高中政治第十课科学发展观和小康社会的经济建设-围绕主题抓住主线教案2 新人教版必修1-新人教版

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高中政治第四单元第十课科学发展观和小康社会的经济建设第二框围绕主题抓住主线教学案新人教

湖南省衡阳市高中政治第四单元第十课科学发展观和小康社会的经济建设第二框围绕主题抓住主线教学案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（湖南省衡阳市高中政治第四单元第十课科学发展观和小康社会的经济建设第二框围绕主题抓住主线教学案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第二框围绕主题，抓住主线一、教学目标1、知识与技能理解树立科学发展观的必要性，识记说明科学发展观的内涵，能归纳转变经济发展方式的基本措施。

2、过程与方法能够运用所学知识评析不同的发展观，结合实例辩证分析我国现状,根据实际情况灵活运用科学发展观对经济社会发展提供合理化建议.3、情感、态度与价值观关注社会公平与和谐，增强节约意识和忧患意识，树立环保意识，养成环保行为习惯。

二、教学重难点1、教学重点：科学发展观的基本内涵2、教学难点：加快转变经济发展方式，促进经济快速发展的具体措施三、教学方法讲授式教学法、讨论式教学法、探究式学习法四、教学过程【教学导入】②构建第二个具体情境并提出问题：请结合视频、材料和生活，谈谈衡阳明天的发展是如何体现科学发展观的基本内涵的？（学生讨论，合作探究）③老师对学生回答进行点评,归纳科学发展观的内涵并板书。

板书跟进：科学发展观2、是什么？（科学发展观—推动经济社会发展—以人为本-全面协调可持续—统筹兼顾）设计意图:解决本课的重点问题，帮助学生理解科学发展观的科学内涵。

通过对衡阳前后发展的对比，让学生体会到科学发展的魅力。

围绕主题抓住主线教学设计

围绕主题抓住主线教学设计《围绕主题抓住主线》教学设计一、教材依据人民教育出版社《经济生活》(必修1)第四单元第十课第二课时。

二、设计思路【教材分析】《围绕主体抓住主线》是人民教育出版社《经济生活》(必修1)第四单元第十课第二课时的教学内容，本框学习的主要内容分为两目，第一目：深入贯彻落实科学发展观，其主要内容：明确科学发展观的地位，把握深入贯彻落实科学发展观的具体内涵。

第二目：加快转变经济发展方式，主要内容包括：介绍加快转变经济发展方式的具体措施和要求。

第一目和第二目之间的内在联系是：以科学发展观为主题，以加快转变经济发展方式为主线，从而促进全面建成小康社会目标的实现。

【学情分析】高一学生有一定的社会经济生活阅历，具备一些的经济生活常识，通过近一个学期的《经济生活》方面知识的学习，掌握了经济生活基础知识，为本框题的学习奠定了基础。

然而，由于学生社会阅历尚浅，对本课一些理论性较强的经济术语理解起来较为困难，需要教师选取贴近学生生活实际的教学资料，引导学生完成本课的学习。

三、教学目标1、知识目标了解深入贯彻落实科学发展观的必要性，知道科学发展观的基本内涵，明确科学发展观的地位和战略意义，掌握加快转变经济发展方式的具体措施和要求。

2、能力目标通过对片面发展观及其消极后果的了解，以及对科学发展观的把握，培养学生辩证思维的能力，用全面的、联系的、发展的观点看问题的能力，运用所学知识解决现实问题、参与经济生活的能力。

3、情感、态度、价值观深入贯彻落实科学发展观，增强环保意识、节约意识和忧患意识，增强责任感、使命感和参与经济生活的自觉性，坚定走中国特色社会主义道路的信心。

四、教学重点科学发展观的内涵、地位及具体要求五、教学难点加快转变经济发展方式的具体措施和要求六、教学准备学生通过预习自学教材，收集关于国家经济社会发展重大举措的材料。

七、教学方法情境教学法、理论联系实际法、启发式教学法八、教学步骤(一)导入新课上节课我们学习《实现全面建成小康社会的目标》，知道在“经济持续健康发展”的同时，要使得“资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展”，党的报告也明确指出，“要把生态文明建设放在突出地位”，“努力建设美丽中国”。

人教版高中思想政治必修一第十课《科学发展观和小康社会的经济建设》教案

第十课科学发展观和小康社会的经济建设【教材分析】本课立足我国当前所处的经济社会发展阶段，介绍了全面建成小康社会的目标和新要求，围绕一个主题，抓住一条主线。

明确全面建成小康社会，必须深入贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式，推动经济持续健康发展。

【设计意图】结合高三课堂复习模式，按照“基础知识梳理——考点突破——当堂巩固训练”的复习环节，同时设置典型例题进行“考点演练”，让学生加深对易错易混点、重难点的理解，达到事半功倍的效果。

【教学目标】1．高考考点：（1）实现全面建成小康社会的目标：从总体小康到全面小康；全面建成小康社会的新要求。

（2）推动经济持续健康发展：贯彻落实科学发展观；加快转变经济发展方式。

2．考向定位：（1）了解总体小康水平的特征和全面建成小康社会的目标和要求，对涉及的选择题能够准确判断；（2）准确把握深入贯彻落实科学发展观的具体要求；（3）深入理解以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，推动经济持续健康发展的措施，对涉及的“发展”类主观题灵活应用。

【教学重难点】1．贯彻落实科学发展观；2．加快转变经济发展方式。

【教学方法】1．自主学习：学生自主复习教材、梳理基础、归纳问题2．合作探究：通过设置问题情境，自主思考与合作讨论相结合3．讲解法：教师给予适当的补充和点拨【教学过程】【环节一：基础知识梳理】（学生自主学习，夯实基础知识）一、全面建设小康社会的经济目标1．总体小康特点：总体小康是____________的、____________的、发展很的小康。

2．全面小康的目标到2020年全面建成小康社会之时，我国将成为基本实现、显著增强、总体规模位居世界前列的国家，成为人民普遍提高、明显改善、良好的国家，成为人民享有更加充分、具有更高和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又的国家，成为对外更加、更加具有亲和力、为人类文明做出更大贡献的国家。

参考答案：低水平不全面不平衡工业化综合国力国内市场富裕程度生活质量生态环境民主权利文明素质安定团结开放3．全面建成小康社会的新要求(1)经济______________________。

高中政治必修一教案：10 科学发展观和小康社会的经济建设.第二框doc

【教学目标】 1用促进国民经济又好又快发展的基本要求。

2能准确把握科学发展观科学内涵的理筛选有关坚持或违背科学发展观的典型案例的能力。

3爱祖国、热爱社会主义、热爱党的信念【教学过程设计】改革开放30多年来，我国经济取得了巨大发展，人民生活水平不断提高。

环境污染生态破坏资源浪费白色污染自主探究：1、为什么要贯彻落实科学发展观？必要性+重要性2、科学发展观的内涵是什么？（要求理解内涵的具体内容）（1）第一要义是发展（2）核心是以人为本（3）基本要求是全面协调可持（4）根本方法是统筹兼顾某县政府用科学发展观统领县域经济社会发展。

根据本地资源丰富等特点，把草畜产业和旅游产业作为壮大经济发展的重点产业。

把解决人民走路难、上学难、看病难、住房难等实际问题作为民生工作的重点。

把全面推进经济、政治、文化、社会建设，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路作为加快城镇化进程的重大举措。

把深化改革、统筹城乡经济社会发展、不断优化发展环境作为壮大县域经济的重要途径。

结合上述材料说明该县在促进经济社会发展过程中是如何体现科学发展观的？参考答案：1、把草畜产业和旅游产业作为壮大经济发展的重点产业，坚持了科学发展观发展这个第一要义。

2、把解决人民走路难等实际问题作为工作的重点，坚持了科学发展观以人为本这个核心问题。

3、把全面推进经济、政治、文化、社会建设，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路作为加快城镇化进程的重大举措，贯彻了科学发展观全面协调可持续发展的基本要求。

4、把统筹城乡经济社会发展作为壮大县域经济的重要途径，坚持了科学发展观统筹兼顾的根本方法。

自主探究：▪我国纺织服装出口占全球贸易总额的24%，但自主品牌不足1%，且没有一个世界品牌我国彩电、手机、计算机、DVD等产品的产量居世界第一，但关键芯片依赖进口。

▪8亿件衬衫换一架美国的波音飞机。

思考：材料说明了什么问题？如何解决这一问题？（1.提高自主创新能力，建设创新型国家）▪ 2.加快转变经济增长方式，推动产业结构优化升级（措施：一条道路、一个方针、三个转变）▪（1）坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针。

原创5：10.2 围绕主题抓住主线

第 17 页
第 18 页
1.机动车限行与管控。机动车单双号限行、渣土车等禁行限行和外埠进京车辆禁行限行和过境机动车绕行。
2.周边省市的工业企业停限产。焦化、冶金、电力、水泥等污染行业。
3.三是得益于工地停工。全市施工场地停工、部分施工机械停止使用。
4.加强全市道路保洁。全市重点道路加密“吸、扫、冲、收”作业，基本实现每日冲洗。
二、加快转变经济发展方式
第6 页
（一）实施创新驱动发展战略 —— 核心位置
走中国特色自主创新道路
（二）推进经济结构战略性调整 —— 主攻方向
立足点：质量和效益两个“更多依靠”、走“四化”道路、推动区域发展
（三）推动城乡发展一体化 —— “三农”的根本途径
道路、方针、关系
（四）全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力 —— 基本国策、长远大计
第 15 页
对准“佳沃”蓝莓的包装盒一照，大屏幕上随即显示出蓝莓的生命全周期信息记录：从生产基地到工厂加工，从成品检测到终端市场，全都一清二楚。
通过手机查看蓝莓、猕猴桃的种植状况在佳沃的农业基地里，到处都装着360度摄像头，无死角地拍摄、监控果园里的一切工作，让管理者可以通过互联网管理监控。
第9 页
科技可以改变农业，科技可以点亮农业。农业科技就是未来农第业14 页的出路。科技的方法将让农业人员不用面朝黄土背朝天，能够站着把钱挣了。
——陈绍鹏（联想控股高级副总裁&佳沃集团总裁）
陈绍鹏列举了两个数字说明科技对农业的改变：1：90和1：2。他解释称，先进的农业科技，使以色列的一个农业人员可以养活90个人，而我们只能养活两个人。
第1 页
第十课科学发展观和小康社会的经济建设第2课时

高中政治第4单元发展社会主义市场经济第10课科学发展观和小康社会的经济建设第2框围绕主题抓住主线课件

第七页，共33页。
(1)从领域上看，科学发展观对于经济、政治、社会、文化等领域具有普遍的指导意义，应贯彻到方方面面。
(2)从主体上看，科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是国家、社会、个人必须长期坚持的指导思想。
(3)十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，是对科学发展观的继承、创新和发展。
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第二框围绕主题抓住主线
学时业达标
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层
测
评
第一页，共33页。
学习目标
核心速览
1.理解科学发展观的内涵及树 1.科学发展观的内涵：把推动经济社会发展作
立科学发展观的必要性，把握为第一要义；把以人为本作为核心立场；把
转变经济发展方式的措施。全面协调可持续作为基本要求；把统筹兼顾
动城乡发展一体化；全面促进资源节约和环发展观。
境保护，增强可持续发展能力。
第三页，共33页。
深入贯彻落实科学发展观
[基础·初探] 1．科学发展观的地位：指导党和国家全部工作的强大思想(sīx，iǎ是ng我)武们长器期坚持的指导思想。 2．深入贯彻落实科学发展观的要求 (1)把经推济动社会发展(fāz作hǎ为n第) 一要义。 (2)把以人为本作为核心立场。 (3)把全面协调可持续作基为本(jīběn)要。求 (4)把统筹兼顾作为根本方法。
第五页，共33页。
[要点·深耕] 1．为什么要贯彻落实科学发展观？ (1)实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。 (2)科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想。 (3)片面追求经济快速增长，往往带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”，导致资源浪费、环境污染、生态破坏。

10.2围绕主题抓住主线学案

10.2围绕主题抓住主线导学案一、学习目标1、知识与技能：识记：科学发展观的主旨；以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的格局。

理解：科学发展观的内涵运用：结合典型事例说明我在社会主义现代化建设中必须树立科学发展观。

2、过程与方法：准确把握科学发展观科学内涵的理解能力;运用多种方法特别是现代信息技术,收集、筛选有关坚持或违背科学发展观的典型案例的能力。

3、情感态度价值观目标：牢固树立科学发展观，鉴定热爱祖国、热爱社会主义、热爱党的信念。

二、学习重点.难点:科学发展观的科学内涵。

准确理解加快转变经济发展方式。

课前预习案一、深入贯彻落实科学发展观(1)贯彻落实科学发展观的必要性实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。

科学发展观是指导，是我们长期坚持的。

（2）科学发展观的科学内涵：①深入贯彻落实科学发展观，必须把作为第一要义。

要着力把握、创新、破解，深入实施战略、战略，加快形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制。

②深入贯彻落实科学发展观，必须把作为核心立场。

要始终把实现好、维护好、发展好作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重，保障，不断在实现发展成果由共享、促进上取得新成效。

③深入贯彻落实科学发展观，必须把作为基本要求。

要全面落实中国特色社会主义事业建设建设、建设、建设、建设五位一体总体布局，促进现代化建设各各个方面相协调，促进与、与相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

④深入贯彻落实科学发展观，必须把作为根本方。

要统筹、发展、发展、发展、国内发展和，统筹关系，充分调动各方面积极性。

二、加快转变经济发展方式以________为主题，以________________为主线，是关系我国发展全局的________。

要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。

（1）实施________________战略。

第十课科学发展观与小康社会的经济建设(教案)

第十课科学发展观与小康社会的经济建设一、教学目的㈠知识目标：1.了解总体小康成就的微观与宏观表现。

2.知道总体小康存在的不足。

3.了解全国建设小康社会的美好远景。

4.知道全面建设小康社会的经济方面的新要求。

5.知道全面建设小康社会的具体进程是不平衡的。

6.理解深入贯彻落实科学发展观的必要性。

7.理解科学发展观的科学内涵。

8.了解促进国民经济又好又快发展的基本要求。

9.了解建设创新型国家在国家发展中的地位。

10.理解我国转变经济发展方式的思路。

11.了解统筹城乡发展的意义。

12.理解节约资源和保护环境基本国策的宏观要求。

13.了解统筹区域发展的总体战略。

㈡能力目标：1.辩证分析我国现状的能力。

2.能准确把握科学发展观科学内涵的能力。

3.能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力。

4.能初步运用科学发展观解决自己生活与发展问题的实践能力。

5.能运用马克思主义观点，评析不同发展观的认识、分析能力。

6.对国民经济发展要求和宏观驾驭能力。

7.能运用多种方法特别是现代信息技术，收集筛选有关坚持或违背科学发展观的典型案例能力。

㈢情感态度价值观目标：1.树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感。

2.牢固树立科学发展观。

3.树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神。

4.增强节约意识和忧患意识。

5.树立环保意识，养成环保行为习惯。

6.坚定热爱祖国、热爱社会主义、热爱党的信念。

二、教学过程和教学环节㈠旧课复习：1.资源配置的两种基本手段是什么？2.市场交易原则有哪些？3市场调节的固有弊端？4.社会主义市场经济的基本特征是什么？5.什么是国家宏观调控？6.我国宏观调控的主要目标是什么？7.国家宏观调控的三种手段？㈡新课学习：1.改革开放后，邓小平提出我国现代化建设分“三步走”的发展战略。

第一步为“从贫困到小康”，第二步为“从温饱到小康”，第三步为“从小康到比较富裕”。

2.全面建设小康社会，在经济方面要达到以下几项新要求。

高中政治第四单元发展社会主义市场经济第十课科学发展观和小康社会的经济建第二框围绕主题抓住主线

K12课件
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探究点一探究点二
典例剖析【例1】到2020年全面建成小康社会,我国现行标准下的农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困。要实现这一目标,必须( ) ①促进区域经济协调发展 ②坚持以工促农、以城带乡 ③实施扩张性的财政政策 ④把以人为本作为根本方法 A.②④ B.①③ C.③④ D.①②
K12课件
15
探究点一探究点二
K12课件
16
探究点一探究点二
K12课件
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探究点一探究点二
探究点二加快转变经济发展方式探究思考
K12课件
8
探究点一探究点二
上述要求是如何体现深入贯彻落实科学发展观的? 提示:①必须把推动经济社会发展作为第一要义。牢牢抓住发展这个第一要务不放松,就体现了这一点。②必须把以人为本作为核心立场。要保住基本民生、兜住底线,就体现了这一点。③必须把全面协调可持续作为基本要求。坚持大力推进结构性改革,着力解决制约发展的深层次问题,就体现了这一点。④必须把统筹兼顾作为根本方法。把握好稳增长和调结构的平衡,就体现了这一点。
K12课件
5
一二
K12课件
6
一二
我的发现知识脉络
核心提炼
一个必要性:加快转变经济发展方式的必要性四点基本内涵:科学发展观的第一要义、核心立场、基本要求、根本方法四点要求:加快转变经济发展方式要实施创新驱动发展战
略,推进经济结构战略性调整, 推动城乡发展一体化,全面促进资源节约和环境保护
K12课件
12
探究点一探究点二
4.必须把统筹兼顾作为根本方法 (1)原因:统筹兼顾是正确处理经济社会发展中重大关系的方针原则,是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化必须坚持的根本方法。 (2)要求:要坚持一切从实际出发,正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放,统筹各方面利益关系,充分调动各方面积极性。

高中政治第10课科学发展观和小康社会的经济建设第2框围绕主题抓住主线课件新人教必修1

经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的_________ 主攻方向。 3．推进_________ 城乡发展 4 ．推动 _____________ 一体化。解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的__________ 根本途径。 ____________ 可持续发展能力。资源节约和环境保护，增强_______________ 5．全面促进___________
接订购，说明可视农业实现了农业与互联网的结合，直接订购降低了营销成
本，故①③入选。可视农业只是营销方式的改变，并没有改变动植物的养殖、
种植方式，而且也不能彻底解决食品安全问题，故排除②④。本题选D。
3．粮食生产是安天下、稳民心的战略产业。必须坚持最严格的耕地保护制度，实施藏粮于地、藏粮于技战略，提高粮食产能，确保谷物基本自给、口粮绝对安全。实施“藏粮于地、藏粮于技”战略意味着要( D )
[ 解析]
根据材料可知，供给侧改革重在优化结构、转型升级，根据关注
的是改革方向，优化结构，防止过剩的问题，故①②入选。材料不涉及消费升级和出口方式的转变，故排除③④。故本题选A。
2．可视农业是一种特色农业电子商务模式，消费者可以通过互联网免费观
看动植物的整个养殖、种植过程，了解和监督生产活动。若消费者对某产品感
1．《中国投资发展报告》提出，紧紧围绕“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”的主线，特别关注供给侧改革带来的机会，更加重视科技创新
和新兴产业，尤其要重视防范系统性金融风险。鉴于此，需要( A )
①优化投资流向，助推经济转型升级过剩升增速 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ③培育消费热点，加快消费结构升级 ②关注改革方向，优化结构，防止 ④转变出口方式，刺激出口，提

人教版高一思想政治必修一《第十课科学发展观和小康社会的经济》教案及教学反思

一、教案部分教学内容课文：人教版高一思想政治必修一《第十课科学发展观和小康社会的经济》课时：2课时教学目标：1、理解科学发展观的核心观点；2、认识小康社会的内涵和基本特征；3、了解科学发展观和小康社会的必然联系。

教学重点：1、掌握科学发展观的内涵和特点；2、了解小康社会的概念和基本特征。

教学难点：1、理解科学发展观对经济社会发展的重要作用；2、掌握小康社会的内涵和基本特征。

教学过程Step 1 导入新课教师通过谈论国家近年来的发展现状，引出本节课的核心话题——科学发展观和小康社会。

并简要介绍本节课的学习目标。

（教师思路：通过导入，让学生知道学习本节课的重要性和意义）Step 2 新课讲解1、科学发展观的内涵和特点引导学生认识科学发展观的含义和内涵，了解科学发展观的历史背景，阐述科学发展观对人们的指导思想作用，并且帮助学生把握科学发展观的主要观点、特点、指导原则，深刻理解科学发展观的核心思想和实践要求。

2、小康社会的概念和基本特征解释小康社会的概念、特征及其形成的历史进程，明确小康社会建设的重要性和作用，并引导学生深化对小康社会的认识和理解。

同时，帮助学生理解科学发展观和小康社会的必然联系，以及科学发展观对小康社会建设的重要作用。

Step 3 教师讲解1、科学发展观的内涵和特点（1）科学发展观是一个全面的、科学的、以人为本的发展观。

（2）科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

（3）科学发展观是国家基本战略之一。

2、小康社会的概念和基本特征（1）小康社会是指经济相对发达、国民生活普遍富裕、社会和谐稳定的社会形态。

（2）小康社会是中国特色社会主义现代化建设的阶段性目标。

（3）小康社会是珂以实现四个现代化中出现的阶段性目标之一。

Step 4 教师提问1、科学发展观，是什么?2、科学发展观有哪些特点?3、小康社会，是什么?4、小康社会的建设有什么重要意义?Step 5 教师总结通过本节课的学习，使学生了解和掌握科学发展观和小康社会的基本概念和特征，并且了解到科学发展观和小康社会的必然联系。

第十课科学发展观和小康社会的经济建设

第十课科学发展观和小康社会的经济建设学案1 实现全面建成小康社会的目标编写人：范延喜审核人：高一政治备课组使用时间： 2013.12.13【基础知识】一、实现全面建成小康社会的目标（一）从总体小康到全面小康1、表现：城乡居民的_____________、____________明显提高，千百年来始终困扰中国人的___________得到解决，人民生活总体上达到了小康水平。

2、特点：_____________、______________、___________。

3、全面小康的具体目标：（二）全面建成小康社会的新要求1、经济持续健康发展。

具体内容：2、人民生活水平全面提高。

具体内容：3、资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。

【问题探究】小康社会的建设是平衡的发展过程。

【随堂检测】1．由于历史、自然和社会的原因，目前中国少数民族事业发展仍然滞后，少数民族和民族地区经济与社会发展不够协调，地区之间、城乡之间、民族之间的发展存在较大差距。

这主要表明( )A．我国全面建设小康社会目标符合我国国情B．相对落后地区的小康社会建设主要应靠国家支持C．小康社会的建设在有条件的地方可以发展得更快些D．小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程2、（2013年天津文综）党的十八大明确指出，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。

这一目标的提出，体现了“居民收入增长和经济发展同步”的原则，顺应了人民过上更好生活的新期盼。

实现居民收入倍增①要大力发展社会生产力②要着力调整国民收入分配格局③是全面建成小康社会的要求④是促进收入分配公平的根本措施A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④2.(2013年湖北八校第一次联考)党的十八大报告将生态文明建设置于与经济、政治、文化和社会建设同样重要的地位。

中国作为极具活力的经济体，在发展生态文明上具有较强的体制优势和发展动力，体现在①市场经济体制有利于实现资源的优化配置②可以举全国之力，让全体国民共同参与③我国经济正处于转型过程之中④我国市场经济以保持经济平稳运行为根本目标A．①② B．②③ C．②④ D．③④3. (2013年成都二模，2)2012年3月6日，环境保护部发布公告，将在京津冀、长三角等重点控制区的火电、钢铁、石化等六大行业以及燃煤锅炉项目执行大气污染物特别排放限值。

(新)人教版高中政治必修1第四单元第十课《科学发展观与小康社会的经济建设》教案+习题(精品)

【教学设计】第十课科学发展观与小康社会的经济建设【学习目标】1.知识目标：理解科学发展观的地位、要求；加快转变经济发展方式的措施；创新驱动发展战略。

2.能力目标：熟练运用科学发展观知识，分析科学发展观和转变经济发展方式的具体问题。

培养学生辨证的、全面的认识问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标：通过本框学习，增强节约意识、忧患意识、环保意识，为加快转变经济发展方式做贡献。

【教学重点】明确科学发展观的地位，把握深入贯彻落实科学发展观的具体要求。

【教学难点】把握加快转变经济发展方式的具体措施和要求。

【学习方法】学生自主合作探究，教师引导总结总结措施二：推进经用【课后反思】1.同学们积极参加课堂教学活动，自主探究活动独立思考，主动展示；合作探究活动中热情展示，主动点评，合作学习，共同提高。

2.通过当堂检测检验学习成果，个别同学对“产业结构”不大明确，教师分析之后，都能理解，课堂达成度较高。

3.教学环节设计合理，主干知识挖掘充分，易错易混点分析到位，视频、图片、文字、表格、形式多样。

同学们在学习中体会到了快乐，师生共同提高。

4.时间安排稍欠合理，学生展示时间过长。

【评测练习】（相信自己，力争全对！只有一项符合要求）1．实现全面建设小康社会的目标，最根本的是A．以经济建设为中心，大力发展生产力 B．贯彻落实科学发展观C．允许一部分人先富起来Ｄ．加强党的建设2．近期，世界自然保护联盟（IUCN）提出了生态系统生产总值（GEP）的核算方式。

GEP是一套与国内生产总值（GDP）相对应、能够衡量生态价值的统计与核算体系。

推行GEP 核算①摒弃了传统的GDP核算方式②科学反映了生态文明建设成果③实现了政府职能的转变④有利于推动全面小康社会的建成A.①②B.①③C.②④D.③④3．党的十八大报告提出,到2020年,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。

这是首次明确提出居民收入倍增目标。

这一目标的提出( )A体现了科学发展观的本质要求 B.有利于实现效率和公平的统一C.维护了劳动者的合法权益D.是推动实现更高质量就业的新举措4．下列举措属于促进经济发展方式转变，推动产业结构优化升级的有①统筹城乡发展，建设社会主义新农村②坚持走中国特色新型工业化道路，扩大国内需求特别是消费需求③促进经济增长主要依靠第一、第二、第三产业协同带动④推动区域协调发展，缩小区域发展差距A.①②B.②④C.③④D.②③5．“新常态”是我国当前最热的经济关键词。

高中政治第四单元第十课科学发展观和小康社会的经济建设第二节围绕主题抓住主线.doc

第一课时深入贯彻落实科学发展观一、教学目标：理解科学发展观的科学内涵及掌握加快转变经济•发展方式的措施，培养学生能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力。

二、预习•考点梳理：（找出本课主要知识点并完成下列填空或判断）1.深入贯彻落实科学发展观科学发展观是指导党和国家________ 的强大思想武器，是我们必须________ 的指导思想。

%1科学发展观的第一要义是__________________ 。

要着重把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，深入实施__________ 战略、 _________ 战略、______________ 战略，加快形成符合科学发展要求的发展方式和_____________ 0%1科学发展观的核心立场是____________ 0要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的________ 作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的_____________ 精神，保障人民__________ ,不断在实现发展成果由________________ 、促进人的全面发展上取得新成效。

%1科学发展观的基本要求是__________________ ，要全面落实屮国特色社会主义事业经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设 ____________ 总体布局，促进现代化建设各方面相协调，促进_____________________ 、 __________________________ 相协调，不断开拓的文明发展道路。

%1科学发展观的根木方法是______________ O要坚持一切从实际出发，正确认识和妥善处理屮国特色枕会主义事业屮的重大关系，统筹___________ 、_________ 、 ___________ 、人与H 然和谐发展、__________ 和对外开放，统筹各方血____________ ,充分调动各方面积极性。

高一政治第十课科学发展观和小康社会的经济建设教案

第十课科学发展观和小康社会的经济建设复习讲义一、全面建设小康社会的经济目标1、从总体小康到全面小康（1）总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现①微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。

人们的消费，已经从温饱型消费过渡到小康型消费，部分向比较富裕型消费迈进；②宏观上，国家的整体经济实力大大增强。

当前的小康水平是总体小康，是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

2、全面小康社会目标的提出及内容（1）全面小康社会的提出：党的十六大提出，我们要在本世纪头二十年，集中集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。

（2）全面小康社会的目标：①成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家；②成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家；③成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家；④成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家；⑤成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。

注：总体小康和全面小康社会的比较表。

（1）全面小康社会在经济建设方面要达到以下几项新要求：（新）①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。

转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。

社会主义市场经济体制更加完善。

自主创新能力显著提高，进入创新型国家行列。

城乡、区域协调互动发展机制和主体功能区布局基本形成。

社会主义新农村建设取得重大进展。

城镇人口比重明显增加。

②全面改善人民生活。

社会就业更加充分。

覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。

合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。

③建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

二、又好又快科学发展1、贯彻落实科学发展观（1）片面的经济发展及后果①片面追求经济的增长速度、GDP的增加，忽视了社会的全面进步，没有实现经济与社会全面协调发展。

围绕主题抓住主线

《围绕主题抓住主线》教学设计【教材分析】《围绕主题抓住主线》是人教版思想政治必修1《经济生活》第四单元第十课的第二框的内容。

本框题分为“深入贯彻科学发展观”与“加快转变经济发展方式”两目。

从理论上讲，第十课包括两个框题，其中第一框指出建设全面建设小康社会的美好前景，并明确了经济建设的新要求，而本框则提供解决办法——科学发展观（指导思想）和经济社会发展的具体措施。

而且本框两目之间具有较强的逻辑关系：先阐述科学发展观的必要性、内涵，进而引出当前的经济发展战略。

两者是由概念到应用的关系。

学生学好本节课不但能对我国经济形势有进一步深入的把握，而且还能提出一些解决问题的方法。

从实践上讲，高中生是中国未来社会主义现代化建设的主力军，了解当前国内经济形势及其存有的问题，有利于其深入理解社会主义经济建设的意义，增强使命感，从而更科学地规划自己的人生，积极参与国内、国际竞争与合作，为全面建设小康社会贡献自己的力量。

所以，无论从理论还是实践角度看，本框内容在教材中的地位都是非常重要的。

【学情分析】我们番禺高一的学生每天都在感受着现代经济快速发展的气息，对这个问题会比较感兴趣。

同时通过将近一个学期的学习，他们初步理解了经济学的一些基本观点，且具备一定的信息搜集和筛选水平、对问题的探究水平、语言表达水平。

但是，因为受初中思想品德主观题是采取开卷考试的形式影响，他们基础稍薄弱，尤其阅读理解、分析水平不强，缺乏辩证的看问题的思维方法，不能很好地分析经济快速发展带来的系列问题，这就形成一定的学习障碍。

所以如何深入浅出地创设情境，启动学生的思考与探究，引导他们合作探究学习，非常重要。

亚里士多德说：“告诉我的会忘记，给我看的会记住，让我参与的会理解。

”所以我会因势利导，发挥长处，克服劣势，使学生素质全面发展。

【学习目标】（一）知识目标1、能解释树立科学发展观的必要性2、能复述并说明科学发展观的内涵3、评析或提出转变经济发展方式的具体措施（二）水平目标1、能评析不同的发展观，辩证分析我国经济发体现状2、根据实际情况灵活提出转变经济发展方式的合理化建议（三）情感态度价值观1、增强参与经济生活的自觉性，注重社会公平与和谐2、树立环保意识，养成环保行为习惯3、牢固树立科学发展观，树立为中华民族伟大复兴与和平发展的使命感和责任感【教学重点、难点】教学重点：解释科学发展观的内涵；提出转变经济发展方式的具体措施教学难点：分析我国经济发体现状，并根据实际情况灵活使用科学发展观对经济社会发展提供合理化建议【教学方法】案例教学法、小组讨论法、讲授法、探究式学习法、导学案学习法【教学手段与教学准备】多媒体、黑板【教学时间】1课时【教学过程】知识点评补充术语以上四组探究材料，主要是考查大家对“转变经济发展方式”措施的深入理解，要求大家根据材料，灵活运用相关知识。

科学发展观教学设计

第十课科学发展观和小康社会的经济建设
围绕主题抓住主线
【学习目标】
知识目标：理解深入贯彻科学发展观的必要性及其措施，理解掌握加快转变经济发展方式的具体要求。

能力目标：收集有关坚持或违背科学发展观的典型事例，能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议
情感目标：培养创新意识，增强节约意识和忧患意识，牢固树立科学发展观。

【重点难点】
1、贯彻落实科学发展观的要求
2、转变经济发展方式
【过程与方法】。

高中政治 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设-围绕主题 抓住主线教案2 新人教版必修1-新人教版

高中政治 第四单元 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 第二框 围绕主题抓住主线教学案 新人教