求一个数的几分之几是多少ppt课件
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六年级上册数学优秀课件- 求一个数的几分之几是多少苏教版(共19张PPT)
泗洪县城头实验学校 高万能
一、说出下面算式的意义，再计算。
2 7
×3
3 10
×5
1 4
×2
二、找出题中的单位“1”。
1、汽车的速度是火车的
2 5
2、桃树的棵数是梨树的
3 4
3、甲的
2 3
相当于乙
例题（三年级）
• 篮子有12个蘑菇，把这些 蘑菇的3/4分给小兔，分 给它们多少个？
12÷4×3=9（个）
六 年 级 上 册 数学优 秀课件 - 求 一 个数的 几分之 几是多 少苏教 版(共1 9张PPT )
六 年 级 上 册 数学优 秀课件 - 求 一 个数的 几分之 几是多 少苏教 版(共1 9张PPT )
1、这首诗的后半部分诗人写了这两个 英雄的 悲剧。 良机已 失，徒 怀雄心 ，但他 们也不 存忧虑 ，毫无 悔意。 通过精 卫和刑 天的失 败，表 达自己 失落消 沉之情 。 2、这首诗写法曲折，意义较为隐晦， 风格和 情调与 以上所 选各篇 大不相 同，但 在豪放 之中仍 然保持 了诗人 托物寄 兴、。 精练含 蓄，说 理议论 自然妥 帖的特 点
2 5
火车的速度× 2 =汽车的速度
5
2、桃树的棵数占梨树的
3 4
梨树的棵树× 3 =桃树的棵树
4
3、甲数的 2 相当于乙数
3
甲数× 2 =乙数
3
六 年 级 上 册 数学优 秀课件 - 求 一 个数的 几分之 几是多 少苏教 版(共1 9张PPT )
六 年 级 上 册 数学优 秀课件 - 求 一 个数的 几分之 几是多 少苏教 版(共1 9张PPT ) 六 年 级 上 册 数学优 秀课件 - 求 一 个数的 几分之 几是多 少苏教 版(共1 9张PPT )
一、说出下面算式的意义，再计算。
2 7
×3
3 10
×5
1 4
×2
二、找出题中的单位“1”。
1、汽车的速度是火车的
2 5
2、桃树的棵数是梨树的
3 4
3、甲的
2 3
相当于乙
例题（三年级）
• 篮子有12个蘑菇，把这些 蘑菇的3/4分给小兔，分 给它们多少个？
12÷4×3=9（个）
六 年 级 上 册 数学优 秀课件 - 求 一 个数的 几分之 几是多 少苏教 版(共1 9张PPT )
六 年 级 上 册 数学优 秀课件 - 求 一 个数的 几分之 几是多 少苏教 版(共1 9张PPT )
1、这首诗的后半部分诗人写了这两个 英雄的 悲剧。 良机已 失，徒 怀雄心 ，但他 们也不 存忧虑 ，毫无 悔意。 通过精 卫和刑 天的失 败，表 达自己 失落消 沉之情 。 2、这首诗写法曲折，意义较为隐晦， 风格和 情调与 以上所 选各篇 大不相 同，但 在豪放 之中仍 然保持 了诗人 托物寄 兴、。 精练含 蓄，说 理议论 自然妥 帖的特 点
2 5
火车的速度× 2 =汽车的速度
5
2、桃树的棵数占梨树的
3 4
梨树的棵树× 3 =桃树的棵树
4
3、甲数的 2 相当于乙数
3
甲数× 2 =乙数
3
六 年 级 上 册 数学优 秀课件 - 求 一 个数的 几分之 几是多 少苏教 版(共1 9张PPT )
六 年 级 上 册 数学优 秀课件 - 求 一 个数的 几分之 几是多 少苏教 版(共1 9张PPT ) 六 年 级 上 册 数学优 秀课件 - 求 一 个数的 几分之 几是多 少苏教 版(共1 9张PPT )
三年级下册数学课件第4课时 求一个数的几分之几是多少
想想做做
2.先分一分，再填写算式。
辣椒的
3 4
是多少个？
苹果的
4 5
是多少个？想想做做想做做3. 小春吃了这块巧克力的
1 5
，小冬吃了
这块巧克力的 2 。 他们各吃了几小块？
5
15÷5 = 3 （块）
小春 3×1 = 3（块）
小冬 3×2 = 6（块） 答：小春吃了3块，小冬吃了6块。
想想做做
小学数学三年级下册课件
苏教版
义务教育苏教版三年级下册
七 分数的初步认识（二）
求一个数的几分之几是多少
优 翼
复习导入
1. 把8个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋
友分得这些苹果的 1
4
些苹果的 3 。
4
2. 把16个风车的
1 4
，3 个小朋友分得这 分给第一小组，第一
小组能争分到（ 4 ）个风车。
探究新知 知识点：求一个数的几分之几是多少的方法
王阿姨：15÷5×2=6（个）
课堂练习
王阿姨：15÷5×2=6（个）
李阿姨：15÷3=5（个） 6-5=1（个） 答：王阿姨买得多，多1个。
想想做做
1.摆一摆，说一说。
(1)摆12个
，拿出它们的
3 4
。拿出多少个？
(2)摆16个
12÷4 ×3 = 9（个）
，拿出它们的
3 4
。拿出多少个？
16÷4 ×3 = 12（个）
想想做做
100÷5= 20 （厘米） 小红 20×2 = 40 （厘米） 小芳 20×3 = 60 （厘米） 答：小芳用去60厘米，小红用去40厘米。
巩固练习
5.手工小组剪圆形纸片，丁丁剪了12个，当 当剪了16个。他们各自拿出几分之一，拿出 圆形纸片就同样多？画一画，看一看。
求一个数的几分之几是多少课件
（1）我国人均耕地面积等于世界人均耕地面积的五分之二？ （2）我国人均耕地面积﹦世界人均耕地面积×五分之二
2
（3）我国人均耕地面积﹦2500×—
5 2
2500×—＝1000（平方米）答： 5
做一做
一头鲸长28米，一个人身高是鲸体 长的三十五之二。这个人身高多米？
求一个数的几分之几是多少
达标：
1、只列式不计算。（60分） （1）200的五分之二是多少？（2） 50的四分之三是多少？ （3）甲数是30，乙数是甲数的六分之五，乙数是多少？ （4）甲数占乙数的八分之七，已知乙数是56，甲数是多少？ 2、解答问题。（40分） （1）一包茶叶重500克，用去五分之三，用去多少克？ （2）一根钢管长8米，用去一部分，还剩下全长的四分之一， 还剩下多少米？
复习
1、一盒乒乓球共12粒，4粒乒乓球是12粒 的几分之几？12粒的三分之一是多少粒？
2、列式。
（1）20的2倍是多少？
（2）15的三分之二是多少？
(3)100的十分之一多少？ （4）30的二分之三是多少？
2003年世界人均耕地面积为2500平方米，我 国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的五分之 二。我国人均耕地面积是多少平方米？ 问：求我国人均耕地面积，就是求什么？
2
（3）我国人均耕地面积﹦2500×—
5 2
2500×—＝1000（平方米）答： 5
做一做
一头鲸长28米，一个人身高是鲸体 长的三十五之二。这个人身高多米？
求一个数的几分之几是多少
达标：
1、只列式不计算。（60分） （1）200的五分之二是多少？（2） 50的四分之三是多少？ （3）甲数是30，乙数是甲数的六分之五，乙数是多少？ （4）甲数占乙数的八分之七，已知乙数是56，甲数是多少？ 2、解答问题。（40分） （1）一包茶叶重500克，用去五分之三，用去多少克？ （2）一根钢管长8米，用去一部分，还剩下全长的四分之一， 还剩下多少米？
复习
1、一盒乒乓球共12粒，4粒乒乓球是12粒 的几分之几？12粒的三分之一是多少粒？
2、列式。
（1）20的2倍是多少？
（2）15的三分之二是多少？
(3)100的十分之一多少？ （4）30的二分之三是多少？
2003年世界人均耕地面积为2500平方米，我 国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的五分之 二。我国人均耕地面积是多少平方米？ 问：求我国人均耕地面积，就是求什么？
人教版六年级数学上册《求一个数的几分之几是多少》教学课件(共18张PPT)
a的 是多少
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
教材P7第8题~第13题。
再见
求一个数的几分
之几是多少
第一单元 分数乘法
求
一
个
数
的
几
分
之
几
是
多
少
学习目标
✓ 借助整数乘法的数量关系理解一个数乘分数的意义。
✓ 体会分数乘法在实际生活中的应用。
准备好了吗？一起去探索吧！
创设情境
我说你拿
2
你可以拿走它们的 。
3
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
如果不平均分，你
能快速说出应该拿
走的糖果数量吗？
一个数乘分数的意义：
求一个数的几分之几
是多少。
1
桶
4
1
桶共多少升？
4
1
算式：12×4
想：求12
=3（L）
1
L的 是多少。
4
利用数量关系，求几分之几桶水的体积
1桶水有12 L
创设情境
1桶
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
5
桶
6
5
桶共多少升？
6
5
算式：12×6
想：求12
=10（L）
5
L的 是多少。
6
归纳，建立联系
布置作业
利用数量关系，求几分之几桶水的体积
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
1桶水有12 L。
1
桶是多少升？
2
总量 =一倍量×倍数
和求3桶共多少升有
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
教材P7第8题~第13题。
再见
求一个数的几分
之几是多少
第一单元 分数乘法
求
一
个
数
的
几
分
之
几
是
多
少
学习目标
✓ 借助整数乘法的数量关系理解一个数乘分数的意义。
✓ 体会分数乘法在实际生活中的应用。
准备好了吗？一起去探索吧！
创设情境
我说你拿
2
你可以拿走它们的 。
3
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
如果不平均分，你
能快速说出应该拿
走的糖果数量吗？
一个数乘分数的意义：
求一个数的几分之几
是多少。
1
桶
4
1
桶共多少升？
4
1
算式：12×4
想：求12
=3（L）
1
L的 是多少。
4
利用数量关系，求几分之几桶水的体积
1桶水有12 L
创设情境
1桶
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
5
桶
6
5
桶共多少升？
6
5
算式：12×6
想：求12
=10（L）
5
L的 是多少。
6
归纳，建立联系
布置作业
利用数量关系，求几分之几桶水的体积
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
布置作业
1桶水有12 L。
1
桶是多少升？
2
总量 =一倍量×倍数
和求3桶共多少升有
三年级下册数学-7.5 求一个数的几分之几是多少∣苏教版 ppt课件
1 4
，也就是把这本书平均分成4份，其中的1份是42页。而这本书有这
样的4份，所以列成算式是42×4=168〔页〕。
;
，是〔8 〕千米；没修的
3
是这条路的
，是〔12 〕千米。
5
;
课堂练习
8.小红带20元钱去买学惯用品，买笔记本用去这些钱的14 ，买钢笔
用去这些钱的
2 5
，买笔记本和钢笔各用去多少元钱？
【答案】20÷4=5〔元〕 20÷5×2=8〔元〕 答：买笔记本用去5元，买钢笔用去8元。
;
课后习题
1.一堆小棒，共24根。
子就行了。
;
知识梳理
知识点1：掌握求一个数的几分之几是多少的方法。 例 1：下面这些△的 23是〔 8〕。
【解析】我们可以先了解 2的意义就是把这里的12个三角形平均分成3 3
份，取其中的2份，2份就是8个三角形，列出算式是12÷3×2=8〔个〕
;
知识梳理
小练习：
●●●●●● ●●●●●●
这些△的
第七单元 分数的初步认识〔二〕
7.5 求一个数的几分之几是多少
教材第83～84页
;
课题引入
1．兔妈妈从山坡上采了一箩筐蘑菇，计划把这些蘑菇分些给本人的 孩子吃。从画面上看，他能得到哪些信息？
3
【答案】一共有12个蘑菇，兔妈妈把这篮蘑菇的 4分给本人的孩子吃。
小兔子分到
3 4
，那他知道是多少个吗？今天就来研讨这个问题。
【解析】2021年2月份有28天，爸爸出差的天数占这个月总数的2 ，就是要
求28的 2 是多少，列成算式是28÷7×2=8〔天〕。
7
7
;
课后习题
《连续求一个数的几分之几是多少的问题》优质PPT课件
人教版 数学 六年级 上册
1 分数乘法
连续求一个数的几分之几 是多少的问题
情境导入 列式计算。 (1)5的12是多少？
15 5× 2 = 2 答：5的 1 是 5 。
22
(2)
3 8
m的34是多少米？
3 8
3 ×4
=
9 32（m）
答： 3 m的 3 是 9 米。 8 4 32
探究新知
红萝卜地有多少平方米？
上午的25 ，请问下面左边对应的分别是右边的哪一项？
780×
1 3
下午录入多少字
1 3
×ห้องสมุดไป่ตู้
2 5
780×
1 3
×
2 5
上午录入多少字 下午录入的占全部文件的几分之几
课堂练习
咱们班36人，13的同学 长大后想成为老师。
想成为科学家的人数是 想当老师人数的34。
这个班有多少名同学想成为科学家？
“1”
1
3 想成为老师
32 40 × 4 × 3 =20（年）
32
海狮
40 ×（ 4 × 3 ） =20（年）
海象
答：海豹的寿命大约是20年。
海豹
课堂练习
一桶油净重160 kg，用去这桶油的14以后，又买来这 时桶里油的34 ，现在桶里还有（ C ）kg的油。
A. 90
B. 80 C. 70 D.160
40× 3 = 30(kg) 4
40 + 30 = 70(kg)
1 160× 4 = 40(kg)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
连续求一个数的几分之几是多少的问题 1.连续求一个数的几分之几是多少，相当于把两 个“求一个数是多少”的问题整合在一起。 2.要先想清楚第一步求什么，特别要注意第一步 计算和第二步计算中表示单位“1”的量是不同的。 3.可以借助折纸或画图的方法理解数量关系。
1 分数乘法
连续求一个数的几分之几 是多少的问题
情境导入 列式计算。 (1)5的12是多少？
15 5× 2 = 2 答：5的 1 是 5 。
22
(2)
3 8
m的34是多少米？
3 8
3 ×4
=
9 32（m）
答： 3 m的 3 是 9 米。 8 4 32
探究新知
红萝卜地有多少平方米？
上午的25 ，请问下面左边对应的分别是右边的哪一项？
780×
1 3
下午录入多少字
1 3
×ห้องสมุดไป่ตู้
2 5
780×
1 3
×
2 5
上午录入多少字 下午录入的占全部文件的几分之几
课堂练习
咱们班36人，13的同学 长大后想成为老师。
想成为科学家的人数是 想当老师人数的34。
这个班有多少名同学想成为科学家？
“1”
1
3 想成为老师
32 40 × 4 × 3 =20（年）
32
海狮
40 ×（ 4 × 3 ） =20（年）
海象
答：海豹的寿命大约是20年。
海豹
课堂练习
一桶油净重160 kg，用去这桶油的14以后，又买来这 时桶里油的34 ，现在桶里还有（ C ）kg的油。
A. 90
B. 80 C. 70 D.160
40× 3 = 30(kg) 4
40 + 30 = 70(kg)
1 160× 4 = 40(kg)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
连续求一个数的几分之几是多少的问题 1.连续求一个数的几分之几是多少，相当于把两 个“求一个数是多少”的问题整合在一起。 2.要先想清楚第一步求什么，特别要注意第一步 计算和第二步计算中表示单位“1”的量是不同的。 3.可以借助折纸或画图的方法理解数量关系。
人教版 数学三年级上册 8.求一个数的几分之几是多少-分多少(课件)(共13张PPT)
用总数÷平均分的份数，再用商乘所占的份数。
一进实践活动中心的大门工作人员给了他们有8个气球，
把其中的 涂上绿色，把其中的 涂上蓝色，涂完
颜色
之后还剩下几个气球？是总数的几分之几？
答：还剩下3个气球，是总数的八分之三。
老师买了36个苹果。小美拿走的是老师的
，小丽拿走的是小美的 。小丽拿了多
少个苹果？
36÷6=6（个）
4×6=24（个）
36÷6=6（个）
4×6=24（个）
24÷3=8（个）
提示
注意每次被分的
3只小猴。小猴
淘淘先拿走了这些香蕉的 ，小猴芳芳
随后拿走了剩下的 ，小猴蹦蹦最后拿
走了剩下香蕉的 。这3只小猴拿走的
香蕉一样多吗？各拿走了多少根香蕉？
下次再见
分多少
——求一个数的几分之几是多少
小美带了15 颗糖，其中 是巧克力糖，
是水果糖，巧克力糖和水果糖各有多少颗？
15÷5=3（颗）
4×3=12（颗）
答：巧克力糖有3颗,水果糖有12
颗。
方法总结
已知物体的总数，求它的几分之一是多少，
用总数÷平均分的份数；
已知物体的总数，求它的几分之几是多少，
一进实践活动中心的大门工作人员给了他们有8个气球，
把其中的 涂上绿色，把其中的 涂上蓝色，涂完
颜色
之后还剩下几个气球？是总数的几分之几？
答：还剩下3个气球，是总数的八分之三。
老师买了36个苹果。小美拿走的是老师的
，小丽拿走的是小美的 。小丽拿了多
少个苹果？
36÷6=6（个）
4×6=24（个）
36÷6=6（个）
4×6=24（个）
24÷3=8（个）
提示
注意每次被分的
3只小猴。小猴
淘淘先拿走了这些香蕉的 ，小猴芳芳
随后拿走了剩下的 ，小猴蹦蹦最后拿
走了剩下香蕉的 。这3只小猴拿走的
香蕉一样多吗？各拿走了多少根香蕉？
下次再见
分多少
——求一个数的几分之几是多少
小美带了15 颗糖，其中 是巧克力糖，
是水果糖，巧克力糖和水果糖各有多少颗？
15÷5=3（颗）
4×3=12（颗）
答：巧克力糖有3颗,水果糖有12
颗。
方法总结
已知物体的总数，求它的几分之一是多少，
用总数÷平均分的份数；
已知物体的总数，求它的几分之几是多少，
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2 （ 梨树 ）× =（ 多的桃树 ） 5
2018/6/25 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
填空：
1 （2）白兔的只数比灰兔少 4 ，是 1 指（ ）是（ ）的 ，把 4 （ ）看作单位“1”。
（
2018/6/25
1 ）× =（ 4
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
）
反思:
你认为理解用分数表示的数量 关系时,关键是什么?
2018/6/25
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
用乘法算式表示出它们的数量关系。 1 1、火车的速度是汽车的2 2 倍 3 2、桃树的棵数是梨树的 4 2 3、甲的 3 相当于乙
2018/6/25 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
红花比黄花多的朵数是图中的哪个 部分?
2018/6/25 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
关键要弄清这个分数是哪两个 数量相比较的结果,比较时又是 把哪个数量看作单位“1”的。
2018/6/25 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
某养殖场有鸡600只， 2 （1）鸭比鸡多 ，鸭比鸡多多 3 少只？ 2 （2）鹅比鸡少 ，鹅比鸡少多 5 少只？ （3）鸭有多少只？鹅有多少只？
2018/6/25 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
1 1 它是哪种花朵数的 ?即多少朵的 ？ 10 10 2018/6/25 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
2 绿花比黄花少 ,绿花比黄花少 5
多少朵?
2018/6/25
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
2018/6/25
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
填空：
2 （1）桃树的棵数比梨树多 5 ，是 2 指（多的桃树 ）是（ 梨树 ）的 ， 4页14、15、16、17题
2018/6/25
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
教学后记： 很多知识应该应该由学生来发现， 由学生来讲，这样效果会比较好
2018/6/25
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行