小学语文S版三年级下册第14课《登上企鹅岛》课件PPT (1)

南极
企鹅
企鹅
企鹅
企鹅
企鹅
齐读课文第一、二自然段， 想想观察的地点在哪里？
•
请你画出有关描写企鹅居住环境的语句。
• 作者此时的心情怎么样？
写出“我”对企鹅岛的向往之情。
学习课文第一部分：
细读感悟
（一）尽管南半球正是夏天，可是南 极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪。 1.尽管天气很冷，可是 他依然穿得很单薄 。
1.这段话介绍了（ ）、（ 和（ ）这三种企鹅。 2.照样子，根据课文内容填表。 名称 金企鹅 名字的由来 嘴是金红色的 特点 漂亮
）
3.南极企鹅给你留下了怎样的印象？ 你有什么话想说？
企鹅给我留下了深刻的印象，我 感受到了企鹅 的有趣和可爱。也深深 的爱上了这些动物。
再见
尽管天下着 雨,可是同学们依然没有迟到。
2.尽管„„可是„„
（二）只有在考察队建立的长城站附 近，才能看到一些露出的地面。 1.我们只有好好学习，才能 学好科学知识 。
2.只有„„才„„ 只有勤于思考的人， 才能发现大自然的奥秘。
学习课文第二部分：
（一）自读课文3、4自然段，思考：
1.企鹅个头是大还是小？ 2.岛上有哪三种企鹅？ 3.它们各有什么特点？
（三）自读课文第5自然段。
• 找出描写小企鹅向企鹅妈妈求食的语 句 • 用“△”画出小企鹅求食的动作。
追
挠
伸
吃
这几个动词把小企鹅向企鹅妈 妈求食的情景写得活灵活现。
（三）自读课文第6自然段。通过高 伯伯的介绍，“我”了解到企鹅的 什么情况？
小企鹅换过一次毛就可以下海捕食， 换过第二次毛，长出鱼鳞状的羽毛， 就是成年的企鹅了。
（四）看到这些可爱的企鹅你有什么想法？ 齐读最后一段：
是对前面看到的企鹅的感叹
（多么有趣的 ） （我抱着 企鹅呀！ 手中灰色的小企 鹅，跟它合影留 念。 ）
既说明“我”对企鹅的喜爱，也说 明“我”对南极的留恋
拓展实践
南极是一个神秘而奇特的地方， 在那冰天雪地的地方居然还生活着这 么多可爱的企鹅，除了企鹅，大家对 南极还了解些什么？课后大家去查查 资料学习吧。
①金企鹅又 叫花脸企鹅， 嘴是金红色 的，头部有 两块白毛。
金企鹅
帽带儿企鹅 ②帽带儿企 鹅，它的颈 部有一圈黑 毛，它给人 们的印象是 彬彬有礼的。
③阿德雷企 鹅，它很凶 猛，叫声像 毛驴。Fra bibliotek阿德雷企鹅
（二）根据课文内容填表。
名称 金企鹅 名字的由来 嘴是金红色的 特点 漂亮
帽带儿企鹅 颈部有一圈黑色 彬彬有礼 阿德雷企鹅 叫声像毛驴 凶猛
14、登上企鹅岛
学习生字
qǐ é hòu jiàn bān
企鹅
lí
忠厚
chéng
建立
bù
一般
měng
厘米
mài
呈现
qū zhú
全部
lǘ
凶猛
róng
迈进
驱逐
毛驴
qù
毛茸茸
有趣
会认的字
覆盖 绒毛 躯 体
fù
jǐng ǒu
fù
róng
qū
腹部 颈部 呕吐
初读课文
再读课文，理清脉络。
•第一部分：①②‖写来到南极大陆 及看到的情景。 •第二部分：③～⑦‖写登上企鹅岛 的所见所闻，围绕“有趣”写了看 到的各种各样的企鹅。
1.写出近义词。 驱赶（ 驱逐）身躯（躯体）
漂亮（ 美丽）仍然（依然）
2.写出反义词。 凶猛（ 温柔）幼年（成年）
三、读下面的一段话，然后按要求做。
岛上最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的， 头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种 企鹅，颈部有一圈黑毛，好像系着帽子带儿， 叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向 我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿 德雷企鹅，我刚迈进它们的“领地”，一只 企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”了。它们的 叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
课堂小结
本课写了“我们”跟随南极考察 队来到南极大陆，看到了各种各样的 企鹅。这些企鹅十分有趣、可爱，令 “我”爱上这些小动物，并和它们合 影留念。
课堂练习
一、填上合适的词语。 （ 可爱 ）的企鹅 （ 洁白 ）的羽毛
（ 厚厚 ）的白雪
长城站 建立（ ）
（ 紧紧 ）地追 对比（ 鲜明 ）
二、按要求写出下列词语的近义词\反义词。