探险者的梦想
第2课 探险者的梦想
星盘
指向标多桅帆船地圆说 Nhomakorabea航路先行者
迪亚士 达伽马
哥伦布
麦哲伦
1497-1498 （葡）达 · 伽马 1487-1488 年 （葡）迪亚士
好望角
1492年（意）哥伦布 －(西班牙国王支持)
America
好望角
1519-1522年 （葡）麦哲伦 （西班牙国王支持）
好望角
麦哲伦海峡
思考题：
新航路开辟的影响？
第2课
探险者的梦想
学习目标：
1、了解新航路开辟的动机及技术条件。 了解哥伦布的探险经过，知道哥伦布是 新大陆的发现者。知道迪亚士、达伽马 的航行以及麦哲伦首次环球航行探险的 经历。 2、归纳并阐明新航路开辟的积极作用 和消极后果，逐步培养正确认识和评价 历史事件的能力。
1.阅读“欧洲以外的诱惑” 思考：
响
促进了东南亚的繁荣与 道 稳定，扩大了明朝的政 德 治影响，树立起中国人 和平使者的形象。 掀起殖民狂潮，造 成亚、非、拉美的 长期贫困落后。殖 民强盗形象。
知识表格是我们学习历史过程中概括知识要点常用的一种 方法。请依据新航路开辟中的信息，完成下面表格的未完成部 分。
人物
时间
出发点
结果
梦想
绕过好望角，进 迪亚士 1487年 葡萄牙 入印度洋 达·伽 绕过好望角到 1497年 葡萄牙 达印度西海岸 马 到达巴哈马群 哥伦布 1492年 西班牙 岛 古巴 海地 1519年 麦哲伦 西班牙 1522年
环球旅行
找到通往 东方的新 航路，实 现黄金梦。
积累增长智慧
1、古代世界文明的交流方式有哪些？
暴力冲撞、和平交流 2、元代意大利商人谁来到中国？根据他的见闻写 出的一部著作是什么？ 马可·波罗 《东方见闻录》
第2课探险者的梦想
对黄金的需 求量的增加
直接原因
商品经济的 发展和交换 的扩大
根本原因
15世纪中期，奥斯曼土耳 其帝国控制了东西方之间 的通商要道。
客观原因：奥斯曼帝国控制着东西方贸易的要道。
一、新航路开辟的背景
新航路开辟的技术条件
航海知识、 造船技术、 财力、 敢于尝试的航海家„„
多桅 wéi 帆船
罗扼杀者宣战——文艺复兴
• 1、文艺复兴的核心是 人文主义 。 它是一场 资产阶级兴起的反封建思想解放 运动。 • 2、请列举文艺复兴时期诗歌、绘画和戏剧方面 的代表人物和代表作各一。 但丁——《神曲》 达.芬奇——《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 莎士比亚 ——《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》 《麦克白》
5、下列哪一历史事件于新航路开辟这一历史事件前发
生的？（ ） A、1662年郑成功收复台湾 B、明朝郑和七下西洋 C、鸦片战争 D、康熙帝领兵抵抗沙俄的入侵
6、坚信地圆说，并第一个成功进行环球航行的航海家 是：（ ） A、麦哲伦 B、哥伦布 C、郑和 D、迪亚士
7、下列对新航路开辟的评价是正确的 是：（ ） ① 打破以往世界各地相互隔绝和孤立 发展的局面 ② 伴随着殖民扩张与掠 夺 ③ 它促进了各大洲经济的繁荣与交 流 ④ 它把欧洲先进的文明带到各洲 A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④
1519-1522年
航海家 迪亚士 哥伦布 达· 伽马 麦哲伦
代表国家 葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙
成就（到达地区） 过好望角到印度洋 发现新大陆（美洲） 到达印度 环球航行
麦哲伦
哥伦布
达· 伽马
迪亚士
太 平 洋
麦哲伦海峡 好望 角
哥伦布
哥伦布航行时的帆船（仿制）
探险者的梦想教学设计
第二课：探险者的梦想
【教材分析】本节课是北师大初中历史教材九年级上第一单元第二节课，在发现“人”之后另个重要的发现“世界”的开始篇。
在整个教学中是一个重要的一个课，早期欧美资产阶级革命奠定了经济基础。
【教学目标】学生通过阅读课本和史料探究多角度的解析新航路开辟的原因，采用角色扮演和观看幻灯片演示的方法使学生体悟“探险者”尤其是哥伦布的探险过程和艰辛，培养学生为了梦想勇于奋斗的勇气和创新精神；运用正反两方面史料的研读使学生理解新航路开辟的意义和消极影响，掌握新航路的开辟对资本主义社会产生所起的作用。
【设计思路】本课设计按照“梦想”产生的原因——实现“梦想”的过程——“梦想”实现后的结果即在资本主义社会产生中所起的作用这一因、行、果的逻辑展开，在这一过程中培养学生学习“探险者”们身上的素质，进行情感态度价值观的教育。
【学生状况分析】我校是农村初级中学，孩子们知识面窄学习历史的方法单一，停留在“背”的阶段，手里复习资源，所以在授课时注意学习方法的引入，让学生从过个角度感悟历史，使学生学习历史从“背”的阶段上升到“思”的高度。
【教学过程】
课堂反馈：
（一）选择题
1、电视专题片《大国崛起》：“绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。
”其主要原因是（）
【教学反思】
本课难点在于学生理解新航路的开辟对于资本主义社会产生所起到的作用，教会学生以联系的观点全面的看问题。
学生对于地理知识的贫乏是学好本课的第一个瓶颈，这对于掌握航海家的活动实现学科知识的综合有一定的作用。
学生对于哥伦布的看法以及他航海时的精神感悟也要注意引导。
福建省莆田市第七中学北师大版九年级历史上册第2课探险者的梦想教学设计
第2课探险者的梦想·教学设计莆田七中林金敏〖课程标准〗复述哥伦布的主要活动，初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
〖教学目标〗知识与能力了解新航路开辟的原因和条件以及历史意义，知道哥伦布、麦哲伦等人四次重要的航行。
利用多媒体课件展示《新航路开辟示意图》，让学生掌握哥伦布等人四次重要航行的路线，培养学生的空间意识。
过程与方法分组搜集资料，讲述哥伦布等航海家的历史小故事，培养学生学会搜集资料并能从资料中提取、整理有效信息的能力。
通过绘制新航路开辟简表，锻炼学生归纳历史事件的能力。
组织学生表演历史短剧，让学生走近历史、感悟历史。
引导学生讨论，用辩论的方式评价新航路的开辟。
组织学生小结本课，让学生畅所欲言地谈出自己的感受、收获和困惑。
情感态度与价值观学习哥伦布等航海探险者那种勇敢、顽强、百折不回的精神，体会到这是他们航海成功不可或缺的重要因素，培养发展学生坚毅、进取的性格和勇于探索新世界的冒险精神。
通过本课学习，使学生认识到新航路的开辟是世界航海史上的伟大壮举，被称为“地理大发现”，它使世界连成了一个整体，对历史发展产生了深远的影响。
同时，它也带来了一场持续数百年的充满血与火的殖民扩张。
〖教学重点难点〗重点哥伦布发现新大陆。
难点哥伦布等航海家的航行路线；评价新航路开辟的历史意义。
〖教学突破〗本课讲述新航路开辟的原因、条件、经过、结果和历史意义。
其中哥伦布发现新大陆是本课的重点，教师采取组织学生课前搜集资料、课堂到讲台前讲故事、表演历史短剧等方法解决重点。
关于哥伦布等航海家的航行路线，因为涉及的地理知识较多，需要学生形成空间概念，是难点之一，教师应充分利用多媒体教学手段，同时，指导学生利用表格的形式加以归纳。
对于新航路开辟的历史意义，教师应课前与学生共同搜集有关资料，课上利用小组讨论及课堂辩论的方法，客观评价历史事件，突破难点。
〖教学方法〗采用情境设置、设题引思、探究互研、体验感受的模式。
九年级历史上册第2课探险者的梦想学案[北师大]
![九年级历史上册第2课探险者的梦想学案[北师大]](https://img.taocdn.com/s3/m/52f0fda10029bd64783e2c20.png)
第2课《探险者的梦想》讲学稿
主备人：杜聪明
【学习重点】哥伦布发现新大陆。
【学习难点】哥伦布等航海家的航行路线；评价新航路开辟的历史意义。
一、阅读史料，补充完整以下内容
1、随着商品经济的发展，成为最贵重的商品和主要交换手段，日益膨胀的成为欧洲人向海外扩张的物质动力。
2、从世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的、考察、、和活动，史称“”。
3、1492年，哥伦布在国王的资助下，横渡，先后到达巴哈马群岛、、等地。
但哥伦布本人既通往中国和印度的新航路，也没有圆自己的。
4、哥伦布至死都误认为自己到达的是亚洲的印度，因而称那里的土著居民为“”，加勒比海上的这些岛屿则被称为“”。
5、首次环球航行：
结合前一目教材，观察地图册新航路开辟示意图，完成下列表格：新航路开辟四次重大远航表
（二）精挑细选（每题1分，共4分）
1、电视专题片《大国崛起》：“绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。
”其主要原因是（）
A新航路开辟B文艺复兴发生C资本主义萌芽产生D工业革命发生
2、2004年英国业余历史学家宣称：“……郑和是美洲新大陆的发现者……”，如果他的证据成立，全世界的历史书都要改写，因为目前大家公认的发现美洲新大陆的航海家是（）
A迪亚士B达·伽马C哥伦布D麦哲伦
4、恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语：黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸所要的第一件东西。
”这表明西班牙、葡萄牙开辟新航路的根本目的是（）
A加强东西方贸易B掠夺财富C开辟国外市场D丰富地理知识。
第2课探险者的梦想ppt
5、恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一 词驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是 白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”这表明 西、葡开辟新航路的根本目的在于： A、开辟海开市场 B、加强东西方贸易 C、丰富地理知识 D、掠夺财富 6、促使欧洲人开辟新航线的根本原因是： A、欧洲各国商品经济的发展 B、欧洲人狂热的追求货币和黄金 C、奥斯曼土耳其垄断了商路 D、基督教东传
生的？ A、1662年郑成功收复台湾 B、明朝郑和七下西洋 C、鸦片战争 D、康熙帝领兵抵抗沙俄的入侵
2、坚信地圆说，并第一个成功进行环球航行的航海家 是： A、麦哲伦 C、郑和 B、哥伦布 D、迪亚士
3、（中考题）1992年，一支船队为纪念某航海家开辟 新航路的壮举，从西班牙出发，横渡大西洋，到达了 美洲的西印度群岛。这条航线是由哪一位航海家开辟 的？ A、迪亚士 B、达伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦 4、在新路开辟过程中，为开辟从非洲沿岸到达东方而 作出巨大贡献的航海家是： ①迪亚士 ②达伽马 ③哥伦布 ④麦哲伦 A、①② C、①②④ B、③④ D、②③④
2 2有人说哥伦布是杰出的航海家，也 有人说他是强盗、是疯子，教材中 从哪可以看出他是一个强盗？ 3作为新大陆的发现者哥伦布首先开辟 了欧洲到北美之间的新航路，他成 功的因素有些？
哥伦布是一个杰出的探险家、航海家， 同时他又是一个早期殖民者，因为他率 领船队打破常规，向西航行，发现了美 洲大陆，并把欧洲文明传入美洲，扩大 了人类活动的空间。另一方面，他到达 美洲后，每到一个地方，就宣布那里是 西班牙的领地。并对印地安人进行驱赶 和疯狂的屠杀。
哥伦布
哥伦布航行时的帆船（仿制）
这种船不像老式大船那样笨重，体积不大，排水量 小，速度较快，逆风便于驾驶。哥伦布所乘的就是 典型的这种船。他出航时的三艘船，最大的长33米 多，就是他自己乘坐的船，本图是一艘仿制品，最 小的只有它的一半长。本图中的船现停泊于西班牙 港口。
九年级历史上册 第2课探险者的梦想名师导航 北师大版
第2课探险者的梦想名师导航知识梳理一、欧洲以外的诱惑——新航路开辟的原因1.新航路开辟的动机:追逐_________推动欧洲人要到海外去获取__________,日益膨胀的______成为欧洲人向海外扩张的___________。
2.新航路开辟的条件:欧洲__________的进步,人们对地球的了解,中国和阿拉伯________的、航海知识与地理知识在欧洲的传播起了重要作用。
3.从__________世纪开始,欧洲各国相继开始了持续2.00多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动,史称“_____________”。
二、新航路开辟的经过1.哥伦布的发现(1)航行经过:_________年,哥伦布受西班牙国王的资助,从西班牙出发,开始横渡_______,先后到达今天美洲的____________等地。
(2)结果及意义:哥伦布本人既没有找到通往________和__________的新航路,也没能圆自己的黄金梦。
那里的土著居民至今还被称为“_____________”,那些岛屿则被称为“___________”。
2.首次环球航行(1)1487年,葡萄牙人_________发现了非洲最南端的_________角,从此开辟了从欧洲前往__________(国家)的海上航线。
(2)1497年,葡萄牙人__________实现了欧洲人从非洲沿岸到达东方的夙愿。
(3)1519—1522年,葡萄牙人________奉西班牙国王之命,率领船队从欧洲出发,穿越_______洋,到达巴西海岸,经过南美洲南端的海峡(即今天的____________海峡)进入_______洋,到达________群岛,进入并穿越___________洋,然后绕过__________角,回到欧洲,从而完成了人类历史上第一次___________航行。
三、新航路开辟的影响1.积极作用:新航路的开辟,锤炼了欧洲人__________的精神,拓展了人类________的,打破了以往世界各个地区的________局面。
【学习实践】九年级历史上册《探险者的梦想》知识点北师大版
九年级历史上册《探险者的梦想》知识点北师大版根本原因：商品经济的发展，资本经济的出现过程：1487年，葡萄牙的迪亚士从葡萄牙往东航行，到达好望角。
1492年，哥伦布受西班牙王室的资助，到达美洲。
1497—1498年，葡萄牙人达•伽马到达印度等地1519—1522年，麦哲伦奉西班牙国王之命，完成了环球航行。
影响：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。
……欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
资本主义市场开始形成证明了地圆学说课后练习、“黄金就是财富,谁占有了黄金,谁就能获得他在世上所需要的一切!”哥伦布这句话反映了欧洲人开辟新航路的直接目的是1精品推荐范文总结A.寻找黄金B.探寻新航路c.地理大发现D.证实地圆学说思路解析：西欧人开辟新航路的主观目的即直接目的是到东方发财致富，寻找黄金，但客观上却起到了证实地圆学说、发现通往东方的新航路、把新大陆与旧大陆联系在一起等积极作用。
答案：A2.、首先成功地开通了东西方之间最短海上线路的航海家是A.迪亚士B.达•伽马c.哥伦布D.麦哲伦思路解析：从题干分析东西方就是欧洲和亚洲,本题实际是问最早开始从欧洲航行到亚洲的航海家是谁,根据所学的内容可知是达•伽马。
答案：B3、在菲律宾的一个岛屿上立有一座纪念碑,记述了当地人曾与麦哲伦的船队发生冲突的情形。
下列事件与此相关的是精品推荐范文总结 2A.欧洲探险家发现美洲新大陆B.欧洲船队开辟绕过非洲到达印度的航线c.欧洲人进行人类历史上首次环球航行D.欧洲航海家发现好望角思路解析：本题考查欧洲四大航海家开辟新航路这一基础知识。
结合所学知识分析，A项是哥伦布远航的发现，B 项为达•伽马开辟新航路的成就，c项则为迪亚士开辟新航路的成就。
而迪亚士、哥伦布、达•伽马三位航海家的航行路线都不经过菲律宾，故符合题意的只有c项。
初中历史初三历史上册《探险者的梦想》教案、教学设计
1.教师发放探险家事迹资料，要求学生整理并制作成思维导图。
2.学生完成思维导图后，教师挑选部分作品进行展示，并进行点评和指导。
3.教师设计相关习题，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结探险者的梦想及其对历史的影响。
2.强调探险者的冒险精神与创新意识在现代社会中的价值，鼓励学生在生活中勇于探索、追求梦想。
3.讲解探险者的冒险精神与创新意识，联系现实生活，强调这种精神在现代社会中的重要性。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组讨论一个探险家的事迹，分析他们的探险原因、过程及影响。
2.各小组代表汇报讨论成果，其他小组成员进行补充。
3.教师点评各小组的讨论情况，引导学生深入思考探险活动的历史意义。
3.培养学生的全球观念：通过学习新航路开辟对世界的影响，使学生认识到全球化的重要性，培养学生的全球观念。
4.培养学生对历史的尊重和热爱：通过学习探险者的梦想，使学生感受到历史的魅力，激发学生对历史的尊重和热爱。
5.培养学生正确的人生观和价值观：通过分析探险者的梦想及其为实现梦想所付出的努力，引导学生树立正确的人生观和价值观，追求积极向上的人生目标。
3.提醒学生关注课后作业，巩固所学知识，为下一节课的学习做好准备。
4.教师对本节课的教学进行自我反思，查找不足，为今后的教学提供改进方向。
五、作业布置
1.思维导图制作：请同学们结合课堂所学，选择一个探险家，制作一份关于他事迹的思维导图。要求涵盖探险原因、过程、影响等方面，形式美观，内容准确。
2.探险家传记：请同学们撰写一篇关于探险家的传记，字数在500字左右。通过查阅资料，深入了解探险家的生平、事迹、影响等，力求生动、具体地展现探险家的精神风貌。
〖2021年整理〗《探险者的梦想》教材习题答案解析
《探险者的梦想》教材习题答案解析
引言
世纪，欧洲许多冒险家为什么要去海外探险？这些探险活动产生了什么后果？对世界历史的发展和人类的进步产生了怎样的作用？
提示
去海外冒险是为了追求黄金，发财致富。
随着新航路的开辟，一场持续数百年的伴随着血与火的殖民掠夺，殖民扩张和侵略活动开始了。
新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险，勇于拼搏的精神，开阔了眼界，加强了世界各地的联系，拓展了人类活动的空间和范围，也使资本主义的触角伸向世界各地。
每课一得
2．你知道什么是殖民主义吗？
提示
殖民主义指的是从政治，经济，军事，文化等方面对殖民国家进行侵略扩张。
殖民主义国家之间的摩擦，矛盾，争夺和战争导致了第一次民办大战。
殖民主义的掠夺，侵略和扩张也引起了殖民地人民的坚决反抗，亚非拉许多国家进行了反对殖民主义的民族独立斗争，取得了民族和国家的独立。
材料阅读
3想一想，西班牙国王会采纳哥伦布的建议，“采用公平交易的方式”来获得“所在的黄金”吗？为什么？
提示
不会。
殖民地人民很快便会识破殖民者的“庐山真面目”，他们必然会对殖民者的行为引起戒备，而殖民者贪婪的本性决定了当采用“公平交易的方式”不再奏效时，他们就要强行掠夺。
自我测评
C。
第2课 探险者的梦想
第2课探险者的梦想【教学目标】1、了解并归纳开辟新航路的动机及前提条件.了解哥伦布的远航探险经过及其发现,迪亚士,达伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行的探险的经历.2、归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果,结合开辟新航路的动机,分析开辟新航路的成果,后果,逐步培养正确认识和评价历史事件的能力.【教学重难点】1、知道哥伦布的远航探险经过及其发现,迪亚士,达伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行的探险的经历.2、分析开辟新航路的成果,后果,逐步培养正确认识和评价历史事件的能力.【教学过程】本课介绍了世界近代史上的地理大发现——开辟新航路的情况.一,欧洲以外的诱惑让学生阅读课文,然后教师提供资料,引导学生分组讨论思考:"新航路的开辟开始于何时""欧洲人进行海外探险活动的根本原因是什么还有什么其他原因""当时已经具备了哪些进行海外探险的有利条件"学生回答后教师进行归纳小结,说明新航路开辟的动机,条件以及时间.二,哥伦布的发现提问:"作为新大陆的发现者,哥伦布首先开辟欧洲到北美之间的新航路,他成功的因素有哪些"让学生知道哥伦布西行的决心之大和其创新精神之可贵,说明勇敢,无畏是探险家必备的个人素质.由哥伦布的"黄金就是财富,谁占有发黄金,谁就能获得他在世上所需要的一切!"这句话启发学生思考欧洲人探险的动机和心态.三,首次环球航行首先设问:"在哥伦布西行探险之前,许多欧洲人都小探索和寻找通往东方的航路,其中哪两个国家走在开辟新航路的前列"学生回答后教师可补充介绍原因,扩大学生的知识面.教师指导学生阅读教材,帮助学生从正反两方面分析新航路开辟的意义,即积极影响和消极后果.积极影响:锤炼了欧洲人敢于冒险,勇于拼搏的精神,开阔了眼界,密切了世界各地的联系扩展了人类活动的空间和范围(联系原产美洲的玉米传入中国的历史).消极后果:带来殖民掠夺,扩张,侵略(联系葡萄牙对我国澳门的侵略).课堂小结让学生回忆中国郑和下西洋的内容,讨论中西方航行探险的区别,区别主要在于历史背景不同,国情不同和动机不同.郑和下西洋主要是为宣扬国威和去西洋"取宝",所以不计经济效益.郑和下西洋加强了中国和亚非各国的友好关系和经济交流,这与在追求黄金和财富动机驱使之下欧洲航海家的殖民掠夺活动存在着本质的区别.【作业布置】画出简易的新航路开辟的路线并写明他们的成就。
第2课探险者的梦想VoyagesofDiscovery
航海家 代表国家 成就（到达地区） 迪亚士 葡萄牙 发现了好望角
1492年
哥伦布 西班牙 发现新大陆（美洲）
1497年
达·伽马 葡萄牙 到达印度西海岸
1519-1522 麦哲伦 年
西班牙
完成环球航行
在辽阔的太平洋上，看不见陆地，遇不到 岛屿，食品成为最关键的难题，100多个日 日夜夜里，他们没有吃到一点新鲜食物， 酒早已被喝光，只有面包干充饥，后来连 面包干也吃完了，只能吃点生了虫的饼干 碎屑，这种食物散发出像老鼠屎一样的臭 气。船舱里的淡水也越来越浅，最后只能 喝带有臭味的变质黄水。为了活命，连盖 在船桁上的牛皮也被充作食物，由于日晒、 风吹、雨淋，牛皮硬得像石头一样，要放 在海水里浸泡四五天，再放在炭火上烤好 久才能食用。有时，他们还吃了木头的锯 末粉。
voyage of discovery 新航路的开辟 new sea route 新航路 Indians 印第安人 Spain 西班牙 Portugal 葡萄牙 Cape of Good Hope 好望角 Columbus 哥伦布 Magellan 麦哲伦
一，欧洲以外的诱惑
《东方见闻录》中关于东方黄金珠宝的记述: 日本“据有黄金，其数无限……君主有一大宫， 其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代 石板，一切窗桅亦用精金，言之无人能信。” 锡兰岛“所产之红宝石，他处无有，……岛中 国王有一红宝石，为世界红宝石中之最大而最美 者……其长有一大掌，其巨如同人臂， ……其红如 火，毫无暇疵，价值之大，颇难以货币计之。”
面对茫茫而波涛汹涌的海洋，你认为欧 洲探险家们要进行远洋航行，需要具备哪些 条件呢？
世界地图
2、新航路开辟的条件？
造船和航海技术的进步
客 观 对地球的了解—地圆说 多桅帆船 条 件 中国和阿拉伯的罗盘针、航海知
九年级历史上册第2课
中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识
与地理知识在欧洲的传播
星盘
罗盘针
沙漏
二、开辟新航路的经过
航海家 国籍 航海时间 最远到达地区
迪亚士 葡萄牙 1487—1488 印度洋、好望角 达.伽马 葡萄牙 1497—1498 印度（亚洲） 哥伦布 意大利 1492—1504 古巴、海地（美洲）
麦哲伦 葡萄牙 1519--1522 环球航行
大
巴哈马群岛 古巴岛 海地岛
太
西
平
洋
洋
迪亚士（葡） 1487—1488
卡 拉 维 拉 船
太
印度洋
平
好望角
洋
大
巴哈马群岛 古巴岛 海地岛
太
西
平
洋
洋
太
印度洋
平
好望角 达 • 伽马（葡） 洋 1497—1498
哥伦布（意）
西班牙王室支持 大 1492—1502
巴哈马群岛 古巴岛 海地岛
太
西
平
洋
洋
圣玛利亚号 太
印度洋
平
好望角
洋
哥伦布（意）
西班牙王室支持 大 1492—1502
巴哈马群岛 古巴岛 海地岛
太
西
平
洋
洋
莲娜号
太
印度洋
平
好望角
洋
大
巴哈马群岛 古巴岛 海地岛
太
太
西
印度洋
平
平
好望角
洋
洋 麦哲伦洋海峡
麦哲伦（葡）
西班牙王室支持
1519—1522
三、开辟新航路的影响
1.积极:
把世界各个地区连在了一起，拓 展了人类的活动空间和范围，打
第2课探险者的梦想
√ √ √
• 7、【2012中指练五】9．马克思说“美洲金银产地的发 现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印 度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获场所， 这一切都标志着资本主义生产时代的曙光。”上述言论反 映马克思的观点是 （ ） • ①肯定了殖民掠夺对殖民地客观上的进步作用 ②认为殖 民掠夺给殖民地人民带来巨大灾难 ③肯定殖民掠夺促进 欧洲资本主义发展 ④认为殖民掠夺对殖民地具有双重影 响 • A．②③ B．③④ C．①② D． ②④
郑和下西洋 为了宣扬国威，满足统治者对异 域珍宝的需求，是封建制度下的政 目的与 治行为和不计较经济效益的贡赐贸 易 性质
西方开辟新航路
为了寻求财富和开拓市 场，是资本主义海外殖民 性质
历史影 响
促进了中国与亚非国家的友好往 来，但贡赐贸易无益于国计民生
为新兴资产阶级开辟了 新的活动场所，促进资本 主义的发展，加强了世界 各地的联系，也带了消极 影响。
麦哲伦既是一个航海家， 也是侵略他国的殖民者。
麦哲伦殉难地点 菲律宾的马克坦岛
新航路开辟的直接结果： 葡萄牙、西班牙成为最早的殖民国家 航海家精神：不怕困难、勇于拼搏、 敢于创新、持之以恒。
三、新航路开辟的影响
新航路开辟的积极影响： 1、锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏 的精神。 1、把世界连在了一起，拓展了人类的 活动空间，打破了世界各地相互隔绝 和孤立发展的局面。 2、促进了欧洲资本主义的发展。
原因：哥伦布航行美洲以后，欧洲人在美洲 开始殖民掠夺，给欧洲带来了 巨额财富，促进了欧洲资本主义的发展。 （2分）
• （2）如何理解美洲印第安人后裔的标语“你们庆 祝的是我们的苦难”？（2分）
理解：哥伦布航行美洲以后，欧洲人在 美洲的殖民掠夺，给印第安人带来了巨 大灾难。（2分）
探险者的梦想
探险者的梦想篇一：探险者的梦想改吏探险者的梦想一、成功学习1、成功目标（要想学习好目标少不了）（1）并归纳开辟新航路的动机及前提条件（2）了解哥伦布的出航探险经过远航及其发现，迪亚士、达伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行的经历。
（3）归纳新航路开辟恶果的积极和消极影响2、成功自学（目标是灯塔前行有方法）①阅读P8“欧洲以外的诱惑”找出开辟新航路的判别原因和状况②阅读P9“哥伦布的发现”，找出哥伦布航行的主要找到目的，航行的路线，以及其所捕捉到的大陆，以及西印度群岛的源起③阅读P10“首次环球航行”，找出迪亚士、达伽马和麦哲伦及其船队的航行历程，归纳新航路开辟的大力和消极影响。
3、成功合作（自学完成后，小组成员快速加强合作，将我们在自学过程中嬴得与大家分享，将遇到的问题战略合作解决）4、成功量学（自学知多少，量学见分晓）(1)欧洲以外的诱惑：A、背景 a、欧洲________的发展和________的出现。
b、________成为最贵重的商品和主要交换手段。
欧洲人狂热的追求货币和西班牙人黄金，成为正式成为探索新航路的主要动力。
________的流传，更加引起了欧洲人对东方的向往。
B、从________世纪开始，欧洲相继开始了持续两百多年德国的________、________、________、________，史称“________”，主要国家是________和________（2）、________年，哥伦布从________出发，横渡________，先后到达________群岛、________、________等地，使广大中、南美洲地区成为________的殖民地，他称那里的非洲人为________，称加勒比海上的这些岛为________（3）、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、成功示学（学习有所得，所得必分享）三、成功测学1、新航路开辟的经济政策根源是（）A、商品经济发展需要扩大对外市场B、《马可波罗行纪》的影响C、欧洲人狂热追求黄金和货币D、航海和造船工艺技术的发展2、如果让你经历一下哥伦布名闻后世的时人一段航行，应该（）A、由欧洲出发，南下绕过好望角到达印度B、由欧洲出发，沿非洲西海岸到达好望C、由欧洲出发，横渡大西洋到达美洲D、由欧洲出发，经大西洋绕美洲南到达菲律宾3、新航路的开辟，拓展活动了人类的活动空间和范围。
《探险者的梦想》
江苏省丹阳市第八中学九年级历史 探险者的梦想教案 新
探险者的梦想教学三维目标知识与技能 1.了解并归纳开辟新航路的动机及前提条件。
2.了解哥伦布的远航探险经过及其发现；复述哥伦布的主要活动；知道哥伦布是新大陆的发现者，他的发现为麦哲伦首次环球航行准备了条件。
3.了解迪亚士、达·伽马的航行及麦哲伦首次环球航行探险的经历。
4.归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果，结合开辟新航路的动机，分析开辟新航路的成果、后果，逐步培养正确认识和评价历史事件的能力。
过程与方法 1.预习课文并搜集相关资料，了解哥伦布的探险经过，针对哥伦布探险的动机、西行的思想基础及其探险过程中的所作所为在课堂上进行讨论、分析。
2.组织多方面的历史资料，了解探险活动的艰难，分析探险家们共同具备的心理素质。
3.比较郑和下西洋与欧洲探险家的远航，分析二者的异同。
情感态度价值观 1.知道中国罗盘针为欧洲的航海探险活动提供了很大便利，了解我国科技对世界航海事业的重大贡献，增强民族自豪感。
2.了解欧洲航海家的探险历程，认识开辟新航路需要必要的知识、技术条件，更需要勇气、决心和团结合作的精神。
3.学习哥伦布敢于打破常规，坚持向西航行，从而发现新大陆的创新精神。
教学重点新航路开辟的动机，新航路开辟的过程及其影响。
教学难点正确认识和评价新航路开辟的影响。
教学设计预习作业检查1、随着商品经济的发展，成为最贵重的商品和主要交换手段，日益膨胀的成为欧洲人向海外扩张的物质动力。
2、从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、、和活动，史称“”。
3、1492年，哥伦布在国王的资助下，横渡，先后到达巴哈马群岛、、等地。
但哥伦布本人既通往中国和印度的新航路，也没有圆自己的黄金梦。
4、哥伦布至死都误认为自己到达的是，因而称那里的土著居民为“”，加勒比海上的这些岛屿则被称为“”。
5、最早实现环球航行的欧洲航海家是______________。
教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为“15分钟温故、自学、群学”环节■识别图片，展示成果（1）图片是历史资料的一种重要形式，特别是人物图片。
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• 1、电视专题片《大国崛起》：“绝大多数历史学家认为：公元 1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人 类的历史才称得上是真正意义上的世界史。”其主要原因是 （ ）
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• A新航路开辟 B文艺复兴发生 C资本主义萌芽产生 D工业革命 发生 • 2、2004年英国业余历史学家宣称：“„„郑和是美洲新大陆的 发现者„„”，如果他的证据成立，全世界的历史书都要改写， 因为目前大家公认的发现美洲新大陆的航海家是（ ） • A迪亚士 B达•伽马 C哥伦布 D麦哲伦 • 3、恩格斯说：“葡萄牙人„„寻找的是黄金，黄金一词是驱使 西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语：黄金是白人刚踏上一个新 发现的海岸所要的第一件东西。”这表明西班牙、葡萄牙开辟新 航路的根本目的是（ ） • A加强东西方贸易 B掠夺财富 C开辟国外市场 D丰富地理 知识
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• 7、【2012中指练五】9．马克思说“美洲金银产地的发 现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印 度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获场所， 这一切都标志着资本主义生产时代的曙光。”上述言论反 映马克思的观点是 （ ） • ①肯定了殖民掠夺对殖民地客观上的进步作用 ②认为殖 民掠夺给殖民地人民带来巨大灾难 ③肯定殖民掠夺促进 欧洲资本主义发展 ④认为殖民掠夺对殖民地具有双重影 响 • A．②③ B．③④ C．①② D． ②④
二、哥伦布的发现与麦哲伦的环球航行
哥伦布和留在美洲的殖民者 对印第安人进行疯狂的屠杀 和奴役。他们出动步兵、骑 1487年迪亚士（葡） 兵和猎犬，野蛮地袭击印第 葡萄牙 西班牙 America 安人，俘虏他们作为奴隶。
巴哈马群岛 古巴
1492年哥伦布（西）
西印度群岛
海地岛
好望角 这幅日期无可考证的油画，再现了在第一次航行中，哥伦布遇到友好的印第安人的情形
练习题
• 1、文艺复兴在意大利兴起的原因是那里 •（ B ） • A．最先从事新航路开辟 • B．最先出现资本主义生产关系 • C．最先建立中央集权 • D．被罗马教皇榨取的财富最多
• • • • •
D 2、文艺复兴的实质是（ A．古代希腊、罗马文化的复兴 B．奴隶社会文化的兴起 C．封建主义文化的兴起 D．资产阶级文化的兴起
殖民者初到海地时，那里大约 有6万人口，到1548年就只剩下 500人，这时古巴和牙买加的原 有居民几乎已经灭绝。
二、哥伦布的发现与麦哲伦的环球航行
1497达 ·伽马 （葡） 葡萄牙
巴哈马群岛 古巴 海地岛
1521麦哲伦（西） 西班牙
印度
好望角
麦哲伦海峡
航海家
迪亚士 哥伦布 达· 伽马 麦哲伦
国别
菲 据统计，从1493年到1600年，葡 律 萄牙人仅在非洲就掠走了27万多公 宾 斤黄金；从1521—1600年，西班牙 从美洲掠走的黄金为20万多公斤， 白银为1800万公斤。
积极方面 新 ② 将世界各个地区连在了一起，打破以 航 往世界各地区相互隔绝和孤立的局面。 路 5、有人说哥伦布和麦哲伦是伟大的，而 开 有人却说哥伦布是“美洲第一恐怖分子”、 辟 麦哲伦是“强盗”，对此你是怎么看的？ 的 ③ 持续数百年的殖民掠夺、扩张和侵 影 略活动在美洲、亚洲、非洲从此开始。 消极方面 响
④ 资本主义触角开始伸向世界各地。
① 锤炼了欧洲人勇于冒险、敢于拼搏 的精神，开阔了眼界。
探（ 险新 者航 路 的开 梦辟 想）
原因 条件 开辟的四条航线
影响
文艺复兴
反宗教神学 反封建制度
开辟新航路
开辟市场资 本原始积累
奠 定 思 想 和 经 济 基 础 。
为 资 本 主 义 制 度 的 建 立
大陆（新航路开辟）。
（2）马克思认为促进欧洲资本主义发展的一个重要原因 是什么？这个原因产生了怎样的消极影响？
殖民掠夺 给殖民地人民带来了灾难
• 2012年是哥伦布航行到达美洲520周年。欧洲许多 国家纷纷举行纪念活动，为其立碑。但也引起美 洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出一条标语 上写：“你们庆祝的是我们的苦难”。 • （1）结合所学知识，指出“欧洲许多国家纷纷举 行纪念活动，为其立碑”的主要原因？（2分）、、
3、下列主张能够体现文艺复兴时期人文主义精神 的是 A.神权至上 B.个性解放 C.三权分立 D.和平发展 4、右图是一位少妇的肖像油画，她的神态恬静端 庄，她“神秘的微笑”给人们以无限丰富的联 想。这幅画的作者是 A.米开朗基罗 B．但丁 C．达〃芬奇 D．莎士比亚
1、为什么15世纪的欧洲航海家那么热衷于海外探险？ 2、当时是否具备远洋探险的条件？如果具备是什么？ 3、请用最简洁的语言概括新航路开辟的含义？ 4、结合《新航路开辟示意图》，说出哥伦布、麦哲伦等四位航海 家的航行路线。
）
• 3、意大利文艺复兴的先驱是（ C • A．莎士比亚 B．达· 芬奇 • C．但丁 D．米开朗琪罗
）
• 4、达· 芬奇最大的成就是在哪一方面？ C •（ ） • A．音乐 B．雕刻 • C．绘画 D．天文
温故知新
1．“使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心， 嗅醒了人们积极进取的精神，创造精神和科 学实验精神的最伟大的进步的变革”是( ) A 文艺复兴 B 启蒙运动 C 日本明治维新 D 俄国1861年改革 2、改错：《哈姆雷特》被认为是欧洲开始从中 世纪向近代社会过渡的标志。
原因：哥伦布航行美洲以后，欧洲人在美洲开始殖民掠夺， 给欧洲带来了巨额财富，促进了欧洲资本主义的发展。
• （2）如何理解美洲印第安人后裔的标语“你们庆 祝的是我们的苦难”？（2分）
理解：哥伦布航行美洲以后，欧洲人在美洲的殖 民掠夺，给印第安人带来了巨大灾难。
据下表分析造成中西航海不同的原因和结果？
马可•波罗（1254--1342）17 岁时从意大利来到中国，回 国后发表《马可•波罗游记》
2、当时是否具备远洋探险的条件？如果具备是什么？
多 桅 帆 船
造船和航海技术的进步
具备条件
对地球的了解
《地圆说》
中国和阿拉伯的罗盘针、航海 知识与地理知识在欧洲的传播
罗盘针
沙漏
一、欧洲以外的诱惑
从15世纪开始，欧洲各国相 继开始了持续二百多年的海外 探险、考察、寻找黄金和侵略 扩张活动，史称“新航路开 辟”.
√
• 8、南宋吴自牧的《梦梁录》记载：“风雨其晦时，惟 凭针盘而行，乃火长掌之，毫厘不敢差误，盖一舟人命 所系也。”材料中“针盘”在欧洲所产生的重大影响是 （ ） • A．促进了文艺复兴运动的兴起 B．加速了文化进程 • C．诞生了地理大发现 D．引发了工业革命
√
• 9、“„„从西班牙向西航行，横渡大洋，可以到达印 度，„„我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括 被印第安人称为的海地„„在内。”留下这段遗言的航 海家应该是： • A、达•伽马 B、迪亚士 C、哥伦布 D、麦哲伦
记忆锦囊：（数字一二三） 三个人物 （但丁、达芬奇、莎士比亚）
想要在一场运动中（文艺复兴）
运用一种武器（人文主义） 消灭两个人（封建势力和天主教会）P7活动建议：讨论“文艺复兴是复古还是创新”？
答案： 是创新。 它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是 借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想 和文化。
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• 10、材料一、如果可以把1492年看作全球化的开始，那 么首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化；然后是 大英帝国、法国等欧洲国家开始大规模向全球殖 民„„。 ——引自海军《火预言：2049年的世界》 材料二、马克思说“美洲金银产地的发现，土著居 民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进 行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获场所，这一切 都标志着资本主义生产时代的曙光。 （1）通过阅读材料一可以发现作者把什么事件看作是全 球化的开始？ （1）1492年哥伦布远航发现美洲
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• 4、证明了地圆学说的航行是( ) • A.迪亚士发现好望角的航行 • B.哥伦布发现美洲新大陆的航行 • C.达•伽马到达印度的航行 • D.麦哲伦船队完成的第一次环球航行 • 5、 麦哲伦环球航行的路线是（ ） • A. 大西洋—印度洋—太平洋—大西洋—欧洲 • B. 大西洋—北冰洋—太平洋—印度洋—欧洲 • C. 大西洋—太平洋—印度洋—地中海—欧洲 • D. 大西洋—太平洋—印度洋—大西洋—欧洲 6、2012中指．“直到1500'年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个 终点。到1500年左右，它一变而为一座桥梁，一个起程点了。” 导致这一变化的直接原因是 （ ） A．新航路的开辟 B．资本主义的兴起 C．欧洲的殖民扩张 D．工业革命的开
葡萄牙
首行时间 资助国家 主要成就
1487年 葡萄牙 发现好望角
意大利
1492年
西班牙
发现美洲 绕过非洲南端， 到达印度 船队完成了第 一次环球航行
九上\2新航路 开辟\新航路 路线.swf
葡萄牙
1497年
葡萄牙
葡萄牙
1521年
西班牙
葡萄牙殖民重点:
以非洲、亚洲为主
西班牙殖民重点:
以美洲为主
澳门
秘 鲁
5、有人说哥伦布和麦哲伦是伟大的，而有人却说哥伦布是“美洲 第一恐怖分子”、麦哲伦是“强盗”，对此你是怎么看的？
1、为什么15世纪的欧洲航海家那么热衷于新 新航路开 航路的开辟？
辟的原因
奥斯曼帝国 ①商品经济的发展使欧洲人产生了对黄金等财富 日益膨胀的欲望。 ② 15世纪兴起的奥斯曼土耳其帝国阻断了东西方 陆路贸易的通道，欧洲人希望寻找一条通往东方 的新商路。
国 经费来源 航海目的 船队成员 扮演角色 别 中 国 方 式 西 洋 方 式 国库支付 结果
经费困 官吏、士 宣扬国威 兵水手、 外交使团 难被迫 中断 工匠。 冒险家、 殖民者、 促进了 投机商、 通商者、 资本主 义经济 水手、工 海盗。 的发展 匠