初二政治多元文化“地球村”练习1
思想品德人教版八年级上册第五课 多元文化“地球村”同步练习(二框,2份)-1
世界文化之旅同步练习题一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1.2010年5月1日至10月31日，举世瞩目的第四十一届世界博览会在上海举行。
上海世博会历时184天，来自世界各地的800多个舞蹈、杂技、戏剧、歌剧、民俗风情等节目轮番上演约2万场次，汇聚了全球艺术的精华。
它反映了A.文化具有多样性和丰富性B.中华文化与时俱进21世纪教育网C.各国文化日益趋于一致D.中华文化源远流长，博大精深2．说到中国，人们会想到长城；说到埃及，人们会想到金字塔；说到法国，人们会想到埃菲尔铁塔；说到巴西，人们会想到足球、桑巴舞；说到西班牙，人们会想到斗牛等等。
这说明①不同国家通常有代表自己国家文化的不同标志②世界文化具有丰富性、多样性等特点。
③各国文化存在差异，但各有特色④不同文化容易在交流和碰撞中产生冲突A．①②③④ B．①②③ C。
①②④ D．②③④3、文化的多样性和丰富性往往通过__ _表现出来。
A、各具特色的文化习俗B、各民族共同的理想C、各自不同的生活地域D、各民族相同的礼仪4、不同国家和民族的文化各有自己的代表人物。
下列人物和国家的搭配错误的是A、安徒生——丹麦B、甘地——印度C、孔子——中国D、华盛顿——英国5、张华说汉语和汉字是世界上最美丽的语言和文字，建议用汉语和汉字来取代其它国家的语言和文字。
下列说法不正确的是（）A、他的观点不正确，语言存在差别但不分优劣B、他的观点不正确，语言存在差异，各有千秋C、他的观点不正确，每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴涵着人类文明的成果D、他的观点正确，中国的语言文字要比其它国家的语言文字优秀的多6．著名的NBA球星姚明被称为“移动的长城”，深受美国球迷的喜爱，不仅是因为身高、球技，还有他言行举止中流露出的中国文化，下列体现中国文化的是：（）①待人热情涵蓄；②打球时不霸道，不张扬，不喜欢表演出彩③与队友交往时的谦让和微笑④适应能力强，吃美式快餐A．①②B．②③④ C．③④ D．①②③7．世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
初二上册政治《多元文化“地球村”》练习试题
人教版初二上册政治《多元文化“地球村”》练习试题单选题当前在我们的学生当中出现了“哈韩族”和“哈日族”。
“哈日”、“哈韩”是近年兴起的时髦词汇。
它最早来自台湾，指的是盲目崇尚、追逐、模仿日本、韩国时尚的流行文化。
“他们是这样一群年轻人，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧集，总之，他们对于近邻韩国、日本的崇拜几乎到了疯狂的程度。
正像前中国游泳队的队员罗雪娟说：“我又不是看电视剧，我看的是泷泽秀明，不懂日语又有什么关系。
”据此回答问题。
【小题1】“哈韩族”和“哈日族”的做法( )A.是值得提倡的，只有这样我们才能更快的赶超先进国家B.是现代人开放意识的体现，有利于我们吸收国外的先进文化C.是一种偏激行为，容易在文化的潮流中迷失自我，丢失民族特色D.有利于增长知识，开阔视野，促进青少年的健康成长【小题2】】作为中学生，我们应该如何为我国的文化建设作出应有的贡献?( )①以开放的心态尊重不同的文化②宣传、弘扬我们的民族文化③认真学习，体会中华民族博大精深的文化④在与外国人的文化交往中不卑不亢A.①②③④B.①②④C.①②D.①②③自从十九世纪列强用坚船利炮打开中国闭关锁国大门之后，“如何让对待外来文化”就一直是人们思考的问题。
其实鲁迅先生早在几十年前就给了我们答案：“他占有，挑选。
看见鱼翅，并不就抛在路上以显其‘平民化’，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾;看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄‘出售存膏，售完即止’的玄虚。
只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。
”(《拿来主义》)。
这告诉我们对外来文化要( )A.全面否定，一概拒绝B.全面接受，全盘西化C.不照抄照搬，要批判的继承，取其精华，弃其糟粕D.只接受他们的物质文明，不接受他们的精神成果近几年来，中国和韩国“世界文化遗产申遗”之战愈演愈烈。
2019-2020年八年级政治上册 第5课 多元文化“地球村练习 新人教版
2019-2020年八年级政治上册第5课多元文化“地球村练习新人教版1、丰富多彩的文化表现在哪些方面？（文化的丰富性和多样性的表现）①世界上有多少国家和民族，就会有多少种文化习俗②文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的表现出来。
如节日③不同国家和民族的不同文化，有着各自的和。
2、世界文化的特点？①多样性②丰富性③差异性3、正确认识（如何看待）文化的差异性：文化存在，不分，各有千秋。
每一种文化都有的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着的成果。
4、对待文化差异的两种不同态度？我们的主张是？对待文化差异，有两种不同态度：一种是，一种是。
我们主张国文化相互，求存，尊重性，共同。
二、做友好往来的使者▲1、对不同的文化，我们应该采取什么样的态度（开放的胸怀，意味着什么？）①面对不同文化，我们应该有的胸怀，应采取、的态度。
尊重因文化不同而导致的的差异，要善于虚心学习其他文化的、。
②不仅尊重、保护族的文化，而且要尊重和保护的文化。
2、怎样正确认识和对待世界各民族和国家文化的精华？任何民族文化的精华，都是的，都属于人类文明成果。
、和各个国家、民族的文化，体现了一种意识、的胸怀、的精神。
有了这种胸怀，“地球村”的文化会更加绚丽多彩。
▲3、怎样对待外来文化的冲击和影响？在世界文化多元华发展的今天，我们不能自己，不能失去自身的。
学习外来文化，不能，而要、。
▲4、如何正确认识和对待中华传统文化?在世界各种古老文化中，只有中华文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展又兼收并蓄的开放体系。
中华文化对人类文明发展作出了巨大贡献。
中华优秀传统文化，中华民族，是我们责无旁贷的。
5、面对文化差异，我们应该怎样与他们交往？（交往原则）①面对文化差异，我们应该尽量消除，保持的态度，提高对其他文化的能力；②不采取心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；③寻找能联络双方的；④入乡随俗，尊重当地的；⑤探索有效地沟通技巧；在交往时，，……▲6、如何做友好往来的使者：做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态不同文化，还要、我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国、的文化。
多元文化地球村同步检测题：精选初二上册政治
多元文化地球村同步检测题：精选初二上册政治1、对于老鼠，汉语中“贼眉鼠眼”等词语，形容鬼鬼祟祟和目光短浅;在英语中，老鼠可指女人、怕羞的人，没有贬义的意思了，特别是出现米老鼠这个卡通形象后，老鼠的形象更是大放光彩。
中外语言文字的差异说明( )① 语言是一种文化，存在差异②不同的语言代表不同的文化，相同的语言代表相同的文化③汉语比英语更优秀、更先进④不同的语言都有存在的理由和自由发展的权利A、①②B、③④C、①②③④D、①④2、2007年孔子学院总部在北京成立。
迄今为止，全球已有50多个国家和地区创办了150多所孔子学院，为各国人士学习中国文化提供便利。
这表明( )A、中国不需要吸收别国优秀文化B、孔子的儒家思想在任何时候都是正确的C、世界各国文化应该走向单一化D、不同文化之间应该相互借鉴、交流和融合3、(不定项)各国文化习俗不同，也表现在赠礼方式各有不同。
中国人送礼成双，日本人避偶就奇。
在美国，去别人家做客不必备厚礼，如果空手赴宴，则表示你准备回请?‥面对不同的风俗习惯和文化差异，我们应该( )A、入乡随俗，尊重当地的风俗习惯B、尽量减少往来，避免麻烦C、尊重文化差异D、以开放的心态对待不同的文化4、2007年，国家主席胡锦涛出席了俄罗斯举办的“中国年”的开幕式活动。
这是继2006年在中国举办“俄罗斯年”之后双方又一次重要的文化交流活动。
中国和俄罗斯互办国家年活动体现了( )①各国都非常重视本民族文化的传播和交流②要善于虚心学习其他民族文化的优点和长处③外来文化的进入必然使本民族文化失去独特性④任何民族文化的精髓都属于人类共同的文明成果A①②③ B、①②④ C、②③④ D①③④5、下列属于我国文化精华的是( )①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈②别尊稗，明贵贱③礼部下庶人，刑部上大夫④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐⑤天下兴亡，匹夫有责⑥存天理，灭人欲⑦天不变，道亦不变A①④⑤⑥ B①③④⑤⑥ C①④⑤ D①②③④⑤⑥⑦小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇多元文化地球村同步检测题：精选初二上册政治能够帮助你巩固学过的相关知识。
八年级政治多元文化“地球村”练习1.doc
第三单元·第五课《多元文化“地球村”》第一课时：世界文化之旅初二（）班学号：姓名：年月日学习目标：1．了解文化的多样性和丰富性；2．理解不同文化导致行为方式的差异；学习过程：一、新课学习〖一．丰富多彩的文化〗导入：○我们中华民族最隆重、热闹的节日有哪些？它们是怎么来的？在这些节日中，有哪些传统食品？请分小组讨论。
1．文化的多样性和丰富性节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。
文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
〖二．和谐的文化乐章〗1．正确认识语言、文化的差异性语言是一种文化。
语言存在的差异，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
每有种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。
正是文化存在差异，世界才变得多姿多彩、生机勃勃。
2．正确对待文化差异对待文化差异要加强沟通。
尊重民族文化的价值，有尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。
【注意】对待文化差异，还有一种错误的态度，即排斥。
过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至其实其它民族的文化价值。
二、分层练习【选择题】（1）单项选择题；1．中国传统节日“端午节”的习俗是。
A．吃汤圆、看花灯B．扫尘C．守岁、赛龙舟D．吃粽子、赛龙舟2．一些伟大的音乐家，不但是自己民族和国家文化的代表人物，也是全人类的骄傲，例如贝多芬、柴可夫斯机、肖邦和施特劳斯。
他们分别属于哪个国家？下面有一组正确的是。
A．德国俄国波兰奥地利B．德国英国法国奥地利C．德国俄国英国瑞典D．法国俄国波兰德国3．下列哪组词汇是由外来语而演变的。
A．吉普车沙发咖啡B．比萨城堡可乐C．派冰淇琳玫瑰D．彩虹西装火柴4．2003年，联合国教科文组织开始审定“人类口述和非物质遗产”（又称“无形文化遗产”）。
对遗产，从任其自生自灭或小范围的自发性保护，到全球性的协作保护，从对“有形”遗产的保护，面对“无形”遗产的保护，表明人类对文化遗产全面尊重，标志着。
八年级政治上册第五课多元文化地球村同步检测试题
第五课?多元文化“地球村〞?一、单项选择题分析以下图片，答复1～2题。
1．看了上述图片，你先后想到的国家是〔〕A．中国、法国、HY、巴西B．中国、意大利、HY、西班牙C．HY、意大利、英国、西班牙D．中国、意大利、HY、巴西2.通过对第一题的解答，我们会发现〔〕A．世界文化具有多样性和丰富性 B．世界各国的文化没有优劣之分C．世界各国的文化各具特点，由于语言不同，所以无法实现沟通D．中国文化是世界上最优秀的文化3．文化的多样性和丰富性往往通过___________表现出来。
〔〕A各具特色的文化风俗B一共同的民族理想C不同的生活领域D一样的民族礼仪4.近几年，一些中国人开场过西方的节日。
圣诞节、母亲节、父亲节、情人节等节日受到许多中国人的喜欢。
这说明〔〕5．一群中国学生到德国访问。
欢送宴会上，外国同学个个穿得美观，大方，而中国同学却统一穿着大红色的运动服，这令德国同学们都很奇怪，一片红色进入礼堂，更是引来一阵议论。
到了互赠礼物的环节，德国同学便主动开口要礼物，而中国同学却很含蓄，我对德国同学的行为感到没礼貌，而事后我才得知，我们收到礼物后没有赞美也让德国同学产生反感。
理解正确的选项是〔〕A．这说明我们中国学生的素质不高 B．不同文化之间是互相排挤的C．不同的文化背景，会有不同的待人接物的方式D．世界经济的全球化需要各国文化逐渐走向单一6．一位自命“中国通〞的洋教授，向学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为‘东西’，例如桌椅、电视机等；但有生命的动物就不称东西，例如虫、鸟、兽、人……所以，你和他都不是东西，我自然也不是东西。
〞这反映了〔〕A．中华文化博大精深，外国人是不可能理解的B．世界各国应该使用同一种语言，以防止可能出现的误解C．汉语是世界上最难理解的语言 D．中国与外国在语言上的差异7．汉语在长期的开展过程中，汲取了大量的外来语，如“罗汉〞“石榴〞“芭蕾〞“摩登〞等，同时汉语的词语也被其它民族吸收，如“武术〞“瓷器〞“茶〞等，汉字还传入HY、朝鲜〔韩国〕、越南等国。
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第五课 《多元文化地球村》同步测试•、单项选择题1.“一方水土养一方人”，对这句话理解正确的是（ ）A. 水土是人类赖以生存的物质棊础B.不同的国家和民族的人们冇不同的文化特色C.生活水平的提高有赖于良好的环境D.各地人们生活的水平是有差弄的2. 我国冇许多传统节口： “清明时节雨纷纷，路上行人与断魂。
”这句诗写的是我国传统节口清明节的场景。
对节口的认识正确的是（） A.节日是人们的•一种待人处事的方式 B.节日是一种文化习俗他（她）表达的方式有时是给一个拥抱，对此，你的看法是（）C.尊重对方的表达方式D.很讨厌，感到受辱4. 2016年3月25日，2016年“中拉文化交流年”在北京天桥艺术小心拉开帷幕，这是新中国成立以來我 国同拉美地区共同举办的最大规模年度文化盛事。
木次活动举办的意义是（） ①更好地促进屮拉文化的交流和融合 ②宣传、弘扬了我们的民族文化③让世界了解中国现代化建设的成就④源远流长的中国文化-是世界上最优秀的文化 A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④5. 右图是2016年巴西里约奥运会的会徽，你的感想是（ ）① 奥运会已经发展成为全世界最盛人的多元文化的庆典② 我们要把奥林匹克精神播撒到五人洲人民的心中③ 巴西文化己超越了屮华优秀传统文化④ 传递了 “绿色”“快乐”办奥理念A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④6. Freeze 这个词的基本含义是“冰冻”、“结冰”，而在允许私人拥有枪支的美国，口语Freeze 的含义是“站 住”、“不许动”。
在美国社会屮，“Freeze!”是人人皆知的日常用语。
但一位留学生因听不懂这个口语而被 人枪杀。
这个真实的事例说明（）C.节口是世界人民共同确定的D.节口是不断变化的 A.非常不自在，很不适应 B.无所谓,漫不经心3.当你送给西方册友一件礼物时,A.英语不如汉语B.美国的社会治安很差，不要到美国胡学C.学英语记住单词是关键D.学英语要了解其文化背景中国人送礼成双，L1木人则避偶就奇。
【初二政治试题精选】八年级政治多元文化地球村测试题及答案和思路解析
八年级政治多元文化地球村测试题及答案和思路解析八年级政治多元化地球村测试题及答案和思路解析八年级政治多元化地球村测试题及答案和思路解析
5
第五多元化“地球村”
5分钟训练 (预习类训练，可用于前)
一、请你选择
1生活在不同化背景中的人，会有不同的待人处世的方式。
例如当受到别人赞许自己穿着漂亮时，中国人会习惯于如何对答（）A谢谢您的赞赏 B您也一样漂亮 c您过奖了 D好，谢谢
思路解析此题的考查点是“世界化的丰富性和多样性”，属于对基础知识的考查。
做此题必须弄清楚不同化背景下，人们的生活习惯和待人处世的方式是不一样的。
答案c
2下列对“世界化”理解正确的有（）
A世界化具有丰富性和多样性
B不同民族和国家的不同化，有着各自的代表人物，他们又把本国和本民族的化推向世界
c每一种化都有自由存在和发展的权利，不同民族的化都蕴藏着人类明的成果
D全球化的趋势必然导致化的单一和标准化
思路解析该题重在考查学生对“丰富多彩的化”的正确理解。
世界是广阔的，化是多元的，世界各个国家和民族都有着自己独特的化特色。
在不同的化发展过程中，塑造了不同化特色的典型历史人物。
他们是本民族的骄傲，同时他们又肩负着弘扬、拓展本民族化的重任。
我们每一个人在认识世界化的过程中，既要弘扬本民族的化，又要尊重其他国家和民族的化成果，而不能搞化的单一化。
【初二政治试题精选】多元文化地球村测试题(附答案)
多元文化地球村测试题（附答案）
多元化地球村测试题（附答案）多元化地球村测试题（附答案）
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八年级专题复习（带答案）3 多元化地球村交往新空间（关键词化多样性、对待化差异的态度、面对多元化有开放的胸怀、做友好往使者，相关的）化部分与九年级的区别开
一单项选择题
1全国“扫黄打非”办室、工业和信息化部9部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是（）①净化环境②让人们远离生活③倡导健康明的生活方式④培育良好的社会风尚A①②③B①②④c①③④D②③④
-----它是参展规模最大、参展国家和地区最多的世博会；它在世博史上首创的“最佳城市实践区”备受瞩目……外电评价，上海世博会的成功举办是中国正确实行对外开放基本政策的体现，证明了中国的强大。
材料二世博园是荟萃人类明成果地盛会。
在色彩斑斓的世博园地球村中，人民既可以领略到汇聚各民族风貌的中华化，又可以饱览汇集各国特色的世界化。
阅读材料，运用所学知识回答问题（1）我国实行对外开放基本国策的重大意义是什么？
（2）面对不同国家和地区的化，我们应该如何正确对待？
答案（1）①在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中（中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后）。
②中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
③要坚持“引进”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。
④实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术。
八年级政治多元文化地球村1
甲方： 有一个台湾 校长在大陆演说 时说： “中国人 学英语是我们的 国耻行为，学英 语是中国最可悲 的行为 。”
争论不休
乙方： 一个英文老师说： “同学们，英文是世 界语言，是世界上最 美的语言！一个不会 英文的民族是一个低 等民族，英文太美了！ 太棒了！”
P59
语言是一种文化。 语言存在差别，不分优劣。
导致中外沟通障碍的原因是什么？ P59 这种沟通障碍可能跨越吗？
导致中外沟通障碍的原因是什么？ ⑵文化差异的体现。
②行为方式差异 待人处事的方式的差异。 ——待人处事的方式的差异。 生活在不同文化背景中的人，会有
不同的待人处事方式。
P59
⑶对待文化差异的态度：
①对待文化差异的态度有两种：
排斥
——过分夸大本 民族文化的价值，漠 视甚至歧视其他民族 文化的价值。
1.文化的多样性和丰富性。 2.文化差异的体现。 3.对待文化差异的正确态度。 4.保护本民族文化，尊重其他 第 国家文化。 二 5.正确对待外来文化。 框 6.面对文化差异的具体做法。 7.做一名友好往来的使者。
第 一 框
端午节
农历
五月初五
农历
八月十五
中秋节
农历
正月十五
元宵节
⑴丰富多彩的文化 来自世界上各国家、民 族的独特文化习俗。
世界上有多少个国家和民族, 就会有多少种的独特文化习俗。
P56
据不完全统计，世界上现有2700多个民族分布在224个 国家和地区，其中国家为193个，地区为31个。
同样的节日，受当地传统风俗的影响， 呈现出本民族的特色。 P57 相关链接 P42 圣诞节 老人节
学习与评价 我国的春节
⑵文化多样性和丰富性的表现。
思想品德八上第五课《多元文化“地球村”》测试卷
第五课《多元文化“地球村”》检测卷第Ⅰ卷（选择题 45分）一、单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填入题目后面的括号内）1．文化的多样性和丰富性往往通过___________表现出来。
（ A ）A．各具特色的文化习俗B．各民族共同的理想C．各自不同的生活领域D．各民族相同的礼仪2．世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
这是因为A．世界上文化的多样性和丰富性决定的B．各国的代表人物决定的C．由经济水平决定的D．由人口多少决定的我国有许多的重要的传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节等等，外国有圣诞节、狂欢节、感恩节、复活节等。
据此回答3—4题3．对于节日的正确认识是（ A ）①节日是一种文化习俗②节日是国家和民族在长期的历史演进中形成的独具一格文化传统③表现着文化的多样性和丰富性④随着世界经济的全球化，节日也会统一起来A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④4．对世界文化的认识正确的是（ D ）①全球化的经济必然带来全球化的文化单一②各种文化相互交融和促进，呈现多元化③每种文化都有自由生存发展的权利④不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果A．①③B．①②④C．①②③D．②③④5．英国人在一本书中讲了一个笑话，人们常用这个笑话来描述欧洲不同民族的差异。
它讲的天堂的“组成方式”是：天堂里由英国人当警察，法国人做厨师，德国人当机械师，瑞士人做总管。
对这则笑话的理解最深刻的是（ C ）A．在不同地域产生的文化存在着各自不同的优势B．人们的性格存在着优劣之分C．生活在不同文化背景下的人，会有不同的待人处世的方式D．生活在相同文化背景下的人，会有不同的待人处世的方式6．东南亚地区的人们在朋友见面时喜欢行拥抱礼；欧美地区的人们见面时则盛行握手；而澳大利亚的毛利人在朋友相见时则行一种特殊的礼仪——碰鼻礼。
这充分体现了（ A ）①文化的多样性和丰富性②不同国家和民族具有不同的文化③见面礼仪是不同国家和民族最重要的文化④各个国家和民族的文化在本质上是相同的A．①②B．①④C．②③D．③④7．．近年来，我国相继举办了“中法文化年”“中俄文化年”“中意文化年”，让世界文化进入中国，同时“中国文化之旅”系列活动也让中国文化走向世界。
人教版八年级思想品德上册练习题 《多元文化地球村》
，各
5
种文化之间平等交流，互相学习。在学习外来文化时，不能照搬照抄，而要批评地吸收。 (2)要让人们了解中国的传统文化的魅力；在继承和弘扬的过程中要取其精华，弃其糟粕； 要积极吸取外来文化的精华部分，不断完善传统文化；要做到与时俱进，让传统文化注入新 血液；在我国各层教育体系中贯穿传统教育，让人们从小接受传统文化的教育。等 (3)以开放的心态尊重不同的文化；宣传、弘扬我们的民族文化；让世界了解飞速发展的中 国，了解中国源远流长、博大精深的文化；让中国人了解世界，让中国人品味世界文化的 多 样与精彩等，是青少年责无旁贷的历吏责任。
《多元文化地球村》
一、单项选择题 1．世界各国之间，一国不同地区之间，有些习俗不大相同，有的甚至截然相反，如伸小指， 在我国表示微不足道，拙劣；日本是表示女人、女孩子；在印度、缅甸则表示想去厕所；美 国、尼日利亚等国用这个手势打赌；泰国用来表示友好。这说明（ ） A．文化的多样 性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来 B．世界各国没有相同的文化习俗 C．我们必须了解世界各国不同的文化习俗，并取其精华 D．文化习俗的不同也体现了各国文化有其优劣之分 2．每个国家都有自己代表性的东西，如日本的和服，法国的埃菲尔铁塔，美国的自由女神 等，下面属于我国代表性的东西是（ ）
美国的油画，这些由国外华人鉴藏家的藏品组成的 20 世纪外国工艺美术品展，本月 28 日起 在广州岭南工艺美术馆举行。此次展出的 120 多件展品，富于浓郁的异域风情色彩。尤其是 欧洲的瓷器，彰显着西洋传统手工艺的精妙巧至与艺术魅力。 材料二：
中新社雅加达 2011 年 7 月 5 日电：具有中国民族特色的鼓点 5 日晚在印度尼西亚首度雅 加达敲响了“感知中国·印尼行”活动的序幕。开幕式的演出汇集了中国朝鲜族、蒙古族、
初二政治：《 多元文化“地球村”》活动题参考答案
初二政治：《多元文化“地球村”》活动题参考答案
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以下是初二政治第五课《多元文化地球村;》活动题参考答案：
一、世界文化之旅
活动一(课本第56 页)
1、我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些?它们是怎幺来的?在这些节日中，有哪些传统的食品?
答：春节：现代民间习惯上把过春节又叫做过年。
我国古代的字书把年;
字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。
由于谷禾一般都是一年一熟。
所年便被
引申为岁名了。
把农历新年正式定名为春节，是辛亥革命后的事。
由于那时要改
用阳历，为了区分农、阳两节，所以只好将农历正月初一改名为春节;。
传统食品
包括北方的饺子，南方的糍粑。
思想品德八上第三单元第五课多元文化“地球村”Word版
第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”一、达标训练（一）单项选择题1．提到日本，就会想到和服、樱花；提到英国，就会想到绅士风度；提到巴西，就会想到狂欢节；提到埃及，就会想到金字塔……这说明（）A．各国的文化是完全不相同的B．各国的文化特色大致上是一样的C．文化的多样性和丰富性，是通过各具特色的文化、习俗表现出来的第五课多元文化“地球村”新教材新学案思想品德八年级上册2．多元的世界文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。
对外来文化，我们应该（）A．全盘接受，一概照用B．学习外来文化，要批判地继承C．不是我们国家和民族的，可以不接受3．“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生彼夜不长好，明月明年何处看？”你能猜出这首诗描写的是中国哪个传统节日吗？（）A．春节B．清明节C．中秋节D．重阳节（二）是非判断题1．在文化的交流过程中，我们要做友好往来的使者，外国人说什么就是什么，不能和他们发生冲突。
( )2．在对外文化交流中，我们要时刻注意爱护民族荣誉，维护民族尊严。
( )3．全球化就是标准化。
( )4．为了保护我们本民族的文化，应该排斥一切外来文化。
( )5．面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点和长处。
( )（三）案例分析题1．材料一据报道：在2004年雅典残奥会的闭幕式上，中国残疾人艺术团演出的《千手观音》受到各国的一致好评。
外国友人在观赏到精彩节目的同时，也领略到了中华民族坚忍不屈、积极上进的民族精神。
在2005年的春节联欢晚会上，《千手观音》再次登台，一时国内好评如潮；在国外，许多国家和地区纷纷邀请她们去演出。
材料二近些年，有关“人造美女”之类的整容报道甚嚣尘上。
这其中居然不乏十五六岁的中学生，而且，这些花季少女中的许多人干脆就要求医生将自己整成一些韩国、日本女明星的样子。
（1）在材料一中，中国残疾人艺术团的节目为什么会在国外大受欢迎？（2）材料二中的这些花季少女的思想观念和行为方式可取吗？为什么？2．材料一一些房地产开发商总喜欢以欧洲风情作为自己社区的主题，为此建造了一些辅助建筑，比如仿埃菲尔铁塔、凯旋门，以及仿制的欧洲著名雕像等。
思想道德八上第三单元第五课多元文化“地球村”
第三单元咱们的朋友遍天下
第五课多元文化“地球村”
一、达标训练
（一）单项选择题
1．提到日本，就会想到和服、樱花；提到英国，就会想到绅士风度；提到巴西，就会想到狂欢节；提到埃及，就会想到金字塔……这说明（）
A．各国的文化是完全不相同的
B．各国的文化特色大致上是一样的
C．文化的多样性和丰硕性，是通过各具特色的文化、风俗表现出来的
第五课多元文化“地球村”新教材新学案思想道德八年级上册2．多元的世界文化开阔了咱们的视野，丰硕了咱们的生活。
对外来文化，咱们应该（）
A．通盘同意，一概照用
B．学习外来文化，要批判地继承
C．不是咱们国家和民族的，能够不同意
3．“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生彼夜不长好，明月明年何处看？”你能猜出这首诗描述的是中国哪个传统节日吗？（）
A．春节B．清明节C．中秋节D．重阳节
（二）是非判定题。
八年级政治多元文化“地球村”练习1
第三单元·第五课《多元文化“地球村”》第一课时：世界文化之旅初二（）班学号：姓名：年月日学习目标：1．了解文化的多样性和丰富性；2．理解不同文化导致行为方式的差异；学习过程：一、新课学习〖一．丰富多彩的文化〗导入：○我们中华民族最隆重、热闹的节日有哪些？它们是怎么来的？在这些节日中，有哪些传统食品？请分小组讨论。
1．文化的多样性和丰富性节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。
文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
〖二．和谐的文化乐章〗1．正确认识语言、文化的差异性语言是一种文化。
语言存在的差异，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
每有种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。
正是文化存在差异，世界才变得多姿多彩、生机勃勃。
2．正确对待文化差异对待文化差异要加强沟通。
尊重民族文化的价值，有尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。
【注意】对待文化差异，还有一种错误的态度，即排斥。
过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至其实其它民族的文化价值。
二、分层练习【选择题】（1）单项选择题；1．中国传统节日“端午节”的习俗是。
A．吃汤圆、看花灯B．扫尘C．守岁、赛龙舟D．吃粽子、赛龙舟2．一些伟大的音乐家，不但是自己民族和国家文化的代表人物，也是全人类的骄傲，例如贝多芬、柴可夫斯机、肖邦和施特劳斯。
他们分别属于哪个国家？下面有一组正确的是。
A．德国俄国波兰奥地利B．德国英国法国奥地利C．德国俄国英国瑞典D．法国俄国波兰德国3．下列哪组词汇是由外来语而演变的。
A．吉普车沙发咖啡B．比萨城堡可乐C．派冰淇琳玫瑰D．彩虹西装火柴4．xx年，联合国教科文组织开始审定“人类口述和非物质遗产”（又称“无形文化遗产”）。
对遗产，从任其自生自灭或小范围的自发性保护，到全球性的协作保护，从对“有形”遗产的保护，面对“无形”遗产的保护，表明人类对文化遗产全面尊重，标志着。
八年级政治上册 第五课 多元文化“地球村”(第1课时)同步练习 新人教版
第五课多元文化“地球村”世界文化之旅民俗：云南十八怪云南由于其独特的地理风貌，特殊的气候状况，多彩的民族风情，奇特的风俗习惯，产生了许多不同于其他地方的奇异现象，随着远来的游人、匆匆的过客们在这片神奇的土地上留下短暂的足迹又离开之后，他们所耳闻目睹的那些奇闻异趣也逐渐流传开来，并每每被冠以“怪”字，也因而流传下“云南十八怪”“云南二十八怪”“云南八十一怪”等说法。
你还知道云南的哪些“怪”？说出来与同学们一起来分享。
提示：云南第四怪：四季服装同穿戴；云南第五怪：汽车还比火车快；云南第六怪：火车不通国内通国外……1．世界文化是丰富多彩的。
世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
2．不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
各个国家的文化代表人物被深深地打上本国、本民族的烙印。
他们又把本国、本民族的文化推向世界，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。
3．语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
每一种民族文化，都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
世界的发展更趋向于文化多样性，各个国家和民族的文化应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
4．请填写下图。
1．如何正确理解文化的多样性和丰富性（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
（2）文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
不同的国家和民族在各自的发展过程中，通过一代又一代人民的劳动实践，形成了各自的文化并流传下来。
（3）不同国家和民族的不同文化有着各自的标志和代表人物。
各个国家和民族的文化代表人物，被深深地打上了本国、本民族的烙印。
同时，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。
形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。
2．面对文化差异，主要有哪两种态度面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。
八年级政治多元文化地球村课堂训练
第五课多元文化“地球村”第Ⅰ卷一、辨别题：（每小题2分，共10分。
）判断下列各题是否正确，正确的在答题卡上将相应题号的“A”涂黑，错误的将相应题号的“B”涂黑。
1、世界上有许多的国家和民族，它们的文化习俗是相同的。
2、不同国家和民族的不同文化，它们的标志和代表人物是一样的。
3、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
4、学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地继承。
5、中华文化是属于中国的，不是属于世界的。
二、单项选择题：（每小题3分，共30分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答题卡上对应题目的这个答案标号涂黑。
6、提起安徒生，人们会想到丹麦；提起甘地，人们会想到印度；提起华盛顿，人们会想到美国……这说明A、不同国家和民族的文化不同，有着各自的标志和代表人物B、不同国家和民族的代表人物在各自的国家中起着相同的作用C、不同国家和民族的代表人物在各自的国家中代表该国文化的相同方面D、各国的文化都是由这些代表人物创造的7、有人将毛泽东、邓小平作为中国的文化代表人物。
你认为入选的理由是他们A、对中国的贡献最大B、被深深打上中国和中华民族的烙印C、是伟人，没有缺点和错误D、是中国人民所喜爱的领袖8、汉字是中华民族几千年文化的积淀，汉字、古诗等是无法用其他语言替代的。
无论我们走到哪里，一定要记得，这些都是我们中国人的根。
这说明A、中华文化与世界文化没有共同之处B、中华文化有自己的独特性C、中华语言文字是最优秀的D、中华文化对外来文化是排斥的9、全球化是当今世界经济发展的共同趋势。
全球化会导致A、世界文化的单一性B、世界的发展更趋向于文化多元化C、各个国家和民族文化融为一体，成为单一的文化D、各个国家和民族文化呈现单一和谐的发展局面10、有一个外国人到中国学习汉语。
他认为汉语中的“娘”和“妈”的意思是相同的。
于是，他在给一位中国姑娘写求爱信时，开头这样写道：亲爱的姑妈……这个笑话说明A、不同国家的人，待人处事的方式不同B、外国文化与中国文化是排斥的C、中华文化有自己的独特性D、中华文化博大精深，外国人很难学好11、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。
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初二政治多元文化“地球村”练习1
第一课时：世界文化之旅
初二（）班学号：姓名：年月日
学习目标：
1．了解文化的多样性和丰富性；
2．明白得不同文化导致行为方式的差异；
学习过程：
一、新课学习
〖一．丰富多彩的文化〗
导入：
○我们中华民族最郑重、喧闹的节日有哪些？它们是如何来的？在这些节日中，有哪些传统食品？请分小组讨论。
1．文化的多样性和丰富性
节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。
文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
〖二．和谐的文化乐章〗
1．正确认识语言、文化的差异性
语言是一种文化。
语言存在的差异，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
每有种文化都有自由生存进展的权益，不同民族的文化都包蕴着人类文明的成果。
正是文化存在差异，世界才变得多姿多彩、朝气蓬勃。
2．正确对待文化差异
对待文化差异要加强沟通。
尊重民族文化的价值，有尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。
【注意】对待文化差异，还有一种错误的态度，即排斥。
过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至事实上其它民族的文化价值。
二、分层练习
【选择题】
（1）单项选择题；
1．中国传统节日“端午节”的习俗是。
A．吃汤圆、看花灯
B．扫尘
C．守岁、赛龙舟
D．吃粽子、赛龙舟
2．一些伟大的音乐家，不然而自己民族和国家文化的代表人物，也是全人类的自豪，例如贝多芬、柴可夫斯机、肖邦和施特劳斯。
他们分别属于哪个国家？下面有一组正确的是。
A．德国俄国波兰奥地利
B．德国英国法国奥地利
C．德国俄国英国瑞典
D．法国俄国波兰德国
3．下列哪组词汇是由外来语而演变的。
A．吉普车沙发咖啡
B．比萨城堡可乐
C．派冰淇琳玫瑰
D．彩虹西装火柴
4．2003年，联合国教科文组织开始审定“人类口述和非物质遗产”（又称“无形文化遗产”）。
对遗产，从任其自生自灭或小范畴的自发性爱护，到全球性的协作爱护，从对“有形”遗产的爱护，面对“无形”遗产的爱护，说明人类对文化遗产全面尊重，标志着。
A．人类完全认识了自己
B．人类对自己的认识还不够
C．人类认识自己进入一个新时期
D．以上三个答案都不准确
5．有一个国家一向热情好客，大伙儿围在一张圆桌进餐，如此看起来更能增进彼此的感情。
在席间，好客的主人会不断给客人夹菜，热情之状溢于言表，请问那个国家是不。
A．日本
B．中国
C．美国
D．加拿大
（2）多项选择题；
1．提到日本，你能联想到的人和事物是。
A．和服寿司小征泽尔
B．茶道空手道川端康成
C．柔道生鱼片罗曼．罗兰
D．青海卡拉OK 蒋介石
2．下列四种节日中，哪组所列差不多上“洋节”。
A．新年除夕妇女节
B．情人节愚人节复活节
C．万圣节感恩节圣诞节
D．父亲节母亲节建军节
【连线题】
同样的节日，受当地传统风俗的阻碍，出现出本民族的特色。
同是圣诞节，不同的国家和地区有不同的过法。
请将配匹的连在一起：
1．巴布亚新几内亚A．以白色为喜庆象征
2．埃塞俄比亚B．家家户户包棕子，店铺摆满
粽子
3．委内瑞拉C．合家团圆，共享天伦之乐
【辨析题】
1．进展社会主义文化，就必须积极继承和发扬中国的传统文化。
2．一位中国人到美国旅行，住在某宾馆，预备泡一杯热茶饮用，却到处找不到开水。
他专门气愤，人为宾馆服务质量低劣，条件欠缺而提出抗议。
宾馆负责人却说美国一样差不多上饮用自来水而不同意他的抗议。
请你对此事加以辨析和评论。
【材料分析题】
材料一：
一个来华不久的美国留学生，看到中国同学穿得专门漂亮，连连赞扬。
中国同学连说：“哪里，哪里，依旧你的衣服漂亮。
”这位美国同学对中国同学的回答和纳闷，“衣服明明专门漂亮，什么缘故不说好呢？中国同学是不是比较“虚伪”？”
材料二：
一个中国人赞扬一个外国朋友说：“你的中文说得专门地道。
”外国朋友说：“确实吗？感谢你！”那个中国人认为外国朋友是个专门容易满足、自豪、不够谦虚的人。
阅读上述两则材料，回答问题：
1．材料一中的中国人“虚伪”吗？材料二中的外国朋友不够谦虚吗？你更适应哪种表达方式？
2．你认为导致这种差异的缘故是什么？
3．你会如何努力，缩小并跨过种沟通上的障碍？
【中考演练】
（）小提琴协奏曲《梁祝》取材于中国民间传奇，因情节感人，旋律优美，深受各国人民喜爱。
这告诉我们。
A．中国的科技文化是世界上最先进的
B．要全部继承中国的传统文化
C．拒绝一切外来文化
D．中国特色社会主义文化具有民族性和时代感
【明白得运用题】
春节是中华民族最重要的传统节日，燃放鞭炮能够增加节日的气氛，然而，出于环境爱护和人身安全等多种考虑，北京、广州等大都市十几年前就一直禁放鞭炮，其他都市也是禁放或有限制地承诺燃放。
对此曾有过许多增议。
请你以此为背景，结合民族习俗、文化传统和传统文化的自我更新。
依照你的认识和看法，以“传统节日与现代社会”为题写一篇短文。