校本研修演讲稿
校本研修结题发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，向大家汇报我们校本研修活动的成果。
首先，请允许我代表全体研修成员，对学校领导和各位同事的支持与帮助表示衷心的感谢！本次校本研修活动以“提升教师专业素养，促进学生全面发展”为主题，旨在通过一系列的学习和实践，提高教师的教育教学水平，促进学生的全面发展。
经过近一段时间的学习和研讨，我们取得了一定的成果，现将我们的研修成果汇报如下：一、理论学习，提升教师素养1. 开展专题讲座，邀请专家解读教育教学理论，帮助教师掌握教育教学规律。
2. 组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学能力。
3. 鼓励教师阅读教育教学著作，拓宽视野，提升自身素养。
二、实践探索，创新教学方法1. 开展教学观摩活动，相互学习，共同进步。
2. 鼓励教师开展教学研究，探索适合学生特点的教学方法。
3. 举办教师技能比赛，激发教师创新教学方法的热情。
三、交流分享，共同成长1. 定期组织教师开展教育教学经验交流会，分享教学成果。
2. 建立教师成长档案，记录教师成长历程，为教师提供成长平台。
3. 开展校际交流，学习借鉴其他学校的先进经验。
四、家校合作，共育英才1. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。
2. 开展家长培训，提高家长的教育理念。
3. 举办家长会，搭建家校沟通的桥梁。
总之，本次校本研修活动取得了丰硕的成果。
以下是我们在活动中总结出的几点体会：1. 教师是学校发展的关键，提升教师专业素养是学校发展的重中之重。
2. 教学实践是教师成长的重要途径，教师要勇于创新，探索适合学生的教学方法。
3. 家校合作是促进学生全面发展的重要保障，我们要加强家校沟通，形成教育合力。
最后，我希望我们能够在今后的教育教学工作中，继续发扬本次研修活动的精神，不断提高自身素质，为学校的发展和学生的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
校本教研活动讨论发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里代表我们教研组，就校本教研活动进行一次发言。
首先，请允许我简要介绍一下我们本次校本教研活动的主题和背景。
随着新课程改革的不断深入，学校教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新形势下的教育需求，提高教育教学质量，我校决定开展以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的校本教研活动。
本次活动旨在通过集思广益、交流研讨，促进教师专业成长，推动学校教育教学工作迈上新台阶。
一、活动主题及背景本次校本教研活动的主题是“深化课程改革，提升教学质量”。
这个主题既符合当前教育改革的方向，也契合我校教育教学工作的实际需求。
在新课程改革的背景下，我们面临着以下几方面的挑战：1. 教师专业素养有待提高。
在新课程改革中，教师不仅要具备扎实的学科知识，还要具备课程开发、教学设计、评价等方面的能力。
2. 教学方式方法有待创新。
传统的教学模式已无法满足学生个性化发展的需求，我们需要探索更加科学、高效的教学方法。
3. 教育评价体系有待完善。
当前的教育评价体系过于注重考试成绩，忽视了学生的全面发展，我们需要构建更加多元化的评价体系。
基于以上背景，我们希望通过本次校本教研活动，解决上述问题，提升我校教育教学质量。
二、活动内容本次校本教研活动主要包括以下内容：1. 邀请专家讲座。
邀请教育专家为我们讲解新课程改革的相关政策和理念，帮助教师更新教育观念，提高教育教学水平。
2. 开展教学观摩。
组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提高自身教学水平。
3. 举办教学研讨。
围绕课程改革、教学创新、教育评价等主题，开展专题研讨，促进教师之间的交流与合作。
4. 进行教学反思。
鼓励教师对自己的教学进行反思，找出不足，不断改进教学方法。
5. 评选优秀教研组。
对积极参与校本教研活动的教研组进行评选，表彰先进，激励后进。
三、活动意义本次校本教研活动具有以下重要意义：1. 提升教师专业素养。
通过专家讲座、教学观摩、教学研讨等活动，帮助教师更新教育观念，提高教育教学水平。
语文教师校本研修发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我的语文教师校本研修心得。
首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个宝贵的研修机会。
通过参加校本研修活动，我深刻认识到，作为一名语文教师，我们必须不断学习、不断进步，才能适应新时代教育改革的要求。
一、转变教育观念，关注学生全面发展在研修过程中，我深刻体会到，作为一名语文教师，我们要转变教育观念，关注学生的全面发展。
我们不能只关注学生的成绩，更要关注学生的兴趣、特长和个性发展。
在教学中，我们要尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、深入研究教材，提高教学水平教材是教师教学的依据，也是学生学习的重要资源。
在研修过程中，我意识到，深入研究教材，对提高教学水平至关重要。
我们要吃透教材，把握教材的脉络，挖掘教材的内涵，设计出符合学生实际的教学方案。
三、加强教学反思，不断改进教学方法教学反思是教师成长的重要途径。
在研修过程中，我认真反思了自己的教学实践，发现了自己在教学过程中存在的问题。
例如，课堂气氛不够活跃，学生参与度不高，教学方法单一等。
针对这些问题，我努力改进教学方法，如采用小组合作、情境教学、游戏教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、注重学科素养，培养学生语文能力语文教学不仅要关注学生的知识掌握，更要关注学生的语文素养。
在研修过程中，我学习了新课标的要求，明确了培养学生语文素养的目标。
在教学中，我注重培养学生的阅读能力、写作能力、口语表达能力等，让学生在实践中提升语文素养。
五、加强团队合作，共同进步校本研修是一个团队共同学习、共同进步的过程。
在研修过程中，我积极参与团队讨论，与同事们分享教学经验，互相学习、取长补短。
我相信，只有加强团队合作，我们才能共同提高，为学生的成长贡献力量。
总之，通过校本研修，我收获颇丰。
在今后的教学工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
最后，祝愿我们的学校教育事业蒸蒸日上，祝愿各位老师工作顺利、身体健康！谢谢大家！。
校本研修启动仪式教师发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行校本研修启动仪式，我非常荣幸能代表全体教师发言。
首先，请允许我向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢学校为我们提供了这次难得的学习和交流机会，让我们有机会共同探讨教育教学改革的新思路、新方法，共同提高教育教学水平。
校本研修是教师专业成长的重要途径，是学校内涵发展的重要举措。
近年来，我校在教育教学改革方面取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到，面对新时代教育发展的要求，我们还有许多不足之处。
为了进一步提高教育教学质量，推动学校可持续发展，我们必须把校本研修作为一项长期而重要的工作来抓。
在此，我想就校本研修工作谈几点意见：一、提高认识，明确目标。
我们要充分认识校本研修的重要性，把它作为提高自身素质、促进专业发展的关键环节。
校本研修的目标是：提升教师教育教学能力，提高教育教学质量，促进学校内涵发展。
二、加强组织，落实责任。
学校要成立校本研修领导小组，负责校本研修工作的规划、组织、实施和考核。
各教研组要制定切实可行的研修计划，明确研修目标、内容、方式和时间安排，确保研修工作落到实处。
三、创新形式，丰富内容。
我们要积极探索校本研修的新形式、新方法，如开展专题讲座、案例分析、教学观摩、教学研讨等，丰富研修内容，提高研修效果。
四、注重实践，提高实效。
校本研修要紧密结合教育教学实际，注重解决教育教学中的实际问题。
教师要积极参与研修活动，把所学知识运用到教学实践中，不断提高教育教学水平。
五、加强交流，促进共同发展。
我们要加强校际交流，学习借鉴其他学校的先进经验，拓宽视野，提高自身素质。
同时，要加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
最后，我衷心希望全体教师能够积极参与校本研修，不断提升自己的教育教学能力，为我校教育教学事业的发展贡献自己的力量。
让我们携手共进，共创美好未来！谢谢大家！。
校本研修示范校领导讲话稿
校本研修示范校领导讲话稿
亲爱的教职员工、尊敬的同学们：
大家好！
首先，我感谢大家能够抽出宝贵的时间参加今天的校本研修活动。
校本研修是提升教育教学质量的重要方式之一，也是我们学校建设学习型组织的关键一环。
通过这次研修，我希望大家能够不断更新教育理念、提升教育教学能力，为学校的发展贡献更多的力量。
近年来，教育环境不断变化，学生的需求也在不断演变。
作为教育工作者，我们需要保持敏锐的洞察力，及时调整教学方法和策略，以满足学生个性化、多元化的需求。
校本研修正是我们不断探索和创新的重要途径，通过与各校交流、互相学习，我们可以借鉴其他学校的好经验，找到适合我们学校的研修方向和方法。
今天的研修活动，我们请来了一些优秀的校外专家，他们将与大家分享他们的研究成果、教学心得和方法。
希望大家能够认真倾听，并从中汲取营养，将学到的知识和经验应用到自己的教学实践中。
同时，我也鼓励大家敢于提问、积极讨论，我们可以通过交流碰撞出更多的火花，推动学校教育的发展。
在校本研修之外，我希望大家能够持续地进行个人专业发展。
教育是一个永无止境的事业，我们应该不断学习、不断进步。
可以通过参加教育研讨会、报名参加专业培训课程、阅读教育
类书籍等方式，不断更新知识，提升自己的专业素养。
只有不断提升自身，我们才能更好地教育他人。
最后，我想再次强调校本研修的重要性。
作为学校的师生，我们要时刻保持学习的姿态，积极参与各种研修活动，不断完善自己，提高自身的教育教学水平。
只有这样，我们才能更好地为学生服务，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！祝研修活动取得圆满成功！。
校本研修领导总结讲话
校本研修领导总结讲话今天，我们在这里回顾并总结了这一学期的校本研修活动。
请允许我代表学校领导班子，向大家在过去一段时间里所付出的努力和取得的成绩表示衷心的感谢和崇高的敬意。
教育是国之大计、党之大业。
作为教育事业的重要组成部分，校本研修不仅关乎教师个人的成长和发展，更是提升学校教育教学水平的关键所在。
通过本次校本研修，我们旨在搭建一个共享知识、交流经验、相互启发的平台，让每位老师都能在教学实践中不断精进，为学生提供更优质的教育。
在过去的一学期中，我们开展了形式多样的研修活动。
其中包括专题讲座、教研组研讨、同课异构以及课堂观摩等。
这些活动的开展，不仅增强了教师之间的交流与合作，还促进了教师专业技能的提升。
通过这些丰富的研修形式，我们的教师队伍得到了有效的锻炼，教学方法更加多样，教育理念也得到了更新。
特别值得一提的是，许多老师在校本研修的过程中，展现出了极高的热情和积极性。
他们主动承担起课题研究的任务，深入探索教育教学中的难点问题，提出了一系列富有创见的解决方案。
这种勇于探索、敢于实践的精神，是我们学校发展的宝贵财富。
当然，我们也清楚地认识到，在校本研修过程中还存在一些不足之处。
比如部分老师对于新的教育理念接受程度不高，个别教研组的活动还不够深入等问题。
针对这些问题，我们将在今后的工作中，进一步加强指导，完善机制，确保校本研修工作更加扎实有效地开展。
展望未来，我们要继续深化校本研修的内涵，推动教师专业成长与学校教育教学质量的双向提升。
我们鼓励老师们持续学习，不断创新，用实际行动践行终身教育的理念。
同时，学校也将提供更多的支持与资源，为大家的专业发展铺平道路。
我想强调的是，每位老师的点滴进步，都是我们学校发展的动力。
让我们携手并进，共同书写教育事业的新篇章。
再次感谢大家的辛勤付出，让我们以这次校本研修为新的起点，迎接更加美好的明天。
谢谢大家，祝大家工作顺利，身体健康！以上就是我对本学期校本研修活动的总结和展望。
学校校本研修领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行学校校本研修活动，这是我校加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措。
在此，我代表学校领导班子，向各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！校本研修是学校发展的生命线，是提高教师专业素养、促进教师成长的重要途径。
近年来，我校高度重视校本研修工作，将其纳入学校发展规划，不断加大投入，努力为教师创造良好的学习环境。
今天，我们举行校本研修活动，旨在进一步激发教师的学习热情，提升教师的专业素养，推动学校教育教学工作再上新台阶。
首先，我要强调的是，校本研修是教师成长的重要途径。
教师是立校之本，教师的发展是学校发展的基石。
通过校本研修，教师可以不断更新教育观念，掌握新的教育教学方法，提高自身的教育教学能力。
在此，我希望各位老师能够珍惜这次研修机会，认真学习，积极参与，努力提升自己的专业素养。
其次，校本研修是学校发展的需要。
学校的发展离不开教师的共同努力。
通过校本研修，可以促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，推动学校教育教学工作不断取得新成果。
同时，校本研修也是学校文化建设的重要组成部分，有助于提高学校的社会声誉和影响力。
为了确保校本研修活动的顺利进行，我校将从以下几个方面做好工作：一、加强组织领导。
学校将成立校本研修工作领导小组，负责统筹规划、组织实施校本研修工作。
二、完善研修制度。
制定校本研修管理制度，明确研修目标、内容、形式、考核等，确保研修活动有序开展。
三、加大投入力度。
学校将积极争取上级部门和有关单位的支持，加大校本研修经费投入，为教师提供良好的研修条件。
四、创新研修方式。
结合学校实际，开展形式多样、内容丰富的研修活动，如专题讲座、教学观摩、案例分析、课题研究等，满足教师不同层次的需求。
五、强化考核评价。
建立健全校本研修考核评价体系，对教师研修成果进行科学评价，激发教师参与研修的积极性。
最后，我希望各位领导、老师能够充分认识到校本研修的重要性，积极参与到校本研修活动中来。
校本教研活动上的讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行校本教研活动，这是我校教育教学工作的重要组成部分，也是我们提升教育教学质量、推动学校内涵式发展的重要途径。
在此，我代表学校向长期以来关心和支持我校教育教学工作的各位领导、各位老师表示衷心的感谢！一、校本教研活动的重要意义校本教研活动是学校教育教学改革的重要抓手，对于提高教师教育教学水平、促进学生全面发展具有重要意义。
1. 提升教师专业素养。
校本教研活动为教师提供了交流、学习、成长的平台，有助于教师更新教育观念、掌握先进的教育教学理念和方法，提高教育教学水平。
2. 促进学生全面发展。
校本教研活动关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 推动学校内涵式发展。
校本教研活动有助于学校形成良好的教育教学氛围，提高学校教育教学质量，为学校内涵式发展奠定坚实基础。
二、我校校本教研活动的现状近年来，我校高度重视校本教研工作，取得了一定的成绩。
现将我校校本教研活动的现状作如下总结：1. 加强组织领导。
学校成立了校本教研工作领导小组，明确了责任分工，确保校本教研工作顺利开展。
2. 制定教研计划。
学校根据教育教学实际，制定了校本教研计划，明确了教研目标、内容、形式和保障措施。
3. 开展丰富多彩的教研活动。
我校开展了多种形式的教研活动，如集体备课、观摩课、研讨课、课题研究等，为教师提供了良好的交流平台。
4. 注重成果转化。
我校将教研成果转化为教育教学实践，推动了教育教学质量的提高。
三、今后校本教研工作的方向1. 深化教研主题。
以提升教育教学质量为核心，聚焦课堂教学改革，深入研究教育教学规律，提高教研活动的针对性和实效性。
2. 加强队伍建设。
选拔和培养一批优秀教研员，充分发挥教研员在教研活动中的引领作用，提升教师队伍的整体素质。
3. 创新教研形式。
结合学校实际，创新教研活动形式，丰富教研内容，提高教研活动的吸引力。
4. 加强校际交流。
学校校本研修会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里参加学校校本研修会，与大家共同探讨教育教学工作。
在此，我谨代表全体教师，向长期以来关心和支持学校工作的各位领导表示衷心的感谢！教育是一项伟大的事业，教师是教育事业的中坚力量。
近年来，我校在教育教学工作中取得了一定的成绩，这离不开全体教师的辛勤付出。
然而，在新的教育形势下，我们仍然面临着许多挑战。
为了进一步提高教育教学质量，我校决定开展校本研修活动。
在此，我结合自己的教学实践，谈谈以下几点体会：一、明确研修目标，增强研修意识校本研修的目的是为了提高教师的教育教学水平，促进学生的全面发展。
我们要明确研修目标，树立正确的研修意识。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 提高教育教学能力。
教师是教育教学活动的组织者和实施者，我们要不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长奠定坚实基础。
2. 丰富教育教学理念。
我们要关注教育发展趋势，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革提供有力支持。
3. 深化课程改革。
我们要积极参与课程改革，探索适合我校学生的教育教学模式，提高课程教学质量。
二、创新研修方式，提高研修实效校本研修要注重实效，避免形式主义。
我们要创新研修方式，提高研修质量。
以下是一些建议：1. 举办专题讲座。
邀请专家、学者来校进行专题讲座，帮助教师拓宽视野，提高教育教学水平。
2. 组织教师观摩。
组织教师参加校内外的教育教学观摩活动，学习借鉴先进的教学经验。
3. 开展教学研讨。
定期组织教师开展教学研讨活动，交流教学心得，共同提高。
4. 进行教学反思。
教师要在教育教学过程中不断反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
5. 建立研修档案。
为每位教师建立研修档案，记录研修过程和成果，为教师成长提供依据。
三、加强研修管理，确保研修质量校本研修是一项长期、系统的工程，需要加强管理，确保研修质量。
以下是一些建议：1. 建立健全研修制度。
制定校本研修制度，明确研修内容、时间、形式等，确保研修工作有序进行。
校本教研活动主题发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表我们学校的教研团队，就校本教研活动的主题进行发言。
首先，请允许我代表全体教师，对一直以来关心和支持我校教研工作的领导和老师们表示衷心的感谢！近年来，我校始终坚持以人为本，全面实施素质教育，不断深化课程改革，努力提高教育教学质量。
在这个过程中，校本教研活动发挥了至关重要的作用。
今天，我想就以下几个主题展开讨论：一、校本教研活动的意义1. 提高教师的专业素养校本教研活动是教师专业成长的重要途径。
通过参与教研活动，教师可以不断更新教育理念，掌握先进的教育教学方法，提高自身的教育教学能力。
2. 促进教育教学质量的提升校本教研活动有助于教师相互学习、交流，共同探讨教育教学中的问题，从而提高教育教学质量。
3. 增强学校办学特色校本教研活动有助于挖掘学校教育资源，发挥教师特长，形成学校办学特色。
4. 营造良好的教研氛围校本教研活动有助于激发教师的创新意识，促进教师之间的团结协作，营造良好的教研氛围。
二、校本教研活动的主题1. 深化课程改革，提高教学质量课程改革是教育改革的核心内容。
我们要以课程改革为契机，深入研究教材，优化教学设计，提高教学质量。
2. 加强教师队伍建设，提升教师专业素养教师是学校发展的关键。
我们要加强教师队伍建设，提升教师的专业素养，为学校发展提供有力保障。
3. 创新教学方法，提高学生综合素质教学方法是教育教学的关键。
我们要积极探索创新教学方法，提高学生的综合素质。
4. 关注学生个体差异，实施差异化教学每个学生都是独一无二的，我们要关注学生的个体差异，实施差异化教学，让每个学生都能在适合自己的环境中得到发展。
5. 落实立德树人根本任务，培养学生全面发展立德树人是教育的根本任务。
我们要在教育教学过程中，注重培养学生的道德品质、文化素养、身心健康和创新能力。
三、如何开展校本教研活动1. 明确教研目标我们要根据学校发展需求和教师实际，明确教研目标，确保教研活动有的放矢。
校本研修教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的校本研修心得体会。
在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个宝贵的学习和交流平台，让我们在繁忙的教学工作中，有机会充电、提升自我。
首先，我想谈谈校本研修的意义。
校本研修是一种以学校为本、以教师为主体的专业发展活动，旨在提高教师的教育教学水平，促进学校教育教学质量的提升。
通过校本研修，我们可以紧跟时代步伐，更新教育理念，拓宽知识视野，提高教育教学能力，从而更好地服务于学生，服务于教育事业。
在过去的校本研修过程中，我有以下几点体会：一、积极参与，不断学习。
校本研修需要我们教师具有强烈的责任感和使命感，要珍惜每一次学习的机会，认真对待每一次研讨活动。
在学习过程中，我们要做到勤思考、多提问、善于总结，不断提升自己的教育教学水平。
二、注重实践，学以致用。
校本研修不仅要理论学习，更要将所学知识运用到实际教学中。
我们要在教学中不断摸索、实践，将先进的教育理念、教学方法与实际教学相结合，提高课堂教学效果。
三、加强交流，共同成长。
校本研修是一个团队共同进步的过程。
我们要积极参与团队研讨，分享自己的教学经验，倾听他人的意见，取长补短，共同成长。
以下是我对校本研修的一些具体做法：1. 认真参加每一次校本研修活动，做好笔记，及时总结心得体会。
2. 结合自身教学实际，撰写教学反思，不断优化教学方法。
3. 积极参与课题研究，提高自己的科研能力。
4. 利用网络资源，拓宽知识视野，关注教育教学前沿动态。
5. 加强与其他教师的交流与合作，共同提高教育教学水平。
总之，校本研修是一个漫长而艰辛的过程，需要我们教师具备坚定的信念、持续的热情和不懈的努力。
我相信，在学校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们的校本研修工作一定会取得丰硕的成果。
最后，祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，祝愿各位同事在教育教学工作中取得更大的进步！谢谢大家！。
校本研训训讲稿（3篇）
校本研训训讲稿尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！我是××小学的××老师，非常荣幸能够站在这里为大家分享我的校本研训心得。
本次研训的主题是×××，我将从以下几个方面与大家分享。
首先，我想讲一下我对学科教学的思考和实践。
作为一名小学教师，我一直坚信学科教学的核心是培养学生的学科素养。
因此，我在课堂教学中注重培养学生的基础知识和技能的同时，更加注重培养学生的学科思维能力和学科价值观。
我通过多元化的教学方法，例如问题导向、探究式学习等，鼓励学生主动思考和探索，培养他们的问题解决能力和创新意识。
我还通过教材外的拓展活动，例如科学实验、参观考察等，帮助学生将学科知识与实际生活相结合，增强他们对学科的兴趣和学习动力。
其次，我想分享一下我的跨学科教学实践。
在日常教学中，我常常将不同的学科内容进行有机结合，让学生在解决问题和完成任务的过程中，能够涉猎到多个学科的知识和技能。
比如，在阅读课堂中，我经常通过引导学生进行文学创作，让他们在写作中运用语文知识的同时，也能够体验到文学的美妙和创造的乐趣。
在数学课堂中，我会引导学生运用数学的计算方法解决实际问题，让他们明白数学与日常生活的联系。
通过跨学科教学，不仅能够提高学生的综合能力，还能够培养他们的创新能力和终身学习的意识。
最后，我想分享一下我在课堂管理方面的思路和实践。
我认为一个良好的课堂管理是学生学习的基础，也是学科教学的关键。
在我的课堂上，我注重创设积极、和谐的学习氛围，让学生在舒适的环境中积极参与学习。
我采用灵活多样的教学组织形式，例如小组合作、个别辅导等，让每一个学生都能够得到适度的指导和关注。
同时，我注重培养学生的自我管理能力，通过教育让他们明白自己的责任和义务，从而更加自觉地参与到学习中来。
在课堂纪律管理方面，我坚持严格要求，同时也注重积极激励，充分调动学生的积极性和主动性。
通过这次校本研训，我更加深入地体会到了学科教育的重要性和挑战。
教师校本研修发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨教师校本研修的重要性和实施方法。
教师校本研修，是提升教师专业素养、促进教师专业成长的有效途径，也是推动学校教育教学质量持续提升的关键所在。
一、教师校本研修的重要性1. 提升教师专业素养。
教师校本研修可以帮助教师了解和掌握最新的教育理念、教学方法和技术，提高教育教学能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
2. 促进教师专业成长。
教师校本研修可以激发教师的学习热情，促进教师不断反思和改进教育教学实践，实现教师自身价值的提升。
3. 推动学校教育教学质量持续提升。
教师校本研修有助于学校形成良好的学术氛围，促进教师之间的交流与合作，从而提高学校的教育教学质量。
二、教师校本研修的实施方法1. 明确研修目标。
根据学校教育教学实际和教师专业发展需求，制定切实可行的研修目标，确保研修工作有的放矢。
2. 创设研修平台。
充分利用学校资源，搭建线上线下相结合的研修平台，为教师提供丰富的学习资源和交流机会。
3. 强化研修过程管理。
建立健全研修管理制度，确保研修活动有序开展。
同时，加强对研修过程的管理和监督，确保研修效果。
4. 注重研修成果转化。
将研修成果应用于教育教学实践，促进教师将所学知识转化为实际能力，提高教育教学质量。
5. 加强教师队伍建设。
注重教师梯队建设，选拔优秀青年教师担任研修组长，发挥他们的示范引领作用。
6. 营造良好氛围。
加强宣传引导，营造浓厚的研修氛围，激发教师参与研修的积极性和主动性。
三、结语教师校本研修是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手共进，以教师校本研修为抓手，不断提升教师专业素养，为学校教育教学质量的持续提升贡献力量。
最后，祝愿各位老师工作顺利、身体健康、家庭幸福！谢谢大家！。
校本研修领导发言稿5篇
校本研修领导发言稿5篇校本研修领导发言稿篇1尊敬的各位领导、各位嘉宾，女士们、先生们、朋友们：大家上午好!今天，酒店正式试业，作为酒店总经理，我感到十分荣幸。
在此，我谨代表全体员工，对各位嘉宾的光临表示热烈的欢迎，对酒店的试业表示衷心的祝贺，对日夜奋战在酒店施工现场、为酒店顺利投入运作而付出全部精力和时间的所有员工及有关协作单位致以诚挚的谢意!本酒店总面积超过二万平方米，拥有设备完善的客房和服务式公寓套房一百多间，康乐休闲设施包括多功能会议中心、迷你影院、中西餐厅、阳光泳池、足浴、歌厅酒吧、舞蹈室、健身室、桌球乒乓球室和羽毛球场等，适合短暂商务停留或中长期居住，再配合现代风格的建筑设计，可谓主题、内容、需求相符;而在我市大力推进旅游经济发展的今天，亦可谓天时、地利、人和兼备。
未来的日子里，我们会努力提升酒店的服务和管理质量，以更高的目标建设--业的各类项目，也希望能够得到在座各位一如既往的关怀和支持。
最后，祝愿各位嘉宾身体健康，万事顺意，家庭幸福!谢谢!校本研修领导发言稿篇2同学们，早上好!良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易;没有好习惯，成功不容易。
新的学期，我校把做人做事的道理内化为每个学生的心理品质，外化为每位学生的行为习惯，如：在学校里，老师教育我们“把东西借给同学”，就是培养我们的互助精神;“不是自己的东西不能拿”，是培养我们不要自私的道德情操;“用过的东西要摆放整齐”，是在培养我们做事有序的良好品质;“看清楚了再说”，是培养我们仔细观察的能力。
而这里所说的精神、情操、品质、能力的形成的前提，便是良好的习惯。
为使我们每位学生都具有良好的思想道德素质和规范的行为习惯，树立起直溪小学少先队员的新形象，让我们每位少先队员率先从我做起，从现在做起：1、模范遵守学校的一日常规，用自己的实际行动贯彻一日常规，把常规的要求转化为行动，争做遵守常规的模范。
2、以校为家，爱护学校的一切公共设施，一草一木，保持校园清洁，养成不吃买零食的好习惯。
2024年校本教研现场会发言稿范文（五篇）
2024年校本教研现场会发言稿范文尊敬的领导、各位专家、老师们：大家下午好！我是××学校的××老师，非常荣幸能够在此次校本教研现场会上发言，与大家共同分享教学经验和心得体会。
教育是一个永恒的话题，教师作为教育事业的先行者和推动者，肩负着培养学生成长为有用之才的重要使命。
校本教研作为教师的重要活动，是教师自我发展、提高教学质量的有效途径。
作为一名中学语文教师，多年来，我一直致力于开展校本教研活动，并通过不断的探索和实践，在实际教学中取得了一定的成果。
下面，我将从教学设计、教学方法和教学评价三个方面，跟大家分享我在校本教研中的一些心得体会。
首先，教学设计是教师教学活动的基础。
在校本教研中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的核心素养和创新意识。
在课程设计中，我充分考虑学生的实际需求和兴趣，注重培养学生的思维能力和创新思维。
例如，在教授古文课文时，我通过精心设计的课堂活动，引导学生积极参与，培养他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
此外，我还运用多媒体技术和网络资源丰富教学内容，提高课堂的互动性和趣味性。
其次，教学方法是校本教研的关键环节。
作为语文教师，我注重培养学生的语文综合运用能力和创新思维能力，因此在教学中采用了多种教学方法。
在课堂教学中，我注重启发式教学，引导学生积极思考和合作探究，培养他们的独立思考和问题解决能力。
此外，我还注重提高学生的语言表达能力，通过小组讨论、角色扮演、情景演练等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还鼓励学生运用信息技术手段进行学习和交流，提高他们的信息获取和创新能力。
最后，教学评价是校本教研中必不可少的一环。
在教学评价中，我注重以学生为中心，注重综合评价，注重激发学生的学习动力和潜能。
在课堂教学中，我采用多种评价方式，如观察记录、作品展示、小组合作评价等，全面了解学生的学习情况和学习成效。
此外，我还注重及时反馈，及时给予学生指导和鼓励，激发他们的学习兴趣和主动性。
校本教研活动讲稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨和分享关于校本教研活动的一些心得和体会。
校本教研是提高教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径，也是我们学校发展的重要组成部分。
接下来，我将从校本教研的背景、意义、实施策略以及未来展望等方面进行阐述。
一、校本教研的背景随着我国教育改革的不断深入，教育理念、教学方法、评价方式等方面都发生了深刻的变化。
在这种背景下，校本教研应运而生。
校本教研是指在学校内部，以教师为主体，以促进教师专业发展为目的，以提高教育教学质量为核心，以学校教育教学实践为对象，以校本研究为手段的一种教育教学研究活动。
二、校本教研的意义1. 提升教师专业素养：校本教研为教师提供了一个学习和交流的平台，有助于教师更新教育理念，提升教育教学能力，促进教师的专业成长。
2. 提高教育教学质量：通过校本教研，教师可以针对教学中的实际问题进行研究，探索有效的教学方法，从而提高教育教学质量。
3. 促进学校内涵发展：校本教研有助于学校形成特色，提升学校的办学水平，推动学校的内涵发展。
4. 构建和谐校园文化：校本教研可以促进教师之间的交流与合作，增强教师的团队意识，构建和谐的校园文化。
三、校本教研的实施策略1. 明确研究方向：根据学校的发展目标和教师的专业需求，确定校本教研的研究方向，确保研究的针对性和实效性。
2. 建立研究团队：组建由不同学科、不同年级的教师组成的校本教研团队，发挥团队协作的优势，共同开展研究。
3. 开展课题研究：围绕研究主题，开展课题研究，通过文献研究、行动研究、案例研究等多种方法，探索教育教学规律。
4. 加强过程管理：建立健全校本教研管理制度，对研究过程进行全程监控，确保研究活动的顺利进行。
5. 注重成果转化：将研究成果应用于教育教学实践，通过实践检验成果的有效性，并及时总结经验，推广成果。
6. 加强交流与分享：定期举办校本教研成果展示活动，促进教师之间的交流与分享，扩大研究成果的影响力。
校本研修领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行校本研修活动，共同探讨教育教学中的热点问题，提升教师的专业素养和教育教学水平。
在此，我谨代表学校，向长期以来关心和支持学校教育工作的各位领导表示衷心的感谢！向辛勤工作在教学一线的老师们表示崇高的敬意！校本研修是提高教师专业素养、促进教师成长的重要途径。
近年来，我校高度重视校本研修工作，通过多种形式，不断丰富研修内容，创新研修方式，取得了显著成效。
在此，我想结合我校实际情况，谈几点意见。
一、充分认识校本研修的重要性校本研修是教师专业成长的重要途径，是提高教育教学质量的关键。
我们要充分认识校本研修的重要性，将其作为一项长期任务，常抓不懈。
二、明确校本研修的目标校本研修的目标是提高教师的专业素养、教育教学能力和教育教学质量。
我们要紧紧围绕这一目标，开展有针对性的研修活动。
三、创新校本研修的方式1. 开展教师培训。
通过聘请专家、开展讲座、组织研讨等形式，提高教师的专业素养。
2. 开展教学观摩。
组织教师进行听课、评课、交流等活动，促进教师之间的相互学习、共同提高。
3. 开展课题研究。
鼓励教师结合教育教学实际，开展课题研究，提高教育教学水平。
4. 开展教学反思。
要求教师定期进行教学反思，总结经验，查找不足，不断改进教学方法。
四、加强校本研修的保障1. 加强组织领导。
学校要成立校本研修领导小组，明确责任分工，确保研修工作顺利开展。
2. 加大经费投入。
学校要加大对校本研修的经费投入，为研修活动提供必要的物质保障。
3. 完善考核机制。
将校本研修纳入教师考核体系，激发教师参与研修的积极性。
老师们，校本研修是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手并进，以校本研修为抓手，不断提升自身素质，为学校的教育教学工作做出更大的贡献！最后，预祝本次校本研修活动圆满成功！谢谢大家！。
校本教研现场会发言（3篇）
校本教研现场会发言尊敬的校本教研现场会的各位领导、老师们：大家好！我是**学校的一名教师。
在这次校本教研现场会上，我将分享我在教学实践中的一些体会和心得。
首先，我想就学生主体性与教师引导性的关系展开谈谈。
作为教师，我们的职责是引导学生的学习，激发他们的学习兴趣和学习能力。
但是，我们也应该充分尊重学生的主体性，并给予他们充分的发展空间。
在我的教学实践中，我注重培养学生的自主学习能力和创造能力。
我鼓励学生批判性思考问题，提出自己的见解，并能够在班级讨论中与同学们分享。
经过一段时间的培养，我发现学生的学习主动性得到了很大提高，他们的思维方式和表达能力也有了明显的改变。
其次，我认为教学过程中应该注重培养学生的能力而非仅仅传授知识。
在当今社会，知识是不断更新和变化的，我们无法预测学生将来需要掌握什么样的知识。
因此，我们要注重培养学生的终身学习能力和解决问题的能力，以应对未来的挑战。
在我的教学中，我鼓励学生积极参与课外活动，培养他们的团队合作和创新精神。
我还充分利用信息技术教学资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养和自主学习能力。
第三，教师要不断更新自己的教育观念和教学方法。
随着社会的变革和教育改革的推进，我们面临着新的教育挑战和认识误区。
作为教师，我们要积极参加各种教育培训和学习交流活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
在我的教学实践中，我积极参加学校和区域组织的教研活动，与同行们交流心得，学习先进的教育理论和实践经验。
在发展自己的同时，我也积极与校本教研团队合作，共同研究教育问题，提出解决方案。
最后，我认为校本教研是促进教师专业发展和学校教育教学改革的重要平台。
在校本教研中，教师可以分享教学实践中的问题和经验，共同研究和解决教育教学难题。
通过实践和反思，我们能够不断提升自己的教育教学能力，为学生提供更加优质的教育资源和服务。
在今后的工作中，我将继续关注学生的主体性，培养他们的自主学习能力和创造能力。
小学校本教研培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开小学校本教研培训会议，旨在进一步提高我校教师的教研水平，促进教育教学质量的提升。
在此，我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、校本教研的重要性校本教研是学校教育教学改革的重要组成部分，是提高教师专业素养、促进教师成长的有效途径。
开展校本教研，有助于以下方面：1. 提高教师的专业素养。
通过校本教研，教师可以学习新的教育教学理念、方法和技术，不断提升自己的教育教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作。
校本教研为教师搭建了一个交流、分享、学习的平台，有助于教师之间的相互借鉴、共同提高。
3. 提升教育教学质量。
校本教研有助于教师发现教育教学中的问题，探索解决问题的方法，从而提高教育教学质量。
4. 丰富学校文化。
校本教研是学校文化建设的重要组成部分，有助于营造浓厚的学术氛围，提升学校的文化品位。
二、我校校本教研的现状近年来，我校高度重视校本教研工作，取得了一定的成绩。
但是，我们也要清醒地认识到，我校校本教研工作还存在以下不足：1. 教师对校本教研的认识不够深入。
部分教师对校本教研的重要性认识不足，参与教研活动的积极性不高。
2. 校本教研的机制不够完善。
我校校本教研的组织实施、评价等方面还不够规范，影响了教研活动的效果。
3. 校本教研的成果转化不够明显。
虽然我校教师在教研活动中取得了一些成果，但成果的转化和应用还不够广泛。
三、加强校本教研工作的措施针对我校校本教研的现状，我们将采取以下措施加强校本教研工作：1. 提高教师对校本教研的认识。
通过组织专题讲座、研讨会等形式，加强对教师校本教研理念的培训，提高教师对校本教研的认识和重视程度。
2. 完善校本教研机制。
建立健全校本教研的组织实施、评价、激励等制度，确保校本教研工作的规范化和科学化。
3. 创新教研活动形式。
根据教师的需求和学校实际，开展形式多样的教研活动，如教学观摩、案例研讨、课题研究等，提高教研活动的针对性和实效性。
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校本研修演讲稿
校本研修演讲稿1
尊敬的各位领导、老师：
上午好!我是____小学的____。
很感谢进修学校的领导给我这次机会，也很荣幸让我把自己的心得与大家分享。
我是一名普通的语文教师，说句心里话，校本教研给我最初的感觉就是在教师繁重的工作压力下又增设了一个新的砝码，但在不断的实践中我逐渐的感受到曾以为颠扑不破的教学真理正被重新审视，未曾听过见过的名词理念却急风骤雨般扑面而来，看似异常活跃实则闹哄哄的课堂，备受瞩目却换来不尽人意的学习成绩，新与旧的交融，进与退的交锋，机遇与挑战的同存，这一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封还是乘风破浪?一时之间，竞有些不知所措了。
但我知道，作为一名教育工作者，不能被困难所吓倒。
要从容面对问题，并竭力寻找解决方法，坚定前行的脚步。
而听课研讨、培训交流让我知道自己并非孤家寡人，在教研战线上还有那么多可敬的领导、可爱的同事，是她们让我站在了新的起点上，使我在校本教研的广阔天地间成长起来。
一、在学习中更新观念
最初，校本教研，教学反思，课例研讨这些名词让我听来如同对牛弹琴，我既不懂得怎样研究，也不懂得如何写好教学反思，当我迷惘、困惑时，校领导多次为我提供参加校外教研培训的机会，__年12月，在北戴河参加了“市中小学校本教研培训”，通过听课和听讲座，让我学习到很多新的知识和理念，开阔了自己的视野。
使我深深体会到，作为一名教育者，首先要从一名学习者开始，让学习成为一种习惯。
从苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中，我也懂得了教师对每一节课都要用终生的时间来准备，怎样进行这样的准备呢?这就是
读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
因此，我有选择性地阅读各级各类教育刊物并做好学习笔记。
为了提高自己的教学水平，我还抓住每一次听课学习的机会。
首先，我在同年级组内进行听课，老教
校本研修演讲稿2
各位老师：
下午好！
很荣幸，能和老师们有这样一次学习和交流的机会。
身为低年级的老师，我们深知低年级是形成习惯的关键时期，也是各种习惯的养成期，所以，我们老师们在学生的习惯养成方面花了很大的功夫，动了许多脑筋。
以下我就我们二年级组老师们感觉还很有成效的做法，在这与老师们交流。
我们倡导的是：用心感染学生，用智慧教育学生。
因为我们是班主任，使得我们的心与孩子贴得很近。
习惯的养成，非一日之功，非一人能及。
靠的是老师用心、用力、用情的感染学生。
简单来说，就是坚持，我们反复强调这八字礼仪、看到有问题出现及时的纠正学生。
每天走进教室，看看地面有没有纸屑、卫生角整洁吗、桌子整齐吗，老师重视，他们也重视了。
因为学生小，在常规管理中，我们时常要耐心的教给方法——就比如说洗拖把，我已经手把手的教了二十多个同学了，怎么冲洗，怎么拧干，怎么挂好。
虽然有时会觉得很麻烦，但是我相信到了三年级每一个孩子一定都能成为卫生能手，那时，我们就轻松了。
在常规中，我们很注意评比、反馈，制定出了“清洁能手评比”“生活能手评比”“纪律明星”“作业明星”“学习明星”……分阶段的进行评比，调动孩
子们的积极性；同时定期的用家校联系平台和喜报的形式反馈给家长，做到家校的密切合作。
我记得，有一位老师跟我说过：学生就怕你跟他“认真”，老师要是认真，他也就没辙了。
这句话的却不错。
只要我们用心，就能感染孩子。
讲道理——很多时候，我们强行的制定要求，要着样，不能怎么样，说得多了，孩子们也听腻了，可是照旧。
我就想，他们还不知道为什么老师有这样的要求，不知者无罪嘛！对与我们的学生，我们花一点时间，在一开始就告诉他为什么要“不”，也许他们就能遵守了。
比如说：我们班要求的撮箕要放在垃圾桶的上面，垃圾不能丢在撮箕里，而要拿起撮箕，丢到垃圾桶，再把撮箕盖上。
也许老师们听起来很复杂，但是我演示给孩子们看，并告诉他们，垃圾桶里有很多细菌，我们可以用撮箕当做它的盖子，这样卫生角整洁了，环境也更好了。
再例如，我们班上不能带零食和饮料，但是支持带水果和牛奶或者酸奶。
我和孩子们商量，牛奶盒还有果核咱们能直接丢到垃圾桶吗？最后让他们知道这些东西会发酵，有气味，着虫子，所以大家共同商量出，用塑料带装好果核和奶盒，系好，再丢进垃圾桶。
其实，这样的习惯只需要一个礼拜我们来关注、知道，孩子们的这种习惯就渐渐养成了，从一年级上学期开始，到现在，孩子们已经很正常的重复了这些行为无数次。
再比如说，上下楼梯靠右行。
说过很多次但总记不住，后来无意的一次交谈，我发现，孩子们不知道为什么要靠右，都靠右，左边谁走呢？后来，我在班上画图、演示，孩子们恍然大悟，现在自然地会靠右边走，还能提醒别的小朋友了。
所以，我觉得，告诉他们为什么，他们能够配合我们。
讲故事——有时候，我们也苦口婆心的说了许多道理，可是效果也不明显。
是不是我们可以换种方式讲呢。
《垃圾袋的故事》、《流泪的课桌》、《迷路的小铅笔》、《文具的对话》……这些不起眼的小故事，帮助我解决了不少问题。
故事的名字叫《一个塑料袋的独白》。
”我津津有味地开始讲述：“我是一个普通的白色塑料袋，发挥完自己的作用后本该回到我的园地——垃圾桶，可是却不幸的飘落到了一块不明地。
焦急的我四处环顾，呀！是红领巾，是少先队员。
看到周围的同学们，焦急的我放下心来。
他们一定会把我送回垃圾桶。
正在这时，走过来一个男同学，我微笑着望着他，准备好对他说声谢谢，可是，喂！你怎么走了。
男孩没有看到我。
我决定把自己放到更显眼的地方。
于是，借助风儿，我躺到了路正中，等待。
不一会又有几个同学过来了，我满心期待的望着他们，可是谁也没关注我，好容易一个小女孩望了我一眼，没想到她绕开我，走了。
怎么会这样呢？又一个男骇过来了，他穿得一身名牌运动装，活力十足，我想他一定是个好小子。
为了让他发现我。
于是，我抱住了他的鞋子。
这样，你总该发现我了吧！没想到的`是，他居然狠狠的踢了我几脚，我又被死死的摔到了地上。
这一次，我彻底失望了。
连我最喜欢的红领巾都这样对我，看来我是回不了家了。
就在我伤心之余，一只手伸向了我，把我送回了家——垃圾桶。
谢谢你，红领巾！”故事讲完了，孩子们似乎明白了点什么，我接着说：“这个故事的目击者就是李老师；发生在今天中午12点10分；地点在我们的教室；演员正是我们全班的同学。
但是谁扮演的正面角色，谁扮演的反面角色同学们自己心中一定最明白了。
”孩子们沉默了。
演一演——将这些问题，直观的摆到孩子们的面前，让他们评评。
在我们关于行为习惯的主题队会里，我们老师自己编写的小本子，让孩子上演过《两个红领巾》、《孙子和爷爷》、《文明不文明》……这样的小故事，有时候，我们会有意请当事人来出演或者评一评，这样的方法远比老师亲自批评有效得多。
其实在我们的班主任管理中，我们不光要用心，更多的时候是需要用智慧去开启孩子们的智商、情商。
我们的工作，真的很累，培养一个好习惯或改正一个不良习惯其实是很艰难的，作为班主任我们必须有足够的思想准备，只有靠的是天天坚持、月月坚持、年年坚持之力。
才能让文明之花绽开与孩子们的心里。
我的演讲完毕，谢谢大家！。