育德入心 成德于行

刘世印屯学校道德教育实施方案

一、学校道德教育现状分析：当前学校德育建设存在的主要问题是多而不精，系统性较差，因而不能有效的激发正能量。事实证明任何一所学校特别是农村小学如果把德育教育系统化地整合起来就会立显奇效。浙江丽水的长坑小学，就是把德育教育为突破口成功打造了自己的品牌为农村小学的树立了楷模。我校的师德与生德闪光点也很多如王秀红老师多年如一日的勤奋工作、张华俊老师和她的学生长年照顾脑残学生等都传达出正能量。因此我们学校德育工作以道德教育为核心，树立典范激发正能量，走系统化道路。我校道德教育的开展是一条时间轴即，每年的春夏秋冬，年复一年，周而复始，持之以恒；一条空间轴即，学校、家庭、社区超级链接；一条情感轴即，教师、学生、家长的心灵碰撞。

二、本校道德教育理念：育德入心成德于行

三、本校道德教育工作目标：四德三心一成长

1. 以“十八大”重要思想为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“师德标兵”、“道德之星”，服务人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面提升我校学生道德素质。

2. 倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学（同事）送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。

3. 增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

四、道德教育组织机构

学校道德教育领导小组

组长：宗成刚

成员：李勇、董娟、张家明、王秀红、张吉兰

学校道德教育家庭监督委员会

主任：王德辰副主任：马营刘恩昌

委员：王振英朱德香张丽艳张继根房艳赵莉

学校道德教育社区监督委会员

主任：刘未和副主任：黄太秀

成员：全体党员及村民代表

五、“学校道德教育”的具体措施

围绕“四德教育”和每月的不同主题，开展“学校道德教育八个一”活动

四德主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

道德教育八个一：

1.每月一次“学校道德教育大课堂”活动

在大课堂上规范程序即：

（1）唱一首歌曲：每次道德大课堂开讲前，要唱一首道德主题歌曲。

（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

深化《道德大课堂》的效果，师生要做到“六个我”形式。即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：推荐先进人物；“我行”：引导师生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。

2.每天一次师生心灵相融。

每天师生间需要心灵碰撞与融合，具体活动为校长、老师要做一会儿（约一个课间）“学生”与学生一起活动共同体味运动的快乐，学生轮流做一次“老师”（每天一名轮值小老师）安排课间活动，晨读、午读和日清。老师和学生分别把体验感受写在《刘世印屯学校心灵相融卡》上。

3.每周一次亲子情感互动。

每周学生与家长之间进行一次情感互动，具体活动为学生每周为家长做至少五件家务事，请家长每周抽出至少一小时的时间来陪孩子读一会儿书、写一会儿字、画一会儿画、下一会儿棋等以达成情感的互动。家长和学生分别把体验感受写在《刘世印屯学校情感互动卡》上。

4.每学期一次社会实践活动。

每学期在老师的组织下到社区进行“环保伴我行”社会实践活动，通过活动来提高师生及村民的环保意识，保持良好生态环境。每次活动开展前向全体村民发放

倡仪书，每次活动结束后要全体学生写出活动感想。

5.每年一次学校、社区活动联谊。

每年利用一月二月元旦、春节、元宵三节的时机，与村党支部、村委会协调，组织学校、社区活动联谊，内容包括书法联谊、乒乓球联谊、篮球联谊、棋类联谊、舞蹈联谊等形式来活跃社区文化氛围，以求达到两个目的一是让社区走入校园、了解校园、建设校园；二是让文明活动从校园走入社区、感染社区、改变社区。每次活动结束由全体参与人员把体验感受与改进建议写在《刘世印屯学校活动联谊卡》上。

6.树立一面“师德标兵”“道德之星”“模范家长”的旗帜。

每学期进行一次全校师德演讲，由全体学生及家长投票评选“师德标兵”。每学期进行一次学生“道德之星”评选由全体学生和家长以及全体村民代表、全体老师投票+日常评价积累。每学期进行一次“模范家长”评选，根据亲子情感互动情况以及平时表现评选“模范家长”。

7.建立一组展示平台

（1）人人通平台，是我学校一面“镜子”，她可以很好的把我们师生家长的日常点点滴滴全部展示出来，平台网址/QXLSYTXX。（2）德育展室，建立一个德育展室，设置德育构建、活动天地、荣誉殿堂三个版块，来很好的存放足迹、存放成果、存放希望。(3)把道德教育做为校本课程来开发，把活动汇编成刘世印屯学校校本教材——道德的力量。

8.形成一套评价体系

（1）网络评价体系，利用“人人通平台”的学生日常评价、综合素质评价等模块来进行学生日常评价，利用平台的学生、家长评教系列来进行教师的日常评价。（2）道德名片，印制一组道德名片由教师、学生、家长定期分项目向学生、家长、教师