18《将相和》PPT.
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3
赵（zhào（）赵王）召 （zhào）（召集）
璧（bì）（和氏璧）诺 （nuò）（许诺）
4
怯（qiè）（胆怯） 瑟 （sè）（鼓瑟）
拒（jù）（拒绝） 诸 （zhū）（诸位）
荆（jīng）（荆条）
缶（fǒu）（击缶） 卿（qīng）（上卿）
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我会读
完璧归赵 负荆请罪 同心协力
5
攻无不克 渑池会见 理直气壮
解疑合探: 到了举行典礼那一天，蔺相 如进宫见了秦王，大大方方地 说：“和氏璧已经送回赵国去 13 了。您如果有诚意的话，先把 十五座城交给我国，我国马上 派人把璧送来，决不失信。不 然，您杀了我也没有用，天下 的人都知道秦国是从来不讲信 用的！”
返回
运用拓展：
“完壁归赵”这个故事的前因
是
14
_秦_王__依__仗_强__势_，__要_骗__取__和_氏__璧_。__
返回
设 （1）课文中出现了那些人物？ 疑
7
自 探 （2）课文主要讲了一件什么事？
（3）它由几个独立的小故事组成的？ 你能给出小标题吗？
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
8
9
解疑合探:
蔺相如想了一会儿，说：“我 10 愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦 王真的拿十五座城来换，我就把璧 交给他；如果他不肯交出十五座城， 我一定把璧送回来。那时候秦王理 屈，就没有动兵的理由。”
胸有成竹 足智多谋
返回
解疑合探: 蔺相如看这情形，知道秦 王没有拿城换璧的诚意，就上
11
前一步，说：“这块璧有点儿 小毛，病让我指给您看。”
蔺相如之所以说这块璧有点儿 小毛病，骗回和氏璧，是因为—— ———————————————。返回
蔺相如捧着璧， 往后退了几步， 靠着柱子站定。 他理理直直气气壮壮地 说：“我看您 并不想交付十 五个城，所以 把和氏璧拿了 回来。您要是 强逼我，我的 脑袋和璧就一 块儿撞碎在这 柱子上！”
解疑合探:
“蔺相如一看秦王这样侮
辱赵王，生气极了……
18
“我就跟你拼了”
“秦王被逼得没法，只好为赵王击缶。”
蔺相如也叫人记下来， 说在渑池上，秦王为赵王击 缶。”
返回
运
用
“渑池之会”这个故事的前因 19
拓 是_秦__王_约__赵_王__在_渑__池__相_会__，_想__占_
展
_赵_国__便__宜_， 后果是_秦__王__吃_亏__。
返回
解疑合探: 廉颇很不服气，他对别人说： “我廉颇攻无不克，战无不胜， 立下许多大功。他蔺相如有什么 20 能耐，就靠一张嘴，反而爬到我 头上去了。我碰见他。得给他个 下不了台！”
蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗？
返回
解疑合探:
秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为
21
武有廉颇，文有蔺相如。（原因）如果我们 不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊!
返回
廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
22
于是， 他脱下战袍，背上荆条，到
蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负
荆请罪，连忙热情地出来迎接。
返回
运用拓展：
“负荆请罪”这个故事的前
23
因
是 _廉_颇__看_到__蔺__相_如__职_位__比__自_己__高，
_很__不_服__气_，结果是_负_荆__请_罪___。
结果是_和_氏__璧_完__好__无_损__地_被__送_回__ 到赵国
______。 返回
过了几年，秦王约赵王在渑池 会见。赵王和大臣们商议说： “去吧，怕有危险；不去吧又 怕显得胆怯。”蔺相如认为对 秦王不能示弱，还是去的好赵 王才决定动身，让蔺相如随行。 大将军廉颇带着军队送他们到 边界上，作好了抵御秦兵的准 备。
通过本节课的学习,你还有 什么不明白的地方,或者又 产生了哪些新的疑问，请提 出来大家共同探讨！
返回
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
返回
这个故事发生在_战__国__时候,
24
主要讲 _完___璧___归___赵___，
___渑___池___之___会____, __负___荆___请___罪__三个故事.
返回
运用拓展：
你认为蔺相如是个怎样的
人？
25
蔺相如是个 机智勇敢
不畏强暴 顾全大局
的人。
返回
运用拓展：
同样你认为廉颇是个怎样
的人？
26
廉颇是个 攻无不克
战无不胜 勇于认错 知错就改
的人。
返回
课文通过对三个小故事的记叙，写出了 将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬 了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和 以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远 见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了 他们的爱国思想。
27
质疑再探:
28
义务教育课程标准实验教科书五年级下册
1Leabharlann Baidu
18将相和 这是一个流传了千百年的
动人故事，是我国历上光 彩不灭的佳话。
朔州市第六小学五年级（3）班 授课教师：
小声地读课 文，把 “将”“相”的 名字用横线画出 来，同时思考课 文共写了哪几个 小故事？
2
这是一个流传了千百年的动人故 事，是我国历史上光彩不灭的佳话。
为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇
侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如
返回
战国是我国历史上的一个时期， 当时比较强的国家有七个，即秦、 楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为” 战国七雄“，秦国是最强的一个。 6 课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另 一边是富强的齐国，处于两大强国 之间的赵国，在军事和外交方面的 措施，有关系国家兴亡的重大意义。
赵（zhào（）赵王）召 （zhào）（召集）
璧（bì）（和氏璧）诺 （nuò）（许诺）
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怯（qiè）（胆怯） 瑟 （sè）（鼓瑟）
拒（jù）（拒绝） 诸 （zhū）（诸位）
荆（jīng）（荆条）
缶（fǒu）（击缶） 卿（qīng）（上卿）
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完璧归赵 负荆请罪 同心协力
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攻无不克 渑池会见 理直气壮
解疑合探: 到了举行典礼那一天，蔺相 如进宫见了秦王，大大方方地 说：“和氏璧已经送回赵国去 13 了。您如果有诚意的话，先把 十五座城交给我国，我国马上 派人把璧送来，决不失信。不 然，您杀了我也没有用，天下 的人都知道秦国是从来不讲信 用的！”
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运用拓展：
“完壁归赵”这个故事的前因
是
14
_秦_王__依__仗_强__势_，__要_骗__取__和_氏__璧_。__
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设 （1）课文中出现了那些人物？ 疑
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自 探 （2）课文主要讲了一件什么事？
（3）它由几个独立的小故事组成的？ 你能给出小标题吗？
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
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解疑合探:
蔺相如想了一会儿，说：“我 10 愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦 王真的拿十五座城来换，我就把璧 交给他；如果他不肯交出十五座城， 我一定把璧送回来。那时候秦王理 屈，就没有动兵的理由。”
胸有成竹 足智多谋
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解疑合探: 蔺相如看这情形，知道秦 王没有拿城换璧的诚意，就上
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前一步，说：“这块璧有点儿 小毛，病让我指给您看。”
蔺相如之所以说这块璧有点儿 小毛病，骗回和氏璧，是因为—— ———————————————。返回
蔺相如捧着璧， 往后退了几步， 靠着柱子站定。 他理理直直气气壮壮地 说：“我看您 并不想交付十 五个城，所以 把和氏璧拿了 回来。您要是 强逼我，我的 脑袋和璧就一 块儿撞碎在这 柱子上！”
解疑合探:
“蔺相如一看秦王这样侮
辱赵王，生气极了……
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“我就跟你拼了”
“秦王被逼得没法，只好为赵王击缶。”
蔺相如也叫人记下来， 说在渑池上，秦王为赵王击 缶。”
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运
用
“渑池之会”这个故事的前因 19
拓 是_秦__王_约__赵_王__在_渑__池__相_会__，_想__占_
展
_赵_国__便__宜_， 后果是_秦__王__吃_亏__。
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解疑合探: 廉颇很不服气，他对别人说： “我廉颇攻无不克，战无不胜， 立下许多大功。他蔺相如有什么 20 能耐，就靠一张嘴，反而爬到我 头上去了。我碰见他。得给他个 下不了台！”
蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗？
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解疑合探:
秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为
21
武有廉颇，文有蔺相如。（原因）如果我们 不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊!
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廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
22
于是， 他脱下战袍，背上荆条，到
蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负
荆请罪，连忙热情地出来迎接。
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运用拓展：
“负荆请罪”这个故事的前
23
因
是 _廉_颇__看_到__蔺__相_如__职_位__比__自_己__高，
_很__不_服__气_，结果是_负_荆__请_罪___。
结果是_和_氏__璧_完__好__无_损__地_被__送_回__ 到赵国
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过了几年，秦王约赵王在渑池 会见。赵王和大臣们商议说： “去吧，怕有危险；不去吧又 怕显得胆怯。”蔺相如认为对 秦王不能示弱，还是去的好赵 王才决定动身，让蔺相如随行。 大将军廉颇带着军队送他们到 边界上，作好了抵御秦兵的准 备。
通过本节课的学习,你还有 什么不明白的地方,或者又 产生了哪些新的疑问，请提 出来大家共同探讨！
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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这个故事发生在_战__国__时候,
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主要讲 _完___璧___归___赵___，
___渑___池___之___会____, __负___荆___请___罪__三个故事.
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运用拓展：
你认为蔺相如是个怎样的
人？
25
蔺相如是个 机智勇敢
不畏强暴 顾全大局
的人。
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运用拓展：
同样你认为廉颇是个怎样
的人？
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廉颇是个 攻无不克
战无不胜 勇于认错 知错就改
的人。
返回
课文通过对三个小故事的记叙，写出了 将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬 了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和 以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远 见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了 他们的爱国思想。
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质疑再探:
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义务教育课程标准实验教科书五年级下册
1Leabharlann Baidu
18将相和 这是一个流传了千百年的
动人故事，是我国历上光 彩不灭的佳话。
朔州市第六小学五年级（3）班 授课教师：
小声地读课 文，把 “将”“相”的 名字用横线画出 来，同时思考课 文共写了哪几个 小故事？
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这是一个流传了千百年的动人故 事，是我国历史上光彩不灭的佳话。
为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇
侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如
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战国是我国历史上的一个时期， 当时比较强的国家有七个，即秦、 楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为” 战国七雄“，秦国是最强的一个。 6 课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另 一边是富强的齐国，处于两大强国 之间的赵国，在军事和外交方面的 措施，有关系国家兴亡的重大意义。