小主持、小记者户外采访课件PPT幻灯片
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第二课小主持、小记者户外采访课件.ppt
一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、环保组长1名、 纪律组长1名、后勤组长1名、 摄像组长1名
二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
2、学生总结
三、采访步骤
1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
妹妹） 您好！
2.自我介绍 我是新闻学校的小记者XXX.
-----------------------------------
练一练
评章时间
组长上来领章
作业
1.设计3-5个关于“校园暴力” 采访问题 2.用设计出来的问题，去采访 家人。
小记者下课礼仪
下课礼仪：全体起立，右手握拳，掌心向 下轻敲左胸，然后拉回竖立，师“小记者， 加油！”，生“小记者，最棒！”）
重庆少年新闻学校小记者协会
综合实践课程 第2课 采访基础
小记者上课礼仪
开课礼仪：全体起立，右手握拳， 掌心向下轻敲左胸，然后拉回竖立， 师“小记者，加油！”，生“小记者， 最棒！”）
安静手势：右手握拳，掌心向下， 平伸大拇指，师喊“安”，生答 “静”，然后保持安静。
创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
1、请问您知道什么是校园暴力吗？ 2、您身边有没有发生过校园暴力事 件呢？
…....
五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------2、XXXXXXXXXXXXXX ?
3.征求意见
耽误您两分钟时间，采 访您一下。可以吗？
第二课小主持、小记者户外采访课件
创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、环保组长1名、 纪律组长1名、后勤组长1名、 摄像组长1名
二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
2、学生总结
三、采访步骤
1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
-----------------------------------
练一练
评章时间
组长上来领章
作业
1.设计3-5个关于“校园暴力” 采访问题 2.用设计出来的问题，去采访 家人。
小记者下课礼仪
下课礼仪：全体起立，右手握拳，掌心向 下轻敲左胸，然后拉回竖立，师“小记者， 加油！”，生“小记者，最棒！”）
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重庆少年新闻学校小记者协会
综合实践课程
第2课 采访基础
小记者上课礼仪
开课礼仪：全体起立，右手握拳， 掌心向下轻敲左胸，然后拉回竖立， 师“小记者，加油！”，生“小记者， 最棒！”）
安静手势：右手握拳，掌心向下， 平伸大拇指，师喊“安”，生答 “静”，然后保持安静。
小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
1、请问您知道什么是校园暴力吗？ 2、您身边有没有发生过校园暴力事 件呢？
…....
五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------2、XXXXXXXXXXXXXX ?
检查座位垃圾并带走
谢谢欣赏！
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第二课小主持、小记者户外采访课件
1、请问您知道什么是校园暴力吗？ 2、您身边有没有发生过校园暴力事 件呢？
…....
五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------2、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------
1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
妹妹） 您好！
2.自我介绍
我是绿城实验学校新华社的小记者
XXX.
3.征求意见
耽误您两分钟时间，采 访您一下。可以吗？
4.进入采访 请问……
5.签字 （采访凭证） XX麻烦您在这里签个名。
6.采访结束礼仪
谢谢您接受我的采访， 祝您身体健康，万事如意。
绿城实验学校新华社
综合实践课程 第2课 采访基础
小记者上课礼仪
创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、纪律组长1名、、 摄像组长1名
二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
007年，湖北的一所学校发生了一件骇人 听闻的事情：一个富家子弟看到同班的同 学不顺心，就叫了十多个帮手来对他拳打 脚踢。无论那位男生怎么叫怎么反抗也无 济于事，十多双手十多双脚凶猛的向那位 男生打去、踢去。整整半个小时，直到那 位男生血溅教室，命丧黄泉他们才罢休。
小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
练一练
评章时间
作业
1.设计3-5个关于“校园暴力” 采访问题 2.用设计出来的问题，去采访 家人。
…....
五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------2、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------
1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
妹妹） 您好！
2.自我介绍
我是绿城实验学校新华社的小记者
XXX.
3.征求意见
耽误您两分钟时间，采 访您一下。可以吗？
4.进入采访 请问……
5.签字 （采访凭证） XX麻烦您在这里签个名。
6.采访结束礼仪
谢谢您接受我的采访， 祝您身体健康，万事如意。
绿城实验学校新华社
综合实践课程 第2课 采访基础
小记者上课礼仪
创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、纪律组长1名、、 摄像组长1名
二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
007年，湖北的一所学校发生了一件骇人 听闻的事情：一个富家子弟看到同班的同 学不顺心，就叫了十多个帮手来对他拳打 脚踢。无论那位男生怎么叫怎么反抗也无 济于事，十多双手十多双脚凶猛的向那位 男生打去、踢去。整整半个小时，直到那 位男生血溅教室，命丧黄泉他们才罢休。
小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
练一练
评章时间
作业
1.设计3-5个关于“校园暴力” 采访问题 2.用设计出来的问题，去采访 家人。
小小记者,幼儿园的采访报道,主题班会ppt课件
04
安全注意事项
采访时的安全
人身安全
在采访过程中，要特别注意周围环境 的安全性，避免在可能存在安全隐患 的地方进行采访。同时，要留意被采 访者的情绪变化，防止因情绪激动引 发的意外。
设备安全
在采访前应对设备进行全面检查，确 保设备正常工作。同时，要确保设备 存放安全，防止设备丢失或被盗。
发布采访报道时的安全
03
幼儿园的采访报道
采访幼儿园的小朋友
总结词
了解小朋友的日常生活和学习情况
详细描述
通过采访幼儿园的小朋友，可以了解他们在幼儿园的日常生 活和学习情况，包括他们的兴趣爱好、喜欢的课程、与小伙 伴的相处等。同时，也可以了解他们对幼儿园的感受和看法 ，以及对未来的期望和梦想。
采访幼儿园的老师
总结词
了解幼儿园的教学方法和教育理念
趣事三
有一次，我在采访一位残 疾人士时，他告诉我他的 励志故事，让我深受感动 。
采访中的困难和挑战
困难一
有时候采访对象不太愿意 接受采访，需要花费很多 时间和精力去沟通和交流 。
困难二
有时候采访过程中会出现 一些突发情况，比如设备 故障或者采访对象突然离 开等。
困难三
有时候采访对象不太善于 表达自己的想法，需要耐 心引导和提问。
详细描述
采访幼儿园的老师可以了解他们的教学方法和教育理念，以及如何引导和启发小朋友。 同时，也可以了解老师对小朋友的期望和要求，以及他们对幼儿园管理和发展的看法。
采访幼儿园的园长
总结词
了解幼儿园的管理和运营情况
VS
详细描述
采访幼儿园的园长可以了解幼儿园的管理 和运营情况，包括幼儿园的师资力量、课 程设置、安全卫生等方面的管理和运营。 同时，也可以了解园长对幼儿园未来的规 划和展望，以及对家长和社会的期望和要 求。
小记者采访PPT
襄阳赛亚米业有限公司 欢迎小记者朋友们！
大米是怎么来的？
考一考小朋友
大米饭是小朋友们每天都会吃到 的，那么小朋友们知不知道大米是怎 么来的？ 么来的？
从稻田到餐桌，小小的一粒米可要经过漫长的“征程”呢！
我们先来认识 一下大米吧！ 一下大米吧！
先来看看稻米的结构
大米在加工前是黄灿灿的稻谷， 大米在加工前是黄灿灿的稻谷， 把谷壳去掉后是完整的大米。 把谷壳去掉后是Байду номын сангаас整的大米。大米可 以分成皮层、胚芽、胚乳三部分。 以分成皮层、胚芽、胚乳三部分。我 们经常吃的大米就是胚乳部分。 们经常吃的大米就是胚乳部分。
告诉小朋友们一个小秘密，留胚米的加工很难呢，因为小 小的胚芽是很难保留的。全中国现在只有赛亚能加工这样的 营养大米！
知道了大米是怎么来的，让我们来 认识一下杂粮吧！
考一考小朋友 什么是杂粮呢？ 什么是杂粮呢？
杂粮通常是指水稻、 杂粮通常是指水稻、小麦以外的 粮豆作物。有绿豆、红豆、黄豆、 粮豆作物。有绿豆、红豆、黄豆、燕 高梁、花生等等。 麦、高梁、花生等等。
稻谷
糙米
精米
小朋友们知道吗 从田间到餐桌，大米一共有 道工序 从田间到餐桌，大米一共有16道工序 呢！
成熟的稻谷采割后， 成熟的稻谷采割后，先要经过清 砻谷等工艺，加工成糙米， 理、砻谷等工艺，加工成糙米，再经 过碾米等工艺，才能变成白白的大米， 过碾米等工艺，才能变成白白的大米， 蒸出香喷喷的米饭。其中一共有16 蒸出香喷喷的米饭。其中一共有 道工序。 道工序。
告诉小朋友们，赛亚为了保证产品质量，所有杂粮都是人 工一粒一粒挑选过的，只留最好的！
小朋友，现在一起到现场去参观一下大 米和杂粮的生产加工吧，要注意遵守纪 律，不能乱跑，也不要随便拿东西噢！
大米是怎么来的？
考一考小朋友
大米饭是小朋友们每天都会吃到 的，那么小朋友们知不知道大米是怎 么来的？ 么来的？
从稻田到餐桌，小小的一粒米可要经过漫长的“征程”呢！
我们先来认识 一下大米吧！ 一下大米吧！
先来看看稻米的结构
大米在加工前是黄灿灿的稻谷， 大米在加工前是黄灿灿的稻谷， 把谷壳去掉后是完整的大米。 把谷壳去掉后是Байду номын сангаас整的大米。大米可 以分成皮层、胚芽、胚乳三部分。 以分成皮层、胚芽、胚乳三部分。我 们经常吃的大米就是胚乳部分。 们经常吃的大米就是胚乳部分。
告诉小朋友们一个小秘密，留胚米的加工很难呢，因为小 小的胚芽是很难保留的。全中国现在只有赛亚能加工这样的 营养大米！
知道了大米是怎么来的，让我们来 认识一下杂粮吧！
考一考小朋友 什么是杂粮呢？ 什么是杂粮呢？
杂粮通常是指水稻、 杂粮通常是指水稻、小麦以外的 粮豆作物。有绿豆、红豆、黄豆、 粮豆作物。有绿豆、红豆、黄豆、燕 高梁、花生等等。 麦、高梁、花生等等。
稻谷
糙米
精米
小朋友们知道吗 从田间到餐桌，大米一共有 道工序 从田间到餐桌，大米一共有16道工序 呢！
成熟的稻谷采割后， 成熟的稻谷采割后，先要经过清 砻谷等工艺，加工成糙米， 理、砻谷等工艺，加工成糙米，再经 过碾米等工艺，才能变成白白的大米， 过碾米等工艺，才能变成白白的大米， 蒸出香喷喷的米饭。其中一共有16 蒸出香喷喷的米饭。其中一共有 道工序。 道工序。
告诉小朋友们，赛亚为了保证产品质量，所有杂粮都是人 工一粒一粒挑选过的，只留最好的！
小朋友，现在一起到现场去参观一下大 米和杂粮的生产加工吧，要注意遵守纪 律，不能乱跑，也不要随便拿东西噢！
小小记者幼儿园新闻发布会主题班会ppt课件
结尾
对新闻事件进行总结或评论，强调其意义和影响。
正文
详细阐述新闻事件，包括时间、地点、人物、事件经过等。
标题
简明扼要地概括新闻事件，吸引读者注意。
导语
用简短的语言概述新闻的重要性和核心内容。
幼儿园举办亲子运动会新闻稿
实例一
实例内容
分析讨论
介绍运动会的主题、时间、地点、参与人员以及比赛项目和结果等。
鼓励幼儿表达
家长参与环节：亲子互动游戏设计
03
游戏目的
通过游戏的方式让孩子了解新闻知识，同时增进亲子之间的感情。
01
游戏名称
亲子传递话筒
02
游戏规则
家长和孩子依次传递话筒，同时回答有关新闻知识的问题，传递过程中话筒不能落地，否则重新开始。
主持人宣布游戏开始，家长和孩子积极参与，现场气氛热烈。
游戏开始
主题
在新闻发布会上，我们可以围绕以下话题展开讨论：幼儿园的日常活动、与小伙伴的相处之道、老师的关爱与教导、个人成长与变化等。鼓励孩子们积极发言，分享自己的经历和感受。
相关话题
幼儿园生活新闻报道
通过老师的指导和自己的努力，小朋友们在各个方面都取得了显著的进步，如认字、数数、画画等。
学习进步
幼儿园注重培养小朋友们的良好行为习惯，如礼貌待人、自理能力等，小朋友们在日常生活中逐渐养成了这些好习惯。
鼓励小记者与采访对象进行互动，如提出问题、分享看法等，增加现场氛围的活跃度。
互动环节
现场提问
被采访者分享自己接受采访的感受和收获，如对自己的了解、对问题现给予肯定和建议，鼓励小记者继续努力。
对小记者的建议和鼓励
新闻稿撰写与发布流程讲解
写作技巧
使用生动、形象的语言，注重细节描写和情节展现，增强新闻的可读性和吸引力。
新闻采访的课件小记者ppt
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一个时刻，当你过马路时，总会有一双手紧紧地握住你，
02 希望和你一同
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03 添加标题内容 点击添加标题文本
04 添加标题内容 点击添加标题文本
单击添加标题内容
请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容添加相关标题，修改文字内容请 替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容添加相关标题，修改文字内容
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关键词
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标题文本内容
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定期交流
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提高行动力
请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容
C
B
3-《小记者》PPT课件
个部分组成。
准备
1、材料：彩笔、黑钢笔、直尺、厚的素描纸等。 2、稿件（突出一个主体)
自己写或来自报刊杂志书籍，要选择、提炼。
1）与实际生活相关：有思想性、知识性、趣味性。 2）短小精悍：手抄报篇幅小，不要过长文章。
一、总体构思
主题明确：手抄报版面有限，要突出一 个主题。
与活泼。
版面和美化也要围绕此主题来确定严肃
二、编排设计
版面新颖美观
1. 版面划分 —— 先分成两块，每块中再分成片。有横
有竖，有大有小，有变化和对称。
2.装饰设计 —— 刊名按内容绘制；标题按主次确定字体字号、颜 色及横、竖排；内容行距大于字距；篇与篇之间用题花、插图、 花边及尾花装饰。
三、文字书写
1.标题：比内容字体大，色彩
版 块
版 块
标题
标题
标题
标题
内容
内容 内容 内容
插图
插图
插图
插图
作 业
1、以“校园运动会”为题，设计变体美术字。 2、要求造型有特色，字体变形统一。
小 记 者
茶陵县解放学校
概念定义
刘金平
组成要素
设计原则
动手实践
什么是手抄报
手抄报是一种主要通过手工制 作，可传阅、可观赏、也可张贴 的报纸的另一种形式。在学校，手 抄报是第二课堂的一种很好的活动 形式，和黑板报一样，手抄报也是 一种群众性的宣传工具。
手抄报的构成要素
手抄报的版面一般由 刊名、 内容、插图等几 文章版块、
主要标题醒目、庄重；文娱类次要标题，字体 轻松活泼。
2.正文：清楚、美观大方，字行间距要整齐！不
宜太小，忌潦草、错字。
四、装饰美化
幼儿园小记者主题班会ppt课件
01
希望同学们继续关注和支持小记者团队的工作，积极参与新闻
报道和宣传活动。
期望同学们提高新闻素养
02
希望同学们通过学习和实践，提高自己的新闻素养和综合能力
，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
共同推动校园文化建设
03
希望同学们与小记者团队一起，共同推动校园文化的建设和发
展，营造积极向上、健康和谐的校园氛围。
确定报道主题
小记者团队将根据学校和社会热点事件，确定下 一阶段的报道主题，并进行深入的采访和调查。
提高报道质量
小记者团队将加强对新闻素材的收集和整理，提 高报道的准确性和生动性。
加强团队建设
小记者团队将定期开展培训和交流活动，提高团 队成员的综合素质和业务水平。
对同学们的鼓励和期望
鼓励同学们积极参与
班会流程安排
流程介绍
本次班会将分为以下几个环节：小记 者角色介绍、新闻线索搜集与分享、 现场采访与报道、总结与反思。
时间安排
每个环节的时间安排将根据实际情况 进行调整，确保班会的顺利进行。
02
CHAPTER
小记者职业素养培训
新闻敏感性与观察力培养
发现新闻的眼睛
教育幼儿学会观察周围的事物，培养他们发现新闻的能力。
本次班会以“幼儿园小记者”为主题，通过讲解、互动、展示等 方式，让同学们更好地了解小记者的职责和使命。
同学们积极参与
在班会上，同学们积极发言、提问，表现出对小记者工作的浓厚兴 趣。
小记者团队得到锻炼
通过班会的组织和实施，小记者团队的协作能力、沟通能力和表达 能力得到了锻炼和提高。
下一步小记者工作计划安排
幼儿园小记者主题班会ppt课 件
汇报人： 2023-12-25
《小记者》课件
1、爱看报，勤思考，做好 笔记；
2、交朋友，爱提问，善于 倾听； 3、多练笔，勤写作，敢于发表；
4、爱学校，爱家人，乐于助 人。
什么是小记者？
小记者
小记者就是专门为少儿报刊、少儿电 台或电视台、校黑板报、校广播站、校电 视台、小记者网等进行采访报道的学生记 者。——小学生小记者
•
知道了这些，就让我们当一回小记者，
用相机和画笔记录下身边的故事吧。
作业：
• 用相机记录家人一天的生活，运用不同 的镜头来拍摄。
• 选择一幅你喜欢的或印象深刻的场景， 把它画下来。
• 带来和同学讨论下，照片和画作的风格 有哪些不同。
小记者
——多读课外有益书，多交良友， 多写作文。 开阔视野、多了解学校、家庭及社会。
同学们，在上课前我们先思考一下这些问题：
一、小记者应具备的素质。 二、什么是记者？什么是小记 者？ 三、小记者采访基础知识。 四、采访技巧。 五、采访前的准备。 六、记者工作分几个步哪些素质呢？
2、交朋友，爱提问，善于 倾听； 3、多练笔，勤写作，敢于发表；
4、爱学校，爱家人，乐于助 人。
什么是小记者？
小记者
小记者就是专门为少儿报刊、少儿电 台或电视台、校黑板报、校广播站、校电 视台、小记者网等进行采访报道的学生记 者。——小学生小记者
•
知道了这些，就让我们当一回小记者，
用相机和画笔记录下身边的故事吧。
作业：
• 用相机记录家人一天的生活，运用不同 的镜头来拍摄。
• 选择一幅你喜欢的或印象深刻的场景， 把它画下来。
• 带来和同学讨论下，照片和画作的风格 有哪些不同。
小记者
——多读课外有益书，多交良友， 多写作文。 开阔视野、多了解学校、家庭及社会。
同学们，在上课前我们先思考一下这些问题：
一、小记者应具备的素质。 二、什么是记者？什么是小记 者？ 三、小记者采访基础知识。 四、采访技巧。 五、采访前的准备。 六、记者工作分几个步哪些素质呢？
小小记者,幼儿园的采访报道,主题班会ppt课件
促进个人全面发展。
传播正能量
通过主题班会传递积极向上的 价值观，引导学生树立正确的 世界观、人生观和价值观。
解决问题与困惑
通过主题班会为学生提供一个 解决学习和生活中遇到的问题
和困惑的平台。
活动内容
主题介绍
简要介绍班会的主题和目的，引起学 生的兴趣和关注。
02
互动环节
设计有趣的互动游戏或小组讨论，激 发学生的参与热情，促进同学之间的 交流与合作。
回顾活动中的亮点和成功之处，总结 本次活动的收获和成果。
分析存在的问题与不足
分析活动中存在的问题和不足之处， 找出原因并提出改进措施。
反思个人表现
引导学生对自身在活动中的表现进行 反思，找出自己的不足之处并提出改 进意见。
提出建设性意见和建议
针对活动存在的问题和不足之处，提 出建设性的意见和建议，为下次活动 提供参考和借鉴。
05
小小记者的成长与展望
提高观察力与思考力
观察力
培养学生对周围事物敏锐的观察能力， 从日常生活中的点滴细节发现新闻线索 。
VS
思考力
通过新闻报道的撰写，引导学生深入思考 社会现象，培养批判性思维。
培养沟通与表达能力
要点一
沟通
在采访过程中，学会与不同人群进行有效沟通，获取有价 值的信息。
要点二
表达
采访报道是新闻报道的重要形式之一 ，它能够提供深入、细致、全面的新 闻信息，帮助读者了解新闻事件的背 景、经过和影响。
采访报道的作用
01
02
03
提供第一手资料
采访报道能够提供新闻事 件的第一手资料，帮助读 者了解事件的真实情况和 发展动态。
揭示新闻背景
采访报道通过对相关人员 的访谈，揭示新闻事件的 背景和原因，帮助读者深 入理解新闻事件。
传播正能量
通过主题班会传递积极向上的 价值观，引导学生树立正确的 世界观、人生观和价值观。
解决问题与困惑
通过主题班会为学生提供一个 解决学习和生活中遇到的问题
和困惑的平台。
活动内容
主题介绍
简要介绍班会的主题和目的，引起学 生的兴趣和关注。
02
互动环节
设计有趣的互动游戏或小组讨论，激 发学生的参与热情，促进同学之间的 交流与合作。
回顾活动中的亮点和成功之处，总结 本次活动的收获和成果。
分析存在的问题与不足
分析活动中存在的问题和不足之处， 找出原因并提出改进措施。
反思个人表现
引导学生对自身在活动中的表现进行 反思，找出自己的不足之处并提出改 进意见。
提出建设性意见和建议
针对活动存在的问题和不足之处，提 出建设性的意见和建议，为下次活动 提供参考和借鉴。
05
小小记者的成长与展望
提高观察力与思考力
观察力
培养学生对周围事物敏锐的观察能力， 从日常生活中的点滴细节发现新闻线索 。
VS
思考力
通过新闻报道的撰写，引导学生深入思考 社会现象，培养批判性思维。
培养沟通与表达能力
要点一
沟通
在采访过程中，学会与不同人群进行有效沟通，获取有价 值的信息。
要点二
表达
采访报道是新闻报道的重要形式之一 ，它能够提供深入、细致、全面的新 闻信息，帮助读者了解新闻事件的背 景、经过和影响。
采访报道的作用
01
02
03
提供第一手资料
采访报道能够提供新闻事 件的第一手资料，帮助读 者了解事件的真实情况和 发展动态。
揭示新闻背景
采访报道通过对相关人员 的访谈，揭示新闻事件的 背景和原因，帮助读者深 入理解新闻事件。
小小记者,幼儿园的新闻发布会,主题班会模板ppt动画课件
04小小记者的职责与任务
小小记者的职责
记录并报道幼儿园的新闻和 故事
采访幼儿园内的重要事件和 活动
拍摄照片或视频，记录幼儿 园的精彩瞬间
向家长和观众传递幼儿园的 最新动态和信息
小小记者的任务
采访幼儿园老师和同学 记录采访内容 整理采访资料 撰写新闻稿件
小小记者的培训与指导
培训内容：如何采访、提问、记录新闻 指导方式：老师或专业人士的现场指导 培训目标：提高小小记者的新闻素养和采访能力 培训效果：培养小小记者的观察力、思考力和表达能力
设备故障：备用音响和灯光设备 突发状况：安全出口指示牌、应急灯具 人员伤亡：急救箱、灭火器 天气突变：备用帐篷
06活动总结与展望
活动总结
活动背景与 目的
活动成果与 收获
活动内容与 流程
活动不足与 改进措施
活动展望
培养幼儿表达能力：通过新 闻发布会的形式，锻炼幼儿 的表达能力和自信心
提升活动质量：加强策划和 组织，提高活动的趣味性和 互动性
05新闻发布会的注意事项
新闻稿的撰写与发布要求
新闻稿撰写要求：内容真实、客 观、简洁明了，突出重点，避免 夸张和虚构
新闻发布会注意事项：提前做好 准备，确定好时间和地点，邀请 相关人员参加，保持现场秩序和 氛围
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
新闻稿发布要求：经过审核和批 准后，通过正规渠道发布，确保 信息的准确性和可信度
新闻发布后的跟进：及时收集反 馈和意见，对发布的信息进行评 估和调整，确保信息的准确性和 完整性
新闻发布会的礼仪与规范
准时到场， 遵守会场 纪律
保持微笑， 注意仪态 举止
认真倾听， 尊重发言 人
小记者培训ppt课件
• 在本班选择一位同学 进行采访。确定一个采访主 题，并围绕主题设计3—5个 问题。
9
•仔细观看视频，请你写一个采访提纲。
•要求：
•
1、确定采访主题；
•
2、确定采访对象；
•
3、设计3-5个问题。
10
11
•关于捐款援助西南干旱灾区的采访主题、对象、问题
•采访主题：捐款援助西南干旱灾区
•采访对象：捐款的同学
会的小记者XXX，我想就“XXX”这个主题 采访一下您，请问您能接受我的采访吗？
5
采访后
• ①写稿，把采访到的材料，整理加工形成 新闻报道。有的可以写成短消息，有的可 以写成通讯，有的可以写成特写等
• ②迅速向新闻机构发回稿件。
6
• ① 头发整齐、脸容干净、室内不戴帽子 ②不穿短裤、背心、拖鞋 ③上衣、裤子、裙子、鞋子搭配得体
•关于长沙市某地出土汉墓的采访主题、对象、问题
•
• 采访主题：
•
出土盛况、文物实景。
• 采访对象：
•
考古部门负责人或专家（专业解释）。
• 采访问题：
•
1.文物何时、何地、何人最先发现？
•
2.汉墓的具体年代？墓主是谁？什么身份？
•
3.墓中有些什么文物？数量多少？有什么价值？
8
•
4.和以前出土的汉墓相比，有什么异同？
3
采访中
①要注意采访的开场白: ② 确切地说出关于这次谈话的主题 ③要注意谈话的重点内容，在采访时要注意 与对方的非语言交流，如眼神。 ④要注意采访礼仪，从容大方，语调自然。
4
• 1．自我介绍、开场 • 来自哪个媒体，叫什么名字； • 采访的原因、目的； • 征求采访时间或征求是否接受采访。 • 例如：XXX，您好！我是中山小记者协
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重庆少年新闻学校小记者协会
综合实践课程 第2课 采访基础
Hale Waihona Puke 小记者上课礼仪开课礼仪：全体起立，右手握拳， 掌心向下轻敲左胸，然后拉回竖立， 师“小记者，加油！”，生“小记者， 最棒！”）
安静手势：右手握拳，掌心向下， 平伸大拇指，师喊“安”，生答 “静”，然后保持安静。
Page 2
创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
----------------------------------Page 14
练一练
Page 15
评章时间
组长上来领章
Page 16
作业
1.设计3-5个关于“校园暴力” 采访问题 2.用设计出来的问题，去采访 家人。
Page 17
小记者下课礼仪
下课礼仪：全体起立，右手握拳，掌心向 下轻敲左胸，然后拉回竖立，师“小记者， 加油！”，生“小记者，最棒！”）
Page 11
四、背景：校园暴力
2007年，湖北的一所学校发生了一件骇人 听闻的事情：一个富家子弟看到同班的同 学不顺心，就叫了十多个帮手来对他拳打 脚踢。无论那位男生怎么叫怎么反抗也无 济于事，十多双手十多双脚凶猛的向那位 男生打去、踢去。整整半个小时，直到那 位男生血溅教室，命丧黄泉他们才罢休。
Page 3
一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、环保组长1名、 纪律组长1名、后勤组长1名、 摄像组长1名
Page 4
二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
2、学生总结
Page 5
三、采访步骤
1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
Page 12
小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
1、请问您知道什么是校园暴力吗？ 2、您身边有没有发生过校园暴力事 件呢？ …....
Page 13
五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------2、XXXXXXXXXXXXXX ?
妹妹） 您好！
Page 6
2.自我介绍 我是新闻学校的小记者XXX.
Page 7
3.征求意见
耽误您两分钟时间，采 访您一下。可以吗？
Page 8
4.进入采访 请问……
Page 9
5.签字 （采访凭证） XX麻烦您在这里签个名。
Page 10
6.采访结束礼仪 谢谢您接受我的采访， 祝您身体健康万事如意。
检查座位垃圾并带走
Page 18
谢谢欣赏！
综合实践课程 第2课 采访基础
Hale Waihona Puke 小记者上课礼仪开课礼仪：全体起立，右手握拳， 掌心向下轻敲左胸，然后拉回竖立， 师“小记者，加油！”，生“小记者， 最棒！”）
安静手势：右手握拳，掌心向下， 平伸大拇指，师喊“安”，生答 “静”，然后保持安静。
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创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
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练一练
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1.设计3-5个关于“校园暴力” 采访问题 2.用设计出来的问题，去采访 家人。
Page 17
小记者下课礼仪
下课礼仪：全体起立，右手握拳，掌心向 下轻敲左胸，然后拉回竖立，师“小记者， 加油！”，生“小记者，最棒！”）
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四、背景：校园暴力
2007年，湖北的一所学校发生了一件骇人 听闻的事情：一个富家子弟看到同班的同 学不顺心，就叫了十多个帮手来对他拳打 脚踢。无论那位男生怎么叫怎么反抗也无 济于事，十多双手十多双脚凶猛的向那位 男生打去、踢去。整整半个小时，直到那 位男生血溅教室，命丧黄泉他们才罢休。
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一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、环保组长1名、 纪律组长1名、后勤组长1名、 摄像组长1名
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二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
2、学生总结
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三、采访步骤
1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
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小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
1、请问您知道什么是校园暴力吗？ 2、您身边有没有发生过校园暴力事 件呢？ …....
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五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------2、XXXXXXXXXXXXXX ?
妹妹） 您好！
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2.自我介绍 我是新闻学校的小记者XXX.
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3.征求意见
耽误您两分钟时间，采 访您一下。可以吗？
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4.进入采访 请问……
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5.签字 （采访凭证） XX麻烦您在这里签个名。
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6.采访结束礼仪 谢谢您接受我的采访， 祝您身体健康万事如意。
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