第五节 两栖动物和爬行动物
生物第一章第五节两栖动物和爬行动物
《生物第一章第五节两栖 动物和爬行动物》
目 录
• 两栖动物 • 爬行动物 • 两栖动物和爬行动物的对比 • 两栖动物和爬行动物的生存现状与保护 • 研究两栖动物和爬行动物的意义
01
两栖动物
两栖动物的定义与特征
两栖动物是一类具有脊椎、能 爬行、幼体在水中生活并用鳃 呼吸、成体在陆地生活并用肺
两栖动物对环境的适应性
两栖动物的成体和幼体分别适应了不同的生态环境,这种适应表现在生理、行为 和生态等方面。
两栖动物的皮肤具有保护、调节体温、呼吸和感觉等功能,以适应不同的环境条 件。
两栖动物通常具有较小的体型和灵活的身体结构,使其能够在各种环境中生存和 繁殖。
两栖动物的繁殖与发育
两栖动物的繁殖方式包括卵生和卵胎 生两种,其中大多数两栖动物为卵生
两栖动物和爬行动物的繁殖和生长周期各不相同,部分物种具有社会性行为和特殊的生殖 方式。
两栖动物和爬行动物的生存威胁
01
02
03
环境污染
工业废水、农业污染等导 致两栖动物和爬行动物的 栖息地破坏、水质恶化, 影响其繁殖和生存。
气候变化
全球气候变暖导致两栖动 物和爬行动物的栖息地逐 渐缩小,部分物种面临灭 绝威胁。
。
两栖动物的卵通常具有特殊的保护构 造,例如壳或卵膜等,以保护卵不受
环境损伤和天敌的侵害。
两栖动物的幼体在水中生活,通常以 鳃呼吸并捕食水中的浮游生物和小型 水生生物。随着生长,幼体逐渐发育 出四肢并登陆生活,最终成长为成体
。
02
爬行动物
爬行动物的定义与特征
爬行动物是一类四足动物,通常具有鳞片、爪子和腹鳞等特征,它们的 体温调节方式为变温,主要生活在陆地上。
第五节两栖动物和爬行动物
1、比较两栖动物和爬行动物
两栖动物 身体分部 皮肤和覆盖物 身体分头、躯干、 四肢、尾四部分。 爬行动物 身体分头、颈、躯干、 四肢、尾五部分。
皮肤裸露、湿润, 没有覆盖物。
幼体用鳃呼吸;成 体用肺呼吸,皮肤 辅助呼吸。 卵生,体外受精, 生殖离不开水,变 态发育。
皮肤表面有角质鳞片, 干燥。
用肺呼吸。
农田害虫的天敌(青蛙);.
药用(蟾蜍) 食用(牛蛙); 加大保护力度,禁止对它们滥捕乱杀。
二、 爬行动物
爬行动物是真正适应陆地环境的 脊椎动物,身体结构和生活方式与两 栖动物差别很大。蜥蜴是十分常见的 爬行动物。
蜥蜴一生都生活在陆地上。在温暖的 日子里,在田野和山坡的草地上,常常 可以看到蜥蜴。蜥蜴的头部后面有颈, 因此它的头可以灵活地转动,便于在陆 地上寻找食物和发现敌害;蜥蜴的四肢 短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行; 皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以 保护身体又能减少体内水分的蒸发。
爬行 动物
1.判断下列说法是否正确。正确的画 “√”,错误的画“×”。
(1)既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物, 属于两栖动物。 ( ) (2)有的两栖动物终生生活在水中。 ( ) (3)两栖动物的生殖和发育离不开水,爬行动物 的生殖和发育摆脱了对水环境依赖。 ( )
×
× √
2.请将下列与青蛙、蜥蜴有关的叙述分别 用线连起来。 体表覆盖鳞片 青蛙 皮肤湿润,可辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 蜥蜴 幼体生活在水中,成体大 多生活在陆地上 终生生活在陆地上
躯干、 四肢、 尾
通过躯干和尾部的 后肢强大,前肢短 摆动产生运动,适 小,适于陆地上跳 于在水中游动 跃。后肢趾间有蹼, 适于在水中游泳
青蛙的皮肤湿润,它要依靠皮肤辅助呼吸.
人教版生物八年级上册课件 第五节两栖动物和爬行动物(55张ppt)
答案 C 点拨 “幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸”这一特征是辨别两栖动物的主要依据。
知识点一 两栖动物 1.(2020吉林长春新区期末)对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是 ( ) A.幼体生活在水中 B.幼体有时生活在水中,有时生活在陆地上 C.幼体生活在水中,成体生活在陆地上也可以生活在水中 D.成体主要生活在水中,也可以生活在陆地上 答案 C 两栖动物的幼体只能在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也 可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。
例1 俗话说“蛙满塘,谷满仓”。青蛙是“田园卫士”。关于青蛙的说法不正确 的是 ( ) A.青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 B.青蛙的肺发达,能适应陆地生活 C.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波 D.幼体生活在水中,成体水陆两栖生活 解析 青蛙的皮肤裸露,能分泌黏液;青蛙用肺呼吸,肺不发达,皮肤辅助呼吸;青蛙 的眼睛后面有鼓膜,可感知声波;青蛙的幼体只可以生活在水中,成体水陆两栖生 活。
3.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是 ( )
A.鳃;肺和皮肤 B.肺;皮肤和肺
C.鳃;皮肤
D.鳃;气管
答案 A 青蛙属于两栖动物,其幼体蝌蚪用鳃呼吸;成体青蛙用肺呼吸,皮肤裸 露、湿润,可辅助呼吸。
4.关于青蛙适应环境的特点,以下说法不够合理的是 ( ) A.身体一般为绿色,属于保护色 B.后肢发达,适于跳跃 C.幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸 D.体内受精,摆脱了对水的依赖
2.(2020山东青岛城阳十三中期中)下列关于两栖动物的描述,错误的一项是 ( ) A.幼体不但形态上像鱼,在内部结构上与鱼也比较一致 B.既能在水中生活,又能在陆地上生活 C.两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等等 D.幼体在水中生活,成体能在陆地上生活也能在水中生活
两栖动物和爬行动物
两栖动物
爬行动物
生活环境
幼体生活在水中,成体 大多生活在陆地上,也 可在水中游泳
陆地上,有的既能在陆地 生活也能在水中生活
皮肤和覆盖物
皮肤裸露、湿润,没有 覆盖物
皮肤覆盖角质的鳞 片或甲,干燥
呼吸 生殖和发育
幼体用鳃呼吸,成体用 肺呼吸,皮肤辅助呼吸
用肺呼吸
卵生,生殖和发育离 不开水
卵生,生殖和发育摆脱 了水的限制
青蛙身体表面呈绿色,与周围环 境的颜色相一致 (2)青蛙的皮肤有什么特点?
湿滑 (3)前肢与后肢有何区别? 这与它的运动方式有什么关系?
前肢短小支撑身体,后肢发达用 于跳跃、趾间有蹼用于划水 (4)青蛙靠什么呼吸?
用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
青蛙为什么既能在陆地上生活,也 能在水中活动?
• 前肢短支撑,后肢长跳跃、有蹼划水 • 能用肺呼吸
(5)蜥蜴的生殖方式是怎样的? 蜥蜴将受精卵产在陆地上,卵内养料多并含有一 定的水分,卵外有坚韧的卵壳保护
2、其他的爬行动物
龟
鳖
蛇
鳄
3、爬行动物的主要特征
• 体表覆盖角质的鳞片或甲; • 用肺呼吸; • 在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳
4、爬行动物与人类生活的关系
• 食用 • 药用 • 捕食害虫
比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物
2、其他两栖动物
蟾蜍、大鲵、蝾螈
蟾蜍
大鲵 蝾螈
3、两栖动物的主要特征
• 幼体生活在水中,用鳃呼吸; • 成体大多生活在陆地上,也可以在水中
游泳,用肺呼吸,皮肤可以辅助呼吸
4、两栖动物与人类生活的关系
• 农田害虫的天敌 • 食用 • 药用 加大保护力度,禁止对它们滥捕乱杀
八年级生物上册第五节两栖动物和爬行动物PPT课件
两栖动物的特点
总结词
两栖动物具有适应水生和陆生生活的特点。
详细描述
两栖动物的身体结构通常比较扁平,有利于在水中游泳和在陆地上爬行。它们的皮肤通常湿润且富有粘液,能够 呼吸空气中的氧气,同时也有助于保持身体湿润。此外,两栖动物的繁殖方式也比较特殊,通常将卵产在水中, 由受精卵孵化出幼体。
两栖动物的分类
理解两栖动物和爬行 动物在生物圈中的地 位和作用。
学习方法
观察实物或标本
互动讨论
通过观察两栖动物和爬行动物的实物或标 本,学生可以更直观地了解它们的形态特 征和生活习性。
在课堂上组织学生分组讨论,让他们分享 自己的观察和思考,加深对两栖动物和爬 行动物的理解。
实验探究
课外阅读
进行实验探究,例如比较不同种类的两栖 动物或爬行动物的生理特点,有助于培养 学生的实验技能和分析能力。
八年级生物上册第五节两 栖动物和爬行动物ppt课 件
• 引言 • 两栖动物概述 • 爬行动物概述 • 两栖动物和爬行动物的比较 • 两栖动物和爬行动物的实例 • 两栖动物和爬行动物的生态意义 • 复习与总结
01
引言
课程目标
掌握两栖动物和爬行 动物的基本特征和分 类。
培养学生对生物多样 性的认识和保护意识。
05
两栖动物和爬行动物的实例
两栖动物的实例
青蛙
青蛙是两栖动物中的一种,它们既能在水中生活,也能在陆地上生活。青蛙的皮肤能够呼吸,它们的 卵产在水中,孵化出的蝌蚪用鳃呼吸,成体用肺呼吸。
蝾螈
蝾螈也是两栖动物的一种,它们的身体呈圆筒形,有长而粘的尾巴,头部扁平,有两个相对较小的前 肢和四个后肢。
爬行动物的实例
爬行动物是卵生动物,通过产卵 来繁殖后代。
人教版八年级生物上册第一章第五节两栖动物和爬行动物备课资料新版
两栖动物和爬行动物知识点 1: 两栖动物1.代表动物——青蛙( 1)体色:背部的皮肤呈黄绿色,间有黑色花纹,腹面呈白色,这使青蛙不论在陆上或水中生活,都不易被天敌发现。
(2)体形:身体分头部、躯干部和四肢三部分(以以下列图),躯干部广阔,前肢较短,主要起支持躯干部的作用,后肢富强,适于陆上跳跃,后肢的趾间有蹼,适于在水中游泳。
头部呈三角形,能够减小在水中游动时的阻力。
头部有眼、鼓膜等感觉器官。
蛙眼对于活动着的物体感觉特别敏锐,两眼后方的鼓膜能将声波传导到耳,产生听觉。
青蛙的感觉器官比较发达,这是对陆地复杂生活环境的适应。
(3)呼吸:青蛙的肺比较简单,肺泡数量不是好多,因此气体互换能力不强,单靠肺进行气体互换还不能够知足身体对氧气的需求。
青蛙的皮肤裸露,经常保持润湿状态,皮肤里面有丰富的毛细血管,能够与外界进行气体互换,因此青蛙的皮肤也有呼吸作用,也就是说,青蛙主要用肺呼吸,兼用皮肤协助呼吸。
2.其他两栖动物蟾蜍、大鲵、蝾螈等也是常有的两栖动物。
( 1)蟾蜍蟾蜍俗称癞蛤蟆,皮肤粗拙,反面长满了大大小小的疙瘩,这是皮脂腺,其中最大的一对腺体位于眼睛后方,这些腺体分泌的白色毒液是制中药蟾酥的原料。
蟾蜍白天大多隐蔽在惨淡的地方,如石下、土洞内或草丛中。
夜晚,在池塘、沟沿、河岸、田边、路边或房子周围活动,特别雨后常会集于干燥的地方捕食各样害虫。
冬季进行冬眠。
(2)大鲵大鲵又叫娃娃鱼,是世界上现存最大的两栖动物,主要生活在我国南方山区水质清澈、水温较低的溪流间。
大鲵是我国的特产动物,是受国家保护的可贵动物,一生有尾,尾较长而侧扁。
听闻它的叫声像婴儿呜咽,因此又名“娃娃鱼”。
( 3)蝾螈蝾螈一生有尾,生活在冷清的静水池沼里,有时也爬到陆地上来。
成体约10~ 15厘米,是优秀的赏析动物。
蝾螈主要靠皮肤吸取水分,因此需要润湿的生活环境。
3.两栖动物的主要特点两栖动物的主要特点:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可协助呼吸。
第五节 两栖动物和爬行动物(教师版)-八年级上册精品讲义
第五节 两栖动物和爬行动物 课程标准(2022年版) 课标解读 脊椎动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)都具有适应其生活方式和环境的主要特征识记两栖动物和爬行动物的主要特征动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响 举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系 形态:身体分头、躯干和四肢,皮肤裸露鼓膜:感知声波鼻孔:呼吸时气体的通道 四肢:前肢短小,支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,适于跳跃和划水 呼吸:用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 幼体生活在水中,用鳃呼吸 成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可以辅助呼吸 两栖动物是很多农田害虫的天敌; 由于环境污染、水域面积缩减,其种类和数量正在减少 颈部:可以使头灵活转动 四肢:短小,贴地爬行 皮肤:覆盖角质的鳞片,保护身体、减少体内水分的蒸发 呼吸:用肺呼吸 生殖:体内受精,产大型有壳卵,摆脱了对水的依赖 体表覆盖角质的鳞片或甲 用肺呼吸在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳人工养殖的鳖可以食用,鳖甲可以入药 蛇毒也能治病,毒蛇受到刺激的时候会攻击人类 避役等能捕食昆虫知识清单课标解读与人类生活的关系主要 特征 与人类生活的关系 蜥蜴 主要特征 青蛙两栖动物爬行动物 两栖动物和爬行动物考点突破考点01 两栖动物【典型例题】下列各项中,都属于两栖动物的是()A.壁虎、青蛙、蟒蛇B.青蛙、大鲵、蟒蛇C.蟾蜍、蝾螈、青蛙D.娃娃鱼、蟾蜍、壁虎答案 C解析A.壁虎和蟒蛇的体表覆盖角质鳞片,用肺呼吸,属于爬行动物;青蛙属于两栖动物,A错误。
B.青蛙、大鲵属于两栖动物,而蟒蛇体表有鳞片,用肺呼吸,属于爬行动物,B错误。
C.蟾蜍、蝾螈、青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,都属于两栖动物,C正确。
D.娃娃鱼、蟾蜍属于两栖动物;而壁虎体表覆盖角质鳞片,用肺呼吸,属于爬行动物,D错误。
故选C。
【规律总结】腔既能生活在水中,又能生活在陆地上的并非都属于两栖动物,如乌龟属于爬行动物,鸭、鹅属于鸟类。
第五节两栖动物和爬行动物介绍课件
两栖动物的特点与习性
特点
两栖动物的身体结构介于鱼类和爬行 动物之间,具有四肢和肺,但仍然保 留着幼体的鳃裂。
习性
两栖动物通常在水中或陆地上觅食, 以昆虫、小鱼、蛙类等为食,有些种 类会进行季节性迁徙。
两栖动物的生长与繁殖
生长
两栖动物的生长速度较快,通常在幼体阶段就能达到性成熟,并开始繁殖。
繁殖
两栖动物的繁殖方式为卵生,通常将卵产在水中或潮湿的陆地上,孵化出的幼 体经过一段时间的变态发育后成为成体。
艺术创作中的表现
两栖动物和爬行动物的独特形态和色彩也常常成为艺术家们的灵感来源。从古代的珠宝首 饰到现代的绘画和雕塑,两栖动物和爬行动物的形象都被广泛地运用在艺术创作中。
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CHAPTER 05
两栖动物和爬行动物的趣闻 轶事
两栖动物和爬行动物的奇特习性
奇特的繁殖方式
许多两栖动物和爬行动物具有独特的繁殖方式,如某些蛙 类通过体外受精的方式进行繁殖,而蛇类则通过产卵来繁 衍后代。
独特的捕食技巧
一些两栖动物和爬行动物拥有独特的捕食技巧,如某些蛇 类利用灵活的身体和快速的动作来捕捉猎物,而某些蜥蜴 则通过模仿周围环境来隐藏自己。
神话传说中的形象
在许多古代神话和传说中,两栖动物和爬行动物常常被赋予神秘的色彩和象征意义。例如 ,龙和蛇常常被视为力量和威严的象征,而青蛙则常常被视为生育和繁荣的象征。
宗教仪式中的使用
在一些宗教仪式中,两栖动物和爬行动物也扮演着重要的角色。例如,在一些非洲部落的 仪式中,蛇和蜥蜴被用作祭品或治疗工具。
第五节两栖动物和爬 行动物介绍课件
目录
• 两栖动物介绍 • 爬行动物介绍 • 两栖动物与爬行动物的比较 • 两栖动物和爬行动物的生态环境及保护 • 两栖动物和爬行动物的趣闻轶事
第五节 两栖动物和爬行动物
(3)当你把青蛙握在手中时,你有什么感觉? 会感动湿滑,因为青蛙的皮肤裸露且能分 泌黏液。 (4)比较青蛙前后肢的差别,想一想,这与前 后肢的功能有什么关系? 青蛙的前肢短小,可支撑身体;后肢发达, 趾间有蹼,便于跳跃也能划水。
(5)仔细观察青蛙的头部有哪些器官? 分别有什么作用?
头部前端有一对 鼻孔 ,是气体进出肺的通道。 口中有 舌 ,没有牙齿。 有一对眼睛,眼睛后方有一对 鼓膜 ,可以感知声波。
第五节
学习目标
两栖动物和爬行动物
1、两栖动物和爬行动物的主要特征 2、它们与人类生活的关系
想一想,议一议 P25
青蛙和龟既能水中生活,又能陆地
生活,然而青蛙属于两栖动物,龟属于
爬行动物,这是为什么呢?
解析:
青蛙属于两栖动物,是因为青蛙幼体生活在水中, 用鳃呼吸;成体既可以生活在离水不远的陆地,也 可以在水中游泳,用肺呼吸,皮肤裸露,可辅助呼 吸。 龟用肺呼吸,皮肤上覆盖有角质的甲,可以防止 体内水分的蒸发;龟的生殖和发育摆脱了对水的依 赖,属于爬行动物。
(6)青蛙的呼吸是怎样的了?
青蛙的幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,同时用皮肤 辅助呼吸。
3、两栖动物的特征
幼体生活在 水中 ,用 鳃 呼吸;成体大多生 活在陆地上 ,也可以在水中游泳,用肺 呼吸, 皮肤可以辅助 呼吸 。
常见的两栖动物:
4、两栖动物与人类生活的关系
人教版八年级生物上册 第5单元 第一章 第5节 两栖动物和爬行动物
课堂演练
( A )1.生活中有许多动物的名称带有“鱼”字,但不一定属 于鱼类。下列动物中,属于两栖动物的是
A.娃娃鱼
B.鱿鱼
C.甲鱼
D.鳄鱼
( B )2.一生中呼吸器官较多的动物是
A.蚯蚓
B.青蛙
C.龟
D.海豹
( D )3.下列关于青蛙的叙述,不正确的是 A.是很多农田害虫的天敌 B.幼体生活在水中 C.成体可以生活在陆地上 D.属于爬行类 ( C )4.下列有关两栖动物的说法中错误的是 A.两栖动物的幼体生活于水中,成体可以在陆地上生活 B.两栖动物的成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 C.两栖动物比爬行动物高等 D.受精卵 陆地产卵,卵有 卵壳 保 生殖发育 在水中发育为 幼体 护,能在陆地孵化为幼蜥
幼体生活在水中,成
体大多生活在陆地
生活环境
终生生活在陆地上
上,也可以在水中游
泳
点拨:1.青蛙离不开水的原因是生殖、发育和呼吸过程离不开 水。 2.大鲵,又叫娃娃鱼,是现存最大的两栖动物,终生有尾。 3.两栖动物皮肤的表面积与肺的表面积的比例为3∶2,在冬 眠期间几乎全靠皮肤呼吸。 4.爬行动物能真正适应陆地生活的原因:生殖、发育和呼吸 都摆脱了对水环境的依赖。
④卵表面有坚韧的卵壳
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
( B )9.蜥蜴属于爬行动物,下列有关蜥蜴的叙述,错误的是
A.头部后面有颈
B.体表有角质鳞片和甲
C.完全用肺呼吸
D.有脊柱支撑身体
( C )10.下列关于两栖动物和爬行动物的叙述,正确的是 A.都是陆生脊椎动物 B.都能产有卵壳的受精卵 C.都是变温动物 D.蝮蛇属于两栖动物,大鲵属于爬行动物
第五单元第一章第五节 两栖动物和爬行动物 课件 人教版初中生物八年级上册
爬行动物 陆生
头、颈、躯干、四肢、尾
运动方式 皮肤 呼吸 繁育
游泳、跳跃
爬行
皮肤裸露,湿润
幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸、皮 肤辅助呼吸 体外受精
皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞 片或甲
用肺呼吸,气体交换能力强
体内受精,有卵壳保护
课后作业
01 科学研究表明,在距今2亿年前,地球上的爬行动物非
常繁盛,它们占据着那时的陆地、海洋和天空。在随后的一 亿多年间,爬行动物都占绝对优势,因而人们称那个时代为 爬行动物时代。后来,这些爬行动物大多数都灭绝了。人们 对灭绝的原因有不同的估计,请同学们搜集相关资料,进一 步了解。
A、鰓;肺和皮肤 B、肺;皮肤和肺 C、鰓;皮肤
D、鰓;气管
2. 蜥蜴的皮肤干燥又粗糙,表面覆盖着角质鳞片,这样的皮肤有利于( D )
A、爬行
B、吸取营养
C、辅助呼吸 D、减少体内水分蒸发
3. 爬行动物与两栖动物相比,其意义是( A )
A、真正适应陆地环境的生活 C、既能生活在水中,又能生活在陆地上
2.可供药2用.可—供—如药蟾用蜍分—泌的—毒如液能蟾制蜍成中分药蟾泌酥的。 毒液能制成中药蟾酥。 3.可供食3用.可—供—如食人用工养—殖的—牛如蛙等人。工养殖的牛蛙等。
两栖动物的种类和数量正在减少
02
爬行动物
蜥蜴
01
蜥阅读蜴书一27生~2都8页生,活讨在论陆: 地上!
1.行气体交换,以辅助呼吸。
既能在陆地上生活,也能在水中活动!
01 水生生活相适应的特点:
陆生生活相适应的特点:
1.头部呈三角形
1.有鼻孔,陆地上呼吸的通道
2.皮肤裸露,且能分泌粘液
2.肺呼吸,皮肤辅助呼吸
人教版八年级生物上册第五单元 第一章 第五节 两栖动物和爬行动物
第五节两栖动物和爬行动物一、教学目标1. 知识与技能(1)概述两栖动物和爬行动物的主要特征。
(2)举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。
2. 过程与方法通过观察青蛙和蜥蜴的形态结构,提高学生的观察分析能力及综合归纳能力。
3. 情感、态度与价值观(1)形成动物体的形态结构、生理功能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点。
(2)提高学生爱护动物的意识,养成保护环境的良好品质。
二、教学重难点1. 教学重点:两栖动物和爬行动物的主要特征;两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。
2. 教学难点:两栖动物和爬行动物的主要特征。
三、教学准备多媒体教学课件,两栖动物的图片和视频等,活体青蛙,青蛙的生活史等资料,蜥蜴、壁虎等爬行动物的图片和生活片段视频,活体壁虎等。
四、教学过程(一)导入新课利用教材第25页的“想一想,议一议”的情境:青蛙和龟既可以在水中游泳,也可以在陆地生活,然而,青蛙属于两栖动物,而龟却属于爬行动物,这是为什么呢?(二)互动授课1. 引导学生结合自己的生活经验及教材第25页的图片,观察青蛙的形态特征,并阅读教材第26页的内容。
组织学生小组讨论自行解决问题。
(1)青蛙的身体表面是什么颜色?这与它的生活环境有什么关系?学生:青蛙的身体一般呈绿色,在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色环境中,青蛙不易被天敌发现,又便于捕食,有利于青蛙的生存。
青蛙的体色是一种保护色。
(2)当你把青蛙握在手中时,你有什么感觉?学生:把青蛙握在手中,会感到湿滑。
因为青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液。
(3)青蛙的眼睛、鼓膜、鼻孔分别具有什么作用?学生:青蛙的眼睛是视觉器官,鼓膜能感知声波;鼻孔是呼吸时气体的通道。
(4)比较青蛙前肢和后肢形态上的差别,想一想,这与前后肢的功能有什么关系?学生:青蛙的前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水。
(5)青蛙的呼吸器官是什么?学生:青蛙用肺呼吸,皮肤能辅助呼吸。
2. 提问:每一种生物都是与其生活环境相适应的,青蛙与其水陆两栖生活相适应的特点有哪些?师生共同归纳总结:青蛙的鼓膜可感知声波;鼻孔是呼吸时气体的通道;前肢短小,可支撑身体,后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃又能划水。
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蝌蚪:
有尾,用鳃呼吸, 只能在水里生活
青蛙:
尾和鳃消失,生出 四肢和肺,可以在 陆地上生活
两栖动物 一、代表动物——青蛙
3.生殖
青蛙将卵产在水中,在水中完成受精过程。
两栖动物 二、常见的两栖动物
蝾 螈 大鲵
两栖动物 三、两栖动物的主要特征
(1)幼体生活在水中,用鳃呼吸; (2)成体大多生活在陆地上,也 可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤 辅助呼吸。
与陆生生活相适应的特点: 1.有鼻孔,陆地上呼吸的通道 2.用肺呼吸 3.有眼睛和鼓膜,感觉器官发 达 4.有四肢,前肢短支撑,后肢 长跳跃,适于陆地生活
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎 动物,在形态结构与生理特征上都与 陆地生活环境相适应。
蜥蜴是十分常见的爬行动物
1.形态特征:
(1)蜥蜴的头部后面有颈, 因此它的头可以灵活地转 动,便于在陆地上寻找食 物和发现敌害;
两栖动物 一、代表动物——青蛙
1.青蛙的形态结构特点
① 鼓膜—感知声波 ② 鼻孔—气体通道
观察青蛙的形态特征。 ①青蛙的身体表面是什么颜色的?这与它的生 活环境有什么关系?
绿色。不易被天敌发现,又利于捕食,便于它生存。
②当你把青蛙握在手中时,你有什么感觉?
湿滑(因为皮肤裸露,可以分泌粘液)。
③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别,想一想, 这与前后肢的功能有什么关系?
前肢短小,可支撑身体, 后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水。
两栖动物
一、代表动物——青蛙
2.青蛙的形态结构特点
青蛙用肺呼吸,但
鼓膜
肺的结构简单,不发 达;皮肤裸露且能分 泌黏液,湿润的皮肤 里密布着毛细血管, 可以进行气体交换, 辅助肺呼吸。
两栖动物 一、代表动物——青蛙
1.青蛙的发育
两栖动物 一、代表动物——青蛙
(2)蜥蜴的四肢短小,不 能跳跃,但能贴地面迅速 爬行;
(3)皮肤干燥,表面覆 盖角质的鳞片,既可以 保护身体又能减少体内 水分的蒸发。
2.生理特征:
(1)呼吸:蜥蜴的肺比青蛙发 达,气体交换能力强,只靠肺 的呼吸,就能满足蜥蜴在陆地 上对氧气的需求;
(2)生殖:蜥蜴将卵产在陆 地上,因其卵较大,卵内养料 多并含有一定的水分,外面还 有卵壳保护,因此蜥蜴的卵可 以在陆地环境中发育成幼蜥。 (蜥蜴能终生生活在陆地上的 重要原因)
的鳞片,既可以防止体内水分 蒸发,又具有保护作用。
幼体用鳃呼吸,成 体用肺呼吸,皮肤 辅助呼吸。
用肺呼吸,肺发达
生殖和发育
在水中受精;受精 卵在水中发育成蝌 蚪
在陆地产卵;卵内养料较 多,还有卵壳保护,能够 在陆地孵化为幼蜥。
爬行动物与人类生活的关系
人工养殖的鳖可以食 用,鳖甲可以入药。
眼镜蛇
蝮蛇 我国有50种毒蛇,毒蛇能伤人,但蛇毒也能治病天 敌,能有效减轻农作物 的虫害,减少施用农药 对环境的污染。
我们应该加大保护两 栖动物生活环境的力度, 同时禁止对它们乱捕滥 杀。
青蛙为什么既能在水中生活,也能在陆地生活?
与水生生活相适应的特点: 1.头部呈三角形 2.皮肤裸露且能分泌粘液, 辅助呼吸 3.后肢趾间有蹼等
常见的爬行动物
爬行动物的主要特征:
体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼 吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧 的卵壳。
比较两栖动物和爬行动物
生活环境 皮肤 呼吸
两栖动物
幼体生活在水中,成体 大多生活在陆地上,也 可以在水中游泳。
爬行动物
终生生活在陆地上。
皮肤裸露、有粘液, 干燥、粗糙,表面覆盖着角质
可辅助呼吸。
第五节 两栖动物和爬行动物
青蛙和龟既能水中生活,又能陆地 生活,然而青蛙属于两栖动物,龟属 于爬行动物,这是为什么呢?
青蛙属于两栖动物,是因为青蛙 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既 可以生活在离水不远的陆地,也可以 在水中游泳,用肺呼吸,皮肤裸露, 可辅助呼吸。龟用肺呼吸,皮肤上覆 盖有角质的甲,可以防止体内水分的 蒸发;龟的生殖和发育摆脱了水的依 赖,它属于爬行动物。