系统提升权力能力魄力魅力的领导力与领导艺术.pptx
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新领导力与领导艺术
2012.7.28. 四川大企业选学课堂
主讲人：刘 峰 国家行政学院政治学部 主任 教授 中国领导科学研究中心 主任 教授
1
一、科学发展重在决策
1.新领导力的构成
企业发展重在领导 领导重在决策用人 科学决策重在选择 选择重在打开空间
2
一、科学发展重在决策
1.新领导力的构成 新领导力=权力+能力+魄力+魅力 新领导力=硬权力+软权力 新领导力=决策力(领)×影响力(导)
1.领导用人新概念
从排斥差异到容忍差异 从容忍差异到重视差异 从重视差异到利用差异 和谐社会的用人观
29
二、领导艺术重在用人
1.领导用人新概念
“用人如用器”吗？ 领导者是用人之人 用人重在用己 用人重在激励 用人重在培养 用人重在用环境
30
二、领导艺术重在用人
1.领导用人新概念
重用 有能力又认同的人 慎用 有能力不认同的人 培养 没能力但认同的人 弃用 没能力不认同的人
高层 战略 目的 天时 求变 大节 中层 战术 目标 人和 应变 环节 基层 技术 指标 地利 慢变 细节
25
一、科学发展重在决策
7.新领导力重在权变
高层 善藏 会闲 胆商 授权 价值 中层 知止 适中 情商 软权 效率 基层 会露 喜忙 智商 硬权 执行
26
二、领导艺术重在用人
1.领导用人新概念
31
二、领导艺术重在用人
2.领导用人重在激励
决策执行需要激励 先激后励 少激多励 以励促激 重点在励 给她鲜花给她梦 励要及时 励要组合
3
一、科学发展重在决策
2.科学决策要多“策”少“决”
先策后决 多策少决 又策又决 重点在决 “策”要打开空间 “策”要知识 “决”要缩短时间 “决”要胆识
4
一、科学发展重在决策
2.科学决策要多“策”少“决”
“策”要避免“霍布斯选择” “决”要避免“布里丹选择”
毛泽东“存人失地”的成功 诸葛亮“三路分兵”的失败
13
一、科学发展重在决策
4.科学决策要全脑思维
“我不告诉你，你该干什么。 你先告诉我，我该干什么。 咱们俩人不要互相干扰。”
“只用一个外脑，还不如不用外脑。”
14
一、科学发展重在决策
4.科学决策要全脑思维
外谋内断是分工 外多内少是人数 外先内后是程序 外放内收是思维 外辅内主是责任
15
一、科学发展重在决策
5
一、科学发展重在决策
2.科学决策要多“策”少“决”
“策”与“知” “决”与“行” 知易行难 重点在行 领导决策的知与行 毛泽东领导决策的特点
6
一、科学发展重在决策
3.新领导者要多“导”少“领”
领方向 领队伍 领要明 领要刚 何谓领导？ 少领与要领 先领后导 少领多导 明领暗导 重点在导 领导的“四领”与“四导”
—— 摘自毛泽东1938年终抗大第 三期学员会议上的演讲，载《回忆毛主 席》，人民文学出版社1977年版
11
一、科学发展重在决策
3.新领导者要多“导”少“领”
领导的方向坚定 领导的意志坚定 领导的容人用人 领导的能力魅力 领导的贵人相助
12
一、科学发展重在决策
4.科学决策要全脑思维
创新思维要内脑加外脑 专家的咨询与群众的参与 斯隆的三句话与德鲁克的一句话 处理好内脑与外脑的互补关系
4.科学决策要全脑思维
左脑的语言优势，左脑的逻辑思维 左脑的抽象思维，左脑并非优势半脑 右脑的艺术优势，右脑的形象思维 右脑的直觉思维，斯佩里的实验
16
一、科学发展重在决策
5.科学决策的两个关注
关注目的与以人为本 为何有人“只摸石头不过河” “愚公移山”的深层思考 领导者要避免“路径依赖”
17
一、科学发展重在决策
7
一、科学发展重在决策
3.新领导者要多“导”少“领” 四个领与四个导 导是事前的引导 导是事中的辅导 导是事后的督导 导是全程的教导
8
1964年3月24日，毛泽东在一次谈话中说： 可不要看不起老粗。知识分子是比较没有 知识的。历史上当皇帝，有许多是知识分 子，是没有出息的。隋炀帝就是一个会做 文章诗词的人。陈后主、李后主都是能诗 能赋的人。宋徽宗既能写诗，又能绘画。 一些老粗能办大事，成吉思汗、刘邦、朱 元璋。
用人重在用团队 实干家 推动者 协调者 凝聚者 监督者 外交家 智多星 完美主义者
27
汉高祖刘邦比西楚霸王项羽强，他得天下 一因决策对头；二因用人得当。
---摘自毛泽东1957年6月13日同吴冷西等 人的谈话，《缅怀毛泽东》上册，第206页，中央 文献出版社1993年版）
28
二、领导艺术重在用人
——《毛泽东评点二十四史人物精选》 第1402页，时事出版社1997年12月版
9
一、科学发展重在决策
3.新领导者要多“导”少“领”
知识分子缺少什么知识 专业人才与领导人才的区别 缺少常识 缺少通识 缺少胆识 缺少器识
10
唐僧这个人，一心一意西天取经，遭到九 九八十一难，百折不回，他的方向是坚定 不移的。但他有缺点，麻痹。警惕性不高， 敌人换个花样就不认识了。猪八戒有许多 缺点，但有一个优点，就是艰苦。臭柿胡 同就是他拱开的。孙猴子灵活、很机动， 但他最大的缺点是方向不坚定，三心二 意……
20
一、科学发展重在决策
5.科学决策的两个关注
创新思维的“放” 创新思维的“收” 发散思维与聚敛思维 毛泽东的“两个集中” 聚精会神成大事
21ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、科学发展重在决策
6.新领导力要多“理”少“管”
关羽岂能张飞 八戒仍需悟空 先理后管 多理少管 又理又管 重点在理 从萧何“约法三章”说起 进一步的解读
22
一、科学发展重在决策
6.新领导力要多“理”少“管”
“理”是道理之理 “理”是条理之理 “理”是伦理之理 “理”是治理之理
23
一、科学发展重在决策
7.新领导力重在权变
领导韬略的权变 领导风格与领导环境 指令型与协商型 任务、关系与权力 对菲德勒权变理论的超越
24
一、科学发展重在决策
7.新领导力重在权变
5.科学决策的两个关注
领导决策的制定 目的→目标→途径→对策 领导决策的修正 对策→途径→目标→目的 “火烧赤壁”的决策分析
18
一、科学发展重在决策
5.科学决策的两个关注
过程没有结果重要 目标没有目的重要 成本没有价值重要 效率没有效益重要
19
一、科学发展重在决策
5.科学决策的两个关注
对哈佛三圈模型的解读 价值圈的重要性 创新思维的空间 科学决策与民主决策的一致性
2012.7.28. 四川大企业选学课堂
主讲人：刘 峰 国家行政学院政治学部 主任 教授 中国领导科学研究中心 主任 教授
1
一、科学发展重在决策
1.新领导力的构成
企业发展重在领导 领导重在决策用人 科学决策重在选择 选择重在打开空间
2
一、科学发展重在决策
1.新领导力的构成 新领导力=权力+能力+魄力+魅力 新领导力=硬权力+软权力 新领导力=决策力(领)×影响力(导)
1.领导用人新概念
从排斥差异到容忍差异 从容忍差异到重视差异 从重视差异到利用差异 和谐社会的用人观
29
二、领导艺术重在用人
1.领导用人新概念
“用人如用器”吗？ 领导者是用人之人 用人重在用己 用人重在激励 用人重在培养 用人重在用环境
30
二、领导艺术重在用人
1.领导用人新概念
重用 有能力又认同的人 慎用 有能力不认同的人 培养 没能力但认同的人 弃用 没能力不认同的人
高层 战略 目的 天时 求变 大节 中层 战术 目标 人和 应变 环节 基层 技术 指标 地利 慢变 细节
25
一、科学发展重在决策
7.新领导力重在权变
高层 善藏 会闲 胆商 授权 价值 中层 知止 适中 情商 软权 效率 基层 会露 喜忙 智商 硬权 执行
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二、领导艺术重在用人
1.领导用人新概念
31
二、领导艺术重在用人
2.领导用人重在激励
决策执行需要激励 先激后励 少激多励 以励促激 重点在励 给她鲜花给她梦 励要及时 励要组合
3
一、科学发展重在决策
2.科学决策要多“策”少“决”
先策后决 多策少决 又策又决 重点在决 “策”要打开空间 “策”要知识 “决”要缩短时间 “决”要胆识
4
一、科学发展重在决策
2.科学决策要多“策”少“决”
“策”要避免“霍布斯选择” “决”要避免“布里丹选择”
毛泽东“存人失地”的成功 诸葛亮“三路分兵”的失败
13
一、科学发展重在决策
4.科学决策要全脑思维
“我不告诉你，你该干什么。 你先告诉我，我该干什么。 咱们俩人不要互相干扰。”
“只用一个外脑，还不如不用外脑。”
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一、科学发展重在决策
4.科学决策要全脑思维
外谋内断是分工 外多内少是人数 外先内后是程序 外放内收是思维 外辅内主是责任
15
一、科学发展重在决策
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一、科学发展重在决策
2.科学决策要多“策”少“决”
“策”与“知” “决”与“行” 知易行难 重点在行 领导决策的知与行 毛泽东领导决策的特点
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一、科学发展重在决策
3.新领导者要多“导”少“领”
领方向 领队伍 领要明 领要刚 何谓领导？ 少领与要领 先领后导 少领多导 明领暗导 重点在导 领导的“四领”与“四导”
—— 摘自毛泽东1938年终抗大第 三期学员会议上的演讲，载《回忆毛主 席》，人民文学出版社1977年版
11
一、科学发展重在决策
3.新领导者要多“导”少“领”
领导的方向坚定 领导的意志坚定 领导的容人用人 领导的能力魅力 领导的贵人相助
12
一、科学发展重在决策
4.科学决策要全脑思维
创新思维要内脑加外脑 专家的咨询与群众的参与 斯隆的三句话与德鲁克的一句话 处理好内脑与外脑的互补关系
4.科学决策要全脑思维
左脑的语言优势，左脑的逻辑思维 左脑的抽象思维，左脑并非优势半脑 右脑的艺术优势，右脑的形象思维 右脑的直觉思维，斯佩里的实验
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一、科学发展重在决策
5.科学决策的两个关注
关注目的与以人为本 为何有人“只摸石头不过河” “愚公移山”的深层思考 领导者要避免“路径依赖”
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一、科学发展重在决策
7
一、科学发展重在决策
3.新领导者要多“导”少“领” 四个领与四个导 导是事前的引导 导是事中的辅导 导是事后的督导 导是全程的教导
8
1964年3月24日，毛泽东在一次谈话中说： 可不要看不起老粗。知识分子是比较没有 知识的。历史上当皇帝，有许多是知识分 子，是没有出息的。隋炀帝就是一个会做 文章诗词的人。陈后主、李后主都是能诗 能赋的人。宋徽宗既能写诗，又能绘画。 一些老粗能办大事，成吉思汗、刘邦、朱 元璋。
用人重在用团队 实干家 推动者 协调者 凝聚者 监督者 外交家 智多星 完美主义者
27
汉高祖刘邦比西楚霸王项羽强，他得天下 一因决策对头；二因用人得当。
---摘自毛泽东1957年6月13日同吴冷西等 人的谈话，《缅怀毛泽东》上册，第206页，中央 文献出版社1993年版）
28
二、领导艺术重在用人
——《毛泽东评点二十四史人物精选》 第1402页，时事出版社1997年12月版
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一、科学发展重在决策
3.新领导者要多“导”少“领”
知识分子缺少什么知识 专业人才与领导人才的区别 缺少常识 缺少通识 缺少胆识 缺少器识
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唐僧这个人，一心一意西天取经，遭到九 九八十一难，百折不回，他的方向是坚定 不移的。但他有缺点，麻痹。警惕性不高， 敌人换个花样就不认识了。猪八戒有许多 缺点，但有一个优点，就是艰苦。臭柿胡 同就是他拱开的。孙猴子灵活、很机动， 但他最大的缺点是方向不坚定，三心二 意……
20
一、科学发展重在决策
5.科学决策的两个关注
创新思维的“放” 创新思维的“收” 发散思维与聚敛思维 毛泽东的“两个集中” 聚精会神成大事
21ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、科学发展重在决策
6.新领导力要多“理”少“管”
关羽岂能张飞 八戒仍需悟空 先理后管 多理少管 又理又管 重点在理 从萧何“约法三章”说起 进一步的解读
22
一、科学发展重在决策
6.新领导力要多“理”少“管”
“理”是道理之理 “理”是条理之理 “理”是伦理之理 “理”是治理之理
23
一、科学发展重在决策
7.新领导力重在权变
领导韬略的权变 领导风格与领导环境 指令型与协商型 任务、关系与权力 对菲德勒权变理论的超越
24
一、科学发展重在决策
7.新领导力重在权变
5.科学决策的两个关注
领导决策的制定 目的→目标→途径→对策 领导决策的修正 对策→途径→目标→目的 “火烧赤壁”的决策分析
18
一、科学发展重在决策
5.科学决策的两个关注
过程没有结果重要 目标没有目的重要 成本没有价值重要 效率没有效益重要
19
一、科学发展重在决策
5.科学决策的两个关注
对哈佛三圈模型的解读 价值圈的重要性 创新思维的空间 科学决策与民主决策的一致性