幼儿园小班小青蛙教案

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幼儿园小班教案《小青蛙》7篇

幼儿园小班教案《小青蛙》7篇幼儿园小班教案《小青蛙》篇1幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》活动目标：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。

（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。

3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。

宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。

"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。

三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。

四、放松活动1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！幼儿园小班教案《小青蛙》篇2【活动目标】1、理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。

幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》6篇

幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》精选6篇（一）教案名称：小青蛙捉害虫适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的观察力、动手能力和反应能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 培养幼儿对于体育游戏的兴趣和参与意识。

教学准备：1. 幼儿园操场或室内场地。

2. 手铃或口哨。

3. 害虫标志物（纸片或彩色纸）。

4. 带有小青蛙图案的头套。

教学过程：步骤一：介绍游戏（5分钟）老师向幼儿们介绍游戏名称和规则：这个游戏叫做小青蛙捉害虫，我们要扮演小青蛙，一起来抓害虫。

害虫是用标志物表示的，你们要用手抓起它们。

我们要听到铃声，才能开始抓害虫。

步骤二：热身活动（5分钟）老师带领幼儿们进行简单的热身活动，如做操、拉伸运动，以准备他们的身体参与游戏。

步骤三：游戏练习（15分钟）1. 幼儿们排成一列，一个幼儿戴上小青蛙头套，成为第一个“小青蛙”。

2. 老师站在幼儿们的后面，手持手铃或口哨，发出铃声，表示开始抓害虫的时间。

3. 其他幼儿们随机地在场地上散落害虫标志物（纸片或彩色纸）。

4. 老师停止铃声后，第一个小青蛙开始用双手抓起害虫标志物并放入自己的篮子中。

5. 其他幼儿们继续散落害虫标志物，每次停止铃声后，下一个幼儿成为小青蛙，重复步骤4。

6. 游戏结束后，幼儿们将害虫标志物放回原处，准备进行下一轮练习。

步骤四：游戏总结（5分钟）老师带领幼儿们对游戏进行总结和回顾，询问他们对于游戏的感受和体验，分享他们捉到害虫的经验。

教学延伸：1. 可以增加难度，增加幼儿人数和害虫数量，练习动作速度和反应能力。

2. 可以引导幼儿在游戏过程中使用单脚跳或爬行的方式捉害虫，增加游戏的乐趣和挑战性。

3. 引导幼儿们进行简单的害虫分类，如按颜色或形状将害虫标志物分别放置在不同的区域中。

教学评价：观察幼儿参与游戏的积极程度、动作准确性以及合作意识等。

幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》精选6篇（二）教案主题：快乐小皮球教案目标：1. 培养幼儿的协调性和灵敏性；2. 提高幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的团队合作意识；4. 培养幼儿的观察力和反应能力。

2023年关于《小青蛙》教案四篇

2023年关于《小青蛙》教案四篇《小青蛙》教案篇1活动目标：1、了解小青蛙的生长过程，知道小青蛙是怎样长大的。

2、知道青蛙是益虫，教育幼儿要保护青蛙。

活动准备：1、多媒体课件2、小青蛙成长过程的图片。

3、小青蛙的头饰4、青蛙捉虫的影片。

活动过程：一、猜谜导入。

教师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。

幼儿猜测。

二、欣赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片，让小朋友观看。

1、教师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗？它们的生长过程是怎样的呢？幼儿回答。

2、教师：打乱图片顺序，让幼儿根据它的生长顺序给图片贴上相应的数字或是给所有的图片排列顺序，做得好的幼儿奖励大苹果贴纸。

幼儿回答。

3、教师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。

三、教育幼儿要保护青蛙。

1、告诉幼儿青蛙是益虫，是人类的好朋友。

保护青蛙，人人有责。

2、简单讲解青蛙捕虫的知识，在播放影片加深幼儿记忆。

3、讨论：说说自己怎样保护青蛙。

四、结束活动。

1、游戏活动《我是小青蛙》。

老师戴头饰扮青蛙妈妈，带着小朋友们在乐曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉虫子”的游戏。

《小青蛙》教案篇2设计背景为了激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的模仿和表演能力。

活动目标1.感受并熟悉歌曲《小青蛙》。

2.乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。

3.引导学生用优美的歌声，欢快的情绪歌唱小青蛙游玩时的高兴景象，知道青蛙是益虫，教育幼儿从小懂得保护有益动物的道理。

4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

重点难点幼儿能有节奏的唱出歌曲，尤其是空拍。

活动准备歌曲：《小青蛙》、荷叶、书中挂图。

活动过程一、激趣导入（提问）1.我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些？（小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……）2.它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗？（小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……）3.可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗？（……）4.现在我们来看挂图，一起来看看小青蛙为什么不唱了，好不好？请小朋友们边看图边听音乐。

幼儿园小班语言教案《小青蛙》

幼儿园小班语言教案《小青蛙》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐阅读》第三章第五节，详细内容为故事《小青蛙》。

通过讲述小青蛙成长的过程，引导幼儿认识自然界的生物，学会关爱小动物，并培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的成长过程，认识自然界中的生物，培养幼儿关爱小动物的情感。

2. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用完整的句子描述小青蛙的特点。

3. 激发幼儿的想象力，通过故事引导幼儿思考小青蛙的成长变化。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述小青蛙的特点，以及理解小青蛙的成长变化。

2. 教学重点：培养幼儿关爱小动物的情感，以及语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、故事课件、小青蛙玩偶。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的特点，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲述：教师播放故事课件，讲述《小青蛙》的故事，引导幼儿关注小青蛙的成长变化。

3. 例题讲解：教师提出问题，如“小青蛙小时候是什么样子？长大了又是什么样子？”引导幼儿用完整的句子回答。

4. 随堂练习：教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的小青蛙，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

5. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何关爱小动物，保护自然环境。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小青蛙的画，并用完整的句子描述小青蛙的特点。

2. 答案示例：小青蛙是绿色的，它有四条腿，两只大眼睛，一张大嘴巴，它会呱呱叫。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察自然界中的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱自然、保护动物的意识。

同时，教师可组织相关活动，如参观动物园、开展环保主题活动等，让幼儿在实践中提升语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用完整的句子描述小青蛙的特点，以及理解小青蛙的成长变化。

幼儿园小班综合课《小青蛙》教案

一、教学目标1. 了解小青蛙的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的观察和认识能力。

2. 通过学习儿歌《小青蛙》，培养幼儿的语音韵律感和表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的良好品质。

二、教学内容1. 小青蛙的外形特征和生活习性。

2. 学习儿歌《小青蛙》。

三、教学准备1. 图片或视频素材：小青蛙的图片或视频。

2. 儿歌《小青蛙》音频。

3. 教学卡片：小青蛙的图片和相关词汇。

4. 手工材料：小青蛙的手工作品。

四、教学过程1. 导入：通过展示小青蛙的图片或视频，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，如“绿衣裳”、“大眼睛”等，并简单介绍小青蛙的生活习性。

2. 新课学习：（1）教授儿歌《小青蛙》，引导幼儿跟唱。

（2）通过教学卡片，复习小青蛙的词汇，如“青蛙”、“荷叶”、“捉害虫”等。

3. 实践活动：（1）邀请幼儿模仿小青蛙的跳跃动作。

（2）让幼儿用自己的方式表达对小青蛙的喜爱。

五、作业布置1. 回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点和习性。

2. 家长协助幼儿完成小青蛙手工作品，增强幼儿对课程的兴趣。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括观察、表达、模仿等环节。

2. 评估幼儿对小青蛙相关知识的理解和掌握程度。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对动物观察和关爱的情况。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，寻找青蛙及其生活环境。

2. 邀请家长参与亲子活动，共同制作动物主题的手工作品。

3. 开展主题班会，让幼儿分享自己喜欢的动物及其特点。

八、教学反思1. 反思教学过程中是否存在不足之处，如教学方法、教学内容等。

2. 考虑如何调整教案，以提高幼儿的参与度和兴趣。

3. 探讨如何更好地将课程与幼儿的日常生活相结合，提高教学效果。

九、教学延伸1. 开展动物主题的故事会，让幼儿聆听关于小青蛙或其他动物的故事。

2. 组织幼儿进行动物绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意。

3. 开展家园共育活动，邀请家长分享关于动物的科普知识。

幼儿园小班可爱的小青蛙教案

幼儿园小班可爱的小青蛙教案第一章：认识小青蛙1.1 教学目标了解小青蛙的外形特征和生活习性。

培养幼儿观察和描述能力。

1.2 教学内容引入小青蛙的图片，让幼儿观察小青蛙的外形特征。

教师讲解小青蛙的生活习性，如生活在水中，善于跳跃等。

1.3 教学活动组织幼儿观察小青蛙的图片，引导幼儿描述小青蛙的外形特征。

进行一个小青蛙跳跃的游戏，让幼儿体验小青蛙跳跃的乐趣。

第二章：小青蛙的歌舞2.1 教学目标培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。

2.2 教学内容学习小青蛙的舞蹈动作，如跳跃、扭动等。

学习小青蛙的歌声，如“呱呱呱”。

2.3 教学活动教师演示小青蛙的舞蹈动作，幼儿跟随模仿。

教师教唱小青蛙的歌曲，幼儿学习模仿小青蛙的叫声。

第三章：小青蛙的故事3.1 教学目标培养幼儿的听力理解和表达能力。

3.2 教学内容教师讲述一个小青蛙的故事。

3.3 教学活动教师讲述小青蛙的故事，幼儿倾听。

教师提问，幼儿回答故事中的情节。

第四章：小青蛙的手工制作4.1 教学目标培养幼儿的动手操作能力和创造力。

4.2 教学内容制作小青蛙的手工制品。

4.3 教学活动教师分发小青蛙的手工材料，幼儿按照步骤制作小青蛙。

教师鼓励幼儿发挥创造力，制作不同的小青蛙。

第五章：小青蛙的户外活动5.1 教学目标培养幼儿的户外活动能力和团队合作精神。

5.2 教学内容进行小青蛙的户外活动。

5.3 教学活动组织幼儿进行小青蛙跳跃比赛，鼓励团队合作。

教师引导幼儿观察户外环境中的小青蛙。

第六章：小青蛙的生态知识6.1 教学目标培养幼儿对生态的初步认识。

引导幼儿关注环境保护。

6.2 教学内容讲解小青蛙在生态系统中的作用。

介绍小青蛙的生态环境和保护意义。

6.3 教学活动通过图片和视频，讲解小青蛙的食物链角色。

引导幼儿讨论如何保护小青蛙的生态环境。

第七章：小青蛙的科学实验7.1 教学目标培养幼儿的科学探索兴趣。

提高幼儿的观察和实验能力。

7.2 教学内容进行小青蛙主题的科学实验，如观察小青蛙的皮肤。

《小青蛙》音乐教案(优秀5篇)

《小青蛙》音乐教案（优秀5篇）幼儿园《小青蛙》教案篇一活动目标：1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。

2、认识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品活动过程：1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。

2、跟背儿歌。

3、在复述过程中提出所要认识的目的字。

4、指读儿歌（游戏：师生呼号）5、文字搬家。

6、抢答字卡。

7、复习儿歌，结束课堂活动反思：整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。

使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

小青蛙篇二《可爱的小青蛙》教学反思“可爱的小青蛙”是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容（第18页至第19页）。

它是学习了2，3，5的乘法口诀之后安排的一节综合练习课。

教材设计了内容丰富、形式多样的练习，让学生饶有趣味地熟练应用已学过的乘法口诀，并解决生活中一些简单的实际问题。

所以此次课的教学设计也是从学生生活实际出发，以小青蛙贯穿始终，并以学生喜欢的轻松活泼的形式引出数学问题，并设计了连贯的数学问题，由浅入深，在激发学生学习兴趣的同时，培养他们发现问题、分析问题，解决问题的能力，让他们从生活中的问题中学习数学知识，应用数学知识。

教学目标为三个分目标。

知识目标是进一步巩固2，3，5的乘法口诀，提高计算速度和正确率；能力目标是运用2，3，5的乘法口诀解决实际问题，增强应用意识和能力；情感目标为激发学生的学习兴趣，渗透爱护动物的教育。

通过这一节课的教学，目标基本达到。

但在教学实践过程中，也发现在一系列的问题，看到了教学设计中的不足。

首先，复习导入没有真正达到预期的效果，没有为新课的内容作好铺垫。

部分学生在复习口诀的过程中出现了错误，而且看出他们对于口诀并不熟练。

幼儿园小班语言教案《小青蛙》

幼儿园小班语言教案《小青蛙》一、教学内容本课选用教材《幼儿语言启蒙》第3册，第4单元“动物世界”中的故事《小青蛙》。

故事内容讲述了一只小青蛙在池塘里快乐地生活的情景，通过描绘小青蛙与同伴们的互动，引导幼儿认识小青蛙及其生活环境。

二、教学目标1. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力，使他们在讲述故事的过程中，能够清晰地表达故事情节。

2. 培养幼儿对动物的观察和认知能力，使他们能够认识小青蛙及其生活环境。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，使他们能够在讲述故事的过程中，发挥自己的想象力，创造新的故事情节。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够听懂并讲述故事《小青蛙》。

难点：让幼儿在讲述故事的过程中，能够准确地表达故事情节，发挥自己的想象力。

四、教具与学具准备教具：教学PPT、小青蛙玩偶、图片卡片。

学具：幼儿画笔、画纸、手工材料。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师扮演故事中的小青蛙，用生动的语言和动作，引入本课的故事《小青蛙》。

2. 故事讲述（10分钟）：教师带领幼儿一起朗读故事，引导幼儿关注故事中小青蛙的生活环境及其与同伴们的互动。

3. 故事讨论（5分钟）：教师提问，引导幼儿讲述故事情节，鼓励他们用自己的语言表达故事内容。

4. 随堂练习（5分钟）：教师分发图片卡片，让幼儿根据故事情节，将图片卡片按照顺序排列。

5. 创意绘画（10分钟）：教师引导幼儿根据自己的想象，画出小青蛙及其生活环境。

6. 手工制作（10分钟）：教师分发手工材料，指导幼儿制作小青蛙玩偶。

六、板书设计板书设计如下：小青蛙1. 生活环境2. 与同伴互动七、作业设计1. 作业题目：讲述故事《小青蛙》答案：略2. 作业题目：画出小青蛙及其生活环境答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述故事《小青蛙》，引导幼儿认识小青蛙及其生活环境，培养幼儿的观察和认知能力。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

但在故事讨论环节，部分幼儿表达不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园小班《小青蛙》教案

幼儿园小班《小青蛙》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识和了解小青蛙的外形特征和生活习性。

2. 过程与方法：通过观察、操作、演唱、表演等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解小青蛙的外形特征和生活习性。

难点：帮助幼儿掌握小青蛙的叫声和动作。

三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、视频、歌曲、手工材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置绿色植物，营造自然氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，如“绿色的身体、大眼睛、四条腿、两只翅膀”等。

2. 讲解：教师通过视频或图片，讲解小青蛙的生活习性，如“生活在水边、喜欢吃蚊子、善于跳跃和游泳”等。

3. 学唱歌曲：教师教唱《小青蛙》歌曲，引导幼儿学习小青蛙的叫声和动作。

4. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作小青蛙手工作品。

5. 表演环节：幼儿分组表演小青蛙，模仿小青蛙的叫声和动作。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围环境中的小青蛙，了解它们的生活习性。

2. 家长协助幼儿完成小青蛙手工作品，并参与表演环节。

3. 家长鼓励幼儿讲述本次活动的收获，培养幼儿的表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小青蛙的认识程度。

2. 评估幼儿在手工制作和表演环节的动手能力和创造力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中观察小青蛙的情况。

七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。

2. 思考教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣。

3. 考虑如何更好地引导幼儿关爱动物、保护环境。

八、教学拓展：1. 开展“保护青蛙”主题活动，让幼儿了解青蛙对生态环境的重要性。

2. 组织幼儿参观动物园或水族馆，实地了解青蛙的生活环境。

3. 邀请专家进行专题讲座，让幼儿更深入地了解青蛙的习性和保护方法。

幼儿园小班综合课《小青蛙》教案

幼儿园小班综合课《小青蛙》教案1.1 设计背景：1.1.1 为了提高幼儿对动物的认知，培养幼儿观察和表达能力。

1.1.2 通过学习《小青蛙》，让幼儿了解青蛙的外形特征和生活习性。

1.1.3 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿良好的审美情趣。

二、知识点讲解2.1 青蛙的外形特征：2.1.1 青蛙的身体分为头、躯干、四肢三部分。

2.1.2 青蛙的皮肤光滑，呈绿色，有斑点。

2.1.3 青蛙的眼睛大而突出，视野广阔。

2.2 青蛙的生活习性：2.2.1 青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上。

2.2.2 青蛙以昆虫为食，善于捕捉害虫。

2.2.3 青蛙用皮肤呼吸，皮肤要保持湿润。

2.3 青蛙的生长发育：2.3.1 青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

2.3.2 青蛙的幼体和成体在外形和生活习性上有很大差别，这种发育方式称为变态发育。

2.3.3 青蛙的生长发育过程中，需要适宜的水温和充足的食物。

三、教学内容3.1 认识青蛙：3.1.1 观察青蛙的图片，让幼儿说出青蛙的外形特征。

3.1.2 教师展示真实的青蛙标本，让幼儿触摸青蛙的皮肤，感受其特点。

3.1.3 观看青蛙捕食的视频，让幼儿了解青蛙的生活习性。

3.2 绘画青蛙：3.2.1 教师发放绘画材料，指导幼儿绘画青蛙。

3.2.2 教师讲解绘画技巧，如如何画出青蛙的眼睛、四肢等。

3.2.3 幼儿自由发挥，绘制自己心中的小青蛙。

3.3 手工制作青蛙：3.3.1 教师发放手工材料，指导幼儿制作青蛙。

3.3.2 教师讲解制作步骤，如如何制作青蛙的腿、眼睛等。

3.3.3 幼儿动手制作，完成青蛙的手工作品。

四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能说出青蛙的外形特征。

4.1.2 幼儿了解青蛙的生活习性和生长发育过程。

4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能用绘画和手工制作表现青蛙的形象。

4.2.2 幼儿在制作过程中，培养动手能力和创造力。

幼儿园小班语言教案《小青蛙》

幼儿园小班语言教案《小青蛙》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“小青蛙”一节。

通过学习，让幼儿了解青蛙的外形特征、生活习性，以及青蛙对人类的益处，引导幼儿爱护小动物，关注大自然。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握“小青蛙”这一动物词汇，了解青蛙的外形特征、生活习性和生活环境。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解青蛙的生活习性和对人类的益处。

2. 教学重点：掌握“小青蛙”这一词汇，了解青蛙的外形特征。

四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙图片、青蛙叫声录音、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过出示小青蛙图片，引导幼儿观察并说出青蛙的特点，激发幼儿兴趣。

2. 新课内容：（1）教师展示PPT课件，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，如：绿色的身体、大大的眼睛、长长的舌头等。

（2）教师播放青蛙叫声录音，让幼儿模仿青蛙的叫声，提高幼儿的听觉辨识能力。

（3）教师讲述小青蛙的生活习性和对人类的益处，如：捉害虫、保护农作物等。

3. 实践活动：（1）幼儿分组讨论，用自己的语言描述小青蛙的特点。

（2）幼儿在画纸上用水彩笔描绘出自己心中的小青蛙。

4. 随堂练习：（1）教师出示小青蛙图片，让幼儿说出其外形特征。

（2）幼儿模仿青蛙的叫声，进行互动游戏。

六、板书设计1. 板书小青蛙2. 板书内容：（1）外形特征：绿色身体、大大眼睛、长长舌头（2）生活习性：捉害虫、保护农作物七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小青蛙，并用语言描述。

2. 答案示例：小青蛙绿色的身体，大大的眼睛，长长的舌头，它会捉害虫，保护农作物。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。

幼儿园《小青蛙》教案（精选23篇）

幼儿园《小青蛙》教案（精选23篇）幼儿园《小青蛙》教案篇1一、活动目标：1.感受歌曲活泼欢快的风格，仔细听辨发现歌曲的重复与变化，能用简单的符号记录对歌曲段落歌词的猜测，丰富自主学唱经验。

2.能用好听的声音演唱，讨论并用多形式进行演唱歌曲。

二、活动准备：人手一份纸、笔三、活动过程：㈠听辨歌曲前奏，猜测歌曲主题师：我带了一首歌曲，这首歌曲是关于动物的，猜一猜可能是关于谁的歌曲？为什么？小结：仔细听就能根据音乐中的声音会猜到音乐模仿一些动物的。

会是你们猜的动物吗？㈡欣赏并演唱歌曲第一、第二段，听辨发现歌曲中的重复与变化⒈欣赏第一段，感受歌曲的活泼与欢快师：我们来听一听歌曲的第一段，仔细听歌曲中五只小青蛙要做什么事情？（第一段第一遍清唱）师：这段歌曲给你什么感觉？有什么特别的地方吗？（引导幼儿说说节奏的欢快、象声词嗯啧啧……、呱呱）（第二遍）师：我们跟着音乐一起来把五只小青蛙抓虫子的事唱一唱吧。

⒉欣赏第二段，发现歌曲中的重复与变化师：我们接下来往下听，第二段和第一段有什么相同的地方？又有什么不一样的地方？小结：这两段歌曲的旋律一样，歌词有些小变化，青蛙的数量在第二段有了减少。

⒊完整欣赏第一、第二段找出歌词变化的规律⑴师：歌曲中的数字从五变成了四，是不是这样呢，我们两段连一起来听一听。

小结：用心听，仔细想，我们就能够发现歌曲里的秘密。

⑵演唱第一、二段㈢根据歌曲的特点进行自主学习歌曲，猜测、记录歌词内容⑴师：猜猜这首歌曲有几段？为什么？请你用简单的符号来记录一下，怎样可以又快又准确的来记录？⑵分享交流记录歌词的方法师：你们能够看懂吗？听听这个小朋友是怎么想的？我们看着这个小朋友记录的歌词，一起来把后面的三段唱一唱。

⑶倾听最后一段，听辨结尾师：最后一段是不是像这个小朋友猜的那样呢？我们来听听歌曲里是怎么唱的？（我们再来听一听，一边听你也可以调整一下你的图谱。

）㈣完整演唱歌曲师：我们来看着你们画的图谱一起来把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。

幼儿园小班教案《小青蛙》

幼儿园小班教案《小青蛙》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《动物世界》，详细内容为第一课时《小青蛙》。

二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的外形特征、生活习性，知道青蛙对人类的好处。

2. 培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解青蛙的生活习性和对人类的益处。

2. 教学重点：培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、青蛙玩具、PPT课件、视频资料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青蛙图片、玩具，让幼儿观察并说出青蛙的特点。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件，讲解青蛙的外形特征、生活习性，让幼儿了解青蛙对人类的益处。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔描绘青蛙，锻炼他们的观察力和创造力。

4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“青蛙捉害虫”的游戏，培养他们的团队协作能力。

六、板书设计1. 青蛙的外形特征：绿色、皮肤光滑、有四条腿、大眼睛。

2. 青蛙的生活习性：生活在水中，吃害虫，保护庄稼。

3. 青蛙的好处：捉害虫，保护农作物，维持生态平衡。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小青蛙。

答案：幼儿自由发挥，描绘出自己喜欢的青蛙形象。

2. 作业题目：讲述青蛙的故事。

答案：引导幼儿发挥想象力，编一个关于青蛙的故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对青蛙的认知程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与保护青蛙的行动，提高幼儿爱护动物、保护环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 互动环节的组织5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置教学难点与重点的设置应紧密围绕课程目标，针对幼儿的认知水平和兴趣点进行合理安排。

幼儿园小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》含反思

幼儿园小班优秀游戏教案《可爱的小青蛙》含反思一、教学目标1.让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的基本特征。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3.通过游戏，让幼儿体验快乐，培养幼儿积极向上的心态。

二、教学重点1.让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的基本特征。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点1.引导幼儿运用各种感官观察小青蛙，发现小青蛙的特点。

2.培养幼儿在游戏中主动参与、积极合作的意识。

四、教学准备1.小青蛙图片、视频等教学资源。

2.小青蛙模型或玩具。

3.游戏道具：荷叶、小河、青蛙贴纸等。

五、教学过程1.导入（1）播放小青蛙的歌曲，引导幼儿进入活动氛围。

（2）教师出示小青蛙玩具，引起幼儿兴趣。

2.认识小青蛙（1）教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特征。

（2）教师讲解小青蛙的生活习性，让幼儿了解小青蛙。

3.游戏活动（1）荷叶找朋友目的：培养幼儿的观察能力和动手能力。

玩法：将荷叶和小青蛙贴纸分发给幼儿，让幼儿将小青蛙贴在荷叶上。

（2）小河捉迷藏目的：培养幼儿的团队协作能力和反应能力。

玩法：幼儿分成两组，一组扮演小青蛙，一组扮演荷叶。

小青蛙要找到自己的荷叶并躲藏起来，荷叶要找到自己的小青蛙。

（2）教师对幼儿在游戏中的表现进行评价。

六、教学反思本次活动中，幼儿对小青蛙产生了浓厚的兴趣，能够积极参与游戏。

在荷叶找朋友和小河捉迷藏的游戏中，幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力得到了锻炼。

但在活动中，也发现了一些问题：1.部分幼儿在游戏中过于兴奋，导致场面有些混乱。

针对这一问题，教师在下次活动中应加强对幼儿的引导，确保活动有序进行。

2.部分幼儿在游戏中表现出胆怯、不自信。

教师应关注这些幼儿，多给予鼓励和支持，帮助他们建立自信。

本次教学活动达到了预期的目标，但在实施过程中还存在一些不足。

在今后的教学工作中，我会不断改进教学方法，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中成长。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示小青蛙图片，引导幼儿观察。

幼儿园小班语言教案《小青蛙》

幼儿园小班语言教案《小青蛙》幼儿园《小青蛙》教案篇一一、教材1.设计意图《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：以体育课程标准的理念为依据，坚持“健康第一”的指导思想。

在教学过程中充分发挥教师的主导作用，引导幼儿积极主动的参与体育活动。

我们班小朋友非常喜欢跳，有时晨间活动时在跳，有时排队时在跳，甚至上台阶都会看见他们跳着，所以本节活动就在幼儿会跳的已有的经验上引出本节活动重点“蛙跳”。

幼儿跳跃能力的练习是个难点，因为他们的年龄特征，他们的时空感知能力还很差，协调动作能力还很低，但是幼儿的天生特点模仿能力强，他们天性好动，于是本节课融入情境，学习蛙跳，练习蛙跳动作时，让幼儿观察和模仿教师由全蹲直接起跳，到落地直接下蹲的过程，由于幼儿的动作、力量原因，所以不适宜追求距离性的蛙跳。

2.目标根据大班幼儿年龄特点及实际情况，依据《指南》要求，我们需要从原来“从发展幼儿基本动作”转换为“从发展幼儿的身体素质”的角度来考虑锻炼性目标的设定，同时需要对幼儿各年龄段的身心发展特点和运动能力发展进行相应的了解，即明确幼儿的基础与发展需要，进而设置适宜各年龄段的身体素质发展目标。

我确立了认知、技能、情感等方面的目标，具体表述如下：（1）认知目标：通过探索模仿青蛙跳的动作，学会连续跳。

（2）技能目标：掌握正确起跳和落地姿势，起跳蹬地有力，后脚跟先落地，身体迅速蹲下。

(3)情感目标：乐于参加体育活动，知道青蛙是益虫我们要保护它。

3.准备活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：青蛙头饰、害虫（大）8只、害虫（小）若干、方向指示4个、热身放松和游戏音乐、场地布置4.重难点针对以上分析，我将活动的重点确立为：双脚连续蛙跳，双脚蹬地有力，后脚跟先落地，身体迅速蹲下再起跳。

幼儿已有双脚起跳经验，在探索过程中引出蛙跳。

（在我没有看教案前，我认为蛙跳是前脚落地，因为立定跳远，向上纵跳都是前脚掌先落地，后来翻看教案后又在网上查找资料，确认蛙跳是后脚跟先落地。