综合素质】第二章-教育法律法规-李赵宏
教师资格(统考)-中学综合素质-模拟试题-第二章
第二章教育法律法规第一节教育法律法规概述以宪法为依据制定的我国教育法律法规体系中的基本法是( )A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》参考答案:A根据我国宪法的规定,国务院有权制定和发布( )A.教育基本法B.教育行政法规C.教育政府规章D.教育单行法参考答案:B教育行政法规是行政法规的形式之一,它是由( )依据《宪法》和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。
A.全国人民代表大会B.国务院C.地方国家权力机关D.教育部参考答案:B下列不属于教育单行法律的是( )A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国职业教育法》D.《中华人民共和国教育法》参考答案:D某中学教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失,依照《中华人民共和国教师法》学校可依法( )A.给予孙某行政处分B.给与孙某行政处罚C.取消孙某教师资格D.给与孙某罚款处理参考答案:A根据《中华人民共和国教师法》的相关规定,教师有下列哪种情形的,可以由所在学校予以行政处分或解聘( )A.故意不完成教学任务造成损失的B.课余时间无偿为学生补课的C.教学过程中延长授课时间的D.学生管理中严厉对待学生的参考答案:A依据《中华人民共和国教师法》,下列情形中,学校不能给予老师行政处分或者解聘的是( )A.故意旷课,损害教学的B.体罚学生,屡犯不改的C.穿戴不整,影响仪表的D.侮辱学生,影响恶劣的参考答案:C《教师法》规定教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
下列说法哪一项不是“情形之一”的( )A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生,经教育不改的C.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的D.不关心集体的参考答案:D教师张某上班迟到了,学校按照制度规定扣除了当月部分绩效,张某不服,他可以向教育行政部门( )A.申请仲裁B.提出申诉C.检举控告D.申请复议参考答案:B中学教师梁某因上班迟到被罚款,她对学校的决定不服,提出申诉,申诉的受理机关是( )A.教师职工代表大会B.信访机关C.教育行政部门D.检查机关参考答案:C教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。
综合素质第二章第一节
教育行政法规:我国重要的且数量很大的一种教
育法的渊源
地方性教育法规:只在本行政区域内有效且不
得同宪法、法律和行政法规相抵触(前提)
教育行政规章:包括:部门教育规章和地方性教育规章
对未来真正的慷慨就是把一切奉献给现在!
教育法律责任
一、定义:
1.广义:(1)法定义务:根据法律的规定,人们所应履行 的义务。又称“第一性义务”。
功能:
基本原则:
1.坚持社会主 义方向原则
1.规范功能 2.标准功能 3.预示功能 4.强制功能
2.教育的公共 性原则
3.教育的保障 性原则 4.教育平等性 原则 5.终身教育原 则
狭义:仅由国 家权力部门( 或立法机关) 制定的教育法 律。
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【真题再现】标题
【2013年上半年幼儿园真题】
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2011
2012
2013
2014
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(2)行为人因实施的违法行为而必须承担的惩罚性法律后 果,它具有强制性。又称“第二性义务”。 2.狭义:第二性义务。 我们通常对法律责任定义为:法律责任是法律关系的主体由 于实施了违法行为,必须承担的担忧强制性和惩罚性的法律 后果。
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二、教育法律责任的构成要件:
综合素质第二章教育法律法规李赵宏
4、特殊群体的受教育权
(1)女性:《教育法》《妇女权益保护法》 (2)经济困难学生 (3)残疾学生
《教育法》《义务教育法》《残疾人保障法》保障残疾人的受教育 权,尤其是接受义务教育的权利,是国家、社会、政府和学校的法定责任和 义务
(4)违法犯罪的未成年人 《教育法》《未成年人保护 法》《义务教育法》对末
(一)学生的法律地位
1、作为公民的学生 2、作为未成年人的学生 3、作为受教育者的学生
公民 《宪法》的权利:在政治、人身、经济、社会、文化等方面享有的主要权利。
未成年人 《民法通则》:十周岁以上是限制民事行为能力人,可以进行一定民事活 动;十六周岁以上不满十八周岁是以自己劳动为主要生活来源的,视为完全 民事行为能力人;监护人不得处理被监护人的财产。
【教师工资一览表】
1.基本工资:教师依照教师资格定:小学教师3000元,初中教师3500元,高中教 师3800元,大专教师4100元,大学教师4500元。 2.教龄工资(含工龄):每年60元,随着教龄增长。 3.课时工资.课时补贴依照实际上课按劳取酬原则;45分钟30元,每月25节义务课。 4、绩效工资:学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金,只能占工资的10% 左右。
1.1、十八周岁以上的公民是成年人 1.2、已满十六岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十 六周岁的人,犯故意杀人、故意伤人罪等八种罪名,应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人犯罪,应当从轻或减轻处罚。
2、财产权
财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。
3、受教育权
1995年3月第八届人大第三次会议通过,与同年9月1日起正式实施。 《教育法》是我国教育法律法规体系中的基本法,是教育的“宪法”或教育 法律法规体系中的“母法”,在教育法律体系中具有最高法律效力。
教师资格证考试中学 综合素质 教育法律法规
综合素质
《中华人民共和国教育法》
所有的法律
都围绕其核 心展开
• 公民的教育权利与义务,(所有人都平等,普通话进行教学,不允许区分重
点学校或班级)
• 不同种类的法律责任,P48(注意联系之前对于各种责任的理解区分)
4、教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学,王某的教学行为
(
)
A、 合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓 b、合法,都是
以尊重和大宏观角度为主线(维护国家和谐发展)
3. 保障性(做题按照 基本教学活动的保障,老师、学生的权利也要保障, 如九年义务教育的思路即可)
4. 平等性(非常重要,经常出考题)所有人接受教育机会平等,换句话
来说,就是所有人不管身体、心里等出现异常,都必须接受教育,只是 接受教育的场所不同)
5. 终身教育(很好理解,但要跟老师的终身学习区分)
行为(打骂学生,侵占财产);主观故意(一般指过度的不干预或干预 过度)P43有解释,但内容高级,考的不多。
② 法律责任种类,行政(惩戒为主,警告、记过);民事(侵占财
产);刑事(一般指出现了伤亡)一定要区分!
综合素质
真题
2、放学后,15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐,在喝完从酒店买 的白酒后,李某与王某发生了争执,李某拿起酒瓶击中王某的头部,致 使王某成为植物人,此次伤害事件中,下列说法正确的是()
综合素质
《中华人民共和国义务教育法》
核心:每个适龄的人均须接受,强制!所有人平等,并且教育是免费的。 思路:
不允许将学生分为优良中差,不允许进行客观差异对待,如按成绩排名座 位等。 换句话来说,就是在我们教学过程中,将学生看成自己的孩子或者极为重 要的VIP,不能让他们收到任何心灵上的伤害。 并且一切都必须以人为本。万事遵从法律,比如,不允许使用未经允许的 教科书。 防止任何一位学生辍学,通俗的说,对于顽固的家庭,需要请他们来读书。 同时学校、社会也有义务为学生的上学提供便利。
小学教师资格考试《综合素质》高频考点第二章教育法律法规
小学《综合素质》高频考点第二章教育法律法规(常考题型:选择题)一、教育法律责任归责要件(了解)所谓归责,是指法律责任的归结。
它要解决的是法律责任应该由谁来承担的问题。
教育法规既然设定了法律责任,就必须要解决好归责的问题。
教育法律关系主体只有同时具备以下四个教育法律责任的归责要件,才被认定为教育法律责任主体,承担相应的法律后果。
1、前提条件:有损害事实有损害事实即行为人有侵害教育管理、教学秩序及从事教育教学活动的公民、法人和其他组织合法权益的客观事实存在。
(侵权事实存在) (1)违法行为造成了实际的损害。
例:体罚学生致学生身体受到伤害;(2)违法行为虽未实际造成损害,但已存在这种可能性。
例:有关部门明知学校房屋有倒塌的危险,却拒不拨款维修。
违法行为造成的损害后果表现:(1)物质性的后果具体、有形、能够计量例:挪用学校建设经费,其数额可以计算。
(2)非物质性的后果抽象、无形、难以计量例:教师侮辱学生,造成学生精神上、心理上长期的伤害,则无法计量。
2、前提条件:损害行为必须违法行为违法即行为人实施了违犯法律、法规的行为。
(1)行为的违法性。
只有行为违犯了现行法律的规定才是违法行为。
①积极作为:例:考试作弊,殴打、侮辱教师,侵占学校财产;-②消极不作为:例:不及时维修危房、拖欠教师工资等。
违法必须是一种行为:人的行为虽然受思想支配,但是如果思想不表现为行为,则并不构成违法。
内在的思想,只有表现为外在的行为时,才可能构成违法。
社会主义法制原则不承认思想违法。
3、行为人有过错指行为人在实施行为时,具有主观上的故意或过失的心理状态。
(1)故意的心理状态:行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,但希望或放任这种结果的发生。
例:招生办公室主任收受贿赂后,有意招收分数低的学生,不招收分数高的学生,致使分数高的学生落榜。
(2)过失的心理状态:行为人在本应避免危害结果发生时,但由于疏忽大意或者过于自信而没有避免,以致发生危害结果。
国家教师资格证 综合素质 第二章
三、幼儿权利的保护
• 保护原则: • (1)尊重未成年人的人格尊严。 • (2)适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律。 • 1、人身权保护 • 2、财产权保护 • 3、受教育权保护 • 是主体最基本的权利,同样受教育权也是公民的一项宪法权利,
也是在教学活动中的基本权利。
真题回顾
• .下列选项中,属于《国家中长期教育改革和发展规划(2010〜
发明权等。
• 1、主体: • 指教育法律关系的参与者,也就是在具体的教育法律关系中享有
权利并承担义务的自然人和法人。
• 2、客体: • 指法律关系主体的权利和义务所指向的共同对象,又称为权利客
体和义务客体。
• 3、内容: • 教育法律关系的主体依据法律规定享有的权利和义务,表现为法
律关系主体可以作出一定行为,可以要求他人做出或不做出一定 行为。
• 某幼儿园为实现管理工作的规范化,要求保育员采取措施后控制
幼儿的便溺时间和次数。该幼儿园的做法 • A.正确,有利于培养幼儿的良好的生活习惯 • B.正确,体现了保育员管理幼儿生活的权利 • C.错误,违反了《幼儿园工作规程》的规定 • D•错误,违反了联合国《儿童权利公约》的规定
• 联合国《儿童权利公约》规定,对儿童的养育与发展负有首要责
2020年)》,提出的战略目标的是
• •
A.全面普及学前教育 C.全面实施素质教育
B.基本实现区域之间的教育公平 D.优质教育资源总重不断扩大
• 教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私
立学校.教育行政部 门这一行政行为的法律依据是 • A.《中华人民共和国教育法》 • B.《中华人民共和国教师法》 • C.《中华人民共和国未成年人保护法》 • D.《中华人民共和国预防未成年犯罪法》
教师资格国考:《综合素质》第二章教育法律法规(华东师大版)by李跃文
物质财富
非物质 财富
行为
(3)教育法律关系的内容
权利
义务
三、教育法律救济●
(一)教育法律救济的含义 教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权
益受到侵犯并造成损害时,获得恢复和补救的法律 制度。在教育领域中主要运用的法律救济方式包括 教师申诉制度、受教育者申诉制度、行政复议、行 政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。
修订:十届人大25次会议于2006年12月29日修订通过,并于 2007年6月1日开始实施。2012年第二次修订。
1.学校不得违法开除未成年学生 2.教师不能在校内吸烟 3.突发事件先救未成年人 4.父母不可偷看孩子日记 5.法院可剥夺父母监护权
五、《幼儿园工作规程》
本教材所指为广义
教育法律(狭义)是国家全力机关制定的 教育法律。
教育法的本质属性
1.国家制定或认可; 2.教育法是一种行为规范 3.以国家强制力保障实施的
(二)教育法的特点
1.主体的复杂性; 2.调整范围的广泛性 3.法律后果的特殊性
(三)教育法规的体系结构
纵6横8两个维度 纵向6个层次 第一层:宪法中有关教育的条款。 第二层:教育基本法。 第三层:教育单行法。 第四层:教育行政法令。 第五层:地方性的教育法规。 第六层:教育规章。
(3)高等教育法。它是以高等教育为调整对象, 涵盖大学专科、本科、研究生教育以及非学历高等教 育的法律法规的总称,即已颁布施行的《中华人民共 和国高等教育法》。
(4)职业教育法。它是以各级各类职业技术教育 和培训为调整对象的教育法律法规的总称,即已颁布 施行的《中华人民共和国职业教育法》。
(5)成人教育或社会教育法。它以各类在职人员 和职后人员的教育为调整对象,包括成人教育、继续 教育、终身教育等。从内容上应是横向结构不可缺少 的方面,但是否单独立法正在进行论证。
教师资格证-小学-综合素质-第二章
第二节 学生的权利保护
2.2 学生的权利保护
【学习重点】 ✓ 掌握学生的权利的基本内容 ✓ 在教育教学活动中,尊重学生的权利,
充分保障学生的合法权益不受侵害
2.2 学生的权利保护
一、学生的权利 (一)学生权利的含义(广义): 1.公民权; 2.受教育权(狭义);
小学教师资格证
综合素质
第二章 教育法律法规
【考点识别】
1.教师的权利和义务 ✓ 理解教师权利的内涵 ✓ 知道教师的社会地位和法律地位 ✓ 掌握教师的权利和义务 ✓ 一句教师的权利和义务,分析和评判教育现象
【考点识别】
2.学生的权利和义务 ✓ 理解学生权利的内涵。 ✓ 掌握学生的权利和权利保护的教育法规 ✓ 依据学生的权利保护的教育法规,分析和评
判教育现象,维护学生的合法权益
【考点识别】
3.主要教育法律法规 ✓ 熟练掌握各种教育法律法规的内容 ✓ 会依据各种教育法律法规保护学生的权利,
选用适当的教育教学活动,从事教育工作
【考核重点】
✓ 重点掌握:教师与学生的权利与义务,相关法律 法规,在教学活动中保护学生的权利,做到有法 可依,依法执教。
2.3 我国主要教育法律法规的主体内容
五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 (一)基本介绍 保障未成年人身心健康,培养未成年人良好品行,有 效预防未成年人范围而制定的一部法律。 (二)主体内容 6,19,38,44,50条
2.2 学生的权利保护
二、教育教学活动中的学生权利保护 (二)教师要尊重学生的受教育权: 1.教师不能随意剥夺学生的上课权; 2.教师不能随意缺课;
2.2 学生的权利保护
二、教育教学活动中的学生权利保护 (三)教师要尊重学生的人格 1.不能强迫学生做有损人格尊严的事; 2.教师不能侮辱、谩骂学生; 3.不能歧视学生
中学教师资格考试《综合素质》高频考点第二章教育法律法规
中学《综合素质》高频考点第二章教育法律法规(常考题型:选择题)一、中国教育法律法规体系1980年《中华人民共和国学位条例》1986年《中华人民共和国义务教育法》1993年《中华人民共和国教师法》1995年《中华人民共和国教育法》1996年《中华人民共和国职业教育法》1998年《中华人民共和国高等教育法》二、常考法律法规一览(一)中华人民共和国教育法(每年都考,考过6次)1995年3月18日第八届全国人大第三次会议通过1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布自1995 年9月1日起施行。
第十四条【管理制度】国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则,领导和管理教育工作。
中等及中等以下教育在国务院领导下,由地方人民政府管理。
高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。
第三十条【教育机构的义务】学校及其他教育机构应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;(六)依法接受监督。
第三十一条【教育机构的管理机制】学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定,确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。
学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任,其任免按照国家有关规定办理。
学校的教学及其他行政管理,由校长负责。
-享校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督。
第三十六条【教育职员制度】学校及其他教育机构中的管理人员,实行教育职员制度。
学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员,实行专业技术职务聘任制度。
教师资格证-小学综合素质-第二章-教育法律法规-第一节-法律基础
教师资格证-小学综合素质-第二章-教育法律法规-第一节-法律基础[单选题]1.()是教育法律关系产生.变更和消灭(江南博哥)的根据。
A.法律事实B.法律规范C.法律条文D.法律责任参考答案:A参考解析:教育法律关系的发生.变更和消灭是由一定的客观情况的出现引起的,这种客观情况称为“法律事实”。
[单选题]2.()是教育司法活动的灵魂和生命。
A.公正准确B.及时高效C.合法合理D.教育与保护参考答案:A参考解析:公正准确是教育司法活动的灵魂和生命。
[单选题]3.教育法律救济的非诉讼渠道不包括()。
A.行政渠道B.仲裁渠道C.调解渠道D.司法渠道参考答案:D参考解析:法律救济的渠道有四种:行政渠道.司法渠道.仲裁渠道和调解渠道。
其中,行政渠道.仲裁渠道和调解渠道统称为非诉讼渠道。
[单选题]4.()是指作为教育法律关系主体的公民,在其合法权益受到侵害时,向教育行政机关申诉理由,请求获得救济的制度。
A.教育行政申诉制度B.教师申诉制度C.受教育者申诉制度D.教育申诉制度参考答案:A参考解析:教育行政申诉制度是指作为教育法律关系主体的公民,在其合法权益受到侵害时,向教育行政机关申诉理由,请求获得救济的制度。
它主要包括教师申诉制度和受教育者申诉制度。
[单选题]5.()是基于教育管理相对人申请的行政行为。
A.教育行政复议B.教育行政申诉C.教育复议D.教育申诉参考答案:A参考解析:教育行政复议是基于教育管理相对人申请的行政行为。
如果被处理的相对人不依法提请复议,行政复议机关就不能主动地实施行政复议行为。
[单选题]6.某校学生小强因为违反学校规定被学校勒令退学,小强对此表示不服,他可以采用的法律救济途径是()A.教育申诉B.刑事诉讼C.民事诉讼D.申诉仲裁参考答案:A参考解析:小强属于受教育者,教育申诉中受教育者申诉包括:对学校做出的各种处分不服,对学校或教师侵犯其人身权,对学校或教师侵犯其财产权,对学校或教师侵犯其知识产权可以提出申诉。
综合素质-第2章-1教育法律法规概述习题+答案+解析
教育法律法规概述
• 真题回顾
• 2012年下半年选择题第5题
教师张某对学校给予的处分不服,依据相关法律,他
可以采用的法律救济途径是( )。
A. 教师申诉
B. 刑事诉讼
C. 申请仲裁
D. 民事诉讼
教育法律法规概述
【解析】A。《中华人民共和国教师法》第三十九条规定,教 师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或 者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出 申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。 教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本一级人民政府有关部门 提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作
出处理。
教育法律法规概述
• 真题回顾
• 2013年下半年选择题第12题
某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以
提出申诉的机构是( )。
A.学校教工代表大会
B.当地县级人民政府
C.当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门
教育法律法规概述
【解析】C。《中华人民共和国教师法》第三十九条规 定:教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的, 或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的,可 以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接 到申诉的30日内,做出处理。
教师资格证综合素质第二章教育法律法规知识点复习
教师资格证综合素质第二章教育法律法规知识点复习综合素质第二章教育法律法规内容简介本章主要考查国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
本章内容主要以客观题和材料分析题的形式进行考查。
第一节教育法律法规概述一、教育法概述(一)教育法含义广义的教育法是指国家制定或认可的,并由国家强制力保证实施的强调教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。
狭义的教育法仅指国家权力部门(或立法机关)制定的教育法律。
即指由全国人民代表大会及基常务委员会所制定的教育法律。
它是我国法律的渊源。
(二)教育法的功能教育法的功能指的是教育法的属性、内容及其结构所决定的教育法的潜在效用。
它是教育法具有生命力的内在依据。
教育法的核心内容是对教育权力和教育义务的确认和规定,以明确不同的教育主体所享有的权利和应履行的义务,及违法的责任承担。
教育法具体功能有:1.规范功能:规定不同的教育主体所享有的权利和应履行的义务;2.标准功能:教育法律规范是人们教育行为的标准;3.预示功能:4.强制功能。
(三)教育法的基本原则教育法的基本原则是指教育法所固有的,指导教育法制活动全过程的全局性、根本性的准则。
是有关教育立法、执法的依据。
是宪法在教育建设中的具体体现,党的方针的集中体现,反映了我国社会主义教育的基本性质和教育基本制度的特点。
1、教育必须坚持社会主义方向的原则教育的指导思想性质和基本原则依据:马列主义、毛泽东思想和坚持中国特色的社会主义理论为指导,遵循宪法确定的基本原则;教育的社会主义培养方向:培养全面发展的社会主义的建设者和接班人;要进行爱国主义、集体主义、社会主义教育等;继承、弘扬优秀历史文化传统,吸收人类发展的一切优秀成果。
2、教育的公共性原则《教育法》规定“教育活动必须符合国这用社会公共利益”这一规定确立了我国教育的公共性原则。
教师资格-中学综合素质-第二章 教育法律法规
第一节 我国主要的教育法律法规及规定
4、公民受教育机会平等原则。 第九条:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义 务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、 宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。” 5、帮助、扶持特殊地区和人群的教育政策。第十条。 6、建立和完善终身教育体系原则。第十一条第一款。 7、支持鼓励教育科学研究原则。第二款。
Hale Waihona Puke 第一节 我国主要的教育法律法规及规定
(三)对我国教育管理体制的规定 第十四条:“国务院和地方各级人民政府根据分级管
理、分工负责的原则,领导和管理教育工作。中等及中等 以下教育在国务院领导下,由地方人民政府管理。高等教 育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。”
第十六条:“国务院和县级以上地方各级人民政府应 当向本级人民代表大会或者其常务委员会报告教育工作和 教育经费预算、决算情况,接受监督。”
第四十二条 受教育者享有下列权利: (一)参加教育教学计划安排的各种活动, 使用教育教学设施、设备、图书资料; (二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学 金、助学金。
第一节 我国主要的教育法律法规及规定
(三)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规 定的学业后获得相应的学业证书、学位证书: (四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉, 对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益, 提出申诉或者依法提出诉讼。 (五)法律、法规规定的其他权利。
第一节 我国主要的教育法律法规及规定
例:2、“中华人民共和国公民有受教育的 权利。”这一法律规定始于( ) A、《义务教育法》 B、《教育法》 C、《中华人民共和国职业教育法》 D、《宪法》 答:B、《教育法》
中综第二章教育法律法规
第二章教育法律法规大纲要求:1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》的相关内容。
2.教师权利和义务理解教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。
依据国家教育法律法规,分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规,保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规,分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
精彩导读:陶行知发现男生王友用泥块砸自己班上的男生,当即制止了他,并命令他放学时到校长室里去。
放学后,陶行知来到校长室,王友早已等在门口准备挨训了。
陶行知却笑着掏出了一块糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。
”王友惊异的接过糖果。
随之陶行知又掏出第二块糖果放到他的手里,说:“这第二块糖果也是奖给你的,因为我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。
”王友更惊疑了,他眼睛睁的大大的。
陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他们说明你正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你呀!”王友感动极了,他流着眼泪后悔地说道:“陶校长,我错了,我砸的不是坏人,而是同学……”陶行知满意地笑了,他随即掏出第四块糖果递过去,说:“为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖果。
”本来是批评,却成了奖励。
顺其自然,因势利导,这就是教育艺术,陶老不愧是大教育家。
《义务教育法》《未成年人保护法》对此有明确规定。
体罚不仅无助于教育,而且还会有很大的负效应,他本身就是一种会被模仿的教育,并且,体罚是一种侵犯学生权力的违法行为,任何教师,任何理由,都没有体罚学生的权力。
幼儿教师职业资格考试《综合素质》第二章-教育法律法规
第二章教育法律法规一、单项选择题1.教育法律关系中两个最重要的主体是( )。
A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师2.教育行政法规是行政法规的形式之一,它是由()依据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件.A.全国人民代表大会B.国务院C.地方国家权力机关D.教育部3.我国义务教育经费来源的主渠道是( )。
A.国家财政拨款B.城乡教育费附加C.社会集资拨款D.教育专项资金4.依照适用范围的不同,法可以划分为一般法和特别法.下列属于特别法的是()。
A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国合同法》C.《中华人民共和国民法通则》D.《中华人民共和国妇女权益保障法》5.《中华人民共和国未成年人保护法》于2006年12月29日第()届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订。
A.八B.九C.十D.十一6.据法律的规定,我国义务教育学校的内部管理体制为( )。
A.教师负责制B.校务委员会负责制C.家长委员会负责制D.校长负责制7.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期,每一任期一般为()。
A.三年B.三至五年C.五年D.十年8.如果学校侵犯了教师的合法权益,受理教师申诉的机关是()。
A.当地人民政府B.当地人民法院C.当地人民检察院D.主管学校的教育行政部门9.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起()内,做出处理。
逾期未做处理或者久拖不决的,申诉人可依法提起行政复议或行政诉讼。
A.10日B.15日C.30日D.2月10.《教师法》规定幼儿园教师资格是由申请人户籍地或其任教学校所在的()认定. A.省级教育行政部们B.省级人民政府C.县级教育行政部门D.县级人民政府11.我国专门的幼儿教育行政法规是()。
A.《未成年人保护法》B.《幼儿园管理条例》C.《幼儿园工作规程》D.《儿童权利公约》12.为盲、聋、哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校的部门是().A.党中央B.地方各级人民政府C.国务院D.国务院教育行政部门13.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5 分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。
教师资格考试中学《综合素质》命题考点分析:第二章 教育法律法规
查字典文档网为考生整理了教师资格考试中学《综合素质》命题考点分析:第二章教育法律法规,希望对各位考生备考有所帮助。
考核要求
1.教育法律法规【本章节命题考点分析】
了解国家主要的教育法律法规,如((中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》((中华人民共和国预防未成年人犯罪法》((学生伤害事故处理办法》等。
了解((国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》的相关内容。
2.教师的权利和义务【本章节命题考点分析】
理解教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。
依据国家教育法律法规,分析评价教师在教育教学实践中存在的问题。
3.学生权利保护【本章节命题考点分析考试真题模拟练习题】
了解有关学生权利保护的教育法规,保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规,分析评价教育教学活动中关于学生权利保护的实际问题。
教师资格证考试《中学综合素质》高频考点速记第二章 教育法律法规-精
第二章教育法律法规内容简介本章主要考查国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
本章内容主要以客观题和材料分析题的形式进行考查。
第一节教育法律法规概述高频考点提要1.我国主要教育法律法规相关概念;2.教育活动中教育权利和义务。
高频考点速记一、教育法律法规概念(一)教育法律从广义的法律概念出发,教育法律概念可泛指一切国家权力机关制定、发布的对教育活动进行规范的文件。
从狭义法律概念出发,教育法律就是国家立法机构根据宪法制定的对教育活动进行规范的文件。
本书的教育法律概念就是指狭义上的教育法律,即:国家立法机构根据宪法制定的对教育活动进行规范的文件。
(二)教育法规从广义的法规概念出发,教育法规是指关于教育的法律、法令、条例、规章等由国家政权机关制定并由其保证实施的规范性文件的总称。
从狭义的法规概念出发,教育法规概念是指国家立法机构之外,由国家行政机关和地方权力机关制定、发布的对教育活动进行规范的文件。
本书所采用的教育法规概念,是根据我国宪法所区分的,由国务院和地方权力机关制定的教育行政法规和地方教育法规,同时把国家教育行政部门制定的规范性文件也纳入教育法规范围内。
(三)教育政策教育政策是政策的一个分支,是党和国家为完成一定历史时期的任务所确定的关于教育工作的策略、方针和行动准则。
在中国共产党和国家制定的政策中,教育政策是重要组成部分。
改革开放以后,党制定的重要教育政策有《关于教育体制改革的决定》(1985),党和国家制定的重要政策有《中国教育改革和发展纲要》(1993)、《深化教育改革全面推进素质教育的决定》(1999)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》等。
二、法制条件下教育活动中的法律关系(一)教育关系三、教育关系,是指在人们为实现一定教育目的、完成一定的教育任务通过交往而形成的关系。
教师资格(统考)-中学综合素质-精讲-(第二章)
一、第二章题型题量《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了教育战略目标。
下列关于教育战略目标的选项中不正确的是()A.到2020年,进入人力资源强国行列B.到2020年,基本形成学习型社会C.到2020年,终身教育体系全面形成D.到2020年,基本实现教育现代化某初级中学违规向学生收取补课费。
依据《中华人民共和国教育法》,责令该校退还所收费用的机关是()A.教育行政部门B.工商管理部门C.纪检部门D.公安部门中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。
依据《中华人民共和国教师法》,受理其申诉的机关是()A.同级教育行政部门B.同级人民政府C.上级人民政府D.同级纪律检查部门某初级中学向学生推销学习用品谋取利益。
依据《中华人民共和国义务教有法》,下列处理此事的方式不正确的是()A.给予通报批评B.没收违法所得C.对直接负责的主管人员依法给予处分D.对其他直接责任人员给予行政处罚15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。
依据《中华人民共和国未成年人保护法》,应当()A.在梁某服刑期间对其进行义务教育B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育C.剥夺梁某接受义务教育的权利D.免除梁某接受义务教育的义务初中生冯某经常夜不归宿,其父母放任不管。
依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,应由公安机关对冯某父母()A.予以拘留B.予以罚款C.予以训诫D.予以劝诫某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末尾淘汰制,非重点班学生根据成绩可以补缺。
该校的做法()A.合法,利于因材施教B.合法,利于激励学生C.不合法,义务教育学校不得分设重点班D.不合法,义务教育学校不得实行动态管理初中生孙某在课间活动时跌倒摔伤,其亲属在事故处理过程中无理取闹,扰乱学校教育教学秩序。
依据《学生伤害事故处理办法》,此种情形下,学校应当()A.报告教育行政部门处理B.报告公安机关处理C.报告纪检监察部门处理D.报告人民法院处理二、第二章命题方式1.教育法律法规理论。
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第十三条【资格认定】中小学教师资格由县级以上地方 人民政府教育行政部门认定。 第十四条 【资格限制】受到剥夺政治权利或者故意犯罪
受到有期徒刑以上刑事处罚的, 不能取得教师资格;
确立教师权利的法律依据
《教育法》中关于教师权利的规定 是教育的基本法,第四章规定:“国家保护教 师的合法权益,改善教师的工作条件和生活条件, 提高教师的社会地位。” 《教师法》中关于教师权利的规定 《教师法》第七条提到教师的六条权利,在相关 条款中,涉及教师权利的还有:教师的申诉权利、 人格权、人身权。
1.性质与地位
1995年3月第八届人大第三次会议通过,与同年9月1日起正式实施。 《教育法》是我国教育法律法规体系中的基本法,是教育的“宪法”或教育 法律法规体系中的“母法”,在教育法律体系中具有最高法律效力。 《教育法》是我国历史上颁布的第一部教育大法。
→
2.重要条款
第九条【公民的教育权利和义务】中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公 民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机 会。”
1.2、已满十六岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十
六周岁的人,犯故意杀人、故意伤人罪等八种罪名,应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人犯罪,应当从轻或减轻处罚。
2、财产权
财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。
3、受教育权
《教育法》规定,学生享有以下四项权利:
公民
《宪法》的权利:在政治、人身、经济、社会、文化等方面享有的主要权利。
未成年人 《民法通则》:十周岁以上是限制民事行为能力人,可以进行一定民事活 动;十六周岁以上不满十八周岁是以自己劳动为主要生活来源的,视为完全 民事行为能力人;监护人不得处理被监护人的财产。
受教育者
《教育法》:参加学校活动,获得各种奖励和补贴;公正对待;维护权益。
(1)参加教育教学权:参加教育教学活动、使用教育教学设施 (2)获得经济资助权:奖学金、贷学金、助学金
(3)获得学业证书权:获得公正评价、获得学业证书
(4)申诉起诉权 :学生对学校所做的决定不服可以申诉
学生权利的保护
1、人身权的保护:教育教学活动中人身权 受法律保护。
2、财产权的保护:《未成年保护法》第52
寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍场地
及其他财产的,由( )来处罚。 A.学校
B.教育主管部门
C.家长 D.公安机关根据治安管理条例
【答案】D
(二)《中华人民共和国教师法》
1、1993 年 10 月 31 日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。 2、重要条款 第五条【管理体制】国务院教育行政部门主管全国的教师工作。 第七条、第八条教师的权利与义务
第十四条【分级管理】国务院和地方各级人民政府根据分级管
理、分工负责的原则, 领导和管理教育工作。中等及中等以下教育
在国务院领导下,由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、 自治区、直辖市人民政府管理。
第十八条【义务教育】国家实行九年制义务教育制度
第二十六条【办学条件】设立学校及其他教育机构,必
B、加强了经费管理
C、体现了按劳取酬 D、侵犯了教师权利 【答案】D
(二)教师的义务
1、公民的义务 护团结、守纪律、求安全、 卫祖国、服兵役、纳税款 2、职业的义务
遵纪守法、履行教育教学职责、
对学生进行思想政治教育、 爱护尊重学生、保护学生合法权益、 提高水平
1、遵纪守法 遵法守纪做模范、遵守职 业道德规范、严于律己引 路人
(二)学生的权利与保护 学生权利包括
人身权、财产权、受教育权 1、人身权 公民的人身权可以分为两种,即人格 权和身份权。人格权主要包括姓名权、名誉 权、生命权、生命健康权、隐私权和肖像权
等,人身自由权还包括了通信自由和通信秘
密权不受侵犯。身份权主要包括知识产权中 人身权利、监护权和亲属身份权等。
1.1、十八周岁以上的公民是成年人
办的学校教育经费的稳定来源。
第七十三条 【刑事法律责任】明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施, 造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法 追究刑事责任。
宏宏 总结
教育是根本,公平是保障。 管理要严明,经费不赊账。
办学条件多,条条不能忘。
校舍最要紧,生命系心上。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
四法一纲要
【考情分析】
1.本节内容多以选择题形式出现。 2. 在我国的主要法律法规中重点掌握《 教育法》、《义务教育法》、《教师法
》注意理解《未成年人保护法》、《预
防未成年人保护法》、《学生伤害事故 处理办法》、《国家中长期教育改革和 发展规划纲要》。
(一)《中华人民共和国教育法》
5、保护学生合法权益
教学范围内,对侵犯学生权益 的行为要制止、对有害于学生
的现象要批评和抵制
6、提高业务水平 不断提高思想觉悟和教学水平
宏宏记忆总结
教师指导挣工资,
参与培训保权利。
守法教学重思想,
尊重维权提水平。
【 经典考题】
小亮同学在课堂上大声喧哗,秘秘老师为了教学的正常进行,命令小亮马 上去教室外罚站,并当着全班同学的面说“小亮这孩子成绩那么差还这么
第二章 教育法律法规
本章解析
教师的权利与义务
学生的权利保护
我国主要法律法规解读
教师的权利与义务
权利:六大权利 义务:六大义务
教育法律法规理念 学生权利的保护
学生的法律地位
学生权利的保护 《教育法》 《教师法》
教育法律法规解读
《义务教育法》 《未成年人保护法》 《纲要》
第一节 教师的权利与义务
淘气,干脆别上学了”,课堂终于安静了下来。秘秘老师的做法(
A、正确, 很好的维护了教学秩序 B、正确,保护了其他学生的权益 C、错误,没有尽到尊重学生的义务 D、错误,侵犯了学生的隐私
)
【答案】C
人身 人格
教学、研究 团结守纪 守法、教学 指导、报酬 服兵役 思教、爱生 管理、培训 纳税 维权、提水平
(4)违法犯罪的未成年人 《教育法》《未成年人保护 法》《义务教育法》对末 被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育所需
经费由人民政府予以保障。教育为主、惩罚为辅。 李天一,1996年生,2011年9月6日,
因与人斗殴被拘留教养1年。2012年9月 19日,李天一被解除教养。2013年2月 22日,因涉嫌轮奸案被刑事拘留,后因可 查资料显示未成年,移交少管所。该案件 于2013年9月26日开庭,北京市海淀区法 院做出一审判决,以强奸罪判处李天一有
平均工资水平
(2)按时发放,不得拖欠 (3)教师有权要求足额支付工资报酬 (4)权利的维护:向学校所在地的教育行政部门申诉
【教师工资一览表】
1.基本工资:教师依照教师资格定:小学教师3000元,初中教师3500元,高中教 师3800元,大专教师4100元,大学教师4500元。 2.教龄工资(含工龄):每年60元,随着教龄增长。 3.课时工资.课时补贴依照实际上课按劳取酬原则;45分钟30元,每月25节义务课。 4、绩效工资:学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金,只能占工资的10% 左右。
5、参与管理权
公民权利在职业下的具体化、 正确行使权力、参与学校管理
6、进修培训权 计划组织性、保证性
总结
教师指导挣工资,
参与培训保权利。
【真题再现】 学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训,但按学校的相关规 定应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定( )【2012年上 半年小学教师资格考试真题】 A、节约了办学成本
【考情分析】
1.本节内容多以选择题形式出现。
2.重点掌握教师六大权利与六大义务辩证
地理解教师的权利与义务。熟悉国家关 于教育法律法规所规范的教师教育行为
依法从教。
教师的权利
教师权利的涵义
也称教师的法律权利,是指教
师依法享有的某种权能和利益,表 现为教师作为权利享有者能够做出 或不做出一定的行为,或要求他人 作出一定行为的资格。
条规定“人民法院审理继承案件,应当依法 保护未成年人的继承权和受遗赠权。”
3、教育权的保护:《宪法》受教育权是公
民的基本权利、受教育平等权。
4、特殊群体的受教育权
(1)女性:《教育法》《妇女权益保护法》 (2)经济困难学生
(3)残疾学生
《教育法》《义务教育法》《残疾人保障法》保障残疾人的受教育权,尤 其是接受义务教育的权利,是国家、社会、政府和学校的法定责任和义务
1、教育教学权 不可剥夺性、在法律范围内灵活 施教、多种形式教学
2、学术研究权
在不影响教学的前提下进行科研
活动、参加学术交流、学术争鸣
3、指导评价权 合法、爱生为前提的指导教 育、客观公正评价学生、不 可干涉性
4、报酬待遇权
【报酬待遇权】
(1)工资水平:义务教育教师的平均工资不低于当地公务员的
依法执教 VS 廉洁从教
2、履行教育教学职责 遵守社会主义要求、遵守 学校纪律、遵守合同来工 作
依法执教 V S 廉洁从教
依法执教:
(1)不得对学生进行体罚; (2)不得对学生进行变相体罚;
廉洁从教:
(1)过节收礼;
(2)有偿家教;
3、对学生进行思想政治教育
重思想品德教育、德育为先、爱国 团结和法制、教育与实践相结合 4、爱护尊重学生 公平对待、尊重学生人格尊严、促 进全面发展
D.全面发展,面向全体
【答案】C
4.林林在操场上玩滑梯,滑梯因年久失修突然断裂,林林
从滑梯掉落在硬地上,造成脊椎严重骨折。谁应对林林的伤害承
担责任?( ) A.林林自己负责