修订版新编日语第三册第二课本文+课文翻译
新编日语第三册课后翻译题参考答案
第一课１、旅行会社の協力により（よって）、計画通りに楽しく旅行をすることができた。
楽しく旅行ができた。
楽しい旅行をすることができた２、今年の冬は去年よりも寒いように感じられる。
天気予報の言うとおりだ。
３、ここ十年は、あっという間に過ぎたように思われる。
４、発明と興味とは切り離せないと言われる。
だから子供たちの好奇心を育てることは重要だ。
５、このような状況では、来年の国家試験に合格できないだろう。
パスできないだろう。
受からないだろう６、田中さんが毎日教えてくれたおかげで、私はテニスがとても上手になった。
テニスのレベルがアップした。
向上した。
テニスの腕が上がった７、給料が良ければ、少し危険な仕事でもやりたい。
８、私達は西洋文化を受け入れる面（西洋文明の受容の面で）で、少し行き過ぎたように思う。
／思われる。
９、一つでもお客さんに喜んでいただける料理を出すことができたら、私は幸せです。
１０、彼の話は信じがたいが、本当だ。
彼の言っていることは信じがたいが１１、人は理性に基づいて（理性的に）行動できるからこそ、人と呼べるのではないか。
第二課１．わざわざ買わなくてもいいです。
これで間に合いますから。
２．私も連れて行ってくれないかしら。
３．明日九時に学校の前に集合します。
ただし、雨だったら延期します。
４．最近、少し太ったような気がしますが、体重の方はあまり変わっていません。
５．駅で友達と別れてから、間違って反対方面行きの電車に乗っちゃいました。
６．この家は長年修繕されていなくて、倒れんばかりです。
７．この仕事を片付けるのに、三人いれば十分間に合います。
８．山田さんは胃が痛いと言って、死なんばかりに苦しんでいます。
９．彼は病院へ行って、医者に見てもらうべきだと思いつつも、忙しくなると、すぐこのことを忘れてしまいます。
１０．ほしい本が見つからなかったら、とりあえずこの本で済ませておきましょう。
第三课１、人々の交わす言葉や街のたたずまいから、京都ならではの落ち着いた雰囲気を感じた。
新编日语教程第三册译文
問題Ⅱ：1.① 2.① 3.③
問題Ⅲ：
問1：1.③ 2.④ 3.③ 4.④
問2：1.③ 2.④ 3.②
問題Ⅳ：1.④ 2.①
問題Ⅴ：1.④ 2.③ 3.③ 4.③ 5.①
6.③ 7.③ 8.③ 9.② 10.①
金：好啊，我的答案是正确的。哈…
陈：什么呀。只是一个问题就一脸满足的样子。好好地把文字词汇也确认一下吧。
阅读：
日语是简单，还是难
一般好像都认为日语是“世界上最难学的语言之一”。曾听说一个美国外交官进修生，掌握语言能力时间的基准，日语是德语和法语的近4倍时间。不过主要原因是没有共有的汉字文化吧。从平时使用汉字的中国的学习者来看，我想日语还是比较简单能学的语言。实际上，来日本的外国人经过一年左右，日常会话能完全说的实例很多。日语的基本会话决不难。
陈：不过，如果没有樱花不就没什么意思了吗。对于你的傻劲儿，真是令人惊讶。
金：你怎么又那样说啊。
美：樱花对我们日本人来说是特别的花。没有樱花的赏花的话…
松：太冷清了…
木：我们是那么地期待，真是失望啊。
王：只能错开赏花的时期了。让我们耐心地等待樱花开放的那一天吧。
金：不过，从下周开始要开学了。
金：啊，不仅是语法，可能文字词汇也会失分…。怎么办啊…
陈：啊…和小金在各自的班级会寂寞冷清的。
金：还未必我不及格吧。
王：哎呀，这里的答案真的是4吗？
陈：唉？那样的话…
田：（从外面回到教室）对不起，各位。
王：老师，怎么了。
田：哎呀，把这里的答案弄错了。
陈：唉？那样的话3是正确答案吗？
第2課 桜の花が咲くまで気長に待ちましょう。
高级日语第三册12345课文翻译
一婴儿承双亲所赐，我从小就莽里莽撞，总是调皮捣蛋。
小学的时候我曾经从学校教学楼的二楼跳下来把腰给闪了，一周都没好。
可能有人要问，干吗要那样胡闹呢？其实也没什么好说的。
我从新建的教学楼二层伸出头往下看的时候，同年级的一个男生开玩笑，说我再怎么威风，也不敢从二楼跳下去。
还起哄道：“胆小鬼呀……”于是我们就打赌了。
而当我被学校勤杂工背回家的时候，我爸故意睁大眼作惊讶状，嘲讽道：“怎么还有人从二楼跳下来闪着腰的啊？”我不服气：“下次我让您看看跳下来却不闪腰的壮举。
”我从亲戚那得了一把西洋制造的小刀，刀刃亮闪闪的。
我冲着太阳举起小刀给小伙伴们展示，其中一个居然说：“亮堂是亮堂，不见得锋利。
也有切不了的东西吧？”我不服气：“你说切什么，我切给你看。
”他说：“切你的手指试试。
”怎么说切得了手指的话也能证明这小刀什么都能切了。
于是我拿起小刀，朝自己大拇指指甲盖斜着切了下去。
幸好刀小，也幸好大拇指的骨头够坚硬，现在大拇指还在我手上，只是刀疤是到死也不会消失了。
除了这些，其他恶作剧也做过不少。
我曾经糟蹋过茂作家的菜地，和做木工的兼公、开小餐馆的阿角一起。
菜地里种的全是胡萝卜。
我在他菜地里找了块胡萝卜苗没怎么长出来的地方，铺了一层稻草，和那两个家伙练了半天相扑，结果导致胡萝卜被踩得惨不忍睹。
我还曾经把古川家水田里的水井埋了，结果被人追到家里来算帐。
事情是这样的：我在他们家水井边拔起那根很粗的楠竹竹节，看见水从地底下冒出来，才知道那是灌溉稻田的机关。
但是我那时候并不知道那是什么样的机关，也不知道怎么样让水不再流出来。
于是把石头呀小木棍之类的东西一股脑扔进井里，直到看见水不再往外流了才罢手，回家吃饭去了。
结果正吃着饭呢，古川怒火中烧骂骂咧咧找到我家来了。
最终还是赔了钱才了事。
我爸一点都不疼爱我。
我妈只看重我哥。
我这个哥哥喜欢在家里把自己抹得白白的，打扮成戏剧里的女角。
我爸看见我就会说，这小子无论如何也成不了什么气候。
我妈说我总是不知道会在哪胡闹，让她担心。
新编日语第二册课文及读解文翻译(重排版)
新编日语第二册课文翻译目录第一课新学期 (3)前文 (3)会话 (3)读解文 (6)第二课春季大减价 (7)前文 (7)会话 (7)读解文 (11)第三课疾病 (11)前文 (11)会话 (12)读解文 (15)第四课请客 (16)前文 (16)会话 (16)读解文 (20)单元一录音机 (20)前文 (20)对话 (21)读解文 (24)第五课乘地铁 (25)前文 (25)前文 (25)读解文 (28)第六课生日 (29)前文 (29)会话 (29)读解文 (33)第七课日语和汉语 (34)前文 (34)读解文 (37)第八课谈亲身体验 (37)前文 (37)会话 (38)读解文 (41)单元二五一劳动节 (41)前文 (41)1会话 (42)读解文 (45)第九课读书报告 (46)前文 (46)会话 (46)读解文 (49)第十课日语课 (50)前文 (50)会话 (50)读解文 (54)第十一课敬语 (55)前文 (55)会话 (55)读解文 (59)第十二课迎接日本的先生 (59)前文 (59)会话 (60)读解文 (63)单元三公司实习 (64)前文 (64)会话 (64)读解文 (68)第十三课游览东京 (69)前文 (69)会话 (69)读解文 (73)第十四课参观工厂 (73)前文 (73)会话 (74)读解文 (77)第十五课访问家庭 (77)前文 (77)会话 (78)读解文 (82)第十六课歌舞伎和相扑 (83)前文 (83)会话 (83)读解文 (87)单元四访日印象 (88)前文 (88)会话 (88)读解文 (92)第一课新学期前文寒假结束了，新学期终于又开始了。
今天有空,所以小王拜访了留学生山崎。
山崎是一位非常热情好客的人。
当朋友来的时候，他总是预先把房间打扫干净，买好糖果糕点。
他的房间十分宽敞，在架子上摆着家里人的照片，餐具柜里放有朋友在他生日送的成套玻璃杯。
墙上贴有为学习地理用的中国地图。
新编日语第三册(修订版)第2课
后续变化：んばかり+に・の・だ
例句
子どもにお菓子をやったら、その子の母親に迷惑 だと言わんばかりの顔をされた。
まるで私の話がうそだと言わんばかりに彼女は鼻 で笑った。
【練習】次の（ ）に、適当な形で入れなさい。
１．彼女は（ いった。 ） （泣く）んばかりに「手紙をくださいね。」と言いながらわかれて
中日互翻练习
1
我不会棒球，但是喜欢观看。
野球はできない。ただし、見るのは好きだ。
2
明日臨時休校。ただし、教職員は登校すること。
学校明天临时停课，但教职员要到校。
3
国立图书馆谁都可以自由阅读。只是不能借出去。 あの場面は大変いきいきと書けていて、読んでいると自分が
その場に身を置いているような気がする。 国立図書館は誰でも自由に閲覧できます。ただし、本の貸し出 しはできません。
相談のあげく、こう決まった。
中日互换练习
母は長年苦労したあげく、ついに病気になりました 妈妈长年辛苦，结果终于病倒了。
1
2
失败了好多次，结果没有自信了。
何回も失敗したあげく、自信がなくなりました。
3
商量的结果，决定把电脑卖掉。 あの場面は大変いきいきと書けていて、読んでいると自分が
その場に身を置いているような気がする。 相談のあげく、パソコンを売ることに決めた。
【練習Ⅰ】次の「てしまう」を「ちゃう／ じゃう」で言 い換えなさい。
①昨日はお金を一万円使ってしまった。
②山田さんはビールを十本飲んでしまった。
③今年は三回交通事故を起こしてしまった。
④昨日は本を八冊買ってしまった。
⑤雨の中を歩いて、風邪を引いてしまった。
新编日语第二册课文及读解文翻译(重排版)
新编日语第二册课文翻译目录第一课新学期 (3)前文 (3)会话 (3)读解文 (6)第二课春季大减价 (7)前文 (7)会话 (7)读解文 (11)第三课疾病 (11)前文 (11)会话 (12)读解文 (15)第四课请客 (16)前文 (16)会话 (16)读解文 (20)单元一录音机 (20)前文 (20)对话 (21)读解文 (24)第五课乘地铁 (25)前文 (25)前文 (25)读解文 (28)第六课生日 (29)前文 (29)会话 (29)读解文 (33)第七课日语和汉语 (34)前文 (34)读解文 (37)第八课谈亲身体验 (37)前文 (37)会话 (38)读解文 (41)单元二五一劳动节 (41)前文 (41)1会话 (42)读解文 (45)第九课读书报告 (46)前文 (46)会话 (46)读解文 (49)第十课日语课 (50)前文 (50)会话 (50)读解文 (54)第十一课敬语 (55)前文 (55)会话 (55)读解文 (59)第十二课迎接日本的先生 (59)前文 (59)会话 (60)读解文 (63)单元三公司实习 (64)前文 (64)会话 (64)读解文 (68)第十三课游览东京 (69)前文 (69)会话 (69)读解文 (73)第十四课参观工厂 (73)前文 (73)会话 (74)读解文 (77)第十五课访问家庭 (77)前文 (77)会话 (78)读解文 (82)第十六课歌舞伎和相扑 (83)前文 (83)会话 (83)读解文 (87)单元四访日印象 (88)前文 (88)会话 (88)读解文 (92)第一课新学期前文寒假结束了，新学期终于又开始了。
今天有空,所以小王拜访了留学生山崎。
山崎是一位非常热情好客的人。
当朋友来的时候，他总是预先把房间打扫干净，买好糖果糕点。
他的房间十分宽敞，在架子上摆着家里人的照片，餐具柜里放有朋友在他生日送的成套玻璃杯。
墙上贴有为学习地理用的中国地图。
新编日语第二课
7.～てしまう 7.～てしまう
～てしまう ー＞ ～ちゃう ～でしまう ー＞ ～じゃう 例：明日までに全部書いてしまうつもりです。 ー＞明日までに全部書いちゃうつもりです。 いらないものはみな片付けてしまってください。 ー＞いらないものはみな片付けちゃってください。 練習： ①この宿題は寒暖だったｋら、一時間で（ ②すぐ（ ）から、ちょっと待って。 ③因为是一本有趣的书，我一天就把它读完了。 是一本有趣的书，我一天就把它读
9.んばかり 9.んばかり
接続：Vない～ 接続：Vない～ 意味：几乎~眼看就要~ 意味：几乎~眼看就要~ 例：子供は転んで泣かんばかりでした。 山々は赤に黄色に燃えんばかりに輝いている。 子供にプレゼントをあげたら「ありがとう」といわんばかりに私にキスをし ました。 練習： ①案内役の鈴木は、雪の道をもくもくと歩いて行きます。美智子があとから ついてくるのは当然だと（ ）態度です。（言う） ②出張で二日間水をやらなかったら、花が萎れて（ ）。（枯れ る） ③他考上了大学，高兴地快要跳起来了。 他考上了大学，高兴10.あげく 10.あげく
接続：N 接続：Nの～ Vた～ 意味：结果，最后。很多场合，所持续的状态 意味：结果，最后。很多场合，所持续的状态已经成了句子主语的精神负担 成了句子主语的精神负 或困扰 或困扰。 例：彼はさんざん悩んだあげく、やはり離婚を決意したらしいです。 激しく論争したあげく、いくつかの問題について合意に達しました。 練習： ①母は（ ）ついに病気になりました。 ②（ ）自信がなくなりました。 ③长期的辛劳是他终于病倒了。 期的辛劳是他终
第二課
パソコン
1.気がする 1.気がする
意味：感觉。表示说话者再某种状态下地一种感觉或者一种推测。它的主 表示说话者再某种 说话者再某 下地一种 或者一种 意味： わたし。 语是わたし。 遊園地に びに行ったら、子供にもどったような がしました。 にもどったような気 例：遊園地に遊びに行ったら、子供にもどったような気がしました。 なるべく暇 時間を らないように努力しました。 はどうしても何 努力しました なるべく暇な時間を作らないように努力しました。私はどうしても何か手 かし続けなくてはいけない気がしました。 や体や心を動かし続けなくてはいけない気がしました。 練習： 練習： この大学 授業は 大学の 大学よりも よりも（ ①この大学の授業は他の大学よりも（ ） なんだか（ ）。少 みましょう。 ②なんだか（ ）。少し休みましょう。 ③ 到我要挨骂 ④感觉到我要挨骂了。
新编日语(修订版)3
練習： ①店によっては（ ②場合によっては（
）。
）。
10.恐れがある 接続：名词＋の／动词连体形＋恐れがある 意味：有~危险，担心，恐怕 例： 地震による津波の恐れがありますから、御注意くだ さい。 • 雨が降っている夜には、できるだけ運転をしないほ うがいい。事故を起こすおそれがある。 • 手術後は、体力が落ちるおそれがあるので、栄養を とるようにしてください。 • 知人の会社は経営が相当苦しそうで、潰(つぶ)れる おそれがある。
練習： ①新しい事業を始めるにあたり、 （ ）。 ②部屋の内装工事を始めるにあたって、 （ ）。
9.～によっては 接続：体言＋によっては 意味：因~，根据~ 这是「によって」＋「は」表示 也会有例外的情况。 例：今夜、ところによっては、雨になるかもしれ ない。 敬語は使い方によっては、かえって相手に 失礼になることもある。 場合によっては、部長の代わりに社長が謝 りに行く。
• （2）じゅう • 译文：整…；满…。 • 接续：体言＋ぢゅう • 辨析：①その間ずっと、の意を表す。「一日
中」「夏中」 • ②その中のすべて、の意を表す。「世界中」 「町中」 • 例1：一晩中ゲームをしていた。 • 例2：国中の人が彼にオリンピックの金メダル 獲得(かくとく)を祝福(しゅくふく)した。
1.より（接头词）
接続：より＋形容詞∕形容動詞∕動詞∕ 意味：表示程度更为厉害。相当于「一層」、 「さらに」。 例：他の者に比べ、彼はより勤勉です。 乗り物のスピートはより早くなってきて います。 二級のテストに合格するには ①新しいビルには（ ）なる傾向 がある。 ②「（ ）とし、（ ）生活」 は上海万博のテーマだ。 ③要考上大学需要更加努力才行。
• 6 动词「かかる」 • ○時間が掛かる仕事／花费时间的工作 • ○川に橋が架っている／河上架着桥 • ○明月が中天に懸かる／明月当空 • ○病気に罹った／患病了 • ○生死に係る大事／生死攸关的大事 • ○電話がかかってきた／电话来了。 • ○わなにかかった／上了圈套。 • ○エンジンがかからない／发动机发动不起
新编日语34课文翻译
第1課春休みは一緒に復習しようじゃありませんか。
【课文翻译】王小华的日记日语学校的教科书每年要变。
虽然学习日语已是第二年了，但还是不好。
想起去年刚来日本的时候，偶然碰到丹尼尔。
我的日语比起当时的丹尼尔来真是相形见绌。
所以为了复习日语春假也没去玩。
陈敏说：“用不着那么特别认真。
”不过我想至少要完整地复习。
随着课程的深入，日语变得难了。
从3月中旬到4月初日本是放春假的。
在这个相当长的期间，复习是绝好的机会。
田中老师给我的建议是“从我的角度来说，最好是解题”。
我对陈敏说：“春假让我们一起复习吧。
”【会话】在王小华的宿舍：王小华，陈敏陈：小王，今天也闷在家里，闭门不出啊。
王：我可并不是感冒啊。
陈：这我知道的，又是在学习吧。
王：日语教科书每年都要变。
因为从3月中旬到4月初学校放春假，所以在这个期间我必须先要复习去年的东西。
陈：用不着那么特别认真。
因为小王你是有名的优等生啊。
王：不，我想起去年的这个时候，进入这个学校时丹尼尔跟我说话的事来。
陈：是那个回英国的丹尼尔吗？王：我现在的水平和当时的丹尼尔比起来，真是相形见绌。
虽然来日本是第二年了，可不知道的事还是太多了。
陈：偶尔一起去玩吧。
王：不，现在哪里谈得上玩啊。
至少我想把全部单词复习之后，来面临新学期。
陈：从我来看，小王你能把日语说的很流利，真是让人羡慕啊。
王：新学期以后随着课程的深入，日语会越来越难的。
来吧。
让我们在春假一起好好复习吧。
陈：哎，好吧。
【阅读】“三学期制”好还是“二学期制”好以前在初级教科书里向大家介绍过，和中国不同的“二学期制”在日本采用的是4月开学到3月结业的“三学期制”。
不过，实际上这“三学期制”现在在日本动摇了。
那么在这里我把日本学校的近况向大家介绍一下吧。
2004年维持“三学期制”的中学大幅减少，采用“二学期制”的中学急增。
在提出“宽裕教育”《新教育课程》的开始当初，对于实行“二学期制”全国都是一片消极的气象。
但是到了2004年，通过学校独特的判断，采用“二学期制”的倾向增加了。
新编日语第三册
料金表
2011/3/9
5
3．役に立つ基本表現 ． 理髪店で ☆理髪店で カットだけにしてください。 ①カットだけにしてください。 全体に くしてください。 ②全体に短くしてください。 全体にそろえてください にそろえてください。 ③全体にそろえてください。 けてください。 ④右に分けてください。 ろは襟 えり）につかないようにしてください。 ⑤後ろは襟（えり）につかないようにしてください。 はみみにかからないようにしてください。 ⑥横はみみにかからないようにしてください。 もみ上げは短くしてください。 ⑦もみ上げは短くしてください。 この写真 写真と じようにしてください。 ⑧この写真と同じようにしてください。 はつけないでください。 ⑨油はつけないでください。 ひげを剃ってください。 ⑩ひげを剃ってください。 ☆美容院で 美容院で 予約できますか できますか。 ①予約できますか。 カットとパーマをお願いします。 ②カットとパーマをお願いします。 セットしてください。 ③セットしてください。 めてください。 ④髪を染めてください。 センチぐらいきってください。 ⑤３センチぐらいきってください。 まっすぐ切ってください。 ⑥まっすぐ切ってください。 にしてください。 ⑦段にしてください。 にかかるぐらいに切ってください。 ⑧肩にかかるぐらいに切ってください。 かく）れるぐらいに切ってください。 ⑨横は耳が隠（かく）れるぐらいに切ってください。 前髪（まえがみ）はまゆが隠れるぐらいに切ってください。 ⑩前髪（まえがみ）はまゆが隠れるぐらいに切ってください。 2011/3/9
2011/3/9
16
【練習Ⅱ】 次の中国語を日本語に訳しなさい。 練習Ⅱ 中国語を日本語に しなさい。
修订版 新编日语第三册 第三课本文+课文翻译
超越时间、距离的限制，可以对现在立即想要见到的人，表达出用语言无法传达的心情。
また「3Ｇ携帯」ならではのサービスがいろいろ利用できます。
此外，我们还可以享受只有3g手机才拥有的服务。
第三世代の携帯電話は私たちの毎日をもっと楽しくもっとエキサイティングに変えています。
3g手机使得我们的生活变得更加有趣，更加激动人心。
本文（3-日を始めましょう。
让我们在3g手机的陪伴下度过每一天吧！
「3Ｇ携帯」の特色はその通信回線です。
3g手机的特色在于它的通讯线路。
新しい通信回線を利用することにより、通話品質とウェブ通信速度がアップし、さらに快適になりました。
通过利用新的通信线路，提高通话质量和上网速度，使得手机的使用更加便捷。
因为是大容量邮件，利用邮件艺术功能，可以变换文字大小、颜色，可以制作独创的插入多张幻灯片组合图片的个性邮件。
また、高音質な音楽から大迫力のゲームまで楽しめます。
另外，还可以体验高品质的音乐、震撼人心的游戏。
ＴＶコールでは、お互いの表情や景色を見ながら通話できます。
利用可视电话，可以一边看到彼此的表情、背景一边说话。
また、サービスも飛躍的にパワーアップし、海外で使えたり、ＴＶコールができるのはもちろん、メールやウェブがより大容量になりました。
另外，服务水平也得到飞速发展，不用说在国外也能用，能拨打可视电话了，就连邮件、网页也变成了大容量。
大容量だから、メールアート機能で、文字の大きさや色を変えたり、画像を挿入した複数のスライドを組み合わせたりしてオリジナルメールがつくれます。
新编日语第三册：体力をつけるために(二)
新编日语第三册：体力をつけるために。
《新编日语》是经典的日语学习教材，本书参照教学大纲的要求，编入日语词汇、语音、文字、语法、句型等方面的内容。
题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。
体裁除会话和短文之外，还有少量书信、日记等，具有一定的难度，相信此书可以帮助大家提高日语水平。
フゔンクション用語(功能用语)：話題をかえるA：さっきの話の続きですが、健康な体をつくるためには、自分の力に応じて頑張らなければならないと思います。
B：この問題についてはご意見がいろいろ出ましたので、この辺で一つ話題をかえたいと思いますがよろしいですか。
C：結構です。
B：では、次の問題に移っていただくことにしましょう。
【课程讲解】一、「では」表示假定(本文)みんながばらばらな考えを持って、勝手な行動をしたのでは、委員会や係の仕事を進めるにも……にも、うまくいくはずがない。
强调某一不利条件下将带来的否定、消极、不利的结果。
八時では、人が集まらないよ。
若是八点，人是集中不起来的。
一度に何でも勉強したいのでは、無理でしょう。
一下子什么都想学，恐怕不行的。
二、～づくり(本文)どうやって体力作りをするかを話し合うことになっている。
表示做(工作)、用某种材料或方法做……、打扮。
野菜作りに携わってもう十年にもなりました。
从事种蔬菜已经有十年之多了。
あの奥さんはもう年ですけど、若作りだ。
那位太太年级已经很大了，却打扮得很年轻。
三、不～(会話)私みたいに、不得意な人もいるから、どうかしら。
作接头词，表示否定。
常用词：不経済不都合不得意不案内不注意不安定不可能不自然一日三食、みな学校の食堂でするのでは、不経済ですね。
一日三餐都在学校的食堂吃，不太经济呢。
不規則な生活をしているので、体を壊してしまいました。
因为没规律的生活，把身体搞坏了。
四、～かしら(会話)私みたいに、不得意な人もいるから、どうかしら。
「かしら」为女性用语，对应的男性用语为「かな」。
新编日语第三册1-8课
第三册第一課理髪店と美容院Ⅰ言葉と説明1、世話：力などを貸して助けてやること。
Ｏ～要らぬお～だ/Ｏ(誰の)～をする/Ｏ(誰に)世話になるＯ～を焼く(手数を言わずに援助してやる)2、刈る：(草木・頭髪など、群がり生えたものを)根を残して切り取る。
薙ぎ去る。
短くする。
Ｏ草を～/Ｏ髪を～/Ｏ雑草を～/Ｏ早稲を～※関連：切る：結びついているもの、続いているものなどを分ちはなす。
真っ二つにする。
Ｏ彼と手を～/Ｏ縁を～/Ｏスイッチを～/Ｏ電話を～3、手入れ：手を入れてよい状態にすること。
また、よい状態のままでいるように、世話をして整えること。
Ｏ文章を～する/庭の～/Ｏ肌の～※関連：「手」についての慣用句は第十九課の言葉と解説を御覧4、席・椅子・ソファーに着く※関連：Ｏ着席/Ｏ席に座る/Ｏお腰をかける/Ｏお腰を下ろす5、指差す/名指す/根ざす/目指す6、払う：①ちり・くずなどを除き清める。
はたく。
Ｏ煤を～/Ｏ埃を～/Ｏ紙くずを～②心を向ける。
力を注ぐ。
Ｏ敬意を～/Ｏ犠牲を～/Ｏ関心を～/Ｏ努力を～/Ｏ考慮を～③金銭を払う。
支払う。
Ｏ税金を～/Ｏ入場券を～/Ｏ代金を～/Ｏ千円を～Ⅱ文法と解説1、～であろうと、～であろうと：「どちらの場合であっても」の意味。
後ろには事態変わりが無いことを表す表現が続くことが多い。
硬い話し言葉やフォーマルな書き言葉で使う。
「～であれ、～であれ」と言い換えられる。
主として名詞が用いられるが、形容詞、形容動詞でもいい。
Ｏ先生であろうと、学生であろうと、この規則には従わなければならない。
Ｏ暑かろう、寒かろうと、～。
Ｏ良かろう、悪かろう、～。
Ｏ静かであろうと、賑やかであろうと、～。
Ｏ雤であろうと、雪であろうと、予定通り会に行く。
2、「かける」の使い方①何かで支え、高所から落ちないようにする。
Ｏ眼鏡・エプロン・腰を～②人目・埃・雤などから防ぐように外から何かで覆う。
Ｏ布団・カバーを～③あるものをそこに加えて、その影響を受けさせる。
新编日语第三册(修订版)第二课
「つつ」
類似表現:「～ながら」 ①同時 同一主体が一つの行為を行いながら、同時にも う一つの行為をすることを表す。
②逆接 類似表現:｢のに｣｢ながら(も)｣ 相反する二つのことがらを結びつけるのに 用いる。よく「つつも」を使う。
他远眺着安静的蓝色大海，在沉思。
静かな青い海を眺めつつ、彼は物思 いにふけっていた。
13人間は何か一つのことに( ② )と、必ず それを好きになる性質を持っている。 ①押し込む ②打ち込む ③取り囲む ④取り集める 14忘れました( ④ )、僕、中学校の時一緒 だった田中ですが。 ①さ ②ぞ ③かしら ④かな 15ミルクが売り切れてしまうので、ジュー スを飲ん( ④ )。 ①ておわる ②でおわる ③てすませる ④ですませる
不是一句“对不起”就能解决的大问题。 「ごめんなさい」ではすまされない大き な問題だ
「かしら」 疑問の気持ちを表す。話し言葉で、よく女 の人が使う。男の「かな」に当たる。
①自分の疑問の気持ちをひとりごとを言う ように表す場合に使う。
これでいいのかしら。心配だわ。
②相手に質問する意味を表す。
本当に来るのかしら。
③「～ないかしら」の形で、「そうなれ ばいい」という願望の気持ちを表す場合 に使う。
早くバスが来ないかしら。
「げ」
普通、人の気持ちの様子を表す場合に使わ れる。「…そうな様子」「…らしい様子」 の意味を表す。｢いかにも…げ」「さも… げ」の形で使われることもある。「 … そ う」に言いかえられるが、やや古い言い方 で、書き言葉的である。
接続：「形容詞・形容動詞の語幹＋げ」
高いビルの上での作業を人々は不安げに見 上げていた。 お手伝いして母に褒められた子供は、得意 げだった。 彼は何か言いたげにしていたので、こちら から声をかけた。 留学する兄を見送る母は寂しげだった。 その人はいかにも退屈げに雑誌のページを めくっていた。 彼女の笑顔にはどこか悲しげなところがあ った。
修订版 新编日语第三册 第二课本文+课文翻译
訳文（3-2）
パソコンって、人と人とをつなぐための道具なんだと思います。
所谓计算机，是将人与人连接起来的工具。
電子メールで仲間と連絡を取ったり、インターネットで友達や恋人にギフトを贈ったり、家庭の愛情が伝わる素敵な年賀状を作ったりして、他人とつながり合うことで自分が豊かになっていきます。
利用电子邮件与伙伴联系，凭借网络向朋友和恋人赠送礼物，制作传达亲情的卡片，通过与他人的互相联系，自己的生活也变得丰富起来。
パソコンを使っていると、専門用語がたくさん出てきます。
使用计算机时会出现很多专业术语。
私なんて、最初は「クリック」も知らなかったのです。
比如我，最初连“点击”这个词都不知道。
画面に出てくる言葉も分からなければ、入力のしかたも分かりませんでしたが、最近は電子メールが使えるようになったので、分からないことがあると、友人にメールを送って質問することもあります。
不仅仅是联络，也会附带写上自己平日感受到的事情，因此觉得与同学之间的友情加深了。
それに電話と違って夜遅くなっても気兼ねがいらないし、料金もずっと安く済むのが、学生としては嬉しいことです。
而且与电话不同，就算晚上时间再晚也不必顾虑，费用也很便宜，这对于作为学生的我来说是一件开心的事。
既不明白屏幕上显示的词汇的意思，也不知道该如何输入，但由于我最近学会了使用电子邮件，如果遇到不懂的地方，有时也会向朋友发邮件询问。
いまでは、クラス会の打ち合わせなど、電子メールで連絡を取り合っています。
如今，班会的商量事宜等我都通过电子邮件联系。
単なる連絡だけじゃなく、自分が普段感じていることをちょっと書き添えたりもするБайду номын сангаасで、クラスメート同士の友情も深まるような気がします。
新编日语第三册第二课_パソコン
第二課パソコン1. 愛情:【名】（1）爱心。
从心里觉得某人或某物很重要、很宝贵的心情，慈爱（怜爱、疼爱）的心情。
（人や物を心から大切に思う気持ち。
いつくしみの心。
）母の愛情。
／母爱。
仕事に愛情をもつ。
／热爱工作。
愛情のこもった手紙。
／充满爱情的信。
（2）爱情，爱恋之情。
恋慕异性的心情。
〔異性を恋しく思う心。
〕愛情を打ちあける。
／表白自己的爱情。
2.伝わる:【自动・一类】（1）流传。
（次から次へと受け継がれる。
）家に伝わる宝物。
／传家宝。
代々伝わる。
／代代相传；世传。
（2）（文化、知识、风俗等从外部）传来。
（物事が他の箇所から移ってくる。
）東北地方に昔から伝わる民話。
／在东北地方自古就流传着的民间故事。
（3）传开。
（次から次へ話し告がれる。
）うわさが口から口へと伝わる。
／风声口耳相传。
名声天下に伝わる。
／声名传天下。
彼の名声は学校中に伝わった。
／他的名声在学校里传扬开了。
（4）传导。
（作用が媒介物を経て一方から他方に移る。
）電流が伝わる。
／传电。
振動が伝わる。
／传动。
花の香りが風にのって伝わってきた。
／风里传来了花香。
彼の興奮がこちらまで伝わってくる。
／他的激烈感情连我也感染了。
（5）沿着。
（物に沿って移動する。
）屋根を伝わって逃げる。
／顺着屋顶逃跑。
枝を伝わって谷に下りる。
／顺着树枝下到山谷。
涙がほおを伝わる。
／泪水从脸上流下来。
3．打ち合わせる :【他动・二类】（1）使……相碰，互击，对打。
（互いにぶつけ合わせる。
）石と鉄を打ち合わせる。
/使石头和铁相碰。
（2）商量，商洽，碰头。
（前もって相談する。
）善後策を打ち合わせる。
/商量善后对策。
4.単なる:【連体】仅仅，只是。
（ただの。
）単なるうわさだ。
／仅是风传。
単なる人違いにすぎない。
／仅仅是弄错了人。
○～お世辞だ。
○それは～さるまねにしかすぎない。
／那只不过是表面上的模仿而已。
5.感じる【自他动·二类】（1）〔感官上〕感，感觉，觉得。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本文（3-2）
訳文ぐための道具なんだと思います。
所谓计算机，是将人与人连接起来的工具。
電子メールで仲間と連絡を取ったり、インターネットで友達や恋人にギフトを贈ったり、家庭の愛情が伝わる素敵な年賀状を作ったりして、他人とつながり合うことで自分が豊かになっていきます。
利用电子邮件与伙伴联系，凭借网络向朋友和恋人赠送礼物，制作传达亲情的卡片，通过与他人的互相联系，自己的生活也变得丰富起来。
パソコンを使っていると、専門用語がたくさん出てきます。
使用计算机时会出现很多专业术语。
私なんて、最初は「クリック」も知らなかったのです。
比如我，最初连“点击”这个词都不知道。
画面に出てくる言葉も分からなければ、入力のしかたも分かりませんでしたが、最近は電子メールが使えるようになったので、分からないことがあると、友人にメールを送って質問することもあります。
既不明白屏幕上显示的词汇的意思，也不知道该如何输入，但由于我最近学会了使用电子邮件，如果遇到不懂的地方，有时也会向朋友发邮件询问。
いまでは、クラス会の打ち合わせなど、電子メールで連絡を取り合っています。
如今，班会的商量事宜等我都通过电子邮件联系。
単なる連絡だけじゃなく、自分が普段感じていることをちょっと書き添えたりもするので、クラスメート同士の友情も深まるような気がします。
不仅仅是联络，也会附带写上自己平日感受到的事情，因此觉得与同学之间的友情加深了。
それに電話と違って夜遅くなっても気兼ねがいらないし、料金もずっと安く済むのが、学生としては嬉しいことです。
而且与电话不同，就算晚上时间再晚也不必顾虑，费用也很便宜，这对于作为学生的我来说是一件开心的事。
精心搜集整理，只为你的需要