幼儿园教案青蛙与荷叶
幼儿园小班教案《小青蛙跳荷叶》含反思
幼儿园小班教案《小青蛙跳荷叶》含反思教案概述：本节课程的主题为“小青蛙跳荷叶”，内容重要围绕青蛙的生活习性为打开，通过跳荷叶的游戏活动，让幼儿在游戏中了解青蛙的生活轨迹，提高他们的察看本领和动手本领。
同时，通过讲解和简单的绘本故事，让幼儿认知和理解生物间的关系。
老师还会通过反思，评估幼儿在课堂中的表现，进一步为后续教学进行调整。
一、教学目标：1. 认知目标1）知道青蛙生活在水中和陆地两种环境。
2）知道青蛙是一种食虫动物。
3）能够描述青蛙的形态特征。
4）懂得珍爱动物，保护生态环境的紧要性。
2.技能目标1）能够仿照青蛙跳动，体验青蛙在荷叶上的活动。
2）能够认得不同的荷叶颜色和大小并进行辨别。
3）能够通过游戏和察看，提高他们的手眼协调本领和动手本领。
二、教学内容：1.认知导入：在黑板上张贴各种蛙的图片，并与幼儿互动。
询问幼儿蛙是来自什么地方的，以及他们知道的蛙的特征等。
2.游戏活动：幼儿将分为小组，在游戏中感受青蛙在荷叶上的活动。
在游戏中，老师会选择一些荷叶进行摆放，不同的荷叶会有不同的颜色和大小，让幼儿进行察看和辨认。
提示幼儿当心不要跳入水中，不要弄伤别的小伙伴。
3.故事讲解：通过绘本故事，叙述关于小青蛙的生活习性和食物链等内容，让幼儿从故事中认得到生物和环境之间的相互关系。
4.综合活动：老师让幼儿动手制作荷叶物品，如荷叶挂饰等，帮忙他们进一步加深对荷叶的认得。
三、教学流程：1、认知导入（5分钟）老师将贴在黑板上的蛙的图片进行呈现，询问幼儿对蛙的认得，调动幼儿的思维。
2、游戏活动（20分钟）1）老师带领幼儿在教室内摆放荷叶，并告知幼儿在荷叶上跳动。
2）每个小组轮番跳动，并在老师的引导下辨认不同颜色和大小的荷叶。
3）老师还会依据幼儿表现进行引导和帮忙。
3、故事讲解（10分钟）1）老师通过绘本故事向幼儿叙述小青蛙的生活习性和食物链等内容。
2）适时地表扬幼儿，加强幼儿的认知和自信念。
4、综合活动（15分钟）1）老师通过视频或图片让幼儿认得荷叶。
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思小班幼儿的身体素养尚未完全进展，因此在教授体育游戏时需要注意游戏的难易程度和游戏规定的简单易懂。
《小青蛙跳荷叶》是一款简单易学的游戏，适合小班幼儿游戏体验。
以下是一份教案，包括游戏规定、游戏准备以及教学反思。
一、游戏规定：1. 将幼儿分为小组，每组4—5人。
2. 在游戏区域内铺设几块仿佛荷叶的垫子，每个垫子上放置两个球。
3. 选一名幼儿为“小青蛙”，其余幼儿为“荷叶”。
4. 在老师发出指令后，“小青蛙”可以跳到荷叶上，荷叶的幼儿则需将球传递给其他荷叶上的幼儿，直到“小青蛙”跳到全部荷叶上后捉住球。
5. 假如“小青蛙”抓到了球，得一分；若没有抓到，则得零分。
6. 跳到全部荷叶并抓到球的幼儿为胜者。
二、游戏准备：1. 确保游戏区域的安全，草地或地毯皆可。
2. 准备充足的荷叶垫子和球。
3. 预先组好小组，保证每组人数相当。
4. 在游戏开始前，做简单的热身运动，以削减幼儿可能受到的损害。
三、教学反思：1. 游戏规定的设定需要易于理解，避开多而杂的规定可以令幼儿更简单上手。
2. 老师需要在游戏开始前提前规划好游戏区域，保证游戏的安全性。
3. 游戏适度的难度可以激发幼儿的爱好，假如游戏过于简单或过于困难都简单造成幼儿的失去爱好。
4. 老师需要依据幼儿的不同特点进行个别化教育，引导他们依照规定进行游戏。
5. 正确的评价激励幼儿的参加，不需要以胜败来评判他们的完成情况，这样可以避开幼儿由于输赢而受挫。
综上所述，这款游戏对于小班幼儿来说是一种将体育活动与游戏相结合的比较有趣味的形式，能够培育幼儿的身体素养和运动本领，同时也可以加强幼儿的团队合作精神。
老师应当针对幼儿个别差异，在游戏中供给充足的引导，以便幼儿在玩游戏的同时获得更多的成长与提高。
幼儿园幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思
幼儿园幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思教学目标：1. 培养幼儿运动技能，提高身体协调性；2. 培养幼儿团队合作能力，培养幼儿之间的友谊；3. 培养幼儿对自然界的认知，提升幼儿的观察能力。
教学内容：1. 游戏名称：小青蛙跳荷叶2. 游戏背景：引导幼儿了解青蛙常生活在水里，而它最喜欢跳到荷叶上休息。
通过这个游戏，让幼儿感受到青蛙的快乐，培养对自然界的兴趣。
教学准备：1. 荷叶标志（用纸制作而成）；2. 幼儿会合作的音乐。
教学过程：1. 游戏说明教师向幼儿们讲解游戏规则，解释青蛙生活在水中，它会跳到荷叶上休息。
现在，老师将把荷叶放在地板上，在音乐响起的时候，大家要像小青蛙一样加入到游戏中。
2. 游戏操作2.1 音乐响起，幼儿们从教室的一侧跳到另一侧，仿佛跳到荷叶上休息。
2.2 教师偶尔停止音乐，幼儿们必须迅速找到荷叶，根据规定站在上面。
2.3 若有幼儿没有站在荷叶上，则淘汰出游戏，游戏继续直到只剩下最后一位幼儿。
2.4 教师适时地调整音乐的响起和停止，让幼儿感到惊喜和兴奋。
3. 反思与评价3.1 让幼儿在游戏中体验到了青蛙跳荷叶的乐趣，有助于培养幼儿的身体协调性。
3.2 游戏中需要幼儿们互相协作，找到荷叶站上去。
这培养了幼儿团队合作的能力和交流能力。
3.3 游戏中教师适时地调整音乐的响起和停止，让幼儿感到惊喜和兴奋，增加了游戏的刺激性和趣味性。
教学反思：在这堂体育课中，我尝试了一个新的游戏教学方法，通过模拟小青蛙跳荷叶的场景，让幼儿在游戏中学习并提高身体协调性。
在游戏过程中，幼儿们积极参与，表现出很高的兴趣和投入度。
同时，这个游戏也培养了幼儿团队合作的能力，通过互相协助找到荷叶，幼儿们之间的友谊也得到了增进。
然而，在反思过程中，我也意识到了一些问题。
首先，游戏中的音乐响起和停止的时机需要更加准确，这样才能使得幼儿们在游戏中体验到更多的乐趣。
其次，游戏内容需要更多的创新和丰富，以提高幼儿的参与度和集中度。
《小青蛙跳荷叶》教案【优秀5篇】
《小青蛙跳荷叶》教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教师公开课《小青蛙跳荷叶》教案
《小青蛙跳荷叶》教案幼儿教师公开课《小青蛙跳荷叶》教案在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿教师公开课《小青蛙跳荷叶》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。
2、能按照老师的指令进行游戏。
3、喜欢参与活动，感受活动所带来的愉快气氛。
活动准备：在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。
活动过程：一、准备运动：情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。
“今天天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧！”师生跟着音乐做准备动作。
二、学习重点动作——向指定地方跳1、复习跳动作——双脚并拢跳“我们青蛙有什么本领啊？” “是怎么跳的？”（教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲）幼儿练习。
2、师：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢？你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。
先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。
3、幼儿重点练习，教师个别指导。
三、游戏：小青蛙跳荷叶1、介绍玩法规则：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。
2、请一个幼儿示范。
3、幼儿第一次游戏。
4、休息并提升难度——距离间隔更大的'荷叶下雨了，我们赶紧躲躲雨吧。
幼儿站好。
师：孩子们，刚才下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，现在只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试？要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。
5、幼儿第二次游戏。
四、放松整理动作——放音乐1、师：我们都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，真高兴啊！我们一起来庆祝一下吧！（跟着音乐做放松动作）2、现在我们回家和朋友们去分享我们的美食吧！（带幼儿出教室）。
中班上学期体育教案《小青蛙跳荷叶》3篇
中班上学期体育教案《小青蛙跳荷叶》中班上学期体育教案《小青蛙跳荷叶》精选3篇（一）教学目标：1. 能够理解和运用基本的跳跃动作。
2. 培养孩子良好的合作意识和团队精神。
教学内容：小青蛙跳荷叶游戏规则和技巧。
教学准备：1. 画有荷叶图案的纸板。
2. 室内或室外的平坦场地。
3. 音乐播放器。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师向学生解释游戏规则，并让他们思考如何才能让小青蛙跳到荷叶上。
2. 讲解技巧（10分钟）教师向学生展示正确的跳跃姿势，例如弯曲膝盖和用力推开地面。
然后要求他们模仿教师的动作。
3. 分组练习（15分钟）将学生分成若干小组，每个小组站在一起。
教师在不同的位置设置荷叶纸板，每个小组的任务是看谁能先通过跳跃让小青蛙跳到荷叶上。
教师可根据学生的表现进行评分或比赛。
4. 整合复习（10分钟）整个班级一起进行跳跃训练，学生可以互相观察和帮助。
教师可提供一些技巧和建议。
5. 游戏（15分钟）将荷叶纸板分布在场地各处，播放音乐。
学生在音乐的节奏下，跳跃到不同的荷叶上。
当音乐停止时，学生停止跳跃。
教师可根据学生的表现进行评分或竞赛。
6. 总结（5分钟）请学生讨论游戏中遇到的困难和解决方法。
教师也可以给予学生鼓励和肯定。
教学延伸：1. 在荷叶上放置不同颜色的标记或数字，要求学生按照指定的顺序跳跃到相应的荷叶上。
这有助于培养学生的注意力和记忆力。
2. 考虑添加其他元素，如奖励系统或障碍物，使游戏更有趣和具有挑战性。
中班上学期体育教案《小青蛙跳荷叶》精选3篇（二）教学目标：1. 通过学习《斗犀小勇士》，能够了解并运用一些基本的搏击技巧。
2. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
3. 培养孩子们的肌肉力量和协调能力。
4. 提高孩子们的自信心和勇气。
教学重点：1. 掌握基本的搏击技巧，并能够运用到实践中。
2. 培养团队合作意识和沟通能力。
教学难点：1. 如何平衡个人能力与团队合作。
教学准备：1. 《斗犀小勇士》故事书2. 盆球或类似的道具3. 表扬或奖励相关的道具教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师先向学生们介绍《斗犀小勇士》这个故事，并简要讲述故事内容，引导学生们进入故事情境。
中班游戏教案《小青蛙跳荷叶》2篇
中班游戏教案《小青蛙跳荷叶》 (2)中班游戏教案《小青蛙跳荷叶》 (2)精选2篇（一）中班游戏教案《小青蛙跳荷叶》适用年龄：3-5岁的中班幼儿教学目标：1. 培养幼儿观察力、集中注意力、手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作精神和竞争意识。
教学准备：1. 手绘或印刷多个荷叶的图案，每个图案上写上一个数字或字母。
2. 一组青蛙形状的玩具（数量与荷叶图案相同）。
3. 音乐播放设备。
4. 空旷的室内或室外场地。
教学步骤：1. 准备工作：- 将荷叶图案分散放在教学场地中，确保每个图案上的数字或字母都清晰可见。
- 将青蛙玩具放在场地一侧。
2. 游戏说明：- 向幼儿们说明游戏规则：他们将扮演小青蛙，要跳到正确的荷叶上。
- 每个幼儿被分配一只青蛙玩具。
- 在一段音乐的伴奏下，幼儿们根据音乐节奏跳到任意一个荷叶上（荷叶上的数字或字母无关紧要）。
- 一旦音乐停止，幼儿们需要迅速找到距离自己最近的荷叶，并跳上去。
3. 游戏进行：- 开始音乐并监督幼儿们在场地上跳跃，确保他们之间的安全和协调。
- 让音乐突然停止，指示幼儿们停下并找到最近的荷叶。
- 检查每个幼儿是否站在了离自己最近的荷叶上。
- 若有幼儿站在了错误的荷叶上，可以让他们继续玩游戏，直到找到正确的荷叶为止。
4. 变异游戏：- 根据孩子的能力水平，适当增加游戏的难度。
- 可以要求幼儿们根据声音或视觉提示找到具有特定数字或字母的荷叶。
- 可以增加跳跃的障碍物或引入时间限制。
5. 结束游戏：- 游戏时间结束后，可以鼓励幼儿们互相表扬彼此的努力和成绩。
- 收起游戏材料，参与清理活动环境。
教学小提示：1. 教师应具备良好的组织能力和管理能力，确保幼儿们的安全。
2. 鼓励幼儿们尝试跳到较远的荷叶上，以增强他们的自信心。
3. 游戏可以通过改变音乐的节奏和速度来增加难度和挑战。
中班游戏教案《小青蛙跳荷叶》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1.能够理解游戏规则并能正确执行。
《小青蛙跳荷叶》教案【优秀5篇】
《小青蛙跳荷叶》教案【优秀5篇】《小青蛙跳荷叶》教案篇一设计背景托班孩子年龄小，对一切事物都感到好奇，儿歌是这一时期幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；这一时期的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声；而我班有一部分幼儿不愿意，或不太能主动在集体面前大胆表现自己；或者表现为声音很小、害羞。
本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家一起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。
在温馨、亲切的“动物妈妈与孩子”的游戏活动中，减少师生距离，发展幼儿语言能力，使幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。
活动目标1、引导幼儿结合图片，了解小青蛙的外形特征。
让幼儿学学小青蛙的叫声。
2、初步学习儿歌，鼓励幼儿跟随老师学说儿歌，并用身体语言表达儿歌内容。
3、愿意参与活动，在游戏中体验活动乐趣。
重点难点1、认识小青蛙的简单外形特征。
2、学说儿歌并用身体语言表达儿歌内容。
活动准备幼儿用书，儿歌主题图，小青蛙玩具、头饰。
活动过程一、情景导入，吸引幼儿学习的兴趣，稳定好幼儿情绪（做律动）。
1、师：今天，老师为小朋友们请来一只非常可爱的小动物，你们想知道是谁吗？听，（幼儿听动物的叫声）谁来了？我们把它请出来，看看是小青蛙吗？（出示玩具青蛙）我们的小朋友真厉害呀，从声音就知道是小青蛙，真棒！我们一起和小青蛙打招呼好不好？2、让幼儿和老师一起学学小青蛙“呱呱呱”的叫声。
二、讲故事，吸引幼儿注意力。
1、教师出示儿歌主题图，让幼儿边看图边听老师讲故事。
（通过故事让幼儿认识小青蛙简单的外形特征，了解小青蛙喜欢吃害虫，是庄家的好朋友。
）2、教师出示青蛙图，请小朋友仔细观察一下，说说小青蛙是什么的样子的。
三、学说儿歌《小青蛙》。
1、教师范读儿歌，让幼儿仔细听后，请小朋友跟老师一起说儿歌。
2、请幼儿跟老师边说儿歌边做相应的动作（做两遍）。
3、请表现好的。
小朋友上前表演（其余小朋友仔细看），然后全体幼儿一起表演。
幼儿园中班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思(精选8篇)
幼儿园中班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思（精选8篇）幼儿园中班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思篇1活动目标：1、利用游戏情境，练习双脚跳。
(重)2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
(难)3、体验小青蛙跳荷叶的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：荷叶若干活动过程：1、热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)2、进行游戏“跳荷叶”(1)教师明确游戏规则师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。
我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。
还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议) 下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)3、带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。
活动反思：本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。
不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝”;放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到;教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。
小班健康游戏小青蛙跳荷叶教案及反思
小班健康游戏小青蛙跳荷叶教案及反思教案：一、活动目标：1.培养幼儿的运动协调能力和灵活性。
2.激发幼儿的动手动脑能力。
3.增强幼儿对自身身体的认识。
4.提高幼儿对健康游戏的兴趣和参与度。
二、活动准备：1.准备一些颜色鲜艳的纸板，将其剪成形状大小不同的荷叶。
2.适量的绳子或者发条，用来做小青蛙。
3.活动场地要宽敞，避免幼儿在活动中发生碰撞或者摔倒的情况。
三、活动步骤：1.首先，教师向幼儿们介绍游戏内容，带着幼儿们观察和了解荷叶的形状和颜色。
2.然后，让幼儿们站成一排，每人手持一只小青蛙。
教师将散落在地上的荷叶排成一排。
3.接着，教师示范一遍游戏规则：每个幼儿用小青蛙从一片荷叶跳到另一片荷叶，不允许踩到地面或者落在其他幼儿的荷叶上。
4.最后，让幼儿们按照规则依次跳荷叶，看谁能跳的最远最高。
四、反思：通过这个游戏，幼儿们在欢快的音乐声中做出各种姿势，身心得到了全面的锻炼。
幼儿们在游戏中培养了团队协作的精神，同时也提高了对身体的控制能力。
教师在游戏中要不断提醒幼儿们注意安全，避免发生意外。
在游戏后，可以让幼儿们自己总结游戏过程中的体会和感受，以此加深对健康游戏的认识和理解。
健康游戏是幼儿园教育中非常重要的一环，通过这些活动，幼儿们不仅可以锻炼身体，还可以培养各种能力。
小班的幼儿活泼好动，他们喜欢参与各种游戏活动。
小青蛙跳荷叶正是一种既能让幼儿们动起来，又能锻炼他们身体协调性和灵活性的游戏。
在这个游戏中，幼儿们可以观察、模仿、尝试和创新。
当他们站在荷叶上，身体处于一个不太稳妥的状态，就需要集中精力来维持自己的平衡。
同时，他们还要考虑接下来的跳跃目标，这样就需要他们进行思考和判断。
通过这种方式，他们不仅是在进行身体上的训练，同时也在锻炼他们的大脑。
这个游戏中，孩子们亦能感受其中潜藏的挑战。
对于小班幼儿来说，跳仿佛已是他们天生的本事，然而，当放在荷叶上时，他们就需要将这个动作更好地表现出来，需要更准确的力度和角度才能跳到下一个荷叶上。
幼儿园中班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思
幼儿园中班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思
教案目标：
1.培养幼儿的跳跃能力和均衡能力；
2.培养幼儿对数字的认知和理解；
3.培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备：
1.游戏道具：荷叶图纸、小青蛙卡片、数字卡片、音乐播放器；
2.教师准备活动区域。
教学过程：
引入活动：
1.教师和幼儿一起看图片或实物，介绍青蛙的生活环境和特点，并引导幼儿说出自己对青蛙的认识；
2.教师播放一段有关青蛙的音乐，让幼儿随着音乐跳动。
活动一：小青蛙跳荷叶
1.教师将荷叶图纸铺在地板上，让幼儿围坐在荷叶上；
2.教师将小青蛙卡片放在荷叶图纸的一旁，让幼儿们先观察；
3.教师播放音乐，幼儿们跟随音乐的节奏，依次从一片荷叶跳到另一片荷叶，直到每个幼儿都有机会跳；
4.教师可以逐渐加大音乐的节奏和幼儿跳跃的难度，如跳跃步幅增加，幼儿在荷叶上站留时间减少等。
活动二：数字识别
1.教师将数字卡片随机放在荷叶上；
2.教师叫出一个数字，幼儿们必须迅速找到对应的数字卡片所在的荷叶，然后跳上去；
3.每跳一次，幼儿都要说出相应的数字，教师可以辅助纠正；
4.教师可以逐渐增加数字的范围和难度。
反思与评价：
1.幼儿在游戏中融入了角色扮演和音乐的元素，既能培养幼儿的跳跃
和均衡能力，又能增强幼儿的注意力和集中力；
2.通过数字识别环节，幼儿能够在游戏中学习认识数字，并能够加深
对数字概念的理解；
3.在游戏过程中，幼儿们需要相互配合和合作，培养了幼儿的社交能
力和团队合作精神；
4.教师应根据幼儿的实际情况和反馈，适当调整游戏的难度和节奏，
确保每个幼儿都能积极参与，并且能够取得进步。
幼儿园中班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思
幼儿园中班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思幼儿园中班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思「篇一」活动目标：1、初步学会唱这首儿歌。
2、体会到音乐游戏的乐趣。
3、乐于参与音乐游戏。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：录音机、该音乐的配套磁带。
活动过程：1、教师用语言直接导入课程。
教师：“小朋友们，今天我们来玩一个好玩的游戏，不过，在玩这个游戏前我们得先学一首歌，然后把这首歌放入到我们的游戏中，要一边说一边玩，好吗？现在，先让我们听一下这一首好听的歌。
”教师播放音乐。
2、教师放音乐，让幼儿熟悉这首歌的旋律。
教师：“小朋友们仔细听，在这首歌里都说了些什么？”3、教师自己唱一遍儿歌，边唱边用自己的身体比一些相应的动作。
可以让小朋友小声的跟着唱。
使得幼儿更加熟悉旋律和歌词。
4、教师说明游戏规则，然后请5到10个小朋友先做一次游戏，以便让所有幼儿都明白游戏的规则。
在幼儿游戏时，教师要及时的播放音乐。
5、请全班的'小朋友一起来游戏，并且一边游戏一边跟着录音机唱儿歌。
6、活动结束。
活动延伸：组织幼儿在课外活动时间边唱儿歌边玩游戏。
游戏规则：教师蹲下，和一名幼儿手拉手并举过头顶，搭成城门的造型，当音乐响起时，幼儿一边唱歌一边从城门下穿过。
当唱到最后一句“走到城门滑一跤”时，城门关闭，被关到的小朋友就来替换老师，成为城门。
依此类推，游戏继续。
活动反思：当幼儿已经会唱歌曲的时候，教师应该及时退出，大胆地放手让幼儿自己来试一试。
而在活动当中，我没有处理好这个细节，由始至终都参与孩子的活动，弄得自己的嗓子冒烟，又没有让孩子单独发挥的机会。
所以，教师应该仔细观察，灵敏地感应最佳退出时机并采取行动。
幼儿园中班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思「篇二」活动目标1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
幼儿园教案：多种形式学习荷叶和青蛙的知识内容
本文将介绍幼儿园教案中多种形式学习荷叶和青蛙知识的内容。
在幼儿园的教学过程中，我们应该帮助孩子们了解和认识各种生物和物体。
其中，荷叶和青蛙作为水生生物和陆生生物的代表，是幼儿园教育中的重要内容。
下面，我们将从多种形式教学的角度，介绍如何让孩子们更好地了解荷叶和青蛙的知识。
一、观察实物法在教学荷叶和青蛙的知识时，观察实物法是最基本的方法之一。
让孩子们亲自观察、接触荷叶和青蛙，对他们的形态、颜色、特征等进行全面认知，更有利于形成深刻的印象。
观察实物法包含以下几个方面：1、介绍生物的基本特征，如荷叶的形态、颜色、叶脉、质地等；青蛙的皮肤质地、生长环境等。
2、让孩子们亲自触摸、品味荷叶和青蛙，并通过生动活泼的故事介绍它们的特征，加深孩子对它们的认知，并提高他们的学习兴趣。
3、通过绘画、手工制作等形式让孩子们加深对荷叶和青蛙的印象。
比如让孩子们用颜料画荷叶形状，或用纸板等材料制作青蛙模型等。
二、故事法在幼儿园教学荷叶和青蛙的知识时，故事法也是一种常用的教学方法。
通过讲述生动有趣的故事情节，来帮助孩子们更好的理解和学习荷叶和青蛙的知识。
故事法包含以下几个方面：1、在讲故事之前，教师可以通过图片或其他媒体来介绍荷叶和青蛙的形态、习性、生长环境等，让孩子们对其有一个初步的认知。
2、选取一些与荷叶和青蛙主题相关的故事，通过生动的语言和情节描述来引导孩子们跟随故事情节去学习、理解，比如讲述青蛙变成王子的童话故事。
3、通过讲解故事情节后，引导孩子们用自己的语言来概括和复述故事情节，以达到巩固和深化学习效果。
三、游戏与活动法游戏和活动法可以轻松地激发孩子的学习兴趣，这些教学活动可以是团体活动，也可以是个体活动。
教师可以根据孩子的年龄和兴趣选取不同难度和形式的游戏。
游戏与活动法包含以下几个方面：1、教师可以安排孩子们模拟虫蛇等可以在荷叶上或水面上游动、爬行的生物，来了解荷叶和青蛙的生长环境，例如在游戏中添加水盆、荷叶、青蛙玩具，并通过游戏来了解其环境。
《小青蛙跳荷叶》教案【优秀6篇】
《小青蛙跳荷叶》教案【优秀6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小青蛙跳荷叶》中班体育教案
《小青蛙跳荷叶》中班体育教案《小青蛙跳荷叶》中班体育教案1活动内容：小青蛙跳荷叶活动目标：1、练习单双脚跳，学习单双脚交替跳的根本动作。
2、训练幼儿的下肢力气及动作的协调性。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。
4、培育幼儿对体育熬炼的兴趣以及活泼开朗的性格活动预备：场地：无障碍活动场地;材料：小荷叶垫若干，大荷叶垫若干、大垫子3块、青蛙头饰若干。
活动过程：一、预备局部(一)带幼儿做预备活动，重点做好腿部预备动作，单脚跳、双脚跳的动作参与到预备活动中进展练习播放背景音乐：按玩耍场景做动作：青蛙起床打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳(前后摇摆手臂)、骑骑自行车(双手握拳腰间双腿成自行车状)、变身小弹簧、切水果。
二、出示荷叶垫，引导幼儿探究荷叶垫的各种玩法。
(1)师：“小朋友你们今日变身了什么小动物啊?小青蛙宠爱怎么跳?今日我们就要变身小青蛙来玩玩耍“。
(2)师：请大家动脑筋想一想，荷叶垫可以怎么跳?每个小朋友找一个地方，自己跳一跳荷叶垫。
(3)教师请小朋友共享不同的跳法;(4)现在请两个小朋友、也可以三个小朋友或者更多的小朋友一起探究一下，你们的荷叶垫可以怎么跳?(5)请个别队伍的幼儿示范自己的跳法，大家一起学一学。
三、教师讲解示范单、双脚跳的动作及要领。
(1)师：刚刚我觉察有的.小朋友跳的方法和别人不一样，我们看看她是怎么跳的。
(2)请幼儿示范单双脚交替向前跳。
(3)请幼儿看教师示范单、双脚跳。
四、集体练习单、双脚跳，学习单、双脚交替向前跳。
(1)教师带幼儿反复练习，进展个别指导。
分成3组，请幼儿练习(荷叶垫成现单个、单个、单个、的依次排列，引导幼儿单脚正面、侧面跳过;加大难度呈现双个、双个、双个的排列，引导幼儿双脚分开连续向前跳;再次提升难度，呈现单个、双个、单个的依次排列，引导幼儿单脚、双脚跳，也可以双脚合拢、分开跳，也可以实行单个垫子蹲，双个垫子站跳的方式通过)五、开展小组捕获害虫的玩耍。
幼儿园游戏《小青蛙跳荷叶》教案
幼儿园游戏《小青蛙跳荷叶》教案一、教案概述幼儿园游戏《小青蛙跳荷叶》教案二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙生活的环境和特点；2. 培养幼儿的动作协调能力和集中注意力的能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神；4. 培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备1. 游戏道具：5-6片绿色的纸张，模拟荷叶；2. 图片或视频资源：用于展示青蛙的生活环境和特点；3. 适当的奖品或小礼物。
四、教学过程1. 热身活动让幼儿做一些跳跃运动，如蛙跳、跳绳等，以准备进行《小青蛙跳荷叶》游戏。
2. 知识讲解通过图片或视频展示，让幼儿了解青蛙生活的环境和特点，如生活在水中、喜欢吃昆虫等。
3. 游戏说明将纸张放置在地板上，模拟荷叶。
让幼儿们围绕“荷叶池”站成一圈，并选出一个幼儿扮演青蛙。
4. 游戏规则每个幼儿在荷叶上站稳，只能站在一个脚上，另一只脚要抬起来。
青蛙站在中间，通过双脚迅速踩踏荷叶，当青蛙踩到某个幼儿脚下时，脚下的幼儿要迅速跳到其他荷叶上，并且不能碰到其他幼儿。
踩到最后一个幼儿的荷叶上后，青蛙交换位置，由下一个幼儿扮演青蛙。
5. 游戏提升逐渐增加游戏的难度，例如增加幼儿数目，减少荷叶数量或者调整荷叶的位置等。
6. 游戏总结在游戏结束后，对幼儿进行总结，引导他们回顾游戏过程中的收获和团队合作的重要性。
并表扬他们的努力和配合。
五、教学延伸可以将游戏与绘本故事《青蛙找朋友》相结合，进一步拓展幼儿对青蛙的认识，并引导幼儿进行自由绘画、手工制作等创意活动。
六、教学反思在教学过程中，应注意对幼儿进行细致的关注和指导，根据幼儿的实际情况进行个性化教学，确保每个幼儿都能获得良好的游戏体验和学习效果。
此外，要确保游戏环境安全，并及时纠正幼儿不当行为，保证游戏进行的秩序和团队合作的氛围。
七、延伸活动推荐1. 制作青蛙手工幼儿可以用纸杯、纸板等材料制作青蛙的手工作品，增强幼儿对青蛙形象的认知。
2. 观察青蛙生态带领幼儿一起到附近的池塘或公园观察青蛙的生态环境，让他们亲身感受和认识青蛙。
中班健康活动：《小青蛙跳荷叶》
中班健康活动：《小青蛙跳荷叶》下面是作者为大家收集的中班健康活动：《小青蛙跳荷叶》（共含10篇），仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：中班健康活动：《小青蛙跳荷叶》中班健康活动：《小青蛙跳荷叶》活动目标：1.模仿青蛙跳，练习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续行进跳。
2.能主动避让同伴，体验集体游戏的快乐。
活动重难点：重点：感知并掌握双脚并拢连续行进跳的动作要领。
难点：能根据荷叶间不同的距离控制力度连续行进跳。
活动准备：套圈若干，在户外场地中将套圈布置成4条线路，每个圈相隔30—40厘米。
活动过程：（一）小青蛙戏水1.教师带领幼儿做准备运动，重点活动脚踝和腿部。
（1）小青蛙们，这是清清的池塘，让我们一起来做做运动吧。
（二）小青蛙跳荷叶1.尝试跳直线荷叶(塑圈)路。
（1）碧绿荷叶圆又圆，小青蛙们，跳到荷叶上去玩一玩吧。
（场地上用塑料圈摆成间隔30—40厘米的直排，每排7—8个塑圈共6排。
幼儿自由跳荷叶，教师巡视观察。
）（2）请你们仔细看,这个小朋友在跳的时候,他的身体、手臂、脚是怎样的？(先请个别动作协调、正确的幼儿示范:身体下蹲,手臂甩起,双脚并拢。
然后教师讲解并再次示范动作要领,并提醒幼儿跳的时候要与前面的幼儿保持一定的距离,以防相撞。
)2.尝试跳“之”字形荷叶(塑圈)路。
（1）路线变了，你们还能准确地跳到荷叶上吗？（教师视幼儿能力将整条路调整为“之”字形，也可只调整部分荷叶的位置，还可根据幼儿的能力适当调整问隔的'距离和荷叶的数量，并保留1-2条第一次的直线线路。
）（三）跳荷叶比赛1.教师交代游戏内容。
今天,我们要举行小青蛙跳荷叶比赛,看看哪一组跳得最快而且没有落水。
(将4条小路均调整为“之”字形。
)2.教师讲解游戏规则。
小朋友们分成4组，分别站在起跑线上。
游戏开始,第一只小青蛙迅速跑出,双脚在荷叶十上跳,跳完荷叶往前跑,绕过小椅子再跑回,拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙迅速跑出,以同样的方法游戏,直到所有青蛙完成挑战。
幼儿园中班科学活动教案《小青蛙跳荷叶》谈话教学
幼儿园中班科学活动教案《小青蛙跳荷叶》谈话教学教学目标1.能够感受小青蛙的跳跃特点，探究荷叶的浮力特性；2.了解生物与物理知识的联系；3.学会观察、记录、探究和思考。
教学内容1.小青蛙跳荷叶谈话2.荷叶的浮力实验教学过程1. 小青蛙跳荷叶谈话1.引导幼儿们回忆小青蛙跳跃的方式与特点；2.通过谈论和提问引导幼儿了解荷叶的位置、特点、形状和变化；3.带领幼儿们观察并比较小青蛙和荷叶之间的联系；4.分组进行角色扮演，让幼儿模拟小青蛙在荷叶上跳跃，感受荷叶的浮力特性；5.回顾谈话内容，提问幼儿对小青蛙和荷叶之间的联系有哪些新的认知。
2. 荷叶的浮力实验1.教师向幼儿们展示荷叶，并询问他们对荷叶的认识；2.引导幼儿研究荷叶在水中的变化规律，观察荷叶在水中的浮力表现；3.教师手持荷叶放入水中，让幼儿通过观察记录荷叶的浮沉决定荷叶的浮力大小；4.引导幼儿们思考，通过实验提醒幼儿们荷叶的浮力和大小与荷叶的形状、大小、重量有关，从而探究荷叶的浮力特性。
教学方法1.谈话法：通过提问引导幼儿思考，发现问题，从而加深对知识的理解；2.角色扮演法：以幼儿喜欢模仿的天性为出发点，让幼儿亲身体验和感受小青蛙在荷叶上跳跃的乐趣，从而产生学习兴趣；3.实验法：通过观察和记录，让幼儿探究荷叶的浮力特性，提高观察能力和动手能力。
教学评估1.观察幼儿实验时的表现，了解幼儿对荷叶的浮力特性、小青蛙和荷叶之间的关系有什么新的认识；2.询问幼儿谈话时的表现，了解幼儿对小青蛙和荷叶之间的联系有哪些新的认知。
教学延伸1.引导幼儿探究浮力，并加深对浮力的理解；2.以季节变化为话题，让幼儿探究荷花、荷叶在四季中的变化规律，了解荷花荷叶在生态系统中的作用。
小班游戏优秀教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》
小班游戏优秀教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》引言在小班教育中，游戏教学是非常重要的一环。
通过游戏教学，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察能力、思维能力和团队合作精神。
本文以《小青蛙跳荷叶》为例，分享一篇优秀的教案及教学反思，希望能为小班教学提供一些参考和启示。
教案教学目标1.帮助幼儿了解青蛙的生活习性。
2.培养幼儿的团队合作意识。
3.提高幼儿的身体协调能力。
教学准备1.一张大的蓝色布条，代表水池。
2.10片绿色纸片，代表荷叶。
3.20张小卡片，上面绘制不同表情的青蛙。
4.一块笔记板，用于记录幼儿每次跳荷叶的情况。
教学过程1. 导入环节老师带领幼儿一起观察青蛙的图片，并询问他们对青蛙的了解，引导幼儿注意青蛙的生活环境和跳跃能力。
2. 游戏规则介绍老师向幼儿介绍游戏规则：每个幼儿都是一只青蛙，水池中有许多荷叶，他们需要通过跳跃将青蛙跳到荷叶上。
每次只能跳一片荷叶，不允许落到水中。
同时，老师解释每片荷叶上面的表情卡片的含义。
3. 分组游戏将幼儿分成几个小组，并分别在不同的位置随机放置蓝色布条和绿色纸片。
每个小组选出一位“青蛙王子”或“青蛙公主”作为队长，其余队员为普通青蛙。
每个小组轮流进行。
4. 游戏展开从第一位普通青蛙开始，轮流选择一片荷叶并跳上去。
每位青蛙根据所选荷叶上的表情卡片，做出相应的动作或表情。
如果选择的荷叶上没有表情卡片，可以自由发挥。
为了保证公平，每个小组都涉及到的幼儿应均匀分布。
可以设定一些规则，如每个幼儿只能跳一次或者每个幼儿跳完之后要等其他队员都跳完。
5. 记录成绩老师使用笔记板记录每位幼儿跳荷叶的情况，包括成功跳上荷叶的次数以及所跳荷叶上的表情卡片。
6. 游戏总结游戏结束后，老师与幼儿一起总结游戏结果和经验，让幼儿们分享自己的感受和发现。
可以通过提问的方式，让幼儿思考和表达自己的意见。
教学反思《小青蛙跳荷叶》游戏教学是一个富有趣味性和互动性的教学活动，能够充分调动幼儿的积极性和参与度。
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幼儿园教案青蛙与荷叶
幼儿园教案青蛙与荷叶
活动过程：一、准备运动：情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。
“今天天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧！”师生跟着音乐做准备动作。
二、学习重点动作——向指定地方跳1、复习跳动作——双脚并拢跳“我们青蛙有什么本领啊？” “是怎么跳的？”（教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲）幼儿练习。
2、师：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢？你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。
先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。
3、幼儿重点练习，教师个别指导。
三、游戏：小青蛙跳荷叶1、介绍玩法规则：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。
2、请一个幼儿示范。
3、幼儿第一次游戏。
4、休息并提升难度——距离间隔更大的荷叶下雨了，我们赶紧躲躲雨吧。
幼儿站好。
师：孩子们，刚才下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，现在只有这些荷叶了，这下，我们要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试？要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。
5、幼儿第二次游戏。
四、放松整理动作——放音乐1、师：我们都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，真高兴啊！我们一起来庆祝一下吧！（跟着音乐做放松动作）2、现在我们回家和朋友们去分享我们的美食吧！（带幼儿出教室）幼儿园小班体育教案：小青蛙跳荷叶2016-07-16 13:38 | #2楼设计意图：在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。
活动目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
活动准备：运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
活动过程：一、准备部分：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它!”(活
动四肢，巩固向上跳的动作。
)二、游戏过程：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。
”（1）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”（2）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;（4）可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;（5）比一比看看谁先回到家。
三、放松部分：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。
活动反思：在活动过程中，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
孩子们在游戏中找到了成功的快乐幼儿园小班户外活动：《小青蛙跳荷叶》2016-07-16 9:57 | #3楼活动目标：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备：1.在室外平整的’场地上，用垫子作为荷叶 2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离 3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。
（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫”小青蛙”，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）”我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！”二、进行游戏 1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。
3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。
宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。
”小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！”4.教师再次带领幼儿进行”小青蛙跳荷叶”的游戏。
三、增加游戏难度 1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那
只小青蛙还能跳得更远。
2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。
四、放松活动 1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！幼儿园中班教案：小青蛙跳荷叶2016-07-16 20:15 | #4楼在本设计中，我们开展了以发展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习的系列活动。
为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的废旧材料╠╠曲奇饼干盒。
曲奇饼干盒是幼儿园现有的材料，而且重量和大小都非常适合幼儿。
1．尝试用身体来表现各种概念，获得新的运动经验，并体验成功的乐趣。
2．通过游戏，发展平衡能力，形成活泼开朗的性格。
3．在自由玩曲奇饼干盒的过程中，培养发散性思维和创造性思维。
1．宽阔安全的操场，并在操场上画两个大圆圈。
2．曲奇饼干盒若干，青蛙头饰若干，平衡板、拼垫若干。
一、热身运动：小青蛙游泳以小青蛙到河里去游泳为主线，编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿势)。
二、有趣的荷叶游戏1．游戏一：荷叶叠叠高。
(1)师：今天我们青蛙宝宝要从荷叶上快速地走过，有的荷叶高，有的荷叶低，你们有没有信心?(2)幼儿先进行单层盒的平衡练习，再进行两层或多层盒的练习。
老师给予指导，根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度，以激发孩子们的活动兴趣。
游戏场地器械分布图：第一层次：单层盒第二层次：两层或多层盒(3)游戏小结：表扬大胆勇敢的小青蛙。
2．游戏二：踏荷叶比赛。
(1)介绍玩法：幼儿分成两组先从荷叶上快速走过，再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过，然后走过平衡板，跑回起点。
最先连续完成三次的一组获胜。
(2)幼儿开始游戏。
老师注意在平衡板处保护幼儿，提醒幼儿连续玩三次，并进行适时的鼓励。
场地器械分布图：增加练习密度(连续玩三次)，一方面可以减少孩子的等待，另一方面又提高幼儿的活动量。
三、探索活动1．启发幼儿探索的愿望。
启发一：曲奇饼干盒有这么多的玩法呀，你们真是太聪明了。
你们还能想出曲奇饼干盒的其他玩法吗?启发二：你们可以一人、两人、多人合作玩，可以用身体的任何一个部位来玩。
2．教师注意提出安全要求。
3．幼儿自由探索活动。
老师鼓励幼儿的求异思维，表扬他们的新发明，并请大家借鉴和学习。
四、活动小结师生回到教室，对活动进行小结，再次激发活动的愿望。
1．表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。
2．表扬动脑思考、探索新玩法的幼儿。
3．激发下一次活动的
愿望。
老师：喜欢今天的游戏吗?我们下一次可以用今天你们想出的方法编游戏来玩。