教案-奇妙的二氧化碳

同学个性化教学设计

年级：初三教师: 陈强科目：化学班主任：日期: 时段:

⑴我们已经学过实验室制取O 2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反

应的共同点（填序号）。

①需要加热②使用催化剂③没有气体参加反应④原料为纯净物⑤只生成一种气体

⑵化学上可以通过多种反应得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如：

①2NH4Cl（固）+Ca(OH)2（固） CaCl2+2NH3↑+2H2O

②NH4HCO3（固） NH3↑+CO2↑+H2O ③CaO（固）+NH3·H2O（浓）＝NH3↑+Ca(OH)2

我将选择反应（只写一个，填序号）作为实验室制取NH3的反应原理，我需要用下列仪器中的（填序号）来装配NH3发生装置，我采用的收集方法是。我选择的制取装置还可用来制取，其反应的化学方程式是。

A B C D E F G H J K

4. 人吸入空气，排出CO2等气体。为了证明人呼出的气体中含有CO2气体且能有效地排除其不来自于空气，某学生课外活动小组设计了如右图所示的实验装置，为了除去空气中的CO2气体和检验人呼出的气体中含有CO2，则锥形瓶Ⅰ，Ⅱ中加入的试剂为( )

瓶Ⅰ瓶Ⅱ

A KOH NaOH

B NaOH Ca(OH)2

C 稀盐酸AgNO3

D Na2SO4BaCl2

5.生活中处处有化学，小强把学到的化学知识用于生活中，进行下列探究。

(1)小强在化学课上知道了鸡蛋壳的主要成份是碳酸钙，决定制作一个“无壳鸡蛋”送给妈妈。

他应从厨房中选择鸡蛋和。

(2)如右图所示，小强把一只新鲜鸡蛋放入盛水的玻璃杯中，鸡蛋沉入水底(蛋壳的主要成分是

碳酸钙)。回答下列问题：

①若向杯中逐渐加入食盐粉末直至溶液饱和(饱和食盐水的密度大于鸡蛋的密度)，将会观察到什么现象?并解释原因。

②若向玻璃杯中逐渐滴加浓盐酸，鸡蛋壳表面将会有什么现象？这会使

鸡蛋怎样运动？写出上述过程中发生反应的化学方程式。

(3)小强同学在家里做了右图所示的小实验，根据图示实验回答以下问题：

①(1)中观察到的主要现象是。

主管签字：___________ 日期

课后练习

一、选择题

1．下列说法中，正确的是（）

A．能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳

B．进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验，以确定CO2浓度是否太高

C．图书档案室着火用水灭火比用液态二氧化碳灭火好

D．收集二氧化碳气体可以用向上排空气法也可以用排水法

2．下列操作中只发生物理变化的是（）

A．将二氧化碳通入水中B．将二氧化碳通入澄清石灰水中

C．将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中D将二氧化碳加压降温压缩成干冰

3．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，颜色变化过程为（）

A．红色---红色----无色B．紫色----红色-----无色

C．紫色----红色-----紫色D．红色----蓝色------无色

4．（2011．苏州）实验室制备二氧化碳气体的常用方法是( )

A．煅烧石灰石B．点燃木炭

C．用石灰石与稀盐酸反应D．碳酸分解

5．下列变化中属于分解反应的是（）

A．分离液态空气制氧气B.双氧水和二氧化锰制氧气

C．在氧气中燃烧木炭 D.粗盐提纯

6．（2010．本溪）6月5日是世界环境日，今年我国的主题是“低碳减排·绿色生活”。下列说法或做法不符

合低碳理念的是( )

A．纸张“双面低碳打印”技术服务于上海世博会

B．提倡骑自行车或步行的方式出行

C．在生产生活中提倡使用节能技术和节能用具

D．国家应大力发展火力发电

7．（2010．常州）实验室制取CO2应选择的装置是( )

A．①③B．②③C．②④D．②⑤

8．下列装置中，不能用于实验室制取二氧化碳的是( )

A．B．C． D ．

9．NO是大气污染物之一，但是少量的NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室里收集NO的装置是（）

10．检验CO2气体是否收集满的方法是( )

A．用少量澄清石灰水倒入瓶中并振荡B．用燃着的木条放在集气瓶口

C．用燃着的木条放在集气瓶中D．将紫色石蕊试液倒入瓶中并振荡

11．鉴别空气、二氧化碳、氧气三瓶气体时，最简便的方法是( )

A．用燃着的木条分别伸入集气瓶内B．测定三种气体在标准状况下的密度

C．将三种气体分别通入澄清的石灰水中D．比较三种气体的溶解性大小

12．实验室制取二氧化碳一般分为5个步骤：①向广口瓶中放入大理石；②检查装置气密性；③按要求连接仪器；④向长颈漏斗注入酸；⑤收集气体。正确顺序应是( )

A．①④③②⑤B．③②①④⑤C．③②④①⑤D．①②③④⑤

13．下列有关CO2的实验中（见下图），只能证明CO2物理性质的实验是( )

14．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的性质为( ) A．能溶于水，密度比空气大B．难溶或不易溶于水，密度比空气大

C．难溶或不易溶于水，密度比空气小D．能溶于水，密度比空气小

15．在右图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是（）

A．空气B．氧气C．二氧化碳D．氮气

16．如图在一个盛有氢氧化钙溶液的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，会有什么现象发生( )

A．蜡烛燃烧不变，液面下降

B．火焰逐渐熄灭，液面下降

C．蜡烛燃烧更旺，液面上升

D．火焰逐渐熄灭，液面上升

17．右表是三种气体的密度（在0℃、101 kPa条件下测定）和溶解度（在０℃、101 kPa条件下测定）。实验室要收集SO2气体，可采用的方法是( )

A．向上排空气法

B．向下排空气法

C．排水法

D．排水法或向上排空气法

18．超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是( )

①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同

②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环

③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧

④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂

A．①②B．②④C．①③D．①②③④

二、填空题

19．（2010．四川达州）目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇（如“碳汇”“低碳经济”）迅速流传开来。

(1)大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是________。（答一条即可）

(2)“碳汇”可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力。绿色植物通过________作用吸收二氧化碳。

(3)“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。下列做法符合“低碳经济”理念的

是_______（填序号）。

①大力发展火力发电②大力发展新能源汽车③优化建筑设计，推广节能建筑

20．右图是实验室制取二氧化碳并检验其性质的装置。

(1)图中有一处明显的错误，是。

(2)装置A中物质的名称是________和________。

(3)装置B用来证明二氧化碳与水的反应，B中应

装入的溶液是________，实验现象是________．

(4)装置C中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的实验现象是，反应的文字表达式

是。

(5)在装置D中，________蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有和_ 性质，因此可以用二