(精品)初中作文常用结构
初三作文之初中作文结构写法
初中作文结构写法【篇一：中考作文结构安排】中考作文结构安排一、文章结构安排有哪些要求?要遵循什么：1．思路清晰，构思完整2.有头有尾，布局匀称3．巧妙衔接，自然过渡二、中考作文常见的结构模式1．横式结构横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。
主体部分几方面的内容一般是并列的关系，但却存在一定的顺序，或从主到次，或由浅入深，或时间上的先后等。
2．纵式结构在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。
在说明文中，纵式结构常用于说明事物的过程、程序，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》，叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程，介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等的全部操作工序。
在议论文中，纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构。
3．转折式结构转折式安排文章的结构模式，就是转折式。
这种结构模式，指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染．把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向相反的方面上去。
层层推向高潮。
达到顶点时。
笔锋陡然一转．通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。
三、几种特殊的结构模式1．小标题式运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向。
这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。
师生之间安徽一考生只有纸笔，才能记载永恒的历史；只有岁月，才能读懂那浓浓的师生之间。
-----题记师生如茶如茶般清香宜人的亲情是无法用言语来表达的，一个眼神，一个动作都浓缩了爱的真谛。
把它记载下来，也许会成为你一生最宝贵的财富。
小时候，我十分贪玩。
最严重的那一次，还和老师顶嘴，老师狠狠地批评了我。
中考作文常用结构共46页
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·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
46
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
中考作文常用结构
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
中考作文常用结构
开头+三个细节+结尾
开头点题， 引出下文
并列的几个内容各自独 立，但又紧紧围绕着一 个中心(人物性格或主旨);
点明中心，深化主旨
【学习借鉴】
《家是…… 》
家是一个筐，装进去的是你我他……
家是温馨的小屋。妈妈疼我，爸爸爱我，我是在家
的呵护下长大。考试前，爸爸妈妈左叮咛右嘱咐，只怕
我不认真。听，又是电话铃，八成是妈妈打的！刚接上，
家啊家，你是我避风的港湾，是我成长的摇篮， 更是红日升起的地方！
考场作文的实用型结构之 二、题记式结构
• 好的题记一下子就能抓住阅读者的心， 给人留下深刻的印象。
• 对题记的要求较为简单：短短的语句， 美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
• 比如《写给母亲》的题记：“风筝 升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依 然频频回望。岁月易老，世事易变，流 逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深 情的牵挂。”
• “花絮一朵——初识友善”、
• “花絮二朵——化解仇怨”、
• “花絮三朵——连接友谊”。
• 三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三 朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折 号起到了解释说明的作用。
• 运用破折号的又如《友善的微笑》一文中 的“笑——逗乐了孩子”、“笑——增加了 勇气”、“笑——扭转了人生”等。
家是理解的小屋。哥哥成绩特棒，被誉为“标 准大学生”。可报志愿时，哥哥却选择了家乡的一 所大学。爸爸和哥哥谈了很久。最后只听爸爸吼了 一句：“好儿子，有志气！家乡就靠你们建设了。” 哥真是好男儿，能够舍小利顾大局。门上的风铃仿 佛也懂了，转呀转，转出了全家人的欢声笑语。理 解，不需要太多的话语。有理解的地方就会有灿烂 的明天。爸爸妈妈，你们辛苦了！夜风吹弯了爸爸 的腰，星光染亮了妈妈的发，爸爸妈妈为托起明天 的太阳正努力着。
中考作文标准结构
标准模式（阅卷老师最易把握内容的模式）一、开篇点题，引出事件（第一自然段）1．运用仿写开头最佳，仿写后引到作文的题目上去。
2．第一段必须出现一次话题（或作文题目或文章主题）3．第一段的最后一、两句话中最好出现第二段或事件的关键词。
4．开头不要超过100字。
二、交代故事的背景和起因（第二自然段）1．承接第一段，加入环境描写能烘托心情，打下感情基调。
不宜太多，3—5句左右即可。
2．结合环境描写，交代故事背景，点到为止，不能拓展。
三、详细记叙事件1．详写故事前半部分（第三自然段）①交代事件的起因要简，以描写（人物的神态、动作、语言、心理）为主，记叙仅起到连接作用，描写浓墨重彩尽量扩展。
②选择一两个动作点，从不同角度，结合修辞、成语、优美四字短语、学过的古诗词进行细节描写。
③本段必须出现一次话题或主题。
2．加入插叙过渡（或以议论的方式过渡也行，如果细节描写十分优美，可以考虑删除本段）（第四自然段）①故事出现高潮的时候戛然而止，加入插叙单独成段。
②所插叙事件必须和本故事有相关性。
③插叙不宜太长，100字左右即可。
3．续写故事经过后半部分（第五自然段）①过渡到事件经过的后半部分，选择一个动作点进行细节描写。
②结合第二段环境描写，出现一句或者两句环境描写相照应。
③本段必须出现一次话题或者主题。
四、回到话题或者主题，进行结尾。
（第六自然段）1．点评事件引出的道理，一定要蕴含普遍哲理，或者抒发浓烈的情感，深化主题。
2．本段必须出现一次话题或主题。
3．可以考虑引用名言或引述名人事例结尾，留给读者深思，但字数最好不要超过100字。
心中有盏红绿灯红绿灯是警察叔叔的好帮手；是司机行车的标准；是行人的安全保障。
在我的生活中也有盏红绿灯，正一闪一闪地发着光。
那是个阴雨连绵的下午，一颗颗紧张的心正“嘣…..嘣..”地跳动着------要发卷子了……只见一位发卷子的同学笑盈盈地走了过来，犹如一位带着喜讯的仙女，用微笑将“喜”的种子栽下……接过卷子，鲜红的“100”映入眼帘，那原本紧张的心立刻放松下来，喜悦之情涌上心头。
初二语文重要知识点归纳作文的结构与写作技巧分析
初二语文重要知识点归纳作文的结构与写作技巧分析在初二语文课程中，作文是一项重要的学习任务。
通过写作，学生可以提高语言表达能力、培养思维逻辑、拓展知识面。
本文将归纳初二语文作文的结构与写作技巧，帮助同学们更好地应对作文考试与写作任务。
一、作文结构的基本要素1. 开头：开头要引起读者的注意，并简要描述文章的主题。
可以通过一个引人入胜的故事、一个引人思考的问题或一个令人震惊的事实来激发读者的兴趣。
2. 中间段落：中间段落是展开论述的主要部分，它们需要按照一定的顺序组织，分别阐述不同的观点或论据。
可以采用逻辑推理、比较对比、事例引用等方式来增强文章的可读性和说服力。
3. 结尾：结尾是作文的总结部分，要言之有物，给读者留下深刻的印象。
可以回到开头的问题、故事或事实，并做出一个得出结论或提出建议的总结。
二、常见作文类型的结构与写作技巧1. 议论文议论文是较为常见的作文类型之一，它要求作者通过客观分析和主观判断来表达自己的观点。
在写作过程中，可以采用以下结构和写作技巧：（1）对立观点法：先提出不同的观点，然后逐一驳斥，最后表明自己的观点和理由。
（2）论证优势法：首先列举自己观点的优势，再逐一驳斥对方的观点，最后总结自己的观点。
（3）正反观点法：先提出正反两方面的观点，然后逐一阐述，最后表明自己的观点并给出理由。
2. 记叙文记叙文是以叙述事件或经历为主线的作文类型。
在写作过程中，可以采用以下结构和写作技巧：（1）时间顺序法：按照事件发生的时间顺序来叙述。
（2）空间顺序法：按照事物在空间上的顺序来叙述。
（3）主题顺序法：按照事件或经历的主题进行叙述。
3. 说明文说明文是以解释说明事物或现象为主要目的的作文类型。
在写作过程中，可以采用以下结构和写作技巧：（1）定义法：先给出事物或现象的定义，再进行详细的解释说明。
（2）分类法：将事物或现象进行分类，逐一进行解释说明。
（3）比较法：将事物或现象与其他类似的事物或现象进行比较，找出其特点和差异。
初中作文常用结构教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握初中作文的常用结构，包括总分总结构、分总结构、总分结构、分分结构等。
（2）了解不同结构的特点和适用场景。
2. 过程与方法目标：（1）通过阅读优秀作文，分析其结构特点。
（2）结合实际写作，运用所学结构进行作文创作。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对作文写作的兴趣，提高写作能力。
（2）培养学生良好的写作习惯，树立正确的写作观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）初中作文的常用结构。
（2）不同结构的特点和适用场景。
2. 教学难点：（1）灵活运用不同结构进行作文创作。
（2）在作文中展现自己的个性。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍作文结构的重要性。
（2）引导学生回顾已学过的作文结构知识。
2. 讲解新课（1）讲解总分总结构、分总结构、总分结构、分分结构等常用结构的特点和适用场景。
（2）通过实例分析，让学生更好地理解不同结构的应用。
3. 练习环节（1）教师给出作文题目，要求学生运用所学结构进行创作。
（2）学生独立完成作文，教师巡视指导。
（3）学生展示作文，教师点评并给予修改建议。
4. 总结与反思（1）教师总结本次课程的主要内容，强调作文结构的重要性。
（2）学生反思自己在写作过程中的收获与不足。
5. 布置作业（1）让学生运用所学结构，写一篇以“我的家乡”为题的作文。
（2）要求作文不少于500字，注意运用多种修辞手法。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性等。
2. 作文质量：评价学生作文的结构、内容、语言表达等方面。
3. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度及建议。
五、教学反思1. 教师应注重引导学生观察、分析、总结，提高学生的写作能力。
2. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生给予不同的指导。
3. 教师要注重激发学生的写作兴趣，培养学生的创新思维。
语文中考作文4种万能结构模板(议论文常用)
语文中考作文4种万能结构模板（议论文常用）“文章本天成，妙手偶得之。
”中、高考议论文要做到妙手天成，平时就必须练就一双妙手。
今天，就把50+议论文常用的四种结构模板分享给大家，希望大家在耐心看完之后，能做相应的练习，早点熟练掌握这些模式。
01模板一观点+素材+分析+小结观点——明确（一句话，干净利落）素材——事例典型，叙述简洁（用公众认可的例子，某人之类少用为妙）分析——紧扣中心论述，不游离小结——归纳，点破主题注意：最好多用几个素材，每个素材都应有相应的分析。
生命的光芒，因位置而变幻。
（观点）扎拉·菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。
然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。
脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。
2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。
（事例）在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。
她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。
在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。
（评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。
（小结引申分析）注意：素材必须有分析。
“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据;论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人;论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
中考满分作文结构
中考满分作文结构一、开头段。
开门见山，引出话题，概括全文，突出主题。
二、中间段。
1. 第一段，提出观点，陈述论据。
2. 第二段，论据论证，举例说明。
3. 第三段，论据论证，举例说明。
4. 第四段，论据论证，举例说明。
三、结尾段。
1. 总结全文，重申观点。
2. 提出建议或展望未来。
3. 总结全文，点题收尾。
【范文】。
假如我是一只小小鸟。
假如我是一只小小鸟，我一定会飞到世界的每一个角落，去看看大千世界的美丽与神奇。
我会飞到高山上，俯瞰山峦的壮美；飞到江河边，感受江水的清澈；飞到田野里，聆听麦浪的沙沙声。
我会飞到城市里，感受人间繁华；飞到乡村里，领略宁静祥和。
我会飞到海边，感受海风的清凉；飞到森林里，感受大自然的奇妙。
我会飞到每一个角落，去感受世界的美好。
假如我是一只小小鸟，我一定会传递爱与和平。
我会飞到战场上，呼唤和平的使者；飞到贫困的地区，传递爱心的种子。
我会飞到每一个需要帮助的地方，用我的翅膀为他们撑起一片蓝天。
我会传递爱与和平，让世界充满温暖。
假如我是一只小小鸟，我一定会珍惜自由的生活。
我会飞越高山，探索未知的领域；飞过江河，感受自由的畅快。
我会在天空中翱翔，享受自由的快乐。
我会珍惜自由的生活，用我的翅膀去创造更多的可能。
假如我是一只小小鸟，我一定会用我的行动去改变世界。
我会飞到每一个角落，传递美好与温暖；我会传递爱与和平，让世界充满希望。
我会珍惜自由的生活，用我的行动去创造更多的可能。
假如我是一只小小鸟，我一定会用我的翅膀去创造更多的可能，让世界变得更加美好。
结尾段：假如我是一只小小鸟，我会飞到世界的每一个角落，去感受世界的美好。
我会传递爱与和平，让世界充满温暖。
我会珍惜自由的生活，用我的翅膀去创造更多的可能。
假如我是一只小小鸟，我一定会用我的行动去改变世界，让世界变得更加美好。
假如我是一只小小鸟，我会用我的翅膀去创造更多的可能。
初三作文之初中作文结构模式
初中作文结构模式【篇一：中考作文结构安排】中考作文结构安排一、文章结构安排有哪些要求?要遵循什么：1．思路清晰，构思完整2.有头有尾，布局匀称3．巧妙衔接，自然过渡二、中考作文常见的结构模式1．横式结构横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。
主体部分几方面的内容一般是并列的关系，但却存在一定的顺序，或从主到次，或由浅入深，或时间上的先后等。
2．纵式结构在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。
在说明文中，纵式结构常用于说明事物的过程、程序，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》，叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程，介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等的全部操作工序。
在议论文中，纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构。
3．转折式结构转折式安排文章的结构模式，就是转折式。
这种结构模式，指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染．把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向相反的方面上去。
层层推向高潮。
达到顶点时。
笔锋陡然一转．通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。
三、几种特殊的结构模式1．小标题式运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向。
这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。
师生之间安徽一考生只有纸笔，才能记载永恒的历史；只有岁月，才能读懂那浓浓的师生之间。
-----题记师生如茶如茶般清香宜人的亲情是无法用言语来表达的，一个眼神，一个动作都浓缩了爱的真谛。
把它记载下来，也许会成为你一生最宝贵的财富。
小时候，我十分贪玩。
最严重的那一次，还和老师顶嘴，老师狠狠地批评了我。
9.2中考作文常见结构
中考作文常见结构1、时评式方法导引：时事评论是议论文中常见的一种形式，它针对社会生活中的某种思想、某种现象、某一事件发表自己的看法并加以阐述说理，其特点是就事说理，有的放矢，激浊扬清，短小灵活，驰骋自如，具有强烈的时代色彩，在中考作文评卷中很受阅卷老师欢迎。
时评式写法要求有比较敏锐的观察力，关注社会、关注民生，思想比较深刻，能透过现象看本质，要求理性地、深入地、缜密地分析，语言逻辑性强。
基本写作思路：引：概述社会现象（或所供材料），引出论题；提：提出观点，表明态度；析：就事论事，浅层分析；联：联系社会背景，深层拓展；（析实质、根源、危害、原因、影响、教训、解决办法等）结：回应论点，再次强调。
（“析”“联”可以合二为一）【例文1】回到原点（2011年广东中考满分作文）生活就像一个画在坐标轴上的圆，圆心在原点。
我们顺着这个圆的轨迹转啊转，有的人年轻越走越小，离生活的原点越来越近；有的人却把半径越走越大，离生活的原点越来越远。
这个原点是什么？是情感。
我们不断奋斗与拼搏，获取知识、财富、健康等等，不都是为了让自己在情感上多满足一点，多点幸福感吗？（提观点）情感是原点，是坐标中心，可生活怎么就离它越来越远呢？学生埋头苦读，眼里充斥着数学公式，英语单词，对他人与社会却渐渐变得冷漠；父母拼命赚钱，为孩子提供更优质的生活，与孩子的交流却少的可怜；白领日夜加工，为事业拼搏，却快要连回家的路都忘记了……太多的欲望让我们有了太多的渴求，太多的渴求给我们带来了太大的压力。
沉重的负担让我们只顾埋头前行，或许我们连回转身看一下原点的勇气都没了。
因为我们恐惧于发现我们离它是多么的远!（摆现象，析原因）但是，当家变成只供休息的旅馆，当朋友变成只是过节时互相问候的对象，当家人变成同一屋檐下的“室友”，当关爱只意味着给钱，当成功只意味着升职，当我们把一切的情感都物化时，我们与机器人何异？或许我们可以暂时用楼房车子暂时掩盖自己的空虚，或许我们可以用灯红酒绿的生活暂时藏起自己的孤独，可总有一天，远离原点的生活失去了向心力，便会把我们甩的远远的。
初中作文常用结构
二、一线贯穿
记叙文最常用的叙事结构之一。记叙文体 在初中阶段一直最受关注，而阅卷老师也十 分青睐其深刻的情感、流畅的笔法、集中的 主题。记叙的内容无论是记人、叙事、写景 还是咏物，要想浑然一体，行文流水，则必 须设置一条“红线”将文章“串”起来。这 就是记叙文的“一线串珠”法。
1.特定“实物”一线串。
2.特定“人物”一线串。
以人物为线索串联全文，具体可用人 物动作行为的变化、思想性格的发展、 人生历程的见闻来组织材料，把人物作 为结构文章的中心线索。比如鲁迅先生 的小说《孔乙己》，以“我”的所见所 闻反映出孔乙己的性格和遭遇。“我” 不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人，也是 安排故事情节的重要线索。
“准备好——撇一下右嘴角„„”在我 说话之前，我在心里提醒我自己。 如果你是一个自卑的女孩，请你在说话 之前笑一笑，你会发现你是如此美丽—— 只需改变这一点点。也请在你的口袋里放 一面小小的镜子。不是为了梳妆打扮，而 . . 是为了照见你最美的笑容。
◆点评： 文章以“镜子”为线索，全文自始 至终都围绕“镜子”展开。巧妙地串 联起全文，使文章主题鲜明突出。
我想起了他平时的授课，总是那么激情 澎湃；想起了我们平时测试不理想时， 他那苦口婆心的可笑模样；想起了考试 后，他耐心地个别辅导……我的内心涌 起一股暖流。原来在他严厉的外表下， 一直隐藏着一颗关爱我们的心。
同桌看起来舒服了许多，第一场考试入 场的铃声已敲响，我和同桌起身离开办公 室，在出门的一刹那，我回望了政治老师 一眼，他也正默默地注视着我们，有关心， 有期待，像一束温暖的阳光，霎时照得我 浑身舒畅。 走出办公室，外面阳光一片灿烂。沐浴 着这双重的阳光，我满怀信心地走进考场。
没过多长时间，政治老师走进教室， 到处搜索，最后把目光锁定在我同桌身 上，然后要我把同桌扶到他办公室。 办公桌上早已准备好了一杯茶，正冒 着氤氲的热气，他将茶递到我同桌的手 中，带着笑，轻声说：“是不是有点紧 张，放松点，把这杯热水喝了，会好些 的！”
初中作文-结构
• 审题分析： • 《黑板上的记忆》 • 《悄悄地提醒》
• 审题分析： • 《黑板上的记忆》限定了时空，“黑 板上”是关键词，“记忆”驻留在特 定的位置“黑板上”；《悄悄地提醒》 限定了事件，是“提醒”，且是“悄 悄地”，要有一个特殊的事件、特殊 的情境；
• 2012年天津市中考作文题如下： • 印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。” 在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一 段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历， 都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包 容，以微笑纪念和珍藏…… • 题目：以微笑—— • 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体， 有真情实感；（3）文体不限（诗歌戏剧除外）； （4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你 相关的人名、校名、地名等。
• “以微笑 ”是个半命题作文，审题时首 先要对“微笑”做具体解析，比如微笑 可以分为哪几种情况，各有什么不同的 意味等等。发自内心的微笑，表达的是 自信、乐观；与人交往时的微笑，表达 的是善意、尊重，或者豁达、宽容；面 对考验、打击时的微笑，表达的则是坚 强、镇定。当然，考场上考生可能无法 将“微笑”想象得如此全面，但应该对 某一种微笑（即自己颇有感触的那一种） 有清晰而准确的理解。
满分解密 满分点：首先，题目扣得紧，这一点特别重要。开头， 迅速点题，交代沟通的原因。两封信，说明了母女沟通的 目的，沟通的内容。结尾含蓄地暗示了母女沟通的结果， 呼应了开头。全文以沟通为线索，行文自然流畅，不蔓不 枝。 其次，表现形式新，主体部分是两封书信，它是内容和 形式的完美结合，信中巧妙地运用了一些夹注，也极有创 意。再次语言自然朴素，又不失风趣。
初中作文辅导
优化结构
1. 文章结构类型：总分式结构、对比式结构、 横式结构、纵式结构、流浪式结构、时空交 错式结构、拼合式结构、对话式结构等。
初中作文结构解析+案例范文
初中生作文结构：不同类型作文的构建方式初中生作文是语文学习中的重要部分，其结构的合理性直接关系到作文的质量和读者的阅读体验。
不同类型的作文，其结构也会有所不同。
本文将从记叙文、议论文、说明文和应用文四个方面，详细阐述初中生作文的结构，并给出相应的范文和点评。
一、记叙文结构记叙文是以叙述事情为主要内容，通过描述事件的起因、经过和结果来展现作者的感受和思考。
记叙文的结构通常包括开头、发展、高潮和结尾四个部分。
1开头记叙文的开头要引人入胜，可以通过描绘场景、提出问题、引用名言等方式来吸引读者的注意力。
同时，也要简要介绍事件的时间、地点、人物等背景信息。
例如：阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。
我和好友小明一起走在放学的路上，谈论着即将到来的篮球比赛。
2发展发展部分是记叙文的主体部分，需要详细叙述事件的经过。
在叙述过程中，要注意细节描写和情节的逻辑性，让读者能够身临其境地感受当时的场景和氛围。
例如：比赛当天，操场上人声鼎沸，观众们的热情高涨。
我和小明穿着球队的队服，紧张地站在场上。
比赛开始后，我们迅速进入状态，配合默契，不断得分。
3高潮高潮部分是记叙文中最精彩的部分，通常是事件发展的转折点或危机时刻。
在高潮部分，需要通过生动的描写和情节的处理，让读者感受到强烈的情感冲击。
例如：然而，在比赛的最后关头，对方球队突然加强了攻势，连续得分。
我们的领先优势逐渐消失，场上的气氛变得紧张起来。
我和小明面临着巨大的压力，必须尽快调整战术和心态。
4结尾结尾部分是记叙文的收尾部分，需要对整个事件进行总结和回顾。
在结尾部分，可以通过表达感悟、点明主题等方式，让读者对故事有更深刻的理解。
例如：最终，我们凭借坚定的信念和出色的表现，成功逆转了比赛，赢得了冠军。
这次经历让我更加明白，只要我们勇敢面对困难，坚持不懈地努力，就一定能够取得成功。
二、议论文结构议论文是以阐述某个观点或主张为主要内容，通过摆事实、讲道理、引用论据等方式来支持或反驳某个观点。
写作文章结构有哪些
写作文章结构有哪些一、顺叙，是指按照事件发展过程的先后次序进行的叙述。
这是一种最常用、最基本的叙事方法，它能起止清晰、层次分明，事件人物交代明白，前因后果变化自然。
事件脉络清楚，令读者一目了然。
顺叙多以时间先后为序，即按事件发生、发展、结局的先后来写，多件事的叙述中，则先出现先发生的事先写，后出现后发生的事后写，一切按事件发生发展的时间先后为线索。
二、倒叙，把事件的结局或某个精彩片断提到文章的开头写，然后再按事件的发生、发展过程写，这种方法称为倒叙。
倒叙可以造成悬念，使行文跌宕起伏，牵动读者去寻根溯源，产生阅读的强大吸引力。
三、分叙，又称平叙，就是平行描述或交叉描述，指描述同一时间相同地点的两件或多件事，也即为通俗小说中所常说道的“花开两朵，各表中一枝”的方法，分叙可以并使纷繁复杂的事整体表现得头绪确切、气氛注重，导致文章的多线交叠却脉络分明，具备立体效果。
四、插叙，是指因特殊要求，中断原来的叙述，插入与中心事件或与主旨相关的内容，结束后再续原来的叙述，插叙的方法很多，有所谓“追叙”，如对过去事件片断的回忆；有所谓“补叙”，如对有关人或事作必要的补充、解释；有所谓“逆叙”，如对有关内容进行由今及古、由近而远的追根溯源。
话题作文必须有所技术创新，就应当调用多种描述方法。
除以上故事情节方式外，还可以把文章分成时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和意识流顺序。
但无论采用何种描述方法，其主要目的是故事情节条理清楚、层次分明。
能将所采用的材料长短不一成一个有机统一的整体。
文章结构方式有：总分式结构、并列式结构、分论点列述式、对照式、递进式等。
1、总分式结构文章层次之间就是总说和地鸣鼠的关系。
这种关系，存有三种基本形式：①先总后分后，文章结尾部分举例明确提出所必须描述事件的整体面貌、基本特征或中心观点，以下分别从若干方面列出事例具体内容详尽地予以描绘或从相同的角度明确提出分后论点具体内容予以阐释。
②先分后总；③先总说，后分说，再总说。
中考作文常见布局结构
中考作文常见布局结构（范文+点评）中考作文范文＋点评常见布局结构主题是文章的灵魂，解决“言之有理”的问题；材料是文章的血肉，解决“言之有物”的问题；结构是文章的骨架，解决“言之有序”的问题。
简单说，文章结构就是各部分材料内容之间的搭配、组合、排列。
中考作文常见布局结构主要有以下几种：“由物及人”式结构、“抑扬转换式”结构、“板块组合式”结构等。
01“由物及人式”结构歌声嘹亮听过蝉唱歌吗？听过的人才会觉得它的歌声有多嘹亮，有多张扬，有多无所畏惧。
经历过失败吗？经历过的人才会觉得它有多辛酸，有多难熬，有多曲折艰辛。
那是一个盛夏，正是蝉猖狂的季节，空气里到处充斥着蝉声嘶力竭的声音。
原本满心欢喜地领成绩单，却令我大失所望。
书包里有着几张暑假通知单、作业和一张成绩单，它们却犹如几千斤重的担子压在肩头，压的我喘不过气来。
一路上，妈妈与我并肩走着，熙熙攘攘的人群中，“几家欢喜几家愁”？似乎走了很久很久，可是头顶上依旧顶着火球，脚下依旧是干燥的水泥地，耳畔依旧是家长对孩子的声声叮咛，肩上的担子却像是越来越重。
这时候，妈妈打破这沉重抑郁的气氛：“仔细听，你听到什么了吗？”我脚步慢了下来，认真搜刮着耳畔的声音。
“考的不错，爸爸回去奖励你！”“你女儿考了第一啊，这么厉害！”“我已经帮你报好补习班了，明天就去吧！”……除了这些，还是这些，我心情更加抑郁了。
我垂头丧气地答道：“有什么好听的，不就是家长们表扬来表扬去！”“不！另一种声音，是一种昆虫的声音。
”我静下心来听，家长们句句叮咛声又好像夹杂着一声声尖锐的声音。
这不是蝉声吗？很快，我又失落下来：“不就是蝉声吗？有什么好听的？越听越烦！”“不觉得它的歌声很有特点吗？”“又大声又闹腾！”“对，它的歌声嘹亮又张扬，丝毫没有胆怯。
”“不就是炫耀吗？”“是啊，可是它有那资本，你以为人人都是轻轻松松得到那么好的成绩吗？你以为蝉也能容易地在枝头歌唱吗？蝉在黑暗潮湿的地下孤单地熬过数月，独自忍受地下的艰辛，经历过数次蜕皮，现在才得以在枝头上绽放它的光辉，唱着嘹亮的曲子。
初中作文常见的几种结构样式
初中作文常见的几种结构样式一、小标题式（使文章结构清晰、层次分明）【题目】：用“让-----的-------”为题作文【例文】让生命的火光照亮生活走好人生之路的第一步，便是为自己找到一盏合适的航标灯。
——题记（开头）：闲暇之时，总喜欢捧着一本诗集，细细地吟诵每一篇小诗，寻找着属于自己的那片安静闲适的天地。
（中间）：与李白对饮与龚自珍共舞与普希金同行（结尾）做人要有宽容之心，要有进取之心，要有奉献之心，要有永不言弃的追求之心……在有光的日子里，我非常的愉快，因为有它在，我的希望便在……二、总起句式（使文章层次分明，话题突出）【题目】以“乐园”为话题作文【例文】我爱我的乐园（开头）一汪水塘，面积不过半亩；北面半壁江山被高高低低的莲叶主宰，南面半个领域被密密匝匝的芦苇统治；四周依恋着一条爬满芳草的小路，蓊郁的水杉环抱在路沿，结成一围绿色的屏障；屏障的南端点缀着两株桃树，春暖花开，灿烂夺目，活像一对风采翩翩的礼仪倩女。
——这就是我家后院的一道别致的风景，伴着我从天真的童年走进求知的少年的我的乐园。
（中间）我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。
……我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。
……我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。
……（结尾）风景这边独好。
像陶潜的东篱，像林逋的孤山，更像鲁迅的百草园，我的乐园永远向我释放着无穷的魅力，让我留恋不已，我什么时候再能回到她的怀抱！我怅望窗外，心又飞向那里。
三时间顺序式（条理分明，结构严谨）【题目】生命如花，芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片。
地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香!请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。
初中初三中考作文范文-作文的几种结构类型5
作文的几种结构类型常见的组合式结构方式1.中心句在段尾成长的脚印仰望天空，追逐梦想，我在人生路上，一步一步往前走。
回头看去，从小到大，伴随着我的一个个梦想的实现，烙下了一串串成长的脚印。
四五岁时，美味的冰淇淋是我的梦想。
爸爸就对我说：“女儿，你每天到楼下帮爸爸把报纸取回家，还要跟爸爸一道读一篇文章，这样又劳动了，又学习了，爸爸就让你吃冰淇淋。
”从此，每天下楼拿报成了我的“工作”，每天和爸爸一起读一篇文章是我的“任务”。
我为吃冰激凌的梦想而努力着，上下楼是那样的兴致勃勃，查字典成了我的日常功课。
在实现吃冰激凌的梦想中，我既懂得了必须自己付出才能有收获，又渐渐地养成了读报的好习惯。
小学三年级似乎是我最调皮的时候，那时踢毽子这项运动红遍全校。
体育比赛时拿到踢毽子第一名，是我新的梦想。
课间休息我们勤奋“练兵”，放学回家的第一件事就是在花园里继续操练。
可耐不住性子的我没多久就坚持不下出来，练习踢毽子也就“三天打鱼，两天晒网”。
一天，看我练得有些索然无味，妈妈跑来说：“***,我也想学踢毽子，可不可以教我？”母亲的请求让我顿时有了成就感，二话不说就当起了母亲的老师，每天回家的教程总是让我沉浸在快乐中。
学校的比赛也不出所料，第一名的桂冠被我收入囊中……。
蓦然回首，这才发现，是母亲伴随着我，一步一步地坚持，才完成了我的梦想。
是母亲让我懂得：持之以恒的执着才是成功的真谛。
现在，在市重点高中寻找自己新的人生坐标成了我的梦想。
几个月来，日日夜夜与试卷战斗，早早晚晚和睡眠抗争，（说明：一个句子不行，要两个整句排列。
）距离目标越近，心理压力越大，心境越来越浮躁，爸爸送给了我几个字：“心静如水，方能怡然自得。
”仔细揣摩、仿佛玩味，爸爸在这里用心良苦地嵌入了我的名字“静怡”啊！“心静如水”、“怡然自得”，是啊！中考如高手过招，“心静”才能有发挥自如的“心境”，只有心定，才能神聚！（红字部分老师加的，原文没有这一段，这是通病。
初中语文结构总结归纳大全
初中语文结构总结归纳大全在初中语文学习中，了解和掌握不同文体的结构是十分重要的。
只有通过对各种文体结构的总结和归纳，我们才能更好地理解和运用语文知识。
下面是对初中语文结构的总结归纳，希望对大家的学习有所帮助。
一、叙事文结构叙事文是最常见的文体之一，叙事文的结构包括：开头、事件的发展过程和结局。
1. 开头：叙事文的开头要吸引读者的注意力，常采用描写背景、引用名言、提出问题等方式。
2. 事件的发展过程：叙事文中的事件可以按照时间顺序、空间顺序或因果关系进行叙述。
3. 结局：叙事文的结局可以是事件的结果、作者的感悟或故事的寓意。
二、说明文结构说明文是一种通过阐述事物的特点、构造、原理等来使读者理解和掌握事物的文体。
说明文的结构包括：定义、分类、特点和作用。
1. 定义：说明文的开头可给出被说明事物的定义，以引发读者的兴趣。
2. 分类：然后可以对该事物进行分类，根据不同分类的特征进行讲解。
3. 特点：接下来可以详细描述该事物的特点，可以从外观、功能、作用等方面进行说明。
4. 作用：最后可以讲述该事物的作用及其对人们生活的影响。
三、议论文结构议论文是一种通过论述和阐明不同观点来表达作者自己的意见和观点的文体。
议论文的结构包括：引入背景、陈述观点、论证和结论。
1. 引入背景：议论文的开头一般会先给出有关背景和现象的阐述，以引起读者的注意。
2. 陈述观点：然后明确陈述作者自己的观点，以及论点的依据。
3. 论证：接下来通过列举事实、举例、比较等方式进行论证，以增强观点的可信度。
4. 结论：最后总结全文，再次明确自己的观点，并提出建议或展望未来。
四、抒情文结构抒情文是一种以抒发作者个人感情和情感为目的的文体。
抒情文的结构包括：情感起伏、情节描写和情感表达。
1. 情感起伏：抒情文的开头一般描述情绪的起伏变化，引起读者的共鸣。
2. 情节描写：接下来通过描写具体情节、细节或场景来表达情感，增强感染力。
3. 情感表达：最后可以通过感叹、问句、倾诉、抒发等方式来表达作者内心的情感。