201x-202x年七年级上册第7课《大变革的时代》同步练习
2014年新人教版七年级历史上册第二单元：第7课《大变革的时代》习题
第7课大变革的时代练习与巩固选择题：1、右图是一个铁制犁头，它表明，我国至迟到什么时候就已经使用牛耕（）A．商朝B．春秋时期C．战国时期 D．南北朝时期2、“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。
”“天府”的由来直接得益于（）A．铁器和牛耕的推广 B．都江堰的修建C．商鞅变法的实施 D．秦朝统一的完成3、商鞅变法的主要内容有（）①承认土地私有，允许买卖②奖励耕战③根据军功授予爵位和田宅④建立县制A．①②③④B．①②③C．②③ D．①④4、商鞅变法的内容中，对促进农业生产、提高军队战斗力都起了直接作用的是（）A．承认土地私有 B. 奖励耕战 C. 建立县制 D. 任人唯贤5、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。
这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。
商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（）A．国家承认土地私有 B．允许土地自由买卖C．根据军功大小授予爵位和田宅 D．建立县制6、商鞅变法中对秦始皇建立中央集权有直接影响的地方行政管理制度是（）A．推行县制 B．奖励生产 C．奖励军功 D．承认土地私有7、齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映的时代是（）A．社会变革与争霸称雄 B．统一多民族国家的巩固C．政权分立与民族融合 D．统一国家的建立非选择题8、阅读以下材料：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。
故汤、武不循古而王，夏、殷不一礼而亡。
反古者不可非，而循礼者不足多。
”孝公曰：“善。
”以卫鞅为左庶长，卒定变法令。
请回答：（1）文中的“卫鞅”是谁？“孝公”是哪国国君？（2）文中的议论代表哪个阶级？（3）这次变法为什么能够成功？（4）“卫鞅”的话，对我们今天又什么启发？他的哪些精神值得我们学习？。
部编版七年级历史上册第7课同步分层测评含解析
第7课战国时期的社会变化1.某市中小学校已普遍开设经典诵读课,经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。
“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。
”(《三字经》)其中的“七雄”是指( )A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩2.作为一个时期的名称,“战国”因战争众多,交战激烈而得名。
这一时期的著名战役有( )①城濮之战②桂陵之战③长平之战④牧野之战A.①③B.②③C.②④D.③④3.公元前361年,秦孝公即位。
由于国力不强,秦国受到各诸侯国的歧视,秦孝公痛感脸面尽丢。
为此,秦孝公( )A.实行分封制B.任用商鞅进行变法C.推进大一统D.推行汉化政策4.下图是上海博物馆的镇馆之宝,该文物是商鞅变法推行哪一措施的历史见证( )A.鼓励生产B.加强刑罚C.统一度量衡D.推行县制5.右图是战国时期一位著名的水利工程专家的雕像,他是( )A.大禹B.管仲C.商鞅D.李冰6.阅读下列材料:卫鞅说孝公变法修刑,内务耕稼,外劝战死之赏罚,孝公善之。
甘龙、杜挚等弗然,相与争之。
卒用鞅法。
——《史记·秦本纪》请回答:(1)秦孝公“卒用鞅法”的目的是什么?(2)“甘龙、杜挚等弗然,相与争之”反映了什么问题?(3)“鞅法”产生了怎样的结果?1.右图是学习战国七雄时,小明同学制作的各国位置示意图,其中秦国的位置应是( )2.牛牛一家人是生活在战国时期的农民,下列是关于他们家农业生产情况的描述,这些描述( )①他父亲牵着牛耕地去了②他家里又买了一些铁农具③牛耕和铁农具的使用使他家粮食打得更多了④都江堰修好后他家灌溉田地更方便了A.可能全部是事实B.只有①②符合当时情况C.②③在当时不可能出现D.只有一项是正确的3.战国时期是我国历史上的大变革时代,各诸侯国纷纷变法。
其变法的直接目的是( )A.促进生产力发展B.实现富国强兵C.缓和社会矛盾D.增强东周王室实力4.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响包括( )①强化了周王朝的统治②提高了农作物的产量③促进了土地的私有化④引发了改革变法的时代浪潮A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励( )①书读得好的人②农业生产搞得好的人③仗打得好的人④生意做得好的人A.①②B.②③C.①②③D.②③④6.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。
七年级历史上册第7课大变革的时代练习2新人教版
第7课大变革的时代一、基础知识（一）铁农具和牛耕春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大春秋末年，我国已使用牛耕，战国时进一步推广。
牛耕是我国农业发展史上的革命铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
（二）都江堰：战国时期秦国蜀守李冰在泯江中游修筑都江堰，是世界闻名的防洪工程作用：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，是成都平原变得水旱从人，不知饥馑，因而获得了天府之国的美称。
（三）商鞅变法：1.时间:公元前356年2.背景：春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用推广，大量的荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的土地变成私产并出租，它们转化为封建地主。
租种土地的人，变成农民。
（新的生产方式的出现）3.到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。
支持者：秦孝公目的：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强内容：（1）国家承认土地私有，允许自由买卖（2）奖励耕战（3）建立县制4.作用：5.经过商鞅变法，社会经济得到迅速发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦始皇统一六国打下坚实基础。
6.商鞅变法成功原因：（1）顺应历史发展潮流；（2）有一定的社会基础，新兴的广大地主阶级支持变法；（3）变法措施得当，内容恰当，进行比较彻底；（4）得到秦国君的支持。
（5）符合百姓心愿，得到人民支持（6）商鞅的决心和才能7.各国变法的影响：各国经过变法，封建制度逐步确立起来，地主阶级统治代替了奴隶主贵族的统治，地主阶级的矛盾和农民的矛盾成为这会的主要矛盾，我国封建社会形成了8.商鞅变法的启示：改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强；我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。
二、重难点分析例题精析1．重点商鞅变法的主要内容和历史作用商鞅变法是战国时期各国变法图强的典型代表。
战国时期社会生产力的发展，土地私有制和封建剥削方式的出现，地主和农民两大阶级的产生，是这一次社会变革的历史条件。
七年级上册历史大变革的时代课后练习题及答案
七年级上册历史《大变革的时代》课后练习题及答案七年级上册历史《大变革的时代》课后练习题及答案第7课大变革的时代命题人：初学军审核人：班玉琢命题单位：五家站镇职业中学一、选择题。
1.我国开始出现铁农具是在（）。
A.夏朝B.商朝C.春秋时期D.战国时期2.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指（）。
A.铁农具的使用B.选种C.牛耕的使用D.治虫害3.修建于战国时期，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”。
这个防洪灌溉工程是（）。
A．郑国渠 B．都江堰 C．六辅渠 D．白渠4.下列人物中，与“徙木立信”这个成语典故相关的是（）。
A.管仲B.齐桓公C.孙膑D.商鞅5.公元前356年，商鞅得到当时在位的国王支持进行变法，这位国王是（）。
A．秦孝公 B．晋文公 C.楚庄王 D.齐桓公二、材料解析题阅读下列材料：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。
故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。
反古者不可非，而循礼者不足多。
”孝公曰：“善”。
以卫鞅为左庶长，卒定变法令。
请回答：(1) 材料中的“孝公”是哪国国君？(2) 这次变法的目的是什么？(3) 这次变法有何重大意义？(4) 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。
”你认为这一观点是否正确？请阐述你的理由。
七年级上册历史《大变革的时代》课后练习题及答案第7课大变革的时代命题人：初学军审核人：班玉琢命题单位：五家站镇职业中学一、选择题。
1.我国开始出现铁农具是在（）。
A.夏朝B.商朝C.春秋时期D.战国时期2.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指（）。
A.铁农具的使用B.选种C.牛耕的使用D.治虫害3.修建于战国时期，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”。
这个防洪灌溉工程是（）。
A．郑国渠 B．都江堰 C．六辅渠 D．白渠4.下列人物中，与“徙木立信”这个成语典故相关的是（）。
A.管仲B.齐桓公C.孙膑D.商鞅5.公元前356年，商鞅得到当时在位的国王支持进行变法，这位国王是（）。
新人教版七年级历史上册 大变革的时代 同步练习
大变革的时代同步练习
1．我国劳动人民掌握了炼铁方法最早是在 ( )
A．商朝B．西周C．春秋时期D．战国时期2．我国铁农具最早出现在( )
A．商朝B．西周C．春秋时期D．战国时期3．“天府之国”指今天哪一省？( )
A．广东B．四川C．湖南D．云南
4．都江堰修筑于( )
A．岷江中游B．珠江上游
C．长江中游D．黄河下游
5．秦国由弱变强最主要是由于( )
A．推广铁农具B．长平之战取胜
C．实行变法D．修筑都江堰
6．封建土地制度形成的根本原因是( )
A．分封制实行B．生产力发展
C．兴修水利D．变法运动
7．我国封建社会主要矛盾是( )
A．奴隶主和奴隶之间的矛盾
B．地主和农民之间的矛盾
C．奴隶主和农民之间的矛盾
D．地主和奴隶之间的矛盾
8．修筑都江堰的李冰是( )
A．秦国人B．齐国人
C．魏国人D．楚国人
答案
1 B
2 C
3 B
4 A
5 C
6 B
7 B
8 A。
七年级历史上册 第7课《大变革的时代》习题精选 新人教版
七年级历史上册第7课《大变革的时代》习题精选新人教版第7课大变革的时代班级：姓名：一、选择题1.下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是（）①青铜农具②石斧、石锛③六角形铁锄A．①②③ B．③②①C．②①③ D．②③①2.商鞅变法是战国时期最大的变法。
他的变法措施中体现了（）A.儒家思想B.法家思想C.道家思想D.墨家思想3.在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。
牛耕的使用开始于( )A．春秋时期B．秦汉时期C．隋唐时期D．宋元时期4.战国时期商鞅变法的措施中，最能触犯奴隶主贵族特权的是（）A．承认土地私有B．允许土地自由买卖A.奖励耕织B.推行县制C.承认土地私有，准许土地买卖D.奖励军功，按功受爵10.战国时期，在岷江流域修筑的防洪灌溉工程使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下可谓之‘天府’也。
”这一项著名的水利工程是（）A．大运河 B．都江堰 C．灵渠 D．郑国渠11.改革是推动社会进步的动力。
通过变法发展成为战国后期最富强的封建国家是（）A．秦国B．齐国C．燕国D．赵国12.某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”这课中，表演了一出历史短剧。
下列各项，错误的是（）A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B．乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制13.春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（）A．战争频繁 B．诸侯争霸C．百家争鸣 D．社会生产力发展，铁制农具的广泛使用和牛耕的推广14.战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任吏。
据此判断这户人家最有可能生活在（）A.管仲改革之时B.周平王东迁之际C.商鞅变法之后D.晋文公称霸中原之前15.战国时期，各国经过变法，使得哪一阶级逐渐成为社会的统治阶级？（）A．奴隶主阶级 B．奴隶阶级C．地主阶级 D．平民阶级二、非选择题16.某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。
人教版七年级上册历史《大变革的时代》习题：有答案
人教版七年级上册历史《大变革的时代》习题：有答案一、选择题：1.14年5月17日，位于苏州阊门内下塘街的泰伯庙修复一新，对游人免费开放。
商朝末年,为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿，泰伯、仲雍兄弟避居吴地，带来了先进的中原文明。
但他们还不可能做到的是A.传授铸造铁法B.带来青铜礼器C.带来精美的彩陶器具D.传播甲骨文字2.都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。
通常认为，该水利工程修筑于A.春秋时期秦国B.春秋时期楚国C.战国时期秦国D.战国时期楚国3.公元前361年，秦孝公即位，由于国力不强，受到各诸侯国的歧视，痛感脸面尽丢。
为此，秦孝公A.实行分封制B.任用商鞅变法C.推进大一统D.推行汉化政策4.我国开始出现铁农具是在( )A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋时期5.信息：至迟在春秋末年已使用，战国时期进一步推广，我国农业发展史上的一次革命。
据此判断，该信息反映的是( )A.青铜器的使用B.铁农具的使用C.牛耕的使用D.兴修都江堰6.都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程。
主持修筑这一水利工程的是( )A.商鞅B.管仲C.禹D.李冰7.导致战国时期出现社会大变革现象的根本原因是( )A.百家争鸣B.新兴地主阶级产生C.争霸战争D.社会生产力发展8.战国时期，封建制度逐步确立主要是通过( )A.争霸战争B.国家变法C.人民起义D.诸侯分封二、非选择题：9.阅读材料，回答问题。
材料一商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。
商鞅之法，此诚我国从来未有之大政策。
毛泽东(1)材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，请结合所学知识加以说明。
材料二商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。
为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升，此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。
人教版七年级历史上册第7课《大变革的时代》同步测试
人教版七年级历史上册第7课《大变革的时代》同步测试一、单项选择题1.与“徙木立信”有关的历史人物是A.管仲B.齐桓公C.孙膑D.商鞅2.我国开始出现铁农具是在A.夏朝B.商朝C.春秋D.战国3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指A.铁农具B.选种C.牛耕D.治虫害4.战国时期各诸侯国变法的根本动力是A.生产力的发展B.力图称雄天下的C.周王室日渐衰微D.阶级斗争的尖锐5.战国时期是A.奴隶社会的衰落时期B.封建制的确立时期C.奴隶制的鼎盛时期D.统一的封建国家形成时期二、填空题6. 和的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
7.秦国蜀郡太守在岷江中游修筑的，是闻名世界的工程。
8.战国时期新兴地主阶级为了确立，发展，先后在各国掀起变法。
9.公元前年，商鞅在支持下变法，使秦国成为战国后期是富强的国家。
10.封建社会的主要矛盾是和的矛盾。
提高训练（10分钟）三、材料分析题11.卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。
故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。
反古者不可非，而循礼者不足多。
”孝公曰：“善。
”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
――《史记·商君列传》请回答：⑴材料中“卫鞅”、“孝公”分别是指谁？⑵结合所学知识分析材料中的观点代表哪个阶级的利益？结果如何？⑶对我们今天有什么启示？四、问答题12.商鞅变法的内容有哪些？变法有什么历史意义？思维创新训练（8分钟）13.春秋时我国就已使用牛耕，今天我国的许多农村仍在大量使用牛耕。
对此，你有何感想？参考答案：1.D2.C3.C4.A5.B6.铁农具、牛耕7.李冰、都江堰、防洪灌溉8.封建统治、封建经济9.356、秦孝公、封建10.地主阶级、农民阶级11.⑴商鞅、战国时期秦国国君秦孝公；⑵代表地主阶级；公元前356年秦孝公令商鞅进行变法；⑶治理国家不应墨守成规，需根据变化了的形势适时改革、变法，才有利于经济的发展，国家的进步。
12. 内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；③根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；④建立县制，由国君直接派官吏治理。
七年级历史上册《大变革的时代》同步练习1 冀教版 精
大变革的时代习题精选一、单项选择题1.下列关于战国时期的叙述，正确的是（）①各国间的兼并战争残酷②是一个竞争激烈的时代③出现了改革的潮流④生产工具出现了巨大进步⑤生产方式出现重大变化A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②④D．①③2.我国开始使用铁农具是在（）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋时期3．我国进人铁器时代是在（）A.半坡时期B．西周时期C．春秋时期D．战国时期4．我国有关使用铁器从事农业生产的最早记载见于（）A.《左传》B．《春秋》C．《管子》D.《山海经》5．战国初年最强盛的国家是（）A．秦国B．魏国C．楚国D．齐国6．下列人物属于战国时期改革家的是（）①管仲②商鞅③李悝④吴起A．①②③④B．②④C．②③④D．①③二、问答题7.春秋战国时期牛耕和铁农具得到使用，结合所学知识回答问题。
（1）春秋战国时期牛耕的使用情况如何？（2）战国时期铁农具普遍使用的原因是什么？（3）牛耕和铁农具使用对农业生产的发展有什么作用？（4）牛耕和铁农具的使用对生产方式的变化有什么影响？（5）牛耕和铁农具的使用对阶级变化产生了什么影响？三、材料分析题8，阅读材料，回答问题.“治世不一道，便国不法古。
”（1）这句话是谁说的?他是什么时代的人？（2）他的“不法古”的措施是在哪个诸侯国实行的?当时重用他的统治者是谁？（3）他实行了哪些“不法古”的措施？（4）他实行的“不法古”措施取得了什么成效？参考答案：一、单项选择题1．A 2．D 3．D 4．C 5．B 6．C二、问答题7．（1）春秋时期已经使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。
（2）一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有优越性；二是当时的冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁器。
（3）牛耕和铁农具的使用使得荒地得到大量开垦，土地得以进行深耕细作，从而提高了土地利用率和农作物产量。
（4）牛耕和铁农具的使用，使劳动效率提高，也使得个体生产成为可能，个体生产逐渐取代大规模的强制性集体劳动，成为基本的生产单位。
人教版七年级历史上册全册同步练习题及参考答案
人教版七年级历史上册全册同步练习题及参考答案人教版初中历史七年级上册全册同步练习目录第1课祖国境内的远古人类第2课原始的农耕生活第3课华夏之祖第4课夏、商、西周的兴亡第5课灿烂的青铜文明第6课春秋战国的纷争第7课大变革的时代第8课中华文化的勃兴(一)第9课中华文化的勃兴(二)第10课“秦王扫六合”第11课“伐无道,诛暴秦”第12课大一统的汉朝第13课两汉经济的发展第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战第15课汉通西域和丝绸之路第16课昌盛的秦汉文化(一)第17课昌盛的秦汉文化(二)第18课三国鼎立第19课江南地区的开发第20课北方民族大融合第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)第1课? 祖国境内的远古人类基础达标一、选择题1.我国境内已知的最早人类发现于()A.北京西南周口店一带 B.云南元谋县C.浙江余姚市D.山东大汶口2.人和动物的根本区别是是否()A.会制造工具 B.会使用工具 C.会使用天然火 D.会人工取火3. 北京人生活的年代距今约()A.一百七十万年 B.八十万年 C.七十万至二十万年D.一万八千年4.下列内容符合北京人的是()①直立行走②制造石器和木棒③使用天然火④模样和现代人基本相同A.①②③④B.②③④ C.①②③ D.①③④5.位于长江流域的远古人类遗址是()A.北京人 B.元谋人 C. 山顶洞人 D.蓝田人二、填空题1.人类是由进化而来的,在此过程中起决定性作用的是。
2.我国历史可以上溯到距今约年, 是我国最早的居民。
3. 我国考古工作者在北京西南周口店的山洞里发现了人,后来又在其顶部的洞穴里发现了人。
4. 北京人过着生活,这就形成了早期的原始社会;山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的。
5.世界上发现远古人类遗址最多的国家是国。
能力提升1.《韩非子》上载:“上古之世……民食果瓜蚌蛤,腥臊恶臭,民多疾病,有圣人作钻燧取火,以化腥臊。
”懂得“钻燧取火”的我国远古居民相当于:( )。
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2019-2020年七年级上册第7课《大变革的时代》同步练习
【学习目标】
1、都江堰（∨）
2、商鞅变法（∨∨∨）
【知识梳理】
一、铁农具和牛耕的使用
1、时期，我国开始出现铁农具。
到时期，广泛使用。
我国至迟在
已使用牛耕，时期牛耕进一步推广。
牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
二、著名的都江堰
时间：时期；建造者：秦国蜀郡太守；地点：江；
特点：闻名世界的防洪灌溉工程
三、商鞅变法
时间：；人物：商鞅、；
目的：确立统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位
内容：政治上建立，加强中央集权；
经济上承认私有，允许买卖，并奖励；
军事上根据军功授予爵位和田宅
作用：秦国经济得到发展，军队战斗力加强，发展成战国后期最富强的国家。
为秦国统一全国奠定了基础。
四、封建社会的形成
时期，我国封建社会形成，阶级和阶级的矛盾成为社会主要矛盾。
【自主检测】
一、选择题
1、秦国成为战国后期最富强的国家，最主要的原因是（）A．实行商鞅变法B．更多使用铁制家具
C．牛耕得到推广D．重视水利工程建设
2、在商鞅变法的内容中，奠定了封建经济基础的是（）
A．国家承认土地私有，允许自由买卖
B．生产粮食布帛多的人，可免除徭役
C．根据军功大小授予爵位和田宅
D．建立县制，由国君直接派官吏治理
的看法是（）3、对于商鞅变法，不正确
．．．
A．使秦国成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础
B．秦孝公变法的坚定决心与商鞅大刀阔斧变法的行动相得益彰
C．没有商鞅就没有秦国的变法和强大
D．一些旧贵族极力反对变法，说明任何变法改革都不会一帆风顺
4、四川成都平原素有“天府之国”的美称，从历史上看，使成都平原变成“天府之国”的重要水利工程是（）
A．郑国渠B．都江堰C．白渠D．灵渠
5、作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修筑长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程。
”主持修筑这个“了不起的工程”的是（）A．大禹 B．李冰 C．商鞅 D．李春
6、商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是（）A．奖励耕战B．土地私有C．建立县制D．奖励军功
二、非选择题
1．阅读下列材料：回答问题。
（7分）
卫鞅曰：“治世不一道，使国不法古。
故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。
反古者不可非，而循礼者不足多。
”孝公曰：“善”。
以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
———引自《史记·商君列传》
请回答：
（1）文中“卫鞅”指谁？“孝公”是哪国国君？（2分）
（2）文中反映卫鞅什么主张？属于哪家学派？（3分）
（3）文中的议论代表哪个阶级？结果如何？（2分）
【拓展视野】
1．（08湖北襄樊卷）战国时期李冰在岷江中游修建的闻名世界的防洪灌溉工程是（）A、都江堰B、郑国渠C、灵渠D、赵州桥
2．（08山东泰安卷）改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。
商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。
商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是（）
A．国家承认土地私有B．根据军功大小授予爵位和田宅
C．建立县制D．生产粮食布帛多的人，可免除徭役
3．(湖南常德卷)商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是（）
A．土地私有B．奖励耕织C．奖励战功D．推行县制
第7课大变革的时代
【知识梳理】
一：春秋、战国、春秋末年、战国时期
二：战国、李冰、岷江
三、公元前356年、秦孝公、封建、县制、土地、耕战、封建
四、战国、地主、农民
【自主检测】
选择题：A．A．C．B．B．D．
非选择题：（1）商鞅；秦国；（2）主张变法；法家
（3）地主阶级；使秦国经济发展，军队战斗力增强，成为战国后期最富强的国家。
【拓展视野】A B D
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