第二单元-知荣辱-有道德-一课一练答案
第二单元-知荣辱-有道德-一课一练答案
第二单元知荣辱有道德一课一练答案一、单项选择题（下列各题只有一个正确答案，请选出来，并将其序号填入题后括号内）每题2分共20分1、一切职业共有的特性是（）A.专业性B.多样性C.技术性D.时代性2、下列论述正确的是（）A.职业是和人类社会同时产生的B.能够挣来钱的工作就是职业C.职业的产生与社会分工无关D.社会的各种职业都是社会分工的结果3、下列部门属于第三产业的有（）A.商业、金融业B.农业、林业C.渔业、制造业D.畜牧业，建筑业4、社会发展和科技进步使与（）有关的职业将得到发展A.第一产业B.第三产业C.第二产业D.第四产业5、随着职业的发展演变，职业之间相互重叠、交叉、职业对从业人员的知识经验、技能、能力的要求越来越全面，这体现了职业发展的（）趋势。
A．智能化 B.专业化 C.综合化 D.稳定化6、职业素质由五个方面的素质构成，其中（）是灵魂。
A.科学文化素质B.职业道德素质C.思想政治素质D.专业技能素质7、职业学校专业设置的根本依据是（）A.社会发展和经济建设的需求B.学校办学方向的需要C.教育行政管理部门的规定D.学生自我发展的需要8、全面提高专业素质，主要是通过（）来完成的。
A.锻炼好身体B.学好文化知识课C.学习各种专业课和进行专业实习D.社会调查9、劳动者从事某种职业必备的学识、技术、能力的证明是具有（）。
A.毕业证B.学生证C.学位证D.职业资格证书10、职业道德修养，难在（）A.慎独B.坚持C.自觉D.实践二、双项选择（下列各题有两个正确答案，请选出来并将其序号填入题后括号内多选，错选，漏选该题不得分每题2分共10分1、对于职业道德的形成来说（）A.道德认识是前提B.道德情感和道德意志是核心C.道德信念是动力D.道德行为习惯是结果2、在日常生活中养成良好的道德行为，应该（）。
A.从小事做起，严格遵守行为规范B.从自我做起，自觉养成良好的习惯C.重视技能训练D.进行专业学习3、自觉加强职业道德修养是中职生进行职业道德行为养成的必由之路，自我修养主要通过（）来进行。
最新部编版六年级道德与法治下册全册1-10课同步练习一课一练习题（含答案）
最新部编版六年级道德与法治下册全册1-10课同步练习一课一练习题（含答案）部编版六年级道德与法治下册全册一课一练同步练习及答案第一单元完善自我健康成长第1课学会尊重一、填空题：1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。
2、尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
3、完善下列关于尊重的名言：（）；自慢，则人慢之。
（），自信不是自满，独立不是孤立。
良言一句三冬暖，（）。
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
国家尊重和保障（）。
中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
5、相信自己的价值，不自我贬低，（）就是尊重自己的重要表现。
二、单项选择题：1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（）①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。
②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。
③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。
④自尊的人最看重自己的人格。
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①④2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．②④3.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是 ( )①心有他人天地宽②尊重彼此个性，宽容不讲原则③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.以下说法不正确的是（）A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能赢得尊重5．古人说：“敬人者，人恒敬之”。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。
”由此可见（）①自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④6．属于尊重他人表现的有（）A.给别人起外号B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想”C.设身处地谅解别人的小错误D.不和成绩差的同学交往7．下列能体现出对他人尊重的是（）①在校园里主动向老师问好②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼③在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议④不愿与学习差的同学交往A.①②B. ②③C.①②③D. ①②③④三、判断对错：1、尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
最新部编版六年级道德与法治下册第一、二单元1-5课一课一练同步练习及答案
部编版六年级道德与法治下册第一、二单元1-5课一课一练同步练习及答案第一单元完善自我健康成长第1课学会尊重一、填空题：1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。
2、尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
3、完善下列关于尊重的名言：（）；自慢，则人慢之。
（），自信不是自满，独立不是孤立。
良言一句三冬暖，（）。
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
国家尊重和保障（）。
中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
5、相信自己的价值，不自我贬低，（）就是尊重自己的重要表现。
二、单项选择题：1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（）①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。
②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。
③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。
④自尊的人最看重自己的人格。
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①④2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．②④3.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是 ( )①心有他人天地宽②尊重彼此个性，宽容不讲原则③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.以下说法不正确的是（）A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能赢得尊重5．古人说：“敬人者，人恒敬之”。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。
”由此可见（）①自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④6．属于尊重他人表现的有（）A.给别人起外号B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想”C.设身处地谅解别人的小错误D.不和成绩差的同学交往7．下列能体现出对他人尊重的是（）①在校园里主动向老师问好②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼③在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议④不愿与学习差的同学交往A.①②B. ②③C.①②③D. ①②③④三、判断对错：1、尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
统编教材部编人教版道德与法治六年级下册一课一练含答案
统编教材部编人教版道德与法治六年级下册一课一练含答案1.每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的（），每个人都应当得到（）。
2.尊重自己包括自尊、（）、（）和自我接纳等方面。
3.中华人民共和国公民在法律面前一律（）4.尊重自己与接受他人批评是的。
5.如果过于爱面子，输不起、说不得，就是（）。
6.尊重他人是一个人（）的体现。
7只有（）才会获得他人的尊重。
8.一句理解、尊重的话会给别人带来（）和（）。
9.自信不是自满，独立不是（）10.尊重他人要能够维护他人（），推己及人，让别人觉得（）。
二．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1.谈到尊重，我们往往关注身边默默无闻的人，忽视取得一定成就的人。
（2.中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
（）3.尊重自己，意味着拒绝批评。
（）4.自卑是不尊重自己的重要表现。
（）5.尊重他人既是道德要求，也是法律要求（）6.语言可以体现尊重。
（）7.关注他人需如果尊重他人的体现。
（）8.他人的尊重会让我们自傲。
（）9.见到教师自动打招呼是尊重教师的施展阐发。
XXX．单项选择题1.下列说法你不赞同的是（）A.XXX：父母值得我们尊重B.XXX：一个修鞋子的有什么了不起啊C.XXX：我尊重我自己2.上面几位同学的行为属于尊重自己的是（）A.六年级一班的XXX在国旗下演讲穿戴非常整洁B.XXX同学为了期末取得好成绩，提前做好了C.XXX同学不小心把班级玻璃打破了，老师问到他的时候，他说不知道。
3.XXX六年级三班的XXX同学个子比较矮，一天放学的路上，从对面走来一个同学管他叫“小矬子”。
如果你是XXX，会选择下面的哪种做法（）A.把这位同学骂一顿B.要求对方道歉C.当做没听见4.下列图片中的文字与自尊有关的是（）AB5.下列语言中属于尊重他人的说法的是A.你怎么这么笨啊B.你的说法不对，我的说法才是正确的C.你身体不方便，我帮你拿东西吧XXX．XXX1.适度维护自己的要求是甚么？2.如何做到尊重他人？C参考答案：一．填空题1.庄严尊重2.自重、自爱3平等4不矛盾5过火维护自已6文明素养7尊重他人8.温暖鼓励9.伶仃10自尊心惬意二．判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.√三．单项选择题1.B2.A3.B4.A5.C四．XXX1.（1）不过火敏感，保持情绪安稳。
最新部编版四年级道德与法治下册全册一课一练(附答案)
部编版四年级道德与法治下册1-12课全册一课一练及答案第一单元与同伴交往第1课我们的好朋友填空题1.友谊总是给我们_____________，让我们感受到_____________的存在。
2.我们都渴望获得_____________，但我们应该明白什么是真正的友谊，3._____________会伤害朋友之间的友谊。
4.友谊来之不易，需要_____________。
判断题1.交朋友就要交对自己有用的人。
( )2.对朋友的过错不包庇,才是真正的友谊。
( )3.“哥们义气”就是真正的友谊。
( )4.友谊不是凭空而来的,需要用心去培养。
( )问答题1.同学之间怎样建立真挚的友谊?2.你和你的好朋友有哪些开心的事呢?说出来与大家分享一下吧!实践题真正的朋友可以让我们的生活变得更好,但是有的时候不好的朋友也会影响我们。
看一看下面这些朋友,你觉得哪些是真正的朋友,哪些是不好的朋友,你会选择和哪些人交往。
1.拉着你吸烟的朋友。
2.叫你去打架的朋友。
3.帮助你学习的朋友。
4.和你一起解决困难的朋友。
5.整天拉着你去游戏厅玩的朋友。
6.强迫你做不愿意做的事情的朋友。
7.阻止你做错事的朋友。
8.和你一起分享快乐和烦恼的朋友。
想一想,这里面哪些是真正的朋友,哪些是不好的朋友,你该和哪些人交往呢?想一想1.好好观察一下你身边最好的几个朋友,他们都有什么特点,为什么你喜欢和他们一起玩呢?简单描述一下他们。
___________，他___________很厉害,我_________________________________。
___________，他___________很厉害,我_________________________________。
__________________________________________________________________。
2.真正的朋友是怎样的?自己身边有这样的朋友吗?给大家介绍一下吧。
部编人教版六年级上册小学道德与法治全册一课一练（含答案）
部编⼈教版六年级上册⼩学道德与法治全册⼀课⼀练（含答案）第⼀课感受⽣活中的法律学习⽬标：1、认识道德与法律的共性，都是社会规范；2、从“制定者、内容、违反后的结果”等维度认识法律的强制性和权威性；了解三种法律：刑法——惩罚犯罪⾏为，维护公共安全民法——维护⼈们⽇常⽣活秩序⾏政法——约束⾏政机关的权⼒3、知道法律的作⽤：指南针——⾏为指引（能为/不能为）尺⼦——评价（合法/违法）武器——保障（敢于维权/理性/合法的⽅式）学习重点：了解三种法律学习难点：知道法律的作⽤。
学习准备：采访家长，家庭⽣活与法律的关系。
我能⾏：⼀、填空：1、法律保护了我们的权利。
我们享有⼈⾝权、（）、（）等权利。
2、法律规定了我们的义务，如过马路，要（）；借了别⼈的东西，要（）等。
3、纪律、道德与法律都规范着我们的⾏为。
与纪律、法律不同，法律由（）制定和颁布，具有强制⼒和（）。
4、刑法是规定（）的法律。
民法是维护⼈们（）的主要法律。
5、法律如同指南针，告诉我们（）。
法律如同尺⼦，衡量我们（）。
法律如同武器，是保护我们的（）。
⼆、判断题（请在题⽬后的括号中画“√”或画“×”）1、法律援助可以为所有公民⽆偿提供法律服务。
（）2、⼈⼈在依法享有权利的同时，必须依法履⾏义务。
（）3、与我们⽣活密切相关的法律只有刑法、民法和⾏政法。
（）4、法律保护我们的合法权益，⽣活中处处都有法律的⾝影。
（）5、所有社会成员都要遵守法律，依法⾏使⾃⼰的权利，依法履⾏⾃⼰的义务。
（）6、道德和法律如同车之两轮，缺⼀不可。
（）7、尊⽼敬⽼不只关系道德，更是法定义务。
（）8、受教育既是权利⼜是义务。
（）三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号⾥，每⼩题只有⼀个答案是正确的。
）1、⽣活照中处处都有法律的⾝影，⾏⼈和驾驶员都要遵守（）。
A、劳动法B、刑法C、治安管理处罚法D、道路交通安全法2、（）是维护⼈们⽇常⽣活秩序的主要法律。
A、刑法B、婚姻法C、民法D、劳动法3、法律的作⽤有哪些？（）①法律如同指南针，告诉我们⾏为的⽅向②法律如同尺⼦，衡量我们⾏为的对错③法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌④提供了外部保障，维护着我们的正常⽣活A.①②③④B.①②③C.①②④ D、①③④4、下列⾏为属于公民基本义务的是（）①捐款献爱⼼②爱护公共财物③向⼯商局提建议④过马路，遵守交通法规A．①② B．①③ C．②③ D．②④四、对应连线：家庭⼈⾝⾃由权学校抚养权社会受教育权五、实践题：1、采访同学和⽼师，了解⼀下我们的学校⽣活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作⽤。
《职业道德与法律》第二单元《知荣辱有道德》考试题
１５、我们培养良好的道德品质,关键在于（）
Ａ、形成道德认识B、培养道德情感C、树立道德信念Ｄ、做出道德行为
二、多项选择题（在每题给出的四个选项中，有两项或两项以上符合题意,将你所选择的字母填在括号中)
1、下面关于道德的说法，正确的有（)
A、道德规范的调节手段是强制性的B、道德的内容因时代不同而有变化
7、办事公道的具体要求是（)
A、诚实劳动，合法经营,信守承诺,讲求信誉
B、热爱自己的工作岗位，金钟自己所从事的职业
Ｃ、公平正义,不计个人得失，明确是非标准,不出从各种权势
Ｄ、具有奉献意识,通过兢兢业业的工作,全心全意为社会和他人作贡献
８、职业道德的核心是（)
A、为人民服务B、顾客是上帝Ｃ、集体主义Ｄ、公私兼顾
1、孙中山说:“有了良好的道德,国家才能长治久安。”这段话强调的是（）
Ａ、道德的内涵B、道德的标准C、道德的功能D、道德的形象
２、我国公民的基本道德规范是（)
A、爱国爱企,明礼诚信B、爱国守法,明礼诚信
Ｃ、爱岗敬业,诚实守信Ｄ、遵纪守法,诚实信用
3、“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。这句话充分说明（）
１1、一个人道德品质的好坏是(）
A、天生的B、由文化水平决定的Ｃ、由社会环境决定的D、环境与自我选择的结果
12、慎独是人们提升职业道德境界的重要途径。要做到慎独，关键是（)
A、要有坚定的道德信念B、要在“隐“和”微“上下功夫
C、要做到有人监督与无人监督一个样D、要理解慎独的内涵
1３、“不贵于无过,而贵于能改过。“这句话告诉我们（）
９、恪守职业道德的最高境界是（)
Ａ、爱岗敬业B、诚实守信C、办事公道D、奉献社会
部编人教版六年级下册道德与法治全册教案一课一练含答案
部编人教版六年级下册道德与法治全册教案一课一练含答案部编人教版《道德与法治》六下全册教案+一课一练目录第一单元31学会尊重32学会宽容103学会反思14第二单元174地球一一我们的家园175应对自然灾害21第三单元246探访古代文明247多元文化多样魅力28第四单元328科技发展造福人类329日益重要的国际组织3510我们爱和平39一课一练含答案43第一单元1学会尊重一、教学目标1在学习和生活中，知道怎样尊重他人。
2培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
3尊重他人，自觉遵守道德规范。
二、教学重点1．知道怎样尊重他人。
2．在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
三、教学难点使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。
3．你看，每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
在《中华人民共和国宪法》中就这样规定：（出示）中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
所以，社会上每一个劳动者都应当得到尊重。
（板书：每个人都应得到尊重）4．如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？（板书：让生活更美好，让社会更和谐）三、创设情境，学会尊重尊重如此重要，那怎样才能学会尊重、做到尊重呢？我们先从尊重自己谈起。
活动二尊重自己（一）尊重需要尊重自己1．有个同学叫刘菲，班里开展活动她总是借故不参加，班主任从她写给老师的心语本中读到了原因一（出示）我很普通，没有什么优点。
无论外表学习还是能力，都比不上周围同学。
我不想参加班级活动，因为没有同学喜欢自己。
我想，过几年就得外出打工挣钱，所以学习对我来说可有可无。
表姐考上了大学，妈妈让我好好向表姐学习，我脑子笨，这种好事哪会轮到我的头上，我可不做这个白日梦！（1）指学生读。
（2）同学们，从这段心灵独白中你看出刘菲是用什么样的眼光看待自己的？（3）你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？（4）你有什么好建议能帮助刘菲走出困境，让她发现更好的自己吗？请在小组内轻声讨论讨论，给她留言（5）小结并板书：是啊，人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角你有你的辉煌，我也有我的亮点。
部编版八年级上册《道德与法治》教材第二单元习题答案（含答案）
部编版八年级上册《道德与法治》教材第二单元习题答案（含答案）部编版八年级上册《道德与法治》教材第二单元习题答案部编版八年级道德与法治上册教材习题答案第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序1．教材P22(1)以上图片体现了哪些方面的社会秩序？(2)如果没有秩序，我们的生活将会怎样？【提示】(1)图片一体现了社会管理秩序，图片二体现了生产秩序，图片三体现了交通秩序，图片四体现了公共场所秩序。
(2)如果没有秩序，我们的生活将会处于一种无序化状态，进而将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。
2．教材P23(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？(2)你认为应该如何改变这种混乱的状况？【提示】(1)影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致交通事故的发生。
(2)需要制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉遵守规则，维护秩序。
3．教材P24(1)你还知道哪些类似的规则？(2)这些规则在生活中起什么作用？【提示】(1)例如：①交通规则。
过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
②学习守则。
课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
③比赛规则。
足球比赛开球不得直接射门得分，下半场开始时，两队应互换场地，并由上半场开球队的对方球队开球。
(2)社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们各安其位、各尽其责、各得其所。
4．教材P26请选择一个你想去的旅游景点，查阅资料，了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。
【提示】例如：遵守旅游有关法律、法规，尊重社会公德和当地民族风俗习惯；保护旅游资源、环境，爱护旅游设施；维护旅游安全和秩序；法律、法规规定的其他相关义务；等等。
第2课时遵守规则1．教材P26(1)结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。
(2)说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。
2020年春季【年春】部编版六年级道德与法治下册全册课时练习题含答案
【2020年春】部编版六年级道德与法治下册全册一课一练含答案第一单元完善自我健康成长1 学会尊重2 学会宽容3 学会反思第二单元爱护地球共同责任4 地球——我们的家园5 应对自然灾害第三单元多样文明多彩生活6 探访古代文明7 多元文化多样魅力第四单元让世界更美好8 科技发展造福人类9 日益重要的国际组织10 我们爱和平第一课学会尊重学习目标：1、树立尊重他人、尊重自己的意识，在生活实践中能学会尊重。
2、明白每个人都拥有生而为人的尊严。
3、知道尊重自己、尊重他人的具体表现。
学习重点：1、学会尊重自己、尊重他人。
2、理解尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳。
尊重可以给他人带来美好的感受。
3、理解法律面前人人平等学习难点：1、理解每人都拥有生而为人的尊严；2、知道谦虚有礼、平等友善、重视他人的意见、关注他人的需要、维护他人自尊推己及人是尊重他人的表现我能行：一、填空题：1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。
2、尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
3、完善下列关于尊重的名言：（）；自慢，则人慢之。
（），自信不是自满，独立不是孤立。
良言一句三冬暖，（）。
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
国家尊重和保障（）。
中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
5、相信自己的价值，不自我贬低，（）就是尊重自己的重要表现。
二、单项选择题：1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（）①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。
②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。
③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。
④自尊的人最看重自己的人格。
A．①②③B．①③④C．②③④D．①④2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A．①②④B．②③④C．①③④D．②④3.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是( )①心有他人天地宽②尊重彼此个性，宽容不讲原则③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.以下说法不正确的是（）A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能赢得尊重5．古人说：“敬人者，人恒敬之”。
2020年秋季部编版五年级上册《道德与法治》一课一练(全册含答案)
部编人教版五年级上册《道德与法治》一课一练目录第一单元面对成长中的新问题......................................................第一课自步择课铤活 (2)第二课学会沟通交流 (4)第三课主动拒绝烟酒与毒品 (6)第二单元我们是班级的主人 (7)第四课选举产生班委会 (7)第五课协商决定班级事务 (8)第三单元我们的国土我们的家园 (9)第六课我们神圣的国土 (9)第七课中华民族一家亲 (11)第四单元骄人祖先灿烂文化 (12)第八课美丽文字民族瑰宝 (12)第九课古斗技耀我中华 (14)第十课传统美德源远流长 (15)参考答案 (17)第一单元面对成长中的新问题第一课自主选择课余生活一、填空：1、合理规划课余生活，要做到（）和（）相结合、（）与（）互补，处理好（）与（）的关系。
2、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（）。
3、在自主选择中，我们需要听取（）的意见，也要从自己的（）出发，选择一些锻炼和成长的机会。
4、学校开展的跳绳、拔河等活动，是我们（）课余生活的重要组成部分，和家人一起购物、游玩等是我们（）课余生活的丰富内容。
二、判断题（请在题目后的括号中画或画“X”）（）1、课余生活的选择上，我喜欢什么就选什么，家长老师管不了。
（）2、和同学一起参加社会公益活动，是我们校内课余生活的主要内容。
（）3、放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。
（）4、小明说只要感兴趣的课余生活他都积极参加。
（）5、无论什么课余生活，我们都可以参加。
（）6、在课余生活中，我们的言谈举止也要符合小学生的行为规范。
（）7、安排课余生活要合理规划，注意先后、主次和时间安排等。
（）8、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
（）9、而对丰富多彩的课余生活，我们需要合理选择。
（）10、帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暧。
（）11.小辉放假后尽情地玩手机、看电视，无心做假期作业。
部编版六年级上册品德与生活第二单元道德及基础复习(附答案)
部编版六年级上册品德与生活第二单元道德及基础复习(附答案)
一、判断题
1. 正确
2. 错误
3. 错误
4. 正确
二、选择题
1. B
2. C
3. A
三、填空题
1. 了解
2. 幸福
3. 积极
4. 情绪
5. 整洁
四、简答题
1. 遵守纪律和规则是为了维护社会秩序和公正，使人们生活更加有序和和谐。
2. 循礼尊尚礼节，并不意味着相互间要尊敬礼仪上的差别，而是通过尊重他人的尊严和权益来维护人类共同的尊严和权益。
五、综合题
1. 德智体美劳
2. 个体的优势和特长不尽相同，发挥自己的长处并理解和尊重其他人的长处是人与人之间和谐相处的基础。
六、附加题
答案略，建议查阅教材进行复。
若需详细答案，请咨询专业教师或教育机构。
七、总结
本文档为部编版六年级上册品德与生活第二单元道德及基础复习的答案，包括判断题、选择题、填空题、简答题、综合题及附加
题。
复习内容旨在帮助学生对道德及相关知识进行巩固和理解。
如需进一步了解和复习，请参考教材并咨询教师或教育机构。
《职业道德与法律》第二单元《知荣辱-有道德》测试题
第二单元《知荣辱，有道德》测试题一、单项选择题（在每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意，将你所选择选项的字母填在题目的横线中）1、孙中山说：“有了良好的道德，国家才能长治久安。
”这段话强调的是（）A、道德的内涵B、道德的标准C、道德的功能D、道德的形象2、我国公民的基本道德规范是（）A、爱国爱企，明礼诚信B、爱国守法，明礼诚信C、爱岗敬业，诚实守信D、遵纪守法，诚实信用3、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。
这句话充分说明（）A、幸福的生活，必然是道德的生活B、养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能C、养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格D、人离不开别人的帮助，良好的道德有助于我们建立良好的人际关系4、“金利来”的创立者曾宪秷在艰难的创业阶段曾经与客户在交易前达成过口头协议，但交易之际商品的价格上涨了。
此时他仍然按照当初口头协议的价格交货。
他的做法体现了（）A、勤俭自强B、明礼诚信C、爱国守法D、办事公道5、敬业是一种对待职业应有的态度，核心要求是（）A、认真工作，以得到领导的好评B、努力工作，挣钱养家C、完成领导交给的任务D、对待工作勤奋努力，精益求精，尽职尽责6、下列哪一项没有违反诚实守信的要求（）A、保守企业秘密B、为了谋取暴利，制造伪劣商品C、根据服务对象来决定是否遵守承诺D、派人打进竞争对手内部，增强竞争优势7、办事公道的具体要求是（）A、诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉B、热爱自己的工作岗位，金钟自己所从事的职业C、公平正义，不计个人得失，明确是非标准，不出从各种权势D、具有奉献意识，通过兢兢业业的工作，全心全意为社会和他人作贡献8、职业道德的核心是（）A、为人民服务B、顾客是上帝C、集体主义D、公私兼顾9、恪守职业道德的最高境界是（）A、爱岗敬业B、诚实守信C、办事公道D、奉献社会10、下列哪一项不符合奉献社会的要求（）A、个人礼仪副词那个国家利益和集体利益B、积极参加各类公益活动，助人为乐、扶贫济困C、兢兢业业做好本职工作，在岗位上服务人民，奉献社会D、小惠嫌老人身体的气味难闻，不愿参加学校组织的去敬老院的义务服务活动11、一个人道德品质的好坏是（）A、天生的B、由文化水平决定的C、由社会环境决定的D、环境与自我选择的结果12、慎独是人们提升职业道德境界的重要途径。
职业道德与法律练习题
《职业道德与法律》第一单元习礼仪，讲文明一、单项选择每题 3 分共27 分1、接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（ A )A 个人礼仪B 交往礼仪C 职业礼仪D 公共礼仪2、个人利益是以（ C ）为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素A 行为习惯B 文化素养C 社会公德D 物质文明3、交往礼仪是指（ B )A 社会成员在相互间礼尚往来与待人处世的准则B 社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则C 社会成员在相互往来中尊重他人的行为准则D社会成员在相互往来中的和谐程度4、与人交谈时应该（ D ）A 用手指点对方B 随意插话C 自卖自夸D坦诚、谦虚和礼让5、下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（ C ）A 应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏B 面试时翘着二郎腿C 与人交谈时要言到心到D 服装不整洁且有异味6、登门拜访他人时，以下做法正确的是（ D )A 未经主人邀请和许可,自由出入各个房间B 入座之后不能走动C 随意改动主人家里的摆设D尊重主人，做到客随主便7、“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是（ C ）提出来的。
A 英格丽·张B 马克·吐温C 莎士比亚D《礼记》8、“一个人可以犯几个可以改正的错误,但不能有失礼的行为。
"这句话用于求职过程,它告诫我们（ A ）A 求职应聘过程，要重视求职礼仪B 技能突出就可以求职成功C 求职应聘过程中要做到大才和开朗D 求职应聘时有错即改9、( B )是企业形象的最好代言。
A 广告宣传B 员工的良好形象C 企业的良好管理D低廉的企业产品二．多项选择每题3 分共30 分！、我们对仪容的修饰要（ABCD )A 扬长避短B 整洁C卫生 D 美观2、关于仪表修饰，我们要做到（ABCD ）A 适合身体B 适应场合C 整体协调D 适度3 关于形体姿态,以下说法正确的是（ABC ）A 形体姿态是以动作、表情等为媒介来传递信息、表达思想感情的一种无声的语言B 形体姿态美是从内心散发出来的C 合乎礼仪的形体姿态展示的是人内在的尊严、美德和魅力。
第二单元-知荣辱-有道德-一课一练答案教程文件
（X ）
1、为什么要把为人民服务作为职业道德的核心？ 历史唯物主义认为，人民群众是物质财富的创造者，又是精神财富的创造者。
作为财富的创造者， 理应成为享有财富的主人，接受优良的服务。 同时，社会主义生产目的
是为了不断满足人民群众日益增长的物质文化生活的需要，
因此， 把为人民服务作为社会主
义职业道德的核心，集中体现了社会主义职业道德的根本要求。
5、职业能力直接影响 人的 工作效 率和 成就 水平，是职业成功的基 本条
件。
（）
6、特殊职业能力就是一般职业能力。
（）
7、职业兴趣能使枯燥的工作丰富多彩，但不能提高工作效率。 （ ）
8、劳动力市场就是买卖劳动者的交易场所。
（）
9、就业服务的对象只能是用人单位。
（）
10 、目前，我国实行的是 “政府保障就业，市场调节就业，个人自主就业 ”三结合
漏选该题不得分每题 2 分共 10 分
1、对于职业道德的形成来说（ AD ）
A. 道德认识是前提 B. 道德情感和道德意志是核心
C. 道德信念是动力 D. 道德行为习
惯是结果
2、在日常生活中养成良好的道德行为，应该（ AB ）。
A.从小事做起，严格遵守行为规范
B. 从自我做起，自觉养成良好的习惯
C.重视技能训练
A. 第一产业
B. 第三产业
C. 第二产业
D. 第四产业
5 、随着职业的发展演变，职业之间相互重叠、交叉、职业对从业人员的知识经验、技能、
能力的要求越来越全面，这体现了职业发展的（
C ）趋势。
A．智能化 B. 专业化 C.综合化 D. 稳定化
6、职业素质由五个方面的素质构成，其中（
部编版六年级道德与法治上册第二单元一课一练试题检测(附答案)
部编版六年级道德与法治上册第二单元一课一练试题检测第二单元我们是公民第3课. 公民意味着什么一、填空题1.在家里我们都是孩子,在学校里我们都是学生,在商场里,我们都是顾客,我们的身份在不同的场合会发生变化,但是有一个身份是共同的,那就是 ____________。
2.公民身份与国家密切相关,标示着________________________,即具有____________,并根据该国法律规定____________和____________。
国籍取得的方式一般有两种,一种是____________方式取得;二是以____________的方式取得。
凡具有____________的人都是____________。
3.为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份,保障公民的合法权益,便利公民进行社会活动,维持社会秩序,国家为每个公民确定了____________,是每个公民____________的、____________的身份代码。
4.中华民族是__________的民族,中国社会主义建设的成就__________。
5.随着中国经济、社会地位快速发展,中国到海外留学、务工和执行公务的人也越来越多。
中国公民不仅应当____________到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当____________________________________。
6.____________是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。
二、判断题1.公民是指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
( )2.只有年满十八周岁,才具有公民资格。
( )3.在中国留学的荷兰人保罗取得了中国的国籍,保罗从此成为了中国公民。
( )4.我国法律承认中国公民具有双重国籍。
( )5.好公民和坏公民的根本区别就在于是否具有中国国籍。
( ) 三．我会选。
（ 20分）1．外国人或无国籍人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以申请加入（）国籍。
最新部编版四年级道德与法治下册全册1-12课一课一练同步练习题及答案
部编版四年级下册道德与法治全册1-12 课同步练习题及答案第一单元（1-3 课）《同伴与交往》一、填空。
1、友谊总是给我们，让我们感受到的存在。
2、我们都渴望获得，但我们应该明白什么是真正的友谊，3、会伤害朋友之间的友谊。
4、友谊来之不易，需要。
5、是人的一个重要品质，会对他人和自己造成伤害。
6、的人是得不到尊重的。
7、是一个人诚实守信的重要标志。
8、能否避免发生冲突，往往取决于我们。
9、在校内受到欺负可以请同学，也可以向老师。
10、在校外受到欺负时，需要果断，。
二、单项选择题。
1、当同学获奖时，你应该（）A. 不服气B. 向他学习C. 到处说他坏话2、你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（）A. 分析好朋友是否合适B. 帮他拉票C. 只投他的票3、好朋友和其它同学因小事吵起来，你应该（）A. 帮好朋友一起和同学吵架B. 及时劝阻，分清对错C. 课后教唆与好朋友吵架的同学4、和同学约好一起去公园，但家里突然有事，你应该（）A. 和同学说明情况B. B. 不管家里有事继续去公园C. 直接爽约5、自己说话算数只能靠（）A. 有人监督B. 自觉C. 随意作保证不考虑后果6、下列不是关于诚信成语的是（）A. 立木而信B. 锲而不舍C. 一诺千金7、能够直言规劝的朋友才是( )A. 诤友B. 益友C. 损友三、判断对错。
1、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。
（2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。
（））3、好朋友做得不对时要及时指出来。
4、小猛经常欺负班上弱小的同学。
（（））5、当朋友帮助你时，认为这是理所应当。
（）6、失信会导致害人害己。
（）7、和家人保证早起，第二天早上继续赖床。
（）8、患难与共的朋友才是真正的朋友。
（）9、对他人做出保证就要想办法尽力完成。
（）10、我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
11、被别人欺负就默默忍受。
（）12、当其他同学被欺负时，帮助被欺负的同学，对欺负行为说不。
部编版四年级道德与法治上册第二单元一课一练及单元练习测试题(附答案)
部编版四年级道德与法治上册第二单元一课一练及单元练习测试题第二单元《为父母分担》第4课少让父母为我操心一、填空题1.从早到晚,父母总是在忙碌,为_________努力,为_________奔波,为我们操心。
2.我们应该认识到:父母在家里、在工作中都是_________的。
3.在去父母工作单位时要仔细观察,但不要_________他们。
4.如果想到父母工作的地方了解父母,要事先了解有什么_________和要求,特别是要记住哪些是_________做的。
5.如果不能跟着父母去上班,也有办法了解父母工作的情况,比如可以采取__ _______的方法。
6.父母很辛苦,很多事情我们都帮不上忙,但我们起码能做到_________自己,少给父母添麻烦。
7.我们每个人都不想给父母添麻烦,只是有时候不能从_________的角度想问题,_________中给他们增添了麻烦。
8.我们不经意的一句话或一个_________，都有可能使父母陡增烦恼。
要为父母分忧解愁,就从学做一个_________的孩子开始吧。
二、判断题(正确的在题后括号内画√,错误的画×)1.无论是在家庭中还是生活中,父母都是很辛苦的。
( )2.如果我们能管好自己,就会少给父母添麻烦。
( )3.了解父母的最好办法就是到父母工作的地方看一看。
( )4.如果我们不是故意的,就不会给父母添麻烦。
( )5.从现在起,我们应该学做一个懂事的孩子。
( )6.我们已经长大了,如果我们能做得更好,父母就可以少为我们操心。
( )三、选择题1.要想更全面地了解父母的辛苦,比较好的办法是( )A在家里仔细观察B到父母工作的地方看看C以上两种方法相结合2.如果父母工作的地方是外人禁入的,但我们想了解父母的工作。
以下做法正确的是( )A.让父母偷着领进去B不能去父母的工作单位C打消了解父母工作的想法3.如果我们在学校有类似漫画中的行为,就会( )A不打不相识B给父母添麻烦C不再是同学和朋友4.在生活中我们这样一句不经意的话,可能给父母添麻烦( )A我最不愿写作业了B我最喜欢吃西瓜了C我最喜欢看动漫书了5.看到爸爸每天下班有喝茶的习惯,会让爸爸高兴的做法是( )A为爸爸烧好一壶开水B提醒爸爸下班别忘记喝茶C建议爸爸改喝饮料四、简答题1.四年级学生小倩的妈妈是个医生,晚上上夜班遇到一个急诊病人,忙了一夜,第二天中午小倩回家吃午饭,发现妈妈还在睡觉,没给她做饭。
五下道德与法治第二单元一课一练(含答案)
第二单元公共生活靠大家【单元导读】本单元有三课内容，即第4课《我们的公共生活》，第5课《建立良好的公共秩序》，第6课《我参与我奉献》。
【单元课标】1、引导学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止，展示良好形象；2、认识到爱护公共设施，维护公共利益，才能构建和谐有序的公共生活；3、让学生懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活。
4、引导学生认识到在参与公共生活的过程中，平等相待、文明有礼、服务社区、参与公益是是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学生的社会情感。
第四课我们的公共生活学习目标：1、了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。
2、懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。
3、能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。
学习重点：认识公共生活，树立公共生活共建共享的思想，增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人。
学习难点：懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，这不仅反映了一个人的教养程度，也反映了一个社会的文明程。
我能行：一、填空题。
1. 、、、等场所都是公共空间。
2、公共生活中，人们的行为是。
3、每个人都有两个生活空间，一个是、。
4、人人有权参与公共生活，利用和，享受公共利益。
二、判断题。
（）1.有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
（）2.公园的长椅是大家的，可以随便躺在上面睡觉（）3.家里是我的私人空间，我看电视声音调多大都没有关系。
（）4.小明说为了下次方便，就把共享单车骑回家了。
（）5.东东看见有人在破坏公共设施，赶快离开。
三、单选：1.（）不属于公共场所。
A.电影院B. 小明家C. 图书馆D.游乐场2.我可以参加（）等方面的社区活动。
A.主动打扫社区卫生B.把我家门口扫干净就行了C.夜深了还在家弹钢琴D.打扫教室卫生3.公共生活不包括（）。
知荣辱有道德试题及答案
知荣辱有道德试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 以下哪项是道德行为的表现？A. 诚实守信B. 欺骗他人C. 偷窃财物D. 损人利己答案：A2. 知荣辱有道德的内涵包括以下哪些方面？A. 爱国B. 守法C. 诚信D. 以上都是答案：D3. 以下哪项不是道德行为？A. 帮助他人B. 爱护环境C. 破坏公共设施D. 尊重他人答案：C4. 道德行为的基本原则是什么？A. 个人利益B. 集体利益C. 社会利益D. 以上都不是答案：C5. 道德行为在社会生活中的作用是什么？A. 破坏社会秩序B. 促进社会和谐C. 增加社会矛盾D. 无关紧要答案：B6. 知荣辱有道德的实践途径包括哪些？A. 学习道德规范B. 参与社会实践C. 反思个人行为D. 以上都是答案：D7. 以下哪项不是知荣辱有道德的表现？A. 遵守社会公德B. 维护公共秩序C. 破坏公共秩序D. 尊重他人权利答案：C8. 道德行为的实践要求是什么？A. 只说不做B. 只做不说C. 言行一致D. 随意行事答案：C9. 知荣辱有道德的培养方法包括哪些？A. 学习道德理论B. 参与道德实践C. 反思道德行为D. 以上都是答案：D10. 以下哪项是知荣辱有道德的体现？A. 个人主义B. 集体主义C. 利己主义D. 以上都不是答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 知荣辱有道德是___________的重要体现。
答案：社会文明2. 道德行为的基本原则是___________。
答案：公平正义3. 知荣辱有道德的内涵包括___________、___________和___________。
答案：爱国、守法、诚信4. 知荣辱有道德的实践途径包括___________、___________和___________。
答案：学习道德规范、参与社会实践、反思个人行为5. 道德行为在社会生活中的作用是___________。
答案：促进社会和谐6. 知荣辱有道德的培养方法包括___________、___________和___________。
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第二单元知荣辱有道德一课一练答案一、单项选择题（下列各题只有一个正确答案，请选出来，并将其序号填入题后括号内）每题2分共20分1、一切职业共有的特性是（）A.专业性B.多样性C.技术性D.时代性2、下列论述正确的是（）A.职业是和人类社会同时产生的B.能够挣来钱的工作就是职业C.职业的产生与社会分工无关D.社会的各种职业都是社会分工的结果3、下列部门属于第三产业的有（）A.商业、金融业B.农业、林业C.渔业、制造业D.畜牧业，建筑业4、社会发展和科技进步使与（）有关的职业将得到发展A.第一产业B.第三产业C.第二产业D.第四产业5、随着职业的发展演变，职业之间相互重叠、交叉、职业对从业人员的知识经验、技能、能力的要求越来越全面，这体现了职业发展的（）趋势。
A．智能化 B.专业化 C.综合化 D.稳定化6、职业素质由五个方面的素质构成，其中（）是灵魂。
A.科学文化素质B.职业道德素质C.思想政治素质D.专业技能素质7、职业学校专业设置的根本依据是（）A.社会发展和经济建设的需求B.学校办学方向的需要C.教育行政管理部门的规定D.学生自我发展的需要8、全面提高专业素质，主要是通过（）来完成的。
A.锻炼好身体B.学好文化知识课C.学习各种专业课和进行专业实习D.社会调查9、劳动者从事某种职业必备的学识、技术、能力的证明是具有（）。
A.毕业证B.学生证C.学位证D.职业资格证书10、职业道德修养，难在（）A.慎独B.坚持C.自觉D.实践二、双项选择（下列各题有两个正确答案，请选出来并将其序号填入题后括号内多选，错选，漏选该题不得分每题2分共10分1、对于职业道德的形成来说（）A.道德认识是前提B.道德情感和道德意志是核心C.道德信念是动力D.道德行为习惯是结果2、在日常生活中养成良好的道德行为，应该（）。
A.从小事做起，严格遵守行为规范B.从自我做起，自觉养成良好的习惯C.重视技能训练D.进行专业学习3、自觉加强职业道德修养是中职生进行职业道德行为养成的必由之路，自我修养主要通过（）来进行。
A.学好专业知识B.体验生活，经常进行“省察”C.学习榜样，努力做到“慎独”D.进行社会实践4、在职业活动中强化，是职业道德行为养成的关键途径，它主要通过（）强化。
A.将道德知识内化为道德信念B.经常进行专业训练C.将道德信念外化为道德行为D.努力做到“慎独”5、职业兴趣的形成，发展到完善经历了三个阶段，它们分别是有趣（）A.兴趣B.乐趣C.志趣D.趣味三、判断题（在正确的题后括号内打“√”，错误的打“X”）每题1分共20分1、社会实践是培养职业情感的有效途径之一。
（）2、将道德知识外化为道德信念是职业道德行为养成的关键途径。
（）3、职业兴趣是职业成功的动力和源泉。
（）4、“江山易改，本性难移”，可见人的职业性格是不能改变的。
（）5、职业能力直接影响人的工作效率和成就水平，是职业成功的基本条件。
（）6、特殊职业能力就是一般职业能力。
（）7、职业兴趣能使枯燥的工作丰富多彩，但不能提高工作效率。
（）8、劳动力市场就是买卖劳动者的交易场所。
（）9、就业服务的对象只能是用人单位。
（）10、目前，我国实行的是“政府保障就业，市场调节就业，个人自主就业”三结合的就业方针。
（）11、个人自主就业，有利于培养劳动者的创业精神。
（）12、劳动合同只能保障劳动者权利和义务，而不能保障用人单位的权利和义务。
（）13、积极获取职业证书，提高综合素质是提高竞争能力的有效途径。
（）14、有了理想，事业就能成功。
（）15、职业理想是人生理想中根本的方向性的理想。
（）16、正确的职业理想能增强人生前进的动力。
（）17、确立创业目标首先应该了解社会需要。
（）18、职业理想是通过长期专业学习实现的。
（）19、提高综合职业能力的根本方法就是积参加社会实践和职业活动。
（）20、具备了专业素质就具备了职业素质。
（）四、简答题：每题10分20分1、为什么要把为人民服务作为职业道德的核心？2、树立正确的职业理想有什么作用？五、问答题：每题30分共30分试述职业道德行为养成的途径和方法。
（答案要点）第二单元知荣辱有道德答案一、单项选择题（下列各题只有一个正确答案，请选出来，并将其序号填入题后括号内）每题2分共20分1、一切职业共有的特性是（C ）A.专业性B.多样性C.技术性D.时代性2、下列论述正确的是（D ）A.职业是和人类社会同时产生的B.能够挣来钱的工作就是职业C.职业的产生与社会分工无关D.社会的各种职业都是社会分工的结果3、下列部门属于第三产业的有（ A ）A.商业、金融业B.农业、林业C.渔业、制造业D.畜牧业，建筑业4、社会发展和科技进步使与（B ）有关的职业将得到发展A.第一产业B.第三产业C.第二产业D.第四产业5、随着职业的发展演变，职业之间相互重叠、交叉、职业对从业人员的知识经验、技能、能力的要求越来越全面，这体现了职业发展的（C ）趋势。
A．智能化 B.专业化 C.综合化 D.稳定化6、职业素质由五个方面的素质构成，其中（ C ）是灵魂。
A.科学文化素质B.职业道德素质C.思想政治素质D.专业技能素质7、职业学校专业设置的根本依据是（ A ）A.社会发展和经济建设的需求B.学校办学方向的需要C.教育行政管理部门的规定D.学生自我发展的需要8、全面提高专业素质，主要是通过（ C ）来完成的。
A.锻炼好身体B.学好文化知识课C.学习各种专业课和进行专业实习D.社会调查9、劳动者从事某种职业必备的学识、技术、能力的证明是具有（ D ）。
A.毕业证B.学生证C.学位证D.职业资格证书10、职业道德修养，难在（ A ）A.慎独B.坚持C.自觉D.实践二、双项选择（下列各题有两个正确答案，请选出来并将其序号填入题后括号内多选，错选，漏选该题不得分每题2分共10分1、对于职业道德的形成来说（）A.道德认识是前提B.道德情感和道德意志是核心C.道德信念是动力D.道德行为习惯是结果2、在日常生活中养成良好的道德行为，应该（）。
A.从小事做起，严格遵守行为规范B.从自我做起，自觉养成良好的习惯C.重视技能训练D.进行专业学习3、自觉加强职业道德修养是中职生进行职业道德行为养成的必由之路，自我修养主要通过（）来进行。
A.学好专业知识B.体验生活，经常进行“省察”C.学习榜样，努力做到“慎独”D.进行社会实践4、在职业活动中强化，是职业道德行为养成的关键途径，它主要通过（）强化。
A.将道德知识内化为道德信念B.经常进行专业训练C.将道德信念外化为道德行为D.努力做到“慎独”5、职业兴趣的形成，发展到完善经历了三个阶段，它们分别是有趣（）A.兴趣B.乐趣C.志趣D.趣味三、判断题（在正确的题后括号内打“√”，错误的打“X”）每题1分共20分1、社会实践是培养职业情感的有效途径之一。
（√ ）2、将道德知识外化为道德信念是职业道德行为养成的关键途径。
（X）3、职业兴趣是职业成功的动力和源泉。
（√ ）4、“江山易改，本性难移”，可见人的职业性格是不能改变的。
（ X ）5、职业能力直接影响人的工作效率和成就水平，是职业成功的基本条件。
（√ ）6、特殊职业能力就是一般职业能力。
（X ）7、职业兴趣能使枯燥的工作丰富多彩，但不能提高工作效率。
（ X ）8、劳动力市场就是买卖劳动者的交易场所。
（ X ）9、就业服务的对象只能是用人单位。
（ X ）10、目前，我国实行的是“政府保障就业，市场调节就业，个人自主就业”三结合的就业方针。
（X）11、个人自主就业，有利于培养劳动者的创业精神。
（√ ）12、劳动合同只能保障劳动者权利和义务，而不能保障用人单位的权利和义务。
（X ）13、积极获取职业证书，提高综合素质是提高竞争能力的有效途径。
（√ ）14、有了理想，事业就能成功。
（ X ）15、职业理想是人生理想中根本的方向性的理想。
（ X ）16、正确的职业理想能增强人生前进的动力。
（√）17、确立创业目标首先应该了解社会需要。
（√ ）18、职业理想是通过长期专业学习实现的。
（ X ）19、提高综合职业能力的根本方法就是积参加社会实践和职业活动。
（√ ）20、具备了专业素质就具备了职业素质。
（ X ）四、简答题：每题10分20分1、为什么要把为人民服务作为职业道德的核心？历史唯物主义认为，人民群众是物质财富的创造者，又是精神财富的创造者。
作为财富的创造者，理应成为享有财富的主人，接受优良的服务。
同时，社会主义生产目的是为了不断满足人民群众日益增长的物质文化生活的需要，因此，把为人民服务作为社会主义职业道德的核心，集中体现了社会主义职业道德的根本要求。
2、树立正确的职业理想有什么作用？树立正确的人生发展的目标。
①有利于确定人生发展的目标。
②有利于增强人生前进的动力。
③有利于激励人生价值的实现。
五、问答题：每题30分共30分试述职业道德行为养成的途径和方法。
（答案要点）（1）在日常生活中培养。
①从小事做起，严格遵守行为规范②从自我做起，自觉养成良好的习惯。
（2）在专业学习中训练。
①增强职业意识，遵守职业规范②重视技能训练，提高职业素养。
（3）在社会实践中培养职业情感。
①参加社会实践，培养职业情感。
②学做结合，知行统一。
（4）在自我修养中提高①体验生活，经常进行“内省”②学习榜样努力做到“慎独”。
（5）在职业活动中强化。
①将道德知识内化为道德信念。
②将道德信念外化为道德行为。
道德修养，根在实践，贵在自觉，重在坚持，难在慎独。