写作-抓住特点介绍动物
有趣的动物,二年级4篇精选范文,文末附写作指导
有趣的动物，二年级4篇精选范文，文末附写作指导有趣的动物范文一：大象我最喜欢的动物是大象，因为它们非常强壮，而且能举起很重的东西。
它们有长长的鼻子，像一条粗大的绳子，可以帮助它们抓住食物。
它们的耳朵很大，可以帮助它们散热。
它们还可以用它们的长鼻子浇水，非常有趣。
范文二：猴子我最喜欢的动物是猴子，因为它们非常聪明，而且很活泼。
它们有很长的尾巴，可以帮助它们保持平衡。
它们喜欢吃香蕉和桃子，非常可爱。
它们还可以在树上跳来跳去，非常灵活。
范文三：企鹅我最喜欢的动物是企鹅，因为它们非常可爱，而且很友好。
它们有黑色的羽毛和白色的肚子，非常漂亮。
它们还可以在水里游泳，非常快。
它们喜欢成群结队地走路，非常有秩序。
范文四：熊猫我最喜欢的动物是熊猫，因为它们非常可爱，而且很温顺。
它们有白色的身体和黑色的眼睛，非常漂亮。
它们还可以吃竹子，非常特别。
它们喜欢睡觉，非常懒惰。
以上就是四篇精选范文，这些文章都以“有趣的动物”为主题，描述了不同的动物的特点和习性。
每篇文章都使用了生动的语言和具体的描写，使读者能够更好地理解和感受这些动物的特点和魅力。
写作指导：选择一种你最喜欢的动物作为主题，了解它的特点和习性。
可以通过看书、上网或参观动物园来了解。
开始写作时，可以先描述动物的外貌特征，然后再描述它们的习性和特点。
使用生动的语言和具体的描写来表现动物的有趣之处。
可以描述它们的行为、声音、气味等方面。
结束时可以表达你对这种动物的喜爱之情，或者提出一些有趣的观点和建议。
描写小动物作文300字
描写小动物作文300字
小动物是大自然中的可爱精灵，它们有着各种各样的形态和习性，给人们的生活增添了无尽的乐趣。
今天我要向大家介绍一下我
家养的小动物——一只名叫“小白”的仓鼠。
小白是一只非常可爱的仓鼠，它的毛色洁白如雪，眼睛黑溜溜的，总是闪闪发光。
它的小鼻子尖尖的，一动不动地时，总是显得
非常机灵。
小白的耳朵非常灵敏，一有风吹草动，它就会立马警觉
起来，时刻保持着对周围环境的警惕。
小白的习性非常有趣，它喜欢在夜晚活动，白天则总是睡得很沉。
每当夜幕降临，小白就会活跃起来，它会在笼子里来回奔跑，
或者爬上爬下，时不时地还会做出一些有趣的动作，比如翻跟头、
打滚等等。
看着它活泼可爱的样子，真是让人忍不住想笑。
小白的食量也非常惊人，它喜欢吃各种各样的食物，比如谷物、蔬菜、水果等等。
每次给它喂食的时候，它总是吃得津津有味，一
会儿就把碗里的食物吃个干干净净。
不过，小白也非常懂得节制，
它从来不会贪吃，总是能够控制自己的食量，保持着健康的体态。
小白是我家的小宠物，它给我们的生活带来了无尽的乐趣。
每当我看着它活泼可爱的样子，心情都会变得非常愉快。
我会经常陪着它玩耍，给它喂食，也会给它清洁笼子，让它有一个干净舒适的生活环境。
我相信，在不久的将来，小白会成为我们家庭的一员，陪伴我们度过更多快乐的时光。
介绍动物的作文500字
介绍动物的作文500字动物是地球上最美丽的生物之一，它们的多样性和独特性使我们的世界更加丰富多彩。
今天，我将向大家介绍一些我所熟悉的动物，希望能让大家更加了解它们的生活和特点。
首先，我要介绍的是大熊猫。
大熊猫是中国的国宝，也是世界上最受欢迎的动物之一。
它们的黑白色毛皮和圆圆的脸庞让人们无法抗拒它们的可爱。
大熊猫生活在中国的竹林中，它们主要以竹子为食，因此也被称为“竹食动物”。
由于栖息地的破坏和竹子的减少，大熊猫的数量逐渐减少，成为了濒危物种。
为了保护大熊猫，中国政府和国际组织一直在进行保护工作，希望能够让这些可爱的动物继续生存下去。
其次，我要介绍的是非洲象。
非洲象是世界上最大的陆地动物，它们高大的身躯和长长的象牙是它们的标志。
非洲象生活在非洲大陆的草原和森林中，它们以树叶、草和水果为食，是典型的草食动物。
然而，由于象牙的价值很高，非洲象一直都面临着偷猎的威胁。
为了保护非洲象，各国政府和环保组织一直在进行反偷猎和保护工作，希望能够让这些壮观的动物继续生存下去。
最后，我要介绍的是北极熊。
北极熊是世界上最大的陆地食肉动物，它们生活在北极地区的冰雪世界中。
由于气候变暖和冰川融化，北极熊的生存环境受到了威胁，它们的生存空间越来越小，觅食也越来越困难。
为了保护北极熊，国际社会一直在进行环保宣传和保护工作，希望能够让这些可爱的动物继续生存下去。
总之，动物是我们共同的朋友，它们的生存环境受到了威胁，我们应该共同努力保护它们，让它们继续生存下去。
希望大家能够关注动物保护事业，为保护动物做出自己的贡献。
谢谢！。
苏教版初中语文七年级写作 抓住特点介绍动物
抓住特点介绍动物训练目标：1、仔细观察，抓住动物的特点进行说明。
2、学会生动形象的说明。
训练重点：抓住动物的特点，生动形象的说明。
训练题目：仔细观察你最喜欢的一种动物，抓住它的特点，用明白、生动的语言，介绍给别人。
题目自拟。
不少于500字。
训练时数：二课时导写过程：一、引入揭题：1、可从你喜欢什么小动物引入。
2、可从中央台《动物世界》引入。
3、可从第四单元引入。
学生交流发言(略)老师小结：……动物真是太神奇了。
今天的作文也让同学们去学习写这类说明动物的文章。
那么，如何写好说明动物的文章呢？二、知识梳理：阅读课本p140页的知识短文《抓住特点介绍动物》，你会得到许多有益的启示。
学生自由阅读。
合作交流。
(略)老师归纳(结合课文第四单元举例说明)：1、抓住特点介绍动物的意义：让读者“对所介绍的动物，留下鲜明的与众不同的印象”。
2、抓住特点介绍动物的方法：对动物的形态、动作、习性仔细观察，深入研究。
(注：习性——长期在某种自然条件或社会环境下所养成的特性。
)让学生结合第四单元表述(以下供您备用.)。
例①《松鼠》：总：松鼠的特点——漂亮、驯良、乖巧。
漂亮——外形：面容、肢体、尾巴、体态、吃相很驯良——习性：活动范围、活动时间、食物讨分乖巧——动作：跑、躲、逃、爬、搭人其他习性——生殖、换毛、梳理补充喜用途——肉、尾巴、皮说明欢例②《松树金龟子》例③《国宝——大熊猫》松树金龟子的特点——能唱歌。
大熊猫的特点——可爱和珍贵。
外形——仪表堂堂(颜色、光泽、流苏) 外形——体态、毛色、长相、神态(第六节p129)。
动作——啃、钩、咬、飞动作——喜欢嬉戏、善于表演(第四节p128)。
习性——夏至露面，傍晚上树；能唱歌习性——环境、习性、活动范围、繁殖情况。
三、例文印证：牛牛属于哺乳动物。
它是一种驯良、勤勉、脚踏实地的动物。
我是非常喜欢牛的。
(开门见山，概括特点，总领全文。
)牛是一种外表威武的动物。
它身躯高大魁伟，浑身充满力量，处处个性分明。
关于描写小动物的作文
关于描写小动物的作文小动物是大自然的精灵，它们生活在我们身边，给我们带来了无尽的乐趣和温暖。
今天，我要向大家介绍一下我最喜欢的小动物——松鼠。
松鼠是一种非常可爱的小动物，它们的身材娇小，毛茸茸的尾巴常常卷在身后。
它们的毛色有深有浅，有的是灰色的，有的是红色的，看起来非常漂亮。
松鼠的眼睛非常明亮，时刻闪烁着机灵的光芒，让人看了心情都会变得愉快起来。
松鼠的生活习性非常有趣。
它们喜欢在树上跳跃，用敏捷的身姿在树枝间穿梭，仿佛是一位高超的“林间舞者”。
有时候，它们还会在树上筑巢，搭建一个温暖的家，为自己和家人打造一个安全的避风港。
而在寻找食物的时候，松鼠更是勇敢无畏，它们会跳上跳下，穿梭于林间，寻找到各种各样的果实和坚果，为自己储备一些食物，度过漫长的冬天。
松鼠的性情非常活泼，它们常常在树上追逐嬉戏，或者是在地上寻找食物。
有时候，你会看到它们拿着一颗坚果，跳到一边，又跳到另一边，仿佛在玩捉迷藏的游戏。
而当它们发现有人在观察它们的时候，它们会停下来，好奇地看着你，仿佛在和你打招呼一样。
这种活泼可爱的性情，让人不禁想要和它们亲近，和它们玩耍。
松鼠的生活虽然充满了乐趣，但也充满了挑战。
在大自然中，它们要面对各种各样的危险，比如天敌的袭击、食物的匮乏等等。
但是，松鼠总是能够克服这些困难，坚强勇敢地生活着。
它们用自己的努力和智慧，为我们展示了生命的顽强和坚韧。
在我看来，松鼠不仅是一种可爱的小动物，更是一种值得我们学习的精神。
它们的勇敢、活泼和坚韧，都是我们值得借鉴的品质。
我希望我们能够像松鼠一样，勇敢地面对生活中的挑战，活泼地享受生活的乐趣，坚韧地追求自己的梦想。
总之，松鼠是一种非常可爱的小动物，它们的生活充满了乐趣和挑战。
我希望我们能够像松鼠一样，拥有勇敢、活泼和坚韧的品质，让自己的生活变得更加丰富多彩。
让我们一起向松鼠学习，让我们的生活变得更加美好！。
写动物的性格100字加具体事例和特点作文
写动物的性格100字加具体事例和特点作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【动物性格百百种】大家好,我是小明。
今天我想和大家聊聊动物们的性格和特点。
每个动物都有自己独特的个性,就像我们人类一样有不同的脾气和习惯。
让我们一起来认识一下它们吧!首先是猫咪。
许多人说猫很高傲、爱独立。
我也是这么想的,因为我家的小咪就很独立,它总是一个人在家里乱逛,很少来找我玩。
可是有一次,它受伤了,就一直黏着我,让我抱着它,看来它也是很依赖主人的。
猫还很好奇,经常对新的东西很感兴趣,想去探索一番。
我最喜欢狗狗了!狗狗们都超级热情友好,一见到主人就疯狂摇尾巴。
它们很忠诚,永远都会守护主人,就像一个很要好的朋友。
我的狗狗汪汪每天早上都会来舔我的脸,叫我起床。
狗狗们也很聪明,汪汪经常能听懂我的一些简单指令。
还有我们家的乌龟阿龟,性格就很慢吞吞的,走起路来龟速龟步的。
不过有时候它也能突然很机灵,找到机会就会马上往外逃跑,真是个小馋嘴。
乌龟们大都比较安静惜言,有时候我们根本看不出它们在想什么。
我最敬畏的动物要数狮子了。
狮子是草原之王,英勇威武,一看就让人感到气势非凡。
不过狮子也很温馨有爱,狮子妈妈带着小狮子到处走,一家人非常亲密无间。
小狮子们在草地上追逐打闹,又活泼可爱。
小伙伴们,每种动物的性格都是那么丰富多彩,让我们都用包容的心去欣赏它们的可爱之处吧!它们那些与生俱来的本性,正是上天赋予它们独一无二的个性。
我们要尊重和保护动物们,让地球上生生不息的动物世界永远存在下去。
篇2标题:动物朋友们的可爱性格我最喜欢观察各种各样的动物啦!它们个个都有着独特的个性和可爱的一面。
小朋友们,你们最喜欢哪种动物呢?接下来我就来介绍几种动物的性格特点给大家认识一下。
首先是狡猾机灵的狐狸。
狐狸可聪明了,经常用各种办法捕食别的小动物。
有一次,我看见一只狐狸假装死在路边,等着有鸟儿或小动物凑近,一把就抓住它们当点心吃。
真是太狡猾了!不过狐狸也很聪明机智,生存能力很强。
描写小动物的作文300
描写小动物的作文300小动物是大自然中的可爱生物，它们有着各种各样的形态和习性，给人们的生活增添了许多乐趣。
今天，我要介绍一下我最喜欢的小动物——松鼠。
松鼠是一种灵活可爱的小动物，它们通常生活在树林中，喜欢攀爬树木，搜寻食物。
松鼠的身体很小巧，毛色多为灰色或棕色，尾巴长长的，像一把扫帚，非常漂亮。
它们的眼睛明亮而灵动，时不时地会瞪大眼睛好奇地打量周围的一切。
松鼠的前肢非常灵活，可以轻松地攀爬树木，后肢也非常有力，可以跳跃迅速。
松鼠的食物主要是坚果、松子、果实和昆虫等，它们会在树上或者地面上寻找食物，有时还会把食物藏在树洞或者地洞里，以备日后食用。
松鼠的嘴巴非常锋利，可以轻松地啃开坚果的外壳，然后享用里面的美味。
松鼠是非常聪明的动物，它们常常会在树上和其他松鼠一起玩耍，有时还会互相追逐，非常有趣。
松鼠还会用自己的尾巴来遮阳，或者用来保护自己免受风雨的侵扰，真是非常聪明的小家伙。
有时候，我们会在树林中看到一只松鼠，它会停下来，好奇地看着我们，然后迅速地爬上树去，真是让人忍俊不禁。
松鼠还是非常勤劳的动物，它们一天中大部分时间都在寻找食物，有时候还要忙着筑巢，为自己和家人准备一个温暖舒适的家。
松鼠的巢穴通常是在树上的树洞里，或者是在地洞里，它们会用树叶、树枝和草来搭建巢穴，然后在里面铺上柔软的松毛，让自己和家人能够安心地休息。
总的来说，松鼠是一种非常可爱的小动物，它们灵活可爱，聪明勤劳，给人们的生活增添了许多乐趣。
我们应该保护好这些可爱的小动物，让它们能够在大自然中安心地生活。
希望大家都能够多关注这些小动物，让它们在我们的世界中绽放出更美丽的光芒。
抓住特点介绍动物
2、资料数据准确。 “有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当
做帆和舵” ——“有人说”，表明所引资料仅是听说而已，体现作者实
事求是的科学态度。 “一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得
出奇，体重只有0.1~0.15公斤” ——所用的数据真实、准确。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫 健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲 珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾 巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一 直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。 它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一 样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松 鼠最不像四足兽了。
——《松鼠》
大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃， 毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩 部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有 两个黑眼眶，很象戴着一副八字形的黑眼 镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以 优美、活泼的感觉。
方法点拨——抓语言
1、人格化的描写。 例：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光”；“晚上出来
练跑，玩耍，吃东西”；“可以带着儿女住在里面” 等。 2、比喻修辞手法的运用。 例：“它们常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用 前爪往嘴里送东西吃” “松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似 的住在树上” 3、准确使用动、形、副词等,使说明更形象。 （同前“用词的准确”）
种属特征：唱歌、发音原理、唱歌的原因。 与人类关系：有些品种造成大害；“别打扰它吧！”
通过对三课内容的比较，从中可以得出这样 的结论，我们介绍一个动物，一般情况下应当 抓住以下几个方面的特点：
1、外形特点。 2、动作特征。（猴子总爱抓耳挠腮，跳来跳去；
鸭子走路总是左右摇摆） 3、生活习性与种属特征（如老鼠习惯于夜晚活动；
如何抓住特点介绍动物
如何抓住特点介绍动物很多同学一定都读过《武松打虎》。
行文真可谓有声有色、扣人心弦。
施耐庵描写打虎为什么那么生动呢？传说施耐庵为了写好打虎的细节，不仅走访过许多有经验的猎户，还亲自跑到人烟稀少、老虎出没的深山老林里，爬在树上观察老虎的生活习性和捕食动作。
到人迹罕见的深山老林里观虎，而不是仅凭想当然去描写打虎，难怪景阳冈武松打虎写得那么栩栩如生。
本单元写作训练的要求是抓住特点介绍动物，我们应该努力做到以下三点：（一）抓住外形特征“动物”的种类很多，飞禽、走兽、昆虫、水族等。
它们各有特点，而且不断变化。
这就给我们的写作训练提供了一个很广的选择范围。
我们可以任选一种自己最常见最熟悉的动物，仔细观察它的外形特征．首先作一个整体的评价，也即总写．如：松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢；大熊猫是一种人见人爱的动物．然后再按部分抓特点。
要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。
突出它各部分的特征。
当然，抓住各部分的特征不是面面俱到，只需要抓住最具特点的地方来写。
（二）熟悉生活习性动物的生活习性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活动、性情、繁殖等方面。
动物的习性是在大自然长期的影响下养成的，为了适应，为了生存，它们的习性各具特点。
当然，这必须以长期而细致的观察为前提．法布尔为了观察松树金龟子的习性，抓住一切机会跟踪它们，观察它们，正像他在文中提到的“这样的情景一直要持续半个月”．只有抓住动物习性的每个细节，细致观察，细致描写，才能将它们介绍清楚．这些细节包括动物的叫声，动物的动作等等．不同的动物有不同的叫声不同的活动，比如猴子的敏捷，象鼻子的灵巧，鱼儿自由自在的徜徉；小鸟会唱歌，小狗会吼叫．就是同一种动物，在不同的情况下，它们的动作叫声也是迥然不同的，只要我们能专注地观察、细致地描写，也一定能让笔下的动物惟妙惟肖，栩栩如生．（三）注入真情实感动物虽然不像人一样会思考、会说话，但是，它们也有自己的“喜怒哀乐”。
作文指导——抓住特点描写动物
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5、望着可爱的思思，我简直有些“妒忌” 了，真希望哪一天，我也能养一只和思思一样可 爱的小狗。
描写小动物还应该注意什么？
1．要突出重点。
可以侧重写小动物的外 形特点，也可以侧重写 小动物的习性。无论怎 样写，要抓住最典型的 特点来具体描写。
2．要细致地描写。
准确地使用形容词、 动词，再现出小动物 外形特点和活动情景
抓
住
特
——
点
写
描
作 指
写
导
动
课
物
动物生命之小，小至蚂蚁、虫豸，生命之大，大至巨 象、巨鲸；草木无声，其情堪鉴。它们存在于我们这 个世界，它们有着与人类一样的快乐与痛苦，一样平 等而又美丽的生命。我们必须认识到这一点。
古人笔下的动物
白毛浮绿水，红掌拨清波。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
３、抓住动物的活动特点。 如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖 起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴 "也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。 ４、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来， 尾巴"贴" 在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确， 小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白 色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗 嵌在雪球上的 红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼 睛红、亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
关于小动物作文五篇
小动物作文关于小动物作文五篇小动物作文篇1第一，怎样写小动物作文的关键是善于观察，要抓住动物的特征来进行刻画和描写。
观察是写作的源泉，要抓住动物的特征来进行刻画和描写。
比如写小猫儿，就要仔细观察它的皮毛颜色、它吃食时的样子、它睡觉时的形态。
不能写出来的总是：一双圆溜溜的眼睛，一身油光发亮的毛……因为这些描述对任何动物都适用，这是不行的。
我们必须找出它的“个性特征”。
世界上没有相同的两片叶子，同样也没有两只相同的猫，仔细观察你写的猫的与众不同。
只有在观察细致的基础上，才能写好它们。
观察一般从外形特征、活动特性、生活习性等几个方面有顺序地进行。
在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。
现在就以我们学过的课文例文谈些认识，各种动物其外形是不相同的，因此在写前就应认真观察，善于抓住其外形特征去写。
如课文第五册《翠鸟》的外形特征写得非常精彩，生动感人。
细长的嘴，灵活的眼睛，鲜艳的羽毛，红色的小爪等部位描述体现它颜色鲜艳，小巧玲珑的外形特点。
读了着实令人感动，认识到翠鸟确实美丽迷人，激发起读者深深的喜爱之情。
同学们在描写自己日常所熟悉喜爱的动物时，就应该学习这种写法。
如写《小白兔》的外形就应该从小兔特有的外形特征去写，如长着十几根白胡子的三瓣嘴、长长的耳朵、与众不同的一双像红宝石的眼睛，十分灵敏的听觉，一有点动静便竖起耳朵东张西望。
四肢前肢长后肢短，走起路来一蹦一跳的特点，兔子尾巴长不了，浑身雪白多绒等外形特点去思考去描述，这样一只栩栩如生、可爱的小白兔形象便会跃然纸上，活生生地展示在读者眼前。
又如写《小鸭子》这既熟悉又可爱的小动物则应从它扁平扁平的嘴，长在嘴上很特别的鼻孔，两只又小又亮乌黑的小眼睛，连在一起的脚趾，全身淡黄色的羽毛，走起路来一摆一摆的姿态等去描绘，一只可爱的小鸭子不就又展现于读者眼前，怎不惹人喜爱呢?第二，突出动物的生活习性。
描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。
【最新精选】第4单元《写作 抓住特点介绍动物》教案 苏教版.doc
写作“抓住特点介绍动物”
仔细观察动物特点，抓住特点介绍动物。
运用准确、生动的语言介绍动物。
情感目标：
物的名称。
用“它”来替代。
2、请抓住动物的特征介绍。
页的“抓住特点介绍动物”的“写作短文”样抓住动物的特点，使读者对所介绍的动
学生积极发言，教师做一定的指导。
、请用准确、生动形象的语言来介绍
六）教师小结：今天这堂课我们从语言的角度学习了如何抓住特点准确生动我们还有待学习更多的方法。
学无止尽，还需要我们更加努力。
老师期待着。
描写小动物的作文15篇
描写⼩动物的作⽂15篇 在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家最不陌⽣的就是作⽂了吧，作⽂是由⽂字组成，经过⼈的思想考虑，通过语⾔组织来表达⼀个主题意义的⽂体。
你所见过的作⽂是什么样的呢？下⾯是店铺帮⼤家整理的描写⼩动物的作⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
描写⼩动物的作⽂1 仓⿏属于⿏类，虽是⿏类，可并不像⽼⿏⼀样⼈⼈喊打。
⼩仓⿏拥有着长长的胡⼦，⿊⿊的眼睛，以及胖胖的⾝体。
仓⿏是杂⾷性动物。
他们对吃的要求不⾼。
⽔果和蔬菜，他们都吃，⼈们吃的五⾕杂粮，他们也吃。
仓⿏喜欢吃⾯包⾍，⽣菜等⾷物。
不能给仓⿏喂巧克⼒、饼⼲、果汁、⽣姜、洋葱、花卉等东西，仓⿏吃了这些东西，容易⽣病。
仓⿏是夜⾏性动物。
⼀般喜欢在⽩天睡觉，⽽晚上出来活动。
仓⿏不喜欢强烈的阳光，适当晒晒太阳，就可以了。
仓⿏具有很强的领地意识，如果成年了，千万不能将两只仓⿏放在⼀起，否则，它们会残忍地相互残杀，直到⼀⽅死亡. 千万不要⽤⽔给仓⿏洗澡。
原因是他们⾮常怕⽔。
不过也不⽤担⼼他们的卫⽣情况。
因为仓⿏本来就有⾃洁的习惯。
如果还不放⼼的话，可以买⼀些浴沙回来，让仓⿏在⾥⾯滚⼀滚就会很⼲净了。
仓⿏⼀般体长五⾄⼗⼆厘⽶，主要分布于中亚⼲旱地区，少数分布于欧洲。
他们⼀般喜欢⽣活在⼆⼗到⼆⼗⼋摄⽒度的环境中。
仓⿏需要运动，有条件的可以在仓⿏笼⾥放⼀个跑轮。
不运动的仓⿏，⼀般不会很健康，⼀旦仓⿏怀孕，就要把他放在⼀个安静独居的笼⼦。
因为仓⿏在⽣⼩仓⿏的时候，如果被打扰，可能会发⽣难产或精神过敏，从⽽把⼩仓⿏咬死。
描写⼩动物的作⽂2 1. 这篇作⽂取材新颖,构思奇妙,语⾔⽣动活泼.字⾥⾏间透露出清新的⽣活⽓息和⼉童情趣. 2. ⽂章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语⾔⽐较流畅,层次较清楚,⾃始⾃终显得其乐融融. 3. ⽂章⾃始⾃终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感⼈肺腑,这正是本⽂的震撼⼒之所在. 4. 通篇⽂章语调轻松幽默,显得妙趣横⽣,读来令⼈爱不释⼿. 5. 作者构思巧,善于选点展开,⾏⽂跌宕起伏,耐⼈寻味.语⾔活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感⼈⽂章结尾不落俗套,给⼈以欲还休的感觉. 6. 事例叙述得⽣动具体,⼈物的⾔⾏符合各⾃⾝份特点.可见你是个⽣活的有⼼⼈.⽂章来源于⽣活,因此语⾔虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得⼊情⼊理 7. 全⽂语⾔流畅,⾏⽂舒展⾃如,⾃然洒脱,称得上是⼀篇较成功的之作. 8. 全⽂酣畅淋漓,⼀⽓呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感⼈.开头出⼿不凡 9. ⽂章真实感强,⽴体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察⼒,以童话反映现实阴暗⾯,并以⽣动的语⾔,描绘出⼀幅幅贪婪众⽣相,称得上⼊⽊三分 10. 本⽂以…为线索,使⽤权⽂章连贯,流畅,衔接⾃然,同时,通过前后具体事例的对⽐.抨击了……,⽂章语⾔⽣动丰富,可读性强.描写⼩动物的作⽂3 我养有两只⼩仓⿏，它们的外形⾮常呆萌，其中⼀只颜⾊是⿊⽩相间，⼩名叫肥肥，⼀只颜⾊是⼟黄⾊，⼩名叫悦悦，肥肥的品种是紫仓，悦悦的品种是布丁，它们和睦相处，从不打架。
小动物说明文(15篇)
小动物说明文(15篇)小动物说明文1“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
”亲爱的同学们，相信你们都唱过这支儿歌吧。
你们喜欢小白兔吗？今年的夏天，我去了乡下的姥姥家，姥姥家就有一只可爱的小白兔。
小白兔穿着一件雪白的衣裳，就像一个小雪球，眼睛红红的，像是两颗宝石。
嘴巴是三瓣的，吃东西的时候咯咯直响，特别有意思。
是一个帅气十足的兔小弟。
这位兔小弟不但长得好看，还是一位美食家呢，它喜欢吃新鲜的胡萝卜和白菜，这些都是姥姥菜地里种的，没有施加化肥和农药，都是很有营养的。
每当我喂它的时候，小白兔就像一个小孩一样，用两只前爪捧着，三瓣嘴一动一动的，连胡子都跟着颤动，吃得津津有味。
小白兔的邻居是姥姥养的几只母鸡，它们通常很友好，和平共处，偶尔，也会闹些小矛盾。
就是姥姥喂鸡食的时候，小白兔也赶过来凑热闹，母鸡大婶们很生气。
一起啄它，小白兔就机灵的躲开，可过不了多一会儿，就又悄悄地潜伏回来，扒着鸡槽边，探出头去抢吃鸡食，这样，又难免被啄一通。
小白兔就又“逃走”。
这样来回几次，看起来像是开玩笑，做游戏。
母鸡们吃几口，就到旁边找水喝，这是，小白兔趁机飞速的跑过去，大吃几口，等母鸡大婶们发现，咕咕叫着，拍打着翅膀，奔跑回来护食的时候，小白兔已经吃饱，心满意足的溜回树荫底下，舒服地趴在地上，要美美的睡上一觉了。
说道这里，你们知道小白兔是怎么睡觉的吗？绝不像你在图画书上看到的那么优雅，它和小猪一样，把四条腿伸开，像是伸懒腰，如果是热天，它还会把地面上的干土扒到一边，躺在露出的有湿气的细土上，一只耳朵贴着地，像是随时准备逃跑似的躺下，其实，如果没有什么动静，它会躺到你叫它起来吃晚餐呢。
哼，是个“小懒虫”。
在姥姥家的日子里，我天天拿菜叶萝卜喂它，它吃得饱饱的，就不用再去抢食物被啄了。
小白兔也跟我越来越熟了，一见到我，就一蹦一跳的过来，就像是我的朋友。
现在，我虽然离开了姥姥家，但我会经常想起它，打电话给姥姥，不要卖掉它，要好好养着它，明年我还会去看它，希望它每天都快乐！小动物说明文2学习目标1、利用跳读、浏览、默读等方法，快速获取说明对象的信息。
抓住特点,凸显动物个性的写作方法
抓住特点，凸显动物个性的写作方法一、方法点拨抓住特点，凸显动物个性，一般从以下几个方面入手:1.抓住外形特点。
人们喜爱某一种动物，原因之一是这种动物有其可爱的外形。
描写动物的外形，要抓住它们的头、眼睛、尾巴等部位的特性，如《小白猪》一文的作者抓住它的耳朵、鼻子、鼻孔、嘴巴这几部分的特征，把活泼可爱的小白猪写得形象、逼真。
2.抓住颜色特点。
写好动物的颜色特点，能给读者留下深刻的印象。
描写动物的颜色，要抓住动物的头、背、腹、尾等部位。
《小白猪》一文的作者抓住它全身雪白的特点。
3.抓住形态特点。
动物的形态是复杂多变的，要写出它们在不同场合不同条件下的种种形态，才能把动物真正写活。
描写动物的形态，要抓住它们的神态、大小、步子等方面的特征。
4.抓住习性特点。
不同的动物，有其各自独特的“生活方式”。
描写动物的“生活方式”即习性特点，要抓住它们吃食、睡觉、搭窝等方面的特征，如《小白猪》一文就抓住了小白猪贪吃、贪睡的习性特点来写。
动物的生活习性最能表现动物的特点，因此我们在描绘时要注意运用多种表达方法，融入自己的感情,只有这样，才能把动物写“活”，写出神采。
二、积少成多.掠过音符赞歌锐利忠诚活泼机灵温顺撒欢儿魅力灵性忽上忽下捉摸不透一拥而上狼吞虎咽哭笑不得虎视眈眈跃跃欲试乌黑光亮俊俏轻快活泼机灵小巧玲珑光彩夺目欢蹦乱跳四肢轻快憨态可掬婉转悦耳俯首帖耳范例：1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
七年级语文下册写作抓住特点介绍动物教案苏教版
七年级语文下册写作抓住特点介绍动物教案苏教版一、教学目标1. 让学生通过观察和思考，学会抓住动物的特点进行写作。
2. 培养学生运用生动的语言和形象的描绘来介绍动物的能力。
3. 提高学生对语文写作的兴趣，培养学生的观察力和想象力。
二、教学内容1. 引导学生观察动物的外貌、习性、动作等方面的特点。
2. 教授学生如何运用形容词、副词等修饰语来描绘动物的特点。
3. 练习写作，让学生通过具体事例来展示动物的特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生学会抓住动物的特点进行写作。
2. 教学难点：如何运用生动的语言和形象的描绘来介绍动物的特点。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察动物的外貌、习性、动作等特点，培养学生的观察力。
2. 示例法：教师通过示例，教授学生如何运用形容词、副词等修饰语来描绘动物的特点。
3. 练习法：学生通过写作练习，提高写作能力。
五、教学步骤1. 导入新课：教师通过提问方式引导学生思考如何抓住动物的特点进行写作。
2. 观察学习：让学生观察一种动物的外貌、习性、动作等特点，并做好记录。
3. 示例讲解：教师通过示例，教授学生如何运用形容词、副词等修饰语来描绘动物的特点。
4. 写作练习：学生根据观察和示例，写一篇关于动物特点的短文。
5. 分享与评价：学生互相分享自己的作品，教师进行评价和指导。
六、教学目标1. 加深学生对动物特点的理解，提高学生对写作的兴趣。
2. 培养学生运用对比和比喻等修辞手法，更生动地介绍动物。
3. 引导学生通过具体事例展现动物的生活习性和情感世界。
七、教学内容1. 引导学生深入观察动物的生活习性和情感世界，理解其特点。
2. 教授学生运用对比和比喻等修辞手法，增强写作的表现力。
3. 练习写作，让学生通过具体事例来展示动物的生活习性和情感世界。
八、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生深入理解动物的生活习性和情感世界。
2. 教学难点：如何运用对比和比喻等修辞手法，更生动地介绍动物。
写作《抓住特点介绍动物》教案
写作《抓住特点介绍动物》教案一、教学目标：1. 让学生掌握通过观察和描述来抓住动物的特点。
2. 培养学生运用恰当的词汇和句式来介绍动物。
3. 提高学生的写作能力和创造力。
二、教学内容：1. 动物的外貌特征2. 动物的生活习性3. 动物的行为特点4. 动物的生态环境5. 动物的自我保护机制三、教学方法：1. 观察法：让学生观察动物的照片或视频，引导学生注意动物的特点。
2. 讨论法：分组让学生讨论自己喜欢的动物，总结出动物的特点。
3. 写作指导法：引导学生运用恰当的词汇和句式来描述动物的特点。
四、教学步骤：1. 导入：展示一些动物的照片或视频，让学生观察并提问：“你们看到了什么？有什么特点？”2. 讲解：讲解如何抓住动物的特点，引导学生关注动物的外貌、生活习性、行为特点、生态环境和自我保护机制等方面。
3. 实践：让学生分组讨论自己喜欢的动物，总结出动物的特点，并准备进行写作。
4. 写作指导：引导学生运用恰当的词汇和句式来描述动物的特点，如：“这只动物有_____的身体，_____的毛发，它喜欢_____，常常_____，它的_____很特别，它是_____动物，生活在_____环境中。
”5. 展示和评价：让学生展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和建议。
五、作业：1. 让学生继续观察其他动物，并用本节课学到的方法写作介绍。
2. 鼓励学生将自己的作品分享给家人和朋友，提高写作的信心。
注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导学生关注动物的特点，培养学生的观察力。
2. 针对不同学生的写作水平，可以适当给予个别指导，提高写作效果。
3. 在评价学生的作品时，要注重鼓励和激励，提高学生的写作兴趣。
六、教学拓展：1. 让学生了解不同动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 引导学生关注动物的保护现状，提高学生的生态保护意识。
七、教学评价：1. 评价学生的写作内容，看是否抓住了动物的特点。
2. 评价学生的写作结构，看是否清晰、有条理。
介绍一种动物的作文400字（通用10篇）
介绍一种动物的作文400字（通用10篇）介绍一种动物的作文400字（通用10篇）引导语：如何写一篇400字左右有关介绍一种动物的作文呢？下面是小编帮大家整理的介绍一种动物的作文400字（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
介绍一种动物的作文1小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。
它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。
小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。
那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。
小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。
小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。
小狗的性格非常温和。
如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。
夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。
小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的介绍一种动物的作文2每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。
眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。
可小灰兔个子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。
它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。
它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。
用一件事突出一个动物的特点的作文
用一件事突出一个动物的特点的作文英文回答：One animal that stands out to me is the dolphin. Dolphins are known for their intelligence and playful nature. They are highly social animals and live in groups called pods. Dolphins communicate with each other through a series of clicks, whistles, and body movements. They have a unique ability to use echolocation, which allows them to locate objects and navigate their surroundings using sound waves.Dolphins are also incredibly agile and fast swimmers. They have a streamlined body shape and a dorsal fin ontheir back that helps them glide through the water effortlessly. They are known for their acrobatic displays, often leaping out of the water and performing flips and spins. This behavior is not only a form of play but also a way for dolphins to communicate and establish social bonds within their pod.In addition to their physical abilities, dolphins are highly intelligent creatures. They have been observed using tools, such as sponges, to protect their snouts while foraging for food on the seabed. Dolphins also display problem-solving skills and can learn complex tasks through training. This intelligence is believed to be on par with that of some primates, such as chimpanzees.Dolphins are known for their curiosity and interaction with humans. They are often seen approaching boats and swimming alongside them, seemingly enjoying the company of humans. This behavior has led to the development ofdolphin-assisted therapy programs, where dolphins are used to help individuals with disabilities or mental health issues.中文回答：有一种动物让我印象深刻，那就是海豚。
介绍小动物的作文400字
介绍小动物的作文400字
小动物是我们身边最可爱的生物之一，它们有着各种各样的品种和形态，每一
种都有着独特的魅力。
今天，我就来介绍一下我最喜欢的小动物——猫。
猫是一种非常可爱的小动物，它们通常有着柔软的毛发和灵活的身体。
猫有着
各种各样的品种，有着不同的毛色和体型。
它们的眼睛通常非常明亮，有时候还会有着迷人的颜色。
猫的行为也非常有趣，它们喜欢躲在角落里观察周围的一切，有时候还会做出一些有趣的动作来吸引主人的注意。
除了外表可爱之外，猫还有着独特的个性。
有些猫非常亲人，喜欢和主人亲近，有时候还会主动找主人撒娇。
而有些猫则比较独立，喜欢独自玩耍，不太喜欢和人亲近。
不过，无论是哪种个性的猫，它们都有着独特的魅力，让人无法抗拒。
猫是一种非常聪明的动物，它们能够很快地学会各种技巧和动作。
有些猫甚至
能够学会一些简单的指令，比如坐下、握手等。
而且，猫还非常善于狩猎，它们能够在短时间内捕捉到各种小动物，展现出了自己的狩猎本能。
除了以上的特点之外，猫还有着一种独特的声音——喵喵叫。
当猫感到开心或
者渴望注意的时候，它们会发出一种清脆的喵喵叫声，让人忍不住想要去抱抱它们。
而当猫感到不满意或者生气的时候，它们也会发出一些低沉的咆哮声，让人感到有些害怕。
总的来说，猫是一种非常可爱和有趣的小动物，它们有着独特的外表和个性，
让人无法抗拒。
无论是在家中作为宠物，还是在野外自由自在地生活，猫都展现出了自己的魅力，成为了人们生活中不可或缺的一部分。
希望大家都能够喜欢上这种可爱的小动物，和它们成为好朋友。
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写作-抓住特点介绍动物
一、写作目标：
1、仔细观察一种动物，抓住动物的外形特
点及生活习性介绍动物。
2、能运用准确、生动的语言描写动物。
二、教学重点及难点
重点：要抓住动物的主要特点。
难点：写清动物的主要特点及与其他动物的区别。
三、写作指导
1、仔细观察下面一种动物，看例文，思考：作者是怎样描写啄木鸟的？他是怎样介绍啄木鸟的主要特点和它的生活习性的？
2、例文：
啄木鸟——树林医生
啄木鸟生活在树林中，人称“树林医生”。
啄木鸟的脚有四只脚趾，二、三两趾向前，一、四两脚趾向后，便于抓住树干；啄木鸟有坚硬的尾羽，啄木时用它撑住树干，像坐在椅子上似的，舒服极了。
啄木鸟有锐利得像把凿子的嘴。
它每天啄木五六百次，但一点也不头晕，因为它的头部
有强大的肌肉组织，头骨由骨密质和疏松质组成，既能防震，又能保护头脑。
啄木鸟舌头很长，而且生有倒钩，能伸出嘴外，便于钩虫吃。
啄木鸟的外形特征：四只脚趾、坚硬的尾羽、
锐利得像把凿子的嘴、
肌肉组织强大的头、很
长的生有倒钩的舌头
啄木鸟的生活习性：生活在树林中，人称“树林医生”。
由此，要写好有关动物的作文，必须要仔细观察，抓住动物的特点进行描写。
我们必须对动物的外形和生活习性作细致观察和全面的分析比较，找出它们的最主要的特点，才能写好动物。
3、方法指导：
（1）、静态素描法
静态素描法就是要仔细观察，把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点
写出来。
首先，分辨动物各个部位的颜
色有什么不一样。
其次要找出各个部位
形状的特点。
描写时可以运用恰当的比
喻。
（2）、总分结合法
采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。
分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。
要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。
（3）、拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描
绘。
按照人物的心理活动想象动物动作
的目的。
（4）、动物自述法
动物自述法是采用第一人称来描写动物，因此文章中要把“我”当作动
物来写。
在描写时，既要反映动物外形、
动作、习性的特点，又要体现人的一些
特点。
这样才能使文章既具有科学性，
又显得生动活泼。
四、写作练习
仔细观察你最喜欢的一种动物，抓住它的特点，用生动的语言，向同学介绍。