二年级年级语文古诗两首《村居》《咏柳》练习精选(含答案)1
部编本语文二年级下册古诗二首习题及答案《村居》《咏柳》
部编本语文二年级下册古诗二首练习题(2020.2.12)古诗二首一、看拼音,写词语gǔshīshīgēxiāng cūn cūn jūér tóngtóng huàbìlǜbìyùhuàzhuāng hóng zhuāng lǜsèlǜyèyǔsīsīguājiǎn dāojiǎn zhǐ二、比一比,再组词忘()垂()裁()碎()佛()堤()忙()睡()栽()醉()拂()提()三、在正确的读音上打√长(cháng zhǎng)大散(sǎn sàn)步似(sìshì)乎化妆(zhuāng zuāng)丝绦(tiāo tāo)裁(cái chái)剪河堤(tí dī)四、加一加,变成新字再组词例:寸(一寸)录()寺()是()永()村(村子)()()()()五、回答下面问题村居1、《村居》的作者是()朝诗人高鼎,这首诗描写诗人居住在乡村时见到的()的景象和放学后孩子们()的情景。
2、给词语选择正确的注释,并把序号填入括号里。
(1)村居()①在乡村里居住②在乡村里居住时见到的景象(2)拂堤杨柳()①柳条随风摆动,像是在抚摸堤岸②春风吹拂着堤岸上的杨柳(3)春烟()①春天的烟雾②春天水泽、草木等蒸发出的雾气(4)醉()①喝醉②沉醉、陶醉咏柳1、《咏柳》作者是()朝诗人()。
2、判断,对的打√,错的打×。
(1)“万条垂下绿丝绦”中的“绦”,是指一种丝织的带子,“万条”指的是“柳树的枝条”()(2)作者用拟人的修辞,把柳树的柳叶比作“碧玉”,不仅写出了柳条的绿,还让绿有了亮度;“绿丝绦”把柳条比作“丝织的带子”,不但写出了柳树柔美的样子,还表现出了柳树的生机勃勃。
()。
二年级下册第一课古诗二首练习题答案(2020.2.11)古诗二首六、看拼音,写词语gǔshīshīgēxiāng cūn cūn jūér tóng(古诗) (诗歌) (乡村) (村居) (儿童)tóng huàbìlǜbìyùhuàzhuāng hóng zhuāng (童话)(碧绿) (碧玉) (化妆) (红妆) lǜsèlǜyèyǔsīsīguājiǎn dāo(绿色) ( 绿叶) (雨丝) (丝瓜) (剪刀)jiǎn zhǐ(剪纸)七、比一比,再组词。
二年级年级语文古诗两首《村居》《咏柳》练习精选(含答案)2
二年级年级语文古诗两首《村居》《咏柳》练习精选(含答案)2 学校:___________:___________班级:___________考号:___________一、选择题读一读,选一选。
(填序号)1.“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
”中“散学”的意思是()A.不上学B.放学C.下课了2.“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”中“似”的意思是()A.好像B.一样3.选择对词语解释不正确的一项是()A.忙趁东风放纸鸢:不闲着。
B.二月春风似剪刀:好像。
C.碧玉妆成一树高:装扮。
4.《村居》和《咏柳》写是哪个季节()A.夏季B.春季C.秋季5.“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝6.“拂堤柳醉春烟”中的“春烟”指()A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟二、诗词曲鉴赏7.阅读古诗,完成练习。
村居①草长莺飞二月天,②拂堤柳醉春烟。
③儿童散学归来早,④忙趁东风放纸鸢。
咏柳⑤碧玉妆成一树高,⑥万条垂下绿丝绦。
⑦不知细叶谁裁出,⑧二月春风似剪刀。
读一读下面的解释,想一想是哪一句诗的意思,标上序号。
例:(②)柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。
柳似乎都醉在这浓丽的景色中。
(______)农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。
(______)村里的孩子们放了学急忙跑回家。
(______)趁着东风把风筝放上。
(______)原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。
(______)高高的柳树长满了翠绿的新叶。
(______)这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?(______)轻柔的柳枝垂下,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
阅读古诗,回答问题。
宿新市徐公店[宋]万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
8.这首诗描写的是_____(季节)的景色。
9.“_______,______”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
二年级下册语文课内阅读理解专项练习,附答案
二年级下册语文课内阅读理解专项练习,附答案参考答案:二年级下册课内阅读理解专项练习课文1 古诗二首村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
3、《村居》的作者是(清)朝诗人高鼎,这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的(春天)的景象和放学后孩子们(放风筝)的情景。
4、给词语选择正确的注释,(填序号)。
(1)村居(①)①在乡村里居住。
②在乡村里居住时见到的景象。
(2)拂堤杨柳(①)①柳条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。
②春风吹拂着堤岸上的杨柳。
(3)春烟(②)①春天的烟雾②春天水泽、草木等蒸发出的雾气(4)醉(②)①喝醉②迷醉,陶醉咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2、《咏柳》的作者是(唐)朝诗人(贺知章)。
2、判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子,“万条”指的是“柳树的枝条”。
(√)(2)作者运用拟人的修辞,把柳树的柳叶比作“碧玉”,不仅写出了柳树的绿,还让绿有了亮度;“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”,不但写出了柳树柔美的样子,而且表现了柳树的生机勃勃。
(×) 3、第三、四句运用设问和比喻的修辞方法,写出了柳叶细长的特点,把春风比作剪刀,写出春风乍暖还寒的特点,是全诗的点睛之笔,由对柳树的赞美巧妙过渡到对春天的赞美。
绝句[唐]杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1、诗中描写的动物有燕子、鸳鸯。
2、判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)第一、二句诗的意思是:江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。
(√)(2)第三句写的是静景,第四句写的是动景。
这两句动静相间,相映成趣。
(×)3、请再写出一首关于春天的古诗。
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
课文2找春天1、春天来了!我们C了她,我们B了她,我们D了她,我们A了她。
部编版小学语文二年级下册第一课《古诗两首》课时练习试题(含答案)
二年级下册第一单元第一课《古诗两首》一、在正确的读音下面画上横线莺(niǎoyīnɡ)拂(fúfó)裁(cáichái)剪(jiǎnjiǎnɡ)二、读拼音,写词语bì lǜ huà zhuānɡér tónɡjiǎn dāo cūn zi gǔ shī三、按课文内容填空(不会写的字写拼音)1.《村居》这首诗的作者是代诗人高鼎。
诗中点明时间的诗句是“”。
2.《咏柳》这首诗描写的是(季节)的(景物)。
写柳叶从哪里来的诗句是:,。
”3.请你写出两个关于春天的成语:、。
四、读一读,完成练习春天到了,樱桃树听到蜜蜂“嗡嗡嗡”的歌声,终于醒过来了。
它喝了一口露珠,迎着阳光伸伸腰。
樱桃树的树梢长出一片片嫩叶,钻出一朵朵花苞。
伙伴们多快活呀,小鸟“叽叽喳喳”地唱起了歌,小溪“丁冬丁冬”地弹起了琴……1.写出近义词和反义词。
近义词:快活—()反义词:快活—()2.读短文,想一想,填写表示动作的字词。
例:(长)嫩叶()懒腰()歌儿()琴()游戏()果子3. 樱桃树的伙伴还有谁?如小草、柳树、蝴蝶、蜜蜂等。
请选择一个,想象一下春天的它是什么样的,仿照画线句写两句话。
答案《古诗二首》一、yīnɡ fú cáijiǎn二、碧绿儿童村子化妆剪刀古诗三、1. 清草长莺飞二月天 2.春天柳树不知细叶谁裁出二月春风似剪刀3. 示例:春色满园春暖花开四、1.示例:快乐伤心 2. 示例:伸唱弹做摘 3. 示例:小草钻出了地面,好奇地打量着这个世界。
部编版二年级语文下册1古诗二首同步作业试题(含答案)
部编版二年级语文下册1古诗二首同步作业试题(含答案) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题根据《村居》选择正确的答案。
1.“儿童散学归来早,”中“早”的意思是()A.太阳出来的时候B.时间靠前,在一定的时间以前2.“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是()A.蝴蝶B.燕子C.风筝3.下面的诗句中不是..描写春天的是()A.好雨知时节,当春乃发生。
B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
C.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
读一读,给下列诗句中的加点字选择正确的解释。
(填序号)4.拂堤杨柳醉.春烟。
()A.用酒泡制B.沉迷,过分地爱好C.喝酒过多,神志不清。
5.儿童散学..归来早。
()A.开学;B.放学。
6.碧玉妆.成一树高。
()A.修饰,打扮B.出嫁女子的陪嫁C.妇女脸上、身上的装饰。
给加点词语选择正确解释。
7.碧玉妆.成一树高。
()A.装饰、打扮B.化妆8.拂堤杨柳醉.春烟。
()A.喝醉B.陶醉、沉醉9.忙趁东风放纸鸢..。
()A.风筝B.纸做的老鹰二、信息匹配10.从下面的九宫格里挑出一句诗,写在横线上并完成练习。
(1)这句诗是__________,我能写出它的前一句诗:________________。
(2)吟诵这两句诗,我脑海中浮现出了这样的画面:___________________________________。
11.给下面的诗句排序,并完成练习。
①一岁一枯荣②野火烧不尽③离离原上草④春风吹又生(1)这首诗的正确顺序是________________(填序号),这首诗是唐朝诗人______________(谁)写的。
(2)“只要春风一吹,小草又会蓬勃地生长起来”说的是上面的第________句。
(填序号)12.给下面加点的字选择正确的读音,在下面打“√”。
吹拂.(fó fú)堤.(dī tī)岸裁.(cái chái)决柳.(liǔ niǔ)树沉醉.(suì zuì)丝绦.(tāo tiāo)草长.(cháng zhǎng)莺.(yīn yīng)飞13.比一比,选一选。
二年级语文下册第一课古诗二首《村居》《咏柳》课堂作业 课堂练习 课时练习题 课课练
二年级语文下册课堂练习(课时练)《村居》《咏柳》1.古诗二首一、给加点字注意。
h uáng héyáng1.黄莺河堤杨柳chuījiǔàn4.吹拂醉酒 6. 判二、看拼音写词语。
gǔshīér tóng jiǎn dāobìlǜshān cūn三、比一比,再组词。
村()前()女()里()树()剪()妆()童()四、先将古诗补充完整,再完成练习。
1. 莺飞,拂堤杨柳醉。
散学,忙趁放。
2. 一树高,垂下绦。
不知谁,二月似。
①.这两首诗描写的是季,你认为诗中最有意思的一句是“,。
②.解释词语。
散学:。
纸鸢:。
五、读儿歌,完成练习。
风,(遥摇)绿了树的枝条,看到第一只蝴蝶飞,水,漂白了鸭的羽毛,它牵引着我们的双脚,盼望了整螫一个冬天,我高兴地捉住它,你看,春天已(经径)来到!又爱怜地把它放掉。
让我们(换唤)上春装,看到第一朵雏(chú)菊开放,像小鸟换上新的羽毛,我会禁不住欣喜地雀跃,飞过树林,飞上山网,小花朵,你还认得我吗?到处有春天的欢笑。
你看我又长高了多少!(1)读诗句,用“\”画掉括号里不合适的字。
(2)从诗中哪些情态可以知道春天来了呢?想一想,连一连。
树枝小鸟小朋友蝴蝶雏菊穿上春装绿了换上羽毛开放飞舞答案:一、yīng dīliǔfúzuìcái二、看拼音写词语。
古诗儿童剪刀碧绿山村三、比一比,再组词。
山村前面女子里面树木剪刀化妆儿童四、先将古诗补充完整,再完成练习。
1.草长二月天,醉春烟。
儿童归来早,东风纸鸢2.碧玉万条绿丝细叶裁出春风剪刀①..春不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
②.解释词语。
放学风筝五、读儿歌,完成练习。
(遥摇) (经径) (换唤)树枝小鸟小朋友蝴蝶雏菊穿上春装绿了换上羽毛开放飞舞。
部编版二年级语文下册《第1课 古诗二首》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册《第1课古诗二首》课后练习题(附答案)第1课古诗二首一、看拼音写词语。
古诗化妆香村碧玉思携剪刀二、比一比,再组词。
裁衣村庄垂柳剪刀栽树村庄睡前歌三、数笔画填空。
诗”共7画,第5画是一,组词诗人、诗篇等。
童”共11画,第5画是一,组词童心、童话等。
醉”共10画,第6画是一,组词醉酒、醉眼等。
柳”共9画,第8画是一,组词柳树、柳絮等。
四、把诗句补充完整。
1.碧玉妆成一树高,拂堤杨柳醉春烟。
2.忽如一夜春风来,千树万树梨花开,忙趁东风放纸鸢。
3.山重水复疑无路,柳暗花明又一村,处处闻啼鸟。
4.野火烧不尽,春风吹又生。
五、默写古诗《咏柳》XXX唐]XXX碧玉妆成一树高,万条垂下XXX。
不知XXX谁裁出,二月春风似剪刀。
五、类文阅读。
春天来了冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了,有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷,真美丽啊!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里,农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花,散发出一阵阵清香。
1.把括号里填上合适的标点。
冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了,有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷,真美丽啊!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里,农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花,散发出一阵阵清香。
2.仿写词语。
例:不知不觉(ABAC式)春风轻轻(ABAC式)例:一阵阵(ABB式)一片片(ABB式)3.读短文,并填写正确的词语。
略。
二年级年级语文古诗两首《村居》《咏柳》练习精选(含答案)2
二年级年级语文古诗两首《村居》《咏柳》练习精选(含答案)2 学校:___________:___________班级:___________考号:___________一、选择题读一读,选一选。
(填序号)1.“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
”中“散学”的意思是()A.不上学B.放学C.下课了2.“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”中“似”的意思是()A.好像B.一样3.选择对词语解释不正确的一项是()A.忙趁东风放纸鸢:不闲着。
B.二月春风似剪刀:好像。
C.碧玉妆成一树高:装扮。
4.《村居》和《咏柳》写是哪个季节()A.夏季B.春季C.秋季5.“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝6.“拂堤柳醉春烟”中的“春烟”指()A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟二、诗词曲鉴赏7.阅读古诗,完成练习。
村居①草长莺飞二月天,②拂堤柳醉春烟。
③儿童散学归来早,④忙趁东风放纸鸢。
咏柳⑤碧玉妆成一树高,⑥万条垂下绿丝绦。
⑦不知细叶谁裁出,⑧二月春风似剪刀。
读一读下面的解释,想一想是哪一句诗的意思,标上序号。
例:(②)柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。
柳似乎都醉在这浓丽的景色中。
(______)农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。
(______)村里的孩子们放了学急忙跑回家。
(______)趁着东风把风筝放上。
(______)原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。
(______)高高的柳树长满了翠绿的新叶。
(______)这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?(______)轻柔的柳枝垂下,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
阅读古诗,回答问题。
宿新市徐公店[宋]万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
8.这首诗描写的是_____(季节)的景色。
9.“_______,______”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
语文二年级下册《古诗二首》课后练习题和类文阅读题含答案
语文二年级下册《古诗二首》课后练习题和类文阅读题含答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN古诗二首第一课时1.选择正确的读音。
堤(tí dī ) 莺(yīnɡ yīn) 拂(fú fu) 醉(zìu zuì) 柳(liǔ niǔ)2.选一选。
(1)“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.风筝(2)“东风”指的是()A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风(3)“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指()A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟3.填一填,并说说诗句的意思。
放学归来早,忙趁放纸鸢。
这一句是写的生动情景。
诗句的意思是参考答案:1. dī yīnɡ fú zuì liǔ2.(1)C (2)A (3)A3.儿童东风。
一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝诗句意思:村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
古诗二首第二课时1.看拼音写词语。
bìlǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo()()()2.解释下列词语或诗句。
妆:一树:绦:裁:似:万条:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀:。
3.填空。
(1)这是一首________诗,通过________,表达了诗人对________的________。
(2)诗的前三句都是描写________的,整首诗通过________,进而________,讴歌春的________。
(3)贺知章字________,晚年自号________,________族,________朝人,少时就以诗文知名。
4.背诵课文两首诗,做下面题目。
(1)比一比,再组词。
碧( )垂( )裁( )似( ) 诗()村()壁( )睡( )栽( )以( ) 待()树()(2)填空。
这两首诗都是写季节的景物,第一首诗既写了景物,还写了,表现了儿童的;第二首诗用了比喻修辞手法的一句是。
部编二年级下册《古诗二首》课后作业及答案
1、古诗二首《村居》《咏柳》课后练习第一课时1.选择正确的读音。
堤(tí dī√ ) 莺(yīnɡ√yīn) 拂(fú√ fu) 醉(zìu zuì√) 柳(liǔ√niǔ)2.选一选。
(1)“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是(C )A.蝴蝶B.燕子C.风筝(2)“东风”指的是( A )A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风(3)“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指(B )A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟3.填一填,并说说诗句的意思。
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
这一句是写一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。
诗句的意思是村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
古诗二首第二课时1.看拼音写词语。
bìlǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo(碧绿)(化妆)(剪刀)2.解释下列词语或诗句。
妆:化妆一树:满树绦:用丝编成的绳带,本文中指像丝绦般的柳丝裁:裁剪似:像。
万条:指很多条。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀:不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
3.填空。
(1)这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。
(2)诗的前三句都是描写柳树的,整首诗通过赞美柳树,进而赞美春天,讴歌春的无限创造力。
(3)贺知章字季真,晚年自号四明狂客,汉族,唐朝人,少时就以诗文知名。
4.背诵课文两首诗,做下面题目。
(1)比一比,再组词。
碧(碧玉) 垂(垂下) 裁(裁剪 ) 似(相似) 诗(古诗)村(村子)壁(墙壁) 睡(睡觉) 栽(栽树) 以(以后) 待(等待)树(树木)(2)填空。
这两首诗都是写春季节的景物,第一首诗既写了景物,还写了人,表现了儿童的天真活泼;第二首诗用了比喻修辞手法的一句是不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(3)判断下列说法的正误。
①诗人把“二月春风”比作剪刀,赞美了春天伟大的创造力。
统编版二年级语文下册期末专项复习专题05 古诗文和日积月累【含答案】
统编版二年级语文下册期末专项复习专题05 古诗文和日积月累一、古诗文盘点。
第1课古诗二首(必背)村居清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
参考译文:农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
参考译文:柳树像碧玉装扮成的美女一样,千万枝柳条像她那绿色的丝带。
知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗?就是那象剪刀的二月春风啊!第15课古诗二首(必背)晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
参考译文:六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样:那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿;那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光辉映下,显得格外的鲜艳娇红。
绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
参考译文:两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
二、日积月累盘点。
语文园地一赋得古原草送别唐白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
参考译文:原野上长满茂盛的青草,年年岁岁枯萎了又苍翠。
原野上的大火无法烧尽,春风一吹它又生机勃发。
语文园地二(帮助他人)予人玫瑰,手有余香。
平时肯帮人,急时有人帮。
与其锦上添花,不如雪中送炭。
语文园地三十二生肖歌子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪语文园地四(诚信名言)轻诺必寡信------《老子》失信不立---------《左传》小信诚则大信立----《韩非子》语文园地五(弟子规)冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。
二年级下册语文第一课《古诗二首》同步练习题,带答案
二年级下册语文第一课《古诗二首》同步练习题,带答案古诗二首第一课时1.选择正确的读音。
堤(tí dī ) 莺(yīnɡ yīn) 拂(fú fu) 醉(zìu zuì) 柳(liǔ niǔ)2.选一选。
(1)“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.风筝(2)“东风”指的是()A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风(3)“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指()A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟3.填一填,并说说诗句的意思。
放学归来早,忙趁放纸鸢。
这一句是写的生动情景。
诗句的意思是古诗二首第二课时1.看拼音写词语。
bìlǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo()()()2.解释下列词语或诗句。
妆:一树:绦:裁:似:万条:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀:。
3.填空。
(1)这是一首________诗,通过________,表达了诗人对________的________。
(2)诗的前三句都是描写________的,整首诗通过________,进而________,讴歌春的________。
(3)贺知章字________,晚年自号________,________族,________朝人,少时就以诗文知名。
4.背诵课文两首诗,做下面题目。
(1)比一比,再组词。
碧( ) 垂( ) 裁( ) 似( ) 诗()村()壁( ) 睡( ) 栽( ) 以( ) 待()树()(2)填空。
这两首诗都是写季节的景物,第一首诗既写了景物,还写了,表现了儿童的;第二首诗用了比喻修辞手法的一句是。
(3)判断下列说法的正误。
①诗人把“二月春风”比作剪刀,赞美了春天伟大的创造力。
()②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。
()③这两首古诗的作者都是唐代诗人。
()参考答案:1. dī yīnɡfú zuì liǔ2.(1)C (2)A (3)A3.儿童东风。
二年级年级语文古诗两首《村居》《咏柳》练习精选(含答案)1
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
评卷人
得分
一、选择题
1.下面的诗句中不是描写春天的是()
A.好雨知时节,当春乃发生。B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
C.千山鸟飞绝,万径人踪灭。D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
32.我知道这首诗描写的是_____(填写季节),我是从诗句中的“_________________”看出来的。
33.这首诗描写人物活动的句子是:_______________________________________,诗中的人物是__________,活动是__________,时间是__________,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
4._______谁裁出,____________。
60.默写《村居》。
___________________________________________。
__________________________________________。
61.默写《咏柳》。
_________________________,_________________________。
读一读,给下列诗句中的加点字选择正确的解释。(填序号)
2.拂堤杨柳醉春烟。( )
A.用酒泡制B.沉迷,过分地爱好C.喝酒过多,神志不清。
3.儿童散学归来早。( )
A.开学;B.放学。
4.碧玉妆成一树高。( )
A.修饰,打扮B.出嫁女子的陪嫁C.妇女脸上、身上的装饰。
给加点词语选择正确解释。
人教部编二年级下册第一单元《古诗二首》同步习题(含答案)
人教部编二年级下册第一单元1.古诗二首同步习题
(共5题)
一、选择题(共2题)
选择。
同学们一边读着古诗《村居》一边看着插图,想一想,谁说错了?A.晶晶:“忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”就是指图上的风筝。
B.琪琪:原来诗中说的“二月天”就是图上这样柳树嫩绿的早春。
C.小林:画面远处灰色的山,代表诗中的“春烟”。
选择。
同学们正在读古诗,想一想,谁读得对?
A.萍萍:“儿童散学/归来/早。
” B.阿英:“碧玉/妆成/一树高。
”
二、判断题(共1题)
判断。
“忙趁东风放纸鸢”这句诗要读得欢快愉悦。
三、选词填空题(共2题)
读一读,填一填。
莺飞,拂堤杨柳醉。
A.草长B.花红C.四月天D.二月天
E.春燕F.春烟
读一读,填一填。
不知细叶谁裁出,二月似。
A.剪刀B.春风
答案
一、选择题(共2题)
1. 【答案】C
2. 【答案】B
二、判断题(共1题)
3. 【答案】正确
三、选词填空题(共2题)
4. 【答案】A;D;F
5. 【答案】B;A
袁。
人教版部编教材二年级语文下册《村居》、《咏柳》练习题
因为疫情,停课不停学,让线下课堂,变成了线上。
以往忙碌的家长,没能参加学校开放日,体验课堂的,现在也有机会陪伴孩子听一听线上教学了。
小学二年级的家长有没有感觉,听
完课堂讲解,看完孩子认真的状态,感觉踏实了,考考生字,组组词,这一课就收尾了?再
复习可能就是考试前?但奇怪的是,往往考前复习,好像明明学会的课文,怎么题变难了?
语文课文学习重点是生字认、辩、书写及应用,要求背诵的要会背。
难点是课文理解与运用,同类知识拓展。
在考核形式中,题型、问法也富于变化。
导致看似学会的内容,其实还需下
功夫。
日常的复习与知识的拓展,需要重视起来,熙祺学习搜集、整理了《村居》、《咏柳》各类题型,希望能帮助家长拓展思路,辅助孩子真正掌握好课文。
部编人教版二年级语文下册1古诗两首作业及答案
部编人教版二年级语文下册1古诗两首作业及答案一、看拼音,写汉字。
注意把字写得正确、美观。
bào zhǐhǎi yáng cāng máng zhǎn xiàn qíng lǎngzhīshi sàn bùqíguài chéng shìpíng jiǎng二、先把下列词语补充完整,再选词填空。
(填序号)①(____)(___)雾散②微风(___)(___)③冰(___)雪(___)④(___)(___)交加⑤寒(___)刺骨⑥鹅毛(___)(___)⑦(____)(___)雷鸣⑧(___)雾缭绕1.春天到了,天气晴朗,____,真是郊游的好时候。
2.阴沉沉的天空飘起了____,不一会儿,地面就变白了。
3.黄山上____,如同仙境一般。
4.屋外____,人们打着伞还是被淋湿了。
三、我会比,我会组词。
故(_______)音(_______)惊(_______)彩(_______)股(_______)章(_______)怕(_______)采(_______)四、体会下面词语的意思,选一选。
(只填序号)①追上去②迎上去1.老师到我家家访,我连忙(________)。
2.那个阿姨把钱包丢额,我捡起来(_______)还给她。
①戴②带1.(_________)上帽子(________)他去玩。
①wéi ②wèi ③dé④děi ⑤de1.你为.什么(_______)要四处流浪,四海为.(_______)家。
2.你想提高学习成绩,上课就一定得.(_______)认真听讲。
3.壮壮得.(_______)了一百分,高兴得.(_______)跳了起来。
五、我能将生字和对应的字源图用线连起来。
龟苗秤刮沙纱六、我会根据课文内容填空。
1.《村居》的作者是____朝的______。
人教部编本语文小学二年级(下)《古诗二首》专题培优训练【含答案】
人教部编本语文小学二年级(下)《古诗二首》专题培优训练一、给加点字正确的读音,画“”。
大堤.(tídī)醉.酒(zuìzhuì)裁.出(zāi cái)吹拂.(fófú)丝绦.(tāo tiáo)黄莺.(yīn yīng)二、看拼音,写词语。
shīgēshān cūn sàn xuélǜ、、∥√yèsīguāér tóng shūzhuāng bìyù三、在括号里填上合适的量词。
一()古诗一()柳叶一()春风一()黄莺一()儿童一()春雨四、选字填空。
剪前1、电脑桌()有一把()刀。
童同2、我和我的()学都喜欢读()话故事。
壮妆3、化()师将哥哥装扮成一棵粗()的大树。
五、给加点字选择正确的解释。
(填序号)1、拂堤杨柳醉春烟。
()A、用酒泡制的(食品)B、沉迷,过分地爱好C、喝酒过多,神声不清2、碧玉妆成一树高。
()A、装饰、打扮B、女子身上的装饰C、出嫁女子的陪送衣物3、二月春风似前刀()A、似乎B、像,如同C、用于比较,表示超过六、扩写句子,使句子更生动、具体。
1、柳条摆动着。
2、燕子在飞翔。
七、课文提优1、根据课文内容剪断下列说法的对错。
(1)“草长莺飞”中的“长”读cnáng. ()(2)《村居》中“纸鸢”指的是风筝。
()(3)《咏柳》中“一树”的意思是一棵树。
()(4)朗读诗句要有节奏,如“拂堤\杨柳\醉春烟”。
( )(5)《咏柳》这首诗赞美的柳树来歌咏春风,表达诗人对大自然的喜爱和赞美之情。
()2、根据课文内容填空。
(1)《村居》和《咏柳》两首诗描写的都是季的景色。
《树居》中点时时间的诗句是“”。
《咏柳》中,诗人把柳树比作,把柳树的枝长比作,“不知细叶谁裁出,似剪刀”中的“剪刀”指,它剪出了,我知道它还能剪出。
3、阅读古诗。
完成练习。
村居[清]高鼎草长莺飞,拂堤杨柳醉春烟。
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二年级年级语文古诗两首《村居》《咏柳》练习精选(含答案)1-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN二年级年级语文古诗两首《村居》《咏柳》练习精选(含答案)1学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下面的诗句中不是描写春天的是( )A .好雨知时节,当春乃发生。
B .碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
C .千山鸟飞绝,万径人踪灭。
D .草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
读一读,给下列诗句中的加点字选择正确的解释。
(填序号) 2.拂堤杨柳醉.春烟。
( )A .用酒泡制B .沉迷,过分地爱好C .喝酒过多,神志不清。
3.儿童散学..归来早。
( )A .开学;B .放学。
4.碧玉妆.成一树高。
( )A .修饰,打扮B .出嫁女子的陪嫁C .妇女脸上、身上的装饰。
给加点词语选择正确解释。
5.碧玉妆.成一树高。
( )A .装饰、打扮B .化妆 6.拂堤杨柳醉.春烟。
( )A .喝醉B .陶醉、沉醉 7.忙趁东风放纸鸢..。
( )A .风筝B .纸做的老鹰8.下列加点字的读音完全正确的一组是( )。
A .丝绦.(tāo) 遮.掩(zhē) 杜鹃.(zhuān) 懊丧.(sànɡ)B .绚.丽(xuàn) 茁.壮(zhuó) 荆棘.(jí) 泥泞.(nínɡ) C .异.常(yì) 繁.荣(fán) 间隔.(ɡé) 小巷.(xiànɡ) D .炸酱.(jiànɡ) 叮咛.(nínɡ) 脾.气(pí) 陀.螺(t ó)9.下列属于描写春天的诗句的是( )A .接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
B .草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
C .昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
D .小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
10.下列诗句属于描写春天的一项是( )。
A .泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯B .接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红C .春花秋月何时了?往事知多少D .居高声自远,非是藉秋风 11.给下列划线的字、词选择正确的解释。
“映日荷花别样红”中“别样”的意思是( )A .特别、格外B .不一样12.根据课文内容选择正确答案。
《咏柳》的作者是( )A .李白B .贺知章 13.“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”是 ( )A .对偶句。
B .比喻句。
二、书写14.看拼音写词语。
ér tóng xiāng cūn xiě shī bì yùhuà zhuāng lǜ sè sī xiàn jiǎn dāo三、连线题15.古诗连线。
草长莺飞二月天忙趁东风放纸鸢儿童散学归来早拂提杨柳醉春烟碧玉妆成一树高二月春风似剪刀不知细叶谁裁出万条垂下绿丝绦四、判断题16.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
1.《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。
(______)2.“草长莺飞二月天”中的“长”读“cháng”。
(______)3.《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。
(______)4.《村居》一诗中的“纸鸢”就是风筝。
(_____)17.判断对错“碧玉妆成一树高”中的“一”字表示数量。
(______)18.判断对错《村居》的作者是唐代诗人孟浩然。
(______)19.判断对错《春晓》《村居》两首诗都是描写春天景物的。
(_______)20.判断下列说法的对错。
《村居》这首诗写的是诗人居住农村时亲眼看到的情景,字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
(______)21.判断对错“二月春风似剪刀”中的“似”的读音是“shì”。
(______)22.判断下面的说法是否正确。
“碧玉妆成一树高”中的“一”字表示数量。
(______)23.判断对错“万条垂下绿丝绦”,这里“万条”指许多条柳枝。
(______)24.判断下列说法的对错。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
”这两句诗把柳枝比作碧玉,把柳叶比作丝带,非常形象。
(______)五、诗词曲鉴赏课外阅读水乡歌水乡什么多?水多。
千条渠,万条河,池塘一个连一个,处处绿水荡清波。
水乡什么多?桥多。
东一座,西一座,东西南北千万座,出门就要把桥过。
水乡什么多?船多。
千条船,万条驳,白帆片片像云朵,飘满湖面飘满河。
水乡什么多?歌多。
千首曲,万首歌,装满一箩又一箩,唱咱水乡新生活。
25.水乡的多,多,多,多。
26.水乡的水多,体现在()。
(多选)A.千条渠B.万条河C.池塘一个连一个D.飘满湖面飘河27.诗歌中“装满一箩又一箩”的意思是什么?请你做判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)大船小船上装有唱歌的设备。
(______)(2)大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌。
(______)28.你喜欢水乡吗?请写出两个理由。
_______________________________课内阅读村居[清] 高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
29.“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.风筝30.“东风”指的是()A.春风B.东边刮来的风C.吹向东边的风31.“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指()A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟32.我知道这首诗描写的是_____(填写季节),我是从诗句中的“_________________”看出来的。
33.这首诗描写人物活动的句子是:_______________________________________,诗中的人物是__________,活动是__________,时间是__________,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
阅读古诗《宿新市徐公店》,回答问题。
宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
34.这首诗描写的季节是_________,诗中描绘的景物有_______、________、____________、_____________。
35.第二句和第四句中有两个字意思相近,它们是“_________”和“_________”。
36.“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是()A.跑B.离去C.走路37.诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是________________。
阅读下面的诗歌,回答问题。
()不知细叶谁裁出()碧玉妆成一树高()二月春风似剪刀()万条垂下绿丝绦38.给古诗排序,把序号写到括号里。
39.选择下列词语在诗句中的意思把序号写到括号里。
(1)碧玉(_____)A.碧绿色的玉。
B.春天的嫩绿的柳叶。
(2)丝绦(_____)A.丝线编成的带子。
B.随风飘拂的柳枝。
40.这首诗通过赞美柳树,表达了诗人的感情是()A.对春天的无限热爱。
B.对柳树的赞类之情。
古诗乐园。
村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
________________,_______________。
41.在横线上写出这首诗的后两句。
42.这首诗是_______朝诗人_______写的。
43.这首诗中的“_______”字和_______”字把静止的杨柳人格化了。
古诗阅读村居[清] 高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
44.题目“村居”表示()A.在乡村里居住B.在乡村里居住时见到的景象。
45.“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是()A.蝴蝶B.燕子C.风筝46.“东风”指的是()A.春风B.东边刮来的风C.吹向东边的风47.我知道这首诗描写的是_____(填写季节),我是从诗句中的“_________________”看出来的。
48.这首诗描写人物活动的句子是 ____________,诗中的人物是__________,活动是__________,时间是__________,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
49.诗歌通过“儿童散学归来早”,“忙趁东风放纸鸢”的情景,表现了孩子们的_________,春天的_______。
50.诗歌用一个“____”字,一个“______ ”字把静止的杨柳拟人化了。
六、填空题51.填上合适的词语。
(__________)的天空(__________)的日子(__________)的风景(__________)的鲜花(__________)的笑容(__________)地挑选52.比一比,再组词。
妆(______)碧(______)裁(______)诗(_______)村(_______)壮(______)壁(______)栽(______)待(_______)树(_______)53.我会写出下列汉字的音节。
莺(_____)堤(_____)醉(_____)绦(_____)裁(_____)妆(_____)54.我还知道一些描写春天的古诗,我要把我最喜欢的一首写下来。
__________________________________________________________55.我会根据课文内容填空。
1.《村居》的作者是____朝的______。
《咏柳》是____朝的________写的。
2.儿童放学后在_________。
3.“咏柳”中的“咏”的意思是_________。
4.“丝绦”一词本意是_________,在诗中指_________。
5.诗人把“二月春风”比作__________。
56.我会给多音字注音并组词。
长(_____)________ (______)_______似(_____)________ (______)________57.我会给下列的字各组两个词。
堤(_____)(_____)拂(_____)(_____)柳(_____)(_____)妆(_____)(_____)58.我会看拼音,写字词。
dōng fēng(_____)xì yè(_____)bì yù(_____)ér tóng(_____)jiǎn dāo(____)59.我会默写诗句。
1._____莺飞______,拂堤杨柳醉______。
2.儿童散学______,_______放纸鸢。
3.碧玉妆成_______,_______绿丝绦。
4._______谁裁出,____________。
60.默写《村居》。
___________________________________________。