人教版五年级上册第三单元
人教版五年级语文上册第三单元知识
五年级语文上册第三单元知识点一、多音字：应——（yīng）应该应有尽有（yìng）呼应适应有求必应露——（lù）露水露珠风餐露宿（lòu）露馅儿露马脚调——（tiáo）调节风调雨顺（diào）调动曲调处——（chǔ）处理相处（chù）处所住处晕——（yūn）晕车头晕（yùn）日晕削——（xuē）削弱瘦削（xiāo）削铅笔刀削面二、近义词和反义词1、近义词：适应——习惯锋利——锐利敏捷——迅速2、反义词：宽敞——狭窄退化——进化锋利——迟钝凶猛——温驯敏捷——迟钝躲藏——暴露勉强——自愿急促——缓慢削弱——加强一、基础知识：1、易写错的字肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳2、易读错的字鱼（鳍）（qí）(榉)实（jú）橡栗（lì）尘(埃)（āi）湿（漉）漉（lù）(哺)育（bǔ）(触)动(chù) 追(逐)（zhú）(潜)水（qián）苔(藓) (xiān)3、多音字粘贴（zhān）看守（kān）夹丝（jiá）处理(chǔ)调动（diào）划破（huá）削弱（xūe）朝晖（zhāo ）调节气候中（tiáo）单调（diào）较短（jiào）4、不易理解的词语：（1）哺乳动物：指高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体。
哺乳动物大都是胎生的。
（2）企图：图谋打算。
（3）“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连（4）嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。
本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。
（5）警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。
（6）问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。
人教版五年级数学上册第三单元复习教案
第三单元复习教案复习内容人教版五年级上册第三单元“小数除法”教材第24～43页。
知识梳理内容重点知识小数除以整数意义:与整数除法的意义相同“已知两个因数的积,与其中的一个因数,求另一个因数的运算”。
计算方法:小数除以整数,按照整数除法的法则进行计算,商的小数点要和被除数的小数点对齐。
小数除以小数计算方法:除数是小数的小数除法要通过商不变的规律转化成除数是整数的小数除法来计算。
商的近似数求近似数的方法:我们计算商的近似数,一般先除到比保留的小数位数多一位,再按照“四舍五入”法取商的近似数。
表示钱时,保留两位小数(精确到“分”)或保留一位小数(精确到“角”)。
循环小数意义:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫作循环小数。
一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的一个数字或者几个数字,叫作这个循环小数的循环节。
纯循环小数:从小数部分第一位开始循环的小数。
混循环小数:不是从小数部分第一位开始循环的小数。
计算方法:根据余数重复出现,商就开始重复出现,可以断定结果是循环小数,这时就不用再除了。
循环小数的记法:①省略后面的“……”号;②在第一个循环节首尾的数字上分别加点。
如:5.333……=5.,7.14545……=7.1。
用计算器探索规律用计算器可以进行除法验算。
解决问题解决问题的方法:“进一法”;“去尾法”。
复习目标复习小数除法的有关知识,熟练掌握小数除法的计算方法,进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。
培养学生自我总结、反思、自主学习的习惯。
复习重难点巩固小数除法的计算及循环小数的概念。
培养学生归纳、总结、主动建构知识的能力。
复习方法在复习本单位的教学中,应以学生总结、概括加强学生记忆为主要形式,在教学过程中加强指导和引导,通过知识链启发学生把新旧知识相联系,从而找到解决问题的方法。
小数除法的计算法则和整数除法的计算方法有着内在联系,因此要把小数除法与整数除法对比复习,从而提高学生的创新意识和思维能力。
人教版五年级上册第三单元知识点
cake s蛋糕
tofu 豆腐
egg s鸡蛋
hot dog 热狗
sandwich /ˈsændwɪtʃ精/选ppt
dumplie s苹果 banana s香蕉 orange s橙子 pear s梨 peach es桃 watermelon s西瓜 grape s葡萄 strawberry草莓 cherry樱桃 把y变i加es
beef牛肉 fish鱼肉 pork 猪肉
5.饮料drink ：
water水 milk牛奶 tea茶
coffee咖啡 coke可乐 juice果汁
soup汤
mutton[ˈmʌtn] soup [sup]
pork[pɔ:rk]
精选ppt
4
6.描述食物的形容词： delicious美味的 sweet 甜的 hot辣的 sour 酸的 salty 咸的 [ˈsɔlti] tasty 好吃的 fresh 新鲜的 healthy健康的 7.三餐： breakfast早餐 lunch午餐 dinner晚餐 8.hungry饿 thirsty渴 [ˈθɜ:rsti] 9. I’d like =I would like我想要 10. meun 餐单 my order 我的订单
精选ppt
10
Unit 3 what would you like ?
一． 单词 (单词结尾加粗的字母为单词
单数变复数形式)
1.食物food：
sandwich es 三明治 salad s 沙拉
hamburger s汉堡
ice cream冰淇淋
rice大米
noodles面条
dumpling s饺子
bread s面包
cabbage[ˈkæbɪdʒ] onion[ˈʌnjən]
【人教版五年级数学上册】第三单元 解决问题(进一法与去尾法)
考考你们的眼力，下面各题怎样取近似值才
合适？说出所用的方法。
（1）一辆汽车每次可运4吨货物，13.2吨货物至
少要几次才能运完？
进一法
（2）每套衣服用布2.2米，50米布可以做多少套
这样的衣服？
去尾法
（3）一本故事书12.7元，张丽带了300元最多可
以买多少本故事书？
去尾法
（4）幼儿园买50个奶油蛋糕，每8个装一盒，至
少要用多少个盒子？
进一法
拓展练习： 服装厂做一套童装要用布料2.2米，
120米布料可以做几套 ？将这些童装分 装在一些纸箱里，每箱最多可装24套， 需要准备几个纸箱？
1.张老师带100元钱去为学 校图书室买新词典，他可 以买回几本词典？
2.幸福小学有382人去秋游， 每辆客车限乘40人，需要几辆客车？
清楚到底要准备几个瓶子？到底包装几个礼盒？
2观察每一道题的结果，想一想和学过的“四舍五
入”法有什么不同？
课堂作业（数学书41页7和8题） 1.美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每
个需要0.32kg面粉。李师傅领了4kg面粉 做蛋糕，她最多可以做几个生日蛋糕？
2.果农们要将680kg的葡萄装进纸箱运 走，每个纸箱最多可以盛下15kg。需要多 少个纸箱呢？
例10(1).小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻 璃瓶里,每个瓶子最多可盛0.4千克,需要准备几个瓶 子? (2)王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。每个礼盒 要用1.5m长的丝带,这些红丝带可以包装多少个礼盒?
学习提示： 阅读例10中（1）和（2）题 1独立解答，再与小组同学说说你的思考过程？说
Hale Waihona Puke 人教版数学五年上册第三单元
解决问题： 每条船可以坐4个人。
人教版数学五年级上册第三单元知识要点及单元测试题
人教版五年级上册第三单元知识要点1. 小数除法的计算方法（1）除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
（2）小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
整数部分不够除，商写上0，点上小数点。
如果有余数，要添0再除。
（3）除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。
易错点：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。
2. 除法中的变化规律①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。
②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。
③被除数不变，除数缩小，商扩大。
3. 商的近似数（1）准确数与近似数①准确数：在日常生活和生产实际所遇到的数中，有时可以得到完全准确的数，他们精确，没有误差。
如：五（1）班有学生46人，这里的46是准确数。
②近似数：由于实际中常常不需要用精确的数描述一个量，或不可能得到精确的数。
如：中国约有13亿人，这里的13就是近似数。
（2）有效数字：一个近似数精确到哪一位，从左边第一个不是零的数算起，到这一位数字上，所有的数字，都叫做这个数的有效数字。
例如：0.6166≈0.62，有两个有效数字：6、2。
（3）求商的近似数：一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法取商的近似值。
易错点：其中小数末尾的“0”不能去掉。
4. 循环小数&用计算器探索规律（1）循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。
（2）循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。
如6.3232……的循环节是32。
（3）小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。
小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
5. 解决问题（1）进一法：在取近似数的时候，不管省略部分最高位上的数字是几，都向前进1。
五年级上册英语人教版(PEP)第三单元知识点
五年级第三单元复习考点：1.食物类词汇2.形容食物的词汇3.其他词汇或词组4.询问别人想吃什么句型5.询问别人想喝什么句型6.询问别人最喜欢的食物句型7.询问别人最喜欢的饮料句型8.名词复数规则一．食物类词汇三明治sandwich复数形式sandwiches 汉堡包hamburger复数形式hamburgers 蔬菜沙拉salad冰淇淋ice cream茶tea蔬菜vegetable复数形式vegetables 洋葱onion复数形式onions米饭rice面条noodles面包bread鱼fish牛肉beef牛奶milk水water果汁juice表示对事物的喜欢I like+可数名词复数/不可数名词.I love+可数名词复数/不可数名词.二、形容食物类的词汇(五个形容词)新鲜的，刚摘的fresh健康的healthy美味的，可口的delicious辣的，辛辣的hot甜的，含糖的sweet表示食物的特征：食物是单数：It's_______.（形容词）食物是复数：They’re_________.（形容词）三、其他词汇及词组最喜欢的食物my favourite food最喜欢的饮料my favourite drink►表示某人最喜欢的食物：某人的+favourite foodmy我的/your你的/her她的his他的/their他们的/its它的/our我们的我最喜欢的食物my favourite food你最喜欢的食物your favourite food他最喜欢的食物his favourite food►表示某人最喜欢的饮料：某人的+favourite drinkmy我的/your你的/her她的his他的/their他们的/its它的/our我们的我最喜欢的饮料my favourite drink你最喜欢的饮料your favourite drink他最喜欢的饮料his favourite drink四、询问别人想吃什么句型：问：What would you like to eat?答：I’d like+食物.食物.1.你想吃什么？我想吃一些面包。
五年级英语人教版上册第三单元总结
五年级英语人教版上册第三单元总结一、单元主题本单元主题是“时间的表达”，主要学习如何使用英语来表达时间，包括钟点、日期和星期几。
通过本单元的学习，学生将能够准确地用英语表达时间，并能听懂和理解与时间相关的英语指令和对话。
二、词汇本单元学习了与时间相关的基本词汇，包括时间的表达方式，如钟点、分钟、小时、日期和星期几。
以下是本单元学习的重点词汇：时间表达词汇：●o’clock（点钟）●minute（分钟）●hour（小时）●day（天）●date（日期）●weekday（工作日）●weekend（周末）●时间顺序词汇：●first（第一）●second（第二）●third（第三）●fourth（第四）●fifth（第五）●sixth（第六）●seventh（第七）●eighth（第八）●ninth（第九）●tenth（第十）●时间活动词汇：●breakfast（早餐）●lunch（午餐）●dinner（晚餐）●bedtime（睡觉时间）●wake up（醒来）●go to school（上学）●go to bed（睡觉）●get up（起床）三、语法本单元学习的语法重点是时间的表达方式。
学生将学习如何使用英语来表达时间的顺序和活动，包括钟点、日期和星期几的表达方式。
以下是本单元学习的重点语法：1.时间顺序的表达方式：使用序数词来表示顺序，如first、second、third等。
2.时间活动的表达方式：使用一般现在时来表示日常活动的时间，如I usually get up at 7 o’clock。
3.时间指令的表达方式：使用祈使句来表示时间指令，如Please come to the class at 9 o’clock。
4.时间提问的表达方式：使用疑问词what time和when来提问时间的相关问题。
5.时间日期的表达方式：使用序数词来表示日期，如thefirst day of the month、the second day of the month等。
人教版五年级数学上册第三单元知识要点
人教版五年级上册第三单元知识要点1.小数除法的计算方法（1）除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
（2）小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
整数部分不够除，商写上0，点上小数点。
如果有余数，要添0再除。
（3）除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。
易错点：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。
2.除法中的变化规律①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。
②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。
③被除数不变，除数缩小，商扩大。
3.商的近似数（1）准确数与近似数①准确数：在日常生活和生产实际所遇到的数中，有时可以得到完全准确的数，他们精确，没有误差。
如：五（1）班有学生46人，这里的46是准确数。
②近似数：由于实际中常常不需要用精确的数描述一个量，或不可能得到精确的数。
如：中国约有13亿人，这里的13就是近似数。
（2）有效数字：一个近似数精确到哪一位，从左边第一个不是零的数算起，到这一位数字上，所有的数字，都叫做这个数的有效数字。
例如：0.6166≈0.62，有两个有效数字：6、2。
（3）求商的近似数：一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法取商的近似值。
易错点：其中小数末尾的“0”不能去掉。
4.循环小数&用计算器探索规律（1）循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。
（2）循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。
如6.3232……的循环节是32。
（3）小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。
小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
5. 解决问题（1）进一法：在取近似数的时候，不管省略部分最高位上的数字是几，都向前进1。
人教版五年级上册道德与法治第三单元
第一节什么是国旗1.1 国旗的概念国旗是一个国家的象征，是国家的尊严和主权的标志。
国旗是一个国家的标志和象征，每个国家都有自己独特的国旗。
1.2 国旗的形式国旗通常是一块布料，上面印有国家的标志、图案或者颜色，有的国家国旗上还印有国家的名称或者其他特殊的图案。
1.3 国旗的种类世界上有很多不同的国家，每个国家都有自己独特的国旗。
国旗的形式和颜色是不同的，但每个国家的国旗都代表着这个国家的主权和独立。
第二节什么是国徽2.1 国徽的概念国徽是一个国家政府的标志，是国家权力和权威的象征，通常是国家政府用在政府文件、文件和证件上的标志。
2.2 国徽的形式国徽通常是一个图案或者标志，上面印有国家的名称、国家的标志、政府的标志等。
国徽的形式和颜色是不同的，但每个国家的国徽都代表着这个国家政府的权力和权威。
2.3 国徽的种类世界上有很多不同的国家，每个国家都有自己独特的国徽。
国徽的形式和颜色是不同的，但每个国家的国徽都代表着这个国家政府的权力和权威。
第三节尊重国旗和国徽3.1 尊重国旗和国徽的重要性国旗和国徽是一个国家的象征，是国家的尊严和主权的标志。
尊重国旗和国徽是每个公民应尽的义务，也是每个公民应有的责任。
3.2 尊重国旗和国徽的方式尊重国旗和国徽的方式有很多种，例如在庄严的场合要站立肃立，不得嘻笑，国旗降落时要立正，庄严肃立等。
3.3 尊重国旗和国徽的意义尊重国旗和国徽不仅是对国家的尊重，也是对自己的尊严和自尊的维护。
尊重国旗和国徽能够培养公民的爱国情怀和国家荣誉感。
第四节如何维护国旗和国徽4.1 维护国旗和国徽的重要性维护国旗和国徽是每个公民的责任和义务，只有维护国旗和国徽，才能够保护国家的尊严和主权。
4.2 如何维护国旗和国徽维护国旗和国徽可以从平时的细节做起，例如不随意涂鸦国旗和国徽，不随意破坏、毁损国旗和国徽等。
4.3 维护国旗和国徽的意义维护国旗和国徽不仅是对国家的尊重，也是对自己的尊严和自尊的维护。
人教版五年级上册英语unit3解析
人教版五年级上册英语unit3解析unit3:What wouldyou like?第三单元：你想要什么？1、What's your favourite food?你最喜欢的食物是什么？Salad.沙拉The sandwich is delicious.三明治是美味的。
Zoom:Very sweet.Yum!祖姆：非常甜。
Zip:Don't eat too much!吉普：不要吃太多！What's your favourite food/drink/season?你最喜欢的食物/饮料/季节是什么？建议不要做什么用don’t例：Don’t go straight.不要直走。
Chen Jie:What would you like to eat?陈洁：你想吃点什么？Mike:Salad. It's healthy.迈克：沙拉。
它是健康的。
Chen Jie:I'd like some noodles.It's my birthday today.我想要面条。
今天是我的生日！Mike:Happy birthday!迈克：生日快乐！Chen Jie:Thank you.陈洁：谢谢。
I'd=I would 我想要...例：I'd like some pears.我想要一些梨。
Part A部分2、Let's try让我们试试Sarah is hungry. What would she like to eat? Listen and fill in the blanks.萨拉饿了。
她想吃什么？听并填空。
bread面包、noodles面条、chicken鸡肉She would like some bread and chicken.她想要面包和鸡肉。
3、Let's talk让我们讨论Father: I'm hungry.爸爸：我饿了。
人教版五年级上册语文课本第三单元(3篇)
人教版五年级上册语文课本第三单元（3篇）这是我永远不会忘记的事情。
我是一个非常喜欢鸽子的小男孩。
我每天都去广场喂鸽子。
渐渐地，一群鸽子开始熟悉我，把我当成了知心朋友。
它们在我脚下飞舞，甚至毫无顾忌地落在我的肩膀和手掌上。
有一天，父亲对我说:“你能把一只鸽子带回家吗？”因为我父亲是一名画家，在这几天，他打算画一幅关于鸽子的油画。
我拍拍胸口说:“爸，这不是问题！”然后他就回去了。
果然，过了一会儿，我带回了一只白云般的鸽子。
第一天，我亲自把鸽子放入广场。
然而，鸽子惊恐而厌恶地盯着我。
从此没有一只鸽子愿意飞向我。
只是一个无心的抛弃，却让我失去了一群最亲密的朋友。
多么令人心碎的事情。
我觉得灵魂之间的差距也许是世界上最难克服和弥补的。
甚至有时候一个人也救不了一辈子。
所以，一个人失去了她的真诚，就失去了他最宝贵的东西——人品和尊严。
经过这件事，我意识到友谊和爱情是不可欺骗的。
这件事让我受益终生。
我喜欢炎热的夏天、硕果累累的秋天和白雪覆盖的冬天。
但我最爱的是生机勃勃的春天。
我的家乡被水包围着。
春天，温暖的天气融化冰雪。
孙爷爷用温柔的光唤醒大地爷爷。
看，土地爷爷还在做一些工作！一旦温度上升，动物和植物都会变得活跃。
首先，不耐烦的草出来了。
他钻出陆地，用好奇的小眼睛环顾四周。
这真的是“野火从来没有完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。
”啊！草以嫩绿色表达春天的活力。
然后柳树也长出了嫩绿的嫩芽，长满了绿树，像一把绿色的大伞一样在地上展开。
"碧玉打扮成一棵树高，一万个绿色的丝绸挂毯垂下来."这首诗是一个怎样的形象！花儿都醒了。
它们伸展并展开枝叶。
后来我就冲上去开了，全国都是。
真的是“春色关不住，一颗杏出墙。
”啊，多合适啊。
春天来了，河里的水受不了，边跑边“猛扑”。
鸭子拍拍翅膀，“嘎嘎”地摇摇摆摆地走进河里，在水里游泳和玩耍。
真的可以说他们是“春江水暖鸭的先知”！家乡的春天，也就是家乡春天生机勃勃，百花齐放，真的很美。
人教版五年级道德与法治上册第三单元知识点整理
第三单元我们的国土我们的家园（一）我们神圣的国土1.我们的祖国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
我国领土辽阔广大，陆地总面积约960多万平方千米，居世界第3位。
2.按照现行的行政区划，我国共有34个省级行政单位，其中包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。
北京是中华人民共和国的首都。
3.台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。
台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。
台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。
4.海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等都是台湾岛的美称。
5.国土的重要性：幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。
祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
（二）好山好水好风光5.我国的地形：我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和横纵交错的江河湖泊。
祖国的大好河山就像一幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。
6.由于中国地势地势西高东低，长江、黄河都发源于西部的青藏高原，所以长江、黄河都是自西向东流向大海。
四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。
三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。
四大盆地：准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地。
三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。
7.世界最高山脉喜马拉雅山脉，世界最高峰珠穆朗玛峰。
8.祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，还有些美景在研究自然环境演化时具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。
根据联合国教科文组织《保护世界文化和自然遗产公约》的规定，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。
9.保护世界遗产,需要人类的共同努力。
我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。
尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。
（三）一方水土，一方生活8.我国地形复杂，气候多样。
最新人教版小学数学五年级上册第三单元整理和复习 PPT课件
0.51÷2.2
·· =0.2318
3.14×102 =320.28 0.125×7.41×80 =74.1（3.2+0.56）÷0.8 =4.7
思考：小数乘除法和整数乘除法有什么联系 ？
·小数乘法可以先转化为整数乘法来计算，再确定小数点的位置； ·除数是小数的除法可以先转化为除数是整数的除法，再进行计算； ·整数的运算顺序和运算定律同样适用于小数运算。
（2）2052÷19=108
0.45×67= 30.15
20.52÷0.19= 108
0.045×0.67= 0.03015
2.052÷0.19= 10.8
3. 用计算器计算下面各题（得数保留两位小数。）
[教材P43 练习十 第2题]
1.3÷0.03 ≈ 43.33 6.509÷0.27 ≈ 24.11 0.68÷0.95 ≈ 0.72
2. 调查当天外汇牌价数据并解答下面的问题。 （括号内填两位小数。） [教材P42 整理和复习 第2题]
人民币外汇牌价(单位:元) ____年__月__日
1 美元兑换人民币（ ） 1 日元兑换人民币（ ） 1 欧元兑换人民币（ ）
（1）一个玩具标价 2.8 美元，相当于多少人民币？
（2）100元人民币可以兑换多少美元？（得数保留两位小数。）
100÷18.5 = 5.405405···（本）≈ 5(本) 答：他可以买回 5 本。
6. 一套“百科知识”丛书共 4 本，售价 83.2 元。小丽攒 够了钱去书店，刚巧碰上书店促销，这套丛书现价 62.4 元。小丽买了丛书后，用剩下的钱正好买了 4 个笔记本。 你能提出数学问题并解答吗？[教材P43 练习十 第6题]
1.复习小数除法的计算方法 除数是整数的小数除法
五年级上册第三单元整理和复习人教版
（2）在解决实际问题时，有时会按照“去尾”法和
2. 根据实际情况选择分段计算解决实际问题。 （2）在解决实际问题时，有时会按照“去尾”法和
(教科书第42页整理和复习第1题) 五入”的方法取商的近似数。
答：这次去省城的一共有15人。
小数除法： 准是每平方米26元，明明家的房子有多大？（得
127.5÷8.5 =15（人） 答：这次去省城的一共有15人。
（2）平均每人的午餐费是多少元？
每人的车票要8.5元，买车票一共花了127.5元。
午餐费一共花了187.5元。
187.5÷15 =12.5（元） 答：平均每人的午餐费是12.5元。
4.明明家今年冬天共缴纳采暖费2480.60元，缴费标 准是每平方米26元，明明家的房子有多大？（得 数保留整数）。
明明家今年冬天共缴纳采暖费2480.
法
4. 解决问题。
1. 小数除法的计算。
小 2. 商的近似数。
数 除
3. 循环小数、有限小数和无限小数。
法 4. 用计算器探索规律。
5. 解决问题。
二 知识梳理 小数乘法的计算
①按照整数乘法算出积; ②看因数中一共有几位小数，就从积
的右边起数出几位，点上小数点; ③积的小数位数不够时，要在前面用
③被除数的位数不够,少几位就在被 美元？（结果保留两位小数）
在解决实际问题时， ②看除数有几位小数,被除数的小数
中国银行外汇牌价（单位：元）
可以用计算器算出结果，再观察发现规律。
要根据实际情况取商的 （3）同一块手表在香港标价500港元，在日本标价
五入”的方法取商的近似数。
5÷11=近似值。
人教版五年级语文上册第三单元教案+反思
人教版五年级语文上册第三单元教案+反思教学目标1.熟练掌握本单元生字词，初步理解词义及用法。
2.能够运用朗读、默读、理解、朗读、仿写、默写等方式掌握课文。
3.能够复述课文要点，并以此为基础进行相关语言活动。
4.能够通过本单元学习，培养学生的语感和表达能力。
教学重点1.掌握本单元的课文内容，理解课文主旨。
2.培养学生独立思考和表达能力。
教学难点1.提高学生叙事能力，能够逻辑清晰地复述课文内容。
2.培养学生综合运用所学知识进行文言文课文的学习方法。
教学准备1.本单元课本2.多媒体课件3.黑板、粉笔4.学生课堂记录本教学过程第一课时1.引言：通过学生生活中的故事引发学生对武侠小说的兴趣。
2.课文学习：带领学生朗读课文，理解词语含义，探讨课文主题。
3.听力练习：播放课文录音，让学生跟读。
第二课时1.复述课文：让学生按照顺序复述课文内容，鼓励用自己的话语表达。
2.组织小组讨论：让学生结合课文内容展开小组讨论，提高思辨能力。
3.默写：让学生根据课文内容进行默写练习。
第三课时1.朗读对话：学生分组进行对话朗读练习，提高语言表达能力。
2.文言文仿写：引导学生根据课文桥段展开文言文仿写练习。
3.反思：学生及教师共同对本单元学习过程进行反思讨论，总结收获和不足之处。
教学反思经过本单元的教学，发现学生在课文理解和表达方面有较大的提高，但在文言文部分仍存在一定难度。
未来教学中需要适当调整节奏，更注重引导学生理解文言文的特点和用法，多进行仿写练习，巩固学习成果。
同时，希望通过更多的小组合作和讨论形式，激发学生学习兴趣，培养学生合作与表达能力，提高课堂氛围，使学生在快乐中学习，共同成长。
五年级数学人教版上册第三单元《小数除法》单元教学计划及教案
五年级数学人教版上册第三单元《小数除法》单元教学计划及教案一. 教材分析《小数除法》是人教版五年级数学上册第三单元的内容。
本节课的主要内容是小数除以整数和小数除以小数。
学生在之前的学习中已经掌握了小数和整数的基本概念，以及整数除法的运算方法。
本节课的内容是在此基础上进行的拓展，让学生能够运用小数除法的运算方法解决实际问题。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对小数和整数的概念有一定的了解。
但是，对于小数除法的运算方法，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过实际操作和思考，理解小数除法的运算方法，并能够运用到实际问题中。
三. 教学目标1.让学生掌握小数除以整数和小数除以小数的运算方法。
2.培养学生运用小数除法解决实际问题的能力。
3.培养学生独立思考和合作交流的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握小数除以整数和小数除以小数的运算方法。
2.教学难点：理解小数除法的运算原理，能够灵活运用到实际问题中。
五. 教学方法1.采用情境教学法，通过生活实例引入小数除法的概念。
2.采用小组合作学习法，让学生在合作中思考和解决问题。
3.采用引导发现法，引导学生通过实际操作和思考，发现小数除法的运算方法。
六. 教学准备1.教学PPT七. 教学过程导入（5分钟）教师通过创设一个生活情境，如购物时找零钱的问题，引导学生思考如何进行小数除法运算。
让学生尝试用自己的方法解决这个问题，并简要介绍自己的思路。
呈现（10分钟）教师通过PPT展示小数除以整数和小数除以小数的算式，让学生观察和思考这些算式的特点和规律。
然后，教师引导学生通过实际操作，如分组讨论和上台演示，探索小数除法的运算方法。
操练（15分钟）教师让学生进行一些小数除法的练习题，让学生在实际操作中巩固所学的运算方法。
教师可以给予学生一些提示和指导，帮助学生克服困难。
巩固（10分钟）教师通过一些综合性的练习题，让学生运用小数除法解决实际问题。
人教版数学五年级上册第三单元知识要点及单元测试题
个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 （ 2）循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。 如 6.3232 ……的循环节是 32。 （ 3）小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位 数是无限的小数，叫做无限小数。 5. 解决问题 （ 1）进一法：在取近似数的时候，不管省略部分最高位上的数字是 几，都向前进 1。用进一法得到的近似数比准确数大。 例： 保留一位小数 15.24 ≈15.3 （ 2）去尾法：在取近似数的时候，不管省略部分最高位上的数字是 几，都向舍去。用去尾法得到的近似数比准确数小。 例： 保留一位小数 15.39 ≈15.3
参考答案 一． 1.3 2.5.13 3.
扩大 10 倍 4. 314 ， 85.31
6. 3.52 二． 1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 三． > < > < = > 四．
五．解：由题意得： n 最大可以取 5.04 ，最小可以取 4.95 ，当 n=5.04 时， m=62.37÷5.04=12.375 当 n=4.95 时， m=62.37÷4.95=12.6
（3）除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同 的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进 行计算。
易错点：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用 0 补足。 2. 除法中的变化规律
①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数 （0 除外）， 商不变。
②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。 ③被除数不变，除数缩小，商扩大。 3. 商的近似数 （ 1）准确数与近似数 ①准确数： 在日常生活和生产实际所遇到的数中， 有时可以得到完 全准确的数，他们精确，没有误差。如：五（ 1）班有学生 46 人，这 里的 46 是准确数。 ②近似数： 由于实际中常常不需要用精确的数描述一个量， 或不可 能得到精确的数。如：中国约有 13 亿人，这里的 13 就是近似数。 （ 2）有效数字：一个近似数精确到哪一位，从左边第一个不是零的 数算起，到这一位数字上，所有的数字，都叫做这个数的有效数字。 例如： 0.6166 ≈0.62 ，有两个有效数字： 6、2。 （ 3）求商的近似数：一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再 按照“四舍五入”法取商的近似值。 易错点：其中小数末尾的“ 0”不能去掉。 4. 循环小数 &用计算器探索规律 （ 1）循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几
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五年级上册第三单元测试题一、汉字识辨写。
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。
zǔdǎnɡzhuīzhúfàn zuìjícùdào qiâ（）（）（）（）（）chãn āi chùdînɡzhēbìshāng ârán shāo（）（）（）（）（）2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
矫健（jiāo jiǎo）勉强（qiánɡqiǎnɡ）削弱（xuēxiāo ）即使（jíjì）苔藓（xiǎn xuǎn）塞满（sāi sâ）看守（kān kàn ）暖和（huo he ）3、火眼金睛（辨字组词）。
粟（）哺（）澡（）判（）栗（）辅（）噪（）叛（）4、依样画瓢。
龙（玲珑）（聚拢）（朦胧）喿（）（）（）兼（）（）（）二、词语积学用。
1、在括号内用上本单元学到的词语。
（1）从那么高的地方摔下来，他能会___________________吗？（2）鲸和人就形体比起来，当然是______________________了。
（3）太阳一照射，露珠就蒸发得________________________了。
（4）他俩说是不来往了，其实私底下还在________________的。
2、在句子中括号里正确用上读音相同或相近的词语。
piao fu（1）空中（）着无数大大小小的灰尘。
（2）柳枝在水面上轻轻地（）。
zhe fu（1）刺猬就冬眠起来，一个冬天都会（）不动。
（2）大家都被他自我牺牲的精神所（），都愿意听从他的指挥。
qi tu（1）如果没有家长、老师的批评和教导，我们很容易误入（）。
（2）法轮功邪教分子在群众中制造混乱的（）被我公安干警彻底粉碎了。
3、在括号内填上合适的词语。
（1）填形容词。
（）的阳光（）的灰尘（）的天空（）的牙齿（2）填写动词。
（）噪音（）玻璃（）污水（）奇迹三、句子万花筒。
1、先填空，再将句子、词语与其描绘的季节连线。
小立池塘侧，_____________________。
春烈日炎炎裙裾微动摇，_____________________。
夏冰天雪地_____________________，鸟雀尽潜藏。
秋草长莺飞_____________________，落叶悠悠舞。
冬天高云淡2、对号入座（选择正确答案，填序号）A、反问句B、疑问句C、设问句D、陈述句E、祈使句F、感叹句（1）你今天早上怎么迟到了？（）（2）难道我不该去吗？该去。
（）（3）你上来把这个字写下来。
（）（4）这种玻璃的功能真神奇呀！（）（5）你难道不应该好好反省一下自己吗？（）（6）这件好事是张明他们小组做的。
（）3、句子加工厂。
（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。
（缩句）______________________________________________________________ （2）松鼠是小动物。
（扩句）______________________________________________________________（3）用上关联词语，把四个句子合并成一句话。
鲸用肺呼吸。
鲸是胎生哺乳的。
鲸不是鱼。
鲸是哺乳动物。
_______________________________________________________________ （4）大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。
改成“被”字句：_______________________________________________改成“把”字句：_______________________________________________（5）在平原地区看到松鼠是很少的。
（修改病句）_______________________________________________________________四、课文梳理间。
1、《新型玻璃》一文仅仅扣住一个“新”字，依次向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、_____________、_____________ 、______________、吃音玻璃等五种新型玻璃。
2、《鲸》是一篇__________说明文，介绍了鲸的形体特点、___________、种类和____________ 等方面的知识。
3、《松鼠》是一篇__________，作者是______国的作家_____________。
课文主要采用_________、__________等手法生动形象地重点介绍了松树的_________、性格和行动。
4、《假如没有灰尘》一文，作者通过灰尘的作用，向我们揭示了一个道理：——————————————————————————————————五、理解与感悟。
（一）鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样□须鲸的水柱是垂直的□又细又高□齿鲸的水柱是倾斜的□又粗又矮□有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
1、这段文字介绍的是鲸的___________________。
2、在文中的□里加上适当的标点符号。
3、从这段文字中找出四对反义词写在下面。
_______________________________________________4、这段文字没有用到的说明方法有：【】（填序号）A、举例子B、打比方C、分类别D、作比较E、列数字5、有经验的人是怎样根据水柱的形状判断鲸的种类的？用文中的语句作答____________________________________________________________________ （二）（）骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具，被世界公认为“沙漠之舟”。
骆驼有单峰、双峰两种。
我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达35—40岁。
骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物。
沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。
骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。
它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。
它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70—80℃的高温或冬季的严寒，骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。
骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。
骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。
骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。
因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。
另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源，在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。
野骆驼生活于极端干旱的戈壁滩和沙漠之中，那里人迹渺无，动植物极其稀少。
由于无水，天敌也无法生存。
自卫能力不强的野骆驼，为了避开天敌的侵害，凭着独特的生理机能，选择了不毛之地栖居，生息繁衍后代。
初生的小骆驼很快就能站起行走，随其父母漫步沙漠。
1、根据对内容的理解，给段文添加一个合适的题目。
2、联系上下文理解词语。
人迹渺无：_______________________________________________不毛之地：_______________________________________________3、用简短的话概括一下每个自然段主要讲了什么内容。
（1）___________________________；（2）___________________________（3）___________________________；（4）___________________________4、骆驼适应沙漠生活的身体机能，主要表现在哪四个方面？（各用四个字概括）（1）______________（2）_____________（3）______________（4）______________5、根据短文内容，判断下面说法的正误（对的打“√”，错误打“×”）（1）把骆驼称“沙漠之舟”，用的是比喻的修辞方法。
（）（2）第二段是围绕着“骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。
”这句话来写的，采用了列数字、举例子和分类别三种说明方法。
（）（3）骆驼能利用驼峰贮存水，利用胃和肌肉贮存脂肪，所以能够耐饥耐渴。
（）（4）画线的句子在朗读时要读出一种极为“惊叹”的语气。
（）第三单元素质测评试卷一、1、阻挡追逐犯罪急促盗窃尘埃触动遮蔽上腭燃烧2、jiǎo qiǎnɡxuējíxiǎn sāi kān huo3.粟米栗子哺育辅导洗澡噪音判断叛乱4.操场噪音洗澡道歉谦虚嫌疑二、1、安然无恙庞然大物无影无踪藕断丝连2、飘浮飘拂蛰伏折服歧途企图3、（1）强烈细小蔚蓝锐利（2）消除安装处理创造三、1荷香隔岸闻（连夏烈日炎炎）花气时相送（连春草长莺飞）整日呼呼响（连冬冰天雪地）飕飕不绝声（连秋天高云淡）2、B C E F A D3、（1）报警声传了出来。
（3）因为鲸不仅用肺呼吸，而且是抬升哺乳的，所以它不是鱼，而是哺乳动物。
（4）紫、蓝、青三色光容易被大气中的气体散射。
大气中的气体容易把紫、蓝、青三色光散射。
（5）在平原地区是很少看到松鼠的。
四、1、夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃2、常识性进化过程生活习性3、文艺性说明文（科学小品）比喻拟人外貌4、失误往往都就有两面性，只有正确地认识他们，才能趋利避害，造福人类。
五、（一）1、呼吸2、，：，；，。
3、呼—吸垂直—倾斜粗—细高—矮4、E 5、不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
（二）1、沙漠之舟2、看不见一个人的脚印，形容十分荒凉不长草的地方3.（1）骆驼为什么被称为“沙漠之舟”（2）驼峰分类（3）骆驼如何在沙漠中生活（4）骆驼为什么会生活在沙漠中4.全身绒毛耐力惊人储存脂肪嗅觉灵敏。