1.4测量平均速度-课件
合集下载
1.4速度的测量 课件-人教版物理八年级上册第一章
接测量的量加以测量，再根据由定义或规律导出的关系 式进行计算，从而间接获得测量结果的测量方法，称为 间接测量法。平均速度的测量利用的就是间接测量法。
知1－讲
2. 猜想与假设
在猜想时，应该先想后猜，也就 是猜的要有依据，不能胡乱猜。
小车开始静止，后来运动，据此猜想小车速度越来越快。
3. 实验方案 (1)实验原理：v=st。 (2)测量工具：
vAB=__0_._2__m/s；vBC= __0_._5__m/s。
解析：sAB=100.0 cm－60.0 cm=40.0 cm，sBC=60.0 cm－ 10.0 cm=50.0 cm，tAB=2 s，tBC=1 s，AB 段的平均速度
vAB=ts20
cm/s=0.2
测量速度 偏小
知1－讲
方法技巧 测量平均速度时分析误差的步骤： (1)在操作过程中，确定测量的s、t 是偏大还是偏小。 (2)结合公式v=st，分析测量的速度是偏大还是偏小。
知1－练
例 1 【母题 教材P28 图1.4-2 】小华在“测小车的平均速 度”的实验中，设计了如图3 所示的实验装置。小车 从带刻度(分度值为1 cm)的斜面 顶端由静止下滑， 图中的圆圈是小 车到达A、B、C 三处时电子秒表的示数。
知1－练
解题秘方：平均速度的测量和分析都是围绕公式v=
s t
进行的。
知1－练
(1)该实验是根据公式__v_=_s_t _进行速度计算的。 (2)为了方便计时，应使斜面的坡度较___小___ (填“大”或
“小”)。
知1－练
(3)请根据图中信息回答：sAB=__4_0_.0__cm；tBC=____1__s；
①用刻度尺测量小车运动的路程。 ②用秒表测量小车通过这段路程所用的时间。
知1－讲
2. 猜想与假设
在猜想时，应该先想后猜，也就 是猜的要有依据，不能胡乱猜。
小车开始静止，后来运动，据此猜想小车速度越来越快。
3. 实验方案 (1)实验原理：v=st。 (2)测量工具：
vAB=__0_._2__m/s；vBC= __0_._5__m/s。
解析：sAB=100.0 cm－60.0 cm=40.0 cm，sBC=60.0 cm－ 10.0 cm=50.0 cm，tAB=2 s，tBC=1 s，AB 段的平均速度
vAB=ts20
cm/s=0.2
测量速度 偏小
知1－讲
方法技巧 测量平均速度时分析误差的步骤： (1)在操作过程中，确定测量的s、t 是偏大还是偏小。 (2)结合公式v=st，分析测量的速度是偏大还是偏小。
知1－练
例 1 【母题 教材P28 图1.4-2 】小华在“测小车的平均速 度”的实验中，设计了如图3 所示的实验装置。小车 从带刻度(分度值为1 cm)的斜面 顶端由静止下滑， 图中的圆圈是小 车到达A、B、C 三处时电子秒表的示数。
知1－练
解题秘方：平均速度的测量和分析都是围绕公式v=
s t
进行的。
知1－练
(1)该实验是根据公式__v_=_s_t _进行速度计算的。 (2)为了方便计时，应使斜面的坡度较___小___ (填“大”或
“小”)。
知1－练
(3)请根据图中信息回答：sAB=__4_0_.0__cm；tBC=____1__s；
①用刻度尺测量小车运动的路程。 ②用秒表测量小车通过这段路程所用的时间。
人教版物理八年级上册1.4测量平均速度课件(22页)
(甘肃月考)汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程，汽车
在反应过程做匀速直线运动，在制动过程做变速直线运动，如图所示，若汽 车以72km/h的速度在平直的公路上行驶，发现情况紧急停车时，在反应过 程，汽车行驶了14m，制动过程中所用的时间为2.3s.汽车在两个过程中通 过的总距离为30m，求：(1)汽车在反应过程中所用的时间； (2)汽车从发现情况到紧急停车全程的平均速度．
(福建·期中)一列长 360m的火车，匀速通过一个长 1800m的隧道，如果该火车的时速是54km/h，请问： 火车通过隧道需要多少时间？
八年级物理上册•人教版 第一章 机械运动
1.4 测量平均速度
物理学中用什么来描述物体运动的快慢？速度的定义？
速度
路程与时间之比
速度的计算公式？速度的单位有哪些？
v s t
m/s
km/h
s 由速度公式 v 可知，如果我们测出了物体运动的
t
路程S和通过这段路程所用的时间t，就可以算出物体在这段 时间内运动的平均速度。
测量物体运动的平均速度
根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路 程S3的平均速度v3呢？
测量物体运动的平均速度
进行实验与记录数据
路程（m） S1= S2= S3=
运动时间（s） t1= t2= t3=
平均速度（m/s） v1= v2= v3=
分析论证
测量物体运动的平均速度
➢小车沿斜面下滑的速度越来越快。 ➢小车在不同路程（时间）段平均速度不同，某物体的平 均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速 度。
一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m， 该物体在10s内平均速度是 [ C ] A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不对
1.4 测量平均速度
返回
4．沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖， 如图甲所示。小明用分度值是1 mm的刻度尺测量 其中一块地砖长度，如图乙所示，则每块地砖的长 度是________cm。小明用停表测量自己从长廊的A 端走到6B0端.00所用的时间， 停表的读数如图丙所示， 他所用的时间是________s。 小明的步行速度为________m/s。 20
(1)小龙和小柳用________(填一种测量 工具)在室外测出卷4尺0 m的路程。
点拨 9题 返回
【点拨】由题图可知s AB＝2.60 cm，sBC＝3.40 cm，sAC ＝6.00 cm，tAB＝2 s，tBC＝1 s，tAC＝3 s，则
vAC
=
sAC tAC
=
6.00 cm 3s
=
2 cm/
s
=
0.02 m/
s,
vAB
=
sAB tAB
=
2.60cm 2s
=
1.3cm/
s,
返回
知识点 2 测量斜面上运动物体的平均速度)
6．安装斜面时，应使斜面保持较___小_____的坡度， 这样小车下滑的平均速度较____小____，便于准确 测量小车下滑的时间。(均填“大”或“小”)
7．在斜面上安装金属片的目的：使小车在 ________(填“同一”或“不同”)位置停下。
同一
返回
v = s = 0.3m = 0.25m/ s。 t 1.2s
(4)已知木板长为120.0 cm，小车长15.0 cm，故利用 本实验提供的器材最多可测由静止释放到撞击金 属挡板过程中平均速度的数量是
120.0cm ―1 = （7 组）。 15.0cm
返回
精彩一题 灵活选择器材测平均速度
4．沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖， 如图甲所示。小明用分度值是1 mm的刻度尺测量 其中一块地砖长度，如图乙所示，则每块地砖的长 度是________cm。小明用停表测量自己从长廊的A 端走到6B0端.00所用的时间， 停表的读数如图丙所示， 他所用的时间是________s。 小明的步行速度为________m/s。 20
(1)小龙和小柳用________(填一种测量 工具)在室外测出卷4尺0 m的路程。
点拨 9题 返回
【点拨】由题图可知s AB＝2.60 cm，sBC＝3.40 cm，sAC ＝6.00 cm，tAB＝2 s，tBC＝1 s，tAC＝3 s，则
vAC
=
sAC tAC
=
6.00 cm 3s
=
2 cm/
s
=
0.02 m/
s,
vAB
=
sAB tAB
=
2.60cm 2s
=
1.3cm/
s,
返回
知识点 2 测量斜面上运动物体的平均速度)
6．安装斜面时，应使斜面保持较___小_____的坡度， 这样小车下滑的平均速度较____小____，便于准确 测量小车下滑的时间。(均填“大”或“小”)
7．在斜面上安装金属片的目的：使小车在 ________(填“同一”或“不同”)位置停下。
同一
返回
v = s = 0.3m = 0.25m/ s。 t 1.2s
(4)已知木板长为120.0 cm，小车长15.0 cm，故利用 本实验提供的器材最多可测由静止释放到撞击金 属挡板过程中平均速度的数量是
120.0cm ―1 = （7 组）。 15.0cm
返回
精彩一题 灵活选择器材测平均速度
1.4测量平均速度
小结：
1 如何测量物体的平均速度 2 如何分析实验数据 3 尊重测量结果、客观分析
小资料：
倒车雷达
超声测速仪
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质 中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的 测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声 波来实现。
v1=0.32m/s v2=0.25m/s
s3= 0.35m t3= 0.8s
v3= 0.44m/s
4、实验结论与分析：
路程
运动时间
s1=0.7m s2=0.35m
t1=2.2s t2=1.4s
s3=0.35m
t3=0.8s
平均速度 v1=0.32m/s v2=0.25m/s
v3=0.44m/s
结论：小车在斜面下滑时的速度越来越（快）
s t
，算出小车
实验记录表格：（记录结果要有单位）
路程
运动时间
平均速度
s1= 0.7m
s2=
t1= 2.2s
t2=
v1= 0.32m/s
v2=
D、将金属挡板移到斜面中部，测出小车到
金属片的距离s2。
E.测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程 S2，所用的时间t2,记入表格。依据公式 v=s/t 算出小车通过上半段路程的平均速度V2。
实验：测量物体运动的平均速度
1、实验原理：v s t
2、实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺
实验装置组装：如下图 挡板：便于计时
注意：调整斜面呈较小（很小） 的坡度，使小车从静止释放，可加 速下滑即可，并且不会滑落斜面。
注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。 2．小车从斜面顶端要从静止释放。 3．测量过程中不要改变斜面的坡度。
平均速度的测量ppt课件
量工具？
如果想测量一个物体的平均速度，根据 = 可知：需要测量路
程s和时间t，分别用刻度尺、停表测量。
学生实验
实验1 测量小球下落的平均速度
学习处理数据
课本P60图2.5-1描述的是小球下落过程中每隔0.05s的位置变化
情况。请读出小球在AB、BC 、CD、DE、EF 段的下落距离，计算出
小球在每一段的平均速度，将数据记录在表2.5-1中。
b
落运动的是______（选填“a”
或“b” ）。
随堂训练
2．小冬在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验
器材有：小车一辆、停表一块、刻度尺一把、长木板一块、小木块一块。
=
（1）实验原理是______。
较小
（2）实验中应选择坡度______（选填“较大”或“较小”）的斜面，这样
②估测骑自行车行进的平均速度
随堂训练
1．为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔
相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图甲所示。
变速
（1）根据图甲可以看出小球在做______直线运动，判
相同时间内，间隔的距离越来越大
断的依据是_______________________________。
活动主题1 测量人正常行走、竞走或跑步的平均速度
1、活动器材：停表或手表、卷尺、小红旗。
2、活动地点：操场。
3、活动人员：每个实验小组至少5人
4、活动过程：
(1)如图2.5-4所示，在操场上，测出60m 的路程，每隔20m 做一个记号。
(2)选出3位同学做计时员，分别站在20m 、40m 、60m 处。
如果想测量一个物体的平均速度，根据 = 可知：需要测量路
程s和时间t，分别用刻度尺、停表测量。
学生实验
实验1 测量小球下落的平均速度
学习处理数据
课本P60图2.5-1描述的是小球下落过程中每隔0.05s的位置变化
情况。请读出小球在AB、BC 、CD、DE、EF 段的下落距离，计算出
小球在每一段的平均速度，将数据记录在表2.5-1中。
b
落运动的是______（选填“a”
或“b” ）。
随堂训练
2．小冬在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验
器材有：小车一辆、停表一块、刻度尺一把、长木板一块、小木块一块。
=
（1）实验原理是______。
较小
（2）实验中应选择坡度______（选填“较大”或“较小”）的斜面，这样
②估测骑自行车行进的平均速度
随堂训练
1．为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔
相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图甲所示。
变速
（1）根据图甲可以看出小球在做______直线运动，判
相同时间内，间隔的距离越来越大
断的依据是_______________________________。
活动主题1 测量人正常行走、竞走或跑步的平均速度
1、活动器材：停表或手表、卷尺、小红旗。
2、活动地点：操场。
3、活动人员：每个实验小组至少5人
4、活动过程：
(1)如图2.5-4所示，在操场上，测出60m 的路程，每隔20m 做一个记号。
(2)选出3位同学做计时员，分别站在20m 、40m 、60m 处。
物理人教版(2024)版八年级上册1.4 速度的测量 教学课件01
运动物体的速度。
环节二：拓展延伸（2min）
工程上常用的激光测距仪
课堂小结
用刻度尺测
出运动路程
用停表测出
运动时间
计算 小车运动
时的平均
速度
体会 平均速度的数值在不
同时间内或不同路程
中大小会不同。
知道 利用物理公式间接测
定物理量的方法。
下 节 课 再 见 ！
走，在计算机屏幕上观察行走速度的变化情况。
环节二：拓展延伸（2min）
超声波测距：原理如图所示，发射器向某一方向发射超声波，同时开始计
时。超声波传播时碰到障碍物会被反射，接收器收到反射波就停止计时。
根据计时器记录的时间t，仪器自动计算出发射点与障碍物之间的距离。
发射器
被
测
物
接收器
超声波测量仪还可测出
刻度尺
①把小车放在_________,
斜面底端 用_______测出小车将
路程s1
要通过的_______。
斜面顶端从静止状态
金属片
时间t1
②用停表测量小车从____________________滑下到撞击________的______。
V=
s1、t1 利用公式_______算出小车通过斜面全程的
1. 实验器材：小车、斜面、位置传感器
2.实验原理：位置传感器B利用超声波可以测出不同时刻小车A与它的距
离，这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置时的速度。
环节二：拓展延伸（2min）
实验装置：用如图所示的装置，做
下面的实验。
1. 测量小车在斜面上运动的速度。
2. 将位置传感器B放置在合适的位置，实验者面对传感嚣B。前后行
1.4测量平均速度
不相同。因为斜面的坡度、选取路程 等不同。
第一章 机械运动 第四节 测量平均速度
2．如何得出小车在整段路程中， 后半段的平均速度v3？
根据公式：
s1 s2 v3 t1 t2
计算。
3．实验中你还有什么发现或疑问？
第一章 机械运动 第四节 测量平均速度
●交流与合作
1.在测速度的过程中,若斜面的坡度 过小,会怎样?坡度过大,又会怎样?
第一章 机械运动 第四节 测量平均速度
●跟踪训练
1.如图 1-4-4, 在“测平均速度”的实验中: ( 1) 用________________ 测量 刻度尺 小车运动的路程, 用________________ 测量运动小车通过这段路程 秒表 所用的时间, 这个实验所依据的原理是________________. ( 2) 若斜面 v= s/ t 长 s1=0.60 m, 通过全程的时间为 5 s, 则小车通过全程的平均速度 v=________________m/s. 0. 12
实验装置组装：如下 图
注意：调整斜面呈较小的坡度，使 小车从静止释放，可下滑即可，并且不 会滑落斜面。
第一章 机械运动 第四节 测量平均速度
实验步骤：课本第23页 。
S1
挡板
s3
t1 t3
S2
t2
挡板的作用：便于测量时间 （我们用书本作为挡板）
第一章 机械运动 第四节 测量平均速度
注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。 2．小车从斜面顶端要从静止释放。 3．测量过程中不要改变斜面的坡度。 （同组的两名同学分别完成一次，并对比。）
第一章 机械运动 第四节 测量平均速度
实验：测量物体运动的平均速度
实验原理：
人教版高一物理必修一1.4实验：测量纸带的平均速度和瞬时速度 课件
A和B的 距离x1/m
B和C的 距离x2/m
C和D的 距离x3/m
D和E的 距离x4/m
E和F的 距离x5/m
2.根据纸带求解物体运动的速度 (1)求解平均速度 根据v= Δx ,求出任意两点间的平均速度。两点间的位移Δx可以用刻度尺测量
Δt
出,Δt为两点间的间隔数与单个时间间隔0.02 s的乘积。如图所示,将打好点 的纸带从能够看清的某个点开始,往后数出若干个点,比如共数出n个点,用刻 度尺测出第1个点到第n个点的距离Δx,并算出这n个点的时间间隔,则平均速
2.利用纸带分析物体运动情况 (1)选取一条点迹清晰的纸带为研究对象。 (2)分析纸带上点与点间距的变化情况。 (3)若点与点之间的距离相等,就可判断物体做匀速直线运动,若点与点间距 越来越大,则物体做加速运动,反之做减速运动。
四、数据处理 1.练习使用打点计时器:在纸带上找出连续的6个点,分别标上A、B、C、D、 E、F,用刻度尺量出相邻两个点之间的距离x1、x2、x3、x4、x5,把数据填入表 中。
5.为了减小实验误差,计数点要每隔T=0.1 s选一个,即每隔四个点取一个计数
点,而计算计数点的瞬时速度时,Δx、Δt应取此计数点前、后两个点之间的位
移和时间,即vn=
xn
xn1 2T
。
6.打点计时器不能连续工作太长时间,打完点之后应立即关闭电源。
7.对纸带进行测量时,不要分段测量各段的位移,正确的做法是一次测量完毕
度v= Δx (T=0.02 s)。
(n-1)T
(2)粗略计算瞬时速度
当一段位移Δx对应的时间Δt很小时,我们可用这段时间内的平均速度来表示
Δt中某一时刻的瞬时速度。如图所示,
Δx Δt
《测量平均速度》PPT课件
[解析] 超声波在 4 s 内传播的距离：s＝vt＝1500 m/s×4 s＝6000 m，
超声波在 4 s 内一去一回，所以海洋中该处的深度：h＝12s＝21×6000 m ＝3000 m。
[易错警示]超声波测距的原理是 s＝21s 声＝21vt，其中 t 为发出声波到收
到回波信号所用的时间，v 为声波在介质中的传播速度。
①测小车通过的路程时，如果从开始计时时的车头量到计时 结束时的车尾，则测量结果__偏_小___（选填“偏大”“偏小” 或“不变”）。 ②测小车通过的路程时，如果从开始计时时的车尾量到计时 结束时的车头，则测量结果__偏__大___（选填“偏大”“偏小 ”或“不变”）。
二 超声波测距
典型图
例
通过超声波发射器向某一方向发射超声波，在发射
的同时开始计时。超声波在空气中传播时碰到障碍物
测距原 就立即反射回来，超声波接收器接收到反射波就立即
理 停止计时。超声波在空气中的传播速度为 v ，结合由 计时器测出的发射和接收回波的时间差Δ t，就可以计 算出发射点与障碍物之间的距离：s＝v×2Δ t
应用示例
类型一 测量物体的平均速度
例1 2018·衡阳 在如图1－4－2所示的斜面上测量小车运 动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别 测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均 速度。对此实验，数据处理正确的是B （ ）
图1－4－2
A.图中AB段的路程sAB＝50.0 cm B.如果测得小车通过AC段的时间tAC＝2.5 s，则AC段的平均 速度vAC＝32 cm/s C.在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计
时，测得AB段的平均速度vAB会偏大 D.为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点由
物理人教版(2024)版八年级上册1.4 速度的测量 教学课件02
4.多次测量的目的：使结论更具普遍性
5.刻度尺读数注意分度值，计算结果注意单位。
金属片
4.设计实验表格
路 程(m)
运动时间(s)
平均速度(m/s)
S1=
t1 =
v1 =
S2=
t2 =
v2 =
5.进行实验和数据收集
金属片
1
0
2
0
3
0
4
0
50
60
实验时注意观察秒表的示数。
金属片
将金属片移至S1的中点，测出小
（1）为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过
大，记录时间不准确，导致实验误差大。
（2）金属片的作用是什么？
便于测量时间和让小车停止运动。
（3）实验中什么环节容易出现误差？
时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；
小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。
课堂小结
2.实验设计
S1
金属片
s3
t3
t1
S2
t2
3.实验步骤
（1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，
金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S1。
S1和t1算出小车通过斜面全程的平
均速度v1。
（4）将金属片移至S1的中点，测出小车从斜
车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2
所用的时间t2,算出小车通过上半段路
程的平均速度v2。
金属片
金属片
实验时注意观察秒表的示数。
金属片
如何得出小车通过下半段路程S3的平均速度v3呢？
s3= s1-s2 t3= t1-t2
金属片
s3
5.刻度尺读数注意分度值，计算结果注意单位。
金属片
4.设计实验表格
路 程(m)
运动时间(s)
平均速度(m/s)
S1=
t1 =
v1 =
S2=
t2 =
v2 =
5.进行实验和数据收集
金属片
1
0
2
0
3
0
4
0
50
60
实验时注意观察秒表的示数。
金属片
将金属片移至S1的中点，测出小
（1）为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？
斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过
大，记录时间不准确，导致实验误差大。
（2）金属片的作用是什么？
便于测量时间和让小车停止运动。
（3）实验中什么环节容易出现误差？
时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；
小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。
课堂小结
2.实验设计
S1
金属片
s3
t3
t1
S2
t2
3.实验步骤
（1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，
金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S1。
S1和t1算出小车通过斜面全程的平
均速度v1。
（4）将金属片移至S1的中点，测出小车从斜
车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2
所用的时间t2,算出小车通过上半段路
程的平均速度v2。
金属片
金属片
实验时注意观察秒表的示数。
金属片
如何得出小车通过下半段路程S3的平均速度v3呢？
s3= s1-s2 t3= t1-t2
金属片
s3
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
斜面坡度过小，小车做变速运 动不明显，也可能不会运动； 坡度过大，小车运动太快，用 时太短，会增大测量时间的误 差。并且测量过程中也不能改 变斜面的坡度。
实验注意事项
实验注意事项： 2、实验时为什么每次都要让小车从静止释放？
由静止释放，则每次小 车的初速都为0，都相同 ，这样保证了实验控制 变量的要求。
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
2、由静止释放小车，用__停__表__测量小车从斜面顶 端滑下到撞击到挡板的时间，记为
实验：测00m
2.2s
0.32m/s
3、根据测得的 程的平均速度
,利用公式:
算出小车通过斜面全
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
1.4《 测量平均速度》
温故知新
速度的定义是什么？速度的物理意义是什么？ 物理学中，把路程与时间之比叫做速度，公式为：
速度是表示物体运动快慢的物理量。
机械运动有哪些分类呢？
曲线运动
机械运动
匀速直线运动
直线运动 变速直线运动
温故知新 快速判断下列运动属于哪类机械运动？
直线运动
曲线运动
变速直线运动的实例 观察并思考，图片中下滑的物体在做什么运动？
由公式
可知实验结果偏大。
超声波测距
倒车雷达
超声测速仪
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离
较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测
量仪等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速
度约为340m/s。
超声波测距
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较 远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪 等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速度约为 340m/s。
激光测距
激光测距仪
测量效果
激光测距可以发射并接收反射回来的激光，同时测定发射
波与回波相隔的时间，用间隔的时间与电磁波的速度即可
算出距离。
总结
实验原理： 测
量 实验器材：停表、刻度尺、小车、斜面、挡板
平
小车运动距离为_车__头__到__车___头___（或车尾到车
均
尾）的距离。
速 度
注意事项： 小车从斜面顶端要从静___止___释放。
数据分析 实验结论与数据分析： 你的数据和其他同学相同吗？为什么？
不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。 为什么全程的平均速度大于上半段的平均速度？ 实验发现小车越走越快，下半段更快，所以全程速度 大于上半段速度。
数据分析 实验结论与数据分析： 全程的平均速度能用
计算吗？
不能，发现
平均速度不是速度的平均，故计算 平均速度时一定要指明是哪段路程 （或时间）上的平均速度，然后用 该段路程除以该段时间即为平均速 度。
实验：测量物体运动的平均速度
实验装置组装如下图：
挡板的作用 是什么呢？
挡板可以准确确定小车走过的路程，并且小车在撞击挡板时 会发出声响，可以让我们更加准确地测量小车的运动时间。
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
1、如图，斜面一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。 把小车放在斜面顶___端__，用___刻__度__尺_测出小车将要通过的路 程，记为
误差分析 实验误差分析： 该实验误差主要来自哪几个面？
1、受工具精度所限； 2、测量者反应速度和读数误差； 3、装置光滑度不均匀带来误差。
误差分析 实验误差分析： 要减小误差，应注意什么？ 1、安装置时，斜面倾角要适中； 2、测时间时释放小车与开始计时要尽量同步； 3、对刻度尺和停表读数要规范准确。
他们下滑时的 速度是恒定不 变的吗？
生活经验告诉我们，他们在做变速直线运动。
变速直线运动的实例 我们怎样描述做变速直线运动物体的运动情况呢？ 我们可以用平均速度来粗略地描述。
测量物体运动的平均速度 测量物体运动的平均速度需要测量哪两个物理量？ 观看下面的视频，得出结论。
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理： 实验器材：停表、刻度尺、小车、斜面、挡板
错误分析 实验错误分析：
如果看到小车撞击到金属片之后没有立即停止计时， 会导致计算结果偏__小___？
没有立即停止计时，则所测量的时间偏大，而所路程
是 准确的，由公式
可知实验结果偏小。
错误分析 实验错误分析：
如果测量路程时是按从车尾到车头来算的，则会导致计 算结果偏_大____？
从车尾到车头测得的路程偏大，而所测时间是准确的，
测量过程中不要改变斜面的坡__度____。
4、将挡板移至斜面的中部，用__刻__度__尺__测出小车到挡 板的距离，记为
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
5、由静止释放小车，用__停__表__测量小车从斜面顶端滑下 到撞击到挡板的时间，记为
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
0.700m 0.350m
2.2s
0.32m/s
1.3s
0.27m/s
3、根据测得的 程的平均速度
,利用公式:
算出小车通过斜面全
实验：测量物体运动的平均速度 如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？
根据公式：
计算。
0.700m 0.350m 0.350m
2.2s
0.32m/s
1.3s
0.27m/s
0.9s
0.39m/s
实验注意事项
实验注意事项： 1、斜面坡度不可过小或过大，为什么？
实验注意事项
实验注意事项： 3、能把斜面顶端量到斜面末端的距离记为小车运动 的路程吗？
不能。因为斜面上的小车本 身有一定长度，而小车在斜 面的运动路程不包含车长， 所以测量路程时必须从车头 到车头，或车尾到车尾。
小车真实通过的路程
斜面顶端到末端的距离
同理，能把斜面顶端量 到斜面中点的距离记为 小车半程的运动路程吗 ？
练习停表的使用
在开始实验前，我们要先练习停表的使用哦！
你能用停表进行准确计时吗？
组装好实验器材，将挡板置于 某一位置，然后在由静止释放 小车，练习使用停表准确记录 小车撞击到挡板的时间。多尝 试几次！
测量物体运动的平均速度 如何测量物体运动的平均速度？ 观看下面的视频，掌握实验方法。
紧张实验中……
实验注意事项
实验注意事项： 2、实验时为什么每次都要让小车从静止释放？
由静止释放，则每次小 车的初速都为0，都相同 ，这样保证了实验控制 变量的要求。
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
2、由静止释放小车，用__停__表__测量小车从斜面顶 端滑下到撞击到挡板的时间，记为
实验：测00m
2.2s
0.32m/s
3、根据测得的 程的平均速度
,利用公式:
算出小车通过斜面全
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
1.4《 测量平均速度》
温故知新
速度的定义是什么？速度的物理意义是什么？ 物理学中，把路程与时间之比叫做速度，公式为：
速度是表示物体运动快慢的物理量。
机械运动有哪些分类呢？
曲线运动
机械运动
匀速直线运动
直线运动 变速直线运动
温故知新 快速判断下列运动属于哪类机械运动？
直线运动
曲线运动
变速直线运动的实例 观察并思考，图片中下滑的物体在做什么运动？
由公式
可知实验结果偏大。
超声波测距
倒车雷达
超声测速仪
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离
较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测
量仪等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速
度约为340m/s。
超声波测距
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较 远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪 等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速度约为 340m/s。
激光测距
激光测距仪
测量效果
激光测距可以发射并接收反射回来的激光，同时测定发射
波与回波相隔的时间，用间隔的时间与电磁波的速度即可
算出距离。
总结
实验原理： 测
量 实验器材：停表、刻度尺、小车、斜面、挡板
平
小车运动距离为_车__头__到__车___头___（或车尾到车
均
尾）的距离。
速 度
注意事项： 小车从斜面顶端要从静___止___释放。
数据分析 实验结论与数据分析： 你的数据和其他同学相同吗？为什么？
不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。 为什么全程的平均速度大于上半段的平均速度？ 实验发现小车越走越快，下半段更快，所以全程速度 大于上半段速度。
数据分析 实验结论与数据分析： 全程的平均速度能用
计算吗？
不能，发现
平均速度不是速度的平均，故计算 平均速度时一定要指明是哪段路程 （或时间）上的平均速度，然后用 该段路程除以该段时间即为平均速 度。
实验：测量物体运动的平均速度
实验装置组装如下图：
挡板的作用 是什么呢？
挡板可以准确确定小车走过的路程，并且小车在撞击挡板时 会发出声响，可以让我们更加准确地测量小车的运动时间。
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
1、如图，斜面一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。 把小车放在斜面顶___端__，用___刻__度__尺_测出小车将要通过的路 程，记为
误差分析 实验误差分析： 该实验误差主要来自哪几个面？
1、受工具精度所限； 2、测量者反应速度和读数误差； 3、装置光滑度不均匀带来误差。
误差分析 实验误差分析： 要减小误差，应注意什么？ 1、安装置时，斜面倾角要适中； 2、测时间时释放小车与开始计时要尽量同步； 3、对刻度尺和停表读数要规范准确。
他们下滑时的 速度是恒定不 变的吗？
生活经验告诉我们，他们在做变速直线运动。
变速直线运动的实例 我们怎样描述做变速直线运动物体的运动情况呢？ 我们可以用平均速度来粗略地描述。
测量物体运动的平均速度 测量物体运动的平均速度需要测量哪两个物理量？ 观看下面的视频，得出结论。
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理： 实验器材：停表、刻度尺、小车、斜面、挡板
错误分析 实验错误分析：
如果看到小车撞击到金属片之后没有立即停止计时， 会导致计算结果偏__小___？
没有立即停止计时，则所测量的时间偏大，而所路程
是 准确的，由公式
可知实验结果偏小。
错误分析 实验错误分析：
如果测量路程时是按从车尾到车头来算的，则会导致计 算结果偏_大____？
从车尾到车头测得的路程偏大，而所测时间是准确的，
测量过程中不要改变斜面的坡__度____。
4、将挡板移至斜面的中部，用__刻__度__尺__测出小车到挡 板的距离，记为
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
5、由静止释放小车，用__停__表__测量小车从斜面顶端滑下 到撞击到挡板的时间，记为
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
0.700m 0.350m
2.2s
0.32m/s
1.3s
0.27m/s
3、根据测得的 程的平均速度
,利用公式:
算出小车通过斜面全
实验：测量物体运动的平均速度 如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？
根据公式：
计算。
0.700m 0.350m 0.350m
2.2s
0.32m/s
1.3s
0.27m/s
0.9s
0.39m/s
实验注意事项
实验注意事项： 1、斜面坡度不可过小或过大，为什么？
实验注意事项
实验注意事项： 3、能把斜面顶端量到斜面末端的距离记为小车运动 的路程吗？
不能。因为斜面上的小车本 身有一定长度，而小车在斜 面的运动路程不包含车长， 所以测量路程时必须从车头 到车头，或车尾到车尾。
小车真实通过的路程
斜面顶端到末端的距离
同理，能把斜面顶端量 到斜面中点的距离记为 小车半程的运动路程吗 ？
练习停表的使用
在开始实验前，我们要先练习停表的使用哦！
你能用停表进行准确计时吗？
组装好实验器材，将挡板置于 某一位置，然后在由静止释放 小车，练习使用停表准确记录 小车撞击到挡板的时间。多尝 试几次！
测量物体运动的平均速度 如何测量物体运动的平均速度？ 观看下面的视频，掌握实验方法。
紧张实验中……