小古文群文阅读之智慧少年ppt课件

——选自《三国志》
第一是读，第二是读，第三还是读2 。
曹冲称象
曹操得巨象。欲知其轻重。不能称。 操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上， 刻其水痕所至。去象，将他物积在船中， 使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”
自主探究

——选自《三国志》
1、为什么要称象？
2、用什么办法称象？
用原文中的语句来回答。
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“先把大象赶到一艘大船上,看船身下沉了多
少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大
象赶上岸,往船里装石头,等船下沉到画线的
地方,称一称船上的石头。石头一共有多重,
大象就有多重。”
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破瓮救友
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左 氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其 大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中， 众皆弃去，光持石击翁破之，水迸，儿 得活。
——选自《宋史·司马光传》
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破瓮救友
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左 氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其 大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中， 众皆弃去，光持石击翁破之，水迸，儿 得活。
1、这则小古文讲了两件事情，你读懂了吗？
请用“//”在文中将它们分开。
2、讨论：司马光“砸缸救人”为什么能做到沉着冷静， 遇事不慌呢？联系上文用现代自己的话来说一说。 7
少 年 自当 勤 勉 之。
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推荐阅读：《小学生小古文100课》
（修订版）上、下册 朱文君著
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读一读，从这个故事中你学到了 什么？和小朋友把这个故事演一 演怎么样？
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寻同求异
曹冲称象——曹冲 破瓮救友——司马光 道边李苦—— 王戎
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zhì zhě zì yǒu jīnɡ rén zhī jǔ，
智 者 自 有 惊 人 之 举，
shào nián zì dānɡ qín miǎn zhī。
道边李苦
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李 树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此 必苦李。”取之，信然。
——选自《世说新语·雅量》
王戎：字濬[jùn]冲,西晋名士，“竹林七贤”中 年龄最小的一位。传说他自幼聪慧，身材短小而 风姿秀彻。
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道边李苦
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李 树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此 必苦李。”取之，信然。
小古文是什么？
小古文就是那些短短的、 浅浅的，读起来很好玩、很 有味道的文言故事和文言经 典句段。
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曹冲——曹操之子。自小聪明仁爱，与众不同，深受
曹操喜爱。不过曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。
曹冲称象
曹操得巨象。欲知其轻重。不能称。 操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上， 刻其水痕所至。去象，将他物积在船中， 使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”
曹冲称象
曹操得巨象。欲知其轻重。不能称。 操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上， 刻其水痕所至。去象，将他物积在船中， 使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”
——选自《三国志》
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读读比比，你发现古今语言表达上有什么不同？
置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他 物积在船中，使水及原痕。复称他物，则 象重可知矣。”