古诗起承转合

②此类题从小角度设题，针对某些句子（如首句）发问， 往往隐含在表达技巧中，须特别注意
③提问方式：某句在写法上有何特点或作用？ ④解题指导，熟悉诗歌起承转合的结构特点，了解某一部
分的特点及作用，尤其是首尾句。
四、巩固性练习和参考答案
1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题 新城道中①（二首选一） 苏轼
21-2古诗起承转合语句 的作用分析及练习
泰兴市第四高级中学 张怡
一、病例展示和标记：
（2012苏锡常镇一调）阅读下面这首宋词，然后回答问题
桂枝香金陵怀古
王安实
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。 征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，豪华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩 嗟①荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草 凝绿。至今商女，时时犹 唱，《后庭》遗曲。
③从内容和结构两个角度考虑，保证答题具体、
三、病例纠正和小结
参考答案： 总领全词（或领起上片写景，为下片的怀古作
伏笔）； 点明登临季节晚秋； 为全诗写景抒怀奠定基调。（一点1分）
小结：
①古诗词章法上往往讲究“起承转合”，起句就是开头的 句子，其作用是总领全文，一般有渲染氛围、埋下伏笔、 提示下文、奠定基调、点明题旨等作用；中间的句子往往 是承句，为下文铺垫或蓄势；意思发生转折的句子就是转 句，它是文本的思路和作者的情感转折的明显的语言标志， 往往由事及理，由景及情，由物及人；结尾句就是合句， 通常有总结全文、点明主题、画龙点睛的作用。
【注】①谩嗟：空谈
（1）“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”一句在全词中有什么作用？ （3分）
错答一：①营造了凄清的氛围，奠定全词感伤的基调
②领起全词
错答二：①点明季节 ②营造氛围
二、原因分析和纠错措施
原因分析：
①答案不够全面 ②没有结合全词认真分wenku.baidu.com，只是片面地抓住词中
的“肃”字 ③答题空洞，不结合内容适当分析
2、阅读下面这首诗，然后回答问题（6分）
小村 宋·梅尧臣 淮阔洲多忽有村，棘篱疏败漫为门。 寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。 野艇鸟翘唯断缆，枯桑水啮只危根。 嗟哉生计一如此，谬入王民版籍论。 [注]王民：臣民。版籍：交租税的户籍。论：看待。 （1）分析尾联在全诗中的作用。（3分） 参考答案：总结上文，卒章显志，（1分） 表现作者对灾民的同情（1分） 对统治者的讽刺
东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽， 树头初日挂铜钲②。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦③人家应最乐， 煮芹烧笋饷④春耕。 [注]①此时是神宗六年春诗人在杭州通判任上出巡，于赴新 城道中所作。②铜钲：铜锣。③西崦：西山。 ④饷：犒劳。
问题：（1）从全诗来看，前二句“东风知我欲 山行，吹断檐间积雨声”有何作用？（4分）
参考答案：①“欲山行”总启下文，为后6句写 道中具体所见引路。
②“东风知”“吹断积雨”流露出清新、快乐 之意，为全诗奠定情感基础。
③“东风知”运用了拟人手法，使人感到亲切， 为下文表现内心舒畅营造了氛围。[（本题考查 对古典诗歌表达技巧的鉴赏）评分标准：本题4 分。任选两点作答，答对一点给2分。]
纠正措施：
①认真审题，注意题目中的“全词”二字，要 放眼于整个文本：读文本时，注意圈画标题中 的“怀古”二字；圈画出意象，如“千里澄 江”“翠峰如簇”“征帆“酒旗”“彩舟”等， 景物色彩有浓有淡，远近交错，浓淡相宜，构 成一幅巧夺天工的金陵风景图，境界旷远、清 新，风格雄健、壮阔。
②细读第一句：“登临送目”四字笼罩全篇， 一篇从此生发。次句“故国”二字点明金陵， 为下片怀古议论埋下伏笔，“晚秋”二字点明 登临季节。