2.2 提高媒介素养 教案(表格式)

教学
重难点
重点
提高媒介素养的重要意义
难点
提高媒介素养的方法
教具与课件
多媒体课件
板书
设计
提高媒介素养
一、媒介和媒介素养
二、提高媒介素养的意义
三、提高媒介素养的方法
教
学
环
节
教学过程
教师活动
学生活动
一、【激趣导入】
飞鸽传书趣谈——在中国古代，何时开始使用飞鸽传书，已不可考。在蒙古西征时，传讯鸽就已经被大量用于军事活动，立下汗马功劳。发展到后来，鸽子还成为传递情书的绝妙用具，成为不少美好姻缘的“红娘”。古人飞鸽传书，多用红丝线捆扎信笺字条，以引起收信者的注意。
狼烟、烽火 我国春秋时期，就有用火光烽烟传递军事警报的记载。万里长城上，每隔十里即有一座烽火台。如果白天有敌情，点燃干燥的狼粪，烟雾直冲云霄；如果夜晚有敌情，就点起火堆，火光穿透夜幕。狼烟和烽火可把紧急警报传到很远的地方。这种传播媒介在古代社会商人们的经商活动中也被使用，如在不同时期，都有夜行的商队、马帮“举火为号”的记载。
1．Hale Waihona Puke Baidu论交流：除了结绳记事和烽火传军情以外，你还知道哪些古人传递信息的方式？
2．抢答：随着科技的发展、社会的进步，人们传播信息的方式更加多样化、更为便捷，你所了解的当今社会的信息传播工具有哪些？
3．思考：你接触较多的媒介是什么？对你有何影响？活动二：
活动二：日新月异的生活——媒介影响我知晓
“互联网＋”——生活新体验。互联网是高科技的产物，是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。互联网正改变着我们的生活，“互联网＋”正成为人们津津乐道的新词，“互联网＋”就是把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的业态，并且产生“1＋1＞2”的效果。
③提高媒介素养，要学会利用媒介进行和信息。
④提高媒介素养，必须增强，树立。
在利用媒介时，要加强拒绝，学会善于。
4、生活在信息时代，积极合理地利用媒介，有利于我们，融入。也有利于社会的。
二、【合作探究】
探究一:了解媒介及影响
活动一：跨越千年的聚会”——多种媒介我来说
结绳 结绳记事是一种常见的原始信息传递方法，在我国古代曾被广泛应用。后来，结绳在形制和用途上发生变化，演变为店铺、茶楼及行商的摊位上各种各样的幌子或招牌，还饰以各种饰片，成为传递广告信息的新型媒介。
讨论交流，积极展示做好记录，及时总结
交流，展示
小组交流，相互启发，互帮互助，合作共研
交流归纳
作
业
布置作业：
预习内容：
教
后
感
检查
记录
2.交流：自媒体时代“人人都有麦克风”，你怎样用好麦克风？
小结:提高媒介素养的基本要求：
1．要善于利用媒介进行学习、工作、娱乐和交往；
2．必须培养媒介批评能力；
3．学会利用媒介创造和传播信息；
4．必须增强法治意识，树立道德观念。
三、【总结课堂】
四、【反馈练习】（见导学案）
感悟
自学，交流，展示
阅读、感悟
材料二：“中国青少年的犯罪，趋于低龄化，而且呈现出受网络影响越来越严重的趋势。……在所有未成年人犯罪中，有超过80%受到过互联网色情暴力等不良信息的影响……”
1．思考：材料一反映了什么问题？你认为应当如何解决？
2．小组交流：材料二反映了什么问题？这对我们使用媒介有何启示？
活动二：看视频，谈感受
1.播放视频《自媒体时代谣言，三人成虎》
（小结引入课题）
二、【自主学习】
1、现代社会，信息传播工具、、电视、、、是我们生活和工作不可或缺的；
2、现代人的，离不开媒介的帮助；媒介成为现代人必需的和。
3、如何提高媒介素养？
①提高媒介素养，要善于利用媒介进行、、和。
我们可以利用网络媒介，，从而提高学习效率。
②提高媒介素养必须培养。
对真假难辨的信息，要善于解读和，从而做出明智的判断和。
主备人：核校人：备课时间：年月日
第二课（章）第2节（单元）第1课时授课时间：年月日
课题
参与公共生活
课型
新授
教学
目标
1.知道什么是媒介素养，明确提高媒介素养的重要意义，初步掌握利用媒介学习和生活的方法。
2.能够合理地利用媒介学习、工作和生活，提升信息鉴别能力和媒介批评能力。
3.能较好地适应信息社会的生活。在利用媒介的过程中，增强法治意识和道德观念。
1．猜一猜：
“互联网＋传统集市”衍生出________。
“互联网＋传统通信”衍生出________。
“互联网＋传统课堂”衍生出________。
2．分组讨论：
媒介（特别是网络媒介）的影响
探究二：提高媒介素养
活动一：媒介，爱你要商量
材料一：多种媒介的存在将大大延伸教育的广度和深度。但2012年统计数据显示，对于网络教育资源的使用，有26.9%的青少年表示“使用过”，有73.1%的青少年表示“没使用过”，使用教育资源网站的青少年中有74.0%的人表示“很少关注”网站的内容更新等情况。