幼儿园大班主题教案《好朋友》 _1

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幼儿园大班音乐教案《好朋友》

幼儿园大班音乐教案《好朋友》
教学目标
1.学习并掌握《好朋友》这首歌曲；
2.提高幼儿对音乐的兴趣和爱好；
3.培养幼儿的集体合作意识；
4.发展幼儿的听觉、语言、动手能力。

教学内容
1.学习歌曲：《好朋友》；
2.感受歌曲的情感和韵律；
3.操作乐器及舞蹈动作，带上合适的表情。

教学过程
1.歌曲欣赏与复习：播放《好朋友》歌曲，引导学生大声跟唱，反复听取歌曲，让孩子们掌握这首歌曲的基本韵律和情感。

2.歌曲课堂学习：给孩子们讲解《好朋友》这首歌的内容，然后将歌曲按照段落先让他们大声跟唱，最后在播放音乐的同时让孩子们跟着音乐节奏唱出歌词，并做一些简答的舞蹈动作。

3.合奏：分成三组，每组选择一种乐器，教孩子们基本的乐器演奏方法。

分别演奏到对应音乐的位置。

最后全体合奏，让孩子们感受合奏的美妙。

4.儿童合唱表演：将学生分成四组，每组表演不同段落的部分，配合动作和面部表情，让孩子们充分表达歌曲中的情感，增强舞台表现力。

5.结束语：教师在教学过程中，以留言模式感谢孩子们的认真表现与辛勤付出，并对接下来的音乐学习进行展望。

总结
通过这次音乐教学，孩子们不仅仅能够掌握这首歌曲的韵律和情感，同时充分体验到合奏和合唱表演的乐趣，加强了集体合作和协同能力的训练。

同时，对幼儿的听觉、语言、动手能力的发展也起到了很大的促进作用。

通过这种方式，可以让幼儿在快乐中感受音乐的魅力，充分激发他们对艺术的热爱，扩展幼儿的视野和世界观念，加强其人际交往能力，为其成长铺设出坚实的基础。

好朋友大班教案

好朋友大班教案好朋友大班教案作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的好朋友大班教案，希望能够帮助到大家。

好朋友大班教案1音乐活动：找朋友活动目标：1、感受歌曲欢快的节奏特点，初步尝试用动作来表示歌曲中的意思。

2、愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。

活动准备：手偶、音乐、小动物图片活动过程：一、情景导入：1、出示手偶2、师：“小兔子了来了，邀请你们一起来跳舞”播放到“呜哇哇”的时候停止，做哭泣状兔：“我的好朋友--小猴不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧！”（老师操纵手偶，边说边唱“找朋友”这首歌。

）兔：“谢谢你们帮我找到了好朋友，让我为你们唱首歌吧。

”（二）、体验理解1、谈话师：“小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。

我知道你们也有很多好朋友，xxx，你和谁是好朋友？”（可以多请几个小朋友说。

）2、找朋友1）师：“找到好朋友，我们可以做什么？”（一起做游戏、抱一抱、握握手??）2）教师示范并唱歌曲。

3）请个别幼儿示范。

4）鼓励幼儿有礼貌地找朋友。

（三）、集体游戏——小动物找朋友师：“我们都找到了好朋友，可是还有一些小动物没有找到好朋友，我们帮帮他们吧”幼儿装扮成小动物表演《找朋友》音乐活动：找朋友活动目标：活动过程：一、情景导入，引发兴趣。

1、出示手偶：看看谁来啦？（小兔）它怎么了？它为什么会哭呢？（没有朋友）二、欣赏感受，熟悉旋律和歌词。

1、播放音乐（第一遍）：——引导幼儿说说小兔找到朋友做了些什么？2——鼓励幼儿随音乐用肢体动作表现歌词。

3、播放音乐（第三遍）：——教师跟着伴奏清唱，让幼儿熟悉歌词，并引导幼儿有节奏的说一说。

三、音乐游戏，体验快乐。

——教师先去找，示范游戏的玩法。

2、播放音乐，幼儿玩找朋友的游戏，体验快乐。

反思调整：1、开始环节，教师通过操作手偶创设了帮助小兔找朋友的情境大大引发了孩子参与的积极性。

好朋友幼儿园教案

好朋友幼儿园教案教学目标1.让幼儿了解什么是好朋友，在游戏和活动中培养他们的友谊意识；2.让幼儿学会分享、互助与关爱，培养幼儿的社交技能；3.帮助幼儿码头社会正常行为规范和交往礼仪；4.提高幼儿的观察能力和判断力。

教学内容导入环节（5分钟）1.通过图片、短视频等多媒体形式让幼儿认识好朋友、友谊等相关概念，引导幼儿思考并交流。

活动一：找出好朋友（20分钟）1.老师将幼儿分为小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

2.每个小组拿到一张A4纸，要求幼儿画出自己心中的好朋友，同时给出一个简短的描述；3.幼儿们在画完后，向大家展示并分享为什么选择这个好朋友。

活动二：游戏（30分钟）1.老师设计“老鹰捉小鸡”游戏，让幼儿在游戏中感受到大家之间的合作与友爱。

2.游戏规则：有两个“老鹰”，其他的幼儿是“小鸡”，“老鹰”要捉到“小鸡”，“小鸡”需要互相协作来躲避“老鹰”的追击，同时也需要寻找到自己的“小鸡家族”成员。

3.游戏结束后，老师通过让幼儿自己总结游戏中的经验，引导大家说出团队合作和友爱等重要观点。

活动三：手工DIY（30分钟）1.老师为幼儿准备DIY材料，例如用纸杯、棒棒糖等材料制作爱心礼物；2.老师给幼儿们示范制作方法，并需要他们配合一起完成；3.活动结束后，老师让幼儿给最佳好友送上自制的爱心礼物，并叮嘱幼儿告诉自己的好朋友，他们是多么重要和被爱的。

教学反思本次教学将游戏、手工DIY等多种形式结合在一起，可以增强幼儿们的兴趣，也充分锻炼孩子们的团队合作和发现问题解决问题的能力。

在活动过程中，老师要及时掌握幼儿动态，适时给予指导。

最后，在活动过程的总结中，引导幼儿分享自己的收获和体验，更有利于幼儿对“友谊与分享”的理解升华。

比如幼儿对分享的认识、对好朋友的新认识等；同时也可以反思活动制定是否合理，是否达到了活动期望的目标，有哪些可以优化改进等等。

以上就是本次好朋友幼儿园教案的详细内容。

请大家按照实际情况，根据教学目标、教学步骤、教学反思，进行差异化设计，让幼儿在参与中快乐地成长。

幼儿园大班音乐优秀教案《好朋友》

幼儿园大班音乐优秀教案《好朋友》教学目标：1. 认识并熟悉歌曲《好朋友》的歌词。

2. 掌握歌曲的节奏和基本动作。

3. 培养幼儿对友谊的理解和感受。

4. 培养幼儿的音乐表达能力和团队合作能力。

教学准备：1. PPT或者大屏幕2. 音乐播放器3. 班级里的小木鱼或其他鼓类乐器4. 裁纸、颜料、画笔等制作友谊的相关材料教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 通过唱歌和跳舞来热身，可以选择一首活泼的儿歌或舞蹈歌曲来进行。

2. 可以在热身活动中介绍本节课要学习的歌曲《好朋友》。

二、导入新知（10分钟）1. 准备PPT或者大屏幕，播放歌曲《好朋友》的MV，让幼儿先听一遍。

2. 引导幼儿观察、感受，在播放结束后，向幼儿提问：a. 你是怎么感受到这首歌的友谊主题的？b. 你觉得这首歌的旋律和节奏怎么样？三、歌曲学唱（15分钟）1. 将歌曲《好朋友》的歌词分段进行学唱，教师先唱一遍，然后幼儿跟着教师一起唱。

2. 逐句教唱，反复练习，帮助幼儿掌握歌曲的歌词。

四、节奏练习（15分钟）1. 利用小木鱼或其他鼓类乐器，教幼儿跟着歌曲的节奏敲打。

2. 教师示范，幼儿跟着敲打节奏，并配合歌曲的节奏，逐渐增加难度。

3. 鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的节奏。

五、舞蹈动作学习（15分钟）1. 准备相关的图片或傀儡，展示歌曲中出现的动物，逐个介绍并教学相应的舞蹈动作。

2. 将幼儿分为小组，每个组选择一个动物进行演示，其他小组跟着做动作。

六、艺术创作（20分钟）1. 提供颜料、画笔、裁纸等材料，让幼儿自由创作与友谊有关的画作或手工制品。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让他们表达关于友谊的感受。

七、合成练习（15分钟）1. 将前面学习的内容进行综合练习，包括唱歌、敲打节奏和跳舞。

2. 指导幼儿用自己制作的乐器伴奏唱歌，同时进行动作的表演。

八、歌曲回顾（5分钟）1. 播放歌曲《好朋友》的MV，再次听一遍歌曲。

2. 引导幼儿回顾学习的内容，回答相关问题。

大班社会教案《好朋友》说课稿

大班社会教案《好朋友》说课稿一、教学背景分析社会是人们生活中不可或缺的一部分，也是幼儿认识和了解世界的重要内容。

通过社会教育的学习，幼儿能够了解社会规则，培养良好的社交能力，并且认识到团结合作的重要性。

本节课的教学背景为大班级，是社会教育的一个环节。

本节课将通过故事《好朋友》，引发幼儿对友谊的思考，培养幼儿的团结合作精神，促进幼儿之间的友好交往。

二、教学目标知识与技能目标•了解什么是友谊，懂得珍惜友谊；•能够用简单的语言描述和表达友谊的内涵；•学会尊重他人，与他人和谐相处。

情感态度与价值观目标•培养幼儿团结合作的精神；•培养幼儿珍视友谊的价值观念；•培养幼儿尊重他人、友好相处的意识。

学科与综合目标•训练幼儿的口头表达能力；•培养幼儿合作学习的能力。

三、教学重点与难点教学重点•通过故事引发幼儿对友谊的深入思考；•培养幼儿团结合作的意识。

教学难点•引导幼儿用简单的语言描述友谊的内涵；•完成小组合作任务。

四、教学准备•教具：《好朋友》故事书、图片卡片、幼儿画纸、彩色笔等；•PPT制作。

五、教学过程1. 导入（5分钟）•利用图片卡片请幼儿说出与友谊相关的词语，如笑脸、握手、拥抱等，激发孩子们的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）•利用故事书《好朋友》，讲述两只小动物如何成为好朋友的故事，引导幼儿思考友谊的内涵。

3. 情景讨论（10分钟）•调动幼儿积极性，提问：“你们都有朋友吗？怎么交到好朋友的？”引导幼儿用简单的语言描述友谊的内涵。

4. 分组活动（15分钟）•将幼儿分为若干小组，每组派发一张画纸和彩色笔。

让幼儿合作绘制他们心中的好朋友，同时在画纸上写下他们认为好朋友应该具备的特质。

5. 小组展示（10分钟）•让每个小组派代表进行展示，分享他们的画作和他们认为好朋友应该具备的特质。

6. 总结归纳（5分钟）•通过小组展示的方式，总结归纳一些重要的特质，如信任、理解、帮助等，强调好朋友之间应该彼此尊重和关爱。

7. 课堂延伸（5分钟）•鼓励幼儿在日常生活中去发现身边的好朋友，并且与他们保持良好的交往，传递友善和温暖。

大班社会活动教案：我的好朋友(精选13篇)

大班社会活动教案：我的好朋友〔精选13篇〕篇1：好朋友大班社会活动教案教学目的：1、找出自己的好朋友。

2、把自画像送给好朋友，表达依依惜别之情。

教学准备：1、幼儿会唱《找朋友》歌曲。

2、照相机一部。

教学过程：1、游戏“找朋友”。

玩法：全体小朋友围成圆圈，大家一起唱《找朋友》。

请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步找朋友。

当唱到“找到一位好朋友”时，该幼儿就在圈上找出一位小朋友，站在这位小朋友面前，互相做“敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛”的动作。

当唱到“再见”时，两幼儿互换位置，游戏重新进展。

2、说一说，做一做。

请小朋友们说一说：谁是自己的好朋友？小朋友们就要毕业了，大家从此就会分开，有哪些方法可以使大家互相记住，保持联络呢？好朋友合影〔老师为好朋友拍照纪念〕。

互赠号码。

制作名片送给好朋友。

绘制自画像送给好朋友。

给好朋友签名纪念。

小朋友们互换画册，签名纪念。

篇2：大班社会活动教案：我的好朋友活动目的1.通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。

2.鼓励幼儿大胆尝试，想方法战胜困难，体验与朋友团结合作成功后的喜悦。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。

5.探究、发现生活中的多样性及特征。

活动准备经历准备：幼儿看过《哈里波特》，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。

物质准备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。

活动过程活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。

1.老师以狮王的身份出现：小动物们，你们好!今天我们在一起真开心。

你们的朋友来了吗?他是谁?请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。

(此时，幼儿的答复仅是xxx一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。

大班上学期社会教案《好朋友》

大班上学期社会教案《好朋友》本教案的主题是“好朋友”，旨在帮助学生理解友谊的重要性，并学习如何建立和保持健康的友谊关系。

本教案适用于大班学生，预计用时3-4个课时。

学习目标：1. 了解友谊的定义，明白友谊对一个人的重要性。

2. 能够描述一个理想的朋友。

3. 学习如何与他人建立和保持友谊关系。

4. 培养学生的合作和沟通能力。

教学准备：1. 图书：《好朋友》（可选）。

2. 插图或图片，用于课堂讨论。

教学步骤：第一课：友谊的定义1. 通过一系列问题和讨论，引导学生思考友谊的定义。

例如：- 你认为什么是友谊？- 对你来说，友谊的重要吗？- 你有朋友吗？他们对你来说意味着什么？2. 介绍《好朋友》这本书。

阅读其中的故事或观看相关的视频，让学生了解故事的主题和情节。

3. 鼓励学生用自己的话总结友谊的定义。

可以帮助学生形成一个句子，如“友谊是两个人之间互相关心和支持的关系”。

第二课：我的理想朋友1. 引导学生描述理想的朋友。

鼓励他们思考以下问题：- 你理想的朋友应该是什么样的人？他/她应该具备什么特点？- 你希望你的朋友如何对待你？2. 组织学生以小组形式分享他们的想法。

每个小组选择一个代表，向全班展示他们的理想朋友是什么样。

3. 鼓励学生互相学习和借鉴别人的观点。

提醒他们友谊是多样化的，每个人对于理想朋友的看法可能不同。

第三课：建立和保持友谊1. 引导学生讨论如何建立和保持友谊关系。

提供以下问题供学生思考：- 在认识一个新朋友的时候，你会做些什么？- 在保持友谊关系的时候，你会有什么样的行为和习惯？- 想要结交好朋友，有没有什么需要避免的行为？2. 以小组为单位，让学生创建一个“友谊守则”列表，列出建立和保持友谊关系所需要遵守的规则和行为。

每个小组选择一个代表，向全班展示他们的友谊守则。

3. 鼓励学生分享他们与朋友交往的经历和感受。

促进全班的合作和理解。

第四课：友谊的重要性1. 让学生思考一下友谊对一个人的重要性。

《好朋友》教案（精选20篇）

《好朋友》教案《好朋友》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《好朋友》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《好朋友》教案篇1设计背景这几天班上经常听到小朋友告状,谁又打我啦!谁又打我啦!同伴之间经常打闹有磨擦.我为了让幼幼儿明白,同伴之间应该互相帮助关心团结友爱.我选择了上这一课。

活动目标1让幼儿学习国家连贯，欢快地演唱歌曲《好朋友》。

2让幼儿初步体验合作演唱的效果及欢快歌曲带来的美感。

3让幼儿从歌曲中领悟到同伴之间要互相帮助、关心。

4喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

重点难点教学重点：让幼儿知道同伴之间要互相帮助，关心。

教学难点：在幼儿同伴交往过程中，还是少不了争吵，打架，幼儿与同伴关系很难协调。

活动准备1歌曲《好朋友》录音磁带。

2图画簿，彩笔。

活动过程一、谈话1提问：谁是你们的好朋友们？什么叫好朋友？好朋友要怎样？2老师把好朋友的`含义分正，反两面让幼儿选择应该学习哪一个方面。

二、欣赏歌曲，感受优美旋律。

1老师用儿歌形式朗读一次歌曲内容，并插入一个的有关说好朋友的小故事。

2老师提问：你们喜欢老师吗？和老师做好朋友吗？在班上谁是你的好朋友？3老师完整地唱歌曲，请幼儿欣赏。

三、学唱歌曲《好朋友》1在老师的动作提示下，理解并熟悉歌词2学习伴唱{让幼儿跟着老师的节奏轻唱}3完整地学唱歌曲。

4用欢快连贯的声音跟着老师完整的唱歌曲。

5全体幼儿分为男生，女生两组.女生唱：你帮我来梳梳头，男生唱：我帮你来扣扭扣。

合唱；团结友爱手拉手，我们都是好朋友。

四、边唱边跳《好朋友》1让幼儿找到一个自己的好朋友，请他出来一起边唱边跳。

2幼儿全体一起边唱边跳。

3老师参与幼儿一起边唱边跳。

延伸活动，让幼儿把自己的好朋友画出来。

《好朋友》教案篇2设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，为了使小班幼儿的语言表达能力和想象力得到进一步发展，在游戏观察期间发现了一些非常有趣的事情，我就设计了《思念好朋友》的绘本活动，这次活动借助两个主人公为主线，讲述了他们之间有趣的故事，使幼儿学会分辨，观察与体谅，在听听、说说中了解故事内容，发展想象力和语言表达能力。

大班主题教案及教学反思《好朋友》

大班主题教案及教学反思《好朋友》
一、教学目标：
1、情感目标：培养幼儿爱护友谊的情感，尽展自己具体的爱与关怀；
2、知识技能目标：掌握新儿童歌曲《我们是好朋友》的歌词，理解歌词意思；提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿听、说、读、唱、动的全面能力。

二、教学内容：
儿童歌曲《我们是好朋友》。

三、教学过程：
（一）激发情境感受
1、唱歌欣赏。

唱儿童歌曲《我们是好朋友》。

2、唱歌引入。

今天我们一起来学习一首新的儿童歌曲《我们是好朋友》。

在学习这首儿歌的时候，我们要一起了解什么是好朋友。

（二）启发情感认识
1．听音乐、参加游戏活动。

2．识字认识谁是好朋友。

3、看图唱歌。

唱《我们是好朋友》。

4、根据歌曲意思形象化地表达好朋友之间的感情。

（三）整合技能活动训练
1、四人一组，互换艺术技能，唱、跳、说、画表达自己的感受。

2、让幼儿自己创作一段关于好朋友之间的故事或情景，通过各种艺术形式表现出来。

（四）拟教结构:以歌曲唱跳、电子绘画为主要形式进行辅助。

1、唱歌欣赏（情境创设）
2、看图唱歌（启发情感认识）
3、绘画表现好朋友之间的感情（整合技能活动训练）
四、教学反思：
本堂课通过唱歌、欣赏歌曲、看图、绘画等形式启发情感认识，增强孩子们之间的情感交流。

在课堂教学中，幼儿经历了“看、听、说、唱、画”多种形式的全方位体验与交流，情感体验更全面深刻、语言表达更具有表现力，同时还让幼儿感受到对方对自己的尊重和支持，在情感人际关系的提升上起到了非常好的培养作用，为幼儿今后的社交关系奠定良好基础。

好朋友幼儿园大班社会教案

好朋友幼儿园大班社会教案好朋友幼儿园大班社会教案1 活动目的：1、欣赏故事内容，理解好朋友的含义。

2、感受好朋友之间互助友爱的情感，体验好朋友之间互相帮助的幸福和快乐。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、探究、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：PPT、音乐。

活动过程：一、认识故事中人物。

1.出示小企鹅。

师：它是谁?你觉得它的朋友会是谁?幼儿猜想。

2.出示小企鹅的朋友，引导幼儿认识。

二、感知好朋友之间的友谊。

1.老师讲述故事第一段。

提问：小朋友，小企鹅有一个什么样的愿望呢?你觉得它可以实现这个歌愿望吗?引导幼儿大胆猜想故事情节。

2.老师讲述故事第二段。

提问：听到这里，小企鹅的愿望实现了吗?假如你是小企鹅的朋友，你会支持它实现这个愿望吗?为什么?3.老师讲述故事第三段。

提问：小企鹅的愿望最终实现了吗?怎么实现的?这个过程容易吗?4.既然这个过程这么难，为什么它的好朋友还要支持他，帮他实现呢?5.当小企鹅实现愿望了，他的心情怎么样?老师小结：小企鹅在遇到困难的时候，它的一堆好朋友想了很多的方法，经历了很多的困难，但还是坚持不懈地帮助小企鹅到达了愿望，到达愿望的小企鹅最后变成一只幸福、快乐的小企鹅。

三、说说自己的好朋友。

你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?你的好朋友会像小企鹅的朋友一样支持你、帮助你吗?引导幼儿回忆并讨论。

老师小结：好朋友就是喜欢在一起，平时我们在学习和生活中会互相关心，互相帮助、团结友爱，有好朋友是一件幸福的事情。

四、游戏：抢占冰山。

通过不断地理论孩子们一个个地累积站在轮胎，表达团结协作的精神。

老师小结：今天这个游戏，通过小朋友的团结一致，我们获得了一次次的打破，后来那么多的小朋友站在了轮胎没有掉下来。

这说明了，好朋友之间要不怕困难、团结一致，坚持不懈去共同完成一件事情。

只有这样，我们才会实现自己的愿望，得到幸福和快乐。

活动反思：《一堆好朋友》这个故事讲述了好朋友之间应该团结互助、相亲相爱。

幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇

幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班语言教案《好朋友》

情感表达
通过故事、歌曲等形式，引导学生理解友谊的重要性，学会珍惜朋友间的情感。
学生表现评价标准
堂表现、作业等方式评估学生对新学词汇的理解和掌握情况。
观察学生在课堂活动中的表现，评估其是否能够理解友谊的内涵，并表达出对朋友的真挚情感。
句型运用能力
鼓励学生运用所学句型进行口头或书面表达，评估其语言运用的准确性和流畅性。
下一步教学计划
深入拓展
围绕“友谊”主题，开展更多形式的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，帮助学生更深入地理
解友谊的内涵。
强化练习
针对学生在本课学习中存在的薄弱环节，设计有针对性的练习和作业，加强学生对知识点的掌握
。
家校合作
鼓励家长参与孩子的学习过程，与孩子一起分享关于友谊的故事和经历，增进亲子关系的同时，也有助于孩子情感表达能力的提
升。
家长沟通与作业布
05
置
家长沟通内容及方式
沟通内容
向家长介绍《好朋友》这一主题的教学目标、教学内容及教学方法，说明孩子在课程中需要掌握的知识点和技能。
沟通方式
通过家长会、微信群、电话等多种方式与家长保持联系，及时解答家长疑问，收集家长的意见和建议。
作业布置要求及检查方法
作业布置
根据教学内容，布置与《好朋友》主题相关的作业，如绘画、手工制作、故事续写等，旨在巩固和拓展孩子在课堂上学到的知识。
朋友相处的经验。
4. 讨论结束后，每组选出一名代表，向全班汇报小组讨论的结
果。
5. 老师总结幼儿的讨论内容，并引导幼儿理解“好朋友”的真
正含义。
知识点梳理与总结
04
关键知识点回顾
词汇学习
通过本课学习，学生应掌握与友谊、情感相关的词汇，如“好朋友”、“关心”、“分享”等。

幼儿园大班主题活动《好朋友》

幼儿园大班主题活动《好朋友》一、主题名称好朋友一、主题选择的缘由为了让幼儿的语言表达能力和相象力得到进一步发展，设计了《好朋友》的语言活动，这次活动希望借助一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，使幼儿学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展他们的想象力和语言表达能力。

三、主题目标这次主题活动里面涵盖了健康、语言、社会这三大领域，下面分别从这三个领域方面进行阐述。

（一）健康领域目标身体健康是最基本的目标，幼儿在集体生活中，能够获得情绪上的安定、愉快，并且真实体验孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用。

这一领域的目标主要是希望幼儿可以形成身心和谐的健康观念，养成一种健康的生活方式。

（二）语言领域目标学会并且乐意与人交谈，能够倾听对方讲话，能够理解日常用语，能清楚地说出自己想说的话。

这一领域的目标主要是重视幼儿语言运用能力的培养，幼儿能够说出好朋友的名字、特点，能够抓住好朋友的明显特征进行表述，体验有朋友所带来的快乐。

（三）社会领域目标幼儿能主动地参与各项活动，乐意与人交往，学会合作和分享，爱老师和同学，爱班集体和幼儿园。

学会体谅、原谅他人，学会关心朋友。

这一领域的目标主要是加深幼儿对好朋友含义的理解，激发幼儿对好朋友的喜爱之情，从而建立各种良好的社会关系，促进幼儿自我意识的逐步发展。

上述三大领域的目标内容，都分别从不同角度提出了促进幼儿在情感、态度、能力等方面的发展，而且各领域之间是相互渗透、相互促进的。

其中，健康领域是幼儿成长的基础；语言领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本条件；社会领域是幼儿发展的重要组成部分；这三大领域不可分割，缺一不可。

四、主题网络图（见下图）好朋友五、教育活动具体方案（一）音乐活动《找朋友》1、活动目标能用自然的声音熟练地演唱歌曲；能根据歌词大胆地进行表演；体验与同伴游戏的快乐。

2、活动准备将椅子排成圆圈，幼儿面向圆心而坐；准备好音乐歌曲《找朋友》以及相关课件。

幼儿园大班好朋友教案

幼儿园大班好朋友教案让幼儿探讨成为好朋友的原因。

鼓励幼儿想象并创编自己和好朋友的故事。

以下是店铺精心整理的幼儿园大班好朋友教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园大班好朋友教案篇一【活动目标】1.引导幼儿根据生活经验和图片大胆联想，尝试为生活中的常见实物寻找相关联系，发散幼儿的思维和想象力。

2.让幼儿能用比较完整的语句清晰地表达自己的一些想法。

【活动准备】五个花瓣的花。

【活动过程】(一)开始部分《我的好朋友》，说说自己的好朋友及理由。

提问：小朋友你们有自己的好朋友吗?为什么他是你的好朋友?(幼儿根据自己的情况用句子：我和××是好朋友，因为我们会一起做游戏等等，所以我们是好朋友(二)基本部分《花的好朋友》1.出示花，请幼儿帮花找朋友。

提问：老师今天带来了一位客人，你们看看是谁(花)。

小花花今天来到我们班上，想请小朋友帮助它找好朋友。

找到一个好朋友以后呢，这朵花他会变美哦。

2.幼儿自由想象，用完整的语句大胆讲述。

(幼儿自由举手回答，教师引导幼儿用完整的语句讲述。

如我帮花找小草做好朋友，因为花的旁边总有小草的陪伴，所以他们是好朋友。

)教师小结：你们帮花找了那么多的朋友，有的是帮助花生长的朋友，像泥土、水、阳光。

还有是和花儿做朋友的，像小草。

花儿找了那么多的朋友以后变得美丽又开心啦。

它说谢谢你们帮他找了那么多的朋友。

(三)结束部分(好朋友)1、今天，老师为大家每人准备了一张小图片。

你们想不想知道是什么?等下老师请你们就每人拿一张图片坐在自己的位子上。

然后看看你拿的是什么，还可以和你旁边的小朋友互相看看说说你拿的是什么?提醒幼儿每人只能拿一块。

2、幼儿拿图片。

师：你们拿到了图片看看自己的事什么，再看看旁边的小朋友的是什么。

(教师巡视一下)3、介绍自己拿到的小图片。

教师请幼儿介绍自己拿的小图片是什么?幼儿从左往右一个一个的说。

我的图片上是"一盆花、一个树子等"引导幼儿用量词介绍。

《好朋友》大班教案

《好朋友》大班教案《好朋友》大班教案1活动目标：1.了解一些动物之间相互依存的共生现象。

2.体验找朋友的乐趣。

3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：1、动画片《犀牛与犀牛鸟》；2、《好朋友》PPT课件；3、共生动物卡片若干；4、《找朋友》音乐。

活动过程：一、观看动画片《犀牛和犀牛鸟》：1、播放动画片《犀牛和犀牛鸟》，教师讲述故事。

1、重点理解：犀牛和犀牛鸟是怎样互相帮助成为好朋友的。

2、犀牛鸟帮助犀牛吃掉了身上的虫子，犀牛就不痒痒了。

犀牛身上的虫子是犀牛鸟喜欢吃的食物，犀牛鸟就不会饿了。

就这样他们相互帮助成为了好朋友。

二、观看课件，交流经验：1、观察共生动物课件中的图片，分小组交流：谁和谁是好朋友？他们是怎么样相互帮助的？2、将各组发现的各种共生动物的现象汇集交流，看一看各组的发现分别是什么，有没有相同的发现，分享、归纳各种共生现象。

小结：两种不同动物会用自己的本领来相互帮助共同生活，它们就像一对好朋友。

三、配对游戏：幼儿人手一张动物卡片，听音乐《找朋友》去找卡片上动物的好朋友；音乐停，找到相应的朋友握握手，相互间说一说，好朋友是怎么样相互帮助的。

活动反思：在社会活动《好朋友》的教学设计中，我能根据本班幼儿的实际水平预设活动目标，能选择符合幼儿的年龄特点、贴近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。

在活动中，我运用了游戏法来激发幼儿参与活动的兴趣，通过欣赏故事引出活动主题，运用谈话引导幼儿发现问题，通过观察、探讨寻找问题答案，引导幼儿参与表演来巩固对知识的习得。

这些教学方法的有效运用为整个活动的顺利开展及目标的达成奠定了基础。

幼儿通过观察、模仿、表演等形式积极参与、感受活动过程。

同伴之间的互动、老师与幼儿之间的互动，为幼儿的探索、交流、学习提供了时间和空间，活动的过程能兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都感受到了成功的喜悦，从而促进了幼儿的社会性发展。

大班音乐活动教案好朋友教案

大班音乐活动教案好朋友教案课程名称：大班音乐活动教案主题：好朋友教学目标：1.培养孩子们的音乐欣赏能力。

2.帮助孩子们理解并感受友谊的重要性。

3.通过音乐与动作的结合，培养孩子们的身体协调能力。

教学准备：1.CD播放器和可播放音乐的CD。

2.纸板、彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。

3.音乐鉴赏卡。

4.合唱歌谱。

教学步骤：引入：1.利用CD播放器播放快乐的友谊歌曲，如《朋友》。

2.让孩子们听一遍歌曲，然后提问：“这首歌谈论了什么？”3.引导孩子们谈论友谊的重要性，并让他们分享与朋友在一起时的快乐经历。

主体：1.介绍音乐鉴赏卡，解释卡片上的元素，如歌曲名称、音乐家、简要歌词等。

2.给每个孩子分发一张音乐鉴赏卡片，并播放一段友谊歌曲。

3.让孩子们仔细听歌曲，然后用语言表达他们对歌曲的感受和理解。

可以鼓励他们分享自己特别喜欢的部分或旋律。

4.引导孩子们用颜色和形状画出他们对这首歌曲的想象。

可以提供纸板、彩色纸等绘画材料。

活动：1.引导孩子们用音乐和动作来表达友谊。

可以播放一段友谊歌曲，然后鼓励孩子们模仿歌词中的动作进行自由舞蹈。

2.教授一首简单的友谊合唱歌曲，并给孩子们发放合唱歌谱。

学习节奏、旋律和歌词，并进行合唱练习。

3.在合唱练习中，引导孩子们认识合唱团的重要性，强调合作和团队精神。

结尾：1.以一个友谊故事结束课程。

可以读一本关于友谊的绘本，或者分享一个真实的友谊故事。

2.让孩子们谈论他们从这堂课中学到的关于友谊的重要性的体验和感受。

评估：1.观察孩子在音乐鉴赏环节的参与度和对歌曲的理解。

2.观察孩子在绘画活动中对歌曲的表达和想象力。

3.观察孩子在合唱练习中的合作和团队合作精神。

拓展活动：1.让孩子们合作创作一首友谊歌曲，并进行演唱和表演。

2.给孩子们安排小组活动，让他们合作进行音乐创作或表演。

3.带领孩子们参观音乐学校或音乐厅，让他们更深入地了解音乐和音乐家的工作。

备注：教师在整个教学过程中应该注重与孩子们的互动和引导，鼓励他们表达自己的想法和感受。