陈述句改反问句的课件
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2、在肯定词或否定词前面加上 “怎能、怎么、难道”等反问语气词， 句尾加疑问助词（呢、吗等）
3、句号改为问号。
第三关
比如 ：
雷锋叔叔是我们学习的榜样。 第一步：雷锋叔叔不是我们学习的榜样。 第二步: 雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗。 第三步：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？ 改：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？
的肯定词改为（否定词 ）或将（否定词）改 为（肯定词）
2、在肯定词或否定词前面加上 （ 怎么、难道、怎能 ）等反问语气词。
3、句尾加疑问助词（吗、呢），（句号） 改为（问号）。
陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班焦点画的。
改：这幅画难道不是我们班焦点画的吗？ 或：这幅画怎么不是我们班焦点画的呢？
这里的景色这么美，使我们流连往返。 ３、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
这点小事，不要妈妈担心。 ４、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
大千世界，到处都有野花的倩影。
总结（陈述改反问）
• 一、有“不”去“不”，没“不”加“不”。 二、加上“难道… …吗”、“怎么… …呢” 三、句号改成问号
总结（反问改陈述）
陈述句改为反问句的方法:
1、将陈述句中的肯定词（是、能、 会等）改为否定词（不是、不能、不会 等）或将否定词（不是、不能、不会等） 改为肯定词（是、能、会等） 。
2、在肯定词或否定词前面加上 “怎能、怎么、难道”等反问语气词。
3、句尾加疑问助词（呢、吗等）， 句号改为问号。
课堂检测
一、填空。 1、在陈述句改反问句时，将陈述句中
• 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不 闻不问呢？
3、这幅画是我们班刘东画的。 难道这幅画不是我们班刘东画的吗？
做一做：陈述句改为反问句的练习。
1、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、这本书真好看，叫人喜欢。 4、这道题我会做了。 5、我们应该相信自己的眼睛。
学习吗？ 这种团结友爱的精神，值得我们学习。
• 反问句变陈述句：
• 1、先删去反问语气词（怎能、怎 么、难道、吗、呢等等）
• 2、看句子里有没有否定词“不”， 有的给删去，没有的给加上。
• 3、删去标点“？”变成“。”。
反问句改陈述句
１、那那浪浪花花所所奏奏的的不正正是是一一首首欢欢乐乐的的歌歌。吗？ ２、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
第一关：认识句子
1、我们是祖国的花朵。（陈述句） 2、我们怎么不是 祖国的花朵呢？？（反问句） 3、我不不是 笨学生。（陈述句） 4、我难难道 是笨学生吗 ？（反问句） 共同点：表达的意思一样 不同点： 句式不一样
第二关 陈述句改为反问句的方法:
1、将陈述句中的肯定词（是、能、 会等）改为否定词（不是、不能、不会 等）或将否定词（不是、不能、不会等） 改为肯定词（是、能、会等） 。
二、做一做，把下列陈述句改成反问句。
5、 我们是学生，应该遵守学校的纪律。
改：我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？ 或：我们是学生，怎么不应该遵守学校的纪律呢？
1、这不是伟大的奇观吗？ 这是伟大的奇观。
2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连 往返呢？
这里的景色这么美，使我们流连忘返。 3、这种团结友爱的精神，难道不值得我们
2、我们不好好学习，不能取得好成绩。
改：我们不好好学习，难道能取得好成绩吗？ 或：我们不好好学习，怎么能取得好成绩呢？
3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 或：不劳动，连棵花也养不活，这怎么不是真理呢？
4、功课没做完，不能去看电影。
改：功课没做完，难道能去看电影吗？ 或：功课没做完，怎么能去看电影呢？
又如： 我们不能浪费时间。
第一步：我们能浪费wenku.baidu.com间。 第二步：我们怎么能浪费时间呢。 第三步：我们怎么能浪费时间呢？
改：我们怎么能浪费时间呢？
1、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应 该伤他们的心。
• 父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤 他们的心呢？
2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能 不闻不问。
• 一、有“不”去“不”，没“不”加“不”。 二、去掉“难道… …吗”、“怎么… …呢” 三、问号改成句号
作业： 反问句改陈述句练习: 1、冬天来了，春天还会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切 与舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 陈述句改为反问句练习: 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、功课没做完，不能去看电影。 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
3、句号改为问号。
第三关
比如 ：
雷锋叔叔是我们学习的榜样。 第一步：雷锋叔叔不是我们学习的榜样。 第二步: 雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗。 第三步：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？ 改：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？
的肯定词改为（否定词 ）或将（否定词）改 为（肯定词）
2、在肯定词或否定词前面加上 （ 怎么、难道、怎能 ）等反问语气词。
3、句尾加疑问助词（吗、呢），（句号） 改为（问号）。
陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班焦点画的。
改：这幅画难道不是我们班焦点画的吗？ 或：这幅画怎么不是我们班焦点画的呢？
这里的景色这么美，使我们流连往返。 ３、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
这点小事，不要妈妈担心。 ４、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
大千世界，到处都有野花的倩影。
总结（陈述改反问）
• 一、有“不”去“不”，没“不”加“不”。 二、加上“难道… …吗”、“怎么… …呢” 三、句号改成问号
总结（反问改陈述）
陈述句改为反问句的方法:
1、将陈述句中的肯定词（是、能、 会等）改为否定词（不是、不能、不会 等）或将否定词（不是、不能、不会等） 改为肯定词（是、能、会等） 。
2、在肯定词或否定词前面加上 “怎能、怎么、难道”等反问语气词。
3、句尾加疑问助词（呢、吗等）， 句号改为问号。
课堂检测
一、填空。 1、在陈述句改反问句时，将陈述句中
• 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不 闻不问呢？
3、这幅画是我们班刘东画的。 难道这幅画不是我们班刘东画的吗？
做一做：陈述句改为反问句的练习。
1、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、这本书真好看，叫人喜欢。 4、这道题我会做了。 5、我们应该相信自己的眼睛。
学习吗？ 这种团结友爱的精神，值得我们学习。
• 反问句变陈述句：
• 1、先删去反问语气词（怎能、怎 么、难道、吗、呢等等）
• 2、看句子里有没有否定词“不”， 有的给删去，没有的给加上。
• 3、删去标点“？”变成“。”。
反问句改陈述句
１、那那浪浪花花所所奏奏的的不正正是是一一首首欢欢乐乐的的歌歌。吗？ ２、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
第一关：认识句子
1、我们是祖国的花朵。（陈述句） 2、我们怎么不是 祖国的花朵呢？？（反问句） 3、我不不是 笨学生。（陈述句） 4、我难难道 是笨学生吗 ？（反问句） 共同点：表达的意思一样 不同点： 句式不一样
第二关 陈述句改为反问句的方法:
1、将陈述句中的肯定词（是、能、 会等）改为否定词（不是、不能、不会 等）或将否定词（不是、不能、不会等） 改为肯定词（是、能、会等） 。
二、做一做，把下列陈述句改成反问句。
5、 我们是学生，应该遵守学校的纪律。
改：我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？ 或：我们是学生，怎么不应该遵守学校的纪律呢？
1、这不是伟大的奇观吗？ 这是伟大的奇观。
2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连 往返呢？
这里的景色这么美，使我们流连忘返。 3、这种团结友爱的精神，难道不值得我们
2、我们不好好学习，不能取得好成绩。
改：我们不好好学习，难道能取得好成绩吗？ 或：我们不好好学习，怎么能取得好成绩呢？
3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 或：不劳动，连棵花也养不活，这怎么不是真理呢？
4、功课没做完，不能去看电影。
改：功课没做完，难道能去看电影吗？ 或：功课没做完，怎么能去看电影呢？
又如： 我们不能浪费时间。
第一步：我们能浪费wenku.baidu.com间。 第二步：我们怎么能浪费时间呢。 第三步：我们怎么能浪费时间呢？
改：我们怎么能浪费时间呢？
1、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应 该伤他们的心。
• 父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤 他们的心呢？
2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能 不闻不问。
• 一、有“不”去“不”，没“不”加“不”。 二、去掉“难道… …吗”、“怎么… …呢” 三、问号改成句号
作业： 反问句改陈述句练习: 1、冬天来了，春天还会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切 与舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 陈述句改为反问句练习: 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、功课没做完，不能去看电影。 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。