相似三角形的对应线段的关系

合集下载

三角形中的相似关系与判定方法

三角形中的相似关系与判定方法

三角形中的相似关系与判定方法在几何学中,相似是指两个或多个图形具有相同的形状,但可能不相等的大小。

在三角形中,我们常常遇到相似关系,并且有特定的判定方法来确认它们是否相似。

本文将探讨三角形中的相似关系及其相应的判定方法。

一、三角形的相似关系三角形的相似关系是指两个或多个三角形具有相同的形状,其对应的角度相等、对应的边长成比例。

当两个三角形相似时,我们可以推断它们的相似性质,例如角度对应相等、边长成比例等。

在三角形ABC与三角形DEF中,若满足以下条件,可以确定它们相似:1. 对应角相等:∠A = ∠D,∠B = ∠E,∠C = ∠F;2. 对应边成比例:AB/DE = BC/EF = AC/DF。

二、三角形相似的判定方法在几何学中,我们可以利用以下几种方法来判定三角形相似:1. AA相似法则(角-角相似法则)若两个三角形的两个角对应相等,则可以判定它们相似。

即在三角形ABC与三角形DEF中,如果∠A = ∠D,且∠B = ∠E,则可以推断三角形ABC与三角形DEF相似。

2. SAS相似法则(边-角-边相似法则)若两个三角形的两个边对应成比例,且夹角对应相等,则可以判定它们相似。

即在三角形ABC与三角形DEF中,如果AB/DE = AC/DF,且∠A = ∠D,则可以推断三角形ABC与三角形DEF相似。

3. SSS相似法则(边-边-边相似法则)若两个三角形的所有边对应成比例,则可以判定它们相似。

即在三角形ABC与三角形DEF中,如果AB/DE = BC/EF = AC/DF,则可以推断三角形ABC与三角形DEF相似。

4. 直角三角形相似定理在直角三角形中,若两个直角三角形的斜边长度成比例,则可以判定它们相似。

即在直角三角形ABC与直角三角形DEF中,如果AB/DE = BC/EF,则可以推断直角三角形ABC与直角三角形DEF相似。

5. 平行线分比定理若两个或更多平行线截取的线段成比例,则可以判定三角形相似。

4.7.1相似三角形中的对应线段之比(教案)

4.7.1相似三角形中的对应线段之比(教案)
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了相似三角形对应线段之比的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
此外,我也意识到,仅仅依靠课堂上的讲解和练习是远远不够的,我应该在课后鼓励学生们自主探索和学习,通过更多的实际问题来巩固他们的知识。同时,我也应该加强与学生的沟通,了解他们在学习中的困惑和需求,以便更好地调整我的教学策略。
最后,今天的课程也提醒我,教学是一个不断学习和成长的过程。我需要不断地更新自己的教学理念和方法,以适应新时代教育的需求,帮助学生们更好地理解和应用数学知识,激发他们对几何学的兴趣。通过这样的教学反思,我相信我可以不断改进教学,为学生们提供更高质量的学习体验。
-利用多媒体和实物模型,进行直观演示,增强学生的几何直观。
-通过小组讨论和合作,让学生在实际操作中探索和发现对应线段之比的应用。
-设计梯度练习题,从简单到复杂,逐步引导学生掌握难点的应用。
-及时给予反馈,针对学生的错误和疑惑进行个别辅导,确保学生能够透彻理解。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
4.培养学生的团队合作意识,通过小组讨论和合作完成课堂练习,提高沟通能力和协作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解并掌握相似三角形中对应线段之比的概念,即相似比。
-学会运用对应线段之比解决实际问题,如计算未知长度。
-掌握相似三角形中对应角平分线、对应高、中线等比例关系。

相似三角形边比例关系

相似三角形边比例关系

相似三角形边比例关系
相似三角形是指具有相同形状但尺寸不同的三角形。

在相似三角形中,它们的对应边之间存在一定的比例关系,常用的比例关系有以下几种:
1.边长比例关系:
•对应边的长度比例相等:如果两个三角形相似,那么它们对应边的长度之比相等。

即若三角形ABC与三角形DEF相似,则有AB/DE=AC/DF=BC/EF。

2.高度比例关系:
•对应高度之比相等:如果两个三角形相似,那么它们对应高度的长度之比相等。

即若三角形ABC与三角形DEF相似,则有h₁/h₂=h₃/h₄=h₅/h₆,其中h₁、h₂、h₃、h₄、h₅、h₆分别为两个三角形的对应高度。

3.面积比例关系:
•对应面积之比相等:如果两个三角形相似,那么它们对应面积的比值等于对应边的长度之比的平方。

即若三角形ABC与三角形DEF 相似,则有[ABC]/[DEF]=(AB/DE)²=(AC/DF)²=(BC/EF)²,其中[ABC]和[DEF]分别为两个三角形的面积。

这些比例关系在解决相似三角形的问题中非常有用。

通过利用这些比例关系,我们可以确定未知边长、高度或面积的值,或者进行比较和求解相关问题。

需要注意的是,这些比例关系仅适用于相似三角形,不适用于其他非相似的三角形。

在应用比例关系时,应确保已经确认了三角形的相似性。

1/ 1。

相似三角形的性质及应用(解析版)

相似三角形的性质及应用(解析版)

4.5相似三角形的性质及应用一、相似三角形的性质1.相似三角形的对应角相等,对应边的比相等. 2. 相似三角形中的重要线段的比等于相似比.相似三角形对应高,对应中线,对应角平分线的比都等于相似比. 要点:要特别注意“对应”两个字,在应用时,要注意找准对应线段. 3. 相似三角形周长的比等于相似比∽,则由比例性质可得:4. 相似三角形面积的比等于相似比的平方∽,则分别作出与的高和,则21122=1122ABCA B C BC AD k B C k A D S k S B C A D B C A D '''''''⋅⋅⋅⋅=='''''''''⋅⋅△△要点:相似三角形的性质是通过比例线段的性质推证出来的. 二、三角形的重心三角形三条中线的交点叫做三角形的重心,三角形的重心分每一条中线成1:2的两条线段.OEFDABC即12OD OE OF OA OB OC === . 要点:H OEFDAB C过点E 作EH ∥BC 交AD 于H ,根据三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半可得CD=2EH ,从而得到BD=2EH ,再根据△BDO 和△EHO 相似,利用相似三角形对应边成比例列出比例式计算即可得证1=2OE HE OB BD ,同理其他比例也可以得到. 三、相似三角形的应用1.测量高度测量不能到达顶部的物体的高度,通常使用“在同一时刻物高与影长的比例相等”的原理解决.要点:测量旗杆的高度的几种方法:平面镜测量法 影子测量法 手臂测量法 标杆测量法2.测量距离测量不能直接到达的两点间的距离,常构造如下两种相似三角形求解。

1.如甲图所示,通常可先测量图中的线段DC 、BD 、CE 的距离(长度),根据相似三角形的性质,求出AB 的长.2.如乙图所示,可先测AC 、DC 及DE 的长,再根据相似三角形的性质计算AB 的长.要点:1.比例尺:表示图上距离比实地距离缩小的程度,比例尺= 图上距离/ 实际距离;2.太阳离我们非常遥远,因此可以把太阳光近似看成平行光线.在同一时刻,两物体影子之比等于其对应高的比;3.视点:观察事物的着眼点(一般指观察者眼睛的位置); 4. 仰(俯)角:观察者向上(下)看时,视线与水平方向的夹角. 一、单选题1.两三角形的相似比是2:3,则其对应角的角平分线之比是( ) A .2:3 B .2:3 C .4:9 D .8:27 【解答】B【提示】根据相似三角形对应角平分线的比等于相似比解答即可. 【详解】解:∵两三角形的相似比是2:3, ∴相似三角形对应角平分线的比是2:3,故选:B .【点睛】本题考查了相似三角形的性质,主要利用了相似三角形对应角平分线的比,对应高的比,对应中线的比都等于相似比的性质.2.已知ABC DEF ∽△△,ABC 与DEF 的面积之比为1:2,若BC 边上的中线长为1,则EF 边上的中线长是( ) A .2 B .2 C .3D .4【解答】A【提示】由ABC DEF ∽△△,ABC 与DEF 的面积之比为1:2可知:相似比为1:2,则对应中线的比为1:2,即可求出答案.【详解】∵ABC DEF ∽△△,ABC 与DEF 的面积之比为1:2 ∴相似比为1:2 ∴其对应中线的比为1:2 ∵BC 边上的中线长为1 ∴EF 边上的中线长是2 故选:A【点睛】本题主要考查了相似三角形的相似比的相关知识点,熟练掌握相似三角形面积比、相似比、对应边的高线、中线的比的关系是解题的关键,属于基础知识题.3.如图点D 、E 分别在△ABC 的两边BA 、CA 的延长线上,下列条件能判定ED ∥BC 的是( ).A .AD DEAB BC =; B .AD AE AC AB =;C .AD AB DE BC ⋅=⋅; D .AD AC AB AE ⋅=⋅. 【解答】D【提示】根据选项选出能推出ADE ABC ∆∆∽,推出D B ∠=∠或E C ∠=∠的即可判断. 【详解】解:A 、∵AD DEAB BC =,EAD BAC ∠=∠,不符合两边对应成比例及夹角相等的相似三角形判定定理. 无法判断ADE ∆与ABC ∆相似,即不能推出//DE BC ,故本选项错误;B 、AD AE AC AB =EAD BAC ∠=∠, ADE ACB ∴∆∆∽,E B ∴∠=∠,D C ∠=∠,即不能推出//DE BC ,故本选项错误;C 、由AD AB DE BC ⋅=⋅可知AB DEBC AD =,不能推出DAE BAC ∆∆∽,即不能推出D B ∠=∠,即不能推出两直线平行,故本选项错误;D 、∵AD AC AB AE ⋅=⋅,AD AEAB AC ∴=,EAD BAC ∠=∠, DAE BAC ∴∆∆∽,D B ∴∠=∠,//DE BC ∴,故本选项正确;故选:D .【点睛】本题考查了相似三角形的性质和判定和平行线的判定的应用,主要考查学生的推理和辨析能力,注意:有两组对应边的比相等,且这两边的夹角相等的两三角形相似. 4.已知ABC 与DEF 相似,且A D ∠=∠,那么下列结论中,一定成立的是( ) A .B E ∠=∠ B .AB ACDE DF =C .相似比为AB DED .相似比为BCEF【解答】D【提示】根据相似三角形的性质对不同的对应角和对应边进行分类讨论.【详解】解:∵B 可以与E 对应,也可以与F 对应,∴∠B=∠E 或∠B=∠F ,A 不一定成立; 同上,AB 可以与DE 对应,也可以与DF 对应,∴AB AC DE DF =或AB ACDF DE =,B 不一定成立;同上,AB 可以与DE 对应,也可以与DF 对应,∴相似比可能是AB DE ,也可能是ABDF ,C 不一定成立;∵∠A=∠D ,即∠A 与∠D 是对应角,∴它们的对边一定是对应比,即BC 与EF 是对应比,∴相似比为BCEF ,∴D 一定成立, 故选D .【点睛】本题考查相似三角形的性质,注意相似三角形的性质是针对对应角和对应边而言的. 5.如图,小明站在 C 处看甲、乙两楼楼顶上的点 A 和点 E .C ,E ,A 三点在同一直线上,B ,C 相距 20 米,D ,C 相距 40 米,乙楼的高 BE 为 15 米,小明的身高忽略不计,则甲楼的高 AD 为 ( )A .40 米B .20 米C .15 米D .30 米【解答】D【提示】证明ADC EBC ∽△△,利用相似三角形的性质解答即可. 【详解】解:由题意可知:90ADC ∠=︒,90EBC ∠=︒,C ∠是公共角,∴ADC EBC ∽△△, ∴AD DCEB BC =, ∵20m BC =,40m DC =,15m BE =, ∴40=15=30m 20DC AD EB BC =⨯⨯.故选:D【点睛】本题考查相似三角形的判定及性质,解题的关键是熟练掌握相似三角形的判定及性质. 6.如图,在Rt △ABC 中,90ACB ∠=,CD AB ⊥垂足为D ,那么下列结论错误的是( )A .22AC BD BC AD ⋅=⋅B .22BC BD CD AB ⋅=⋅C .AD BC AC CD ⋅=⋅ D .CD BC AC BD ⋅=⋅ 【解答】B【提示】根据直角三角形的性质与相似三角形的判定可知△ADC ∽△CDB ∽△ACB ,利用相似三角形的对应线段成比例即可求解. 【详解】∵∠ACB=90°,CD ⊥AB , ∴△ADC ∽△CDB ∽△ACB ∴AC2=AD·AB ,BC2=BD·AB ,故22AC BD BC AD ⋅=⋅,A 正确,B 错误;∵△ADC ∽△CDB∴AD AC CDCD BC BD == ∴AD BC AC CD ⋅=⋅,CD BC AC BD ⋅=⋅,C,D 选项正确; 故选B.【点睛】此题主要考查相似三角形的判定与性质,解题的关键是熟知直角三角形的性质及相似三角形的判定.7.如图,E ,F 是平行四边形ABCD 对角线AC 上两点,AE=CF=14AC .连接DE ,DF 并延长,分别交AB ,BC 于点G ,H ,连接GH ,则ADG BGHS S △△的值为( )A .12B .23C .34D .1【解答】C【提示】首先证明AG :AB=CH :BC=1:3,推出GH ∥AC ,推出△BGH ∽△BAC ,可得223924ADC BAC BGHBGHS S BA SSBG ()()====,13ADG ADCSS=,由此即可解决问题.【详解】∵四边形ABCD 是平行四边形 ∴AD=BC ,DC=AB , ∵AC=CA , ∴△ADC ≌△CBA , ∴S △ADC=S △ABC ,∵AE=CF=14AC ,AG ∥CD ,CH ∥AD ,∴AG :DC=AE :CE=1:3,CH :AD=CF :AF=1:3, ∴AG :AB=CH :BC=1:3, ∴GH ∥AC , ∴△BGH ∽△BAC , ∴223924ADC BAC BGHBGHS S BA S SBG ()()====,∵13ADG ADCS S=,∴913434ADG BGHS S=⨯=.故选C .【点睛】本题考查平行四边形的性质、相似三角形的判定和性质、全等三角形的判定和性质、等高模型等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,属于中考选择题中的压轴题.8.如图,在正方形ABCD 中,ABP 是等边三角形,AP 、BP 的延长线分别交边CD 于点E 、F ,联结AC 、CP 、AC 与BF 相交于点H ,下列结论中错误的是( )A .AE=2DEB .CFP APHC .CFP APCD .2CP PH PB =⋅【解答】C【提示】A.利用直角三角形30度角的性质即可解决问题. B.根据两角相等两个三角形相似即可判断.C.通过计算证明∠DPB≠∠DPF ,即可判断.D.利用相似三角形的性质即可证明. 【详解】解:∵四边形ABCD 是正方形, ∴∠D=∠DAB=90°, ∵△ABP 是等边三角形, ∴∠PAB=∠PBA=∠APB=60°, ∴∠DAE=30°, ∴AE=2DE ,故A 正确; ∵AB ∥CD ,∴∠CFP=∠ABP=∠APH=60°,∵∠PHA=∠PBA+∠BAH=60°+45°=105°, 又∵BC=BP ,∠PBC=30°, ∴∠BPC=∠BCP=75°, ∴∠CPF=105°,∴∠PHA=∠CPF ,又易得∠APB=∠CFP=60°, ∴△CFP ∽△APH ,故B 正确; ∵∠CPB=60°+75°=135°≠∠DPF , ∴△PFC 与△PCA 不相似,故C 错误; ∵∠PCH=∠PCB-∠BCH=75°-45°=30°, ∴∠PCH=∠PBC , ∵∠CPH=∠BPC , ∴△PCH ∽△PBC ,∴PC PHPB PC =,∴PC2=PH•PB ,故D 正确, 故选:C .【点睛】本题考查相似三角形的判定和性质,等边三角形的性质,正方形的性质,直角三角形30度角的性质等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.9.如图所示,D 、E 分别是ABC ∆的边AB 、BC 上的点,且//DE AC ,AE 、CD 相交于点O .若45::2DOE COA S S ∆∆=,则BDES ∆与CDE S ∆的比是( )A .1:2B .1: 3C .2:3D .2:5 【解答】C【提示】利用相似三角形的性质解决问题即可. 【详解】解:∵//DE AC , ∴DEO CAO ∆∆∽, ∵45::2DOE COA S S ∆∆=,∴2425DE AC ⎛⎫=⎪⎝⎭,∴25DE AC =, ∵//DE AC , ∴25BE DE BC AC ==, ∴23BE EC =,∴BDES ∆与CDE S ∆的比2:3=,故选:C .【点睛】本题主要考查的是相似三角形的性质和判定,熟练掌握相似三角形的性质和判定定理是解题的关键.10.如图,正方形ABCD 和正方形CGFE 的顶点,,C D E 在同一条直线上,顶点, ,B C G 在同一条直线上.O 是EG 的中点,EGC ∠的平分线GH 过点D ,交BE 于点H ,连接FH 交EG 于点M ,连接OH 交EC 于点N .则BCCG 的值为( )A .31-B .3C .21-D .2【解答】C【详解】∵四边形ABCD 和四边形CGFE 是正方形,,,BC DC CE CG BCE DCG ∴==∠=∠.在BCE和DCG △中,,,(),,BC DC BCE DCG BCE DCG SAS BEC BGH CE CG =⎧⎪∠=∠∴∴∠=∠⎨⎪=⎩≌.90BGH CDG ∠+∠=︒,,90CDG HDE BEC HDE ∠=∠∴∠+∠=︒.GH BE ∴⊥.GH 平分,EGC BGH EGH ∠∴∠=∠.()BGH EGH ASA ∴≌.BH EH ∴=.又O 是EG 的中点,//HO BG ∴.D C DHN G ∴∽△△.DN HN DC CG ∴=.设HN a =,正方形ECGF 的边长是2b ,则2BC a =,22,,22b a aCD a NC b a b -==∴=,即2220a ab b +-=,解得(12)a b =-+或(12)a b =--(舍去),则221,212a BCb CG =-∴=-.二、填空题11.若两个相似三角形的面积比是9:25,则对应边上的中线的比为 _________. 【解答】3:5【提示】根据相似三角形的性质:相似三角形对应边上的中线之比等于相似比即可得出答案. 【详解】∵两个相似三角形的面积比是9:25 ∴两个相似三角形的相似比是3:5 ∴对应边上的中线的比为3:5 故答案为:3:5.【点睛】本题主要考查相似三角形的性质,掌握相似三角形的性质是解题的关键. 12.如图,△ABC ∽△CBD ,AB=9,BD=25,则BC=______.【解答】15【提示】根据相似三角形的性质列出比例式,代入计算即可求解. 【详解】解:∵△ABC ∽△CBD ,∴AB CBCB BD =,即2BC AB BD =⨯, AB=9,BD=25,2292522515BC AB BD ∴=⨯=⨯==,15BC =∴, 故答案为:15【点睛】本题考查了相似三角形的性质,根据相似三角形的性质列出比例式是解题的关键. 13.一个三角形三边长度之比为2:5:6,另一个与它相似的三角形最长边为24,则三角形的最短边为_________. 【解答】8【提示】首先设与它相似的三角形的最短边的长为x ,然后根据相似三角形的对应边成比例,即可得方程,解此方程即可求得答案.【详解】解:设与它相似的三角形的最短边的长为x ,则 2624x =,∴8x =;∴三角形的最短边为8. 故答案为:8.【点睛】此题考查了相似三角形的性质.此题比较简单,注意掌握相似三角形的对应边成比例定理的应用.14.如图,在矩形ABCD 中,E 是BC 的中点,连接AE ,过点E 作EF AE ⊥交DC 于点F .若4AB =,6BC =,则DF 的长为______.【解答】74【提示】结合矩形的性质证明BAECEF ∆∆可求得CF 的长,再利用DF CD DF =-可求解.【详解】解:四边形ABCD 为矩形,90B C ∴∠=∠=︒,4CD AB ==,90BAE AEB ∴∠+∠=︒,EF AE⊥,90AEF∴∠=︒,90AEB CEF∴∠+∠=︒,BAE CEF∴∠=∠,BAE CEF∴∆∆,::AB CE BE CF∴=,E是BC的中点,6BC=,3BE CE∴==,4AB=,4:33:CF∴=,解得94CF=,97444DF CD DF∴=-=-=.故选:7 4.【点睛】本题主要考查矩形的性质,相似三角形的判定与性质,证明BAE CEF∆∆是解题的关键.15.用杠杆撬石头的示意图如图所示,P是支点,当用力压杠杆的A端时,杠杆绕P点转动,另一端B向上翘起,石头就被撬动.现有一块石头要使其滚动,杠杆的B端必须向上翘起8cm,已知杠杆的动力臂AP与阻力臂BP之比为4:1,要使这块石头滚动,至少要将杠杆的A端向下压_____cm.【解答】32【提示】首先根据题意画出图形,然后根据△APM∽△BPN有AP AMBP BN=,然后再利用动力臂AP与阻力臂BP之比为4:1和8BN≥即可求出AM的最小值.【详解】解:如图:AM、BN都与水平线垂直,即AM∥BN;∴△APM∽△BPN;∴APBP=AMBN,∵杠杆的动力臂AP与阻力臂BP之比为4:1,∴AMBN=41,即AM=4BN;∴当BN≥8cm时,AM≥32cm;故要使这块石头滚动,至少要将杠杆的端点A 向下压32cm . 故答案为:32.【点睛】本题主要考查相似三角形的判定及性质的应用,掌握相似三角形的判定及性质是解题的关键. 16.如图,已知,20,60AB BC ACBAD DAE AD DE AE ︒︒==∠=∠=,则DAC ∠的度数为_________.【解答】40°【提示】由AB BC ACAD DE AE ==可判定△ABC ∽△ADE ,得到∠BAC=∠DAE ,再根据20BAD ︒∠=,60DAE ︒∠=,可得出∠DAC 的度数.【详解】解:∵AB BC ACAD DE AE ==, ∴~ABC ADE , ∴60BAC DAE ︒∠=∠=, 又∵20BAD ︒∠=, ∴40DAC ︒∠=. 故答案为:40°.【点睛】本题考查了相似三角形的判定和性质,解题的关键是能根据AB BC ACAD DE AE ==判定出△ABC ∽△ADE.17.如图,已知在ABC 中,90C ∠=︒,10AB =,1cot 2B =,正方形DEFG 的顶点G 、F 分别在边AC 、BC 上,点D 、E 在斜边AB 上,那么正方形DEFG 的边长为_____.【解答】207【提示】作CM ⊥AB 于M ,交GF 于N ,由勾股定理可得出AB ,由面积法求出CM ,证明△CGF ∽△CAB ,再根据对应边成比例,即可得出答案. 【详解】作CM ⊥AB 于M ,交GF 于N ,如图所示: ∵Rt △ABC 中,∠C =90°,AB =10,1cot B 2=,∴设BC =k ,则AC =2k ,AB2=AC2+BC2,即:102=(2k )2+k2,解得:k =25, ∴BC =25,AC =45, ∴CM =AC BC AB ⋅=452510⨯=4,∵正方形DEFG 内接于△ABC , ∴GF =EF =MN ,GF ∥AB , ∴△CGF ∽△CAB ,∴CN GF =CM AB ,即4EF EF410-=, 解得:EF =207;故答案为:207.【点睛】本题考查的是相似三角形的判定和性质、正方形的性质、勾股定理等知识;正确作出辅助线、灵活运用相似三角形的判定定理和性质定理是解题的关键.18.如图,在ABC 中,90ACB ∠=︒,AC BC =,点E 是边AC 上一点,以BE 为斜边往BC 侧作等腰Rt BEF △,连接,CF AF ,若6AB =,四边形ABFC 的面积为12,则AE =_________,AF =_________.【解答】 234【提示】如图,过点E 作EH AB ⊥于H ,过点F 作FQ AC ⊥,交AC 的延长线于Q ,由面积和差关系可求3BCF S ∆=,通过证明ABE CBF ∆∆∽,可得2()ABE BCF S AB S BC∆∆=,可求2EH =,由勾股定理可求AE ,BE ,EF 的长,通过证明BEH EFQ ∆∆∽,可得2BE EH BH EF QF EQ ===,可求22EQ =,2QF =,由勾股定理可求解.【详解】解:如图,过点E 作EH AB ⊥于H ,过点F 作FQ AC ⊥,交AC 的延长线于Q ,90ACB ∠=︒,AC BC =,2AB BC ∴,=6AB ,32AC BC ∴==四边形ABFC 的面积为12,12ABC BCF S S ∆∆∴+=, 3BCF S ∆∴=,等腰Rt BEF ∆,2BE BF ∴,45EBF∠=︒,=45ABC ∠︒,ABE CBF ∴∠=∠,2AB BE BC FB == ABE CBF ∴∆∆∽,∴2()ABE BCF S AB S BC ∆∆=, 326ABE S ∆∴=⨯=,∴162AB EH ⨯=,2EH ∴=,45CAB ∠=︒,EH AB ⊥,45CAB AEH ∴∠=∠=︒,2AH EH ∴==,222AE EH ==,4BH ∴=,2CE =,2221825BE CE BC ∴=+=+=,10EF ∴=,180AEH BEH FEB QEF ∠+∠+∠+∠=︒, 90BEH FEQ ∴∠+∠=︒,且90BEH EBH ∠+∠=︒EBH QEF ∴∠=∠,且90Q BHE ∠=∠=︒,BEH EFQ ∴∆∆∽, ∴2BE EH BHEF QF EQ ===, 22EQ ∴=,2QF =, 42AQ ∴=,2232234AF AQ QF ∴=+=+=,故答案为:22,34.【点睛】本题考查了相似三角形的判定和性质,等腰直角三角形的性质,勾股定理等知识,利用相似三角形的性质求出EH 的长是本题的关键.三、解答题19.如图,在ABP 中,C ,D 分别是,AP BP 上的点.若4,5,6,3CD CP DP AC BD =====.(1)求证:ABP DCP ∽△△; (2)求AB 的长. 【解答】(1)见解析(2)AB=8【提示】(1)△ABP与△DCP有公共角,分别计算PDPC与APBP的值,得到PD PCPA PB=,根据相似三角形的判定定理得出结论;(2)运用相似三角形的性质计算即可.(1)证明:∵CD=CP=4,DP=5,AC=6,BD=3,∴AP=AC+CP=6+4=10,BP=BD+DP=3+5=8,∴54PDPC=,10584APBP==,∴PD APPC BP=,即PD PCPA PB=,∵∠DPC=∠APB,∴△ABP∽△DCP;(2)解:∵△ABP∽△DCP,∴AB PBCD PC=,即844AB=,∴AB=8.【点睛】本题考查了相似三角形的判定与性质,属于基础题.解决问题的关键是掌握:有两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似.20.如图,在矩形ABCD中,AB:BC=1:2,点E在AD上,BE与对角线AC交于点F.(1)求证:△AEF∽△CBF;(2)若BE⊥AC,求AE:ED.【解答】(1)见解析(2)1:3【提示】(1)根据矩形的性质得到AD∥BC,然后根据相似三角形的判断方法可判断△AEF∽△CBF;(2)设AB=x,则BC=2x,利用矩形的性质得到AD=BC=2x,∠BAD=∠ABC=90°,接着证明△ABE∽△BCA,利用相似比得到AE=12x,则DE=32x,从而可计算出AE:DE.(1)解:证明:∵四边形ABCD为矩形,∴AD∥BC,∴△AEF∽△CBF;(2)设AB=x,则BC=2x,∵四边形ABCD为矩形,∴AD=BC=2x,∠BAD=∠ABC=90°,∵BE⊥AC,∴∠AFB=90°,∵∠ABF+∠BAF=90°,∠BAC+∠ACB=90°,∴∠ABF=∠ACB,∵∠BAE=∠ABC,∠ABE=∠BCA,∴△ABE∽△BCA,∴AE ABAB BC=,即2AE xx x=,∴AE=12x,∴DE=AD-AE=32x,∴AE:DE=13:22x x=1:3.【点睛】本题考查了三角形相似的判定与性质,应注意利用图形中已有的公共角、公共边等条件,同时利用相似三角形的性质进行几何计算.也考查了矩形的性质.21.如图,为了测量平静的河面的宽度EP,在离河岸D点3.2米远的B点,立一根长为1.6米的标杆AB,在河对岸的岸边有一根长为4.5米的电线杆MF,电线杆的顶端M在河里的倒影为点N,即PM PN=,两岸均高出水平面0.75米,即0.75DE FP==米,经测量此时A、D、N三点在同一直线上,并且点M、F、P、N N共线,点B、D、F共线,若AB、DE、MF均垂直与河面EP,求河宽EP是多少米?【解答】河宽为12米【提示】连接DF ,根据题意可得出四边形DEPF 为矩形,由ADB NDF ∽△△可求得DF ,便可解决问题.【详解】解:如图,连接DF ,∵点B 、D 、F 共线,DE 、MF 均垂直与河面EP ,且0.75DE FP ==, 4.5MF =, ∴四边形DEPF 为矩形, ∴DF EP =,∴ 4.50.75 5.25PN FM FP =+=+=, ∴ 5.250.756FN PN FP =+=+=, ∵AB 、DE 、MF 均垂直与河面EP , ∴90ABD NFD ∠=∠=︒, ∵ADB NDF ∠=∠, ∴ADB NDF ∽△△; ∴AB NFBD DF =, ∵ 1.6AB =, 3.2BD =, ∴1.663.2DF =,∴12DF =, ∴12EP =(米). 答:河宽EP 是12米.【点睛】本题主要考查了相似三角形的性质与判定,矩形的判定和性质等知识.关键是构造和证明三角形相似.22.如图,已知AD ,BC 相交于点E ,且△AEB ∽△DEC ,CD =2AB ,延长DC 到点G ,使CG =12CD ,连接AG .(1)求证:四边形ABCG 是平行四边形;(2)若∠GAD =90°,AE =2,CG =3,求AG 的长. 【解答】(1)证明见解析; (2)35AG =【提示】(1)根据相似三角形的性质可得AB ∥CD ,再由CD =2AB ,CG =12CD ,可得AB =CG ,即可证明;(2)由平行四边形的性质可得AG ∥BC ,可得∠AEB =90°,再由CG =3可得AB =3,利用勾股定理可得BE ,再由相似三角形的性质可得CE ,从而得出BC ,即可求解. (1)证明:∵△AEB ∽△DEC , ∴∠B =∠BCD , ∴AB ∥CD , 即AB ∥CG ,∵CD =2AB ,CG =12CD ,∴AB =CG ,∴四边形ABCG 是平行四边形; (2)解:∵四边形ABCG 是平行四边形,AE =2,CG =3, ∴AG ∥BC ,AG =BC ,AB =CG =3, ∵∠GAD =90°, ∴∠AEB =90°,在Rt △ABE 中,由勾股定理可得:BE 22AB AE -即BE =22325-=,∵△AEB ∽△DEC , ∴12BE AB CE CD ==, ∴CE =25,∴BC =BE+CE =35, ∴AG =BC =35.【点睛】本题考查相似三角形的性质,勾股定理,平行四边形的判定与性质,解题的关键是熟练掌握相似三角形的性质,勾股定理的运用,平行四边形的判定与性质.23.如图,在△ABC 中,AD 是角平分线,点E 是边AC 上一点,且满足ADE B ∠=∠.(1)证明:ADB AED ∆∆;(2)若3AE =,5AD =,求AB 的长. 【解答】(1)见解析(2)253【提示】(1)证出∠BAD=∠EAD .根据相似三角形的判定可得出结论; (2)由相似三角形的性质可得出AD ABAE AD =,则可得出答案. (1)∵AD 是∠BAC 的角平分线, ∴∠BAD=∠EAD . ∵∠ADE=∠B , ∴△ADB ∽△AED . (2)∵△ADB ∽△AED , ∴AD ABAE AD =,∵AE=3,AD=5, ∴535AB =, ∴253AB =. 【点睛】本题考查了相似三角形的判定与性质以及三角形内角和定理,熟练掌握相似三角形的判定定理和性质定理是解题的关键.24.已知:平行四边形ABCD ,E 是BA 延长线上一点,CE 与AD 、BD 交于G 、F .求证:2CF GF EF =⋅.【解答】见解析【提示】根据平行四边形的性质得到AD BC ∥,AB CD ∥,得到△DFG ∽△BFC ,△DFC ∽△BFE ,根据相似三角形的性质列出比例式,计算即可. 【详解】证明:∵四边形ABCD 是平行四边形, ∴AD BC ∥,AB CD ∥,∴△DFG ∽△BFC ,△DFC ∽△BFE ∴GF DF CF BF =,CF DFEF BF =, ∴GF CFCF EF =, 即2CF GF EF =⋅.【点睛】本题考查的是相似三角形的判定和性质,掌握相似三角形的判定定理和性质定理是解题的关键.25.如图,已知cm,cm,23,36,117AD a AC b BC AC B D ===∠∠=︒=︒,ABC DAC △∽△.(1)求AB 的长;(2)求DC 的长; (3)求BAD ∠的度数.【解答】(1)32cm a ;(2)2cm3b ;(3)153︒【提示】(1)由ABC DAC △∽△,可得:,AB BCAD AC =再代入数据可得答案;(2)由ABC DAC △∽△,可得:,AC BCDC AC =再代入数据可得答案;(3)由ABC DAC △∽△,可得:117,36,BAC D B DAC ∠=∠=︒∠=∠=︒再利用角的和差可得答案; 【详解】解:(1)23,,BC AC AD a ==3,2BC AC ∴= ABC DAC △∽△,,AB BCAD AC ∴= 3,2AB a ∴= 3.2AB a ∴=(2) ABC DAC △∽△,,AC BCDC AC ∴= 而3,,2BC AC b AC == 3,2b DC ∴=2.3DC b ∴=(3) ABC DAC △∽△,36,117,B D ∠=︒∠=︒117,36,BAC D B DAC ∴∠=∠=︒∠=∠=︒11736153.BAD BAC DAC ∴∠=∠+∠=︒+︒=︒【点睛】本题考查的是相似三角形的性质,掌握相似三角形的对应角相等,对应边成比例是解题的关键.26.如图,在四边形ABCD 中,AC ,BD 交于点F .点E 在BD 上,且BAE CAD ∠=∠,AB ACAE AD =.(1)求证:ABC AED ∽△△. (2)若20BAE ∠=︒,求∠CBD 的度数. 【解答】(1)证明见解析 (2)20︒【提示】(1)根据两边对应成比例,且夹角相等,两个三角形相似,即可证明.(2)根据(1)中ABC AED ∽△△,得出ADB ACB ∠=∠,再根据对顶角相等,AFD BFC ∠=∠,证得AFD BFC ∽△△,得出CBD CAD BAE ∠=∠=∠,即可求解. (1)∵BAE CAD ∠=∠∴BAE EAF CAD EAF ∠+∠=∠+∠, ∴BAC DAE ∠=∠, AB ACAE AD =,∵在ABC 和AED △中, AB ACAE AD BAC DAE ⎧=⎪⎨⎪∠=∠⎩,∴ABC AED ∽△△. (2)∵ABC AED ∽△△, ∴ADB ACB ∠=∠,又∵AFD BFC ∠=∠,对顶角相等,∴AFD BFC ∽△△, ∴CBD CAD ∠=∠,∵BAE CAD ∠=∠,20BAE ∠=︒,∴20CAD ∠=︒, 故答案为:20︒.【点睛】本题考查了相似三角形的判定和性质,熟练掌握相似三角形的判定和性质是解题的关键. 27.如图,四边形ABCD 为正方形,且E 是边BC 延长线上一点,过点B 作BF ⊥DE 于F 点,交AC 于H 点,交CD 于G 点.(1)求证:△BGC ∽△DGF ; (2)求证:GD AB DF BG ⋅=⋅; (3)若点G 是DC 中点,求GFCE 的值.【解答】(1)见解析 (2)见解析 (3)5GF CE=【提示】(1)由正方形性质和题干已知垂直条件得直角相等,后由对顶角相等,进而得到△BGC ∽△DCF .(2)由第一问的结论可得到相似比,既有DG BC DF BG ⋅=⋅,然后因为正方形四边相等,进行等量代换即可求出证明出结论.(3)通过ASA 判定出△BGC ≌△DEC ,进而根据第一问结论可得△BGC ∽△DGF ,然后通过相似比设未知数,赋值CG x =,即可求出GFCE 的值.(1)证明:∵四边形ABCD 是正方形 ∴90BCD ADC ∠=∠=︒ ∵BF DE ⊥ ∴90GFD ∠=︒ ∴BCD GFD ∠=∠,又∵BGC DGF ∠=∠, ∴△BGC ∽△DCF . (2)证明:由(1)知△BGC ∽△DGF , ∴BG BCDG DF =, ∴DG BC DF BG ⋅=⋅ ∵四边形ABCD 是正方形, ∴AB BC =∴DG AB DF BG ⋅=⋅. (3)解:由(1)知△BCC ∽△DGF , ∴FDG CBG ∠=∠,在△BGC 与△DEC 中,,{,=,CBG CDE BCG DCE BC CD ∠=∠∠=∠ ∴△BGC ≌△DEC (ASA ) ∴CG EC = ∵G 是CD 中点 ∴CG DG = ∴::GF CE CF DC = ∵△BGC ∽△DGF ∴::GF DG CG BG =在Rt △BGC 中,设CG x =,则2BC x =,BC =∴CG BG =∴GF CE=【点睛】本题主要考查了正方形的性质,全等三角形判定和性质,相似三角形判定和性质等知识点,熟练运用相似三角形判定和性质是解题的关键.28.如图1,在ABC 中,90ACB ∠=︒,AC BC =,点D 是AB 边上一点(含端点A 、B ),过点B 作BE 垂直于射线CD ,垂足为E ,点F 在射线CD 上,且EF BE =,连接AF 、BF .(1)求证:ABF CBE ∽;(2)如图2,连接AE ,点P 、M 、N 分别为线段AC 、AE 、EF 的中点,连接PM 、MN 、PN .求PMN ∠的度数及MNPM 的值;(3)在(2)的条件下,若2BC =PMN 面积的最大值.【解答】(1)证明见解析;(2)135PMN ∠=;=2MN PM 3)14 【提示】(1)根据两边对应成比例,夹角相等判定即可.(2)PMN ∠的值可以根据中位线性质,进行角转换,通过三角形内角和定理求解即可,MNPM 的比值转换为AFCE 的比值即可求得.(3)过点P 作PQ 垂直于NM 的延长线于点Q ,12PMN S MN PQ =△,将相关线段关系转化为CE ,可得关系218PMN S CE =△,观察图象,当2CE BC == 【详解】(1)证明:∵90ACB ∠=︒,AC BC = ∴2AB BC =,45ABC BAC ∠=∠= ∵BE 垂直于射线CD , ∴90,BEF ∠= 又∵EF BE =∴2FB EB =,45FBE EFB ∠=∠= ∵+ABC ABE ABE FBE ∠∠=∠+∠ 即:ABF CBE ∠=∠又∵2AB BFCB BE == ∴ABF CBE ∽(2)解:∵点P 、M 、N 分别为线段AC 、AE 、EF 的中点∴//PM CN ,//MN AF ,11,22PM CE MN AF== ∴MPN CNP ∠=∠,CNM EFA ∠=∠∴+MPN MNP CNP MNP CNM EFA ∠∠=∠+∠=∠=∠ 又∵ABF CBE ∽ ∴90AFB CEB ∠=∠= 又∵45EFB ∠=∴904545EFA AFB BFE ∠=∠-∠=-= ∴+45MPN MNP ∠∠=又∵++180MPN MNP PMN ∠∠∠= ∴18045135PMN ∠=-=又∵12=12AFMN AFPM CECE = 又∵ABF CBE ∽ ∴=2AF AB CE CB = ∴=2MNPM(3)如下图:过点P 作PQ 垂直于NM 的延长线于点Q , 135,PMN ∠=︒ 45,PMQ MPQ ∴∠=︒=∠,PQ ∴= 111221222228216PMNS MN PQ AF PM AF CE AF CE ==⨯⨯==△又∵BC =∴AF =∴221168PMN S CE ==△∴当CE 取得最大值时,PMN 取得最大值, ,BE CE ⊥E ∴在以BC 的中点为圆心,BC 为直径的圆上运动,∴当CE CB ==CE 最大,∴11=2=84S ⨯, 【点睛】本题考查的是三角形相似和判定、以及三角形面积最大值的求法,根据题意找见相关的等量是解题关键.。

初三《相似三角形》知识点总结

初三《相似三角形》知识点总结

相似三角形知识点总结知识点1、三角对应相等,三边对应成比例的三角形叫相似三角形。

如△ABC 与△A /B /C /相似,记作: △ABC ∽△A /B /C / 。

相似三角形的比叫相似比相似三角形的定义既是相似三角形的性质,也是三角形相似的判定方法。

注意:(1)相似比是有顺序的。

(2)对应性,两个三角形相似时,通常把对应顶点写在对应位置,这样写比较容易找到相似三角形的对应角和对应边。

(3)顺序性:相似三角形的相似比是有顺序的,若△ABC ∽△A /B /C /,相似比为k ,则△A /B /C /与△ABC 的相似比是1k知识点2、相似三角形与全等三角形的关系(1)两个全等的三角形是相似比为1的相似三角形。

(2)两个等边三角形一定相似,两个等腰三角形不一定相似。

(3)二者的区别在于全等要对应边相等,而相似要求对应边成比例。

知识点3、平行线分线段成比例定理1. 比例线段的有关概念: 在比例式::中,、叫外项,、叫内项,、叫前项,a b cda b c d a d b c a c ==() b 、d 叫后项,d 叫第四比例项,如果b=c ,那么b 叫做a 、d 的比例中项。

把线段AB 分成两条线段AC 和BC ,使AC 2=AB ·BC ,叫做把线段AB 黄金分割,C 叫做线段AB 的黄金分割点。

2. 比例性质: ①基本性质:a b c d ad bc =⇔= ②合比性质:±±a b c d a b b c dd=⇒=③等比性质:……≠……a b c d m n b d n a c m b d n a b===+++⇒++++++=()0 3. 平行线分线段成比例定理(1)平行线分线段成比例定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例.已知l1∥l2∥l3,A D l1B E l2C F l3可得EF BC DE AB DF EF AC BC DF EF AB BC DF DE AC AB EF DE BC AB =====或或或或等.(2)推论:平行于三角形一边的直线截其它两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例. AD EB C由DE ∥BC 可得:AC AEAB AD EA EC AD BD EC AE DB AD ===或或.此推论较原定理应用更加广泛,条件是平行.(3)推论的逆定理:如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例.那么这条直线平行于三角形的第三边.此定理给出了一种证明两直线平行方法,即:利用比例式证平行线.(4)定理:平行于三角形的一边,并且和其它两边相交的直线,所截的三角形的三边与原三角形三边对应成比例.知识点4:相似三角形的性质①相似三角形的对应角相等 ②相似三角形的对应边成比例③相似三角形对应高的比、对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比 ④相似三角形周长的比等于相似比⑤相似三角形面积的比等于相似比的平方知识点5:相似三角形的判定:①两角对应相等,两个三角形相似②两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似 ③三边对应成比例,两三角形相似④如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角形相似⑤平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似⑥直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似如果两个三角形的两角分别于另一个三角形的两角对应相等,那么这两个三角形相似。

相似三角形的判定和性质-备战2023年中考数学考点微专题

相似三角形的判定和性质-备战2023年中考数学考点微专题

考向5.6 相似三角形的判定和性质【知识要点】1、相似三角形:两个对应角相等,对应边成比例的三角形叫做相似三角形。

说明:证两个三角形相似时和证两个三角形全等一样,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上,这样便于找出相似三角形的对应角和对应边。

2、相似比:相似三角形对应边的比k,叫做相似比(或叫做相似系数)。

3、相似三角形的基本定理:平分于三角形一边的直线和其它两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似。

说明:这个定理反映了相似三角形的存在性,所以有的书把它叫做相似三角形的存在定理,它是证明三角形相似的判定定理的理论基础。

4、三角形相似的判定定理:(1)判定定理1:如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么就两个三角形相似。

可简单说成:两角对应相等,两三角形相似。

(2)判定定理2:如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似,可简单说成:两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似。

(3)判定定理3:如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似,可简单说成:三边对应成比例,两三角形相似。

(4)直角三角形相似的判定定理如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似。

说明:以上四个判定定理不难证明,以下判定三角形相似的命题是正确的,在解题时,也可以用它们来判定两个三角形的相似。

第一:顶角(或底角)相等的两个等腰三角形相似。

第二:腰和底对应成比例的两个等腰三角形相似。

第三:有一个锐角相等的两个直角三角形相似。

第四:直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似。

第五:如果一个三角形的两边和其中一边上的中线与另一个三角形的两边和其中一边上的中线对应成比例,那么这两个三角形.相似。

5、相似三角形的性质:(1)相似三角形性质1:相似三角形对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比。

相似三角形的性质4--

相似三角形的性质4--

于相似比。
B B’
如左下图, ▲ABC和▲A’B’C’是 A 两个相似三角形,相似比是k,其中AD、
A’D’分别为BC 、B’C’边上的高,那么 AD、 A’D’之间有什么关系?
A’ D D’ C’
解:∵ ▲ABC∽▲A’B’C’ ∴∠B= ∠B’
C ∵AD、 A’D’分别为BC 、B’C’边上的高 ∴∠ADB= ∠A’D’B’ ∴ ▲ABD∽▲A’B’D’ ∴AD:A’D’=AB:A’B’=k
A
试一试:
若AD、 A’D’分别为BC 、B’C’
B D C 边上的中线,那么AD、 A’D’之间 有什么关系?若AD、 A’D’分别为
A
∠BAC 、 ∠ B’A’C’的角平分线呢?
结论2 相似三角形对应中线、
B
D C 对应角平分线的比均为相似比。
; https:/// 棋牌游戏平台 ;
B
C D
B′
C′
D′
上述结论是否适用于 一般的相似三角形?
证明:分别过A、A′, 作A' D' B'C'于D'
作AD⊥BC于D,


SABC

1 AD BC 2

AD BC
SA’B’C’ 1 A' D'B'C' A' D' B'C'
2
SABC S A'B 'C '

AB A' B'
恨恨地说,怎么着?这评书我是每天都听的,莫非今天拉了你,就得坏了我的规矩,让我不知道肖飞是怎么从鬼子眼皮底下逃出去的?你这个女人脑子有毛病! 我虽从感情上向着艨,但司机的话也不无道理. 别说肖飞还是有趣的故

空间几何中的相似

空间几何中的相似

空间几何中的相似在空间几何中,相似是一个重要且常见的概念。

相似形状具有一定的特征和性质,能够帮助我们理解形状之间的关系,并应用于实际问题的解决中。

本文将详细介绍空间几何中的相似,包括定义、性质以及应用。

一、相似的定义在空间几何中,如果两个图形具有相等比例的线段,那么它们就被认为是相似的。

具体来说,设图形A和图形B之间存在一个比例因子k,表示为k:1(k>0),则可以得出以下结论:1. 对于每条线段AB在图形A中,存在一条线段A'B'在图形B中,且AB与A'B'的比例为k;2. 两个相似图形的对应角度相等;3. 相似图形的对应线段之间的比例都是相等的。

二、相似的性质1. 当两个三角形相似时,它们的对应角度相等。

2. 两个相似三角形的对应边长之比相等,即三个对应线段的比例相等。

3. 相似三角形的周长之比等于对应边长之比。

4. 相似三角形的面积之比等于对应边长平方之比。

三、相似的应用相似的概念在空间几何中有着广泛的应用,以下列举几个常见的应用场景:1. 地图比例尺的确定:在地图制作过程中,需要将真实地图上的距离映射到纸上。

通过相似三角形的特性,可以确定合适的比例尺,使得地图既能够保持形状的准确性,又能够适应纸张的尺寸限制。

2. 相似三角形的测量:在无法直接测量某些物体的尺寸时,可以利用相似三角形的性质进行测量。

通过已知物体的尺寸和相似三角形的比例关系,可以推算出未知物体的尺寸。

3. 空间模型的相似比例:在建筑设计、地形分析等领域,需要将现实中的物体以模型的形式呈现。

通过相似的概念,可以将实际物体的尺寸映射到模型中,从而实现准确的呈现和可视化。

4. 空间点的相似位置判断:通过相似的几何关系,可以判断空间中的点是否处于相似的位置。

这在计算机图形学、虚拟现实等领域中具有重要意义,能够实现精确的点定位和模型渲染。

总结:相似是空间几何中一个重要的概念,包括了相等比例的线段、相等的角度以及对应线段之间的比例相等等特性。

三角形相似的判定条件

三角形相似的判定条件

三角形相似的判定条件:三角形相似的条件:两角分别对应相等的两个三角形相似;两边对应成比例且夹角相等,两个三角形相似;三边对应成比例,两个三角形相似;三边对应平行,两个三角形相似;斜边与直角边对应成比例,两个直角三角形相似;全等三角形相似。

一、相似三角形的判定定理:1.平行于三角形一边的直线和其他两边和两边的延长线相交,所构成的三角形与原三角形相似。

2.如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似。

3.如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似。

4.如果两个三角形的两个角分别对应相等(或三个角分别对应相等),则有两个三角形相似。

二、相似三角形介绍三角分别相等,三边成比例的两个三角形叫作相似三角形。

相似三角形是几何中重要的证明模型之一,是全等三角形的推广。

全等三角形可以被理解为相似比为1的相似三角形。

相似三角形其实是一套定理的集合,它主要描述了在相似三角形是几何中两个三角形中,边、角的关系。

三、相似三角形的性质1.性质1:相似三角形对应边上的高、中线和它们周长的比都等于相似比;性质2:相似三角形的面积比等于相似比的平方.结论:相似三角形外接圆的直径比、周长比等于相似比,外接圆的面积比等于相似比的平方2.性质:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例推论:平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例。

3.如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段也相等.推论1:经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分第三边。

推论2:经过梯形一腰的中点,且与底边平行的直线平分另一腰。

四、特殊情况1.凡是全等的三角形都相似。

全等三角形是特殊的相似三角形,相似比为1。

反之,当相似比为1时,相似三角形为全等三角形。

2. 有一个顶角或底角相等的两个等腰三角形都相似。

由此,所有的等边三角形都相似。

初中数学 相似三角形的边中点连线和边的比例关系

初中数学 相似三角形的边中点连线和边的比例关系

初中数学相似三角形的边中点连线和边的比例关系
相似三角形的边中点连线和边的比例关系可以通过以下推导来得到。

假设有两个相似三角形ABC和DEF,其中∠A = ∠D,∠B = ∠E,∠C = ∠F。

我们来探讨它们的边中点连线和边的比例关系。

首先,我们知道在一个三角形中,边中点连线是连接两个相似三角形的对应边中点的线段。

假设在三角形ABC中,P是连接边AB和边AC中点的线段,Q是连接边BC和边AC中点的线段。

同样地,在三角形DEF中,R是连接边DE和边DF中点的线段,S是连接边EF和边DF中点的线段。

我们要证明的是,|PQ|/|RS| = AB/DE = BC/EF = AC/DF。

首先,我们来证明|PQ|/|RS| = AB/DE。

根据边中点连线的性质,我们知道∠APQ = ∠DRS,并且∠AQP = ∠DSR。

由此,我们可以得到两个相似三角形APQ和DRS。

根据相似三角形的性质,我们有|PQ|/|RS| = AQ/DR(边长比例)。

同样地,我们可以证明|PQ|/|RS| = BP/ES = CP/FS。

由于ABC和DEF是相似三角形,我们可以得到以下关系:
AB/DE = BC/EF = AC/DF (边长比例)
因此,我们可以得出|PQ|/|RS| = AB/DE = BC/EF = AC/DF。

从上述推导可以看出,相似三角形的边中点连线和边的比例关系是相等的。

这意味着,对于相似三角形中的任意两个边中点连线,它们与对应边的比例是相等的。

在解决与相似三角形有关的问题时,我们可以利用这一性质来简化计算和推导。

相似三角形的性质

相似三角形的性质

相似三角形的性质相似三角形是指具有相同形状但大小可以不同的三角形。

在数学中,相似三角形是一个重要的概念,它具有一系列独特的性质和特点。

本文将介绍相似三角形的性质,以及与之相关的定理和应用。

一、比例关系相似三角形中,对应边的长度成比例。

设ABC和DEF是相似三角形,对应边的长度满足以下比例关系:AB/DE = BC/EF = AC/DF其中,AB、BC、AC为三角形ABC的边长,DE、EF、DF为三角形DEF的边长。

这个比例关系可以推广至所有对应边。

二、角度关系相似三角形中,对应角度相等。

设ABC和DEF是相似三角形,对应角度满足以下关系:∠A = ∠D, ∠B = ∠E, ∠C = ∠F其中,∠A、∠B、∠C为三角形ABC的内角,∠D、∠E、∠F为三角形DEF的内角。

三、边长比例定理设ABC和DEF是相似三角形,若两个相似三角形的边长比例相等,则它们是相似的。

即如果AB/DE = BC/EF = AC/DF成立,那么三角形ABC与三角形DEF相似。

四、高度定理相似三角形的高度成比例。

设ABC和DEF是相似三角形,h1和h2分别为三角形ABC和DEF的高度,则有h1/h2 = AB/DE = BC/EF = AC/DF成立。

五、面积定理相似三角形的面积成比例的平方。

设ABC和DEF是相似三角形,S1和S2分别为三角形ABC和DEF的面积,则有S1/S2 = (AB/DE)^2 = (BC/EF)^2 = (AC/DF)^2成立。

六、勾股定理相似直角三角形中,斜边成比例。

设ABC和DEF是两个相似的直角三角形,且∠C和∠F是直角,则有AC/DF = BC/EF成立。

七、应用举例1. 角平分线定理:在相似三角形中,角平分线分割对应边成比例。

2. 重心定理:在相似三角形中,连接重心和顶点的线段成比例。

相似三角形的性质在几何学和实际问题中有着广泛的应用。

例如,在测量不便的情况下,我们可以利用相似三角形来计算无法直接测量的长度和距离。

利用相似三角形求解线段比例

利用相似三角形求解线段比例

利用相似三角形求解线段比例线段比例是相似三角形的应用之一。

相似三角形具有对应角相等的特点,根据三角形的性质可以推导出线段比例关系。

在几何学中,利用相似三角形求解线段比例是一种常见的解题方法。

本文将介绍相似三角形的基本概念,并以实际题目为例,详细解答如何利用相似三角形求解线段比例。

相似三角形是指具有对应角相等的两个三角形。

两个相似三角形的对应边之间存在比例关系。

设有两个相似三角形ABC和DEF,记作∆ABC∼∆DEF。

根据相似三角形的定义,我们可以得出以下结论:1. 对应角相等:∠A = ∠D,∠B = ∠E,∠C = ∠F。

2. 对应边成比例:AB/DE = BC/EF = AC/DF。

利用相似三角形求解线段比例的基本思路是通过观察已知条件和待求比例之间的关系,建立相似三角形,并应用上述比例关系求解。

接下来,我们通过实际题目来演示相似三角形求解线段比例的具体过程。

【示例题目】在△ABC中,点D、E分别是AB、AC的内部点,且满足AD/DB = 2, AE/EC = 3。

若线段DE与BC平行,求线段DE与BC 的比例。

解析:根据题目已知条件可以得出AD/DB = 2, AE/EC = 3,而根据线段平行的性质可知线段DE与线段BC平行。

我们可以通过构造相似三角形来求解。

首先,连接点D、E与点B、C,分别得到线段BD和CE。

根据相似三角形的性质,我们可以得出△ADE∼△ABC。

根据对应边成比例的关系,可得AD/BD = AE/EC = DE/BC。

由于已知AD/DB = 2,AE/EC = 3,我们可以将它们带入上述比例关系式中,得到2 = DE/BC= 3。

因此,线段DE与BC的比例为2:3。

通过这个例子,我们可以总结出利用相似三角形求解线段比例的一般步骤:1. 根据已知条件,确定相似三角形的构造方式。

2. 建立相似三角形的比例关系。

3. 将已知条件和待求比例带入比例关系,求解未知量。

在实际应用中,利用相似三角形求解线段比例经常出现在建筑设计、地图测量、光学模型等领域。

相似三角形对应线段的比与相似比的关系

相似三角形对应线段的比与相似比的关系

相似三角形对应线段的比与相似比的关系相似三角形是指具有相同形状但不同大小的三角形。

在相似三角形中,存在着一种对应关系,即对应线段的比。

本文将探讨相似三角形对应线段的比与相似比的关系。

我们来回顾一下相似三角形的定义。

相似三角形是指具有相同形状但不同大小的三角形。

换句话说,如果两个三角形的对应角度相等,那么它们就是相似三角形。

根据相似三角形的定义,我们可以得出一个重要的结论:相似三角形的对应线段的比是相等的。

假设有两个相似三角形ABC和DEF,其中∠A = ∠D,∠B = ∠E,∠C = ∠F。

我们要研究的是对应线段的比。

记三角形ABC的三边分别为a、b、c,三角形DEF的三边分别为d、e、f。

根据相似三角形的定义,我们可以得出以下结论:1. 对应边的比等于对应角度的比。

根据相似三角形的定义,我们知道∠A = ∠D,∠B = ∠E,∠C = ∠F。

根据三角形的内角和定理,我们知道∠A + ∠B + ∠C = 180°,∠D + ∠E + ∠F = 180°。

由此可得∠A/∠D = ∠B/∠E = ∠C/∠F。

根据比的性质,我们可以得出结论:对应边的比等于对应角度的比。

2. 对应边的比与相似比相等。

我们知道,相似三角形的对应边的比是相等的。

假设对应边的比为k,即a/d = b/e = c/f = k。

那么我们可以得出结论:对应边的比与相似比相等。

3. 对应线段的比与相似比的关系根据上述结论,我们可以得出对应线段的比与相似比的关系:对应线段的比等于相似比。

也就是说,如果两个三角形相似,那么它们的对应线段的比就是相似比。

相似三角形对应线段的比与相似比的关系可以用以下公式表示:a/d = b/e = c/f = k其中,k表示相似比。

公式表达了对应线段的比与相似比的关系。

通过以上的分析,我们可以得出相似三角形对应线段的比与相似比的关系:对应线段的比等于相似比。

这一结论对于解决与相似三角形相关的问题非常重要。

相似三角形的对应线段

相似三角形的对应线段

相似三角形的对应线段相似三角形的对应线段,这个话题听起来可能有点儿干巴巴的,但其实它可有意思了!想象一下,咱们生活中那些好玩的事情,像是买衣服时试穿不同尺码的过程,其实就是在用相似的思维。

你看,穿上合适的衣服,既舒服又显得精神,就像两条相似的三角形,它们的角度和形状一样,但大小却大不相同。

要是你换成更大的尺码,衣服的样式不变,但视觉效果可就完全不同了!这就像在数学上,虽然两个三角形的边长不一样,但它们的角度完全一致,形状依旧保持着一种和谐。

说到相似三角形,首先得明白它们的特点。

你有没有发现,无论是高中的课堂,还是街边的小摊,都会有形状重复的东西。

这就像你吃的那些饼干,虽然形状千差万别,但咬一口,里面的味道总是那么的美妙。

相似三角形也是一样,不同的大小,完全相同的角度,哇,真是让人惊叹不已。

简单来说,如果你把一个三角形缩小或者放大,它的形状和角度依然不会变,这就是我们常说的相似关系。

说白了,图形的“大脸”和“小脸”虽不同,却依然保持着那份亲密的感觉。

你有没有听过一句话,叫“量体裁衣”?这就是在说相似三角形的应用!想象一下,你正在为自己的房间选家具。

沙发、桌子、椅子,都是要相互搭配的。

这就像两组相似的三角形,它们的边长比可能是2:1,但不管你怎么搭配,整个房间的氛围都是相似的。

只要角度没变,哪怕尺寸不同,也能展现出完美的协调感。

就像你身边的朋友,虽然性格各异,但大家聚在一起时,总能产生一种奇妙的默契。

生活中处处都能找到相似三角形的影子。

比如说,你见过那些登山者吧?他们在攀爬时,往往会依靠那些美丽的山脉构造,山的高度和坡度都是有规律的。

就像是一个个相似的三角形,越往上走,所看到的视野就越宽广。

只要你把握住每一个角度,调整好每一步,人生的旅程也会因此而变得更加丰富多彩。

咱们再说到建筑,建筑师们在设计时,会利用这些相似三角形来计算比例和布局。

就是这样,楼房的稳固和美观,往往和这些几何关系息息相关。

数学题里的相似三角形也总能让人捉摸不透,既让人觉得头疼,又让人感到成就感。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

相似三角形的性质(一)一、学生知识状况分析学生在之前七年级已经学习了全等图形判定和性质,对全等三角形的对应边的比已有所了解。

在本章又学习了相似图形的判定条件,对相似图形,特别是相似三角形已有一定的认识。

通过前面的学习学生已经经历了一些关于相似三角形性质的探究。

例如,利用相似三角形测量旗杆的高度等实际问题,感受到了数学的实际价值,利用相似三角形的性质的解决问题的活动经验。

本节主要研究相似三角形对应高的比、对应角平分线的比、对应中线的比都等于相似比这一性质,九年级学生在以前的数学学习中已经经历了很多合作学习过程,具有了一定的学习经验,学生间相互评价、相互提问的积极性高,因此,参与有关性质的实践探究活动的热情应该是比较高的。

二、教学任务分析教材基于学生对相似三角形的性质的基础上,提出了本课的学习任务:理解相似三角形的性质,让学生经历探索相似三角形性质的过程,并在探索过程中,发展学生积极的情感、态度、价值观、体现解决问题策略的多样性,同时也力图在学习过程中,逐步达成学生的有关情感态度目标。

为此本节课的教学目标是:(一)知识目标:经历探索相似三角形中对应线段比值与相似比的关系的过程,理解相似三角形的性质。

利用相似三角形的性质解决一些实际问题.(二)能力目标:培养学生的探索精神和合作意识;通过运用相似三角形的性质,增强学生的应用意识.在探索过程中发展学生类比的数学思想及全面思考的思维品质.(三)情感与价值观目标:在探索过程中发展学生积极的情感、态度、价值观,体现解决问题策略的多样性.三、教学过程分析本节课设计了五个教学环节:第一环节:探究相似三角形对应高的比.;第二环节:类比探究相似三角形对应中线的比、对应角平分线的比;第三环节:学以致用(相似三角形性质的应用);第四环节:课堂小结(初步升华所学内容);第五环节:布置作业。

第一环节:探究相似三角形对应高的比.引入语:在前面我们学习了相似三角形的定义和判定条件,知道相似三角形的对应角相等,对应边成比例。

那么,在两个相似三角形中是否只有对应角相等、对应边成比例这个性质呢?本节课我们将研究相似三角形的其他性质.内容:探究活动一:(投影片)在生活中,我们经常利用相似的知识解决建筑类问题.如图,小王依据图纸上的△ABC ,以1:2的比例建造了模型房梁△A /B /C /,CD 和C /D /分别是它们的立柱。

(1) 试写出△ABC 与△A /B /C /的对应边之间的关系,对应角之间的关系。

(2) △ACD 与△A /C /D /相似吗?为什么?如果相似,指出它们的相似比。

(3) 如果CD=1.5cm ,那么模型房的房梁立柱有多高?(4) 据此,你可以发现相似三角形怎样的性质?[生]解:(1)B A AB ''=C B BC ''=C A AC ''=21 /A A ∠=∠/,B B ∠=∠///,B C A ACB ∠=∠(2)△ACD ∽△A ′C ′D ′∵////,B A D C AB CD ⊥⊥∴0///90,=∠=∠C D A ADC∵/A A ∠=∠∴△ACD ∽△A ′C ′D ′(两个角分别相等的两个三角形相似)∴//C A AC =//D A AD =//D C CD =21 (3)∵D C CD ''=21,CD=1.5cm ∴C /D /=3cm(4)相似三角形对应高的比等于相似比目的:通过学生熟悉的建筑模型房入手,激发学生学习兴趣,层层设问,引发学生思维层层递进,从相似三角形的最基本性质展开研究.使学生明确相似比与对应高的比的关系.效果:通过层层设问,引导学生剥开问题的表面看到了相似三角形的性质:对应高的比等于相似比.第二环节:类比探究相似三角形对应中线的比、对应角平分线的比 过渡语:刚才我们利用相似的判定与基本性质得到了相似三角形中一种特殊线段的关系,即对应高的比等于相似比,相似三角形中除了高是特殊线段,还有哪些特殊线段?它们也具有特殊关系吗?下面让我们一起探究:内容:探究活动二:(投影片)如图:已知△ABC ∽△A ′B ′C ′,相似比为k ,AD 平分∠BAC ,A /D /平分∠B /A /C /;E 、E /分别为BC 、B /C /的中点。

试探究AD 与 A /D /的比值关系,AE 与A /E /呢?要求:类比探究,小组合作,至少证明其中一个结论.[生1]解:∵△ABC ∽△A ′B ′C ′∴///C A B BAC ∠=∠ ∠B =∠B ′//BA AB =k ∵AD 平分∠B AC ,A /D /平分∠B /A /C /∴///D A B BAD ∠=∠A B C A / B / C / D / E /∴△B AD ∽△B /A /D /(两个角分别相等的两个三角形相似) ∴//B A AB =//D B BD =//D A AD =k [生2]解:∵△ABC ∽△A ′B ′C ′∴ ∠B =∠B ′//B A AB =//C B BC =k ∵E 、E /分别为BC 、B /C /的中点 ∴////21,21C B E B BC BE == ∴//E B BE =//C B BC ∵//B A AB =//CB BC =k ∴//B A AB =//E B BE =k ∵∠B =∠B ′∴△BAE ∽△B /A /E /(两边成比例且夹角相等的两个三角形相似) ∴//B A AB =//E B BE =//EA AE =k 小结:由此可知相似三角形还有以下性质.相似三角形对应角平分线的比和对应中线的比都等于相似比.目的:通过学生小组合作探究,类比前面探究过程,引发学生主动探究意识、培养合作交流能力,发展学生的类比的思维能力,与归纳总结能力.效果:学生通过合作探究,可以发现相似三角形中对应角平分线、对应中线的比等于相似比.内容:探究活动三:(投影片)过渡语:我们已经得到了相似三角形中特殊线段的关系,如果把角平分线、中线变为对应角的三等分线、四等分线、…n 等分线,对应边的三等分线、四等分线、…n 等分线,那么它们也具有特殊关系吗?下面请同学们独立探索以下问题:(3)你能得到哪些结论?[生1](1)解:∵△ABC ∽△A ′B ′C ′∴///C A B BAC ∠=∠ ∠B =∠B ′//B A AB =k ∵//////31,31C A B D A B BAC BAD ∠=∠∠=∠ ∴///D A B BAD ∠=∠∴△B AD ∽△B /A /D /(两个角分别相等的两个三角形相似) ∴//B A AB =//D B BD =//D A AD =k [生2](2)解:∵△ABC ∽△A ′B ′C ′∴ ∠B =∠B ′//B A AB =//C B BC =k ∵////31,31C B E B BC BE == ∴//E B BE =//C B BC ∵//B A AB =//C B BC =k∴//B A AB =//E B BE =k ∵∠B =∠B ′∴△BAE ∽△B /A /E /(两边成比例且夹角相等的两个三角形相似) ∴//B A AB =//E B BE =//E A AE =k [生3](3)相似三角形对应角的n 等分线的比和对应边的n 等分线的比等于相似比.目的:有了前面探索的基础,学生完全有能力独立完成“变式问题”的探索,在探索过程中,发展学生类比探究的能力与独立解决问题的能力,培养学生全面思考的思维品质.效果:学生能够很顺利地完成探究活动,并能够通过类比的思想总结出相关结论.第三环节:学以致用(相似三角形的性质的应用)练习:课本95页随堂练习2两个相似三角形中一组对应角平分线的长分别是2cm 和5cm ,求这两个三角形的相似比。

在这两个三角形的一组对应中线中,如果较短的中线是3cm ,那么较长的中线多长?[生1]解:根据相似三角形对应角平分线、对应中线的比等于相似比可知:相似比为52;较长中线的长等于cm 5.7253=÷⨯.目的:要求学生能用相似三角形对应高的比等于相似比的性质来解决生活与生产中的实际问题。

增强学生的应用意识。

效果:学生能够运用前面所学解决问题,培养学生能发现问题,能够利用相似三角形相关性质解决问题的能力。

第四环节:课堂小结(初步升华所学内容)内容:师生互相交流相似三角形的性质定理及拓展结论,在方法上的收获。

目的:本节课主要根据相似三角形的性质和判定推导出了相似三角形的性质:相似三角形的对应高的比、对应角平分线的比和对应中线的比都等于相似比。

能够总结出运用类比数学思想方法解决问题。

效果:学生畅所欲言自己切身的感受和实际收获,会利用相似三角形的性质解决实际问题,使学生充分感受:我们周围无处没有数学,数学就在我们身边! 第五环节:布置作业习题1、2、3、4(再次升华所学内容)学法指导相似图形是现实生活中广泛存在的现象,探索相似图形的一些重要性质的过程,不仅可以是学生更好地认识、描述物体的形状,体会图形相似在刻画现实世界中的重要作用,而且也可以通过解决现实世界中的具体问题,提高学生应用数学的意识和合作交流的能力。

因此教学中注意让学生充分经历从具体到抽象,再由抽象上升到具体的学习过程,逐步综合运用以前所学过的研究图形性质的各种方法,逐步加强逻辑推理能力,在教学中,教师要引导学生充分挖掘和利用相似图形中的共同规律,培养学生从图形的角度分析现实问题、提出相关的数学问题并加以适当解决的自觉意识和能力.教师要有意识地体现从直觉发现到自觉说理的过渡,逐步提高逻辑推理要求.。

相关文档
最新文档