扬琴三对二演奏技能(二).pptx

（二内）容 综合技能训练——乐曲《凤凰于飞》讲解与训练
2．分段讲解、处理乐曲
（1）引子 引子是描绘由远而近的山寨鼓声，反竹 手法模仿喜鹊在枝头叫的景象。 在演奏时要注意以下几点： A：开头的乐句是模仿由远及近的鼓声，要 求弱而不虚，有颗粒型； B：反竹的乐句描写喜鹊叫声和回声，要求 音色清脆明亮； C：演奏力度、速度的把握，特别是乐句渐 强、渐弱，渐慢、渐快的处理。
（二第 内）一 容 综合技能训练——乐曲《凤凰于飞》讲解与训练
（3）第二段 乐曲的第二部分是中板，是采用反竹、 双声部演奏技法对旋律进行变奏而成。 演奏时要注意以下几点： A：反竹双声部，双手力度要均衡； B：注意段与段的对比与衔接，特别是在 段与段之间的强弱对比，基本是一段强 奏，一段弱奏。
（4）第三段 乐曲的第三部分是快板。结尾的一个版 本是以快板结束。 演奏时要注意以下几点： A：重音要突出，除了标记的重音外，自然 重音也需要演奏明确； B：上行的半音阶要换音迅速，演奏干净清 晰，并随着音阶上行大幅渐强； C：八度三连音要求双音整齐，力度均衡。
——原始社能会力及拓夏展、训商练时：期音扬乐琴的五滥重觞奏《卡农》讲授与训练
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（二）综合技能讲解与训练：
第一章 古风雅韵 神鸟起舞
乐曲《凤凰于飞》讲解与训练
——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞
（二）综合技能训练——乐曲《凤凰于飞》讲解与训练
1．乐曲总体讲解与训练
（1）乐曲产生的背景及表现内容 《凤凰于飞》是由中央音乐学院教授、著名扬琴演奏家、教育家、理论家、乐器改革家桂习 礼先生，根据贵州布依族的音乐素材所作的一首扬琴独奏曲。它是近代扬琴佳作中具有里程碑式 的作品。 乐曲采用了布依族舞蹈《伴嫁歌》的音乐作为素材，表达了人们对新人幸福美满的祝愿。 相传凤凰是古代的一种瑞鸟。凤凰于飞，出自《诗经·大雅·卷阿》：“凤凰于飞，翙翙其羽，亦 集爱止。”原意为歌颂君爱臣。臣拥君的和谐景象，后引申为夫妻举案齐眉、双栖双飞的和睦关 系，用来祝福婚姻新人的生活幸福美满。
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扬琴课程 项目二十三 扬琴三对二演奏技能
Байду номын сангаас 项目二十三 扬琴三对二演奏技能
第一 单项技能讲解与训练 第二 综合技能讲解与训练 第三 能力拓展训练
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教学内容
单项技能讲解与训练： 《三对二基本练习》讲解与训练 第一章 古综风合雅技韵能讲神解鸟与起训舞练： 乐曲《凤凰于飞》讲解与训练
（2）第一段 乐曲第一部分是慢板，采用双声部、 分解和弦等手法对旋律进行变奏而成。 在演奏时要注意以下几点： A：慢板旋律柔美，轮音演奏均匀细密， 双声部轮音要有厚度； B：要注意两手的配合，特别是在力度上 的变化，左手演奏旋律时，右手分解和弦 要注意音量控制，左手演奏长音时，右手 的分解和弦要突出来，分解和弦要演奏的 流畅自如。 C：注意所有的双音要演奏整齐，并要注 意两手的力度平衡。
（二）综合技能训练——乐曲《凤凰于飞》讲解与训练
（2）乐曲的音乐分析 曲式结构：乐曲分为五个部分， 引子：鸟语花香，喜气洋洋； 慢板：离别出嫁，美丽柔情； 中板：送亲伞下，轻歌曼舞； 快板：庆贺歌舞，热烈欢腾； 尾声：夜阑客归，情深意长。 旋律发展手法：乐曲主要采用织体变化、演奏技法变化等变奏手法对主题进行变奏而成。 在情绪和节奏上也有着强烈的对比，随着音符的流动，使人进入诗情画意中。 调式调性：乐曲为民族五声调式。 乐曲风格：乐曲是以布依族音乐风格为主题的扬琴作品，全曲以凤凰唱答开场，音乐的 舞蹈性很强，旋律轻盈、优美，勾勒出一幅绚丽多姿的西南少数民族风情画。