高考记叙文结构的几种实用模式ppt

）→主体 故事 2→结尾（抒情、议论） 故事 3
例文1 【范文】 责 任 人活在世界上，每个人都有着每个人的责任……
（开门见山。）
（一）
教室里。下课了。 “听说ＸＸ老师病了，说是风湿病又犯了。今天风 这么大，雪这么紧，他不找人代课才怪呢！。” “他平时对我们那样严厉，今天总算可以轻松轻松 了。” “就是。” …… 上课铃响了，大家赶紧坐回到位子上，眼都望着门， 看是哪一位老师代课。门开了，依旧是那一身老式的中 山装，依旧是一只旧得皮都脱落了的公文包，依旧是那 一头的银发，只是分不清哪是白发，哪是白雪……
后来啊，路是一张张冥币，你在天上， 我在地上。 你说，你要等我回来再走，可是你忍了 三天三夜，念叨了一个礼拜，我还是没回来。 看到你时，你那双在田间耕作了半个世纪的 手凉了。我问自己，上哪找你？唯有借着这 些冥币，让它们为我铺一条“心路”，寄托 我的深情，问候天堂里的你……
例文2
母亲一生的谎言
儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够 吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说， 孩子们，快吃吧，我不饿！——母亲撒的第一个 谎。 男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休 息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。 鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母 亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。 男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请 母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男 孩的碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃 鱼！——母亲撒的第二个谎 。
男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌 大学的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工 作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩 想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说， 我不习惯！——母亲撒的第七个谎。 晚年，母亲患了重病，住进了医院，远在大 西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时，术后的母亲已 是奄奄一息了。母亲老了，望着被病魔折磨得死 去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。母亲 却说，孩子，别哭，我不疼。——母亲撒的最后 一个谎！ 希望母亲长命百岁，一生平安！
上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当 缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来， 晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩 半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴 盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。 母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！——母 亲撒的第三个谎。 高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为 参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固 执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束 的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好 的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母 亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头 瓶反递过去请母亲喝。母亲说，孩子，快喝吧， 我不渴！——母亲撒的第四个谎 。

例文1
人与路
小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。 还记得么？那时的我，小小的，瘦瘦的，你从我妈手中接 过我说：“这孩子，瘦成这样难养！”于是，你省吃俭用，把 攒下来的钱给我买奶粉，买糖葫芦。渐渐地，我胖了，会走路 了，一张小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一个劲地叫 “奶奶，奶奶”。而你却瘦了，村上人见了说：“老太婆怎么 这么瘦啊？”你笑呵呵地抚摸着我的脑袋说：“千金才买老来 瘦啊！”每到周末，你牵着我的手，走过那条羊肠小道来到村 口等我妈来接，把我“归还”后你折身就走；奈不住我一再对 你的呼唤，在小道的尽头，你转身再朝我挥挥手。我模糊地看 到，你用袖子使劲地擦着自己的脸。那条羊肠小道，如今已铺 上水泥了罢？那些你踩过的脚印，早已不在了，可是，却深深 地刻在我的心里。
父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝 纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们 念书，日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李 叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤， 挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木，孰能 无情。左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再 嫁，何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如玉，始终 不嫁，别人再劝，母亲也断然不听，母亲说，我不 爱！——母亲撒的第五个谎 。 男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母 亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工 作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决 不要，并将钱退了回去。母亲说，我有钱！——母亲撒 的第六个谎。
高考记叙文结构的几种实用模式

记叙文的写作必须围绕中心叙事，因为 中心思想是文章的灵魂,它贯穿全篇的始终。 动笔之前，要先确立中心思想，然后围绕中 心思想选择组织材料，文章的每一段、每一 节都应紧扣中心。
“三句 口诀” --获取 高分的 途径
1.把题目演绎成一个故事
2.用故事表达出一种思想
3.将思想蕴涵于细节描写之中
记叙文结构的几种实用模式 1．时序顺进式 2．并列展开式 3．对比映照式
4．拼段法
1．时序顺进式
开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行 细致刻画) →结尾(抒情、议论)。
名作举例—— 台湾作家余光中的《乡愁》： 小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／ 母亲在那头／ 长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／ 新娘在那头／ 后来呵／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／ 母亲在里头／ 而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／ 大陆在那头 这首诗以时间为顺序，用四组不同的意象表达 了思乡这一主题，显得材料丰富，思路开阔。
再大些，路是一根电话线，你在家里，我在远方。 就像鹰要成为翱翔苍穹的使者，就必须离开母亲的 怀抱，用双翅开拓出属于自己的蓝天，－－我离开了家， 去远方念书，独自一人。背着沉甸甸的书包和你早就准 备好的大袋水果，还有现沉的，是你的千叮咛万嘱咐。 身处异地，成绩的不理想，以及同学关系的难处，让我 屡次垂泪。于是打电话给你，向你倾诉，你的话语如涓 涓细流，洗涤着我浮躁的、不安的心灵。慢慢的，我适 应了环境，也很少想起你。偶尔打电话给你，听你用高 兴而微颤的声音，叫我注意身体云云。我呢，总是用不 在乎的口气应和着，老忘了提醒你不要吃热过几遍的菜。 我知道，你一直在攒钱，为我。我听到你对隔壁的李婶 说过：“俺孙女聪明着，俺现在多攒点钱，供她上大 学！”那根电话线，也许是天下最“窄”的路吧，可它 却承载着天下最阔大的爱。