高中物理竞赛辅导讲义:原子物理
高中物理竞赛辅导讲义原子物理

原 子 物 理自1897年发现电子并确认电子是原子的组成粒子以后,物理学的中心问题就是探索原子内部的奥秘,经过众多科学家的努力,逐步弄清了原子结构及其运动变化的规律并建立了描述分子、原子等微观系统运动规律的理论体系——量子力学。
本章简单介绍一些关于原子和原子核的基本知识。
§1.1 原子1.1.1、原子的核式结构1897年,汤姆生通过对阴极射线的分析研究发现了电子,由此认识到原子也应该具有内部结构,而不是不可分的。
1909年,卢瑟福和他的同事以α粒子轰击重金属箔,即α粒子的散射实验,发现绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,但有少数发生偏转,并且有极少数偏转角超过了90°,有的甚至被弹回,偏转几乎达到180°。
1911年,卢瑟福为解释上述实验结果而提出了原子的核式结构学说,这个学说的内容是:在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外的空间里软核旋转,根据α粒子散射的实验数据可估计出原子核的大小应在10-14nm 以下。
1、1.2、氢原子的玻尔理论 1、核式结论模型的局限性通过实验建立起来的卢瑟福原子模型无疑是正确的,但它与经典论发生了严重的分歧。
电子与核运动会产生与轨道旋转频率相同的电磁辐射,运动不停,辐射不止,原子能量单调减少,轨道半径缩短,旋转频率加快。
由此可得两点结论:①电子最终将落入核内,这表明原子是一个不稳定的系统; ②电子落入核内辐射频率连续变化的电磁波。
原子是一个不稳定的系统显然与事实不符,实验所得原子光谱又为波长不连续分布的离散光谱。
如此尖锐的矛盾,揭示着原子的运动不服从经典理论所表述的规律。
为解释原子的稳定性和原子光谱的离经叛道的离散性,玻尔于1913年以氢原子为研究对象提出了他的原子理论,虽然这是一个过渡性的理论,但为建立近代量子理论迈出了意义重大的一步。
2、玻尔理论的内容:一、原子只能处于一条列不连续的能量状态中,在这些状态中原子是稳定的,电子虽做加速运动,但并不向外辐射能量,这些状态叫定态。
2020版高考物理教科版大一轮复习讲义:第十二章 第2讲 原子和原子核

第2讲 原子和原子核一、原子物理 1.原子的核式结构(1)1909~1911年,英籍物理学家卢瑟福进行了α粒子散射实验,提出了原子核式结构模型. (2)α粒子散射实验的结果:绝大多数α粒子穿过金箔后,基本上仍沿原来的方向前进,但有少数α粒子发生了大角度偏转,偏转的角度甚至大于90°,也就是说它们几乎被“撞了回来”,如图1所示.图1(3)原子的核式结构模型:原子中带正电部分的体积很小,但几乎占有全部质量,电子在正电体的外面运动. 2.氢原子光谱(1)光谱:用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按波长展开,获得光的波长(频率)和强度分布的记录,即光谱. (2)光谱分类(3)氢原子光谱的实验规律:巴耳末系是氢原子光谱在可见光区的谱线,其波长公式1λ=R (122-1n2)(n =3,4,5,…,R 是里德伯常量,R =1.10×107m -1). (4)光谱分析:利用每种原子都有自己的特征谱线可以用来鉴别物质和确定物质的组成成分,且灵敏度很高.在发现和鉴别化学元素上有着重大的意义. 3.玻尔理论(1)定态:原子只能处于一系列不连续的能量状态中,在这些能量状态中原子是稳定的,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量.(2)跃迁:电子从能量较高的定态轨道跃迁到能量较低的定态轨道时,会放出能量为hν的光子,这个光子的能量由前后两个能级的能量差决定,即hν=E m -E n .(h 是普朗克常量,h =6.63×10-34 J·s)(3)轨道:原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动相对应.原子的定态是不连续的,因此电子的可能轨道也是不连续的.4.氢原子的能量和能级变迁(1)能级和半径公式:①能级公式:E n=1n2E1(n=1,2,3,…),其中E1为基态能量,其数值为E1=-13.6 eV.②半径公式:r n=n2r1(n=1,2,3,…),其中r1为基态轨道半径,又称玻尔半径,其数值为r1=0.53×10-10 m.(2)氢原子的能级图,如图2所示图2自测1(多选)如图3所示为α粒子散射实验装置的示意图,荧光屏和显微镜一起分别放在图中的A、B、C、D四个位置时观察到的现象,下述说法中正确的是()图3A.放在A位置时,相同时间内观察到屏上的闪光次数最多B.放在B位置时,相同时间内观察到屏上的闪光次数只比A位置时稍少些C.放在C、D位置时,屏上观察不到闪光D.放在D位置时,屏上仍能观察到一些闪光,但次数极少答案ABD解析根据α粒子散射现象,绝大多数α粒子沿原方向前进,少数α粒子发生较大偏转,A、B、D正确.自测2一个氢原子从n=3能级跃迁到n=2能级,该氢原子()A.放出光子,能量增加B.放出光子,能量减少C.吸收光子,能量增加D.吸收光子,能量减少答案 B二、天然放射现象和原子核1.天然放射现象(1)天然放射现象元素自发地放出射线的现象,首先由贝可勒尔发现.天然放射现象的发现,说明原子核具有复杂的结构.(2)放射性同位素的应用与防护①放射性同位素:有天然放射性同位素和人工放射性同位素两类,放射性同位素的化学性质相同.②应用:消除静电、工业探伤、做示踪原子等.③防护:防止放射性对人体组织的伤害.2.原子核的组成(1)原子核由质子和中子组成,质子和中子统称为核子.质子带正电,中子不带电.(2)基本关系①核电荷数(Z)=质子数=元素的原子序数=原子的核外电子数.②质量数(A)=核子数=质子数+中子数.(3)X元素的原子核的符号为A Z X,其中A表示质量数,Z表示核电荷数.3.原子核的衰变、半衰期(1)原子核的衰变①原子核放出α粒子或β粒子,变成另一种原子核的变化称为原子核的衰变.②分类α衰变:A Z X→A-4Y+42HeZ-2β衰变:A Z X→AY+0-1eZ+1当放射性物质连续发生衰变时,原子核中有的发生α衰变,有的发生β衰变,同时伴随着γ辐射.③两个典型的衰变方程α衰变:23892U→23490Th+42Heβ衰变:23490Th→23491Pa+0-1e.(2)半衰期①定义:放射性元素的原子核有半数发生衰变所需的时间.②影响因素:放射性元素衰变的快慢是由核内部自身的因素决定的,跟原子所处的化学状态和外部条件没有关系.(3)公式:N 余=N 原·(12)tτ,m 余=m 原·(12)tτ.4.核力和核能(1)原子核内部,核子间所特有的相互作用力.(2)核子在结合成原子核时出现质量亏损Δm ,其对应的能量ΔE =Δmc 2.(3)原子核分解成核子时要吸收一定的能量,相应的质量增加Δm ,吸收的能量为ΔE =Δmc 2. 自测3 (2018·全国卷Ⅲ·14)1934年,约里奥—居里夫妇用α粒子轰击铝核2713Al ,产生了第一个人工放射性核素X :α+2713Al →n +X.X 的原子序数和质量数分别为( ) A.15和28 B.15和30 C.16和30 D.17和31答案 B解析 将核反应方程式改写成42He +2713Al →10n +X ,由电荷数和质量数守恒知,X 应为3015X.命题点一 玻尔理论和能级跃迁1.定态间的跃迁——满足能级差(1)从低能级(n )――→跃迁高能级(m )→吸收能量. hν=E m -E n(2)从高能级(m )――→跃迁低能级(n )→放出能量. hν=E m -E n . 2.电离电离态与电离能 电离态:n =∞,E =0基态→电离态:E 吸>0-(-13.6 eV)=13.6 eV . 激发态→电离态:E 吸>0-E n =|E n |.若吸收能量足够大,克服电离能后,获得自由的电子还携带动能.例1 (多选)(2018·湖南省永州市三模)如图4所示是玻尔为解释氢原子光谱画出的氢原子能级示意图.大量处于n =3能级的氢原子向低能级跃迁放出若干频率的光子,设普朗克常量为h ,下列说法正确的是( )图4A.能产生3种不同频率的光子B.产生的光子的最大频率为E 3-E 1hC.当氢原子从能级n =2跃迁到n =1时,氢原子的能量变大D.若氢原子从能级n =2跃迁到n =1时放出的光子恰好能使某金属发生光电效应,则当氢原子从能级n =3跃迁到n =1时放出的光子照到该金属表面时,逸出的光电子的最大初动能为E 3-E 2 答案 ABD解析 根据C 2n 可得从n =3能级向低能级跃迁能产生C 23=3种不同频率的光子,A 正确;产生的光子有最大能量的是从n =3能级向n =1能级跃迁时产生的,根据公式hν=E 3-E 1,解得ν=E 3-E 1h ,B 正确;从高能级向低能级跃迁,释放光子,氢原子能量变小,C 错误;若氢原子从能级n =2跃迁到n =1时放出的光子恰好能使某金属发生光电效应,则当氢原子从能级n =3跃迁到n =1时放出的光子照到该金属表面时,逸出的光电子的最大初动能为E km =hν-W =(E 3-E 1)-(E 2-E 1)=E 3-E 2,故D 正确.变式1 (多选)(2018·山东省烟台市上学期期末)如图5,一群处于n =5能级的氢原子在向n =1的能级跃迁的过程中( )图5A.放出4种频率不同的光子B.放出10种频率不同的光子C.放出的光子的最大能量为13.06 eV ,最小能量为0.66 eVD.放出的光子有的能使逸出功为13 eV 的金属发生光电效应现象答案 BD解析 一群处于n =5能级的氢原子向低能级跃迁时,共产生C 25=5×42=10种频率不同的光子,故A 项错误,B 项正确;根据玻尔理论知能级差越大,跃迁时放出的光子能量越大,故ΔE max =E 5-E 1=-0.54 eV -(-13.6 eV)=13.06 eV ,ΔE min =E 5-E 4=-0.54 eV -(-0.85 eV)=0.31 eV ,C 项错误;因ΔE max =13.06 eV>13 eV ,故有的光子的能量大于逸出功可以使逸出功为13 eV 的金属发出光电效应,D 项正确.变式2 (2019·四川省成都市调研)氢原子能级图如图6所示,当氢原子从n =3的能级跃迁到n =2的能级时,辐射光的波长为656 nm ,下列判断正确的是( )图6A.氢原子从n =2的能级跃迁到n =1的能级时,辐射光的波长大于656 nmB.当氢原子从n =4的能级跃迁到n =2的能级时,辐射出的光子不能使逸出功为2.25 eV 的钾发生光电效应C.一个处于n =4的能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生6种谱线D.用能量为1.0 eV 的光子照射处于n =4能级的氢原子,可以使氢原子电离 答案 D解析 氢原子从n =2的能级跃迁到n =1的能级时,辐射光的能量大于氢原子从n =3的能级跃迁到n =2的能级时辐射光的能量,根据E =hcλ可知,氢原子从n =2的能级跃迁到n =1的能级时,辐射光的波长一定小于656 nm ,故A 错误;从n =4的能级跃迁到n =2的能级时辐射出的光子能量为2.55 eV ,大于金属钾的逸出功,能使钾发生光电效应,故B 错误;一个处于n =4的能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生3种谱线,故C 错误;当处于n =4能级的氢原子吸收的能量大于或等于0.85 eV 时,将会被电离,故D 正确.命题点二 原子核的衰变及半衰期1.衰变规律及实质 (1)α衰变、β衰变的比较(2)γ射线:γ射线经常伴随着α衰变或β衰变同时产生.其实质是放射性原子核在发生α衰变或β衰变的过程中,产生的新核由于具有过多的能量(原子核处于激发态)而辐射出光子. 2.确定衰变次数的方法因为β衰变对质量数无影响,所以先由质量数的改变确定α衰变的次数,然后再根据衰变规律确定β衰变的次数. 3.半衰期(1)公式:N 余=N 原(12)tτ,m 余=m 原(12)tτ.(2)影响因素:放射性元素衰变的快慢是由原子核内部自身因素决定的,跟原子所处的物理状态(如温度、压强)或化学状态(如单质、化合物)无关.例2 (2017·全国卷Ⅱ·15)一静止的铀核放出一个α粒子衰变成钍核,衰变方程为238 92U →23490Th+42He ,下列说法正确的是( ) A.衰变后钍核的动能等于α粒子的动能 B.衰变后钍核的动量大小等于α粒子的动量大小 C.铀核的半衰期等于其放出一个α粒子所经历的时间 D.衰变后α粒子与钍核的质量之和等于衰变前铀核的质量 答案 B解析 静止的铀核在α衰变过程中,满足动量守恒的条件,根据动量守恒定律得p Th +p α=0,即钍核的动量和α粒子的动量大小相等,方向相反,选项B 正确;根据E k =p 22m 可知,选项A错误;半衰期的定义是统计规律,对于一个α粒子不适用,选项C 错误;铀核在衰变过程中,伴随着一定的能量放出,即衰变过程中有一定的质量亏损,故衰变后α粒子与钍核的质量之和小于衰变前铀核的质量,选项D 错误.变式3 (多选)(2018·河南省濮阳市第二次模拟)关于原子和原子核,下列说法正确的是( )A.α粒子散射实验表明,原子是可分的B.原子核发生β衰变,原子核的质子数会增加C.外界的温度越高,原子半衰期越短D.根据玻尔理论可知,氢原子从高能级向低能级跃迁时,可以辐射各种不同频率的光子 答案 AB解析 卢瑟福由α粒子散射实验提出了原子核式结构模型:在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间绕着核旋转,即原子是可分的,A 正确;经过一次β衰变,电荷数多1,质量数不变,质子数等于电荷数,则质子数增加1个,B 正确;原子的半衰期与外界因素无关,C 错误;据玻尔理论可知,氢原子从高能级向低能级跃迁时,可以辐射特定频率的光子,D 错误. 变式4 (多选)(2018·广东省汕头市第二次模拟)如图7,静止的238 92U 核发生α衰变后生成反冲Th 核,两个产物都在垂直于它们速度方向的匀强磁场中做匀速圆周运动,下列说法正确的是()图7A.衰变方程可表示为238 92U →234 90Th +42HeB.Th 核和α粒子的圆周轨道半径之比为1∶45C.Th 核和α粒子的动能之比为1∶45D.Th 核和α粒子在匀强磁场中旋转的方向相反 答案 AB解析 已知α粒子为42He ,则由电荷数守恒及质量数守恒可知,衰变方程为:238 92U →234 90Th +42He ,故A 正确;Th 核和α粒子都带正电荷,则在题图匀强磁场中都是逆时针旋转,故D 错误;由动量守恒可得衰变后v Th v α=m αm Th =4234,则Th 核和α粒子的动能之比12m Th v 2Th 12m αv 2α=2344×⎝⎛⎭⎫42342=4234=2117,故C 错误;粒子在匀强磁场中运动,洛伦兹力提供向心力,所以有B v q =m v 2R ,则R =m v Bq ,所以Th 核和α粒子的圆周轨道半径之比R Th R α=m Th v Th Bq Th ∶m αv αBq α=2344×4234×290=145,故B正确.命题点三核反应及核反应类型1.核反应的四种类型2.(1)熟记常见基本粒子的符号,是正确书写核反应方程的基础.如质子(11H)、中子(10n)、α粒子(42 He)、β粒子( 0-1e)、正电子( 0+1e)、氘核(21H)、氚核(31H)等.(2)掌握核反应方程遵守的规律,是正确书写核反应方程或判断某个核反应方程是否正确的依据,由于核反应不可逆,所以书写核反应方程式时只能用“→”表示反应方向.(3)核反应过程中质量数守恒,电荷数守恒.例3(2016·全国卷Ⅱ·35(1))在下列描述核过程的方程中,属于α衰变的是________,属于β衰变的是________,属于裂变的是________,属于聚变的是________.(填正确答案标号)A.146C→147N+0-1eB.3215P→3216S+0-1eC.23892U→23490Th+42HeD.147N+42He→178O+11HE.23592U+10n→14054Xe+9438Sr+210nF.31H+21H→42He+10n答案C AB E F解析α衰变是一种放射性衰变,α粒子(42He)会从原子核中射出,C项符合要求;β衰变是指自原子核内自发地放出一个电子( 0-1e),同时原子序数增加1的过程,A、B两项符合要求;裂变是指一些质量非常大的原子核,如铀、钍和钚等在吸收一个中子后分裂成两个或更多质量较小的原子核,同时放出多个中子和很大能量的过程,只有E项符合要求;聚变是指由两个轻原子核(一般是氘核和氚核)结合成较重原子核(氦核)并放出大量能量的过程,F项符合要求.变式5(2018·广西桂林市、贺州市期末联考)下列关于核反应的说法正确的是()A.23892U→23490Th+42He是铀核的裂变B.21H+31H→42He+10n是核聚变反应C.核反应2713Al+42He→3015P+X中的X是质子D.卢瑟福发现中子的核反应方程是:42He+147N→178O+10n答案 B解析23892U→23490Th+42He是衰变方程,选项A错误;21H+31H→42He+10n是核聚变反应,选项B 正确;核反应2713Al+42He→3015P+X中的X质量数为1,电荷数为零,则X是中子,选项C错误;卢瑟福发现质子的核反应方程是:42He+147N→178O+11H,选项D错误.变式6(2018·安徽省池州市上学期期末)有关核反应方程,下列说法正确的是()A.23892U→23490Th+42He属于α衰变B.147N+42He→178O+11H是β衰变C.核反应方程21084Po→y82X+42He中的y=206,X的中子个数为128D.铀核裂变的核反应为23892U→14156Ba+9236Kr+210n答案 A解析α衰变是重核自发地放出α粒子的天然放射现象,其中α粒子是42He,故A正确;147N +42He→178O+11H是发现质子的原子核人工转变,故B错误;根据质量数守恒:y=210-4=206,X的中子个数为206-82=124,故C错误;铀核裂变属于重核裂变,不能自发进行,铀核裂变的核反应为235 92U+10n→144 56Ba+8936Kr+310n,故D错误.命题点四质量亏损及核能的计算1.利用质能方程计算核能(1)根据核反应方程,计算出核反应前与核反应后的质量亏损Δm.(2)根据爱因斯坦质能方程ΔE=Δmc2计算核能.质能方程ΔE=Δmc2中Δm的单位用“kg”,c的单位用“m/s”,则ΔE的单位为“J”. (3)ΔE=Δmc2中,若Δm的单位用“u”,则可直接利用ΔE=Δm×931.5 MeV计算ΔE,此时ΔE的单位为“MeV”,即1 u=1.660 6×10-27 kg,相当于931.5 MeV,这个结论可在计算中直接应用.2.利用比结合能计算核能原子核的结合能=核子的比结合能×核子数.核反应中反应前系统内所有原子核的总结合能与反应后生成的所有新核的总结合能之差,就是该核反应所释放(或吸收)的核能.例4(2017·全国卷Ⅰ·17)大科学工程“人造太阳”主要是将氘核聚变反应释放的能量用来发电.氘核聚变反应方程是:21H+21H→32He+10n.已知21H的质量为2.013 6 u,32He的质量为3.015 0 u,1n的质量为1.008 7 u,1 u=931 MeV/c2.氘核聚变反应中释放的核能约为()A.3.7 MeVB.3.3 MeVC.2.7 MeVD.0.93 MeV答案 B解析根据质能方程,释放的核能ΔE=Δmc2,Δm=2m H-m He-m n=0.003 5 u,则ΔE=0.003 5×931 MeV=3.258 5 MeV≈3.3 MeV,故B正确,A、C、D错误.变式7(多选)(2018·云南省统一检测)原子核的比结合能随质量数的变化图像如图8所示,根据该曲线,下列判断正确的是()图8A.中等质量核的比结合能大,这些核较稳定B.21H核比63Li核更稳定C.23592U核裂变成两个中等质量的核时释放能量D.8936Kr核的比结合能比23592U核的小答案AC解析由题图可知,中等质量的原子核的比结合能大,所以中等质量的原子核稳定,故A正确;由题图可知21H核离中等质量的原子核更远,故21H核比63Li核更不稳定,故B错误;重核裂变成中等质量的核,有质量亏损,释放能量,故C正确;由题图可知,8936Kr核的比结合能比23592U核的大,故D错误.变式8(2018·河北省定州中学承智班月考)一个不稳定的原子核质量为M,处于静止状态,放出一个质量为m的粒子后反冲.已知放出的粒子的动能为E0,则原子核反冲的动能为()A.E 0B.m M E 0C.m M -m E 0D.Mm (M -m )2E 0答案 C解析 放出质量为m 的粒子后,剩余质量为M -m ,该过程动量守恒,有:m v 0=(M -m )v ① 放出的粒子的动能为:E 0=12m v 02②原子核反冲的动能:E k =12(M -m )v 2③联立①②③得:E k =mM -m E 0,故A 、B 、D 错误,C 正确.1.在卢瑟福α粒子散射实验中,金箔中的原子核可以看做静止不动,下列各图画出的是其中两个α粒子经历金箔散射过程的径迹,其中正确的是( )答案 C解析 金箔中的原子核与α粒子都带正电,α粒子接近原子核过程中受到斥力而不是引力作用,A 、D 错误;由原子核对α粒子的斥力作用及物体做曲线运动的条件知曲线轨迹的凹侧应指向α粒子所受力的方向,B 错误,C 正确. 2.下列说法正确的是( )A.在铀核的裂变中,当铀块的体积小于“临界体积”时,不能发生链式反应B.铀元素的半衰期为T ,当温度发生变化时,铀元素的半衰期也发生变化C.轻核聚变的过程质量增大,重核裂变的过程有质量亏损D.比结合能小的原子核结合成(或分裂成)比结合能大的原子核时一定吸收能量 答案 A解析 在铀核的裂变中,当铀块的体积小于“临界体积”时,不能发生链式反应,故A 正确;半衰期与温度无关,由原子核内部因素决定,故B 错误;重核裂变和轻核聚变都有质量亏损,向外辐射能量,故C错误;比结合能小的原子核结合成(或分裂成)比结合能大的原子核时有质量亏损,释放能量,故D错误.3.(2018·山西省晋城市第一次模拟)关于原子核,下列说法正确的是()A.原子核发生一次β衰变,该原子外层就失去一个电子B.铀235裂变方程为23592U→14456Ba+8936Kr+210nC.比结合能越大,原子核越稳定D.把放射性元素掺杂到其他稳定元素中,放射性元素的衰变会变慢答案 C解析原子核的β衰变过程是中子转变为质子而释放出电子的过程,核外电子没有参与该反应,选项A错误;铀235必须吸收慢中子后才能发生裂变,选项B错误;原子核的比结合能越大,原子核越难分离,原子核越稳定,选项C正确;放射性元素衰变的快慢与其物理、化学状态无关,选项D错误.4.(2018·安徽省宣城市第二次调研)下列四幅图涉及不同的物理知识,如图1所示,其中说法正确的是()图1A.图甲,卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,发现了质子和中子B.图乙,用中子轰击铀核使其发生聚变,链式反应会释放出巨大的核能C.图丙,玻尔理论指出氢原子能级是分立的,所以原子发射光子的频率也是不连续的D.图丁,汤姆孙通过电子的发现揭示了原子核内还有复杂结构答案 C解析题图甲:卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,得出原子的核式结构模型,故A错误;题图乙:用中子轰击铀核使其发生裂变,裂变反应会释放出巨大的核能,故B错误;题图丙:玻尔理论指出氢原子能级是分立的,所以原子发射光子的频率也是不连续的,故C正确;题图丁:汤姆孙通过电子的发现揭示了原子有一定结构,天然放射现象的发现揭示了原子核内还有复杂结构,故D错误.5.(2018·重庆市上学期期末抽测)关于近代物理发展的成果,下列说法正确的是()A.只要增加入射光的强度,光电效应就可以发生B.氢原子从激发态向基态跃迁时会辐射特定频率的光子C.环境温度越高,原子核衰变的速度越快D.任何核反应都遵从质量守恒定律答案 B解析发生光电效应和入射光的强度没有关系,只要大于等于金属极限频率就可以发生光电效应,故A错误;根据玻尔氢原子模型的相关理论,电子轨道和能量都是量子化的,而在“跃迁”过程中要遵循hν=E m-E n,故只能辐射特定频率的光子,故B正确;衰变和元素本身有关,和温度无关,故C错误;爱因斯坦的质能方程表明核反应中存在质量亏损,故D错误.6.(2018·山东省烟台市上学期期末)卢瑟福提出了原子的核式结构模型,这一模型建立的基础是()A.α粒子散射实验B.电子的发现C.光电效应现象的发现D.天然放射性现象的发现答案 A7.(2019·河北省秦皇岛市质检)关于原子核,下列说法正确的是()A.比结合能越大,原子核越稳定B.一群处于n=3能级的氢原子,向较低能级跃迁时最多只能放出两种频率的光子C.21083Bi的半衰期是5天,100克21083Bi经过10天后的质量为50克D.β衰变所释放的电子来自原子核外的电子答案 A解析 原子核的比结合能越大,原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定,故A 正确;由玻尔理论知氢原子的能量是不连续的,一群氢原子处于n =3的能级,最多只能放出三种频率的光子,故B 错误;设原来210 83Bi 的质量为m 0,衰变后剩余质量为m 则有:m =m 0(12)t=100×(12)105g =25 g ,即可知剩余210 83Bi 的质量为25 g ,故C 错误;β衰变所释放的电子是原子核中的一个中子转化为一个质子和一个电子时产生的,故D 错误.8.(2018·山东省临沂市上学期期末)下列有关放射性知识的说法中正确的是( ) A.放射现象说明原子具有核式结构B.β射线与γ射线都是电磁波,但β射线穿透本领比γ射线强C.氡的半衰期为3.8天,4个氡原子核经过3.8天后就一定只剩下2个氡原子核D.238 92U 衰变成20682Pb 要经过6次β衰变和8次α衰变答案 D解析 卢瑟福通过α粒子散射实验提出原子具有核式结构,天然放射现象说明原子核内部是有结构的,故A 错误;β射线是电子流,不是电磁波,穿透本领比γ射线弱,故B 错误;半衰期是对大量原子核的统计规律,对于单个或者少数原子核是不成立的,故C 错误;238 92U 衰变成206 82Pb 质量数减少32,则发生8次α衰变,电荷数总共少16,但是此衰变电荷数少10,可知发生6次β衰变,D 正确.9.(2018·江西省十所省重点高中二模)下列核反应方程中,表示核聚变过程的是( )A.3015P →3014Si +0+1eB.21H +31H →42He +10nC.14 6C →14 7N +0-1eD.238 92U →234 90Th +42He答案 B10.(多选)(2016·全国卷Ⅲ·35(1)改编)一静止的铝原子核2713Al 俘获一速度为1.0×107 m/s 的质子p 后,变为处于激发态的硅原子核2814Si *.下列说法正确的是( ) A.核反应方程为p +2713Al →2814Si *B.核反应过程中系统动量守恒C.核反应过程中系统能量不守恒D.核反应前后核子数相等,所以生成物的质量等于反应物的质量之和 答案 AB解析 根据质量数和电荷数守恒可得,核反应方程为p +2713Al →2814Si *,A 正确;核反应过程中释放的核力远远大于外力,故系统动量守恒,B 正确;核反应过程中系统能量守恒,C 错误;由于反应过程中,要释放大量的能量,伴随着质量亏损,所以生成物的质量小于反应物的质量之和,D 错误.11.(2018·山西省长治、运城、大同、朔州、阳泉五地市联考)氘核和氚核可发生热核聚变而释放巨大的能量,该反应方程为:21H +31H →42He +X ,式中X 是某种粒子.已知:21H 、31H 、42He和粒子X 的质量分别为2.014 1 u 、3.016 1 u 、4.002 6 u 和1.008 7 u ;1 u =931.5 MeV/c 2,c 是真空中的光速.由上述反应方程和数据可知( ) A.粒子X 是11HB.该反应中的质量亏损为0.028 9 uC.该反应释放出的能量约为17.6 MeVD.该反应中释放的全部能量转化为粒子X 的动能 答案 C解析 根据核反应前、后质量数守恒和电荷数守恒,可判断X 为中子,选项A 错误;该反应中的质量亏损为Δm =2.014 1 u +3.016 1 u -4.002 6 u -1.008 7 u =0.018 9 u ,故B 错误;由爱因斯坦质能方程可知释放出的能量为ΔE =0.018 9×931.5 MeV ≈17.6 MeV ,选项C 正确;该反应中释放的能量一部分转化为粒子X 的动能,一部分转化为42He 的动能,故D 错误. 12.(2018·广东省广州市4月模拟)有一钚的同位素239 94Pu 核静止在匀强磁场中,该核沿与磁场垂直的方向放出x 粒子后,变成铀(U)的一个同位素原子核.铀核与x 粒子在该磁场中的旋转半径之比为1∶46,则( ) A.放出的x 粒子是42He B.放出的x 粒子是0-1eC.该核反应是核裂变反应D.x 粒子与铀核在磁场中的旋转周期相等 答案 A解析 静止的钚核沿与磁场垂直的方向放出x 粒子后动量守恒,根据动量守恒定律可知,生成的铀核和x 粒子的动量大小相等,铀核的质子数为92,根据r =m vqB ,则可知x 粒子的质子数为2,故为α粒子(42He),选项A 正确,B 错误;该反应为衰变反应,选项C 错误;根据T=2πmqB,由于铀核和α粒子的比荷不相等,故周期不相等,选项D 错误. 13.(2018·四川省雅安市第三次诊断)铀原子核既可发生衰变,也可发生裂变.其衰变方程为238 92U →234 90Th +X ,裂变方程为235 92U +10n →Y +8936Kr +310n ,其中235 92U 、10n 、Y 、8936Kr的质量分别为m 1、m 2、m 3、m 4,光在真空中的传播速度为c .下列叙述正确的是( ) A.238 92U 发生的是β衰变 B.Y 原子核中含有56个中子C.若提高温度,238 92U 的半衰期将会变小D.235 92U 裂变时释放的能量为(m 1-2m 2-m 3-m 4)c 2答案 D解析 根据核反应过程中质量数守恒、电荷数守恒,知X 为氦原子核,238 92U 发生的是α衰变,故A 错误;Y 的质量数:A =235+1-89-3=144,电荷数:Z =92-36=56,由原子核的组成特点可知,Y 原子核中含有56个质子,中子数为:144-56=88个,故B 错误;半衰期与温度、压强等外界因素无关,故C 错误; 由于核裂变的过程中释放能量,根据爱因斯坦质能方程得:ΔE =Δmc 2=(m 1-2m 2-m 3-m 4)c 2,故D 正确.14.用速度大小为v 的中子轰击静止的锂核(63Li),发生核反应后生成氚核和α粒子,生成的氚核速度方向与中子的初速度方向相反,氚核与α粒子的速度之比为7∶8,中子的质量为m ,质子的质量可近似看做m ,光速为c . (1)写出核反应方程.(2)求氚核与α粒子的速度大小.(3)若核反应过程中放出的核能全部转化为α粒子和氚核的动能,求出质量亏损.答案 (1)10n +63Li →31H +42He(2)711v 811v (3)141m v 2121c 2解析 (1)由题意可知,核反应方程为10n +63Li →31H +42He.(2)设中子的初速度方向为正方向, 由动量守恒定律得m v =-3m v 1+4m v 2 由题意得v 1∶v 2=7∶8 解得v 1=711v ,v 2=811v .。
高二物理竞赛辅导第五部分原子物理

高二物理竞赛辅导第五部分原子物理舟山中学 唐华(2007年9月)教学目标:1.理解原子结构及发现过程.2.理解原子核的结构与变化3.体会物理学的研究方法和原子物理的研究特点教学重点:玻尔理论和原子核反应教学难点:质能方程的理解,相对论知识的理解竞赛涉及的内容:1.原子结构卢瑟福实验 原子的核式结构玻尔模型 用玻尔模型解释氢光谱 玻尔模型的局限性原子的受激辐射 激光2.原子核原子核的量级天然放射现象 放射线的探测质子的发现 中子的发现 原子核的组成核反应方程质能方程 裂变和聚变“基本”粒子 ※夸克模型3.※不确定关系 ※实物粒子的波粒二象性4.※狭义相对论爱因斯坦假设 时间和长度的相对论效应相对论动量与能量P=mv=20)/(1c v vm E=mc 25.※太阳系 银河系 宇宙和黑洞的初步知识二、课时安排第一次内容:原子结构第二次内容:原子核三、典型问题分析第一讲 原子结构一.知识结构1.卢瑟福的原子核式结构模型卢瑟福在a 粒子散射实验的基础上,建立了原子的核式结构模型.在原子的中心有个很小的核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在核里,电子在核外的空间绕核高速旋转.原子核所带的正电荷数等于核外电子数,即等于原子序数.核式结构的困境:根据经典的电磁理论,电子绕核运动是加速的,应不断地向外辐射电磁波,且辐射电磁波的频率(即光的频率)等于电子绕核旋转的频率.由于原子不断向外辐射能量,它的能量不断减少,电子绕核旋转的频率就会连续变化,因而原子发射光谱为连续光谱,而实际观察到的是明线光谱.同时随着能量的降低,电子轨道半径会不断缩小,最后将落到原子核上.这就不再是核式结构了.2.玻尔原子模型卢瑟福的学说虽能成功的解释α粒子散射实验,但却无法解释原子的稳定性和原子光谱是明线光谱等问题.为此1913年玻尔提出如下假设:3.根据玻尔理论,原子能级跃迁时辐射出一定频率的光子,设氢原子从量子数n 的高能级向量子数为n ˊ的低能级跃迁时,它辐射的光子的频率为υ,则氢原子中的电子可能绕核运行的轨道半径r n 和对应的能量为:式中n 为量子数,rl=0.53A 为电子第一可能轨道半径,E1=-13.6eV 为电子第一可能轨道半径对应的能量.氢原子的能级图如下3.激光的基础知识①自发辐射和受激辐射原子发光有两种:一种是自发辐射;一种是受激辐射.自发辐射:当原子吸收能量时,原子即被激发到高能级,但不稳定,它会自发地向低能级跃迁,在跃迁过程中发光,这种现象叫自发辐射.辐射出的光子的频率ν=hE E 12 (如图所示)因为光源发光是大量原子的行为,而且这些发光原子是相互独立的,无关联的,所以它们发光的频率、方向各不相同,是杂乱无章的.我们日常生活中见到的白炽灯、日光灯、煤油灯都是这种自发辐射.原子发光还有一种情况,就是当原子处于激发态E2时,如果恰好有能量hν=E2-E1的光子从附近通过,在入射光子电磁场的影响下,原子会发出一个同样的光子而跃迁到E1去,这种辐射叫受激辐射.在受激辐射过程中,通过一个光子作用而得到特征完全相同的一对光子(如图所示),而这两个光子又能激发其他原子产生受激辐射,产生四个特征完全相同的光子.这样,一个光子就能产生大量的完全相同的光子,这种现象叫光放大.这种现象在自发辐射中是没有的.所以在受激辐射中,各发光原子是相互联系的.受激辐射是形成激光的基础.这种得到加强的光就叫激光。
2020年高中物理竞赛辅导课件(原子物理基础篇)07原子核物理:原子核结构模型(共15张PPT)

放射性物质放出的射线主要有三种:
1.射线:即氦原子核
4 2
H,e 贯穿本领很小,电离作用很强。
2.射线:是电子流,有较大的贯穿本领和较小的电离作用, 其贯穿本领大约是射线的100倍。
3.射线:是光子流,即波长很短的电磁波,在电磁波谱上排 在x射线之后,有最大的贯穿本领和最小的电离作用。
泡利认为:当放射性物质发生衰变时,除了放出粒子外,还要 放出一个中性粒子,其静止质量几乎为0,故称为中微子。
中微子分为两种:中微子 和反中微子 ,~ 它们的质量完全相同,
都不带电荷,但自旋方向不同。
Q Ee E EY 由于三者之间的分配是任意的,所以 粒 子的 能量是连续的,形成了连续谱。
假设中微子的自旋和电子一样为 1 ,则衰变前后的角动量守恒。 2
1 N0
0
Ntdt
1 N0
0
tN0et
dt
tetdt 1
0
1
T1
2
ln 2
1.44T1
2
当 t 时 N N0e1 0.37N0
放射性核素的 T1和 ,它们是每个核素的特征量,不同的核素差别 2
很大。我们可以根据测量的判断它属于哪种核素
例1:已知 28262Rn 的衰变常数 为 2.097 106 s1,试求它的半衰期
四、 衰变
原子核通过发射光子从激发态跃迁到较低能态的过程
X* X
E Ei E j h
五、 放射系 1.钍( 23920T)系h 2.铀( 29328)U系 3.锕(29325U )系 4.镎( 29441P)系u ,
六、放射性衰变规律在地质考古上的应用
在考古工作中,14C 可以用来推算年代
2019年新版高中物理竞赛教学指导全套课件第二十章原子物理 (1)

32 ni2
ni 4,5,6,...
布喇开系:
(n f 4)
1
R( 1 1 ) 4 2 ni2
ni 5,6,7,...
1
普蓬德系:
(n f 5)
R( 1 1 ) 52 ni2
ni 6,7,8,...
其中巴尔末线系的部分谱线
(ni
n
3,4,5,6)
在可见光区。
n=4
帕邢系
n=3
巴尔末系
n=2
莱曼系
n=1
三、玻尔理论的局限性
1.只能计算单价电子的原子或离子光谱线
2.完全没有涉及谱线的强度、宽度、偏振 性等问题 3.量子化条件的引进没有适当的理论解释 玻尔理论是经典理论加上量子条件的混合物
1 R( 1 1 )
n
2 f
ni2
其中: ni n f 1, n f 2,...
R me4 1.097 107 m1
8
2 0
h
3
c
----里德伯常量
说明: R ----光谱项 n2
讨论:
(1)氢原子辐射的电磁波是线状光谱。
(2)每一条谱线的波数都可表示成为
两个光谱项之差。
(3)随着 n f 的不同取值,形成不同的
谱线系。
莱曼系: 1 R( 1 1 )
(n f 1)
12 ni2
ni 2,3,4,...
1
巴尔末系:
(n f 2)
1 R( 22
1 ni2 )
ni 3,4,5,...
帕邢系: 1 R( 1 1 )
高中物理竞赛原子物理教案

高中物理竞赛原子物理教案教学内容:原子物理
教学目标:
1. 理解原子结构和原子核的基本概念;
2. 掌握原子核的组成和性质;
3. 熟练掌握原子核的稳定性和放射性研究方法;
4. 了解核反应和核能的应用。
教学重点:
1. 原子结构和原子核的组成;
2. 原子核的稳定性和放射性;
3. 核反应和核能的应用。
教学难点:
1. 掌握原子核的结构和性质;
2. 理解核反应的基本原理。
教学过程:
一、导入:介绍原子结构和原子核的基本概念。
二、讲解:原子核的组成和性质。
1. 原子核的结构和组成:质子、中子和电子;
2. 原子核的性质:电荷数、质量数、核反应等。
三、探究:原子核的稳定性和放射性。
1. 原子核的稳定性:结合能、核力等因素;
2. 放射性的种类和性质:α、β、γ辐射。
四、活动:实验测定原子核的放射性活度。
五、拓展:核反应和核能的应用。
1. 核反应的原理和种类;
2. 核能在能源领域的应用。
六、总结:回顾本节课的重点内容,核实学生的学习情况。
教学资源:
1. 教材:高中物理教科书;
2. 实验器材:放射性测量仪器;
3. 图表资料:有关原子物理的图片和实验数据。
教学评估:
1. 课堂随堂测试;
2. 学生课后练习;
3. 实验报告和讨论。
以上是关于高中物理竞赛原子物理教案范本,希望可以帮助到您的教学工作。
祝教学顺利!。
最新高中物理竞赛原子物理教案7篇

最新高中物理竞赛原子物理教案7篇最新高中物理竞赛原子物理教案7篇作为一名人民教师,课堂教学是重要的工作之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,经过物理学本科阶段的专业学习和训练,学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础,那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家带来的初中物理教学教案7篇,欢迎大家参考。
高中物理竞赛原子物理教案篇1初二是物理学科开始学习的起始点,更是一个关键点,无论是老师还是学生都要从心理上重视。
在如今素质教育的改革大潮中,作为实施者——教师,则更应该积极探索以适应新教材的改革,社会的需要。
激励是指激发人的动机的心理过程,通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下,始终维持在一个兴奋的、积极状态之中。
因此在素质教育中实施激励性教育是势在必行。
在初二物理教学中笔者积极探索激励性教育,发现激励性教育在物理教学中能起非常重要的作用,激励性教育是指:用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育。
其宗旨是以“情”为主体,感化或促进提高。
笔者通过实践、反复调整、修正,最后总结出以下几个方面。
包括:①启发式教学、奖励式授课。
②层次性、渐进性提问与追问。
③赞许式评价。
一、启发性教学、奖励式授课:在课堂教学中,充分利用45分钟,使这45分钟高质量高效率!1指导学生如何预习新章节。
预习是学习好物理的起点,首先通读全文找出重点,用红笔将重点画出来,并将这些重点记在预习本上。
其次,寻找疑点也是预习的精华,是经过反复思考,依然寻找不到解答的知识点,将这些疑点都写在疑点本上,并用红笔勾画出,作为标记,上课要注意听。
再者,将预习到的知识和后面的小试验小制作联系起来,如果能做,自己做一做,锻炼自己的动手与动脑、逻辑思维、判断能力。
最后,做一下预习反馈,将本、书合上,分析这一章节讲了什么,头脑中要有一个知识网络,并和相应的习题做一下对照,看一看自己是否能解答。
(用铅笔写)2授课过程以教师起主导作用,学生起主体作用为主线,以教与学为重点,贯穿整个课堂。
人教版高二物理35原子物理讲义

原子物理讲义一、物理学简史概要1、普朗克通过对黑体辐射的研究提出了能量量子化的观点,从而成为量子力学的奠基人。
2、光电效应和康普顿效应证明了光具有粒子性,康普顿效应证明了光不仅具有能量还具有动量。
3、德布罗意提出了物质波的猜想,电子衍射实验证明了其猜想。
4、波恩提出了概率波的观点。
5、汤姆孙发现电子并提出了原子的枣糕模型。
6、密立根通过油滴实验测出了电子的电荷量并证明了电荷是量子化的。
7、卢瑟福通过α粒子散射实验,提出了原子的核式结构模型。
8、贝克勒尔发现了天然放射现象说明原子核具有复杂结构。
9、伦琴发现了x 射线。
10、卢瑟福用α粒子轰击氮原子核发现了质子:14 7N +42He ―→17 8O +11H 并预言了中子的存在。
11、约里奥居里夫妇发现放射性同位素,同时发现正电子2713Al +42He ―→3015P +10n 3015P ―→3014Si +0+1e 。
12、查德威克发现中子:42He +94Be ―→12 6C +10n二、光电效应1、赫兹最早发现光电效应现象。
2、定义:照射到金属表面的光能使金属中的电子从表面逸出的现象。
逸出的电子叫光电子。
3、五个概念:①逸出功(0W ):由金属板决定(对于同一金属板逸出功是定值)②最大初动能:0W hv E km -=(由频率决定)③截止频率:hW V c 0=由金属板决定截止的是电流。
也称为极限频率。
④遏制电压:0W hv E eU km c -==得:eW v e hU c 0-=由频率决定 ⑤光强(I ):AtNhvI =光强越强光电子数量越多。
4、四条规律:①光电子的能量由入射光的频率决定与入射光的强度无关。
②每种金属都有一个极限频率当入射光的频率大于等于截止频率才会发生光电效应。
③当入射光的频率大于极限频率时,入射光的强度决定光电子的数目决定饱和光电流的大小。
④光电效应是瞬时的。
5、四类图象图象名称图线形状由图线直接(间接)得到的物理量 最大初动能E k 与入射光频率ν的关系图线①极限频率:图线与ν轴交点的横坐标νc②逸出功:图线与E k 轴交点的纵坐标的值W 0=|-E |=E③普朗克常量:图线的斜率k =h 颜色相同、强度不同的光,光电流与电压的关系①遏止电压U c :图线与横轴的交点 ②饱和光电流I m :电流的最大值 ③最大初动能:E km =eU c颜色不同时,光电流与电压的关系①遏止电压U c1、U c2②饱和光电流③最大初动能E k1=eU c1,E k2=eU c2遏止电压U c与入射光频率ν的关系图线①截止频率νc:图线与横轴的交点②遏止电压U c:随入射光频率的增大而增大③普朗克常量h:等于图线的斜率与电子电量的乘积,即h=ke。
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原 子 物 理自1897年发现电子并确认电子是原子的组成粒子以后,物理学的中心问题就是探索原子内部的奥秘,经过众多科学家的努力,逐步弄清了原子结构及其运动变化的规律并建立了描述分子、原子等微观系统运动规律的理论体系——量子力学。
本章简单介绍一些关于原子和原子核的基本知识。
§1.1 原子1.1.1、原子的核式结构1897年,汤姆生通过对阴极射线的分析研究发现了电子,由此认识到原子也应该具有内部结构,而不是不可分的。
1909年,卢瑟福和他的同事以α粒子轰击重金属箔,即α粒子的散射实验,发现绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,但有少数发生偏转,并且有极少数偏转角超过了90°,有的甚至被弹回,偏转几乎达到180°。
1911年,卢瑟福为解释上述实验结果而提出了原子的核式结构学说,这个学说的内容是:在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外的空间里软核旋转,根据α粒子散射的实验数据可估计出原子核的大小应在10-14nm 以下。
1、1.2、氢原子的玻尔理论 1、核式结论模型的局限性通过实验建立起来的卢瑟福原子模型无疑是正确的,但它与经典论发生了严重的分歧。
电子与核运动会产生与轨道旋转频率相同的电磁辐射,运动不停,辐射不止,原子能量单调减少,轨道半径缩短,旋转频率加快。
由此可得两点结论:①电子最终将落入核内,这表明原子是一个不稳定的系统; ②电子落入核内辐射频率连续变化的电磁波。
原子是一个不稳定的系统显然与事实不符,实验所得原子光谱又为波长不连续分布的离散光谱。
如此尖锐的矛盾,揭示着原子的运动不服从经典理论所表述的规律。
为解释原子的稳定性和原子光谱的离经叛道的离散性,玻尔于1913年以氢原子为研究对象提出了他的原子理论,虽然这是一个过渡性的理论,但为建立近代量子理论迈出了意义重大的一步。
2、玻尔理论的内容:一、原子只能处于一条列不连续的能量状态中,在这些状态中原子是稳定的,电子虽做加速运动,但并不向外辐射能量,这些状态叫定态。
二、原子从一种定态(设能量为E 2)跃迁到另一种定态(设能量为E 1)时,它辐射或吸收一定频率的光子,光子的能量由这种定态的能量差决定,即γh =E 2-E 1三、氢原子中电子轨道量子优化条件:氢原子中,电子运动轨道的圆半径r 和运动初速率v 需满足下述关系:π2hnrmv =,n=1、2……其中m 为电子质量,h 为普朗克常量,这一条件表明,电子绕核的轨道半径是不连续的,或者说轨道是量子化的,每一可取的轨道对应一个能级。
定态假设意味着原子是稳定的系统,跃迁假设解释了原子光谱的离散性,最后由氢原子中电子轨道量子化条件,可导出氢原子能级和氢原子的光谱结构。
氢原子的轨道能量即原子能量,为 r e kmv E 2221-= 因圆运动而有222r e k r v m = 由此可得r e kE 22-= 根据轨道量子化条件可得:mr hnv π2=,n=1,2……因22mv e k r =,便有2222224h n r m m ke r π⋅= 得量子化轨道半径为:22224kme h n r n π=,n=1,2……式中已将r 改记为r n 对应的量子化能量可表述为:224222h n e mk E n π-=,n=1,2……n=1对应基态,基态轨道半径为22214kme h r π=计算可得: m r 1111029.5-⨯==0.529Ar 1也称为氢原子的玻尔半径基态能量为 242212h e mk E π-=计算可得: E 1=6.13-eV 。
对激发态,有:2112,n E E r n r n n ==,n=1,2…n 越大,r n 越大,E n 也越大,电子离核无穷远时,对应0=∞E ,因此氢原子的电离能为:eV E E E E 6.1311=-=-=∞电离电子从高能态E n 跃迁到低能态E m 辐射光子的能量为:m n E E hv -=光子频率为)11(221m n h E h E E v m n -=-=,m n >因此氢原子光谱中离散的谱线波长可表述为:1111)1(22--⋅==m n E hc r c λ,m n >试求氢原子中的电子从第n 轨道迁跃到n-1第轨道时辐射的光波频率,进而证明当n 很大时这一频率近似等于电子在第n 轨道上的转动频率。
辐射的光波频率即为辐射的光子频率γ,应有)(11--=n n E E hν将224222h n e mk E n π-= 代入可得223422223422)1(1221)1(12--⋅=⎥⎦⎤⎢⎣⎡--⋅=n n n h me k n n h me k ππν 当n 很大时,这一频率近似为 334224h n me k πν=电子在第n 轨道上的转动频率为:222n nn n n n r m r mv r U f ⋅⋅==ππ将π2hn r mv n n ⋅= 代入得 νπ==334224h n me k f n因此,n 很大时电子从n 第轨道跃迁到第n-1轨道所辐射的光波频率,近似等于电子在第n 轨道上的转动频率,这与经典理论所得结要一致,据此,玻尔认为,经典辐射是量子辐射在∞→n 时的极限情形。
1、1.3、氢原子光谱规律 1、巴耳末公式研究原子的结构及其规律的一条重要途径就是对光谱的研究。
19世纪末,许多科学家对原子光谱已经做了大量的实验工作。
第一个发现氢原子线光谱可组成线系的是瑞士的中学教师巴耳末,他于1885年发现氢原子的线光谱在可见光部分的谱线,可归纳为如下的经验公式⎪⎭⎫⎝⎛-=221211n R λ,n=3,4,5,…式中的λ为波长,R 是一个常数,叫做里德伯恒量,实验测得R 的值为1.096776⨯1071-m 。
上面的公式叫做巴耳末公式。
当n=3,4,5,6时,用该式计算出来的四条光谱线的波长跟从实验测得的αH 、βH、γH、δH 四条谱线的波长符合得很好。
氢光谱的这一系列谱线叫做巴耳末系。
2、里德伯公式1896年,瑞典的里德伯把氢原子光谱的所有谱线的波长用一个普遍的经验公式表示出来,即⎪⎪⎭⎫⎝⎛-=2221111n n R λn=1,2,3…112+=n n ,21+n ,31+n …上式称为里德伯公式。
对每一个1n ,上是可构成一个谱线系:11=n ,22=n ,3,4… 莱曼系(紫外区) 21=n ,32=n ,4,5… 巴耳末系(可见光区) 31=n ,42=n ,5,6… 帕邢系(红外区) 41=n ,52=n ,6,7…布拉开系(远红外区)51=n ,62=n ,7,8…普丰德系(远红外区)以上是氢原子光谱的规律,通过进一步的研究,里德伯等人又证明在其他元素的原子光谱中,光谱线也具有如氢原子光谱相类似的规律性。
这种规律性为原子结构理论的建立提供了条件。
1、1.4、玻尔理论的局限性:玻尔原子理论满意地解释了氢原子和类氢原子的光谱;从理论上算出了里德伯恒量;但是也有一些缺陷。
对于解释具有两个以上电子的比较复杂的原子光谱时却遇到了困难,理论推导出来的结论与实验事实出入很大。
此外,对谱线的强度、宽度也无能为力;也不能说明原子是如何组成分子、构成液体个固体的。
玻尔理论还存在逻辑上的缺点,他把微观粒子看成是遵守经典力学的质点,同时,又给予它们量子化的观念,失败之处在于偶保留了过多的经典物理理论。
到本世纪20年代,薛定谔等物理学家在量子观念的基础上建立了量子力学。
彻底摒弃了轨道概念,而代之以几率和电子云概念。
例题1:设质子的半径为m 1510-,求质子的密度。
如果在宇宙间有一个恒定的密度等于质子的密度。
如不从相对论考虑,假定它表面的“第一宇宙速度”达到光速,试计算它的半径是多少。
它表面上的“重力加速度”等于多少?(1mol 气体的分子数是23106⨯个;光速s m /1038⨯=);万有引力常数G 取为2211/106kg Nm -⨯。
只取一位数做近似计算。
解:2H 的摩尔质量为2g/mol ,2H 分子的质量为 kg g 262310621062⨯=⨯∴质子的质量近似为 kg 261062⨯ 质子的密度 ρ=()315261034/10625-⨯π=()3194516/102411010641m kg ⨯=⨯⨯⨯-设该星体表面的第一宇宙速度为v ,由万引力定律,得22r mM G r mv =,r GM v =2而 ρπ334r M = ∴ρρπ23434Gr r r G v ==γ2=v Gp()m G v r 4191181031024110621032⨯=⨯⨯⨯⨯==-ρ由于“重力速度”ρρπyG y y G y GM g 4/34/232≈==∴()21219114/103102411061034s m g ⨯=⨯⨯⨯⨯⨯⨯=-【注】万有引力恒量一般取=G 6.67211/10kg m N ⋅⨯-例题2:与氢原子相似,可以假设氦的一价正离子(He +)与锂的二价正离子(L++)核外的那一个电子也是绕核作圆周运动。
试估算(1)He +、L ++的第一轨道半径; (2)电离能量、第一激发能量;(3)赖曼系第一条谱线波长分别与氢原子的上述物理量之比值。
解:在估算时,不考虑原子核的运动所产生的影响,原子核可视为不动,其带电量用+Ze 表示,可列出下面的方程组:20224n n n y Ze r mv πε=,①n n n r Ze mv E 022421πε-=,② π2hn r mv n n ⋅=,n=1,2,3,…③ 12En En hv -=,④由此解得n r ,n E ,并可得出λ1的表达式:Z n r Z me n h r n 212220==πε,⑤其中10220110530-⨯⋅==me h r πε米,为氢原子中电子的第度轨道半径,对于He +,Z=2,对于Li++,Z=3.2212222028n Z E n Z h me E n =-=ε,⑥其中-=-=220418h me E ε13.6电子伏特为氢原子的基态能.⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=22212222122204111181n n R Z n n Z c h me ελ.⑦11=n ,2,3,…,112+=n n 21+n ,31+n ,…R 是里德伯常数。
(1)由半径公式⑤,可得到类氢离子与氢原子的第一轨道半径之比:21==++H H HHe Z Z r r ,31==++++Li H H Li Z Z rr .(2)由能量公式⑥,可得到类氢离子与氢原子的电离能和第一激发能(即电子从第一轨道激发到第二轨道所需的能量)之比:电离能: 41200221111==--=--++H He HHe Z E Z E EE ,91300221111==--=--++++HLi HLi Z E Z E E E第一激发能:4433112112222212212212211212=--=--=--++E E E E E E E E HH He He ,943427112113232212212212211212=--=--=--++++E E E E E E E E HH Li Li 。