2019届小升初语文专题复习(20)修辞(1)( 含答案)

小升初句法句式-修辞
1、在比喻句后面的括号里“√”。

（1）远看长城，像一条长龙。

（）
（2）艾迪依旧像以前一样跟他玩耍。

（）
（3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。

（）
2、在比喻句后面打“√”。

（1）三五成群的黑白花牛，有的低头吃草，有的站立不动，仿佛在思考什么。

（）（2）母牛的模样像贵妇人，仪态端庄。

（）
（3）四周全是碧绿的丝绒般的草地和黑白两色的花牛。

（）
（4）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。

（）
3、读一读，在比喻句后面画“√”。

（1）我们好像一下子就有了友谊。

（）
（2）朋友并排走在路上，就像一长溜栅栏。

（）
（3）这事像是注定要经过一些风雨的。

（）
（4）我穿马路她也穿，就这么像条影子。

（）
（5）这支笔好像是我的。

（）
4、判断下面的句子是否是比喻句，是的打“√”。

（1）小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，花瓣上闪着晶莹的露珠。

（）
（2）牵牛花有鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只鲜艳的小喇叭。

（）
（3）我仿佛在哪儿见过他。

（）
（4）节日的广场成了花的海洋。

（）
5、找规律，选句子。

例1：两岸高山梦里笑。

例2：星星落到江心来洗澡。

例3：天黑了，山睡了，一片江水静悄悄。

小草从光秃秃的土地里。

1：慢慢地长出来。

2：悄悄地探出脑袋。

6、用句中加点的词造句。

（1）花开了，就像花睡醒了。

（2）只是天空蓝蓝的，又高又远。

7、照样子写句子，用上加点的词。

（1）每块石头都锋利得像刀子。

（2）旺嘉一步一步往上爬，终于爬到雪山顶。

8、照例子写句子
例：后来，朋友一大堆，并排走在路上，就像一长溜栅栏。

9、我会照样子，将下面的句子说得更具体，然后读一读，比一比。

例：花儿开了。

花儿张开了笑脸。

1、小溪里的水淙淙地流着。

2、月亮被乌云遮住了。

3、太阳升起来了。

10、仿名句,创“佳句”
例句:书是钥匙,能开启智慧之门。

书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。

书是______________________________________
书是______________________________________
11、仿写句子，用上加点的词。

（1）波涛或迎着旭日，或驮着晓月，一排排向岸边扑来。

（2）湖水永远清澈透明，如云，如梦，如诗。

（3）它不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。

（4）只要有一点枯枝腐叶，都会被水流、巨浪抛上岸去。

12、按要求写句子。

（1）我在山林中逮到了一只可爱的小松鼠。

“把”字
句：
“被”字
句：
（2）但我突然看到了两道及其古怪的目光：像是绝望，像是祈求，更像是对我的蔑视和抗议。

（仿写，用上加点的词）
13、深入理解课文，突破重难点。

他下令，以最快速度对准吉野号前进。

霎时，致远号似一条发怒的火龙，直向敌舰冲去。

吉野号上的日本兵被中国官兵的行动惊呆了，有的士兵吓得狂叫着跳水逃命。

1.“最快的速度”意味着_______________________________________________。

2．画横线的句子是________句，写出了____________________________。

3．加点字衬托了_____________________________________________________。

14、照样子，读一读，写一写。

（1）大象并不是那么大，只是看上去很大。

并不，只
是。

（2）大象有一个宝贵的生命，蚂蚁也有一个宝贵的生命。

有，也
有。

15、我会说句子，还能写一写。

例：圆圆的月亮像玉盘。

（1）闪闪的星星像。

（2）圆圆的西瓜像。

（3）像。

16、我会照样子，写一写。

例：妈妈是家里的太阳。

1. 我是。

2. 老师是。

3. 是。

17、我会写。

1. 例：弯弯的月儿像小船。

像。

2. 例：秋天到了，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

小明一会儿，一会
儿。

18、我会说。

例：月牙弯弯，像条小船。

1. 月牙弯弯，像。

2. 月牙弯弯，像。

19、写出下列句子用的修辞方法，再用相同方法写句子。

1. 一座座大山昂首挺胸。

这个句子用了的修辞手法。

我也能写这样的句
子：
2.整个山野好像一片绿海。

这个句子用了的修辞手法。

我也能写这样的句
子：
20、在文中找出与下列句子写法相同的句子。

1.三月的桃花水，是春天的明镜。

2.比金子还贵啊，三月桃花水!
3.河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大路上马车驶过的铃铛声。

21、说说下列句子运用了什么修辞手法。

（1）“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时读的诗句，在今天越来越值得吟诵与留恋了。

（）
（2）环洞桥的倒影，宛如半弯明月。

（）
（3）六月的太阳似火一样烘烤着大地。

（）
22、把句子补充完整，使它成为一个拟人句。

（1）风儿，唤醒了沉睡的大地。

（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上。

（3）船头飞溅起的浪花，。

（4）柳树，慢慢长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

23、按要求改写句子。

(1) 小树随风摇摆。

，
改为拟人
句：
(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。

改为感叹
句：
(3) 我问外公：“你也回祖国去吗？”
改为第三人称转述：
(4)穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。

改为疑问
句：
改为反问
句：
24、深入理解课文，体会重点语句。

1．“清脆茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁。

”这句话运用了_____________的手法，作者将___________写成了一个___________的少女形象，赋予竹子____________，非常亲切、生动。

2．“大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书”。

这句话中“读不完的大书”是指
_____________，作者之所以这样说是因为_______________________________________。

25、我会读读写写，
读：她的眼睛像泉水一样清亮，笑容像芒果一样甜蜜。

写：1、她的眼睛像明亮，笑容像一样美丽。

2、她的眼睛像水晶一样，笑容像美酒一样。

26、我会照样子写一写。

漂亮极了极了极
了极了
自言自
语
来来往
往
27、指出下列用了哪种修辞手法。

①青蛙在田野里唱歌。

（）
②地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（）
③秀才不出门，尽知天下事。

（）
④地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

（）
⑤这么可爱的地球，怎能不好好珍惜呢？（）
⑥学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

（）
28、课内语段赏析
我很喜欢我的房间。

那是一间的房子，有，有，有，有和。

还有别人不知道的收
藏：，，，
……
1.在横线上填上合适的词或短语。

2.仿写，用上“有……有……有……有……还有……”
3.文中的“……”是省略号。

省略号用法主要有：a.引文的省略；b.列举的省略；c.说话断断续续。

文中的省略号作用是（）。

29、“这圆脑袋胖身子的大家伙，有什么秘密呢？原来它的外形是一种极为理想的‘流线型’，而‘流线型’行进时受到的阻力是最小的”这是句，告诉了我们。

30、深入理解课文，突破重难点。

1.“开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。

唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的水袖，中，从婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回首。

”这里用__________比喻唱词，可见演员的发音吐字圆润、透亮。

这段描写写出了演员的歌唱跟他的__________、__________、__________、结合得浑然一体，十分和谐，从而可见演员的__________。

2．“我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。

他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。

”这句话中，把演员比做__________，把观众比做__________，表达了观众对艺术家的__________。

31、深入理解课文，突破重难点。

1.“潮头像一道白虹，白花簇簇，喷雪滚玉；又如咆哮的银龙，以排山倒海之势压了过来：”这里用了两个比喻句描写潮头的气势宏大，先把它比做________，重在体现它的________；接着又把它比做________重在体现它的________。

2．“随着潮水的推进，浪涛的轰响越来越大，开初如林涛滚滚，接着便似虎啸狮吼，到近处就像天坍地陷一般。

”这句话连用几个比喻，表现潮水推进过程中的变化：潮水____________，潮声_____________，气势_____________。

32、深入理解课文，突破重难点
1．“平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。

”“一路的灯光指引着我，使我顺利到了那个求医的人家。

”这两个句子中的“漆黑一片”与“一路的灯光”形成_______，体现了农民们
_______的精神，使人感到_______。

2．“但是，我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中望见灯塔一样，我浑身充满温暖和力量。

”这句话写出了“我”不感到“孤独”并感到“温暖和力量”是因为_____________________。

33、深入理解课文，突破重难点
1．“学校安排她给我们上语文课，当班主任。

她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……”这段话运用了
__________和__________的修辞手法，描写了这位老师上课方式__________：她把孩子带出课堂，体验生活。

用加点词语写一句话：____________
_______________________________________
2．“她那耀眼的红裙子飘在活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。

”这句话中一个“飘”字写出了她为了让学生受到良好的教育而操劳忙碌的__________，更饱含着学生对她的
__________，作者对她的__________。

34、我会根据课文内容填空。

小雪人把送给
了，把送给了，把送给
了。

她真是一
个的小雪人。

35、我会根据课文内容填空。

文章对雪景的描写非常精彩，比如“中午，雪花逐渐密起来，一片片，一团团，像鹅毛，如玉片，纷纷扬扬，铺天盖地”，这句话中的“像鹅毛”表现了雪
的的特点，“如玉片”又表现了雪花的的特点。

36、我会照样子写句子。

例：月亮姑娘像小姑娘的眉毛。

1、迎春花像。

2、妹妹的眼睛像。

3、明亮的月亮就像。

37、我会根据课文内容填空。

1、小朋友出来了，着秋风，着芳香，向田野去。

2、啊，丰收的画，挂在，挂
在，挂在，也挂
在。

38、我会照样子，写句子。

例：下课了，小学生蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔跤，还有的做游戏。

1、大扫除时，同学们热火朝天地劳动起来，有的，有的，还有的。

2、，，有的，有
的，还有的。

39、把下面的反问句改为陈述句。

（1）那都是老百姓的血汗钱，我怎么能拿它去讨好上司呢？
（2）我们做事怎么能半途而废呢？
40、深入理解课文，突破重难点。

1．“地上的小草钻出尖尖的小脑袋，就像大地长出一绺绺绿色的头发。

”这句话运用了___________的修辞手法，把___________比做___________。

“钻”字写出了小草的___________。

2．“小草莓好像知道小弟的心思，一个劲儿地长。

”这句话中“小弟的心思”是
______________________。

3．“妈妈说要让它们多晒太阳，小弟每天都把花盆转一面，让每个小草莓都能晒到。

”这句话表现了小弟______________________。

41、我会读一读，连一连。

露珠是盲人的眼睛
星星是小草的眼睛
湖泊是天空的眼睛
灯塔是大地的眼睛
我是航船的眼睛
42、判断下面句子用的是什么修辞手法。

1、老榆树那高大的树冠就像一把撑开的绿绒大伞。

( )
2、微风吹过树叶沙沙作响，多么像老人那爽朗的笑声啊！( )
3、难道这不是真理吗？( )
4、蓝蓝的天空像无边无际的大海。

( )
43、阅读片断，完成练习。

月亮是个小小的摇篮，里面睡着一颗星星。

云给它盖被，风在摇着它。

小星星睡着了，它做了一个清晨的梦——梦见太阳是个红红的大气球，挂在天边。

1、我会填。

一（）星星一（）梦
2、用“”画出文中的一个比喻句。

这句话把（）比喻成（）。

44、阅读短文，回答问题。

啄木鸟的嘴直而有力，很像木匠使用的凿子。

它在树木上一面攀登，一面以嘴叩树，速度非常快，一旦察觉树干内有虫子，就会伸进舌头，将它勾出来吃掉。

（1）想一想啄木鸟的嘴是什么样的，像什么。

__________________________________________________________
（2）说一说啄木鸟找虫、吃虫的过程。

__________________________________________________________
45、你能写出几个比喻句吗？
像
像
46、深入理解课文．突破重难点
你会从那小玻璃上面的一( )星、一( )云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一( )黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰——总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

1．在括号内填入恰当的量词。

2．文中破折号的作用是( )。

A.解释说明 B．用于话题的转折 C．用于声音的延长
3．用“也许……也许……”写一句话。

_____________________________________________________________________
4．本段运用了________________和_______________的修辞手法，描绘了
__________________________________________________________________。

47、说说句中引号的用法。

⑴自然界中的种种生物真是人类的好“老师”啊！（）
⑵人们都说：“桂林山水甲天下。

”（）
48、阅读课文片断，完成练习。

“我们狒狒喜欢背靠树，坐在那里睡觉。

我们不需要床，也不要被子。

”
“我是蝙蝠，一向倒挂着睡觉。

可是，在房间的天花板上，找不到地方
倒挂，弄得我无法睡觉。

”
1、从这两个自然段中，我知道是睡觉，
是睡觉。

2、我会仿写句子。

我们不需要床，也不要被子。

不，也
不。

3、你还知道哪些动物的睡觉方法？
我知
道
49、我会阅读课文片断，完成练习。

听了大家的发言，一直沉默的大树说话了：“我给大家提供清洁的空气，能不能当清洁师呢？”
能当然能大猩猩说你们都是很好的清洁师有了你们地球才会理干
净更美丽
1、给第二自然段加上标点符号。

2、多音字组词。

（先写上拼音，再组词。

）
（）（）（）（）
发空
（）（）（）（）
3、文中的第一个“大家”是指、、。

文中的“清洁师”是
指、、、。

50、阅读课文片断，完成练习。

慢慢地，绿藤上开出了一朵朵五颜六色的小花：红的、白的、蓝的……蝴蝶飞来跳舞，蜜蜂飞来唱歌。

绿窗帘变成了花窗帘！
1、我会照样子写出带有数字的成语。

例：五颜六
色
2、蝴蝶飞来跳舞，蜜蜂飞来唱歌。

这句话把和当做来写。

仿写这样的句子：
3、这段话中表示颜色的词有：。

51、阅读课文片断，完成练习。

呀！眼前是一幅五彩的图画。

高粱举着一面面小红旗，稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？
1、这段话一共有句话，是围绕第句话写的。

写了
、、、四个景物。

2、我会照样子写一写。

一面
面
朵朵白
云
3、我会照样子写句子。

例：葡萄像串串紫色的玛瑙。

52、下面的句子用了什么修辞手法，填在括号里，
1．危楼高百尺，手可摘星辰。

（）
2. 田野里，小虫为他演奏。

（）
3. 他家的房子可小了，只有巴掌那么大。

（）
4. 一颗新芽简直就是闪亮的珍珠。

（）
5. 真正的英雄，永远不知道停顿，永远不知道满足，永远要向新目标迈进。

（）
6. 不劳动连棵花也养不活，难道这不是真理吗？（）
7. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（）
8. 齿鲸的身子这么大，它们吃什么呢？齿鲸主要吃大鱼和海兽。

（）
53、给下面句子换一换说法，句意不变。

这就是美丽的南沙群岛。

_____________________________
54、课内语段赏析
我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的小“俘虏”，想伸手去摸摸它。

但我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是乞求，更像是对我的蔑视和抗议。

1.写近义词。

极其（）乞求（）蔑视（）抗议（）
2.“我”很开心，是因
为。

3.如果这只小松鼠会说话，你想它此刻可能会说些什么？想一想，再写下来。

55、正确填出句子的修辞手法。

(1) 对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。

（）
(2) 屠杀以后，空中满是刽子手们饱餐后的庆贺声。

（）
(3) 天亮时才发现，我们俩已经成了泥人。

（）
(4) 旧上海是冒险家的乐园。

（）
(5) 一夏天不见下雨，庄稼干得差不多能点着火。

（）
56、指出下列句子运用的修辞手法，并模仿造句。

(1) 太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去。

修
辞：
仿
句：
(2) 那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……
修
辞：
仿
句：
(3) 太阳还没有出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。

修
辞：
仿
句：
57、指出下列句子所用的修辞手法。

(1) 儿子的话犹如一把利剑穿进母亲的心。

（）
(2) 他这样故意伤人，难道不是犯法吗？（）
(3) 你以为孩子就没有自己的判断吗？这是错误的，他们有自己的主见。

（）
(4) 兴安岭多么会打扮自己呀！（ )
(5) 敌人用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

（）
58、我会阅读课文片断，完成练习。

雪停了，太阳出来了，白雪在太阳的照射下，发出耀眼的光芒。

街上铺了一层厚厚的雪，路旁的松树上挂满了雪球，亮晶晶的。

四周雪亮雪亮，好像千姿百态的水晶宫。

1、我会填。

（）的雪球（）的雪
（）的光芒（）的水晶宫
2、我会用加点的词语写句子。

例：四周雪亮雪亮，好像千姿百态的水晶宫。

59、阅读课文片断，完成练习。

小熊听了，高兴地说：“森林里的‘气象站’真有趣呀！”
1、“森林里的‘气象站’真有趣。

”这句话把比作。

仿写：真
有！
2、写出下列词语的近义词。

高兴——（）有趣——（）
60、课内语段赏析
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传出淙淙的响声。

小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。

枣树上的画眉在和黄鹂对唱，声音清脆婉转。

1.根据意思在文中找出相应的词语。

光亮而透明（）声音清楚悦耳（）
2.短文中描写色彩的词有： _________________________________________
3.用“”画出文中的比喻句。

句中把___________比作_________、__________。

61、把句子改成反问句。

人人都需要掌声。

62、改为陈述句。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
63、将下面的句子变为反问句。

电影是门伟大的综合技术。

64、改为夸张句。

小明家的房屋很小。

65、仿写一个打比方的句子。

他们望着对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去。

试卷答案
1,（1）√（3）√ 2, （2）√（3）√ 3, （2）√ 4, （2）√⑷
√ 5, 悄悄地探出脑袋
6, （1）满天的星斗就像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

（2）小明又看电视又做作业,这样怎能做的好呢？
7, （1）正午的��阳像火红的气球。

（2）小乌龟一点点爬啊爬啊，终于爬到了终点。

8, 天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

（比喻句就行）
9, 1、小溪里的清澈的水淙淙地流着 2、弯弯的月亮被大片乌云遮住了 3、火红的太阳升起来了
10, 书是明灯,能照亮人们前进的道路。

书是航船,能帮助人们驶向成功的彼岸。

11, （1）不懂的问题可以自己动脑筋，或问同学，或问老师。

（2）春来了万物苏醒，如诗，如画，如仙（3）它有时骤雨一样，是急促的鼓点；有时旋风一样，是飞扬的流苏。

（4）只要你好好学习,就能取得好成绩。

12, （1）我在山林中把一只可爱的小松鼠逮到了。

一只可爱的小松鼠被我在山林中逮到了。

（2）它的心灵像是那清澈的河水那样触动人心，它的歌声像是百灵鸟那样诱人，它的长发更像是那细长的柳条飘动着……
13, 1.更快的牺牲，但将士们却全然不顾，英勇的精神可见一斑。

2.比喻将士们的英勇无畏
3.将士们的英勇和视死如归的高尚节操。

14, （1）她帮助别人并不是为了得到老师的夸奖，只是为了让别人快乐。

（2）她不仅有美貌，也有智慧，是个人见人爱的女子。

15, （1）眼睛（2）脸蛋（3）火红的太阳像气球
16, 1.我是妈妈的宝贝。

2.老师是燃烧的蜡烛。

3.爸爸是公司的顶梁柱。

17, 1.红红的脚掌像船桨。

2.小强在那里一会儿跑，一会儿走。

18, 1.月牙弯弯，像把镰刀。

2.月牙弯弯，像张笑脸。

19, 1.拟人一条条河流追逐奔跑。

2.比喻桃花像美丽的云彩。

20, 1.三月的桃花水，是春天的竖琴 2.比银子还亮啊，三月桃花水 3.河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心
21, 引用比喻夸张
22, （1）呼呼地咆哮（2）打滚儿（3）唱着欢乐的歌（4）脱下破旧的外衣
23, (1) 小树随风摇摆，跳起了欢快的舞蹈。

(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件多么赏心悦目的事呀！(3) 我问外公，他也回祖国去吗？ (4) 穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园吗？穿过嘉陵江大桥，难道不可以走到花卉园吗？
24, 1．拟人竹子亭亭玉立生命力 2．大自然大自然里面有无穷的奥秘同，无尽的乐趣
25, 1、月亮花朵 2、明亮醉人
26, 美丽开心高兴七上八下一心一意一生一世来来回回日日夜夜马马虎虎
27, 1、拟人2、比喻3、夸张4、比喻5、反问6、���比
28, 1.普通墙壁门窗小床故事书玩具螳螂卵啦半只眼镜架啦玻璃弹珠蝉蜕下的空壳啦2.书店的书种类繁多,有教育类的,有科普类的,有启蒙类的,还有各种各样的艺术用书,看得我眼花缭乱。

3. b.列举的省略
29, 设问蓝鲸游泳快的原因
30, 1．珠子表情手势服饰身段技艺高超 2．鲜花潮水热爱
31, 1．一道白虹颜色咆哮的银龙声音 2．越来越近越来越响越来越磅礴
32, 1．对比乐于助人无限的温暖 2．一路有农家的灯光和他为伴，为他指明了前进的方向，使他感受到一种无私的关怀。

33, 1．排比比喻与众不同下课了，同学们有的跳绳，有的打羽毛球，有的玩老鹰捉小鸡。

2．身影喜爱赞赏
34, 做眼睛的桂圆小松鼠做鼻子的胡萝卜小白兔绒帽两只小鸟有着水晶心
35, 密洁白
36, 1、迎接春天的小朋友 2、弯弯的月亮 3、洁白的玉盘
37, 1、跑追追跑 2、田野上场院里农民伯伯的笑脸上小朋友的心中
38, 1、扫地拖地擦窗户 2、上体育课时同学们快快乐乐地做各种运动打篮球踢足球跑步
39, 1.那都是老百姓的血汗钱，我不能拿去讨好上司。

2.我们做事不能半途而废。

40, 1．比喻刚长出来的小草一绺绺绿色的头发可爱与勃勃生机 2．希望草莓快点长、快点成
熟。

3．对草莓的精心呵护。

41, 露珠
是盲人的眼睛星星
是小草的眼睛湖泊
是天空的眼睛灯塔
是大地的眼睛
我是航船的眼睛
42, 1.比喻 2.比喻 3.反问 4.比喻
43, 1．颗个 2. 小星星睡着了，它做了一个清晨的梦——梦见太阳是个红红的大气球，挂在天边。

44, (1)嘴直而有力，像木匠使用的凿子(2)它在树木上一面攀登，一面以嘴叩树，速度非常快，一旦察觉树干内有虫子，就会伸进舌头，将它勾出来吃掉。

45, 妹妹的脸红扑扑的，像一个熟透了的红苹果。

十五的月亮像一个大玉盘。

46, 1．粒朵条 2．B 3．你看到的也许是小明，也许是小强。

4．排比比喻透过天窗看到的美丽景色
47, （1）特定的称谓（2）语言引用
48, 1、狒狒背靠树蝙蝠倒挂着 2、小红不爱唱歌，也不爱跳舞。

3、鱼是睁着眼睛睡觉
49, 1、“！！”，“。

，、！” 2、fā发生 kōng 空气 f
à头发 kòng 有空 3、鱼乌鸦屎壳郎鱼乌鸦屎壳郎树
50, 1、一心一意三心二意五花八门七上八下 2、蝴蝶蜜蜂人孔雀舞个不停。

3、红的白的蓝的绿的
51, 1、六二高粱稻穗棉花葡萄 2、一朵朵一串串一棵棵串串玛瑙面面红旗棵棵果树
52, 1.夸张 2.拟人 3.夸张 4.比喻 5.排比 6.反问 7.对偶 8.设问
53, 这难道不是美丽的南沙群岛吗？
54, 1.非常请求鄙视抵抗2.我亲手捕捉到了这个小精灵。

3. （绝望、抗议、乞求方面自由发挥）55, (1)拟人（2)拟人（3)比喻 (4)比喻（5)夸张
56, (1)拟人仿句略（2)比喻仿句略（3)比喻仿句略
57, (1)比喻（2)反问（3)设问（4)拟人（5)夸张
58, 1、圆圆厚厚耀眼千姿百态 2、小鸡的眼睛圆溜溜，像珍珠。

59, 1、动物对气候的反应气象站雨天里采蘑菇真有趣。

2、开心乐趣
60, 1晶莹清脆婉转 2.乳白色鲜红天蓝淡紫 3.小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。

牵牛花小喇叭和繁星61, 难道有人不需要掌声吗？
62, 在漆黑的夜里，飞机不能安全飞行。

63, 电影难道不是门伟大的综合技术吗？
64, （例句仅供参考）小明家的房屋只有巴掌大。

65, （仅供参考）秋天，树上的柿子成熟了，一个个像小红灯笼挂在那里。