4.14只老鼠去春游
2024年幼儿园中班数学《动物宝宝去春游》教案
2024年幼儿园中班数学《动物宝宝去春游》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第四章《可爱的数字朋友》，详细内容为第三小节《动物宝宝去春游》。
通过春游的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握数字110的排序和命名。
2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的排序和命名。
教学重点：通过动物宝宝春游的情景，让幼儿轻松掌握数字110。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、动物卡片、春游场景图。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春游场景图，引导幼儿观察并讲述动物宝宝们去春游的情景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物宝宝按数字顺序排列的图片，引导幼儿观察并说出数字110。
（2）教师示范数字110的排序，并讲解排序规律。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发数字卡片，让幼儿自己尝试排序数字110。
（2）邀请几名幼儿到讲台上，展示自己的排序成果。
4. 小组活动（10分钟）（1）将全班幼儿分成若干小组，每组挑选一个动物宝宝，并为该动物宝宝画出数字110的排序。
（2）小组内成员互相讨论，确保每个成员都掌握数字110的排序。
（1）邀请各小组代表分享自己的排序成果。
（2）教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上贴上春游场景图。
2. 在场景图旁边，依次贴上数字卡片110。
3. 在另一侧黑板，展示动物宝宝按数字顺序排列的图片。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出数字110的排序，并给每个数字旁边画上自己喜欢的动物。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字110排序的掌握程度，针对不足之处进行课后辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母一起完成数字排序游戏，提高他们对数字的认知能力。
14只老鼠赏月
1
十四隻老鼠賞月
故事大綱
內容分析
6～7頁 三隻老鼠越爬越高，都快看 不見站在樹底下的爺爺和爸 爸了。一隻雨蛙閉上眼睛， 正在睡午覺呢！
問問孩子：「樹下的兩隻老鼠，看起來 是不是更小了？」可見老三他們越爬越高。
秋天到，橡果熟，大樹上結了纍纍的橡 果。要孩子找一找，樹幹上的蛾和樹葉上的 雨蛙，牠們具有天然保護色。問孩子：「牠 們的顏色是不是和周遭的環境很相像呢？」 如果不留心細看，很難發現牠們縱跡呢！
2～3頁 老九坐在籃子裡，爸爸和爺 爺用繩子把她拉到高高的樹 上。
請孩子注意畫面的色調轉黃，翠綠的樹 葉開始變成褐色、漸漸枯萎，這表示秋天來 了！
故事一開始，便引起孩子的好奇心。問 問孩子：「老九獨自坐在籃子裡，會不會害 怕？她揮舞著雙手，跟誰說話？你想她在說 什麼？還有，為什麼樹下只看見爺爺、奶奶 和老鼠爸爸，其他的小老鼠到哪兒去了？」
畫面很快的轉為藍紫色，天空中殘留著 一絲紅雲，孩子可以明顯的感受出，黑夜降 臨了。
爺爺背著老么，奶奶、老鼠爸爸和老鼠 媽媽背著簍子也上來了。問問孩子：「他們 為什麼這麼晚才來呢？是不是要準備賞月用 的食物？」
20～21頁 把豐盛的食物從簍子裡拿出 來，一種一種整齊的排好， 靜靜等待月亮的出現。
老鼠們從簍子裡拿出各種果子和點心。 問孩子：「他們為什麼不馬上開始吃，而要 把食物排整齊呢？」
一顆橡果不偏不倚的打在老六頭上，要 孩子看看老六的表情，好像覺得很疼呢！
孩子可以看到一隻紅蜻蜓，在高高的葉 間飛行。這表示：今天是好天氣。媽媽不妨 假設下雨的狀況，問問孩子：「如果下雨， 老鼠們要怎麼辦呢？他們還會在戶外舉行活 動嗎？為什麼？」
大班语言教案-14只老鼠去春游
班级：大二班 时间：2017-3-20 执教者：阎肃
活动
名称
十四只老鼠去春游
实 录
作品内容：
本书是一套融合自然之美与亲情之爱的世界经典图画书，在这个由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个孩子组成大家庭中，十四只老鼠团结合作，其乐融融。它们年龄、个性、能力都不同。为了生活他们团结合作，发挥特长、互相照顾，齐心协力克服种种困难，过着和谐美满的家庭生活。读者可以依循书中的文字提示仔细分辨书中看去近似实则不同的角色和情境，在一种美轮美奂的意境中不知不觉进入小老鼠的世界，以老鼠的眼光去发现大自然无穷的新鲜和奇妙。
画面特点：
自然的手绘风格描画出清晰的春之风景，供给小读者细细欣赏品味。
语言风格：
语言简洁，预留很多空间给读者自由观察与表达。
活动
目标
1、尝试自主阅读画面，理解绘本中十四只老鼠去春游的主要内容。
2、细致观察画面和迁移已有生活经验，跟着小老鼠一家去春游，能用语言表达自己发现绘本中的春天。
3、感受一家人外出春游带来的惊喜，激发对春天的向往与热爱。
情节结构：
作品的明线以小老鼠一家去春游路途所见所闻为主ห้องสมุดไป่ตู้去发现春季大自然万物复苏，百花盛开的欣欣向荣之景。暗线则是小老鼠一家互相照顾，齐心协力的和谐家庭生活。
人物形象：
故事中的角色形象分明，反复阅读中小朋友可以从外表、服装去判断谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈以及从老大到老十……最终，这十四只老鼠成为读者的亲密玩伴，伴随读者一起去大自然探险、游历、劳作、嬉游……
出示p4，还发现了什么？
出示p5，老九发现了什么花，在生活中见过没有？。
出示p6、7。到原野了，你感觉怎么样？
四、幼儿自主阅读图书p8-13.小老鼠们来到了原野上，发现的东西也越来越多，他们还发现了什么？
《炮兽》4.14
3.船员,炮队队长,老人的层层对照展现了人物的极大勇气, 沉着冷静,坚毅果敢,智勇双全。
4.卖足关子,保持神秘,吸引读者.身为重要人物,肩负重大使 命,却以穿着农民服装的老头出场,关键时刻的出色表现, 一步步加深了人物的神秘感,吊足了读者的胃口。
第一场景中对照的作用和目的？
1、在这一场景里，炮兽越是凶猛、庞大、威力
无穷就越能显出人的力量的强大。这样的对照， 为炮队队长的出场作了有力铺垫。
2、面对“炮兽”巨大的破坏能力，连“勇士”
都犹豫不决，只有老人沉着冷静。这一对照暗示 了老人作为一位领导人物所具有的临危不乱的优 秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物 身上。
赏功罚罪，跌宕起伏。
雨果在《克伦威尔 •序》中写道：丑就 在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇 高的背后，美与丑并存，光明与黑暗相伴。
————美丑对照原则
对照手法是他在创作中最喜欢采取的方法。
二、在这篇课文的场景描写中作者是如 何运用对照法的？（讨论 交流）
第一场景中蕴含着哪些对照？
1、 炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦
《简•爱》中男主人公罗切斯特出场的场景描写。
(4)衬托人物性格或命运。比如炮手与大炮搏击的 场景,就集中表现出了炮手的英勇无畏，衬托出老 头儿的智勇双全以及坚毅果敢的性格。
河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女 人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡 坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶 上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在 齐到脚踝的尘土中踯躅着。——桥边的老人 （衬 托老人难逃战乱的悲剧命运）
作苍蝇似的压死。 炮兽的强大、疯狂
十四只老鼠过冬天教案
十四只老鼠过冬天教案【篇一：《14只老鼠》亲子共读赏析】14只老鼠亲子共读赏析手册14只老鼠大搬家封面和封底在开始看这本书时，可以带着孩子，一起来分辨每一只老鼠的相貌、衣着，认识他们的角色。
等妈妈讲完每一页的故事以后，也让孩子自己说说看，那一只是谁，他在做些什么。
万一孩子弄不清某个角色，可以提醒他再翻回封面、封底对照一下。
等到读完全书，孩子一定可以更深入地认识每一只老鼠不同的个性和能力，也在发现中得到许多乐趣。
p2-3树叶变红、落叶满地，可以明显感受到是秋天了。
看看这附近，大树都被锯光，实在很不适合居住，所以老鼠们必须搬走。
看到这两页时，妈妈不妨问一问孩子：“老鼠为什么要搬家？”或者“老鼠妈妈在看什么？”可以激发孩子更细腻的观察力和更丰富的想象力，孩子甚至会注意到大人忽略的很多细节。
妈妈还可以设想一些没有固定答案的问题问孩子：“你觉得老鼠的新家盖在哪里最好？”孩子可运用他的常识和想象，说出许多不同的答案，使故事变得列多彩多姿。
p4-5提醒孩子注意，老鼠一家怎么来克服这个困难？力气大的怎样帮助弟弟妹妹？从他们的表现中，能不能想象出他们平常相处的情形？看画面上的草更深、叶更红了，可以想到他们是一步步深入无人的森林之中的。
p6-7从面对危险时表现出的不同反应中可看出每只老鼠的个性以及他们对整个家族的责任感。
年纪较小的孩子，在这时往往比较害怕，所以由长辈特别照顾着。
让孩子说说看每只老鼠面对危险时的表现，再问问他：“如果你处在这种情况下，会不会害怕呢？”或“你会勇敢与敌人对抗？”孩子的回答，可以反映出他的个性。
p8-9看到这两页，不妨让孩子想想，可能是谁先把绳子拉到对岸？大家渡河时，又是谁留在最后拉紧绳子？为什么？也可以引导孩子，将这两页与4-5页互相对照，找出老鼠家族中哪几个孩子最懂得帮助别人，哪几个最需要别人照顾。
p10-11画面色调的改变，象征夜晚的来临，也让孩子感受到夜间林中的宁静和凉意。
这两页也有很多可以思考的问题，为什么他们要生起一堆火？是为烤干裤子、取暖、还是别的理由？为什么老鼠爸爸、老鼠妈妈和老大都还不能入睡？孩子在讲述之中，定能体会父母和兄长对家族的付出。
小学三年级(下)数学易错题.较难题汇总
复习建议：1）看本学期我们完成的练习纸和作业本，原来的错题现在弄懂了吗2）根据查漏补缺的情况，说一说在答题时，要提醒自己注意什么3）再根据查漏补缺的情况，找相应的练习进行自主练习4）最后，说一说你准备怎样做完成“卷子”后的检查一、填空1、一个长方形的长是8 厘米，宽是 5 厘米，它的面积是（40 ）平方厘米；在这个长方形上剪下一个最大的正方形，正方形的面积是（25 ）平方厘米，剩下的长方形的面积是（15 ）平方厘米。
2、今年全年有（365 ）天，第一季度是（90 ）天。
从今往后，第一个闰年是（2016 ）年。
3、□ 73÷5，要使商是三位数，□里最小填（ 5 ），要使商是两位数，□里最大填（ 4 ）。
4、有两个完全相同的正方形，长10 厘米，宽 5 厘米，如果拼成一个正方形，这个正方形的面积是（100 ）平方厘米，周长是（40 ）厘米。
如果拼成一个长方形，这个长方形的面积是（100 ）平方厘米，周长是（50 ）厘米。
（像类似这样的拼一拼、剪一剪等题目，要记得动手按要求画一画。
）二、选择1、小明家的客厅和小芳家的客厅一样大，小明家客厅用了126 块地砖，小芳家则铺了140 块地砖，那么（A ）A、小明家用的地砖大B、小芳家用的地砖大C、一样大D、说不清2、小明家客厅用了126 块地砖，小芳家则铺了140 块地砖，那么（ D ）A、小明家的客厅大B、小芳的客厅大C、一样大D、说不清（说明：因为两家用的地砖每块大小不知道是不是一样大的，所以不能判断。
）3、25×40 积的末尾有（ A ）个0 。
A、3B、 2C、1（说明：25×4=100，别忘了原来因数末尾的0。
）5、周长是80 米的正方形花坛，它的面积是（ C ）平方米A、320B、6400C、400（说明：要注意审题，这里的80 是周长，所以要先求出边长：80÷4=20，再用边长×边长=面积，算出。
14只老鼠去郊游
14～15页 迎著风,在草原上尽情的奔 跑,还可以闻到春天的味道 呢!
男孩子活泼好动的个性,在这里表露无 遗. 孩子会发现,老五最顽皮.在前面一页 中,老五爬树爬最高,现在又跳得最高.问 孩子:「是谁扛著一枝酢浆草在赛跑?」 蝴蝶在花草缤纷的草原上翩翩起舞,孩 子可以感受出,春天真是个美丽的季节!
16～17页 草丛间躲著一只大蟾蜍,把 小老鼠们吓了一跳.好奇的 蝴蝶竟然飞到老四的头上来 了.
『14只老鼠去郊游』的分析
十四只老鼠在生意盎然的春天, 到草原郊游踏青. 沈睡了一个冬季的森林,在春 天苏醒.树木草花萌芽绽放,鸟兽虫 鱼繁衍生命,处处显露出生的喜悦与 惊奇,这就是大自然最神秘动人的力 量.透过十四只老鼠的眼睛,孩子彷 佛也置身春天中,与十四只老鼠共遨 游,并以大自然为教室,获得更丰富 的生活体验.
10～11页 森林里,百花齐放,虫飞蝶 舞,到处充满春天的气息.
春天的森林实在太美妙了,许多新奇的事 物等待大家去探索. 提醒孩子,野生植物虽然美丽,但很可能 有毒,所以最好用眼睛欣赏,不要动手采摘. 还有,活动时千万不要离开家人太远.看,老 六好像正要去探险,却被一只蜥蜴给吓著了. 鹌鹑妈妈带著一羣小鹌鹑,也到森林里郊 游,除了它们以外,要孩子找一找,还有哪些 小动物?
2
十四只老鼠去郊游
故事大纲
12～13页 走出森林,草原就在前方. 老鼠们兴奋的眺望草原的风 景.
内容分析
穿过森林,草原就不远了. 大家停下来喘口气,再继续前进.问问 孩子:「是谁爬上树,想先眺望远处的风景 呢?」要孩子说说,他觉得老鼠们看到什麼 呢?让孩子发挥想像力,描述他心中的草原风 光. 提醒孩子注意左页的枝头上有个蛹,不 久以后,它就会羽化成蝴蝶.从这一页开始, 以后每页都有瓢虫出现.找找看,这页的瓢虫 在哪里?藉著找瓢虫,孩子可以更专注的观看 画面上每一处细部绘图,相信能得到更多惊 喜.
14_只老鼠去春游
春天来了，14只老鼠背上行囊，去原野郊游。
在春游的路上，14只老鼠闻着花香、听着鸟儿歌唱、和蝴蝶赛跑，感受春天的勃勃生机。
绘本每一页都设置了不同的情境，丰富唯美的画面、细腻逼真的动植物，仿佛都在呼唤我们快跟随小老鼠的脚步，一起去发现春天的秘密。
今天天气太好啦jīn tiān tiān qìtài hǎo lɑ，大家一起去原野上春游吧dàjiāyìqǐqùyuán yěshànɡchūn yóu bɑ！◆［日］岩村和朗（文/图）彭懿（译）193期（1—2年级）带上饭团dài shànɡfàn tuán，带上水壶dài shànɡshuǐhú，春游真开心chūn yóu zhēn kāi xīn ！“哎āi ，老十lǎo shí，你的小手跑nǐde xiǎo shǒu pǎo 哪里去了nǎlǐqùle ？”春天的阳光好灿烂chūn tiān de yánɡɡuānɡhǎo càn làn！长尾山雀的小宝宝出生了chánɡwěi shān quède xiǎo bǎo bɑo chūshēnɡle ，听tīnɡ，小鸟在啾啾地叫呢xiǎo niǎo zài jiūjiūde jiào ne ！203期（1—2年级）“看啊kàn ’ɑ！”老九发现了紫罗兰花lǎo jiǔfāxiàn le zǐluólán huā，还有棣棠花hái yǒu dìtánɡhuā、百合花bǎi héhuā、笔龙胆bǐlónɡdǎn ，森sēn 林里百花盛开lín lǐbǎi huāshènɡkāi。
2020版一年级数学(上册)期中检测试卷 西南师大版(II卷)含答案
2020版一年级数学(上册)期中检测试卷西南师大版（II卷）含答案班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______（试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）题一二三四五六七八九附加题总分号得分同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、我会填（本题共10分，每题2分）1、看图填空。
☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）一共有（）个五角星。
（2）将左起第8个☆涂上红色。
（3）★在左起第（）个。
（4）第8个☆的右面有（）个☆ 。
2、写出下面的钱数。
（1）一张10元、一张5元、一张1元（）元（2）一张5元、一张2元、一张5角（）元（ )角（3）一张50元、三张10元、一张2元（）元（4）一张20元、两张10元、一张5角（）元（）角3、（）比50大1，（）比它小1。
4、用（）根小棒可以摆一个长方形；用（）根小棒可以摆一个三角形。
5、18厘米＋17厘米=（）厘米。
二、我会算（本题共20分，每题5分）1、填“+”或“—”。
2、看图写算式。
3、看图列式并计算：4、根据18、8、10三个数，写出四个算式：三、我会比（本题共10分，每题5分）1、哪把斧子最长？按从短到长的顺序排列.2、在○里填上＞、＜或＝。
9○10 1○0 6○7 5○57○6 3○4 8○6 6○10四、选一选（本题共10分，每题5分）1、选一选。
在合适答案下面的□里打“√”。
2.第一小组有男生7人，女生5人。
这些学生坐一辆汽车去动物园，坐哪一辆车比较合适？2、想一想：小明走哪条路回家是最近的，然后在后面的□里打“√”。
五、对与错（本题共5分，每题2.5分）1、我会判断对与错。
1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。
（）3、长方形就是正方形。
（）2、两个三角形可以拼成一个四边形。
（）2、下面的说法对吗。
对的打“√”，错的打“×”。
1、6时整，分针指向12。
（）2、盘里一个苹果也没有，可以用0来表示。
2024年幼儿园中班数学教案动物宝宝去春游
2024年幼儿园中班数学教案动物宝宝去春游一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比一比，分一分》中的第三节《动物宝宝去春游》。
详细内容包括：比较两组物体数量多少，理解多、少的概念；通过实际操作，让幼儿学会用一一对应的方法比较两组物体的数量；学习使用“多”、“少”来描述比较结果。
二、教学目标1. 知道并理解“多”、“少”的概念，能够用这两个词描述物体的数量。
2. 学会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、思维力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：学会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
难点：理解并运用“多”、“少”来描述比较结果。
四、教具与学具准备教具：故事卡片、动物玩具、水果模型、交通工具模型等。
学具：每组一套动物玩具、水果模型、交通工具模型。
五、教学过程1. 实践情景引入讲述故事《动物宝宝去春游》，引导幼儿观察图片，了解动物宝宝们去春游的情景。
2. 例题讲解（1）教师出示两组动物玩具，一组数量多，一组数量少，引导幼儿观察并提问：“哪组动物宝宝多？哪组动物宝宝少？”（2）引导幼儿用一一对应的方法进行比较，并说出比较结果。
3. 随堂练习（1）幼儿分组操作，比较水果模型、交通工具模型等物品的数量，用“多”、“少”描述比较结果。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿正确进行操作。
（2）出示更多数量的物品，让幼儿进行拓展练习，提高幼儿的观察能力和思维能力。
六、板书设计1. 故事主题：《动物宝宝去春游》2. 比较内容：动物玩具、水果模型、交通工具模型3. 关键词：多、少、一一对应七、作业设计1. 作业题目：比较家里的物品数量，用“多”、“少”描述。
2. 答案示例：玩具车比玩具飞机多，书本比笔少。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们积极发言，提高他们的观察和表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同完成课后作业，让幼儿在实际生活中运用所学知识。
2024年幼儿园中班数学教案《动物宝宝去春游》
2024年幼儿园中班数学教案《动物宝宝去春游》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》，详细内容为第一节“动物宝宝去春游”。
通过本节课的学习，使幼儿能够掌握数字010的认识，理解简单的数量关系，并能够运用所学知识解决生活中的实际问题。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识数字010，并能够进行简单的数数比较。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：数字010的认识，简单的数量关系。
教学重点：通过实践情景，让幼儿体验数学在生活中的运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、动物玩具、春游场景图片、故事书《动物宝宝去春游》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《动物宝宝去春游》，让幼儿进入到一个愉快的春游氛围中，引导幼儿观察故事中的动物宝宝，并讨论它们在春游过程中遇到的数学问题。
2. 数字认识与数数比较（10分钟）（1）展示数字卡片，让幼儿认识数字010。
（2）通过动物玩具，让幼儿进行数数练习，并进行数数比较。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解例题：小猴子和他的朋友们一共摘了多少个桃子？（2）引导幼儿运用所学知识解决问题，并进行随堂练习。
4. 春游场景应用（10分钟）（1）出示春游场景图片，让幼儿观察并讨论：图中都有哪些动物宝宝？它们在干什么？（2）引导幼儿运用数字知识，解决春游场景中的实际问题。
5. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个春游场景，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作出自己小组的春游作品，并展示给大家。
六、板书设计1. 数字卡片：0102. 例题：小猴子和他的朋友们一共摘了多少个桃子？答案：15个桃子3. 春游场景图片七、作业设计1. 作业题目：小兔子去春游，它捡到了多少个花瓣？答案：8个花瓣2. 作业要求：用画纸、彩笔完成，画出小兔子和花瓣，并标出数字。
2024年中班数学《动物宝宝去春游》标准教案
2024年中班数学《动物宝宝去春游》标准教案一、教学内容本节课选自2024年中班数学教材第四章《有趣图形》第三节《动物宝宝去春游》。
详细内容包括带领学生通过春游情景，认识各种动物及其身上图形，如圆形、正方形、三角形等，并学会用简单数学语言描述它们。
二、教学目标1. 让学生掌握基本图形概念，能够识别和描述圆形、正方形、三角形等图形。
2. 培养学生观察、思考、表达能力，提高数学逻辑思维。
3. 通过实践活动，激发学生对数学学习兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会用数学语言描述图形。
2. 教学重点：认识各种图形，并能够辨别它们。
四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具、春游场景布置、图形卡片、磁性黑板。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春游场景，展示各种动物玩具，引导学生观察：“大家看看，这些动物宝宝们都在做什？它们在春游！那我们一起来看看它们身上有什图形！”2. 例题讲解（10分钟）选取几个具有代表性动物玩具，让学生观察并指出它们身上图形。
如：“这只小熊身上有一个圆形，那个小兔子有一个正方形。
”3. 随堂练习（10分钟）发放图形卡片，让学生找出卡片中图形，并在画纸上画出来。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组合作（10分钟）学生分成小组，每组选择一个动物玩具，共同找出它身上图形，并用画笔在画纸上画出来。
每组派一名代表分享成果。
教师邀请各组代表展示作品，引导学生用数学语言描述图形，如：“这是一个圆形，它边缘是曲线，没有角。
”六、板书设计1. 板书动物宝宝去春游2. 板书内容：图形名称：圆形、正方形、三角形等图形特点：边缘、角等数学语言描述：如“这是一个圆形，它边缘是曲线，没有角。
”七、作业设计1. 作业题目：（1）请你在家里找一个动物玩具，观察它身上有哪些图形，用画笔在画纸上画出来。
（2）用数学语言描述你所画图形。
2. 答案：（1）示例：小熊身上有一个圆形，小兔子身上有一个正方形。
2024年中班数学活动动物宝宝去春游教案
2024年中班数学活动动物宝宝去春游教案一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《比一比，分一分》中的第二个主题活动“动物宝宝去春游”。
具体内容包括：通过春游情景，引导幼儿观察、比较不同动物的数量、大小和颜色，培养幼儿的分类和比较能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述动物的数量、大小和颜色，提高观察力和表达能力。
2. 培养幼儿的分类和比较能力，使幼儿能够根据一定的标准对物体进行分类。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发幼儿对数学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握比较和分类的方法。
教学重点：培养幼儿观察、描述和表达能力。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、春游场景图、磁性板、数字卡片、颜色卡片等。
学具：动物玩具、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示春游场景图，引导幼儿观察图中的动物，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己去春游的经历，讨论春游时所见到的动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，引导幼儿观察、描述动物的数量、大小和颜色。
教师示范如何根据动物的特征进行分类，讲解比较的方法。
邀请幼儿参与分类活动，巩固比较和分类的方法。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放动物玩具，让幼儿分组进行分类练习。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，巩固所学知识。
让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 《动物宝宝去春游》2. 内容：动物数量：多少、一样多动物大小：大、小、一样大动物颜色：红、黄、蓝、绿等七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家里的玩具，进行分类并记录下来。
玩具数量：多少、一样多玩具大小：大、小、一样大玩具颜色：红、黄、蓝、绿等2. 答案：请家长根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的动物和植物，进行分类和比较。
小学一年级数学上册期中摸底测试及答案(二套)
小学一年级数学上册期中摸底测试及答案(二篇)目录：小学一年级数学上册期中摸底测试及答案一小学一年级数学上册期中摸底考试及答案二小学年级数学上册期中摸底测试及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。
（20分）25 – 5 = 11– 8 = 80 + 5 = 6 + 8 – 4 =4 + 20 = 7 + 60 = 48 – 8= 47 – 40 + 4 =99 – 9 = 6 + 9 = 16－9 = 65 – 60 + 80 =9 + 80 = 15 – 8 = 30 + 6 = 12 – 6 +90 =二、填空题。
（20分）1、把折成一个正方体，数字“6”的对面是数字（_______）。
2、100是由________个十组成的。
3、一个两位数，个位上是5，十位上是6，这个两位数是（_____）．4、在里填上“>”“<”或“＝”。
4 35 2 0 1 3＋1 45 5 3 1 2 4 5－1 35、比一比，哪种珠子多？画“√”6、7比71小（______），（______）比20少10。
7、在里填上“＋”或“－”。
144=10 164＝20 87＜912＞6 58、人民币的单位有（_____）、（_____）、（_____）。
9、一张可以换（_____）张和（_____）张。
10、钟面上时针指着8,分针指着12,是（____）时整。
三、选择题。
（10分）1、一般妈妈早上去上班的时间是()。
A．B．C．2、小力昨天写了9个毛笔字，今天写的和昨天同样多，他两天一共写了( )个。
A．9 B．10 C．183、小东比小明多3朵花，小红有8朵花，则小东有（）朵花。
A．5B．11 C．无法确定4、下列数中，（）比76大，比79小。
A．89 B．58 C．76 D．785、8时的前1小时是()时。
A．9 B．8 C．7四、数一数，填一填。
（10分）有（____）个有（____）个有（____）个有（____）个有（____）个五、解决问题。