“走进家庭,携手育人”大家访活动组织计划

长官庙中心小学教师“走进家庭、携手育人”

大家访活动实施方案

根据《吴起县教育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的意见》（吴教党〔2012〕6号）精神，结合我校“三风整顿”活动的开展，现就开展全校教师“走进家庭、携手育人”大家访活动提出如下实施方案。

一、活动主题

大家访活动的主题是:“走进家庭、携手育人”。学校、家庭、社会是办好人民满意教育的共同责任主体，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。

二、指导思想

大家访活动坚持以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育、改善青少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为基本要求，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系和沟通，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生

的良好氛围，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。

三、目标任务

开展大家访活动，通过对学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况和学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况、成长环境以及家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的意见和建议，逐步建立新型的师生关系，实现家校携手育人。

四、活动内容

（一）对象及范围。大家访活动的对象以学校学生为主，要求“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即全校所有教师全员参与、所有在校学生全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成大家访长效机制。

（二）工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难学生家庭；三是思想和学业上有重大变故的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。

（三）家访内容。一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生

健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议，自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。

（四）活动形式。要因地制宜组织开展家访活动，科学合理安排家访工作。实行校领导包班制，班主任和其他老师要合理搭配，采取两人结伴而行的方式进行家访。六类重点家访对象的家访时间每学年不少于2次，其他学生家访时间每学年不少于1次。班主任把工作的重点放在一、三、六类上；科任教师主要是二、三类上；后勤主要是四、五类上。具体家访对象各教师和班主任联系进行实地家访。教师每学年家访人数不得少于10人；班主任每学年除六类生外要对本班人员要进行一次家访，六类重点家访对象的家访时间每学年不少于2次。学校所在镇域内学生家庭采用实地家访和就近家访的形式，对县（镇）域外学生家庭，要充分利用电话、信函、电子邮件、QQ等多种形式，有条件的班级使用信息化手段加强班级与家庭的联系，建立QQ群家长可以随时了解学生的情况。

五、活动要求

（一）加强组织领导。开展大家访活动是我校转变作风、强化师德、落实纲要的重大举措。学校成立以校长齐树春同志为组长、分管副校长宗宏远同志为副组长，校委会成员参与的“走进家庭、携手育人”大家访活动领导小组，下设活动办公室，由宗

宏远负责全校活动方案的制定，做好统筹管理、督导检查等具体工作。各班是开展大家访活动的组织主体，具体负责班活动方案的制定与落实，对活动开展情况进行督查考核。大家访活动以班为单位组织实施，班主任是第一责任人，要切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保大家访有计划、有步骤地有序推进，又要确保正常的教育教学秩序。

（二）力求取得实效。各班家访活动进行统筹安排，按照全员参与的要求，进行科学合理分工。学校的管理人员要分片包干，进行督促检查。广大教师要精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。家访中对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见和建议，并积极改进工作；要深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法，并注意保护学生及家庭隐私；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访登记表》（见附件），通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访工作力求达到教育政策进家庭，进一步促进家长树立科学的教育观念；学困生转化措施进家庭，进一步融洽教师与家长的关系；家庭教育指导进家庭，进一步优化家长和子女的关系；心理生理健康辅导进家庭，进一步促进学生健康成长。

（三）确保出行安全。大家访活动要把确保人身安全放在首位。家访采取就近原则，要照顾特殊教师的困难。建立教师家访安全报告制度；大家访活动要实行安全零报告制度；教师家访前

要向学校报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，严禁喝酒，变相让家长请客、送礼，严禁和家长发生不愉快的事，出现以上事情着责任自负，家访结束后要及时告知学校。

（四）形成良好氛围。班级要做好宣传动员，让社会充分了解大家访活动的目的、意义、内容和要求，提高群众知晓率，扩大社会影响力，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。

（五）建立长效机制。学校每学期都要对家访活动做出专题安排，建立大家访活动激励机制，对家访活动适时进行总结，表彰先进，树立典型。要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。要建立大家访活动反馈机制，认真研究分析，针对问题进行整改提高。要建立大家访活动督导机制，适时组织开展专项检查，定期上报、发布活动简报，逐步推进家访工作的经常化、制度化，并形成长效机制，防止走形式、走过场和“一阵风”。

长官庙中心小学

二0一二年五月二十日