非谓语动词与with复合结构
独立主格和with的复合结构和非谓语的区别
独立主格和with的复合结构和非谓语的区别独立主格和with的复合结构以及非谓语动词是英语语法中常见的三种结构。
独立主格是指包含一个名词或代词和一个动词分词的结构，该结构通常用于修饰整个句子的一部分。
例如，“天空阴沉着，他走进了房间”，其中“天空阴沉着”是独立主格，用来描述整个句子的气氛。
与独立主格类似的是with的复合结构。
它由一个名词或代词和一个带有介词with的短语组成，通常也用来修饰整个句子的一部分。
例如，“与他一起工作的人都很聪明”，其中“与他一起工作的人”是with的复合结构。
非谓语动词则是指动词的一种形式，不带有主语和谓语，通常用于修饰名词或代词。
例如，“我喜欢看漫画书”，其中“看漫画书”是非谓语动词。
虽然这三种结构相似，但它们之间还是有区别的。
独立主格和with的复合结构通常用来修饰整个句子或一个名词或代词，而非谓语动词则通常用来修饰名词或代词。
同时，非谓语动词还可以用来表示时间、原因、目的等概念。
因此，在使用这些结构时，需要根据具体的语境和需要来选择合适的结构。
- 1 -。
with复合结构例句
with复合结构例句
with的8种复合结构用法例句如下所示：
1、with +宾语＋名词
He died with his daughter a schoolgirl.他在他女儿是个小学生的时候死了。
2、with+名词（或代词）＋补语
He wondered if he could slide out of the lecture hall without anyone noticing.他想他是否可以在没有人注意到他的情况下悄悄溜出演讲大厅。
3、with +名词（或代词）＋过去分词
She had to walk home with her bike stolen.自行车被偷，她只好步行回家。
4、with +名词（或代词）＋现在分词
With the crowds cheering, they drove to the palace.在人群的欢呼声中，他们驱车来到皇宫。
5、with+名词（或代词）＋非谓语动词
With a lot of work to do, he wasn't allowed to go out.因为还有很多工作要做，他没有被允许外出。
6、with+名词（或代词）＋介词短语
He walked into the dark street with a stick in his hand.他走进黑暗的街道时手里拿着根棍子。
7、with+名词（或代词）＋副词
She left the room with all the lights on.她离开了房间，灯还亮着。
8、with+名词（或代词）＋形容词
I like to sleep with the windows open.我喜欢把窗户开着睡觉。
第六讲非谓语动词和with复合结构
三、考点诠释[P13]
Ⅰ.非谓语动词
考点1：非谓语动词的逻辑主语
______ in a long queue, we waited for the store to open to buy a New iPad.(2012·陕西卷15)
常用的这类动词有：_____________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________等。
(5)在try, stop, mean, go on, can't help后，用动名词和不定式所表达的含义不同，要注意：
A. StandingB. To standC. Stood D. Stand
1. It's＋adj.＋for / of sb. to do sth.句型中的不定式的逻辑主语为_______。
2.非谓语动词作状语时，他们的逻辑主语一般是_____________。当非谓语动词的动作由句子主语发出时，非谓语动词用_________(主动/被动)形式；当非谓语动词的动作是句子主语所承受时，用过去分词或不定式、动词的ing形式的___________(主动/被动)形式。
考点4：非谓语动词的句法功能
1.作主语、表语：
动名词表示一般性、经常性的动作。不定式表示一次性的动作。动名词、不定式作主语常用it作其形式主语，但no use, no good作表语时，真正主语常用动名词。
析非谓语动词在“with复合结构”中的用法
一
9
)
w irh
t
he
to
c
,l
e
l,
h
e
lP i
n
g
u
’ s
w
e
w
i ll
m
a
ke
g
r e a
t
e r
Pm gr e S
t
h is
ye a
r
( 未发 生 )
10
) W i t l,
t l、 e
、
t
he
亡i , ,
k in d
le
.
一
l一 e a
r
t
e
d
rn a n
le
a
d ir l g
t
ll e
l
le t苦
e a
。
,e 卜
r
h
t
e
lp d
tls
,
w
e
w
一, 之
il l le
a
m d
a
ke
t
gr
,
e a
t
,
e 一
Pr
e
(》
g
r e s s
h is
t
,: , u
yea b le
r
) W it l
t
t
l
l e
k i i
lli e
:一
d
一
I
l e a r
e
l;: a n
ll
e
、 a 、
y
w
ha d
。 一 u
r
Il e x
9. with的复合结构：with+n.+非谓语
9. with的复合结构：with+n.+非谓语
With 的复合结构是英语中的一种常见用法，用来连接一个名词和一个非谓语动词，中文意思通常是“用……方式”、“伴随……”、“有……特征”。
在这种结构中，名词和非谓语动词之间可以有一个或多个介词短语，用来进一步描述或修饰动作或状态。
1. With + n. + 不定式
例句：With a smile on his face, he greeted us warmly.
翻译：他脸上带着微笑，热情地向我们打招呼。
这个句子中，“with a smile on his face”是一个介词短语，用来描述他打招呼时脸上的表情，后面的不定式“greeted us warmly”则是动作的形式。
这种结构通常表示动作的方式或者状态。
翻译：她的头发在风中飞扬，她跑着赶上了公交车。
翻译：最终完成项目后，他可以放松身心，享受自由时间。
翻译：怀着沉重的心情，她向家人告别，离开了机场。
总之，with 的复合结构是英语中一种常见的用法，表示伴随某些状态或特征的行为或动作。
在实际运用中，我们需要灵活运用，注意结构的搭配和语法的正确性，以便更好地表达自己的意思。
非谓语动词with复合结构
⾮谓语动词with复合结构with复合结构：with +宾语+宾语补⾜语。
宾语补⾜语根据逻辑意义的不同可以是不同的词，如形容词，现在分词，过去分词，副词，介词短语，不定式等。
with的复合结构在句中常做状语。
1.with+object+doing:（1）Liu Bei was quite safe with Guan Yu standing behind him.（2）We found the house easily with the boy leading the way.2.with+object+done:With all the things she needed bought,she went home happily.注：（1）现在分词作宾补表⽰⼀个主动的，正在进⾏的动作。
（2）过去分词作宾补表⽰已经完成的动作。
（3）不定式作宾补表⽰⼀个还未发⽣的动作。
3.with+object+to do :With so many things to deal with,I can’t go on holiday.4.with+object+adj.:He is used to sleeping with the windows open.5.with+object+adv.:He went out with all the lights on.6.with+object+介词短语：He went out into the dark with a stick in his hand.状语(adverbial)的定义：是修饰形容词、副词、动词以及全句的句⼦成分。
可⽤作状语的有：副词、名词、代词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、从句等。
with 复合结构作定语The woman with a baby in her arms is my sister.We can see the streets with red flowers and green trees on both sides.[Exercises]Complete the following sentences:1. With so many eyes watching me (有这么多双眼睛注视着我)，I feel very nervous.2.She went out, with the door unlocked (门没有锁).3. With so much homework to do (有这么多作业要做)，she will surely be busy this weekend.4.The square looks so beautiful , with all the lights on (所有的灯都亮着)。
高考英语：写作中的高级表达+妙记8+言简意明的非谓语动词和withwithout复合结构
妙记8 言简意明的非谓语动词和with/without复合结构众所周知，作文中出现过多的简单句会让人觉得单调乏味，句子与句子之间的关系显得松散；而文章中过多地出现复合句又显得累赘，读起来费劲。
而恰当地运用非谓语动词对简单句和复合句进行转换，不仅显得句式多样，句子活泼，而且读起来结构紧凑，言简意明。
一、运用非谓语动词转换简单句写作时，我们可以利用非谓语动词对两个简单句进行转换，使其成为较高级的表达方式。
①I want to improve myself by reading some books.The books were written in the Tang Dynasty.→I want to improve myself by reading some books written in the Tang Dynasty.我想通过读一些书来提高自己，这些书是在唐朝时期写的。
②Mount Tai stands in Shandong Province.It has long been a popular tourist attraction, with many Chinese legendary stories attached to it.→Standing in Shandong Province, Mount Tai has long been a popular tourist attraction, with many Chinese legendary stories attached to it.(2017·北京高考书面表达)泰山位于山东省。
它一直是一个受欢迎的旅游景点，有许多中国传奇故事。
[即时演练]用非谓语动词进行句型转换1．All the people here like the novel. It is written by Tom.→All_the_people_here_like_the_novel_written_by_Tom. (用过去分词作定语)2．The boy came to school late again. This made the teacher very angry.→The_boy's_coming_to_school_late_again_made_the_teacher_very_angry.(用动名词作主语)3．The students were making the most of time. They wanted to finish the homework earlier.→The_students_were_making_the_most_of_time_so_as_to_finish_the_homework_earlier.(用动词不定式作目的状语)二、运用非谓语动词转换复合句用非谓语动词转换复合句比转换简单句要容易一些，因为需转换的一般是从句部分，这时只需要判断用何种非谓语动词，再把握好时态和语态即可。
浅谈“with”复合结构
浅谈“with”复合结构作者：陈锦来源：《新课程·中学》2011年第07期“with”复合结构主要有两大形式：即①with＋名词＋非谓语动（doing，to do，done ）这一结构是高考命题人常考的：主要在突破非谓语动词的用法。
②with＋名词/代词＋形容词/介词短语/副词/名词，这两大结构，其实它在英语句子中有两大作用——在句子中作状语和定语。
一、with复合结构的具体表现形式1.with＋名词/代词＋v-ing（这一结构在句中作状语表示主动的或正在进行的动作）：With the students cheering， professor wang came to the playground.（在学生的欢呼声中，王教授来到操场。
）2.with＋名词/代词＋p.p（表示被动或者一个已经完成了的动作)：The man came in with his hands tied.（那个人进来时手是绑着的。
）3.with＋名词/代词＋to do（表示一个将要发生的动作）：He hurriedtoleave withsomany things to dealwith.（他匆匆离开了，因为有好多事情要去处理。
）注意：这里非谓语动词该如何选择主要看with后面的名词或代词与其后动词的时间关系，若表被动或完成就用过去分词（如第二点），若表主动，或一个正在进行的动作，就用现分词（如第一点）。
若表示一个将要去完成的动作用不定式（如第三点）。
4.with＋名词/代词＋形容词：He stared at me with his mouth open.（他盯着我的时候嘴张着。
）5.with＋名词/代词＋介词短语：With the children in theriver，we can’tgo away.（孩子们在河里所以我们不能走远。
）6.with＋名词/代词＋副词：Theboystoodtherewithhisheaddown.（那个男孩子站着头朝下。
with的复合结构(基本用法和句法功能)
With 的复合结构一、基本用法它是由介词with或without+复合结构构成，复合结构作介词with或without 的复合宾语，复合宾语中第一部分宾语由名词或代词充当，第二部分补足语由形容词、副词、介词短语或非谓语动词充当一、with或without+名词/代词+形容词例句:1.I like to sleep with the windows open.我喜欢把窗户开着睡觉。
(伴随情况)2.With the weather so close and stuffy, ten to one it'll rain presently.大气这样闷，十之八九要下雨(原因状语)二、with或without+名词/代词+副词例句:1.She left the room with all the lights on.她离开了房间，灯还亮着。
(伴随情况)2.The boy stood there with his head down.这个男孩低头站在那儿。
(伴随情况)三、with或without+名词/代词+介词短语例句:1.He walked into the dark street with a stick in his hand.他走进黑暗的街道时手里拿着根棍子。
(伴随情况)2. With the children at school, we can't take our vacation when we want to.由于孩子们在上学，所以当我们想度假时而不能去度假。
(原因状语)四、with或without+名词/代词+非谓语动词1、with或without+名词/代词+动词不定式，此时，不定式表示将发生的动作。
例句: 1.With no one to talk to, John felt miserable.由于没人可以说话的人，约翰感到很悲哀。
(原因状语)2. With a lot of work to do, he wasn't allowed to go out.因为还有很多工作要做，他没有被允许外出。
2021届高考英语一轮语法复习 专题10 非谓语动词专练(一)(含解析)
2021高考英语一轮复习语法考点非谓语动词专练（一）一、基础达标测试(本题共20小题，每题1分，共20分）1.The teacher who volunteered (teach) in the poor village school was spoken highly of by many people。
【答案】to teach【解析】考查动词不定式。
volunteer to do sth。
自愿做某事，固定搭配，所以空处动词需用其不定式形式。
故填to teach。
2。
I wonder how ________ （solve) this problem。
【答案】to solve【解析】句意：我想知道如何解决这个问题。
分析句子结构，此空考查疑问代词+动词不定式结构作宾语；此处由how可知，how to do“如何。
.。
.。
”，此语境是“如何解决这个问题”。
根据分析，故填to solve.3.__________（compete） more effectively with others, more and more people equip themselves with a higher education.【答案】To compete【解析】考查动词不定式。
句意：为了更有效地与他人竞争，越来越多的人接受高等教育。
此处表示目的，要用动词不定式，句首首字母要大写，故填To compete。
4.When her mother came into her study， Mary pretended ________ (sleep)。
【答案】to be sleeping【解析】考查动词不定式的进行式。
分析句子结构，pretend to do为固定用法，设空处需填非谓语动词，结合语境“当她妈妈走进她的书房时，玛丽假装正在睡觉”可知，此处表示她妈妈进来的那个时间点Mary正在进行的行为，需用不定式的进行式。
2019高考英语上海虹口区单项选择专项练习(05)及解析(非谓语动词)
2019高考英语上海虹口区单项选择专项练习（05）及解析（非谓语动词）非谓语动词与with复合结构1.Thesenioryearlifeinhighschoolisamazeofpossibilities,sodon'thavethosemyths aboutitslife______.(2018·师大附中月考二)A.gettingyoudownB.gotyoudownC.togetyoudownD.getyoudown2.BocaiMiddleSchool,whichisreported______justtwoyearsago,isnowrenownedthrou ghoutHunanprovince.(2018·师大附中月考一)A.havingestablishedB.tobeestablishedC.beingestablishedD.tohavebeenestablished3.WithFather'sDayaroundthecorner,Ihavetakensomemoneyoutofthebank______prese ntsformydad.A.buyB.tobuyC.buyingD.tohavebought4.Thetrafficrulesaysyoungchildrenundertheageoffourand______lessthan40pounds mustbeinachildsafetyseat.A.beingweighedB.toweighC.weighedD.weighing5.______fromthetopofthetower,thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.A.SeenB.SeeingC.HaveseenD.Tosee6.Thelawyerlistenedwithfullattention,______tomissanypoint.A.nottryingB.tryingnotC.totrynotD.nottotry7.______totoomuchsunlight,asisgenerallyconsidered,willaddtothepotentialofca tchingskincancer.(2018·雅礼中学月考五)A.ExposedB.BeingexposedC.ExposingD.Toexpose8.______fromendlesshomeworkonweekends,thestudentsnowfindtheirownactivities, suchastakingaridetogethertowatchthesunrise.(2018·雅礼中学月考五)A.FreedB.FreeingC.TofreeD.Havingfreed9.Youshouldn'tmind______，solongasitishelpfulinhavingyourwork______.(2018·师大附中月考五)A.criticizing;improvingB.beingcriticized;improvedC.tocriticizing;improvedD.beingcriticized;tobeimproved10.Toturnoffmycellphonebeforegoingtobedseemstomearule______.(2018·师大附中月考五)A.toneverbreakB.nevertohavebrokenC.nevertobebrokenD.nevertobebreaking11.Thespeech______tomorrowinourschoolhasbeencancelledduetotheterribleweathe r.(2018·长郡中学月考五)A.todeliverB.deliveredC.beingdeliveredD.tobedelivered12.Tomakebelievethattherewasstillsomeoneinthehouse,thehousewifewentdownstai rs,______thelights______inthelivingroom.(2018·长郡中学月考五)A.left;burntB.leaving;burningC.left;beingburntD.leaving;burnt13.Lydiadoesn'tfeellike______abroad.Herparentsareold.A.studyB.studyingC.studiedD.tostudy14.PoorChinesetestscoresmakeithardforthem______tothesecondaryschools.A.toadmitB.tobeadmittingC.tobeadmittedD.tohavebeenadmitted15.When______primaryschools,Chinesechildrenarealreadyabletoreadandwritesome Chinese.A.toattendB.attendedC.attendingD.beingattended参考答案1、选D。
非谓语动词与with复合结构
A. Found
B. Founded
C. Founding
D. Being founded
四．I found I could easily make myself ______ by using
sign language.
○ A. understood
B. understand
○ C. to understand
考点4：非谓语动词的句法功能
作定语：
例2：After completing and signing it, please return the form to
us in the envelope ______. (2013·山东卷 35)
○ A. providing
B. provided
○ C. having provided
A . Te l l i n g ; g oi n g B. To te l l ; g oi n g
C . Te l l i n g ; to g o D. To te l l ; to g o
【解析】选B。to tell you the truth作独立成分； like是介词，其后跟 动名词作宾语。
A. to follow
B. following
C. followed
D. follows
【解析】选B。with的宾语后面可加形容词、副词、分 词、不定式、名词等作宾补，这里pet dog与follow构 成主谓关系，所以用following。
【解析】选C。这是with的复合结构， his mother与help是逻辑上的主 谓关系，所以排除D, 如选B则有将来的意思，显然不合语境，选C表示 “他的妈妈一直在帮他”， 正合句意。
妙记8 言简意明的非谓语动词和withwithout复合结构
妙记8 言简意明的非谓语动词和with/without复合结构众所周知，作文中出现过多的简单句会让人觉得单调乏味，句子与句子之间的关系显得松散；而文章中过多地出现复合句又显得累赘，读起来费劲。
而恰当地运用非谓语动词对简单句和复合句进行转换，不仅显得句式多样，句子活泼，而且读起来结构紧凑，言简意明。
一、运用非谓语动词转换简单句写作时，我们可以利用非谓语动词对两个简单句进行转换，使其成为较高级的表达方式。
①I want to improve myself by reading some books.The books were written in the Tang Dynasty.→I want to improve myself by reading some books written in the Tang Dynasty.我想通过读一些书来提高自己，这些书是在唐朝时期写的。
②Mount Tai stands in Shandong Province.It has long been a popular tourist attraction, with many Chinese legendary stories attached to it.→Standing in Shandong Province, Mount Tai has long been a popular tourist attraction, with many Chinese legendary stories attached to it.(2017·北京高考书面表达)泰山位于山东省。
它一直是一个受欢迎的旅游景点，有许多中国传奇故事。
[即时演练]用非谓语动词进行句型转换1．All the people here like the novel. It is written by Tom.→All_the_people_here_like_the_novel_written_by_Tom. (用过去分词作定语)2．The boy came to school late again. This made the teacher very angry.→The_boy's_coming_to_school_late_again_made_the_teacher_very_angry.(用动名词作主语)3．The students were making the most of time. They wanted to finish the homework earlier.→The_students_were_making_the_most_of_time_so_as_to_finish_the_homework_earlier.(用动词不定式作目的状语)二、运用非谓语动词转换复合句用非谓语动词转换复合句比转换简单句要容易一些，因为需转换的一般是从句部分，这时只需要判断用何种非谓语动词，再把握好时态和语态即可。
With 的复合结构及其转换
With 的复合结构及其转换作者：孙文经来源：《广东教育·高中》2014年第09期人教版Module5 Unit1Great scientists Using Language 中有这样一个句子：He placed a fixed sun at the centre of the solar system with the planets going round it and only the moon still going round the earth. 他把太阳固定在太阳系的中心位置上，而行星则围绕着太阳转，只有月球仍然绕着地球转。
句中with the planets going round it and only the moon still going round the earth为with 复合结构，作方式状语。
由with构成的复合结构既能作状语，表示方式、原因、时间、伴随情况等，又能作后置定语。
下面就with 的复合结构作一概述。
一、with复合结构的构成With复合结构由“with+名词/代词+形容词（副词、介词短语、非谓语动词）”构成。
如：1. With her eyes green，Mary stared at the book held in Beth’s hands.玛丽满心嫉妒地盯着贝斯手中的书。
（with+代词+形容词）2. With both hands up， the student was eager to answer this question.这名学生急于回答这个问题，两只手全都举起来了。
（with+名词+副词）3. The teacher looked at me with tears in her eyes.老师看着我，眼里含着泪。
（with+名词+介词短语）4. She walked back to the bus stop， with him following her.她走回汽车站，他跟在她后面。
非谓语动词doing,done, with 复合结构专项句子翻译练习
4.他又沮丧又低落，低着头，走在队伍的最后。
Depressed and low-spirited, he walked at the end of the line with his head hanging down/lowered/drooping(下垂）.
n. [ C ] a loud sound without words that expresses a strong feeling
cry
（表达强烈感情的）叫喊，叫声
to give a cry of anguish/despair/relief/surprise/terror, etc.
发出痛苦、绝望、如释重负、惊讶、恐怖等的叫声
left/rendered(使处于某种状态）speechless.
13.他屏住呼吸，尽力不发出任何声音，免得让人知道他来了。 In order to not be noticed by others, he held his breath, trying not to make any sound. Holding his breath, he strived to stay silent, avoiding being noticed by others.
Burn
~ (with sth) ( literary ) to feel a very strong emotion or desire 有强烈的情感；渴望
to be burning with rage/ambition/love be burning with+情绪
满怀强烈的仇恨╱远大的抱负╱炽热的爱 be burning to do sth
高考英语with复合结构小结
高考英语with复合结构小结with复合结构是英语中非常重要的语法知识，也是各种英语考试常考的知识点。
With复合结构在句子中的功能有两种，一种是表状态或者说明背景情况，充当时间状语、原因状语、条件状语、伴随状语等;另一种功能是起修饰限定作用，在句中充当定语。
with复合结构的构成with复合结构是由“with+宾语+补语”组成，充当宾语成分的通常是名词或者代词，充当补语成分的通常是形容词，副词，名词，介词短语和非谓语动词。
主要的构成形式：with+名词/代词+形容词;with+名词/代词+副词;with+名词/代词+名词with+名词/代词+介词短语;with+名词/代词+非谓语动词(to do表示将来发生的动作, doing现在分词与前面的宾语逻辑上是主谓关系, done过去分词和前面的宾语逻辑上是动宾关系)。
She left the house with the windows open(开着的）/closed.她开着/关着窗户离开了房子。
He gets into the room with the door open.他进房间时没有关门。
He often sleeps with the windows open.他经常开着窗户睡觉。
Don’t speak with your month full.不要满嘴巴食物说话。
Don’t go out with the lights on.出门时，不要让屋里的灯都亮着。
He was lying on the bed with all his clothes on. 他和衣躺在床上。
He stood before his teacher with his head down. 他低着头站在老师面前。
The boy killed two birds with a stone his weapon. 那男孩用他的武器石头打死了两只鸟。
He died with his daughter a schoolgirl.他去世时女儿还是个小学生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
非谓语动词与with复合结构1. The ability ______ an idea is as important as the idea itself. (2011·湖南卷21)A. expressingB. expressedC. to expressD. to be expressed【解析】选C。
主语the ability 为“能力”，抽象名词。
通常使用动词不定式作定语。
句意：表达思想的能力与思想本身同等重要。
我们也可以联想到be able to do “能够干”而得出答案。
2. The players ______ from the whole country are expected to bring us honor in this summer game. (2011·湖南卷23)A. selectingB. to selectC. selectedD. having selected【解析】选C。
select 与the players 间有动宾关系。
因此select用过去分词形式表被动完成。
句意：从整个国家挑选出来的运动员有望在今年的夏季运动会给我们带来荣誉。
考点1.非谓语动词的逻辑主语______ around the fire, the tourists danced with the local people. (2011·辽宁卷30)A. GatherB. To gatherC. GatheringD. To be gathering【解析】选C。
句子主语是the tourists, gather和tourists存有逻辑上的主谓关系，因此用现在分词作状语。
非谓语动词1. It's ＋ adj. ＋ for / of sb. to do sth.句型中的不定式的逻辑主语为“sb.”。
2. 非谓语动词作状语时，他们的逻辑主语一般就是句子的主语。
当非谓语动词的动作由句子主语发出时，非谓语动词用主动形式；当非谓语动词的动作是句子主语所承受时，用过去分词或不定式、动词的-ing形式的被动形式。
3. “代词主格或名词的普通格＋非谓语动词”构成独立主格结构。
非谓语动词逻辑主语为代词或名词。
4．动名词复合结构由“物主代词或名词所有格＋动名词”构成独立主格结构。
这种结构既可用作主语，也可用作宾语，但作宾语时，还可用代词宾格或名词普通格＋动名词结构。
5．不定式的复合结构：for sb. to do sth.。
考点2.独立成分作状语______you the truth, I feel like ______ to bed now.A. Telling; goingB. To tell; goingC. Telling; to goD. To tell; to go【解析】选B。
to tell you the truth作独立成分；like是介词，其后跟动名词作宾语。
非谓语动词作独立成分的有： judging by/ from, provided/ providing, given, to be true, to tell you the truth等。
考点3.非谓语动词的时态例1：Claire had her luggage ______ an hour before her plane left. (2011·陕西卷14)A. checkB. checkingC. to checkD. checked【解析】选D。
Claire在飞机起飞之前的一小时让人把行李检查了。
have sth. done让某人做某事。
考点3.非谓语动词的时态例2：The next thing he saw was smoke ______ from behind the house. (2011·新课标卷27)A. roseB. risingC. to riseD. risen【解析】选B。
句意：他接下来看见的事是从房子后面正冒着烟。
现在分词rising表动作正在进行，和修饰词smoke间有主谓关系。
rising from behind the house现在分词短语作后置定语。
动词不定式一般表示在谓语动作之后的事情，要表示发生在谓语动词所表示的动作之前的事情，须用不定式的完成式；动词的-ing形式一般表示与谓语动词动作同时进行的动作，若要表示发生在谓语动词所表示的动作之前的事情，须用动词的-ing形式的完成式。
考点4.非谓语动词的句法功能1. 作主语、表语：动名词表示一般性、经常性的动作。
不定式表示一次性的动作。
动名词、不定式作主语常用it作其形式主语，但no use, no good作表语时，真正主语常用动名词。
2. 作宾语：(1)有些动词只跟动名词作宾语常用的这类动词有： mind, finish, enjoy, excuse, imagine, keep, practice, suggest, miss, consider, prevent, appreciate, advise, avoid, allow, admit, delay, escape, permit, forbid等。
(2)有些动词只跟不定式作宾语常用的这类动词有： want, wish, hope, expect, agree, decide, learn, pretend, ask, promise, plan, refuse, beg, demand, manage, offer, prepare, claim, struggle等。
(3)remember, forget, regret后接动名词和不定式的区别：后接动名词表示先于谓语动词的动作；后接不定式表示后于谓语动词的动作。
(4)want, need, require和deserve后接动名词和不定式的用法：当它们后面所接的动词与句子的主语是动宾关系时，用动名词的主动式或不定式的被动式。
(5)在try, stop, mean, go on, can't help后，用动名词和不定式所表达的含义不同，要注意：try doing sth. 试着做某事try to do sth. 尽力做某事stop doing sth. 停止做某事stop to do sth. 停下来做另一件不同的事mean doing sth. 意味着做某事mean to do sth. 打算做某事go on doing sth. 继续做刚做的事go on to do sth. 继续做另一件事can't help doing sth. 情不自禁做某事can't help (to) do sth. 不能帮助做某事3. 作宾语补足语：例1： Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himself ______ of his own dreams. (2011·重庆卷33)A. remindingB. to remindC. remindedD. remind【解析】选C。
keep himself reminded of his own dreams(姚明的图片)使他想起自己的梦想。
过去分词 reminded作宾补。
例2： Even the best writers sometimes find themselves ______ for words. (2011·浙江卷14)A. loseB. lostC. to loseD. having lost【解析】选B。
可以从lost for words. (欲言又止；迷失语言)这一习语来理解。
动词lose 的基本义是“使……迷路”，引申义是“使……沉溺于”(使动用法容易被考生忽略)，与逻辑主语themselves的关系是被动，只有选项B满足。
熟悉并掌握哪些动词或短语如advise, allow, like, wish, want, help等须接不定式作宾语补足语；哪些动词或短语如find, suggest, lead to等可接动词的-ing形式作宾语补足语；哪些动词或短语如feel, see, watch, hear, have 等既可接动词的-ing形式又可接过去分词作宾语补足语；何时用主动形式作宾语补足语，何时用被动形式或过去分词作宾语补足语，一般由非谓语动词与宾语的关系确定。
4. 作定语：例1：On receiving a phone call from his wife ______ she had a fall, Mr. Gordon immediately rushed home from his office.(2011·江西卷32)A. saysB. saidC. sayingD. to say【解析】选C。
saying作后置定语修饰a phone call from his wife来自他妻子的一个电话说。
4. 作定语：例2：Tsinghua University, ______ in 1911, is home to a great number of outstanding figures. (2011·福建卷23)A. foundB. foundingC. foundedD. to be founded【解析】选C。
过去分词founded(成立于)作非限制性定语修饰Tsinghua University(清华大学)。
(1) 注意非谓语动词的形式，不定式作定语一般用主动式，只有当不定式的逻辑主语不是句子的主语或宾语时，才用被动式；现在分词作定语表示主动意义，动作正在进行；过去分词一般表示被动、完成含义。
(2) 非谓语动词的位置：非谓语动词短语作定语时，都要放在所修饰的词之后；单个的动词的-ing形式或过去分词作定语时，一般放在所修饰的词之前。
不及物动词的不定式作定语，与修饰的名词构成动宾关系时，不及物动词后面的介词不能丢。
5. 不定式与现在分词作结果状语的区别：不定式、现在分词都能表示结果，其区别是：不定式一般表示出乎意料的结果，不定式前常用only修饰；而动词的-ing形式表示自然或必然的结果。
More highways have been built in China, ______ it much easier for people to travel from one place to another. (2011·陕西卷20)A. makingB. madeC. to makeD. having made【解析】选A。