探秘不倒翁-王芝莲

[不倒翁的制作方法]

[不倒翁的制作方法]各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！自制方法（一）选用球形塑料中药丸的包装盒，这种盒可以从中间打开，正好是两个半球。

在一个半球内放入适量的橡皮泥或湿胶泥，成为不倒翁的底部，在另一个半球外粘一个圆锥形的帽子，成为不倒翁上部。

将两个半球扣合后，画上面部，就制成了。

自制方法（二）材料：很白很滑的鸡蛋一个，比较细而颜色又十分鲜艳的毛线若干。

毛线颜色可以选黑色、红色和粉红色等都可以。

另准备毛针、蜡烛、剪刀和报纸。

这些材料和工具准备就绪，就可以制作了。

制作“鸡蛋不倒翁”分以下几步进行：第一，把鸡蛋从冰箱里拿出来，用毛针在鸡蛋头上穿一个小孔，把蛋白、蛋黄放出来，然后灌水进鸡蛋，将里面清洗干净；第二，用事先准备好的打火机点着蜡烛，让溶解的蜡水流进去，此过程大约需时15分钟；第三，用毛线做鸡蛋的头发，如果不倒翁是女孩，还可以用红色和粉红色毛线做头饰；第四，用黑色的毛线帮"鸡蛋不倒翁"添上一双美丽动人的大眼睛和一个小小的鼻子，再用红色笔给不倒翁画一个小嘴巴。

这样，一个美丽可爱的不倒翁就做好了。

自制方法（三）浑圆、可爱的造型蜡烛，让人舍不得拿来用，找来扭蛋和纸筒不倒翁来做外模，并将熔蜡打制成蜡花，再来填充塑型，不管是方的、圆的或者有孔的模型蜡烛都可以轻松制作。

材料工具：石蜡、软蜡、棉绳、扭蛋壳、竹签、汤匙、温度计、不锈钢锅、黑晶炉、镊子1、白蜡、蜜蜡(软蜡)以9：1比例相熔。

2、待熔化的蜡液冷却至表面凝固时，搅拌成蜡花。

3、扭蛋模型内涂油，填满蜡花后，将两半密合。

(过程中若蜡花过冷会失去粘着性，可放回热源上稍微加热)4、以竹签穿过扭蛋原有的洞，待冷却后，将竹签取出后脱模。

5、将烛心穿过竹签穿过的洞，并将外型修饰平整。

6、以彩色软蜡土捏出小熊的五官及手脚，完成造型。

不倒翁手工过程的小短文

不倒翁手工过程的小短文今天咱们来聊聊不倒翁的手工制作，嘿，这可是个既简单又有趣的项目哦！说到不倒翁，大家肯定都知道吧？那种一碰就晃，但总能稳稳地站着，真是让人忍不住想要捏一捏。

要说制作过程，其实也没那么复杂，手巧的朋友可以轻松搞定。

你得准备一些材料，什么纸张、塑料瓶、沙子、颜料啥的，手边有啥就用啥，别太在意哦。

拿起空瓶子，心里想着这个小家伙以后要多萌，心情自然好得飞起。

然后就开始了，嘿嘿，先把瓶子底下加点沙子，这可不能少。

沙子是稳固的基础，没它这不倒翁就真要倒了。

填好沙子之后，咱们把瓶子上面封好。

是不是有点小麻烦？没事，别着急，慢慢来。

找个漂亮的纸张，剪出不倒翁的身体，这样一来，形状就有了，心里开始默默得意，嘿，快成型啦。

给它画上眼睛和嘴巴，哎呀，画得好可爱，简直是给它加了个大大的笑容。

看到自己的杰作，心里美滋滋的，恨不得把它举起来给大家看看。

接下来呢，要给它穿上衣服，选个亮眼的颜色，红的、蓝的，或者黄的，都可以。

嘿，别忘了给它加点装饰，比如小花、星星，甚至可以用亮片，咱们可是要让它在小伙伴中脱颖而出。

边做边琢磨，这个小家伙要是不倒，肯定能吸引一群小朋友来围观。

想想那场景，嘿，心里就乐开了花。

穿好衣服后，看看四周，真有一种成就感，感觉自己快变成小艺术家了呢。

把不倒翁的底部涂上胶水，这一步可不能马虎，得确保它牢牢地粘住。

好啦，现在就可以把刚刚做好的身体和底部组合在一起。

嘿嘿，合二为一，这才叫完美。

看着这小家伙稳稳当当地站着，简直就是心里的一块大石头落地，感觉无比畅快！就像那句老话，功夫下得好，总会有好结果嘛。

等到一切完成，咱们就可以把不倒翁放在桌子上，轻轻一推，它晃晃悠悠，但就是不倒。

看到这景象，心里那个乐呀，简直是大快人心！想想这小家伙以后在家里的小舞台上，能陪着我度过多少快乐的时光，简直太好了。

这不光是个玩具，还是我亲手做的，心里就更有成就感了。

每当朋友们来玩的时候，我都要得意洋洋地拿出来，跟他们说：“瞧，这是我自己做的哦！”看他们惊讶的表情，嘿，真是太过瘾了！不过，制作的过程中也不是一帆风顺，偶尔有点小失误，胶水涂多了，或者沙子洒了一地，哈哈，真是一场“战斗”。

小学综合实践活动_五年级下册综合实践活动《探秘不倒翁》教学设计学情分析教材分析课后反思

探秘不倒翁——综合探索设计类活动目标：1、认识不倒翁，了解不倒翁扳不倒的两个秘密：上轻下重、底部是半球形。

2、激发学生发现问题，然后通过实验解决问题，使学生在活动中受到爱科学的教育。

3、通过制作不倒翁，培养学生坚韧不拔的意志和团结合作的意识。

教学重点：了解不倒翁扳不倒的秘密：1、上轻下重2、底部是半球形教学难点：能制作符合要求的不倒翁课前准备：课件：一组可爱有趣的不倒翁教具：一个不倒翁、几个装水的瓶子学具：每组1个不倒翁制作材料：鸡蛋壳、剖开的小皮球、橡皮泥、扇形纸、饮料瓶、彩笔、双面胶教学过程：导语：同学们，刚才我们已经见过面了，我发现我们班的同学很聪明，很可爱，也很爱回答问题，你们认为老师说的对吗？我最欣赏有自信的孩子了，你有自信吗？，让我们带着这份满满的自信一起走进今天的课堂。

来上课。

一、问题与思考1、同学们，老师想做个小调查，你们平时都喜欢玩什么玩具呀？为什么喜欢它呀？师：你们有这么多喜欢的玩具，真的是很幸福呀。

今天老师也给大家带来了一位朋友，看，他们来了。

（出示课件），怎么样？好玩吗？看似小小的不倒翁还隐藏着很多的秘密呢？今天就让我们一起探秘不倒翁（贴课题）吧。

来齐读课题。

孩子们，看了这个课题，你想研究哪些问题？你们真是一群爱学习的好孩子，提出了这么多有价值的问题。

如果现在让我们确定一个问题去深入的研究不倒翁，你最想研究什么问题？那咱们就一起去揭开不倒翁不倒的秘密吧。

二、实践与探究活动一谁的猜想最合理请同学们看这里（贴不倒翁），它究竟藏着什么秘密，到底是什么原因让它不倒的呢？谁来大胆猜一猜？师，这些只是同学们的猜想，我们猜得到底对不对呢？要想知道我们的猜想对不对，应该怎么办？对，需要我们亲自动手去实验。

活动二谁的观察最仔细请同学们看这里。

请组长轻轻地旋转打开它，仔细观察，看看你发现了什么？（1、）学生说自己的发现师：是呀，为什么要放铁块呢？师：相比较来说，铁块让他上轻下重了。

板书上轻下重师：如果咱们把铁块拿出来，会怎么样？老师演示师：这是为什么？小结：是的。

不倒翁手工制作ppt课件

项
制作过程中的技巧
材料选择
选择质地轻盈、弹性好的材料，如纸板、泡沫等，以降低不倒翁
的重量并提高稳定性。
重心调整
在制作过程中，不断调整不倒翁的重心位置，使其能够稳定地竖立。可以通过增加或减少材料来实现。
表面处理
为增加不倒翁的摩擦力，可以在其底部粘贴布料、绒布等材料，以使其更好地附着在地面上。
05
橡皮泥要选择柔软一些的，这
样才容易填补鸡蛋内部的空隙
。
06
材料准备步骤
01 1. 首先准备好所需的材料，按照清单逐一核对。
02
2. 将鸡蛋清洗干净，晾干水分备用。
03 3. 将纸裁剪成适当的大小，根据需要制作不倒翁的帽子和装饰。
材料准备步骤
4. 将胶水涂抹在鸡蛋的顶部和底部，然后将纸粘贴在鸡蛋上。
5. 用沙子填充鸡蛋的底部，注意调整沙子的重量和分布，使不
倒翁保持平衡。
6. 用颜料给鸡蛋和纸涂上颜色，等待晾干。
材料准备步骤
01
7. 用小珠子装饰不倒翁，可以根据个人喜好选择装饰的位置和数量。
02
8. 最后用橡皮泥填补鸡蛋内部的空隙，使不倒翁更坚固。
03
不倒翁手工制作步骤
制作外壳
准备材料
05
06
橡皮泥可以用来填补鸡蛋内部的空隙，使不倒翁更坚固。
材料的选择与注意事项
鸡蛋要选择新鲜的，这样才不
容易破裂。
01
纸要选择厚实一些的，这样才
不容易撕破。
02
沙子要选择干净无杂质的，这样才不会影响不倒翁的质量。
03
颜料要选择环保无毒的，这样
才不会对孩子的健康造成影响
。
04

不倒翁的秘密作文400字

不倒翁的秘密作文400字第一篇：《不倒翁的秘密》小时候，家里有个不倒翁，圆滚滚的身体，头顶一撮毛，怎么看怎么逗。

每次我把它推倒，它都能晃晃悠悠地站起来，好像在说：“嘿，小样儿，打不倒我的！”那时我就想，这家伙到底有什么秘密武器啊？后来我发现，不倒翁下面藏着一块沉甸甸的东西，就像我们平时说的压舱石一样。

这个小玩意儿让我想到了生活里的一些事情。

比如说，有时候遇到难题了，感觉整个人都要被击垮，但只要心里头有那么一点坚持，就像不倒翁的那块石头，就能让咱们重新站稳脚跟。

我还一次数学考试，题目特别难，我几乎都要放弃了。

可就在我快要放弃的时候，想起了那个不倒翁，它教会了我一件事：即使摔倒了，也要笑眯眯地爬起来。

于是，我调整了心态，一步步解题，虽然最后没拿满分，但至少我没被打倒。

现在想想，生活里的确有很多不如意，但只要咱心里有块“压舱石”，就能挺过风雨。

不倒翁不仅仅是个玩具，更像是个小小的生活导师。

它告诉我们，无论遭遇什么困难，都要像它那样，摇摇晃晃却始终不倒。

这种精神，其实每个人都需要。

第二篇：《不倒翁的启示》我家书桌上有只不倒翁，长得憨态可掬。

它有个神奇的地方，不管你怎么推，它总是能自己恢复原状，就像是个永远乐观的朋友。

每次看到它，我都会忍不住笑出来，心情也跟着好起来。

有一次，我和朋友闹别扭了，心里特别不是滋味。

我看着那只不倒翁，它似乎在告诉我：“别太往心里去啦，朋友之间有点磕磕绊绊很正常，重要的是要有一颗宽容的心。

”我想了想，确实，友谊就跟这不倒翁似的，有时候会左右摇摆，但只要彼此心中有爱，就能回到最初的样子。

这只不倒翁还给了我另一个启示。

人生路上，谁还没个跌跌撞撞的时候呢？关键是跌倒后能不能勇敢地站起来。

就像不倒翁一样，哪怕被推得再远，也能慢慢找回平衡。

这种能力，对于每个人来说都很重要。

无论是在学习上还是生活中，遇到挫折时，都该学着用一颗平和的心去面对，然后再次站立起来。

不倒翁看似简单，却蕴含着深刻的哲理。

小学科学新人教鄂教版一年级上册第一单元《走近科学》教案(共3课)(2024秋)

第一单元走近科学1.“钓鱼”游戏【教学目标】1.学生通过破解“钓鱼”游戏的奥秘，和快速从水中取出曲别针的活动，描述磁铁可以吸引某些物品。

2.通过对“钓鱼器具”的观察，运用比较、分析等思维方法破解“钓鱼”游戏的奥秘。

3.能在教师指导下操作简单的实验，能用简单的图画、文字、拼音、符号等做记录。

4.学生在探究活动中乐于参与，积极思考，愿意表达自己的观点，感受科学学习的乐趣。

【教学重点】体验科学探究的过程，感受科学学习的乐趣。

【教学难点】在科学探究过程中，能用简单的图画、文字、拼音、符号等作记录。

【教学过程】板块一：新课导入1.谈话：很高兴今天能够与大家同上小学阶段的第一堂科学课，让我们一起走近科学！2.出示课页图，你以前玩过“钓鱼”游戏吗？3.很多人都玩过“钓鱼”游戏，“小鱼”为什么能够被钓起来？板块二：探究与实践(一)玩一玩“钓鱼”游戏1.介绍钓鱼游戏材料。

如果利用老师准备的这套“钓鱼”玩具，猜一猜这次我们能钓上来几条“小鱼”呢？学生提出猜想，了解他们对“钓鱼”游戏的已有认知。

2.学生做出猜想与假设。

3.实验。

到底是不是像你想的这样呢？让我们一起试一试吧！要求：能被钓起来的“小鱼”放在托盘里，不能被钓起来的“小鱼”留在桌面上。

4.汇报：说一说你钓上来了几条“小鱼”？预设：发现钓上来红色和绿色两条“小鱼”。

(二)观察“鱼钩”和“小鱼”的内部1.分析实验现象。

为什么“小鱼”不能全部钓上来呢？2.提问：鱼竿上的“鱼钩”是用什么做的？分享记录：“鱼钩”的里面有磁铁。

3.提问：我们已经知道“鱼钩”的里面有磁铁，那“小鱼”里面有什么呢？4.揭开贴纸观察并记录：将“小鱼”眼部的贴纸拆开，看一看里面有什么材料。

将能钓起来的材料对应的图片贴在左栏，不能钓起来的贴在右栏。

分享记录：发现能钓起的鱼里面有铁和磁铁，不能钓起来的鱼里面有木头、塑料、铜片。

5.说一说：“小鱼”为什么能被钓起来？小结：让我们一起来回顾破解钓鱼游戏奥秘的过程，我们首先提出了“小鱼为什么能够被钓起来”的问题；然后根据自己曾经玩钓鱼游戏的经验，对小鱼能钓起来的原因做出了猜想；接下来，我们观察鱼钩和小鱼的内部进行验证，最终得出结论：小鱼能被钓起来，是因为磁铁能吸引某些物品。

1.2 不倒翁课件(23张PPT)

底部是半球形
不倒的秘密不倒翁的内部特点
上轻下重
制作一个不倒翁来玩一玩吧！
2. 怎样制作一个不倒翁？材料：彩纸、螺母、橡皮泥、双面胶、球形塑料盒。
制作不倒翁的步骤：
做个不倒翁
重物要固定在底部中间
纸帽子的制作
1
2
3
4
测试我们的不倒翁，它们能不倒吗？
装饰我们的不倒翁
有的不倒翁容易倒，想一想，可能是什么原因呢？
拓展活动玩纸蜻蜓
校园里，许多同学在玩三叉形纸蜻蜓。
按照下面示意的方法制作一个纸蜻蜓。
我们还可以研究制作其他样子的纸蜻蜓。
玩一玩纸蜻蜓。想一想：怎样让纸蜻蜓飞得更好？
回顾反思反复放飞测试纸蜻蜓，不断改进，可以使纸蜻蜓在空中的时间更长。
人教鄂教版（2024）科学一年级上
我们见过哪些不倒翁什么不倒呢？
探究与实践制作不倒翁
1 观察不倒翁，玩一玩，我们有什么发现？
观察不倒翁的外形特征和内部结构，思考“不倒”的原因。为什么底部有个小铁块呢？
不倒的秘密
不倒翁的外形特点

小学美术《不倒翁》教案

小学美术《不倒翁》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《不倒翁》。教学内容主要包括：第一章“有趣的玩具”，第三节“不倒翁的制作”。具体内容包括认识不倒翁的外形特点、色彩搭配及制作方法。通过本节课的学习，学生将了解不倒翁的基本结构，掌握简单的手工制作技巧，培养动手操作能力和创新思维能力。同时，教育学生珍惜玩具，爱护公共财物，树立环保意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）了解不倒翁的基本结构：明确不倒翁的上轻下重的结构特点，使学生掌握这一核心内容，为制作不倒翁奠定基础。
（2）掌握手工制作技巧：学习并运用剪、贴、画等基本手工技能，完成不倒翁的制作，强调技巧的运用和提升。
（3）色彩搭配：引导学生了解色彩搭配的基本原则，运用在制作不倒翁的过程中，提高学生的审美水平。
举例说明：
（1）教学重点：以不倒翁的底座为例，讲解上轻下重的结构特点，让学生明白这一特点是保持不倒翁平衡的关键。在此基础上，教授学生如何利用废旧物品制作底座，强调底座的重心要稳。
（2）教学难点：在讲解不倒翁稳定性原理时，可以通过实验或动画演示，让学生更直观地理解原理。在手工制作技巧方面，教师可提前准备一些示范作品，为学生提供参考。针对创新设计，教师可以引导学生从生活中的事物、人物或故事中汲取灵感，将创意融入不倒翁的制作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“不倒翁在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

二年级美术上册《不倒翁》教案、教学设计

二年级美术上册《不倒翁》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课是二年级美术上册《不倒翁》的内容，旨在让学生通过观察、动手制作，掌握不倒翁的基本造型和色彩搭配技巧，培养他们的动手能力、观察能力和创造力。
1.让学生了解不倒翁的起源、特点及其在我国民间艺术中的地位，增长知识储备。
2.通过讲解、示范，使学生掌握不倒翁的制作方法，包括剪、贴、画等基本技巧。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握不倒翁的制作方法，包括剪、贴、画等基本技巧，以及色彩搭配和造型设计。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力和创造力，制作出具有个性和独特风格的不倒翁作品。
2.重点：培养学生对民间艺术的热爱，提高他们的审美情趣。
难点：如何让学生在实际操作中体会民间艺术的魅力，并将这种情感融入自己的作品中。
2.教师讲述不倒翁的民间传说，让学生了解不倒翁在我国民间艺术中的地位，以及它所蕴含的寓意。
3.提问：“同学们，你们知道这个有趣的玩具叫什么吗？它有什么特别之处？”通过问题引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍不倒翁的起源、制作材料及制作方法。
2.分步骤讲解不倒翁的制作过程，强调重点和难点。
3.以小组为单位，设计并制作一个具有创意的不倒翁作品，要求充分发挥团队协作精神，将每个成员的智慧融入作品中。下节课进行作品展示，评选出最佳创意奖、最佳团队奖等。
4.结合生活实际，观察身边的事物，思考如何将民间艺术元素融入日常生活，体现民间艺术的实用性和美观性。将自己的想法和设计草图记录下来，下节课与同学们分享。
6.总结拓展，提升素养：对本节课的学习进行总结，强调不倒翁在我国民间艺术中的地位和价值。鼓励学生在课后收集更多关于民间艺术的资料，提升他们的文化素养。

制作鸡蛋不倒翁作文400字四年级

制作鸡蛋不倒翁作文400字四年级
嘿,小伙伴们!最近我学会了一个超级有趣的手工活动,就是制作鸡蛋不倒翁!你们知道它是什么吗?没关系,我这就给你们科普一下。

鸡蛋不倒翁其实就是一个可爱的小玩具,它长得像个鸡蛋,但是无论你怎么推搡它,它都能一下子弹回原位,就像是被施了魔法一样!这么酷的小东西,当然少不了我们的手工大神们亲自动手制作了。

我们需要准备一些材料:一个空的鸡蛋壳、一些彩色铅笔、胶水、剪刀和一根长长的钉子。

有备无患嘛,对吧?
接下来就是正菜上场的时候了!我们先在鸡蛋壳上画上一张可爱的小脸,眼睛、鼻子、嘴巴......随你喜欢!涂上亮丽的颜色,它就活灵活现地呈现在我们眼前了。

完成之后,我们把钉子插在鸡蛋壳的底部,这可真考验手工制作的耐心和细致程度呢!只要一点点歪斜,小不倒翁就会像喝醉了一样东倒西歪,那可就太逗了!
我们把它竖立起来,给它一个"壮烈"的一推,看它是否能立即复原!如果做得好,相信它一定能轻松通过这个"考验"。

这个手工活动虽然简单,但是需要一点小巧手和创意哦!不但锻炼了我们的动手能力,还让我们学会了不轻言放弃。

就像这个小家伙一样,无论遇到什么挫折,都能咬牙坚持下去。

有木有被它的"不倒"精神给感
动到呢?赶快动手做一个吧,体验一把吧!。

影响结构稳定性的因素

倒置的啤酒瓶可以预报地震。
[练习]:
(1)在拥挤的公共汽车上已没有座位，你必须站着，而扶手你让给了旁边的老人，你在公共汽车上要如何才能保持自己的没摔倒？
人的身体的稳定性取决于支撑面的大小和人体姿势重心的高低，在一定范围内，两脚分得越开，则重心越低，支撑面变大，越稳定！
(2)货物应尽量放在船舱里还是甲板上？为什么？
结论四：材料也是影响结构稳定性的一个因素。
小组合作探究：
从材料箱中任意拿出一样物品，说说它是怎样增加结构的稳定性的？以表格的形式提交，看看哪个小组做的又快又好？
结构的稳定性在日常生活中有着广泛的应用，一方面人们利用稳定的结构抵抗外力、承受负载，另一方面又利用不稳定的结构实现某些功能。
影响结构稳定性的因素二
探究实验二：不倒翁为什么不倒？如果在它脖子上挂上一定数量的铁环，它还会不倒吗？
•研究不倒翁的结构，发现不倒翁的重心很低，就在它与地面的接触点上，所以不倒，如果往它的脖子挂上铁环，它的重心位置升高了，当铁环达到一定数量时，不倒翁就不在是不倒翁了。
探究三：落地扇为什么不易倾倒？
作业：各小组提交本节课的课堂小结
学会思考：
• 静止状态自行车下的自行车和运动状态下的是如何保持稳定的？
• 陀螺在静止状态下是不稳定的，运动状态下却是稳定的，如何解释？
• 如何解释煮熟的鸡蛋旋转状态下的稳定性？
在静止情况下，自行车本身不能自我平衡，需要加一支撑脚。当由骑车人和自行车构成一个系统时，系统动起来之后
看下面的图片说一下哪些事物是稳定的，哪些事物是不稳定的？
稳定及结构稳定性的概念
稳定：指的不是状态绝对不变，而是指受扰后，允许状态有所波动，但当扰动消失后，能重新返回到原平衡状态。不能回到原有平衡状态，为不稳定。

【日记】做不倒翁_250字

【日记】做不倒翁_250字今天，我终于完成了我心心念念的不倒翁。

我用一根粗粗的木棒做成了不倒翁的身体，然后用漂亮的彩纸包裹起来，再加上两个精致的眼睛和一个可爱的嘴巴，它就变得生动起来了。

我用细细的线将不倒翁的头部与身体连接在了一起，它的头部可以摇晃，看起来好像在跳舞一样。

我还在它的下部装上了一个小铁块，它可以摆动身体，好像在行走一样。

真是太有趣了！不倒翁的身体是空心的，我在里面放了一些小石子，这样它就可以保持平衡了。

不倒翁可以左右摆动，但是不会倒下来，真是一个神奇的玩具。

我用细心和耐心完成了这个不倒翁，虽然花费了我很多时间，但是看到它成功的模样，我觉得非常值得。

这个不倒翁不仅是一个玩具，更是一个艺术品，它代表了我的心血和努力。

我拿着不倒翁在家里展示给爸爸妈妈看，他们都非常喜欢。

爸爸拿着它玩了一会儿，嘴角挂起了微笑，说道：“孩子，你真聪明！能够做出这样的玩具真是太好了。

”妈妈也夸奖我做得好，并特意为我做了一顿好吃的饭菜，她说这是给我奖励的。

晚上，我将不倒翁带到了学校，给同学们展示。

他们看到不倒翁的时候都惊讶地发出了“哇”的声音。

大家都围了过来，非常想要把它拿在手上玩。

我告诉他们，我会带着不倒翁去参加明天的艺术展，并邀请他们一起去参观。

做不倒翁的这段经历让我收获了很多。

我学会了耐心和细心，没有一次次的试验和尝试，我是不会做出这么美丽的不倒翁的。

我也学会了珍惜每一个小事情，每一个小进步都是我努力的结果。

我还学会了与人分享快乐，因为我知道，分享快乐可以让自己更加快乐。

不倒翁，是我收获的果实，也是我成长的见证。

我将会更加努力，继续追求我的梦想，让更多的人喜欢我做的不倒翁。

我相信，在未来的日子里，我会创造更多的奇迹，创作更多的精彩。

星光大道冠军得主及中华奇人绝技联袂演出

中央电视台CCTV-3《星光大道》冠军得主及中华奇人绝技联袂演出大型综艺晚会本晚会由中央电视台《星光大道》栏目、想挑战吗》栏目中几位身怀绝技的冠军和北京首艺歌舞团联袂演出。

晚会有歌舞、模特、杂技、口技、魔术、器乐、眼睛吹气球、吹蜡烛等奇人绝活表演。

主要演员简介贫嘴：中央电视台CCTV《想挑战吗》栏目冠军。

中央电视台《综艺快报》、《乡村大世界》、《精彩十分》、《实话实说》、《走进科学》等栏目长期嘉宾，荣获国际吉尼斯金奖。

阎庆富：央电视台CCTV《星光大道》第34期冠军，荣获东北三省小品大赛绝技第一名。

韩园园：咣咣组合韩园园，中央电视台CCTV《星光大道》2006年周冠军，曾在电视剧《刘老根》第二部中扮演重要角色。

朱敏：2005第十二届全国推新人大赛通俗组十佳金奖，实力百变歌手。

阎浩：中央电视台CCTV《星光大道》第38期特约嘉宾演员。

刘佳：2006年第十三届全国推新人大赛通俗组十佳。

李寅辉：2006年第十三届全国推新人大赛通俗组十佳。

穆安娜：2005年第十三届全国推新人大赛民族组十佳。

演出单位：北京首艺歌舞团支持单位：北京首都艺术家协会策划推广：江西星辉演艺传媒有限公司演出节目单一、开场歌舞：《红红的日子》《民歌串烧》穆安娜二、歌伴舞：《头发乱了》李寅辉三、绝活绝技：《口技》《眼睛吹气球》《吹爆热水袋》贫嘴四、舞蹈：《梦幻西域》-五、歌曲：《执着》刘佳六、魔术：《鸽子》阎浩七、歌曲：《青藏高原》《超级模仿》朱敏八、模特表演：《七巧板》九、民歌：《我爱五指山，我爱万泉河》《母亲》仲伟十、歌曲：《Bad boy》王芬妮十一、模特表演：《花仙子》十二、歌曲：《月亮之上》《只求无悔过百年》萨克斯演奏：《爱你在心口难开》韩园园十三、现代舞：《元素》十四、杂技：《顶技》十五、歌曲：《千万次的问》《不见不散》阎庆富十六、谢幕曲（节目以现场演出为准）演出费用：5万（不含特邀嘉宾）。

不倒翁

不倒翁---学习他们的执着
发表时间：2013-2-26 23:09:00
日志内容：
小时候的玩具很少，在极少数的玩具中最有意思的就是不倒翁，自己长大了就买个喜欢的不倒翁的样子，没事的时候总爱用手指把它推到，可是他总是不倒，便觉得更有意思，觉得很神奇，后来才知道为什么他叫不倒翁了。

随着年龄的增长，不倒翁已不再是我们感到稀奇古怪的东西了，总爱在发呆的时候拨动它然后眼睛跟着它转，而脑子却在想其他的东西，时间长了，不倒翁已经不知道放在家里的哪一个角落了。

其实不倒翁有一种执着的性格，还有坚强的毅力。

不管怎么推动它，依然在那里不倒，现在的成年人生活压力大，会因为这样会这是那样的理由就不再坚持做同一件事，甚至会怨天尤人，为什么自己不是富二代等等生活压力的怨言，他们缺少了那份不倒翁的执着和毅力。

教育孩子要学习不倒翁的精神，怎样在困难面前不低头，顽强的和眼前的困难作斗争，孩子总是会把不倒翁拿来随便的推来推去，谁又能懂得不倒翁所蕴含的人生道理呢！都说穷人家的孩子早当家，在看看身边的这些孩子们，有的家庭真的是不富裕，而在这样的家庭里却没有懂事的孩子，有的更多的是破罐子破摔的老样子，孩子们缺少了什么，是攀比之心让他们根本体会不到不倒翁的精神，在困难面前没有勇气站起来。

有机会再带着学生们玩一玩不倒翁，希望不管是孩子们将来遇到什么事情都能学会坚持，执着地去做好每一件事，在困难面前都能做不倒翁。

十、不倒翁

国学精粹——典故故事阅读姓名：（二）不倒翁春秋的时候，楚国人卞bi àn 和在楚山中得到了一块璞p ú玉，于是他赶紧进宫把它献给了楚厉王，楚厉王不能分辨玉石的好坏，就让玉匠来看。

玉匠说：“这不过是一块普通的石头罢了。

”是楚厉王非常生气,认为卞和故意骗他，就下令砍掉了卞和的左脚。

楚厉王去世后，楚武王继位，卞和又进宫把这块璞玉献给楚武王。

楚武王也叫玉匠来我看，玉匠又说：“这就是块石头，没什么用。

”楚武王也认为卞和骗他，下令砍掉了卞和的右脚。

后来,楚武王也去世了,楚文王继位。

卞和听说后，就抱着璞玉在楚山下大哭，他哭了天三夜,眼泪都哭干了，最后哭出血泪来。

楚文王听说这件事以后，便派人问卞和“天下失去双脚的人有很多，你为什么哭得这么悲切呢?”卞和说：“我不是因为我的脚被砍掉而伤心，而是为这宝玉被人当做昔通的石头,忠诚的人却被当做骗子而伤心啊。

”楚文王知道原委后，就命令玉匠将石头剖开。

玉匠打开一看，里面果然是一块上好的美玉。

楚文王非常高兴，把它做成了玉璧，这就是鼎d ǐng 鼎d ǐng有名的“和氏璧”。

楚文王见卞和虽然被砍掉了双脚，却仍然坚持自己的真知灼zhu ó见，非常感动。

他连连称赞卞和说：“卞和真是个扳b ān不倒的老翁啊！”从此以后，“不倒翁”一词便流传后世了。

1、你能写出下面关于“不倒翁”的歇后语吗？不倒翁坐车——（）不倒翁照镜子——（）不倒翁沏茶——（）不倒翁骑兔子——（）2、写出从“一”到“万”的成语。

一（呼百应）两（）三（）四（）五（）六（）七（）八（）九（）十（）百（）千（）万（）好句佳段：1、老师——人类灵魂的工程师，他们用汗水和青春培育了一棵又一棵稚嫩的小苗，培养了一批又一批的国家栋梁。

在老师们精心的呵护下，我们健康快乐的成长着，在众多的老师中，给我印象最深的是2、老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗，老师就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们，老师又像一盏灯，指引着我们向前的道路。

大班科学不倒翁爷爷奶奶教案

大班科学不倒翁爷爷奶奶教案《大班科学不倒翁爷爷奶奶教案》小朋友们，你们见过不倒翁吗？就是那种怎么推都不会倒的小玩具！今天呀，咱们就一起来探索一下不倒翁的奥秘，怎么样？（一）活动目标我们要通过这个活动，让小朋友们了解不倒翁的原理，还要锻炼大家的动手能力和观察能力哟！这可有趣啦，难道你们不想试试吗？（二）活动准备为了能好好地做这个实验，我们要准备好多东西呢！有鸡蛋壳、沙子、胶水、彩纸、画笔，还有爷爷奶奶们准备的小惊喜哟！（三）活动过程1. 导入小朋友们，爷爷奶奶来了哟！他们手里拿着好多好玩的东西，咱们快去看看吧！“爷爷奶奶好！”小朋友们齐声喊道。

“小朋友们好呀！今天爷爷奶奶要和你们一起玩好玩的游戏，好不好？”“好呀好呀！”小朋友们兴奋极了。

2. 探索不倒翁的秘密爷爷奶奶拿出一个不倒翁，轻轻地推了推，不倒翁摇摇晃晃的，就是不倒。

“小朋友们，你们知道为什么不倒翁不会倒吗？”爷爷问道。

“不知道！”小朋友们摇着头。

“那咱们一起来看看吧！”奶奶笑着说。

爷爷奶奶把不倒翁拆开，让小朋友们看到里面的东西。

“哇，里面有东西！”小朋友们惊讶地叫着。

“对呀，这里面装了东西，所以不倒翁才不会倒。

那小朋友们猜猜，装的是什么呀？”爷爷神秘地说。

3. 制作不倒翁“那咱们也来做一个不倒翁好不好？”奶奶说。

“好！”小朋友们欢呼起来。

爷爷奶奶把准备好的材料发给小朋友们，一步一步地教大家怎么做。

“先把沙子装进鸡蛋壳里，不要装太多哟，不然就站不稳啦！”爷爷叮嘱着。

“然后用胶水把口子封住。

”奶奶接着说。

小朋友们认真地做着，有的小朋友不小心把沙子撒了出来，着急地叫着：“哎呀，怎么办呀？”旁边的小朋友赶紧说：“没关系，咱们再装一点就行啦！”4. 装饰不倒翁“不倒翁做好啦，可是它光秃秃的不好看，咱们来给它打扮打扮吧！”爷爷说。

小朋友们拿起彩纸和画笔，有的画了笑脸，有的画了小花，还有的画了自己喜欢的小动物。

“看我的不倒翁多漂亮！”小明得意地说。

“我的也好看！”小红不服气地说。