高考语文文言文翻译技巧

高考语文文言文翻译技巧

古典诗文

01-03 0758

高考语文文言文翻译技巧

教学目标

1.以难词难句为突破口，掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。

2.在已掌握文言文翻译的一般原则基础上，加强踩点得分意识。

(1)从高考的特点与考查目的出发,文言文翻译要严格遵循的两个原则：

一是忠于原文,力求做到信雅达

1．信忠于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容。

2．达符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样。

3．雅用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的语言风格和艺术水准来。二是字字落实,以直译为主,以意译为辅

（2）文言文“六字翻译法” ：

㈠留

凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。例：

⒈赵惠文王十六年

⒉庐陵文天祥

⒊汝今得与李、杜齐名。《范滂传》

㈡删

把无实义或没必要译出的衬词、虚词、偏义复词中无实意的一方等删去。

如：夫赵强而燕弱

城北徐公，齐国之美丽者也

师道之不传也久矣

“其闻道也固先乎吾”

备他盗之出入与非常也

㈢换

翻译时把古代词汇换成现代汉语。

基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。

例：

⒈疏屈平而信上官大夫。

⒉上官大夫与之同列，争宠而心害其能。

字字抓落实留删换

㈣调

调整语序。文言文中一些特殊句式如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。

⒈夫晋，何厌之有？

⒉竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。定语后置、状语后置

另外有些不调整就难以理解的句子如互文：

例：⒈主人下马客在船

⒉秦时明月汉时关

㈤补：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）

例：

⒈沛公谓张良曰：“(你) 度我至军中，公乃入。” （省略主语）

⒉夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（省略谓语）

⒊竖子，不足与（之）谋。（省略宾语）

⒋今以钟磬置（于）水中。（省略介词）

文从字顺调补贯

客有为齐王画者，齐王问（他）曰：“画孰最难

者？” （客）曰：“（画）犬、马最易难。”“孰最易者？”

曰：“（画）鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，

旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。

鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。

读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪些方法。

太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。

文言文翻译的“六字法”

思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？命题者为什么要选这三句作翻译题？

①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。（2分）

②今单衣见啮，是以忧戚。（2分）

“见”1分，表被动；“是以”宾语前置1分；

③儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” （4分）

选择含有关键词语、特殊句式的句子

①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。（４分）

抓关键词句，洞悉得分点

总结

(1)庄子之齐，见饿人而哀之。

译文：庄子到齐国去，看到一个饥饿的人，很同情他。

(2) 吾见过我者多矣，莫我哀也。

译文：我看见很多人从我面前走过，可没有一个人同情我。

(3) 向使夫子不不食，其能哀我乎？

译文：假使先生不是没吃饭，还会同情我吗？

巩固练习

阅读下面文言语段，翻译画线的句子。

曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”

参考答案

①曾子衣敝衣以耕。

②先生非求于人，人则献之，奚为不受？

③受人者畏人，予人者骄（于）人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”

总结

文言语句重直译，

把握大意斟词句，

人名地名不必译，

古义现代词语替。

倒装成分位置移，

被动省略译规律，

碰见虚词因句译，

领会语气重流利。