读《孩子：挑战》有感
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感《孩子挑战》是一本旨在帮助孩子们充分发挥潜能、挑战自我，追求卓越的书籍。
这本书给予了我很大的启示，我成为了一个更加自信、有勇气面对挑战的人。
在这本书中，作者通过丰富的例子和深入的分析，向我们展示了挑战的重要性和价值。
他告诉我们，只有不断地挑战自己，我们才能突破自己的极限，实现更大的成就。
在每一次挑战中，我们都可以发现自己的潜能，不断成长。
我深深被这种观点所打动，决心要努力挑战自我，追求更高的目标。
书中还提到，挑战可以让我们克服困难，学会面对失败。
我们无法避免遇到困难和失败，但面对它们时，我们需要勇敢地迎接挑战。
只有这样，我们才能收获成长和成功。
在书中，作者分享了一些成功者的故事，这些人都通过挑战和克服困难，最终取得了辉煌的成就。
他们的故事让我深受鼓舞，我决心和他们一样，不退缩，勇往直前。
此外，书中还提供了很多实用的建议和方法，帮助我们更好地挑战自己。
比如，作者强调了目标的重要性，他告诉我们只有设定明确的目标，我们才能有动力和方向去追求它们。
同时，他也提供了一些实用的技巧，比如如何克服困难、如何保持积极的心态等等。
这些方法对我非常有帮助，让我更加有信心去挑战困难。
通过阅读《孩子挑战》，我意识到挑战是我们成长和进步的一个重要因素。
我要时刻保持积极的心态，勇敢地面对挑战，并且相信自己的能力。
我要设置明确的目标，并努力去实现它们。
我要不断学习和成长，不断提高自己的能力。
我相信，只要我坚持不懈地挑战自己，我一定能够取得出色的成就。
总之，读完《孩子挑战》给了我很大的启示和鼓舞。
这本书告诉我，挑战是我们成长和实现梦想的必经之路。
我要时刻保持对挑战的积极态度，不断超越自我，追求卓越。
我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的目标，创造出更加辉煌的人生。
读《孩子：挑战》有感：孩子,是挑战吗？
读《孩子：挑战》有感：孩子，是挑战吗？以下是关于读《孩子：挑战》有感：孩子，是挑战吗？，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
孩子，是挑战吗？——读《孩子：挑战》有感我在准备正面管教培训课程的过程中，研读了大量的书籍，今天想与大家分享的是《孩子，挑战》。
这本正面管教思想先驱鲁道夫﹒德雷克斯的名著带给我的触动很多，索性写下一篇读后感，给自己，也给正在读这篇文字的你。
从娃娃们呱呱坠地时起，身为父母的我们面临养育的挑战，随着娃娃们一天天成长，欣喜的同时，养育的挑战似乎越来越大，“Terrible Two”、“分离焦虑”、“青春期叛逆”……没错，养育的挑战伴随我们十几年！我始终坚信，父母和孩子一样需要接受训练，当我们可以用一个崭新的视角看待成人眼里的“孩子”时，似乎“熊孩子”的行为可以被理解，养育的挑战可以轻松驾驭，和谐的亲子关系可以重新铸就。
一、尊重自己正面管教教会我们贯穿始终的态度——和善而坚定，对待孩子要和善，充分尊重孩子的权利，尊重孩子的选择权、游戏权等；同时对待我们家长自己要坚定，充分尊重成人的权利，·尊重成人的选择权、休息权、工作权等。
在这本书中，我体会最深的是教会家长如何尊重自己。
“秩序的维持，可能需要一定程度的坚持，甚至一些平静的压力，只有稳固的坚持才能让孩子学会正确的界限，如果孩子不愿意穿着合适的衣服上学，那妈妈可以不让他上学。
如果孩子大吵大闹个不停，妈妈可以要求他离开。
这样给孩子压力的行为，必须同时伴随给孩子选择的机会和权利。
”“很多时候，我们要做的是多想一下，然后那个合理的自然结果就出现了。
我们问自己：‘如果我不插手，会发生什么？’没做作业，老师会生气；玩具坏了，就没的玩，等等。
有的时候，我们也需要巧妙的安排一下这样的结果。
”“我们说话的语气和态度，是赢得孩子合作的重要因素。
很多时候，我们能够觉察到，孩子之所以反抗，可能是我们提出要求的时间不对；也可能是我们要求的是孩子憎恶的事情。
《孩子：挑战》读后感
《孩子：挑战》读后感《孩子：挑战》是一本以阿尔弗雷德•阿德勒（Alfred Adler）的生活哲学理念和人类生活观为基础的书籍。
作者鲁道夫·德雷克斯和薇姬·索尔兹在书中呼吁家长们成为孩子的合作者，而不是纵容或严惩他们。
这本书给了我们一些方法来帮助了解孩子，引导他们，并且避免他们变成无人照管的“野孩子”，也防止他们在家中感到压抑和窒息。
首先，书中强调了与孩子建立良好的沟通关系的重要性。
作者提醒我们，孩子也是独立个体，他们有自己的思考和表达方式。
所以，与孩子沟通时，我们应该倾听他们的想法和感受，尊重他们的意见，给予他们合适的回应。
这样能够增加孩子的信任和尊重感，也有助于与他们建立更为密切的关系。
其次，书中提到了如何赋予孩子一些责任感和自主权。
作者指出，孩子们需要经历一些挑战和困难才能成长。
我们可以给他们一些适当的任务和责任，让他们学会独立和解决问题。
同时，我们也应该给予他们一些决策的自由，让他们参与到家庭事务中来，这样能够培养他们的自信心和责任感。
此外，书中还提到了如何纠正孩子的不良行为。
作者强调，我们并不应该用惩罚的方式教育孩子，而是要教导他们正确的道德价值观和行为准则。
我们应该引导他们认识到自己的错误，并且给予他们改正的机会。
同时，我们也要关注他们的积极表现，给予他们适当的奖励和肯定，以增强他们良好行为的意识和动力。
总体来说，这本书通过阿尔弗雷德•阿德勒的理念，告诉我们家长应该成为孩子的合作者，以获得更好的教育效果。
与孩子建立良好的沟通关系、赋予他们责任感和自主权，以及正确引导并纠正他们的不良行为，都是实现这一目标的重要手段。
读完《孩子：挑战》后，我深刻地认识到了家长在孩子成长过程中的重要作用。
我们不仅要关注孩子的学习成绩和素质培养，更要注重培养他们的独立思考能力、解决问题的能力和良好的人际交往能力。
只有通过与孩子的良好互动和合作，才能帮助他们成为独立、自信和有责任感的人。
在我看来，这本书不仅为家长提供了一些实用的教育方法，更重要的是唤起了我们对孩子关怀和与他们建立深厚关系的意识。
读《孩子：挑战》有感
读《孩子：挑战》有感我读了《孩子：挑战》这本书，这本书是儿童心理学的奠基之作，它从父母的角度出发，用一个个鲜活的事例，详细讲述了幼儿在成长过程中心理发展的种种表现，并分析了产生这种问题的原因，最后提出了解决这些问题的方法。
其中给我触动最大的“对惩罚与奖赏的误解”这一章节，在读了这一章节以后，我更加理解为什么我们要严禁体罚和变相体罚，不仅是因为体罚会伤害幼儿的身体和心灵，更是因为惩罚只能帮孩子发展出更强烈的反抗和挑战，成人越是惩罚，孩子就越是报复，我们必须意识到，试图将自己的意志强加给孩子是毫无用处的，没有哪种惩罚能得到持久的服从，我们可以学习有效的方式去激励孩子，创造相互尊重、相互理解的氛围，营造尊重自己、尊重孩子的生活状态，不要使用成人特权，因为一旦使用成人特权，就会激起孩子的反抗。
关于怎样的方式比较有效，本书的第六章“利用自然结果和合理逻辑结果”详细介绍了，既然惩罚无效，那我们应该怎么处理孩子的不良行为呢？如果妈妈忘了烤箱里的蛋糕，会发生什么？根据正常逻辑，蛋糕会烤焦，这是她健忘的自然结果。
如果我们让孩子体验自己行为的后果，我们就给孩子提供了一个真实和诚实的学习机会，有时候孩子会做出令我们生气的行为，他们的目的就是让我们生气，然后为他们忙碌，只要我们不再介意孩子做出的令我们生气的行为，那我们就解放了自己和孩子，让孩子体验自己不良行为造成的后果，正确地和坚持使用合理后果，会有非常显著的效果，能够令人惊讶地减少和孩子之间的摩擦，增进家庭和谐。
孩子能够很快看到这些后果的合理性，通常会非常配合，毫无怨言地欣然接受。
成人越少提到“后果”这个词，惩罚的感觉就越小，有时候，通过和孩子讨论，征询他们的意见和想法，也能很好地解决问题，要避免和孩子陷入“权利之争”。
这本书还让我认识到了，如果实施不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接近孩子的人，我们既是母亲又是老师。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感最近读了《孩子：挑战》这本书，感触颇深呐！这书里讲的好多事儿，都让我联想到自己和孩子相处的点点滴滴。
说起孩子带来的挑战，我就想起那次带孩子去游乐场的经历。
那可真是一次让我又好气又好笑，还夹杂着几分无奈和感动的“冒险之旅”。
那天，阳光正好，微风不燥，我想着孩子在家闷了好久，就决定带他去游乐场撒撒欢儿。
一进游乐场，小家伙的眼睛就不够用了，这边瞅瞅旋转木马，那边瞧瞧碰碰车，兴奋得像只小猴子。
我们先去坐了旋转木马，孩子坐在那匹彩色的小马上，笑得那叫一个灿烂，嘴里还不停地喊着：“妈妈，看我，看我！”那模样，仿佛他是个英勇的骑士。
接着，他又拉着我冲向了滑梯。
那个滑梯又高又长，我心里其实有点犯嘀咕，担心他会害怕。
可没想到，这小家伙二话不说就爬了上去。
我在下面紧张地张望着，只见他一点点地往前挪，到了滑梯口，他停了一下，我心都提到嗓子眼儿了，生怕他打退堂鼓。
结果，他“嗖”的一下就滑了下来，脸上洋溢着满满的成就感。
玩了一会儿滑梯，他又被旁边的沙坑吸引了过去。
他拿着小铲子，不停地挖呀挖，不一会儿就挖出了一个大坑。
然后，他开始往坑里倒水，说是要建一个“游泳池”。
我在旁边看着他弄得满身是沙，脸上也沾了不少，活脱脱一个“小泥猴”，但他那认真专注的样子，又让我不忍心去打扰他。
玩够了沙子，他又盯上了秋千。
我把他抱上秋千，轻轻地推着。
一开始，他还嫌我推得不够高，一个劲儿地喊：“妈妈，再高一点，再高一点！”我只好稍微加了点力，结果这小家伙越荡越高，吓得我赶紧拉住秋千，生怕他飞出去。
他倒是一点也不害怕，还咯咯地笑个不停。
后来，我们又去玩了跷跷板。
他和一个小朋友坐在两端，我在旁边看着他们一上一下，玩得不亦乐乎。
可没一会儿，他俩就因为谁重谁轻的问题吵了起来。
我赶紧过去调解，告诉他们这只是个游戏，不要太较真。
两个小家伙这才又和好如初，继续开开心心地玩了起来。
就在我以为这一天会在欢乐中完美结束的时候，新的挑战来了。
孩子看到有人在卖棉花糖，非要缠着我买。
读《孩子挑战》有感
读《孩子挑战》有感《孩子挑战》是儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯的作品，它是教大家如何爱孩子、了解和接纳孩子的一本书。
书中举例贴切，说理深入，直击儿童教育问题的心理根源；德雷克斯在书中既不建议成人纵容孩子，也不建议严惩孩子，教育者要学习的是如何成为孩子的合作者，有方法了解他们，有能力引导他们。
这本书不仅给千万父母指明了育儿之路，也让我对幼儿教育有了新的启示。
一、了解孩子，了解其行为背后的动机书中指出，孩子每一个行为的背后，都有其动机，孩子一切行为的根源都是为了寻找归属感，他们所做的每一件事情都是为了寻找和获取自我定位。
我们成人在定义或改变孩子的行为前，先了解孩子行为背后的动机，行为只是表象，目的才是我们最应该关注的。
孩子的需求大致可分为两方面，一是爱的需求，孩子天生就需要我们的关爱，这种爱可以让孩子开心快乐，有安全感，因此老师应及时地给予孩子关爱；其次是关注的需要，孩子是一个独立的个体，也希望得到父母的关注，希望和老师分享自己的喜怒哀乐，如果忽略了孩子的心理需求，长期下去会对孩子的成长不利。
二、尊重孩子，倾听孩子的心声。
儿童需要管教和指导，但如果他们处处事事都在管教和指导下，是不可能学会自制和自我指导的，因此我比较赞同书中的观点：每个孩子都是独一无二的个体，他们有着敏锐的观察力和丰富的思想，作为老师，我们不能试图控制和命令孩子，我们要耐心倾听孩子，学会尊重孩子，无论孩子说什么，都先不给予评判，尊重孩子的所有感受，聆听孩子的意见和想法，走进他的心灵，用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的心声，与他们共同游戏、一起成长。
三、鼓励孩子，给予孩子满足感和成就感。
无论孩子在任何事情上失败了，我们都可以通过鼓励来促进孩子的进步，任何方面，包括个性和道德品质的发展也是如此，但如果缺少友好和善意，教育和引导将完全不起作用；再次是得到表扬肯定的需求，在孩子眼里，自己是一个“小大人”，也希望有好的表现，希望得到老师的肯定，如果一味地批评孩子，长期下去会挫伤孩子的积极性，因此在适当时候，老师可以对孩子表示肯定，从而增强孩子的信心，为以后的成长奠定基础。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感《孩子挑战》是一本关于教育的书籍，作者是美国心理学家杰克·坎菲尔德。
这本书以丰富的案例和深入浅出的语言，为家长和教育者提供了许多宝贵的教育经验和教育理念。
通过阅读本书，我深刻地感受到了教育的重要性和孩子成长的不易，也学到了很多关于教育的新思路和新方法。
在书中，作者提到了许多关于孩子成长和教育的问题，比如孩子的情绪管理、学习方法、家庭教育等等。
作者通过一些真实的案例，向读者展示了孩子成长过程中所面临的困惑和挑战，以及家长和教育者应该如何应对这些挑战。
通过这些案例，我深刻地感受到了孩子成长的不易，也更加理解了孩子的内心世界和成长需求。
在书中，作者提出了许多关于教育的新思路和新方法，比如“尊重孩子的个性”、“激发孩子的学习兴趣”、“培养孩子的自信心”等等。
这些方法对于我来说是全新的，也让我受益匪浅。
比如，在书中作者提到了“尊重孩子的个性”，强调每个孩子都是独一无二的，都有自己的兴趣爱好和特长，家长和教育者应该尊重孩子的个性，不要强加自己的期望和要求。
这让我深刻地意识到了孩子的个性对于成长的重要性，也让我更加关注孩子的兴趣爱好和特长，帮助他们发展自己的潜能。
通过阅读《孩子挑战》，我也深刻地感受到了教育的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品格和能力。
在书中，作者提到了“培养孩子的自信心”，强调家长和教育者应该给予孩子足够的关爱和支持，让他们建立起自信心和自尊心。
这让我深刻地意识到了孩子的自信心对于成长的重要性，也让我更加关注孩子的情感需求，帮助他们建立起健康的人格。
总的来说，通过阅读《孩子挑战》，我受益匪浅。
这本书不仅让我更加深刻地理解了孩子成长的挑战和需求，也让我学到了许多关于教育的新思路和新方法。
我相信，在今后的教育实践中，我会更加关注孩子的个性和情感需求，也会更加注重培养孩子的品格和能力。
希望通过我的努力，能够让孩子们健康快乐地成长，成为有担当的人才。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感《孩子挑战》是李开复的一本教育类书籍，通过讲述自己的故事，向父母们传达出一种教育理念，即鼓励孩子在成长过程中充满挑战。
本书以作者自己的成长经历为主线，揭示了中国传统教育模式的弊端，以及自己是如何从中走出来，并取得成功的。
作者坦诚地承认他曾经也是一个严重受“高分迷”教育的孩子，在大学期间感到空虚，继而走上了追寻真理的道路。
在这个过程中，他才慢慢意识到传统教育的问题，提出了一种新的教育理念：让孩子充满挑战，成为一个勇于追求梦想的人。
我读完这本书，深有体会。
首先，这本书给了我很多教育方面的启示。
传统的教育模式强调知识的灌输和记忆，而不重视培养孩子的创造力和动手能力。
在我印象最深刻的一段中，作者提到他在美国读博士期间，做了许多实验和研究，并在自己的领域取得了很多突破性的成果。
这让我想到我们国内的学生，通常只能在课本上读到理论知识，很少有机会去亲自实践、探索。
这种教育模式不仅仅限制了孩子的发展，也限制了整个国家的创新力和竞争力。
其次，通过阅读这本书，我感受到了困难和挫折的重要性。
在成长过程中，每个人都会遇到各种各样的困难和挫折。
而正是这些困难和挫折使我们变得更加强大。
在书中，作者多次提到他在进行创业过程中所遇到的困难和挫折，比如创业失败、癌症等等。
然而，每一次的挫折都激发了他的内心潜能，最终使得他取得了成功。
这也启示我，作为一个正在成长的孩子，我们需要勇敢面对困难，从中学习，不断成长。
最后，我认为这本书最大的价值在于激发了我对梦想的追求。
在书的最后，作者提到他的梦想是使得中国成为全球科技创新的中心。
这个梦想看起来非常遥远，但是通过自己的努力和不断地挑战，他正在一步一步地实现这个梦想。
这给了我很大的启示，就是一个人只要有梦想，并且不断为之努力，就一定能够取得成功。
总之，《孩子挑战》是一本非常有启发性的书籍。
通过讲述作者的成长经历，揭示了中国传统教育模式的问题，并提出了一种新的教育理念。
通过阅读这本书，我们不仅能够更好地认识到自己身处的教育环境，也能够启迪我们对孩子教育的思考。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感《孩子挑战》读后感。
《孩子挑战》是一本让人深受触动的书籍，它讲述了一个孩子在面对困难和挑战时所展现出的勇气和坚韧。
这本书让我深刻地认识到，孩子也有着超乎想象的力量和韧性，他们可以在困境中迸发出无限的潜能，克服自己的弱点，战胜困难。
在书中，主人公是一个普通的小学生，面对学习上的困难和家庭的压力，他曾一度感到迷茫和无助。
然而，通过自己的努力和坚持，他最终克服了困难，取得了优异的成绩。
这个故事让我深深地感受到，只要孩子有足够的勇气和毅力，就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
在读这本书的过程中，我也不禁想起了自己的童年。
小时候，我也曾经历过种种困难和挑战，但是我并没有像书中的主人公那样，勇敢地面对和克服它们。
相反，我常常因为困难而退缩，因为挑战而畏惧。
这本书让我意识到，我应该学习主人公的勇气和毅力，勇敢地面对生活中的挑战，不断地努力和坚持，才能够取得成功。
除此之外，这本书还让我明白了一个道理，那就是父母对孩子的影响是至关重要的。
在书中，主人公的父母始终给予他支持和鼓励，让他在困难面前不至于感到孤单和无助。
这让我深刻地认识到，父母的支持和鼓励对孩子的成长至关重要，他们的言传身教会对孩子产生深远的影响，塑造孩子的性格和价值观。
通过阅读《孩子挑战》，我深刻地认识到了孩子的力量和韧性，以及父母的重要性。
这本书不仅让我感动，更让我思考和反思自己的成长过程。
我希望自己能够像书中的主人公一样，勇敢地面对生活中的挑战，不断地努力和坚持，实现自己的梦想。
同时，我也希望自己能够成为父母对孩子的支持和鼓励，让孩子在成长的道路上不至于感到孤单和无助。
总之，这本书让我受益匪浅，它让我深刻地认识到了孩子的力量和韧性，以及父母的重要性。
我会将这些感悟融入到自己的成长和生活中，不断地努力和坚持，成为一个更加坚强和有爱心的人。
感谢这本书给予我的启发和感动，我会将它的精神传递下去，让更多的人受益。
2024年《孩子：挑战》读后感想
《孩子：挑战》读后感想怀着小宥宥的时候，设想过很多种教育他的场景，也曾想过我希望他成为什么样的人，现在宥宥4个多月了，我发现达成我的期望并不容易。
工作室安排阅读的《孩子：挑战》这本书仿佛让我打开了育儿的新世界。
今天来说一说第七章坚定而非强硬带给我的感受：妈妈其实可以不用暴力为孩子立规矩：她可以坚定，但不强硬。
怎么做呢？秘诀就在于：知道如何坚定。
强硬，是我们把自己的意愿强加给孩子，我们命令他们怎么做。
坚定，则是做自己应该做的事情。
妈妈可以决定自己应该做什么，并做出来。
有时候我们很难区别，坚定和强硬的不同，坚定对孩子很有必要，它提供界限，没有界限会让孩子没有安全感。
强硬，是把我们的意愿强加给孩子，我们命令他们怎么做，如果妈妈企图将自己的意愿强加给孩子，那么带来的只能是反抗和不妥协。
这章内容特别简单，就是父母必须采取『坚定』的态度和规则来教育孩子。
你能够坚定（做自己该做的事），而非强硬（父母把自己的意愿强加给孩子），那么孩子就能很好的合作。
文中提到，埃里克，是位7岁的非常挑食的孩子，爸爸做了全家最爱吃的，非常美味的炖牛肉。
但他却蜷缩在椅子里发脾气，“我不喜欢这种东西”。
现实生活中，也有很多父母（或者爷爷奶奶）在孩子吃饭问题上出现了这样的问题，小孩子不好好吃饭，吃饭没规矩，大人追着喂饭，因为不喜欢乱发脾气等等在吃饭时出现的场景，也就反射出了家长的不坚定。
坚定就是我们拒绝孩子提出的过分要求，不是孩子要什么就给什么。
安静地保持坚定的态度，对年纪小的孩子通常非常有必要和奏效。
不带强硬的坚定态度，需要我们首先学会相互尊重。
我们要尊重孩子有决定他们意愿的权利，我们也要学会尊重自己，不让孩子的不良行为摆布我们。
书中例举大量案例，用事实说话，德雷克斯在书中倡导：既不建议家长纵容孩子，也不建议家长严惩孩子，家长要学习的是如何成为孩子的合作者，有方法了解他们，有能力引导他们，不让他们成了没人管的“野孩子”，也不让他们在家里感到压抑和窒息。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感最近读了《孩子：挑战》这本书，真的是让我感触良多。
在书里，作者用了很多真实的案例和深入浅出的分析，让我对孩子的心理和行为有了全新的认识。
以前，我总觉得孩子就是孩子，他们的想法和行为很简单，只要我给他们足够的爱和关心，就能让他们乖乖听话，健康成长。
但读完这本书后，我才发现，我错得离谱。
就拿我家孩子学骑自行车这件小事来说吧。
孩子一直嚷嚷着要学骑自行车，我心想，这多简单啊，不就是上去骑嘛。
于是，我兴致勃勃地给孩子买了一辆漂亮的自行车，准备大展身手教他。
刚开始的时候，孩子特别兴奋，迫不及待地就想上车试试。
我在后面扶着车，告诉他怎么蹬脚踏板，怎么掌握平衡。
可是，这小家伙似乎根本不听我的指挥，车子左摇右晃的，没几下就摔倒了。
他坐在地上，小嘴一撇，眼泪汪汪的，委屈地说：“妈妈，我不学了，太难了！”我赶紧把他扶起来，鼓励他说：“宝贝，别灰心，刚开始都这样，多练练就好了。
”可他就是不听，死活不愿意再骑。
这可把我急坏了，我心里想，这孩子怎么这么没毅力呢？但后来我冷静下来一想，也许是我的方法不对。
我不能只是一味地让他按照我的方式来，而是应该尊重他的节奏和感受。
于是，我改变了策略。
我不再紧紧地扶着车，而是让他自己先试着找找平衡的感觉。
我在旁边小心翼翼地护着，随时准备出手相助。
孩子一开始还是很害怕，但慢慢地，他发现自己能控制住车子一会儿了，脸上露出了惊喜的笑容。
就这样，练了几天之后，孩子终于能自己骑一小段路了。
看着他那小小的身影在阳光下努力地骑着车，我的心里别提多欣慰了。
通过这件事，我深刻地体会到，在孩子成长的过程中，我们不能总是以大人的思维去要求他们，而是要给他们足够的空间和时间去探索、去尝试。
我们要做的，是在他们需要的时候给予支持和鼓励，而不是强行干预和指挥。
就像书里说的，孩子是一个独立的个体，他们有自己的想法和感受。
我们不能把自己的意愿强加给他们，而是要尊重他们的选择，让他们在自由和爱的环境中成长。
现在想想，以前我总是对孩子发号施令，觉得自己是为他好，却没有真正考虑过他的内心需求。
《孩子：挑战》读后感
《孩子：挑战》读后感《孩子：挑战》读后感当赏读完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候静下心来好好写写读后感了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是店铺帮大家整理的《孩子：挑战》读后感，欢迎阅读与收藏。
她，有一群独特的研究对象，那就是出生于民主社会的孩子；她，有一套别致的表达方式，那就是方法论+案例；她，是一部适合所有与孩子打交道的大人阅读的儿童心理学奠基之作——《孩子：挑战》。
在看到这本书之前，我一直认为孩子的一些讨喜或者不讨喜的行为是孩子本身的性格，所有的人都喜欢乖巧听话的孩子，都讨厌调皮捣蛋的孩子，但是由于我们没有真正的了解孩子这些行为背后的原因，导致在整个教育的过程中，我们使用了不恰当的方式来纠正孩子的不恰当行为，有时候不仅没有解决问题，反而使问题更加严重；或者看似表面上问题解决了，实则在某种程度上我们伤害了孩子内心的自尊。
书中的大量案例，详细说明了孩子隐藏在每个行为背后的动机，以及针对不同动机教育者应该有哪些可应对的方法。
面对孩子的行为上的各种问题，我们很自然的直接从行为结果上入手，希望能有立竿见影的解决办法，却往往忽略了行为背后的冰山。
李玫瑾老师曾说，当孩子出现问题时，其实问题早就有了。
因此，在孩子犯错时，不论是家长还是老师，首先要从孩子的角度出发，先想想孩子为什么会这样做，要学会耐心的寻找原因，多与孩子沟通，努力成为孩子亲密的伙伴。
在1—10章这部分，我感受最深的是第四章：孩子的错误目标。
感到气馁孩子的错误目标有四个：通过得到过度关注，寻求归属感、权力之争、报复、自暴自弃。
在工作过程中与家长沟通交流时，家长流露出对孩子的无奈，说出的孩子表现，就涵盖在这四种目标之中，家长们对待孩子的错误态度，对孩子的不了解，导致孩子就会以其中一种方式反映出来，所以问题出在对待者本身上，李玫瑾老师也说过，孩子的问题其实是大人的问题。
现在急需转变成人的教育观念，只有我们教师先转变观念，学习教育方法，才能做好家长的引领，才能家校合作，最大程度上给予孩子更健康更有质量的教养方式。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感最近读了《孩子：挑战》这本书，真的是让我感触颇深啊！书里提到的很多观点和案例，都让我不由自主地联想到自己身边那些可爱又调皮的孩子们。
特别是其中关于孩子寻求过度关注、权力之争以及如何培养孩子独立和自律的部分，仿佛就是我日常生活的真实写照。
就拿我邻居家的小宝贝明明来说吧。
明明这孩子，聪明伶俐，鬼点子特别多。
有一次，明明的妈妈在厨房忙着准备晚餐，明明在客厅自己玩玩具。
玩着玩着，他就觉得无聊了，开始缠着妈妈。
“妈妈，妈妈，你陪我玩嘛。
”明明拉着妈妈的衣角，不停地摇晃着。
妈妈一边切菜一边说：“宝贝，等妈妈做完饭就陪你玩。
”可是明明不依不饶，甚至开始哭闹起来。
这时候，妈妈意识到，明明这是在寻求过度关注呢。
如果她立刻放下手里的活儿去陪明明，那以后每次做饭明明可能都会这样闹。
于是，妈妈停下手中的动作，蹲下来看着明明的眼睛，温柔但坚定地说：“明明，妈妈知道你想让妈妈陪你，但是妈妈现在要做饭，等吃完饭，妈妈一定好好陪你玩你喜欢的游戏，好吗？”明明眨巴着眼睛，虽然还是有点不情愿，但也不再哭闹了，自己又去玩玩具了。
还有一次，明明想要吃巧克力，可妈妈觉得吃太多巧克力对牙齿不好，就拒绝了他。
这下可好，明明一下子就不干了，躺在地上打滚，非要巧克力不可。
这明显就是一场权力之争啊！妈妈没有生气，也没有妥协，而是平静地看着明明，等他闹够了，自己从地上爬起来。
然后妈妈拉着明明的手说：“明明，妈妈爱你，但是巧克力不能吃太多，不然牙齿会疼的。
我们可以吃点水果，一样很甜很好吃。
”明明听了，虽然还是有点小失落，但也接受了妈妈的建议。
在观察明明和他妈妈的相处过程中，我深深体会到，面对孩子的挑战，家长的态度和方法真的太重要了。
我们不能一味地满足孩子的所有要求，也不能用强硬的手段去打压他们。
要理解他们行为背后的需求，用爱和智慧去引导他们。
再说说我自己的小侄子吧。
小侄子刚上小学，写作业总是拖拖拉拉的。
每天放学回家，书包一扔，就开始看电视或者玩游戏。
孩子挑战读后感
《孩子挑战》读后感
《孩子挑战》这本书给了我很多启示和思考。
这本书通过描述孩子们面对各种挑战的故事，向我们展示了他们的勇气、智慧和成长。
书中的作者通过生动的描写和情节，让我们感受到孩子们在面对挑战时的坚持和努力。
他们通过克服困难和挑战，展现出了自己的勇气和智慧。
这本书通过孩子们的故事，让我们思考成长和面对挑战的重要性。
这本书给了我很多启示和思考。
首先，它让我明白了挑战对于孩子的成长是必不可少的。
孩子们在面对挑战时，不仅可以锻炼自己的能力和智慧，还可以培养他们的勇气和坚持。
这让我意识到了挑战在我们的成长和发展中的重要性，以及我们应该如何面对挑战和成长。
其次，这本书也让我反思了教育的方式和方法。
孩子们在面对挑战时，他们需要得到支持和鼓励。
这让我明白了教育应该注重培养孩子的勇气和智慧，以及给予他们足够的自由和空间去面对挑战。
这样才能让他们在成长过程中发展出自己的能力和潜力。
最后，《孩子挑战》也让我思考了家庭和社会的作用。
孩子们在面对挑战时，他们需要得到家庭和社会的支持和鼓励。
这让我明白了家庭和社会在孩子成长中的重要性，以及我们应该如何为孩子提供良好的成长环境和支持。
总的来说，我非常喜欢《孩子挑战》这本书。
它通过描述孩子们面对各种挑战的故事，向我们传递了勇气、智慧和成长的重要性。
通过这本书，我明白了挑战对于孩子的成长是必不可少的，教育应该注重培养孩子的勇气和智慧，以及家庭和社会在孩子成长中的作用。
《孩子 挑战》读后感
《孩子挑战》读后感自从读了《孩子挑战》这本书，我对教育和孩子的成长有了全新的认识与思考。
这本书以一个孩子的成长历程为主线，描述了他面对各种挑战和困难时所展现的勇气和毅力。
通过这个故事，我深刻感受到了挑战对于孩子成长的重要性和积极影响。
这本书首先让我明白了孩子们在成长中转变的过程是必不可少的。
故事中的主角小明，原本是一个内向害羞的孩子，对于任何新的事物都抱有一种恐惧心理。
但是随着他面对不同的挑战，他逐渐学会了勇敢面对困难，并且积极寻找解决问题的方法。
从他经历的挑战中，我认识到，只有通过挑战，他能够真正成长起来，克服自己的弱点，发现自己的潜能。
这让我对孩子成长的过程有了更深刻的理解。
其次，这本书也提醒我，挑战不仅仅是指外部的困难，更是指内心的成长。
在小明的成长过程中，他不仅要面对外部带来的困难，还要面对内心的恐惧和不安。
这让我想起了自己小时候，面对困难时总会胆怯不前。
然而，在小明的引领下，我深刻认识到，只有勇于挑战自己的内心，才能够真正超越自我，成就更好的自己。
这让我对孩子内心的培养和引导有了更加深入的思考。
除此之外，这本书还展示了家庭和教育的重要性。
小明在面对挑战时，并不是一个人在战斗，他的家人和老师都在他身旁给予关怀和支持。
他们的支持和鼓励让小明更加勇敢面对挑战，也使得他在成长的过程中更加有力量。
从中，我也意识到家庭与教育在孩子成长中的作用不可忽视，他们的引导和关怀对于孩子的成长至关重要。
总结而言，通过读《孩子挑战》，我从故事中深刻体会到了挑战对于孩子成长的重要性。
挑战不仅是外部的困难，更是内心的成长。
同时，家庭与教育对于孩子的成长也起着至关重要的作用。
这本书不仅让我对孩子成长有了更深入的认识，也给了我很多启示和思考。
我相信，只有通过挑战，我们的孩子才能够真正成长，成为更好的自己。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感《孩子挑战》读后感。
《孩子挑战》是一本由李宁所著的励志故事书。
这本书以孩子的成长为主线，讲述了一个普通孩子如何通过不断挑战自己，最终取得成功的故事。
在读完这本书后，我深受启发，对于挑战和成长有了更深刻的理解。
这本书的主人公是一个普通的孩子，他从小就喜欢挑战自己，不断尝试新的事物。
他在学习、运动、社交等方面都遇到了各种各样的挑战，但是他从不退缩，而是积极面对挑战，不断努力，最终取得了成功。
通过主人公的故事，我们可以看到挑战的重要性，以及挑战所带来的成长和收获。
在现实生活中，我们也经常会面对各种各样的挑战。
有时候，我们可能会觉得挑战太大，自己太弱小，无法应对。
但是通过阅读《孩子挑战》，我明白了挑战并不可怕，只要我们有勇气和毅力，就能够克服一切困难。
正如书中的主人公一样，他在面对挑战时并不气馁，而是不断努力，最终战胜了自己，取得了成功。
除了挑战，这本书还让我明白了成长的重要性。
在成长的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但正是这些挑战让我们不断成长，变得更加坚强和成熟。
正如书中的主人公一样，他通过不断挑战自己，不断努力，最终成长为了一个优秀的人。
这让我深刻地明白了成长的过程是充满挑战的，但只有通过不断挑战自己，我们才能够不断成长，变得更加优秀。
在读完《孩子挑战》后，我也对自己的成长和挑战有了更深刻的认识。
我明白了挑战并不可怕，只要我们有勇气和毅力，就能够克服一切困难。
同时，我也明白了成长是充满挑战的，只有通过不断挑战自己，我们才能够不断成长，变得更加优秀。
因此，我决定要像书中的主人公一样，勇敢面对挑战，不断努力，不断成长，最终取得成功。
总的来说，通过阅读《孩子挑战》，我对挑战和成长有了更深刻的认识。
这本书让我明白了挑战并不可怕，只要我们有勇气和毅力，就能够克服一切困难。
同时，我也明白了成长是充满挑战的，只有通过不断挑战自己，我们才能够不断成长，变得更加优秀。
因此，我决定要像书中的主人公一样，勇敢面对挑战，不断努力，不断成长，最终取得成功。
《孩子挑战》读后感（精选6篇）
《孩子挑战》读后感（精选6篇）《孩子挑战》读后感（精选6篇）读完一本名著以后，相信大家都增长了不少见闻，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的《孩子挑战》读后感（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《孩子挑战》读后感1通过读《孩子挑战》这本书又让我学到了很多育儿理念，作为一位老师和一位妈妈共同身份的我，通过阅读书中的案例，更深刻的体会到，这些案例都存在于我们身边的生活中，我也有过案例中的妈妈的举动，案例后面的分析和讲解对我有很大的帮助！首先，让我明白了父母和孩子之间应该怎样做到平等和尊重！以及怎样更有效的应对孩子的各种状况！让孩子承担责任，尊重规则这则是我们家长的一种挑战！孩子的行为背后都是有目的的，相信大家也都犯过类似的错误，没有用更有效的方法来面对孩子的行为做法。
在孩子有不当行为时，我们也不能强迫孩子顺从，而应该用鼓励的方式激发孩子，让孩子主动懂得规则进而主动的遵循规则。
在鼓励孩子时也要得当，注意语言艺术，也不能一味的鼓励和赞美，否则，孩子会自傲认为自己什么都很棒，在以后的生活中无法受挫，反而得到负面的影响！鼓励时鼓励孩子的行为本身，让孩子有更多的动力让自己进步。
所以在孩子合作和表现好的时候给予孩子恰当的鼓励，这样才能帮助到孩子！其次，孩子需要勇气，在生活中我们都喜欢以大人的角度去判断去衡量孩子的行为，我们可能是习惯了责怪，批评孩子，让孩子不再有勇气去面对和尝试新的事物，他们会感觉自己还小，什么都不会也做不好，气馁的心理逐渐严重，就等待着家长的帮助，自己不再尝试进步！书中有段话给我留下了深深印象，“妈妈退后一步，和孩子保持一段距离，伸出手在孩子差一点能够到的地方。
这样，妈妈鼓励了孩子，也给予了孩子足够的空间，这样也适合孩子生活的其他内容，我们向后退一步，给孩子空间，给孩子鼓励，但不插手”我们是孩子的向导，我们不能主宰孩子的一切，我们陪伴不了孩子一生，我们要做的就是培养孩子有勇气去面对失败，让孩子从中学习到成长的经验，所以我们该放手是就要放手，给孩子一片天空，让孩子去面对！再孩子遇到解决不了的问题时我们再给予帮助，让孩子感到一种满足，有一种成就感！陪孩子成长也是作为家长和老师的一个修行的过程！我们应该多站在孩子的角度去看待问题解决问题！杜绝一切不成熟做法，多学习进而提升自己使自己和孩子都更加完美，更加的自信！给自己充沛的正能量来面对孩子！陪孩子成长自己！加油！《孩子挑战》读后感2这本书读过两遍。
孩子挑战读后感怎么写
孩子挑战读后感怎么写《孩子挑战》这本书我从15年接触正面管教开始就买了，读了第一遍以后觉得很震撼，很多新的理念和自己过去的理解都是相悖的。
以下是小编整理的孩子挑战读后感，欢迎阅读参考！孩子挑战读后感一在2016年在一次读书会中，这本书的出版人三川玲老师再一次推荐这本书，当时对这本书的“儿童心理学的奠基之作”的地位有了更深的认识。
这本书的每一个章节都有特别鲜活的案例，孩子与成人之间的事，动作语言心理状态和当时情景的描写，我们很容易找到自己身边的影子。
案例的解读特别容易帮助我们理解书中的理念。
主流的8090后父母都希望自己能够成为尊重孩子的父母。
我自己也是，但是没读这本书之前，对于尊重的理解还是比较片面。
经常是尊重了孩子，然后又委屈了自己。
通过读这本书，我才真正理解尊重的概念，除了尊重孩子，还要尊重自己，同时尊重当时的情形。
这样的结果就是孩子知道了界限，父母的感觉也不憋屈。
这本书还具体阐述了孩子不当行为的表现以及背后可能的目的，也给出了指导意见。
例如四个错误目标：过度关注、权力之争、进行报复、自暴自弃。
然后通过好多章节具体分析这几种情况。
这些在大部分孩子身上也普遍出现。
在我的幼师经历中，这些对我的帮助非常大。
比如对于寻求关注的孩子，我们不需要时刻去关注她，只要给他安排任务去做。
这本书还提到了孩子如何面对过错，建立自信等等。
非常值得一读，既有心理学基础，又通俗易懂的说明。
孩子挑战读后感二最近在读《孩子，挑战》这本书。
第一章《现代父母的两难处境》中写到：“随着民主理念的提升、人际关系的改变，这样的育儿文化受到很大的影响。
从帝制农奴时代，到大宪x签署、法国大革命、美国内战，再到今天，人们逐渐明白了：人生而平等。
这种平等，不仅仅是法律意义上的平等，更是日常生活中可以看得到摸得着的相互尊重、平等对待。
这个发展变化，暗示了民主并不只是一个政治理想，它同时也是一种生活方式。
”这点我深有感触，在果果的成长过程中，我能很清晰的感觉到他其实是独立于我和果妈的。
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9. 倾听：
应该倾听孩子说话，了解孩子话语背后真正含义。
《Children: The Challenge》
正确态度
10. 一视同仁：
在多个孩子的家庭中，把孩子们当成一个整体来对待 ，一同奖惩。以规避孩子间无用的竞争。
12. 注意说话的语气：
不要居高临下地和孩子说话，也不要用“婴儿语言”来交 流， 而是用和朋友对话时的语气。
培养孩子
1. 尊重秩序和规律：
让孩子学习尊重法则，懂得秩序和 规则是自由的一部分，并从实践中 学习。 在此过程中应该尊重孩子，也尊重自己。 尊重孩子：父母不强迫孩子遵守规则 尊重自己：不帮孩子做事，沦为孩子的“奴隶” 。 比如：孩子不收拾屋子，妈妈可以愉快地帮忙收 拾，不说教。但哪样东西在哪里，就只有妈妈知 道了。
《Children: The Challenge》
培养孩子
5. 让孩子不受恐惧的影响：
小心和恐惧截然不同。 父母需明白——不愿意看到孩子受苦，但苦难是 不可避免的。 我们需要做的，是帮助孩子面对苦难。
6. 激发独立：
父母不可以对孩子过度保护。 比如：不帮孩子做力所能及的事情。找机会培养 孩子的独立性，给孩子空间和鼓励，但不插手。
《Children: The Challenge》
培养孩子
2. 保持规律：
规律让人有安全感，规律一旦形成，就需要确立 和维持。但规律不能死板，对待突发情况需要变 通。
3. 尊重他人的权利：
在平等的关系中，每个人都拥有相同的权利。
a. 不能随意动别人的物品，需要取得物品所有人的同意 b. 让孩子知道有些并不是他的特权。 比如：孩子吮吸手指，如果父母也照做，孩子便会觉得 吮手指不再是自己的特权。
13. 放松、从容：
不必对孩子过多担心和焦虑，比如：是否有坏思想？是否 抽烟喝酒？身体不健康……相信“人性本恶”，必须通过强 迫 和控制才能变好——请对孩子有信心。
《Children: The Challenge》
正确态度
14. “和”他们说话，不是“对”他们说 话：
“对”孩子说话：我们在思考，再告诉他——我们想要 他 怎样，让他顺从。 “和”孩子说话：我们和他一起思考，寻找解决问题或 改 善现状的方法。
《Children: The Challenge》
培养孩子
4. 花时间训练：
孩子能够通过观察学习，但这是远远不够的。 比如：穿衣服、洗澡、过马路等需要的不只是一 两次的训练，需要不断重复直到熟练。 在这个过程中父母一是要明白训练是个反复的过 程。二是要鼓励孩子尝试，给孩子的探索和学习 留出足够的时间。
3.温和而坚定：
坚定拒绝孩子的过分要求，并且前后一致，让孩 子知道自己的底线。
《Children: The Challenge》
正确态度
4. 尊重孩子：
将孩子看做跟我们享有同等决定权的人。 但不代表孩子可以和我们做同样的事情。
5. 避免过度关注、过度保护：
给予孩子关注、保护。但不能过度。
6. 不要“赶苍蝇”：
《孩子：挑战》
《Children: The Challenge》
两难处境
随着民主社会的发展，孩子 也能感受到这种民主氛围。 丈夫——妻子——孩子 以前那套靠父母权威教养孩 子的方法已经不适用了，但 没有有效的管教方法，这便 是现代父母的两难处境
《Children: The Challenge》
《Children: The Challenge》
感 谢关注
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《Children: The Challenge》
了解孩子 培养孩子 正确态度
—— 读 《孩子：挑战》 有感
《Children: The Challenge》
1. 孩子的行为背后隐藏着动 机 2.动机不同，应对方法不同。 3. 方法 （1）不纵容，也不严惩 （2）成为孩子的合作者 （3）了解他们，引导他们 4.正面管教的核心：既不纵容 孩子，也不严惩孩子。
孩子有时候会用行为刺激家长，比如：路上吵闹。这 时如果只是发怒，无异于说“苍蝇别烦我！”为何不 借 此机会进行教育呢？
《Children: The Challenge》
正确态度
7. 不取悦孩子：
不是拒绝孩子的所有要求，而是当孩子的欲望和规则或情 势不符时，必须要说“不”。
8. 不要怜悯：
孩子对大人的态度非常敏感。 如果可怜孩子，孩子会认为有自悲自怜的理由。 导致其不愿面对困境，不愿寻找解决办法，而是依赖 他人的怜悯。 长此以往，孩子会丧失勇气，更不愿意面对现实。
孩子错误背后的两个原因：
a. 孩子在寻找归属感，所以他们 自己没察觉、不理解自己不当 行为背后的动机。 （踢地板） b. 孩子对事情进行理解时容易出 错，但他们并不知道，并且会 使用这些错误的理解。 （退化）
孩子的四个错误目标：
1.寻求过度关注 2.权力之争 3.进行报复 4.自暴自弃
《Children: The Challenge》
《Children: The Challenge》 1. 鼓励：
正确态度
鼓励是一个持续的过程，是教养孩子最重要的部分。 要有足够的耐心给孩子不同的锻炼机会。
2. 正确认识惩罚与奖赏：
父母要明白没有哪种奖惩能够保证孩子持久的服从。 孩子要明白完成一件事情，是因为它需要被完成，而 不是为了得到奖赏。（内部动机，外部动机）