曹刿论战. 同步练习
第20课《曹刿论战》同步练习2022-2023学年度部编委语文九年级下册
20《曹刿论战》同步练习(后附答案)一、基础运用1.下列注音不正确的一项是()A.又何间.焉(jiān)小惠未编.(biàn)B.牺牲玉帛.(bó)视其辙.乱(zhé)C.望其旗靡.(mǐ)肉食者鄙.(bǐ)D.登轼.(shì)而望曹刿.(gui)2.下列古今异义有误的一项是()A再.而衰古义:第二次今义:又一次B必以情.古义:诚.诚实。
这里指诚心今义:感情C忠之属.也古义:尽力做好分内的事今义:忠诚D虽.不能察古义:虽然今义:即使3.下列词用法不同于其他三项的一项是()A.神弗福也B.小惠未编C.公将鼓之D.狼洞其中4.下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是()A.彼竭我盈,故克之B.小大之狱,虽不能察,必以情C.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之D.下视其辙,登轼而望之5.下列句子翻译有误的一项是()A小信未孚,神弗福也。
翻译:(这只是)小信用,未能让神灵信服,神灵是不会保佑您的。
B下视其辙,登轼而望之。
翻译:(曹刿)向下察看车轮碾出的痕迹,又登上车前的横木眺望齐国军队C一鼓作气,再而衰,三而竭。
翻译:第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓士气就衰减,第三次击鼓士气已经穷尽了。
D夫大国,难测也,惧有伏焉。
翻译:(齐是)大国,难以测量国土大小,怕的是有埋伏。
6.下列句中加点词意思相同的一项是()A.齐师伐.我伐.竹取道《小石潭记》B.弗敢加.也大王加.惠《唐睢不辱使命》C.公问其故.故.逐之《曹刿论战》D.公将驰之.故逐之.《曹刿论战》7.下列文学、文化常识表述有误的一项是()A.《曹刿论战》选自《左传》。
《左传》是中国古代的史学和文学名著。
B.说,是古代一种议论性的文体,写法不拘一格,行文自由活泼,跟现代杂文相似。
C“卑己尊人”是中华民族的传统美德。
古人在称别人的父亲时,敬词有令父、令尊等;称自己的母亲时,谦词有家母、慈母等。
D.《孟子》一书有着极强的思想性与哲学性,与《论语》《春秋》《大学》合称为“四书”。
八年级语文《曹刿论战》同步练习
《曹刿论战》同步练习1、给加点的字注音①曹刿请.见()②又何间.焉()③小信未孚.()④牺牲..玉帛()⑤小惠.未徧()⑥登轼.而望之()⑦夫.战:勇气也()⑧望其旗靡.()2、为下列句子加点的词选择正确的解释。
①小惠未徧.:民弗.从也()()②小信未孚.:神弗福也()③公将鼓.之()④衣食所安:弗敢专.也()()3、下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是()A、肉食者谋之:又何间焉?B、忠之属也:可以一战。
C、公将驰之。
D、彼竭我盈:故克之。
4、解释下列词语的古今意义。
肉食鄙:未能远谋()小大之狱()为人卑鄙()牢狱之灾()虽不能察()必以情()虽是犯错()真情实感()忠之属也()牺牲玉帛()为人忠实()为国牺牲()5、翻译下面的句子。
(1)小大之狱:虽不能察:必以情。
(2)夫战:勇气也。
6、《曹刿论战》选自______:这部书传说是______时期______根据鲁国史料编写的编年体史书。
7、根据要求默写课文。
(1)战前鲁庄公在曹刿启发下:采取取信于民的措施是:“::。
”(2)曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因:“::。
”(3)曹刿在齐军败退后不立即下令追击的“::。
”8、选出下列说法有误的一项:将字母填入括号中。
()A、曹刿和鲁庄公在战前的三问三答:足见鲁庄公的“鄙”。
B、用对话的方式记载历史事件:叫做“记言”。
《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述史事件的。
C、《曹刿论战》中的“论”字:指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。
D、“长勺之战”的特点是以劣胜优:以弱胜强:常被历代军事家所引用。
曹刿论战《左传》十年春:齐师伐我。
公将战:曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之:又何间焉?” 刿曰:“肉食者鄙:未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?” 公曰:“衣食所安:弗敢专也:必以分人。
”对曰:“小惠未偏:民弗从也。
”公曰:“牺牲玉帛:弗敢加也:必以信。
”对曰:“小信未孚:神弗福也。
”公曰:“小大之狱:虽不能察:必以情。
《曹刿论战》同步习题(解析版)
第20课曹刿论战一、基础运用1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.又何间.焉(jiān)小惠未遍.(biàn)B.民弗.从也(fú)小信未孚.(fú)C.齐师败绩.(jī)下视其辙.(zhé)D.夫.战,勇气也(fú)望其旗靡.(mí)【答案】B【解析】A.间——jiàn;C.绩——jì;D.靡——mǐ;故选B。
2.下列加点词意义相同的一项是()A.小信.未孚,神弗福也/必以信.B.十年春,齐师伐.我/伐.竹取道C.又何间.焉/时时而间.进D.可以一战./何以战.【答案】D【解析】A.两个“信”分别为“信用”“实情”;B.两个“伐”分别为“攻打”“砍”;C.两个“间”分别为“参与”“间或、偶然”;D.两个“战”都是“打仗”;故选D。
3.与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是()A.肉食者谋之.B.此诚危急存亡之.秋也C.公将驰之.D.登轼而望之.【答案】B【解析】“小大之狱”句意:大大小小的案件。
句中“之”是助词,“的”的意思,与B项意思相同;ACD三项,都是作代词;故选B。
4.下列文言句式,与例句不相同的一项是()例句:忌不自信。
A.吾孰与徐公美?B.君美甚,徐公何能及君也?C.孔子云:“何陋之有?”D.何以战?【答案】B【解析】考查对文言句式的把握。
“忌不自信”正确语序为“忌不信自”,宾语“自”前置,是宾语前置句。
A.“吾孰与徐公美?”正确语序为“吾与徐公孰美?”宾语“孰”前置,是宾语前置句;B.“君美甚”正确语序为“君甚美”,状语“甚”后置,是状语后置句;C.“何陋之有”正确语序为“有何陋?”宾语“何陋”前置,是宾语前置句;D.“何以战”正确语序为“以何战?”宾语“何”前置,是宾语前置句;故选B。
5.课文第2段写曹刿的言行,目的是表现曹刿()A.忠君报国的思想B.勇于牺牲的决心C.冲锋陷阵的精神D.胸有成竹、从容不迫,善于掌握战机【答案】D【解析】课文第2段写曹刿选择“齐人三鼓”(“彼竭”)的时机进行攻击,然后“下视其辙”“登轼而望之”,看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击,可见曹刿考虑问题周到,行动谨慎,观察仔细,善于抓住时机。
第20课《曹刿论战》同步练习+2023—2024学年统编版语文九年级下册
统编版九年级下学期语文第20课曹刿论战素养提升练习一、基础过关全练1.下列加点字注音有误的一项是()A.辙(zhé)登轼(shì)肉食者鄙(bǐ)B.弗(fú)玉帛(bó)小信未孚(fú)C.竭(jié)败绩(jì)望其旗靡(mǐ)D.驰(chí)远谋(móu)又何间焉(jiān)2.下面对句中加点词语的解释有误的一项是()A.齐师伐我(攻打) 小信未孚(使信服)B.必以信(诚信) 战则请从(跟随)C.神弗福也(赐福,保佑) 彼竭我盈(穷尽)D.小惠未遍(遍及,普遍) 望其旗靡(倒下)3.下列句中没有词类活用现象的一项是()A.齐师伐我B.神弗福也C.下视其辙D.公将鼓之4.下面加点词意义或用法相同的一项是()A.乃入见乃不知有汉B.可以一战域民不以封疆之界C.战于长勺所欲有甚于生者D.登轼而望之长跪而谢之5.下列句式与“战于长勺”相同的一项是()A.夫战,勇气也B.可以一战C.何以战D.乃入见6.下列表述正确的一项是()A.“小大之狱,虽不能察,必以情”应翻译为:大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定秉承着诚心来处理。
B.《曹刿论战》选自《左传》。
《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》,道家经典之一,是中国古代的史学和文学名著,旧传为春秋时期左丘明所作。
C.“衣食所安,弗敢专也,必以分人”应翻译为:衣食和安全方面,不敢独自享受,一定把它分给别人。
D.“一鼓作气”“再衰三竭”和“辙乱旗靡”,出自《曹刿论战》。
做任何事情,在一开始情绪高涨、干劲旺盛时全力以赴,这叫“一鼓作气”。
能力提升全练二、阅读文言文。
阅读下面的文言文,回答问题。
曹刿论战《左传》①十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
人教部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战 》同步练习(含答案)
20 曹刿论战1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.曹刿.请见(guì) 又何间.焉(jiān) 小惠未遍.(biàn)B.小信未孚.(fú) 牺牲玉帛.(bó) 遂.逐齐师(suí)C.肉食者鄙.(bǐ) 登轼.而望之(shì) 望其旗靡.(mí)D.夫.战,勇气也(fú) 下视其辙.(zhé) 弗.敢专也(fú)2.解释下列句中加点的词。
(1)又何间.焉 (2)小惠未遍.(3)神弗福.也 (4)衣食所安.(5)弗敢专.也 (6)必以信.(7)小信未孚. (8)虽不能察.(9)望其旗靡. (10)彼竭.我盈(11)齐师.伐我 (12)牺牲..玉帛(13)公将鼓.之 (14)忠之属.也3.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )A.彼竭我盈,故克之.B.小大之.狱,虽不能察,必以情C.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之.D.下视其辙,登轼而望之.4.下列句中加点词的意思相同的一项是( )A.肉食者谋.之肉食者鄙,未能远谋.B.又何间.焉其间.千二百里C.弗敢加.也万钟于我何加.焉D.忠之属.也属.予作文以记之5.下列对句子的朗读节奏划分正确的一项是( )A.一鼓作/气,再/而衰,三而/竭B.一/鼓作气,再/而衰,三/而竭C.一鼓/作气,再/而衰,三/而竭D.一鼓/作气,再而/衰,三而/竭6.下列句子在语序上与现代汉语习惯一致的一项是( )A.何以战?B.虽不能察,必以情。
C.公与之乘,战于长勺。
D.微斯人,吾谁与归?7.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)肉食者谋之,又何间焉?(2)忠之属也。
可以一战。
(3)彼竭我盈,故克之。
(4)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
8.填空。
(1)本文选自《左传》,《左传》旧传为时期所作,是根据鲁史写的体史书。
(2)《曹刿论战》记载了历史上著名的长勺之战,曹刿利用了作战中“,, ”的特点,趁敌军士气衰竭之际一举战胜了敌军。
人教部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》同步练习附答案解析
20《曹刿论战》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1.给下列加点字注音。
曹刿.()小惠未遍.()小信未孚.()又何间.()焉公与之乘.()长勺.()2.解释下列句子中加点词语的古今义。
(1)又何间.焉古义:今义:(2)肉食者鄙.古义:今义:(3)牺牲..玉帛古义:今义:(4)小大之狱.古义:今义:3.下面加点词语意义和用法相同的一项是()A.其.乡人曰公问其.故B.故克之.公将鼓之.C.登轼而.望之再而.衰D.何以.战可以.一战4.与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是()A.肉食者谋之B.此诚危急存亡之秋也C.公将驰之D.登轼而望之5.与“其乡人曰”中“其”字用法不相同的一项是()A.其妻献疑曰B.颓然乎其间C.增其旧制D.其如土石何6.根据要求填空。
(1)曹刿请见鲁庄公的根本原因是“,”。
(2)曹刿认为“可以一战”的条件是“,,”。
(3)曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是“,,”。
(4)曹刿判定敌方确系溃败的依据是“,”。
第二课时同步练习二、课内精读阅读全文,回答下列问题。
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)肉食者谋之,又何间焉?(2)夫大国,难测也,惧有伏焉。
8. 文中鲁庄公的“将鼓”“将驰”表现了他怎样的性格特征?曹刿的“未可”“可矣”表现了什么?9. 俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与战事,对此,你如何评价?10.曹刿论战“论”了哪些问题?其中最重要的是哪一个?三、拓展阅读阅读下面的文字,回答下列问题。
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人日:“肉食者谋之,又何间焉?”刿日:“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?”公日:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对日:“小惠未稿,民弗从也。
”公日:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对日:“小信未孚,神弗福也。
”公日:“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对日:“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”(节选自《左传》)【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。
人教部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》同步练习附答案解析
20《曹刿论战》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1.给下列加点字注音。
曹刿.()小惠未遍.()小信未孚.()又何间.()焉公与之乘.()长勺.()2.解释下列句子中加点词语的古今义。
(1)又何间.焉古义:今义:(2)肉食者鄙.古义:今义:(3)牺牲..玉帛古义:今义:(4)小大之狱.古义:今义:3.下面加点词语意义和用法相同的一项是()A.其.乡人曰公问其.故B.故克之.公将鼓之.C.登轼而.望之再而.衰D.何以.战可以.一战4.与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是()A.肉食者谋之B.此诚危急存亡之秋也C.公将驰之D.登轼而望之5.与“其乡人曰”中“其”字用法不相同的一项是()A.其妻献疑曰B.颓然乎其间C.增其旧制D.其如土石何6.根据要求填空。
(1)曹刿请见鲁庄公的根本原因是“,”。
(2)曹刿认为“可以一战”的条件是“,,”。
(3)曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是“,,”。
(4)曹刿判定敌方确系溃败的依据是“,”。
第二课时同步练习二、课内精读阅读全文,回答下列问题。
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)肉食者谋之,又何间焉?(2)夫大国,难测也,惧有伏焉。
8. 文中鲁庄公的“将鼓”“将驰”表现了他怎样的性格特征?曹刿的“未可”“可矣”表现了什么?9. 俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与战事,对此,你如何评价?10.曹刿论战“论”了哪些问题?其中最重要的是哪一个?三、拓展阅读阅读下面的文字,回答下列问题。
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人日:“肉食者谋之,又何间焉?”刿日:“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?”公日:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对日:“小惠未稿,民弗从也。
”公日:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对日:“小信未孚,神弗福也。
”公日:“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对日:“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”(节选自《左传》)【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。
部编人教版《曹刿论战》同步训练
一、文学常识《曹刿论战》选自我国古代一部重要的历史和文学著作《》。
传说是时期根据鲁国史料编写的体史书。
本文记述的(战役名)是古代一个著名的战例。
二、朗读停顿●请用“/”标出下列语句中的语意停顿。
(每句标一处)(1)肉食者/谋之(2)弗敢/加也三、默写(1),神弗福也。
(《左传·曹刿论战》)(2)小大之狱,,。
(《左传·曹刿论战》)(3)夫战,勇气也。
,,三而竭。
(《左传·曹刿论战》)(4)吾,望其旗靡,故逐之。
(《左传·曹刿论战》)(5)在《曹刿论战》一文中交代齐鲁长勺之战背景的句子是,。
(6)在《曹刿论战》中,曹刿求见庄公的原因是“,”。
(7)《曹刿论战》中鲁庄公想靠祭祀神灵来取得战争胜利,曹刿对此事的评价是,。
(8)《曹刿论战》中能够体现“取信于民”的句子是:,,。
(9)成语“一鼓作气”出自《曹刿论战》,原句是“,,。
(10)在《曹刿论战》中,具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的语句是“ ,。
『参考答案』(5)十年春,齐师伐我。
(6)肉食者鄙,未能远谋。
(7)小信未孚,神弗福也。
(8)小大之狱,虽不能察,必以情。
(9)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(10)下视其辙,登轼而望之。
四、词语把握(一)解释词语(1)齐师伐..我(2)又何间.焉(5)弗敢专.也(6)小惠未徧.(7)牺牲..玉帛(8)弗敢加.也(9)小信未孚.(10)神弗福.也(11)小大之狱.(12)忠.之属.也(13)可以..一战(14)战于.长勺(15)公将鼓.之(16)公将驰.之(17)遂逐.齐师(18)齐师败绩..(19)既克.,公问其故.(20)再.而衰(21)彼竭我盈.(22)望其旗靡.(23)故.逐之(24)难测.也(25)必以信.(26)虽.不能察(27)乃.入见(28)民弗从.也『参考答案』(1)军队;讨伐,进攻;(2)参与。
(3)目光短浅;(4)凭借;(5)个人专有;(6)通“遍”,遍及,普遍。
八年级语文下册 第六单元 第12课《曹刿论战》同步训练
第12课《曹刿论战》同步练习一、基础题1.《曹刿论战》选自左传,这是我国著名的编年体史书,叙述的是春秋时期各国的重要史实,相传为鲁国史官根据鲁国国史《春秋》所编,故文中称齐军攻打鲁国为“_____________”。
答案:左丘明|齐师伐我解析:分析:本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空,每个字都不能写错。
点评:此题考查文学常识,关键在学习中强加记忆。
文学常识记忆点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。
2.指出下列词类活用。
①神弗福也______________②公将鼓之______________答案:名作动,赐福,保佑|名作动,击鼓进军。
解析:分析:词类活用,是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
古代汉语中的词类活用非常普遍,是古代汉语的重要语法特点之一,其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词,名词作状语,使动用法和意动用法等。
在现代汉语中,普通名词一般不能用作状语,古今有别。
点评:词类活用,是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
3.下列句中加点的“之”相当于“的”的一项是()A.肉食者谋之B.非谓苍苍莽莽之天也C.长跪而谢之曰D.辍耕之垄上答案:B解析:分析:A是代词,C是代词,D是动词,到。
故选B。
点评:结合语境判断虚词用法。
4.辨析句中加点的多义词。
既克,公问其故.故:彼竭我盈,故.克之故:答案:原因,缘故|所以解析:分析:解释文言实词,注意多义词的理解,每个意思都要结合语境来辨析理解。
点评:古文中字词的多义性和活用是常见的,也是常考的,学习要要注意归纳记忆,考试时要根据句意判断字词的含义和作用。
5.解释下面句中加点的词。
小惠未徧.,民弗.从也___________ ___________牺牲..玉帛,弗敢加也___________答案:徧,通“遍”普遍。
苏教版九年级语文下册第13课《曹刿论战》同步练习及答案
13曹刿论战一、积累与运用1.给加点的字注音不完好正确的一组是()A .又何间焉 ( ji ān) 肉食者鄙 ( bǐ)..B.牺牲玉帛 ( b ó) 下视其辙 (zh é)..C.登轼而望 (sh ì) 望其旗靡( mǐ)..D.小信未孚 (f ú) 曹刿请见 (gu ì)..2.讲解加点的词。
①齐师伐我伐:.②又何间焉间:.③肉食者鄙.鄙:④小信未孚.孚:⑤大小之狱.狱:⑥ 齐师败绩..败绩:3.补出省略的成分。
①必以()分人。
②一鼓作气,再()而衰,三()而竭。
4.对“小大之狱,虽不能够察,必以情”一句翻译正确的一项为哪一项()A.大大小小的案件,诚然不能够亲自明察,也必然按本质情况办理。
B.大大小小的牢狱,即使不能够一一审察,也必然按本质情况办理。
C.大大小小的案件,即使不能够一一明察,也必然按本质情况办理。
D.大大小小的牢狱,即使不能够亲自察看,也必然依照感情办理。
5.填空:①《曹刿论战》选自《》,传说是时期所作,是依照鲁史写的体史册,保存了我国自公元前722 年以下 200 多年间的好多史料。
② 《曹刿论战》表示鲁庄公能做到守信于民的句子是:,,。
③ “”是出自《曹刿论战》的一个成语,现比喻趁力气大的时候一下子把事情做完。
6.以下加点的词意思相同的一组是()A .牺牲玉帛为国牺牲....B.故克之公问其故..C.又何间焉亲密无间..D.何以战能够一战..7.以下句子中“之”的含义与其他三句不相同的一句()A.彼竭我盈,故克之。
B.小大之狱,虽不能够察,必以情。
C.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
D.视其辙,登轼而望之。
8.长勺之战是我国历史前一次闻名的以少胜多的战斗,学了此文后,请依照课文内容总结鲁国取胜的原因。
二、阅读研究十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其村夫曰:“肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?” 公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
曹刿论战 同步练习
曹刿论战一基础知识1. 请给下列句中加点字注音:牺牲玉帛()辙()乱旗靡()肉食者鄙()2. 填空(1)《曹刿论战》选自《》,传说是_______时期______所作,是根据鲁史写的____体史书。
(2)《曹刿论战》中曹刿认为可以一战的条件是:_____具体来说指的是____。
文中叙述了开始反攻的时机是_______开始追击的时机是_______。
3. 下列加点的“以”的含义不同于其他三项的是()A. 何以战B. 必以情C. 必以分人D. 可以一战4. 解释下列句子中加点词语的古今义:(1)又何间焉古义:今义:(2)肉食者鄙古义:今义:(3)牺牲玉帛古义:今义:(4)小大之狱古义:今义:二阅读下面的文言语段,回答问题。
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙。
未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:“小信未孚,神弗福也。
”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:“忠之属也,可以一战。
战则请从。
”1 “十年春,齐师伐我”除了交待战争发生的时间外,还指出了___和_______,其中的“我”是指_______2、给下列加点字注音。
(1)又何间.焉()(2)小惠未遍.()(3)公与之乘.()(4)望其旗靡.()3、给下列加点字释义。
(1)牺牲..玉帛(2)小大之狱.曹刿请见小惠未徧,民弗从也(3)肉食者鄙.(4)望其旗靡.战则请从(5)公问其故.(6)必以情.小信未孚,神弗福4、用原文语句回答下列问题(1)曹刿主动求见鲁庄公的原因是什么?(2)曹刿认为“可以一战”的条件是什么?(3)为什么“齐人三鼓”后曹刿才同意击鼓进军?(4)曹刿“下视其辙,登轼而望之”后才同意追击的理由何在?(5)由本文引申出的一个成语是(6)本文记叙的是中国历史上一个以弱胜强的战例,它就是著名的。
第20课《曹刿论战》同步练习(含答案)
第20课《曹刿论战》同步练习(含答案)20《曹刿论战》同步练习(后附答案)一、基础积累1.给下列加点字注音。
又何间焉( ) 小信未孚( ) 下视其辙( ) 夫战( ) 望其旗靡( ) 肉食者鄙( ) 2.重点实词解释。
(1)齐师伐我师:(2)又何间焉间:(3)肉食者鄙鄙:(4)小惠未遍遍:(5)弗敢加也加:(6)必以信信:(7)小信未孚孚:(8)虽不能察察:(9)战则请从从:(10)公将驰之驰:(11)既克既:(12)一鼓作气作:(13)三而竭竭:(14)彼竭我盈盈:(15)难测也测:(16)惧有伏焉伏:(17)望其旗靡靡:3.解释一词多义。
(1)故公问其故(____________ )故克之(____________ )(2)以何以战(____________ )必以分人(____________ )必以情(____________ )(3)从战则请从(____________ )民弗从也(____________ )4.解释加点词的古今义。
(1)又何间焉今义:________________________古义:参与(2)小大之狱今义:监狱古义:(3)牺牲玉帛古义:祭祀用的纯色全体牲畜今义:(4)肉食者鄙古义:____________ 今义:语言品行恶劣不道德5.指出加点词的用法并释义。
(1)神弗福也名词作动词,(2)公将鼓之名词作动词,6.重点句子翻译(1)忠之属也。
可以一战。
战则请从。
(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。
二、课内探究7.用课文原句填空。
(1)曹刿身为一介草民,却能冲破阻挠,坚持拜见鲁庄公去进谏的原因是“____________,____________ ”,这正印证了“天下兴亡,匹夫有责”的道理。
(2)曹刿认为,要想取得战争的胜利,就要取信于民。
鲁庄公“____________ ,____________ ,____________ ”的回答则表明他终于领悟到了这个道理。
(3)曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是:____________ ,____________ 。
第20课《曹刿论战》同步练习+2023—2024学年统编版语文九年级下册
第20课《曹刿论战》1.下列加下划线的字的注音有误的一项是()A. 又何间焉(jiàn)牺牲玉帛(bó)B. 遂逐齐师(suí)下视其辙(zhé)C. 望其旗靡(mǐ)肉食者谋之(móu)D. 小信未孚(fú)公将驰之(chí)2.下列句中加下划线的词语解释错误的一项是()A. 弗敢加也加:虚夸,夸大B. 肉食者鄙鄙:地位低C. 战则请从从:跟随D. 小信未孚孚:使信服3.下列各句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是()A. 神情与苏、黄不属B. 在骨髓,司命之所属C. 有良田、美池、桑竹之属D. 属予作文以记之4.下列语句朗读停顿划分有误的一项是()A. 忠之属也。
可以/一战。
战/则请从。
B. 公/与之乘,战/于长勺。
C. 下视/其辙,登轼/而望之。
D. 一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。
5.下列对文章的理解分析不正确的一项是()A. 文章剪裁别具匠心,围绕“论战”,详写曹刿在战前、战中、战后的表现,略写战争的过程,突出曹刿的“远谋”。
B. 文章巧妙运用了对比,如以曹刿与“乡人”的对比,突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情。
C. 文章语言十分精练,如写齐军,仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们倚仗数量上的优势急于取胜的心理。
D. 文章内容前后照应,如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应,表明鲁庄公是一个昏君。
6.《曹刿论战》(1)文中曹刿认为“忠之属也。
可以一战”的理由是“__________,__________,__________”。
(2)民谚云:“卑贱者最聪明,高贵者最愚蠢。
”后一句在《曹刿论战》中也有类似的表达。
曹刿对其乡人曰:“____________________,____________________。
”(3)许多成语都出自古代诗文,如“一鼓作气”出自《曹刿论战》中“__________,__________,三而竭”。
人教版九年级下册语文《曹刿论战》同步练习(含答案)
人教版九年级下册语文《曹刿论战》同步练习(含答案)一、积累与运用1.下列句中加点词古义今义相同的一项是()A.牺牲..玉帛,弗敢加也B.小大之狱.C.肉食者鄙.,未能远谋D.夫战,勇气..也2.下列加点字注音有误的一项是()A.又何间.焉(jiàn) 牺牲玉帛.(bó) B.遂.逐齐师(suí) 下视其辙.(zhé) C.望其旗靡.(mǐ) 肉食者谋.之(móu) D.小信未孚.(fú) 公将驰.之(chí) 3.下列对文章内容分析不当的一项是()A.曹刿与乡人的对话表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。
B.本文第二段运用对比,表现了曹刿和鲁庄公指挥才能的高下之别。
C.本文在剪裁上别具匠心,详写论战,略写作战,意在表现曹刿的“远谋”。
D.在曹刿心目中,士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。
4.补出下列省略句中省略的部分。
①肉食者谋之,又何间焉?②必以分人。
③小信未孚,神弗福也。
④可以一战。
⑤一鼓作气,再而衰,三而竭。
5.仿照示例,在理解画线词含义的基础上,写出相应的成语。
示例:Ⅰ三而竭:殚精竭虑Ⅱ观其辙:南辕北辙①齐师伐我:②齐人三鼓:③惧有伏焉:④望其旗靡:⑤小信未孚:⑥夫大国,难测也:⑦未能远谋:⑧故克之:6.阅读以下链接材料,并结合课文内容,说出你探究的结论及理由。
链接材料:公元前260年,在长平之战中,赵军与秦军对峙。
赵王急于求胜,不听蔺相如和赵括母亲的劝告,执意用只会纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。
赵括一到长平,立即改守为攻,全线出击,结果中了秦军佯败之计,导致四十余万赵兵被坑杀。
7.班级正在开展“勇于担当,兼济天下”的主题活动,根据要求逐项完成以下任务。
(1)【观点论述】活动中,同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。
本集介绍了三位大国工匠:焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。
《曹刿论战》同步练习[含答案解析]
WORD资料.可编辑《曹刿论战》同步练习(含答案)一、选择题(本大题共3小题,共6.0分)1.曹刿论战《左传》十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?” 公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:“小惠未偏,民弗从也。
”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:“小信未孚,神弗福也。
”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:“可矣。
” 齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”对下列句子的停顿划分正确的一项是(2分)A. 一鼓作∕气,再∕而衰,三而∕竭。
B. 一鼓∕作气,再∕而衰,三∕而竭。
C. 一∕鼓作气,再∕而衰,三∕而竭。
D. 一鼓∕作气,再而∕衰,三而∕竭。
2.选出下列说法有误的一项,将字母填入括号中。
()A. 曹刿和鲁庄公在战前的三问三答,足见鲁庄公的“鄙”。
B. 用对话的方式记载历史事件,叫做“记言”。
《曹刿论战》就是采用的这种方式叙述史事件的。
C. 《曹刿论战》中的“论”字,指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。
D. “长勺之战”的特点是以劣胜优,以弱胜强,常被历代军事家所引用。
3.下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是()A. 肉食者谋之,又何间焉?B. 忠之属也,可以一战。
C. 公将驰之。
D. 彼竭我盈,故克之。
二、文言文阅读(本大题共9小题,共135.0分)4.曹刿论战《左传》十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?” 公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
人教部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》同步练习
《曹刿论战》同步练习(带答案)一、基础知识1.文学常识。
(1)请说出三例古代以少胜多或以弱胜强的战争。
(2)《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的()史书,相传是鲁国史官()根据孔子写的鲁国历史()所编。
后人又称《左传》为()。
2.读读写写,注意字音字形。
又何间()焉肉食者鄙()小惠未遍()牺牲玉帛()小信未孚()下视其辙()登轼()而望之望其旗靡()3.找出下列句中的古今异义词并解释。
齐师伐我。
古义:今义:又何间焉。
古义:今义:肉食者鄙。
古义:今义:牺牲玉帛。
古义:今义:弗敢加也。
古义:今义:必以信。
古义:今义:小大之狱。
古义:今义:虽不能察。
古义:今义:4.找出下列句子中词类活用的词并解释。
神弗福也。
公将鼓之。
下视其辙。
5.解释下列句子中“之”的用法。
肉食者谋之。
小大之狱。
公与之乘。
公将鼓之。
6.补出下列省略句中的省略成分。
(1)肉食者谋之,()又何间焉?(2)必以()分()人。
(3)小信未孚,神弗福()也。
(4)可以()一战。
(5)()乃入见()。
(6)一鼓作气,再()而衰,三()而竭。
7.翻译句子,并分析句子有什么特殊之处。
夫战,勇气也。
再而衰。
何以战?二、阅读课文,思考下列问题。
1.本次战争发生的时间、原因是什么?2.曹刿“请见”的主要原因是什么?“鄙”、“远谋”在文中有什么作用?3.从对话中,可以看出鲁庄公认为迎战齐军的条件是什么?曹刿肯定了哪个条件?运用了什么手法?作用是什么?4.在第二段中,哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能?5.庄公的“将鼓”“将驰”,曹刿的“未可”“可矣”分别表现出两个人怎样的特点?6.曹刿战后总结的层次是怎样划分的?如何评价曹刿?7.纵观全文,弱小的鲁国能战胜强大的齐国,原因有哪些?8.课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的?哪些是详写的?哪些是略写的?为什么这样安排?三、中考链接1.《曹刿论战》中,曹刿认为“忠之属也。
可以一战”的理由是:2.曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是:3.曹刿坚持见鲁庄公的原因是:《曹刿论战》同步练习一、基础知识1.文学常识。
九年级语文下册第四单元第13课《曹刿论战》同步练习苏教版
第13课《曹刿论战》同步练习一、选择题1.选出对“小大之狱,虽不能察,必以情。
”翻译正确的一句()A.大大小小的案件,即使不能察看清楚,也一定按实情处理.B.大大小小的监狱,即使没有才能察看清楚,也一定按实情处理。
C.大大小小的案件,即使不能察看清楚,也一定凭感情办理。
D.大大小小的监狱,即使没有才能察看清楚,也一定凭感情办理。
答案:A解析:分析:“狱”指“案件”,“必以情”指“一定按实情处理。
"故选A。
点评:此题考查学生对文言语句的翻译。
2.解说有误的一项是( )A.“小惠未彳扁”的“彳扁”同“遍”。
B.“神弗福也”的“福”是动词. C.“公与之乘”的“之”指代曹刿。
D.“齐人三鼓"的“三鼓”指击鼓进军。
答案:D解析:分析:D项“三鼓”指的是“三次击鼓”.其余正确.故选D。
点评:此题考查学生对文言词语的翻译。
3.下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是( )A.何以战? B.虽不能察,必以情.C.可以一战。
D.微斯人,吾谁与归?答案:A解析:分析:何以战翻译应是“以何战”B。
与现代汉语习惯一样。
C.可以一战翻译顺序应为“可以凭借一战"D。
微斯人,吾谁与归翻译顺序应为“微斯人,吾与谁归?”故答案选B.点评:此题考查学生文言语句翻译。
4.对下列句子意思的理解不正确的一项是( )A.齐师败绩(齐军大败)B.公将驰之(鲁庄公要下令驱车追赶齐军)C.夫战,勇气也(作战,是靠勇气的)D.夫大国,难测也(大国兵多将广,难以测量)答案:D解析:分析:D项应为“齐国是大国,是很难估计的”。
故选D.点评:此题考查学生文言语句的翻译。
5.下列句子中加点词含义相同的一项是()A.又何间.焉立有间.B.公问其故.并驱如故.C.肉食者鄙.顾不如蜀鄙.之僧哉D.何以.战域民不以.封疆之界答案:D解析:分析:A.间:参与;一会儿。
B故:原因;原来。
C鄙:目光短浅;边境。
D以:凭借。
故选D.点评:此题考查学生一词多义现象.6.“望其旗靡”中“靡”的意思是:()A.破烂 B.发霉 C.倒下 D.倾斜答案:C解析:分析:“靡"的意思是“倒下”。
《曹刿论战》同步测试习题【部编新人教版九年级语文下册(统编教材)】
《曹刿论战》同步测试习题一、基础训练1.下列加点字的注音有误的一项是()A.又何间.焉(jiàn)牺牲玉帛.(bó)B.遂.逐齐师(cuì)下视其辙.(zhé)C.望其旗靡.(mǐ)肉食者谋.之(mòu)D.小信未孚.(fú)公将驰.之(chí)2.下列语句朗读停顿有误的一项是( )A.肉食者/谋之,又何间焉?B.公/与之乘,战/于长勺。
C.下视/其辙,登轼而望之。
D.一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。
3.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )A.神弗福.也福:福气B.小信未孚.孚:使信服C.虽不能察.察:明察D.夫大国,难测.也测:描测,估计4.下列加点词语的古今含义相同的一项是()A.小大之狱.,虽不能察B.牺牲..玉帛,弗敢加也C.阡陌交通..,鸡犬相闻D.忠之属也。
可以一战。
战则请从.5.下列各句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是()A.神情与苏、黄不属B.在骨髓,司命之所属C.有良田、美池、桑竹之属D.属予作文以记之6.下列句子中加点词语的用法相同的一项是()A.何以战不以.物喜,不以.己悲B.再而衰,三而.竭足肤皲裂而.不知C.公将鼓之.登轼而望之.D.望其.旗靡被其.辙乱二、能力提升7.默写。
(1)__________________,民弗从也。
(2)_____________________,再而衰,三而竭。
(3)曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:______________,__________________。
(4)《曹刿论战》中,曹刿认为政治上取信于民是指“_______________,_____________________,__________________。
”(5)曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是“_____________________。
”8.下列对文章的理解分析不正确的一项是()。
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曹刿论战练习试题
【基础知识自主学习】
一、给下面加点的字注音。
①又何间焉( ) ②肉食者鄙( ) ③牺牲玉帛( )
④下视其辙( ) ⑤登轼而望( ) ⑥望其旗靡( )
二、在括号中解释加点词的意思。
①齐师伐我( ) ②又何间焉( )
③肉食者鄙( ) ④牺牲玉制( )
⑤小信未孚( ) ⑥大小之狱( )
⑦可以一战( ) ⑧齐师败绩( )
三、用变双音词的办法解释下面的词。
①伐( ) ②将( ) ③请( )
④谋( ) ⑤惠( ) ⑥必( )
四、对下面各题进行最佳选择。
1.解说有误的一项是( )
A.“小惠未彳扁”的“彳扁”同“遍”。
B.“神弗福也”的“福”是动词。
C.“公与之乘”的“之”指代曹刿。
D.“齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军。
2.解说正确的一项是( )
A.肉食者谋之,又何间焉——此句应读出“反对”的语气。
B.小惠未彳扁,民弗从也——此句应读出“肯定”的语气。
C.忠之属也,可以一战——此句应读出“抒情”的语气。
D.夫大国,难测也,惧伏焉——此句应读出“感叹”的语气。
【基本能力达标学习】
比较阅读
甲:十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:“小惠未彳扁,民弗从也。
”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:“小信未孚,神弗福也。
”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
乙:嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者为之,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐?”乎。
噫!微斯人,吾谁与归?
1.甲文在写法上主要运用了描写。
乙文运用的主要表达方式是。
2.这两段文字所表现的思想相同的一项是( )
A.国家兴亡,匹夫有责
B.吃苦在前,享受在后
C.人民群众是真正的英雄
D.实行仁政,取信于民
3.下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是( )
A.何以战?
B.虽不能察,必以情。
C.可以一战。
D.微斯人,吾谁与归?
4.甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是。
乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是。
5.乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是( )
A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。
B.对人心不古、世风日下的感慨。
C.学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。
D.勉励人们以“古仁人”为榜样。
6.乙文中“不以物喜,不以己悲”一句承前省略的主语是;甲文中“可以一战”的“以”
后省略的内容是“”。
7.甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安,弗敢专也,必以分人”,这里的“人”指的是;乙文中“或异二者之为”的“二者”指的是。
8.翻译句子:不以物喜,不以己悲。
【理解运用探究学习】
曾子之妻之市,其子随之而泣。
其母曰:“女还,顾反,为女杀彘。
”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:“婴儿非与戏也,和非有知也,待父母而学者也,听父母之教,今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非所以成教也。
”遂烹彘也。
1.正确的一项是( )
A.两个“之”用法相同,都是结构助词“的”。
B.两个“之”用法相同,都是动词“去、到”。
C.前一个“之”是结构助词“的”,后一个“之”是动词“去、到”。
D.前一个“之”是动词“去、到”,后一个“之”是结构助词“的”。
2.译文不正确的一项是( )
A.为女杀彘——杀猪给你吃。
B.子而不信其母——孩子就不再相信母亲的话。
C.妻适市来——妻去到集市回来。
D.婴儿非与戏也——不可以和孩子做游戏。
3.对曾子的话理解正确的一项是( )
A.曾子谈论的是孩子的学习方法。
B.曾子谈论的是父母教育孩子的方法。
C.曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。
D.曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。
参考答案
【基础知识自主学习】
一、1.jiàn 2.bǐ3.bó4.zhé 5.shì 6.mǐ
二、①军队②参与③鄙陋,文中指目光短浅④指猪、牛羊等⑤为人所信服⑥案件⑦可以凭借⑧大败
三、①征伐②将要③请求④谋划⑤恩惠⑥必定
四、1.D 2.A
【基本能力达标学习】
1.语言议论
2.A
3.B
4.小大之狱,虽不能察,必以情先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
5.B
6.古仁人小大之狱,虽不能察,必以情
7.官吏和贵族上文中一悲一喜的人
8.不因外物好坏和自己得失或喜或悲
【理解运用探究学习】
1.C
2.D
3.B。