爸爸的花儿落了上课版

阅读“毕业典礼后”
但是英子回家时见到什么情景？ 这情景预示着什么？对此英子是怎 样应对的？
弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的
夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石 榴从树上掉了下来…… 这些预示着爸爸去世。 她意识到：“这里就数我大了，我是小小 的大人”，因而她马上去医院，“从来没 有过这样的镇定，这样的安静”。
2.
3.
阅读“毕业典礼前”
这一部分哪几段是写眼前？哪几段是 忆往事？从记叙的顺序说，忆往事部分属 于哪一种顺序？
前两自然段是写眼前；
其余是忆往事。
忆往事部分属于插叙。
毕业典礼前
1.爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我”想起 昨天在医院看望爸爸的情景。
2.“我”想起爸爸逼“我”上学的事。
爸爸让英子去给在日本读书的陈 叔叔寄钱，意图是什么？
是让她“闯练闯练”，尽快
“长大”。 这也是一种教育。
“长亭外，古道边”这首歌， 主题是什么？
表达离别的悲伤。
送 别 《城南旧事》插曲
李叔同词
J.P.奥德韦曲
长亭外,古道边,芳草碧连天 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 天之涯,地之角,知交半零落 一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒 长亭外,古道边,芳草碧连天 问君此去几时还,来时莫徘徊 天之涯,海之角,知交半零落 人生难得是欢聚,唯有别离多
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼 队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学 骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，是多么想念童年住在北京场面的那 些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来 吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本《城南旧事》。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆 驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临 于我的心头。
父爱是一座巍峨的大山，父爱 是一片辽阔的草原； 父爱是燃烧的太阳，父爱是奔 涌的江河； 父爱是厚重的抚摸，父爱是深 情的凝望； 父爱是一本书，父爱是一杯酒。
父爱如大海，让我领略了它的浩瀚 与深邃。 父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖 与恩泽。
父爱如清风，让我享受了它的温柔 与细腻。 父爱如春雨，让我品味了它的甘 甜与圣洁。

林 海 音
爸 爸 的 花 儿 落 了
送 别 《城南旧事》插曲
李叔同词
J.P.奥德韦曲
长亭外,古道边,芳草碧连天 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 天之涯,地之角,知交半零落 一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒 长亭外,古道边,芳草碧连天 问君此去几时还,来时莫徘徊 天之涯,海之角,知交半零落 人生难得是欢聚,唯有别离多
就是浇花。 爸爸是个“严”在其外，“爱”在其内的 可亲可敬的人。
简单归纳一下“我”成长的历程：
“我”在爸爸的管教下克 服了懒惰的毛病，在爸爸 的鼓励下有了挑战困难的 信心和勇气，在爸爸话语 的激励下最终以成人的姿 态镇定地面对爸爸去世的 噩耗。
3、文章表达了作者 怎样的感情？
表达了作者失去父亲后痛楚，无 奈，同时又深深的眷恋感情。小 说以此为题，含而不露，哀而不 伤。
爸爸的花儿落了
林海音
林海音（1918——
2001），原名林含英， 小名英子，原籍台湾。 父母曾东渡日本经商。 生于日本大阪，不久即 返台，因父亲不甘在日 寇铁蹄下生活，举家迁 居北京，林海音即在北 京长大，1948年回到故 乡台湾。
曾任記者、編辑、后 从事文艺创作。她的 创作丰富，代表作有 散文集《两地》《芸 窗夜读》；短篇小说 集《城南旧事》《烛 心》；长篇小说《春 风》《晓云》；广播 剧集《薇薇的周记》 等。
因为她意识到自己已经“长
大”了，应当像“大人”一 样，所以„„
归纳
顺序
眼前的事
毕业典礼前 毕业典礼时 看望父亲
插叙
回忆的事
懒床被打
花
衣襟别花
爸爸的病 爸爸爱花 爸爸喜欢花 与病因 韩主任讲话我 常常有人要 爸爸要我 花儿落了 们唱骊歌 闯练 我做大人 回家所见所闻 爸爸去世
毕业典礼后
文中插叙的好处
一语双关 含而不露 哀而不伤
感知全文
本文有两个主要人物：
爸爸 一个是—— “我”（英子） 另一个是——
本文有两条线。一条是：

写眼前——“我”参加毕业典礼
另一条是：

忆往事——爸爸对我的爱
将课文分为下面三部分
1.
毕业典礼前 毕业典礼中 毕业典礼后
开头到“最后一天在这学校里啦” 当当当，钟声响了……种满了蒲公英 “快回家去”到结尾
课文有这样两句： 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿， 弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”， 你认为作者这样写意图何在？
反衬手法：用弟弟妹妹的幼
稚不懂事反衬自己已经“长 大”，不再是小孩子。
我从来没有过这样的镇定， 这样的安静。 英子意识到爸爸的辞世，没 有号啕大哭，却表现出从来没有 过的镇定和安静 ，为什么？

这几个动词生动形象地写出了爸爸的愤怒和对我的 严厉，也体现出爸爸为了让我养成良好的习惯，而 对我严格要求，表现了爸爸对“我”的爱。
床头 打到________ 床角 床上 ②爸爸把我从______ ，从________ 打 床下 混合 到 ______，外面的雨声 _______着我的哭声。 体会与感悟：
肿胀 zhŏng zhà ng 麻渣 zhā 骊歌 lí gē 玉簪花 zān 徘徊 pá i huá i 咻咻 xiū 叮嘱 dīng zhŭ 懒惰 lăn duò 花圃 huā pŭ 抽屉 chōu tì 鸡毛掸子dǎn 栅栏 zhà
1、看了文章后，你对题目有什么样的 理解？
实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落 象征—— 天性爱花的爸爸的辞世
韩主任说“做了中学生就不是小孩子 了„„长大了”之后，作者写道： 我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么 喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢! 英子为什么怕“长大”呢？
“长大”之后，再不能像小孩子那样无忧
无虑，要担当起“大人”的责任和义务。 做为一个12岁的小孩子，英子对此还缺乏 足够的思想准备。 但是从后文看，她确实“长大”了。
使文章的行文波澜起 伏，同时浓缩了时间，增 大了文章的容量，可读性 增强
1、从全文看，父亲是一个怎样的人？并说
说理由。 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 1.鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事， 只要硬着头皮去做，就闯过去了。 2.很重感情，他听到弟弟被日本人害死 的消息，便急得吐血了。
3.特别爱花，每天下班回来，第一件事
父亲是一本书，记载了对子女的 付出、关爱和希望； 父亲是一片海，宽阔的胸怀里容 有对子女深深的爱； 父亲是路，让子女踏着走向未来。
课堂小练习

1.根据拼音写汉字。 衣jīn( ) 懒duò( ) dǎn( )子 lí ( )歌 叮zhǔ( ) 徘huái( ) zhà( )栏 恐jù( ) 花pǔ( ) 玉zān( )花 pú( )公英
•1.襟

惰
掸
骊
嘱
徊
栅
惧
圃
簪
蒲
2.根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用
词的准确精妙。

拖 起来，我的眼泪就流出来了。 ①爸爸气极了，一把把我从床上_______
爸爸左看右看，结果从桌上_______ 抄 起鸡毛掸子________ 倒转 来拿，藤鞭
抡 ，就发出咻咻的声音，我挨打了。 子在空中一________

爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说： “我怎么能够去?” 这个句子采用“动作+神态+语言”的 形式，具体真切，“哑着嗓子”还呼应前 文的——
喉咙肿胀。
爸爸为什么“笑笑说” ？ 这是一种高兴的、愉快的笑吗？
正确回答这个问题， 说明你善解人意，情商高。
绝不是高兴的、愉快的笑。
爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，

写出爸爸的愤怒到了极点，也写出了爸爸对“我”的要求之严格。
3.填空。 （1）《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集 林海音 台湾 《城南旧事 _________》，作者 _______， _______作家。 （2）全文的情感基调是 ， 对爸爸的爱戴与怀念 贯穿全文的线索 是 花（主线） 和毕业 典礼（副线） 。
昨天我去看爸爸， “他的喉咙肿胀着，声 音是低哑的”。 这是一种暗示， 想想暗示的是什么？
暗示爸爸病重，将不久
于人世。
爸爸有一句话也暗示他将不久于人世， 甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？
“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟 弟和妹妹，你已经大了，是不是?” “没有爸爸”——双关。
阅读“毕业典礼中”
毕业典礼中
1.“我”想起爸爸平时最喜爱花。 2.毕业典礼上“我”认识到自己已经长大了，想起 过去爸爸让单独去汇钱的事。
这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花” 的情况？
呼应前文的戴花，突出“戴着
它，就像爸爸看见你上Байду номын сангаас一 样” 。 也为后文“爸爸的花儿落了” 埋下伏笔，使作品浑然天成。
会影响他毕业典礼时的表现，因此忍着自 己的病痛，故意装出笑模样。
英子想逃学，爸爸打她，是不是说明 爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？
不。爸爸表面很严厉，实际上却充满 爱心。 严在其外，爱在其中。

哪句话表明英子理解了爸爸的用 心，明白这是一种“严厉的爱”， 并把理解变成了自己的行动？
自从六年前的那一次，我何
曾再迟到过? 从那以后，到今天，每天早 晨我都是等待着校工开大铁 栅栏校门的学生之一。
• 小结：
爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从 小就能养成好的习惯，但是他表面是严厉中 又有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。 爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处 处严格要求自己，为“我”以后的成长上了 很好的一课。
体裁：自传体短篇小说