小班健康洗洗小手讲卫生教案

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洗小手健康教案6篇

洗小手健康教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!洗小手健康教案6篇引导实践的教案可以让学生在实际操作中巩固所学知识，通过一份教案，教师可以有条不紊地进行教学活动，提高学生的学习效率，以下是本店铺精心为您推荐的洗小手健康教案6篇，供大家参考。

《小手真干净》小班教案5篇

《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《小手真干净》的第三章“个人卫生”，详细内容主要包括认识手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法，以及了解保持手部清洁的好处。

二、教学目标2. 培养幼儿独立完成洗手动作的能力，掌握正确的洗手方法。

3. 增强幼儿对健康生活的认识，提高自我保健意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，理解手部卫生的重要性。

四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、手模型、卡通图片等。

学具：小肥皂、小毛巾、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道为什么我们要经常洗手吗？”引导幼儿观察手部皮肤，讲述洗手的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）使用手模型演示正确的洗手方法，分步讲解洗手步骤。

结合卡通图片，让幼儿观察并模仿洗手动作。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，鼓励幼儿独立完成洗手动作。

教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。

回顾本节课所学内容，让幼儿复述洗手步骤。

六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手的重要性洗手步骤：湿、搓、冲、擦、晾保持手部清洁的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的洗手方法，并帮助他们一起完成洗手动作。

答案：（1）洗手的重要性：预防疾病，保持身体健康。

（2）洗手步骤：湿——用水将双手打湿；搓——用肥皂搓洗手心、手背、手指缝；冲——用清水将肥皂冲洗干净；擦——用毛巾擦干双手；晾——将毛巾挂好，保持通风。

（3）保持手部清洁的好处：减少细菌传播，预防病从口入，维护个人卫生。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了他们的卫生意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别幼儿可能需要更多的指导与鼓励。

2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养，共同促进幼儿健康成长。

小班健康教案洗小手教案参考7篇

小班健康教案洗小手教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康活动《勤洗小手讲卫生》教案

小班健康活动《勤洗小手讲卫生》教案一、教学目标1.知道勤洗小手的重要性，能正确洗手。

2.掌握基本的卫生习惯和知识。

3.能理解个人卫生与身体健康的关系。

二、教学内容1.为什么要勤洗小手。

2.如何正确洗手。

3.保持环境卫生的习惯。

三、教学重点1.知道勤洗小手的重要性。

2.能正确洗手。

3.掌握个人卫生与身体健康的关系。

四、教学难点1.培养学生的卫生意识。

2.意识到保持环境卫生的重要性。

五、教学方法1.图片展示法。

2.模拟洗手练习法。

3.游戏体验法。

六、教学过程1. 教师引导讨论为什么要洗手？我们在什么时候要洗手？洗手对于我们的身体健康有什么好处？2. 展示图片展示病菌的图片，解释病菌会在哪些地方出现并且说明洗手的重要性。

3. 洗手示范教师示范正确的洗手方法，要求学生模仿。

洗手的步骤：1.打开水龙头，用流动的水把手都弄湿。

2.取适量的肥皂抹在手上，搓一下污垢的部位，特别是手指之间的部位。

3.洗净肥皂之后，清洗掉手上的污垢和肥皂，注意要洗干净，最好使用干净的毛巾或纸巾把水分擦干。

4. 游戏体验教师带领学生进行游戏，让学生体验“勤洗小手”的好处。

游戏方式为：将小石子放进两个石碗里，在一个石碗有托盘的情况下，让学生尝试用手把小石子一个一个地移到托盘里。

重复几次后再进行洗手，让学生感受清洗后的差异。

5. 讨论和总结教师带领学生讨论卫生与健康的关系，总结学到的知识。

七、实施效果通过本次小班健康活动，学生掌握了勤洗小手的正确方法，增强了卫生意识，提高了自我保健能力。

同时，学生还学习到了保持环境卫生的方法和技巧，形成全面的健康习惯。

小班洗手健康教案7篇

小班洗手健康教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班健康课教案《洗洗小手》含反思

幼儿园小班健康优质课教案《洗洗小手》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手可以预防病菌传播。

3. 培养幼儿合作、自理能力，提高他们的生活技能。

二、教学内容：1. 讲解洗手的重要性。

2. 演示正确的洗手方法。

3. 实践操作，让幼儿自己洗手。

4. 总结洗手的好处，强化幼儿的记忆。

三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿在实践中学会洗手，并能够坚持做到每天洗手。

四、教学准备：1. 教学PPT。

2. 洗手液、纸巾等洗手用品。

3. 教学视频或图片。

五、教学过程：1. 导入：通过一个故事或游戏，引出洗手的重要性。

2. 讲解：向幼儿讲解洗手的好处，预防病菌传播。

3. 演示：展示正确的洗手方法，让幼儿跟着一起学。

4. 实践：让幼儿自己动手洗手，教师巡回指导。

5. 总结：通过问答或讨论，强化幼儿对洗手重要性的认识。

6. 作业：让幼儿回家后，跟家长一起练习洗手，做到每天洗手。

7. 反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，以及他们对洗手知识的掌握程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在家中的洗手情况。

3. 通过定期的小组讨论，让幼儿分享洗手的心得体会。

七、教学拓展：1. 开展“洗手小能手”比赛，鼓励幼儿在家中坚持洗手，并记录下来。

2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的洗手习惯。

3. 组织参观医院或卫生防疫站，让幼儿更加直观地了解洗手的重要性。

八、教学反思：1. 本次教学中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能掌握正确的洗手方法。

2. 部分幼儿在实践中洗手动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。

3. 家长反馈显示，幼儿在家中的洗手情况有所改善，但仍需继续关注和引导。

九、教学延伸：1. 开展“卫生小卫士”主题活动，让幼儿了解更多的卫生知识。

2. 组织幼儿参观厨房，了解食物的加工过程，培养他们的食品安全意识。

3. 开展“爱护眼睛”等活动，让幼儿掌握保护五官的方法。

幼儿园小班健康教案《洗洗小手》含反思

幼儿园小班健康教案《洗洗小手》含反思【导语】健康教育是幼儿园教育的重要内容之一。

在幼儿园小班，通过培养幼儿良好的卫生习惯，可以预防疾病的传播，保障幼儿的健康成长。

本文将以《洗洗小手》为主题，探讨如何进行幼儿健康教育。

【引子】大家好！我是小班的班主任小红。

今天，我给大家分享一下我们小班的健康教育内容《洗洗小手》。

【正文】1. 活动背景在幼儿园，孩子们经常热衷于在室内外探索世界，但由于年龄小，免疫力低，容易感染细菌和病毒。

所以，我们引入《洗洗小手》这个活动，帮助幼儿树立正确的卫生习惯，保障他们的健康。

2. 活动目标(1) 培养幼儿良好的洗手习惯，预防病菌传播。

(2) 提高幼儿对卫生习惯的意识，倡导主动保持个人卫生。

(3) 培养幼儿独立完成洗手的能力，提高他们的自理能力。

3. 活动设计(1) 游戏环节：小手变清洁员通过游戏，我们引导幼儿参与到洗手活动中，让他们亲身体验到洗手的必要性，增强他们的兴趣。

比如，我们可以把洗手活动包装成一个角色扮演游戏，让幼儿充当小手变清洁员，在洗手过程中，了解洗手液、香皂的原理，学会正确洗手的动作。

(2) 情景教学：洗手前后我们可以利用幼儿园生活中的各种情景，引导幼儿学会在特定场合洗手。

比如，上厕所后、玩沙子、接触污物后、饭前饭后等。

通过模拟情境，让幼儿感受到洗手的必要性，养成良好的卫生习惯。

(3) 歌谣教学：《洗洗小手》我们可以编写一首简单易记的洗手歌谣，通过歌谣的方式，教育幼儿正确洗手的方法。

比如，洗手前唱《洗洗小手》，洗手后唱《干干小手》。

这样幼儿在唱歌的同时，就能完成洗手的过程。

4. 教学反思(1) 学生反馈在活动结束后，我向幼儿了解他们的感受及对洗手活动的反馈。

多数幼儿表示，通过《洗洗小手》这个活动，让他们对洗手有了更深刻的认识，并且意识到洗手是为了保护自己和他人的健康。

(2) 教师反思本次活动的设计比较生动有趣，但也存在一些不足。

例如，在游戏环节，有些幼儿对洗手液和香皂的原理理解还不够深入。

幼儿园小班健康优质课教案《洗洗小手》含反思

幼儿园小班健康优质课教案《洗洗小手》含反思1. 教学目标•能够掌握洗手的正确步骤和方法，养成良好的卫生习惯；•培养幼儿个人卫生意识，提高自我保健能力；•提高幼儿的注意力，增强幼儿的观察能力和动手能力；•增强幼儿的团队意识，提高幼儿的合作精神。

2. 教学内容•洗手的正确步骤和方法；•卫生习惯的养成；•团队合作精神的培养。

3. 教学过程3.1 情境设置主题为《洗洗小手》的情境已经展开，班级中的许多幼儿洗手并不合格，需要进行正确的洗手训练和引导。

3.2 活动设计活动 1：观察图画幼儿围坐在一起，老师拿出一张图片，图片中展示了洗手的步骤。

老师引导幼儿一起观察图片，了解洗手的正确流程。

通过观察图片，引出洗手的正确步骤和洗手的目的。

活动 2：实践演示老师带领幼儿一起进行洗手演示。

老师模拟洗手流程，让幼儿一起进行模仿操作，学习如何洗手。

并向幼儿讲解如何正确搓揉双手、洗手液的选择和使用等。

活动 3：反思与练习老师提出以下问题，请幼儿进行反思和总结：•你都掌握了哪些步骤？•你觉得那些步骤最重要？•你会发现洗手后的好处是什么？同时，老师进行巩固练习，让幼儿分别站在手洗盆前，进行洗手练习，帮助幼儿掌握洗手技能。

活动 4：游戏活动老师设计以下游戏活动，以加强幼儿学习的趣味性和团队合作精神：•洗手接力赛：分班级进行，每班选出 3 名代表，先将手洗干净，然后迅速地将球传递给下一个队员进行接力，比赛哪个队员接住的球最多最终获胜。

•记录洗手：班级幼儿互相监督，看谁洗手的最干净，将结果记录在墙上做成表格，激励大家一起学习。

•找不同：在多次洗手的状况下，洗掉原来在手上的颜料，在手上用黑线勾勒一些线条，让幼儿尝试洗掉颜料和线条，看看哪个幼儿能够成功做到。

4. 教学反思通过本次教学，幼儿们深刻了解了洗手的必要性和正确流程；同时通过活动的设置，增强了幼儿团队合作精神，提高了互相帮助的能力。

但是在活动过程中，需注意规范幼儿行为，避免人群集中过度导致幼儿争抢问题产生。

小班健康《洗洗小手讲卫生》教案

小班健康《洗洗小手讲卫生》教案知识概述在小班的年龄段，他们的身体免疫系统尚未完全发育成熟，易受外界环境影响引起感冒、腹泻等疾病。

因此，教育小班儿童注意卫生习惯，特别是洗手的重要性，是非常重要的。

在小班里，我们可以采用生动有趣的方式，让小班儿童在游戏中学习洗手的正确方法和理由，以培养他们形成良好的个人卫生习惯。

教学目标本次教学旨在让小班儿童：1.了解洗手的重要性，明白洗手可以预防疾病的传播；2.学会正确洗手的方法；3.在游戏中感受洗手的乐趣，尝试形成良好的个人卫生习惯。

教学准备1.教师需要准备一些贴近小班儿童生活的场景和物品，如洗手盆、肥皂、餐巾纸等；2.打印或准备洗手方法的图片或标志，如手部骨骼图或是洗手标志；3.准备制作游戏或活动所需要的道具。

教学步骤1.介绍主题：洗洗小手讲卫生。

1.可用适合小班儿童的诗歌、歌曲或是图画故事等形式，让孩子自然而然地接受这个主题，并一同回顾日常生活中洗手的场景。

2.引导讨论：为什么我们要洗手？1.鼓励孩子自己说出洗手的原因，例如“预防生病”、“让手干净”等（如果小班儿童所在的社区有流行疾病或是传染病，可以在课前提前提醒和温馨提示家长和孩子们加强卫生习惯）。

3.讲解洗手的正确方法：1.洗手前需要：用清水润湿双手，取适量的肥皂（建议使用液体肥皂）；2.技巧：搓手的时间和搓手的方法非常重要。

老师可以用图示或是儿歌动作的形式教孩子们搓手的正确方法，分别包括对手心、手背、指间、指甲、手腕的反覆搓洗；3.注意：卫生纸、干净毛巾、烘干机等清洁的清洗工具也是很重要的；4.洗手的场景：教孩子们在什么情况下必须洗手，如餐前、上厕所后、打完球后甚至是在自己房间里玩玩具前等等。

4.游戏活动：1.洗手小达人：设置多个洗手识别点，例如：餐前的洗手点、上厕所后的洗手点、做家务前的洗手点等，让孩子们按照要求完成操作，得分答题等，增加互动的乐趣和吸引力；2.标志博物馆：许多商场、餐厅等公共场合入口都会设立洗手标志，老师可以在课前带着孩子们走一遍，认识标志的含义，判断哪些场所需要洗手，帮助孩子们快速认知并形成习惯。

小班《小手真干净》教案14篇

小班《小手真干净》教案14篇小班《小手真洁净》教案1教学目标：1．教会幼儿正确的洗手方法。

2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。

3．知道检查身体的重要性。

4．学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

教学预备：关于洗手顺次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。

教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿心情2、老师提问，引出课题。

①老师："请小伙伴们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办？"〔引导幼儿说出小手脏了应当去洗手〕②老师："谁能说说我们应当怎样洗手？"〔请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再回答，同时也培育了幼儿的语言表达技能〕③老师小结，适时的给幼儿鼓舞。

二、基本部分：老师教幼儿正确的洗手方法：1．老师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺次，边听老师讲解。

湿手--擦肥皂--搓手--冲洗洁净--毛巾擦干2．老师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺次将图片挂好〔进一步巩固洗手的正确方法〕3．老师示范：①．老师将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺次，然后一步步的依据这个顺次洗手，让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。

②．老师总结③．老师提问："什么时候我们要洗手"〔启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要实时洗手。

培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

〕三、结束部分1．老师："小伙伴们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗洁净吧！2．将幼儿带出场。

活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯。

我组织了健康活动《小手真洁净》。

在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的爱好，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真洁净》。

我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感爱好。

小班《小手真洁净》教案2目标：1、了解洗手的重要性2、学习正确的洗手方法3、初步培育良好的卫生习惯预备：PPT 笑脸棉签医用棉签每人一个重点：学习正确的洗手方法难点：学会正确的洗手方法教学方法：体验法讲授法争论法过程：1、导入：今日，老师给小伙伴介绍一位新伙伴。

幼儿园小班健康故事教案《洗洗小手真干净》含反思

幼儿园小班健康故事教案《洗洗小手真干净》含反思设计背景以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。

活动目标1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

重点难点活动重点：学习正确的洗手方法。

活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。

活动过程(一)游戏："手指歌'导入活动"小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。

'(二)集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1、游戏导入："医生嘟嘟来做客'(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)教师引导语："今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!'(出示扮演小医生的手偶，向小医生问好)2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)提问：豆豆为什么会肚子疼啊?它应该怎样做呀?(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯) 3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)问题：你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊?4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)(三)设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述"我是怎样洗手的?2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。

2024小班健康领域教案详案《洗洗小手讲卫生》

2024小班健康领域教案详案《洗洗小手讲卫生》教学目标知识目标：幼儿能够知道手接触外界环境多，最容易沾染病毒和细菌。

能力目标：幼儿能够掌握洗手的正确方法和养成洗手的良好习惯。

情感目标：幼儿能够认识到洗手的重要性，并乐于洗手讲卫生。

教学重点和难点重点：幼儿能够掌握洗手的正确方法。

难点：幼儿能够养成良好的洗手习惯，认识到洗手的重要性。

教学过程导入环节教师带领幼儿玩手指游戏，调动课堂气氛，激发幼儿的兴趣。

教师向幼儿提问：“我们的小手平时干净吗？”引导幼儿思考并回答问题。

基本环节教师出示细菌图片，向幼儿介绍细菌的危害，使幼儿认识到洗手的重要性。

教师演示并讲解正确的洗手方法，包括手心、手背、手指缝、大拇指等部位的清洗。

教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手动作，强调洗手的时间和注意事项。

教师引导幼儿自己动手洗手，并及时纠正错误的洗手姿势和动作。

教师播放洗手歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中洗手。

结束环节教师对幼儿进行洗手习惯的调查，了解幼儿在家中的洗手情况。

教师总结本次活动，鼓励幼儿坚持洗手讲卫生，增强幼儿的卫生意识。

教师与幼儿一起唱洗手歌，结束本次活动。

教学方法和手段本次活动采用讲解、示范、练习、唱歌等多种教学方法和手段，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握洗手的正确方法和养成讲卫生的好习惯。

教师通过直观的讲解、生动的示范和有趣的练习，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

同时，教师还利用儿歌、调查等形式，帮助幼儿巩固所学知识和技能。

在整个教学过程中，教师注重与幼儿的互动和交流，及时回应和解决幼儿的疑问和困惑，提高教学效果。

课堂练习、作业与评价方式教师通过观察和指导幼儿自己动手洗手的过程，及时发现和纠正错误的动作和姿势，并给予正确的指导和帮助。

同时，教师还注重培养幼儿的自主性和独立性，鼓励幼儿自己完成洗手任务。

教师布置家庭作业，要求幼儿在家中也要坚持正确的洗手方法，并提醒家长督促和引导幼儿养成良好的洗手习惯。

同时，教师还定期对幼儿的洗手情况进行检查和评价，鼓励表现好的幼儿，激励其他幼儿向他们学习。

《小手真干净》小班优质教案5篇

《小手真干净》小班优质教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的洗手方法，知道洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时洗手的良好习惯。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 增强幼儿的自我服务意识，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、手模型、PPT、视频。

2. 学具：洗手盆、水、肥皂、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个手脏的小熊玩具，引导幼儿观察并提出问题：“小熊的手为什么这么脏？我们应该怎么办？”邀请幼儿分享自己的看法。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放洗手视频，引导幼儿学习正确的洗手方法，并讲解洗手的重要性。

通过手模型演示，让幼儿跟随教师一起练习洗手步骤。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组发放洗手盆、水、肥皂、毛巾等学具，让幼儿实际操作，练习洗手。

教师巡回指导，纠正洗手方法，提醒注意事项。

六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 内容：洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦洗手重要性：预防疾病、保持卫生、健康生活七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起练习洗手，拍照记录洗手过程，并分享给教师。

2. 答案：根据实际情况，正确展示洗手步骤。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对不足之处进行调整和改进。

2. 拓展延伸：环境教育：结合班级环境，定期开展卫生检查，鼓励幼儿保持个人卫生。

重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。

4. 作业设计。

一、教学难点解析湿：用水将双手充分湿润。

搓：取适量肥皂，均匀涂抹双手，仔细搓洗手指、手掌、手背和手腕，特别注意指甲缝和指关节。

冲：用清水将肥皂泡沫冲洗干净，确保双手无肥皂残留。

捧：用双手捧水冲洗手腕，防止细菌滋生。

擦：用干净的毛巾或纸巾将双手擦干，避免再次污染。

小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》5篇

小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》精选5篇（一）健康教案：《干净小手人人爱》教学目标：1. 认识并理解保持双手清洁的重要性。

2. 学会正确的洗手方法。

3. 培养良好的卫生习惯。

教学内容：1. 洗手的意义和重要性。

2. 洗手的步骤和方法。

3. 洗手前后的注意事项。

教学准备：1. 课件或海报展示洗手的重要性和正确的洗手方法。

2. 手部模型或洗手演示教具。

3. 小朋友使用的肥皂或洗手液。

教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或课件，引起小朋友对洗手的重要性的关注。

2. 与小朋友讨论洗手的意义，引导他们认识到洗手可以预防疾病传播。

教学内容展开：1. 介绍洗手的正确步骤和方法。

可以用手部模型或洗手演示教具进行示范。

2. 借助课件或海报，逐步解释洗手的步骤，包括：a. 用温水湿润手部。

b. 涂抹适量的肥皂或洗手液。

c. 搓揉手心、指缝、指甲缝等容易隐藏脏物的部位，持续20秒以上。

d. 用流水彻底冲洗干净，确保没有肥皂残留。

e. 用干净的纸巾或吹风机彻底擦干双手。

巩固：1. 练习洗手方法，每个学生轮流进行洗手演示。

2. 监督学生按照正确的步骤进行洗手。

反思：本次健康教育课主要是介绍洗手的重要性和正确的洗手方法。

通过课前引入和讨论，引起了学生的兴趣，使他们理解到洗手对于保持健康和预防疾病的重要性。

在教学内容展开的过程中，通过展示课件和洗手演示教具，使学生对洗手的正确步骤有了清晰的认识。

并且，通过让学生进行洗手演示和互相监督，加深了他们对洗手的印象，增强了学习的效果。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。

首先，由于时间有限，只能简单介绍了洗手的步骤和方法，缺乏更多的案例和实践操作。

其次，在学生练习洗手方法时，由于没有专门的洗手池，可能会影响学生对真实场景下洗手的理解和操作能力。

为进一步完善教学，可以结合实际场景，例如在饭前、饭后、上厕所等具体情境下教学，让学生更加明确和深入地理解洗手的重要性。

幼儿园小班健康教案《洗洗小手》含反思

幼儿园小班健康教案《洗洗小手》1. 教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性。

2.能够正确的洗手方法，掌握洗手的步骤。

3.提高幼儿对自己及周围环境的卫生意识。

2. 教学内容1.洗手的原因；2.洗手的步骤；3.洗手的频率。

3. 教学过程1.创设情境：老师用洗手液在水龙头下洗手，同时大声朗读《洗手歌》：小手小手，洗干净，指尖彼此间，洗手心。

清清爽爽好精神，应该洗的时间不要省。

2.引导幼儿思考：为什么要洗手？老师和幼儿一起探讨，总结出洗手的原因：–洗手可以清洁手上的细菌和污垢，让我们避免生病；–含有细菌的物品，比如垃圾、尘土、地上的脏东西等都应该避免用手触摸，应该使用纸巾和清洁用品。

3.学习洗手的步骤：–把手伸进去，用温水湿润双手；–滴上一点洗手液；–揉擦双手的手心、手背、指缝；–揉擦双手的指尖和手腕；–用流动水冲洗干净双手，保持水龙头不和手触碰；–用干净的毛巾或纸巾擦干双手。

4.放映图片教学内容：老师将清洁洗手的图片与教室的幼儿们分享。

洗手步骤（图中为标准洗手步骤）5.让幼儿了解洗手的频率：–在日常活动中，必须经常洗手。

洗手的时机有很多，例如：出去游玩时、吃饭前、上厕所前后等等。

6.学习反思：–让幼儿跟随老师一起洗手，并检查他们的洗手频率和步骤是否正确；–老师与幼儿共同总结反思教学内容，让幼儿学会自我检查和调整。

4. 教学评估为了评估幼儿对于洗手的掌握情况，教师可以采用以下方式：1.观察幼儿是否按照教学步骤洗手，并在适当的时候提醒幼儿正确洗手；2.与幼儿互动，询问他们有没有按照教学内容正确洗手的经验；3.创造情境，让幼儿展示他们正确洗手的方式。

5. 反思总结此次教学，老师通过情境创设，引导幼儿思考，让幼儿了解到洗手的原因和重要性，并分步骤地教授幼儿洗手方法，提高了幼儿的卫生意识。

不过，老师在教学中存在一些不足之处。

下面进行反思总结：1.洗手液应该选用儿童安全洗手液；2.在教学中，应该让每个幼儿都亲自操作一遍，让幼儿更能掌握洗手的正确步骤；3.教学反思环节不足，需要更深刻和详细的认识到自己在教学过程中的问题。