第五单元复习资料
人教版五年级上册数学第五单元知识点复习资料
人教版五年级上册数学第五单元知识点复
习资料
一、整数加法和减法
- 整数加法的规则：
- 不同符号的两个整数相加，先去掉符号，然后按照正数加正数的方法进行运算，最后再加上符号。
- 相同符号的两个整数相加，先去掉符号，然后按照正数加正数的方法进行运算，最后再加上符号。
- 整数减法的规则：
- 减去一个整数等于加上这个整数的相反数。
二、加法混合运算
- 混合运算的规则：
- 先进行括号里的运算，然后按照从左到右的顺序进行加法和减法运算。
三、成倍数的认识和应用
- 成倍数的概念：
- 如果一个数是另一个数的倍数，那么这个数可以被另一个数
整除。
- 成倍数的应用：
- 判断一个数是否是另一个数的倍数可以用整除来验证。
- 求一个数的倍数可以用该数乘以不同的数。
四、数轴
- 数轴的概念：
- 数轴是一个直线，用来表示数与数之间的大小关系。
- 数轴的特点：
- 数轴上的原点表示0，整数向右侧延伸，负整数向左侧延伸。
- 数轴上相邻两个整数之间的距离都相等。
- 数轴上有正数、负数和0。
五、用数轴表示整数加减法
- 在数轴上进行整数加法：
- 如果是正数，向右边移动对应的单位长度。
- 如果是负数，向左边移动对应的单位长度。
- 在数轴上进行整数减法：
- 如果是正数，向左边移动对应的单位长度。
- 如果是负数，向右边移动对应的单位长度。
以上是人教版五年级上册数学第五单元的知识点复习资料，希望对你有帮助！。
第五单元复习资料
单元复习测试一、分数。
分数的意义是：———————————————————————————————3 3 3---表示把一个整体平均分成（）份，其中的（）份是（）。
--的分数单位是（），-- --有（）这样的单位。
4- 4 4二、分数与除法1、）男生有18人，女生有24人，女生是男生的几分之几？男生是女生的几分之几？2 12、）1千克的---是多少？3时的--—是多少？5 4三、真分数、假分数、带分数。
1、真分数的特点：1、-------------------------------------------2、--------------------------------------假分数的特点：1、------------------------------------------2、--------------------------------------带分数的特点：1、------------------------------------------2、--------------------------------------2、带分数与假分数之间的互化。
4 6 18 ( ) ( )---= ---= - --- 1 = ----- = ----2 4 7 ( ) ( )3 2 7 （）（）3--- 4--- 6---- 3=-----= -----4 7 11 （）（）四、分数的基本性质。
分数基本性质：________________________________________________________________。
1 （）18--= ------=-----=-------=------- - ----=------=-------=-------=-------- Array 2 （）243 4 3 4--和---化成分母是28的分数。
---- 和---化成分子是12的分数。
人教版五年级上册语文第五单元复习资料
人教版五年级上册语文第五单元复习资料(复习要结合课本、课堂笔记和全解)一、分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块二、“写错别字的成因”：（1）同音混淆：如，再、在，等。
（2）形近搞混：如，已、己等。
（3）多笔少画：酒、洒；（2）多竖少竖，如，候、侯；（3）多撇少撇，如，式、柳。
（4）对字义不加分析致错：如，象、像。
（5）由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错……三、《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。
文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字，曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法，但都很不方便。
三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。
他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创造了汉字。
四、《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。
甲骨文和金文是我国现存的古老文字。
“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。
五、谐音歇后语：飞机上吹喇叭——想（响）得高四两棉花——谈（弹）不上谐音对联：六七八九二三四五横批：缺衣（一）少食（十）六、造字法：象形字：人、月、山、牛、马、指事字：上——上加一横指上。
下——下加一横，指下。
会意字：休——表示人靠在树旁休息。
采——表示手在树上摘。
形声字：左形右声：蚂、蚁、编、清七、汉字的演化：汉字的演化：甲骨文.金文篆书隶书楷书草书行书汉字大约产生于四千年前。
它经历了漫长的演变过程。
清朝光绪年间，王懿（yì）荣第一个发现和研究甲骨文。
后来，人们在河南安阳小屯村出土了一大批龙骨。
从此，我国文化领域又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
字音：枇（pí）杷（pá）琵（pí）琶（pá）箫（xiao）管外甥（sheng）舅舅（jiù）捻（niǎn）绳黍（shǔ）稷（jì）鹰隼（sǔn）鸿（hïng）鹄（hú）迂（yū）回剖（pōu）开虫蛀（zhù）恭（gōng）敬搁（gē）板王懿（yì）荣彝（yí）器国子监（jiàn）铭（míng）文殷（yīn）商顿挫（cuî）抑（yì）扬篆（zhun）书隶（lì）书风韵（yùn）沉坠（zhuì）撇（piě）捺（nà）浩瀚（hàn）凝滑如脂（zhī）造诣(yì)驰骋（chěng）井然有序恭恭敬敬盖世无双。
第五单元复习1
第五单元生物与环境（1）复习目标：1、知道蚯蚓适宜生活的环境，从而认识到动物和环境的关系。
2、了解一些动物是怎样适应环境的，能举例；植物适应环境的几个特性复习方法：依据学案中的知识体系复习课本，快速记忆重点，教师利用多种方式检查学生的知识掌握情况。
一、基础知识复习：★1、蚯蚓喜欢生活在、的环境里。
★2、各种生物都必须生活在的环境里，所以，在不同的环境中生活着不同的。
3、大象生活在，北极熊生活在，鲸生活在，骆驼生活在，不同的自然环境中生活着不同的动物，动物与相互依存。
4、热带雨林的环境特点是，沙漠的环境特点是，北极的环境特点是。
★5、不同的自然环境中，生活着不同的，动物与相互依存6、蚯蚓生活在地下，可推测它喜欢的环境；干土里很难以现蚯蚓，可推测它不喜欢的环境。
7、做完实验后，我们要把蚯蚓放回。
★8、生物的体色与周围的越相似，就越容易隐藏自己。
有些动物，如变色龙，能改变身体的，适应不同的。
★9、枯叶蝶借助与相似的外表保护自己免遭其他捕食者的侵袭，这是一种生物对另一种形态的模仿。
我还知道（动物）也是这样。
★10、青蛙的皮肤一般为草绿色，趴在草丛中不易被敌害发现。
这种适应环境的方式叫做。
利用这种方式隐藏自己的动物还包括、等。
★11、毒箭蛙用鲜艳的肤色警告掠食者不要吃它，这种适应环境的方式叫做。
我还知道（动物）也是用了这种方式。
★12、向日葵的“头”会随着的变化而转动，这种受光刺激而引起的生长弯曲现象叫。
★13、像植物的根向下生长的现象称为。
植物的根还有几种生长应：向着有肥的地方生长称为；在干旱的地方会向着有水的地方生长，即。
★14、、、、统称植物的向性运动。
15、植物的根具有向地性，这是植物受到作用的缘故。
二、记忆问题1、苹果树生长在北方，而柑橘则生长在南方；我国南方盛产水稻，而北方则盛产小麦。
以上这些说明了什么？2、小强在家里的阳台上养了一盆杜鹃花。
很长时间后，他发现花冠朝阳的一面茂盛，整个花形长偏了，一面大一面小。
小学三年级上册第五单元语文复习资料
三年级上册第五单元复习资料一、重要词语。
远近闻名渊博．．拜．师距离风餐．露宿日夜兼．程大概．风尘仆仆纳闷山丘迎候．．止境随时毫无保留传授佩．服敬重宇宙混沌漆．黑抡起斧头缓缓．．浑浊蹬地逐．渐气息隆隆．．四肢肌肤辽阔血液奔流不息茂盛滋润万物雨露祖宗创造县城石拱桥救济石匠建造雄伟砌．成桥墩．横跨设计创举冲击冲毁．减轻节省坚固雕刻图案缠．绕前爪抵抗双龙戏珠智慧．遗．产名扬中外选择厘米历史保存博．物院买卖摊贩．官吏街市招牌作坊形态各异毛驴悠闲溜达一乘轿．子拽．住惊扰传神风貌二、重要音节。
平舌音：宗、滋、造、参。
翘舌音：授、丈、逐、肢、智、尘、止、创、设、爪。
前鼻音：闻、尘、品。
后鼻音：猛、横、叮、迎、等、境。
易错音：逐、浊。
三、多音字组词。
倒 dǎo（倒下）血 xuè（鲜血）爪 zhǎo（前爪）dào（倒水） xiě（流血） zhuǎ（爪子）作 zuō（作坊）乘 chénɡ（乘法）溜 liū（溜达）zuò（作业） shènɡ（一乘轿子） liù（一溜烟）四、形近字比较。
兼（日夜兼程）纳（纳闷）毫（毫米）境（环境）缓（缓缓）歉（道歉）呐（呐喊）豪（自豪）镜（镜片）暖（温暖）县（县城）砌（砌成）爪（前爪）遗（遗产）旁（旁边）具（具体）沏（沏茶）瓜（西瓜）遣（派遣）傍（傍晚）搞（搞怪）编（编剧）防（防卫）盯（盯住）据（证据）稿（草稿）遍（遍地）妨（不妨）叮（叮咬）剧（剧本）五、特殊词语。
1、（1、2反义）左右．．相处、哭笑．．一致．．不得、前后．．不安、朝夕．．为难、坐立2、（1、3反义）左．顾右．盼、天．南地．北、有．头无．尾、头．重脚．轻、大．材小．用3、（2、4反义）以少．胜多．、贪生．怕死．、积少．成多．、争先．恐后．、口是．心非．六、词语搭配。
1、（渊博）的知识（混沌）的宇宙（巨大）的变化（辽阔）的大地（奔流不息）的江河（茂盛）的花草树木（滋润万物）的雨露（精美）的图案（宝贵）的历史遗产（形态各异）的人2、（毫无保留）地传授（完整）地保存七、课文要点。
小学三年级：数学第五单元知识点复习
小学三年级：数学第五单元知识点复习
小学三年级数学第五单元的知识点主要包括以下内容：
1. 数字的读法和写法：复习数字1-1000的读法和写法，包括整百数和整十数。
2. 加法和减法运算：复习两位数的加法和减法运算，包括进位和退位。
3. 数列与数模式：复习根据规律填写数字和图形的数列和数模式，并能够继续数列和
数模式。
4. 倍数与约数：复习认识倍数和约数的概念，并能够寻找给定数的倍数和约数。
5. 两位数的排序：复习两位数的大小比较和排序，包括升序和降序排列。
6. 十进制的认识：复习十进制的概念，了解十位数字和个位数字的含义和作用。
7. 分数的认识：复习分数的概念，了解分子和分母的含义，认识几分之几的形式。
8. 质数和合数：复习认识质数和合数的概念，能够辨别一个数是否为质数或合数。
9. 金钱的认识：复习认识人民币的面额和用法，进行简单的金钱计算。
10. 时间的认识：复习认识钟表上的时针和分针，并能够读取和表示整点和半点的时间。
以上是小学三年级数学第五单元的主要知识点复习内容。
希望对你有帮助！如果还有
其他问题，请随时提问。
第五单元复习要点
单元复习要点一、复习课文1.《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观,表达了作者观看日出时的惊喜、兴奋和赞美之情。
2.《记金华的双龙洞》按游览的先后顺序,记叙了作者游金华的双龙洞时所看到的景象,表达了作者对祖国山川的赞美和对大自然的热爱。
二、形近字组词三、多音字组词荷系转四、近义词清静——安静扩大——扩充努力——竭力夺目——醒目灿烂——璀璨依据——根据大约——大概稍微——略微聚集——汇集五、反义词清静——热闹扩大——收缩努力——懈怠灿烂——暗淡伟大——平凡蜿蜒——笔直明艳——暗淡聚集——分散漆黑——明亮六、在括号里填入合适的词语(夺目)的亮光(灿烂)的亮光(放射)的光芒 (伟大)的奇观(高高)的石顶 (好奇)的心情七、四字词语变化多端颜色各异盘曲而上突兀森郁八、精彩文句1.拟人句。
(1)果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸。
(2)太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。
(3)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
2.排比句。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
九、仿写造句1.即使不比作什么,也很值得观赏。
(用加点词仿写句子)2.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。
(用加点词仿写句子)十、句子运用。
1.这不是很伟大的奇观吗?(改为陈述句)2.我在浙江金华,游北山的双龙洞。
(缩句)。
五年级语文上册第5单元知识点
第五单元复习资料
一、课文内容回顾
1.《太阳》是一篇文，采用了、、
、等说明方法，介绍了太阳“”的
特点，以及太阳和的密切关系，让我们懂得了它
的，激发了我们探索大
自然奥秘的兴趣。
2.《松鼠》一文的作者是国著名的博物学家、作家。
这是一篇知识性、科学性、趣味性都较
强的，全文准确而简
练地介绍了松
鼠、
、、等方面的特点，表达了作者对松鼠的
之情。
3.《鲸》是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习
性等方面的知识。
文章既展现了一幅
幅关于鲸的生动画面，也向我们开启
了一扇探索动物世界的科学之门。
4.说明性文章的作用：主要给我们提供准确、清楚的信息，帮助我们认识
事物，获取知识。
5.说明性文章说明方法的好处：把抽象、复杂的事物说得清楚明白。
6.说明性文章要抓住事物鲜明的特点来进行具体说明，使我们清楚地了解事物。
二、佳句积累
1太阳的温度很高，表面温度有，就是
碰到它，也会变成气体。
2如果没有太阳，地球上将
，没有
3松鼠是一种的小动物，，，很讨人。
它们，眼睛，身体，四肢。
7.它们是十分警觉的，有人触动一下松鼠所在的大树，它们从树上的窝里出来到树枝底下，或者到别的树上去。
三、课外知识积累
1.有关太阳的词语
艳阳高照光芒万丈烈日当头
骄阳似火赤日炎炎
2、含有动物名物名称的词语
鼠目寸光兔死狐悲龙飞凤舞
狡兔三窟马到成功万马齐喑。
九年级++第五单元复习资料-2024-2025学年九年级语文上学期名师精品课堂(统编版)
第五单元复习资料《中国人失掉自信力了吗》一、作者及背景作者：鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
背景：本文写于1934年9月25日，正值“九一八”事变三周年之后。
当时，日本帝国主义的侵略威胁迫在眉睫，国内悲观论调甚嚣尘上。
特别是当时颇有影响的资产阶级报纸《大公报》发表了《孔子诞辰纪念》的社评，散布“中国人失去了自信力”的失败主义论调。
鲁迅先生针对这一观点，写下了这篇文章。
二、文章结构第一部分：摆出对方的论点和论据。
开篇以三个事实为依据，指出了三个阶段中“中国人”表现出的三种不同的态度，即盲目骄傲、盲目崇拜和祈求鬼神，从而引出对方的论点——中国人失掉自信力了。
第二部分：驳斥对方的论证。
通过层层剥茧的方法，指出对方论据的虚伪性和欺骗性，并揭露了反动派的本质。
同时，作者提出了自己的观点——有并不失掉自信力的中国人在。
第三部分：正面立论。
作者从古至今列举了那些埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人，证明中国人在不同历史时期都展现出了坚定的自信力。
三、重点字词及句子解析重点字词：如“地大物博”、“怀古伤今”、“玄虚”、“渺茫”等，这些词语在文中具有特定的含义和表达效果。
重点句子：如“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”，这句话强调了实践和体验的重要性，揭示了反动派的虚伪面目。
四、修辞手法及表达效果修辞手法：文章运用了仿词、排比、反问等多种修辞手法，大大增强了语言的说服力和感染力。
例如，“他信力”、“自欺力”等词语的创造，既形象又深刻地揭示了当时社会的错误观点。
表达效果：文章语言尖锐泼辣，富有讽刺意味，对敌人进行了无情的揭露和批判，同时鼓舞了中国人民的自信心和斗志。
五、中心思想文章的中心思想是反驳当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。
鲁迅先生在赞美革命者具有坚定的信仰和不屈不挠的精神的同时，也揭露了敌人“摧残”、“抹杀”革命者的罪行。
三年级上册第五单元数学
三年级上册第五单元数学
好的，以下是一份关于三年级上册第五单元数学的复习资料，供您参考。
一、单元概述
本单元主要学习两位数乘两位数的乘法，包括乘法口诀、竖式计算和简单的乘法应用题。
通过本单元的学习，学生将掌握两位数乘两位数的计算方法，并能够解决一些简单的实际问题。
二、学习目标
1. 掌握两位数乘两位数的乘法口诀，能够熟练地进行竖式计算。
2. 理解乘法的意义，能够运用所学知识解决简单的实际问题。
3. 培养学生的计算能力和数学思维能力。
三、重点与难点
1. 重点：掌握两位数乘两位数的计算方法，理解乘法的意义。
2. 难点：竖式计算中进位和错位的问题，以及简单乘法应用题的解决。
四、学习内容
1. 乘法口诀：学生需要熟记两位数乘两位数的乘法口诀，如11x11=121、12x14=168等。
2. 竖式计算：学生需要掌握两位数乘两位数的竖式计算方法，包括如何进位和错位。
3. 简单乘法应用题：学生需要理解乘法的意义，能够解决一些简单的乘法应用题，如“一个班级有30个学生，每人有4本书，一共有多少本书？”
五、学习方法与建议
1. 记忆口诀：鼓励学生多读多记，通过不断的练习加深记忆。
2. 动手实践：让学生通过实际的计算和操作，掌握竖式计算的技巧和方法。
3. 联系生活：引导学生将所学知识与生活实际相联系，通过解决实际问题来巩固所学知识。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作学习，互相交流学习心得和解题方法。
5. 教师指导：教师在教学过程中要耐心指导，及时纠正学生的错误和不足之处。
同时要注重培养学生的数学思维能力和自主学习能力。
五年级语文第五单元复习资料
五年级语文第五单元复习资料五年级语文第五单元复习资料在五年级的语文学习中，第五单元是非常重要的一部分。
这个单元主要涉及到古代的诗词和散文，让学生们能够更好地了解中国古代文化和传统。
下面是一些关于第五单元的复习资料，希望能够帮助同学们更好地复习和掌握这些内容。
一、古代诗词古代诗词是中国文化的瑰宝，也是我们国家的传统文化之一。
在第五单元中，我们学习了一些古代诗词，比如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
这些诗词不仅表达了古人的思想和情感，也展示了他们对自然和社会的观察和感悟。
同学们可以通过背诵和理解这些诗词，来提高自己的语文素养和审美能力。
二、古代散文除了诗词，古代散文也是我们需要了解和掌握的内容之一。
在第五单元中，我们学习了一些古代散文，比如《骆驼祥子》、《孟子》等。
这些散文不仅展示了古代文人的思想和见解，也让我们更好地了解了古代社会的风貌和人文景观。
同学们可以通过阅读和分析这些散文，来提高自己的阅读理解和写作能力。
三、古代文化在学习古代诗词和散文的同时，我们也要了解一些古代文化。
古代文化是中国文化的重要组成部分，包括礼仪、习俗、节日等。
通过了解古代文化，我们可以更好地理解和传承中国传统文化。
同学们可以通过阅读相关的资料和书籍，了解古代文化的内涵和特点，从而更好地理解和欣赏古代文学作品。
四、写作技巧在第五单元的学习中，我们也要掌握一些写作技巧。
写作是语文学习的重要组成部分，通过写作可以提高自己的语言表达能力和思维能力。
在写作时，我们要注意语言的准确性和连贯性，同时也要注重表达的感情和思想。
同学们可以通过多读好的作文和多写作文，来提高自己的写作水平。
五、阅读理解阅读理解是语文学习中的重要环节，也是考试中的重要内容之一。
在第五单元的学习中，我们要注重培养自己的阅读理解能力。
在阅读理解时，我们要仔细阅读题目和文章，理解文章的主旨和要点，同时也要注意细节和推理。
同学们可以通过多做阅读理解题，来提高自己的阅读理解能力。
人教版五年级上册体育第五单元知识点复习资料
人教版五年级上册体育第五单元知识点复
习资料
一、游戏的规则和安全知识
- 游戏规则：了解各项体育游戏的规则，包括篮球、足球、排
球等。
- 安全知识：掌握体育运动中的安全知识，如保护头部、避免
碰撞、正确使用体育器材等。
二、球类运动技能
- 篮球：掌握基本的运球、传球、投篮技巧，了解篮球比赛的
规则。
- 足球：学会控制足球的基本技能，包括传球、射门、盘带等。
- 排球：了解传球、发球、扣球等基本技术，掌握排球比赛的
规则。
三、田径运动技能
- 短跑：掌握正确的起跑姿势和加速方法，了解短跑比赛的规则。
- 跳远：学会起跳、着地的技巧，提高跳远的远度。
- 投掷：了解标枪、铁饼等投掷项目的基本技术，学会正确的
投掷动作。
四、体操基本动作
- 平衡动作：掌握站立、行走、跳跃等平衡动作的基本技巧。
- 器械操：了解操具的名称和使用方法，学会基本的器械动作。
五、健康相关知识
- 健康饮食：了解均衡饮食的重要性，学会选择健康的食物。
- 锻炼惯：培养良好的锻炼惯，每天进行适量的体育锻炼。
- 身体保健：了解日常生活中的身体保健知识，如正确的体位、休息等。
以上是人教版五年级上册体育第五单元的知识点复习资料。
希
望对你的学习有所帮助！。
人教版六年级上册语文第五单元知识梳理复习资料
人教版六年级上册语文第五单元知识梳理复习资料一、熟记易错字音祭jì祀sì正zhýng月明晃huǎng晃胯kuà下厨chú房套tào住不朽xiǔ摔垮kuǎ畜chù生逃窜cuàn 竹匾biǎn 秕bǐ谷獾huün猪潮汛xùn 鹁bó鸪gū追悼dào 吊唁yàn挽wǎn联硼péng酸镊niè子敷fū药风霜shuüng 逝shì世虐nûè待咳ké嗽sou地窖jiào 赫hè然莽mǎng撞摩挲suō颓tuí唐熏xūn黑憎zýng 恶wù二、听写重点词语厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世咳嗽轻视陡然厚实苗头殷勤失业窘相失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟北风怒号饱经风霜牛毛细雨大病新愈三、背诵词语解释一望无际：一眼望不到边。
际：边际、边界。
无穷无尽：没有止境。
形容数量极多。
穷：尽、完。
失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
庞然大物：指高大笨重的东西。
庞然：高大的样子。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。
比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。
比喻弄错了对象或弄错了事实。
饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
饱：充分、充足地。
恍然大悟：形容一下子明白过来。
恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。
四、默写日积月累横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命,无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的。
《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。
六年级语文上册第五单元复习资料
第五單元複習資料一、写出下面带横线的字或词的拼音。
闰土【】捏着【】大祭祀【】供品【】装弶【】大竹匾【】秕谷【】缚在【】鹁鸪【】【】獾猪【】伶俐【】【】潮汛【】殡仪馆【】追悼【】吊唁【】约翰【】镊子【】敷药【】女佣【】地窖【】赫然【】懊悔【】莽撞【】捻着【】摩挲【】颓唐【】捏着【】熏黑【】憎恶【】【】虐待【】不朽【】摔垮【】窘相【】二、把成语补充完整。
大病（）（）结结（）（）（）（）细雨饱经（）（）匆匆（）（）北风（）（）（）（）大悟张（）李（）（）（）吞枣失声（）（）精神（）（）明（）（）三、填空题1.鲁迅原名，字，浙江绍兴人。
他首次用“鲁迅”笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说。
他一生创作和翻译了很多作品，如小说集、、，散文诗集，散文集，杂文集、、。
《少年闰土》这篇课文选自他的小说。
鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“”。
2.《少年闰土》中，闰土向“我”介绍了四件事，分别是、、、。
3.《我的伯父鲁迅先生》的作者是，她主要通过以下四件事来凸显“伯父”的人物形象：，，，。
四、默写1.横眉冷对千夫指，。
《自嘲》2.其实地上本没有路，，。
《故乡》3.我好想一只牛，，。
许广平《欣慰的纪念》4.时间就是性命，，。
《门外文谈》5. ，结果是不大好的：。
必须如蜜蜂一样，，。
倘若叮在一处，，。
《致颜黎民》6.请你将《少年闰土》这篇课文的第一自然段默写在下面的横线上：五、问答题1.《少年闰土》这篇课文深入人心，请你结合课文内容谈谈你对闰土这一人物形象。
2.本单元主要让我们了解作家鲁迅，请你结合本组课文聊聊你对鲁迅的认识。
第五单元 课文生字复习和重点语段默写-2024-2025学年六年级语文上册 统编版
第五单元一、看拼音写词语。
péng jià tái xiǎn píng bà gān zhè pù bù zēng jiā féng xì yàn yǔxiù zǐ zhàng péng suō xiǎo fēng kuángwǎ kuài guìzǐ xuān huá shuǎi diào rǎng jià dà suàn jiàng yóu zuǐ chún bèng tiào fèi zǐ kǎo ròu dū nāng mèn mǐ què shíxīng wèi bāo lěigāo liáng cài qítiě guǐxī wàng 二、重点语段背诵及默写。
wǒ kāi shǐ pàn zhe biàn tiān。
kě shìyī lián hǎo jǐtiān，bái tiān tiān shàng dū shìwǎlán wǎ lán de yè wǎn yòu biàn，chéng mǎn tiān xīng dǒu wǒ de yǔ。
yī yī zhíān ān jìng jìng detǎng zài hé zǐlǐ hé zǐ yī，zhíān ān jìng jìng de tǎng zàiyī guìlǐ měi tiān fàng xué lù。
人教部编语文三年级上册第五单元基础知识必记专项复习资料
人教部编语文三年级上册第五单元基础知识必记专项复习资料第五单元基础知识必记一、易读错的字母亲（qīn）、鹦鹉（yīngwǔ）、翠鸟（cuìniǎo）、吞下（tūnxià）、捕鱼（bǔyú）、蒲公英（púgōngyīng）、合拢（lǒng）、盛开（shèngkāi）、观察（cháguān）二、易写错的字XXX（cuì）：羽字头不带钩。
耍（shuǎ）：上面是个“而”字，第二笔是撇。
钓（diào）：右边的“勺”，第三笔是点。
趣（qù）：最后一笔是点，不是捺。
喜（xǐ）：注意上边是“士”，不是“土”。
睡（shuì）：右边第四笔横最长，最后一笔横最短。
三、重点词语搭船、翠绿、船夫、玩耍、合拢、常常四、多音字母亲、长嘴、用力、呼喊、有趣、绒毛、外祖父、沙啦、静悄悄、吞下、船头、哈欠、喜爱、假装、翠鸟、钓鱼、睡觉、起床、响亮、捕鱼、羽毛、雨点、蒲公英盛开、而是、乡下、一本正经、观察、窗前五、形近字沙（shā）（沙发）、吵（chǎo）（吵闹）、啦（lā）（沙啦）、拉（lā）（拉手）、欠（qiàn）（哈欠）、吹（chuī）（吹风）、搭（dā）（搭船）、答（dá）（回答）、吞（tūn）（吞下）、蚕（cán）（养蚕）六、近义词用力（使劲）、美丽（漂亮）、玩耍（嬉戏）、喜爱（喜欢）、快乐（欢乐）、盛开（开放）、仔细（认真）、合拢（收拢）、张开（展开）、一本正经（不苟言笑）、引人注目（惹人注意）七、反义词漂亮（丑陋）、快乐（悲伤）、引人注目（默默无闻）、喜爱（讨厌）、仔细（马虎）、合拢（张开）、吞（吐）、有趣（枯燥）、静悄悄（闹哄哄）八、词语搭配形容词搭配】彩色）的小鸟、（翠绿）的羽毛、（红色）的长嘴、（金色）的草地、（绿色）的草地、（可爱）的草地、（一本正经）的样子、（有趣）的蒲公英。
人教版小学六年级上册第五单元知识归类
小学语文人教版六年级上册第五单元复习资料【单元生字词】闰(rùn)土捏(niē)住祭祀(sì)装弶(jiàng)竹匾(biǎn)秕(bǐ)谷束缚(fù)鹁(b?)鸪(gū) 獾(huān)猪伶(líng)俐(lì) 潮汛(xùn)殡(bìn)仪馆追悼(dào)吊唁(yàn)【读读写写】厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜【读读记记】殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视徒然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病全愈【ABB式的词语】白花花白茫茫白胖胖黑乎乎红通通红扑扑红彤彤红艳艳懒洋洋绿油油黄澄澄金灿灿羞答答笑哈哈毛茸茸阴沉沉亮晶晶沉甸甸【AABB式词语】花花绿绿高高兴兴模模糊糊浩浩荡荡平平安安秀秀气气斯斯文文安安稳稳病病歪歪沸沸扬扬纷纷攘攘风风火火风风雨雨鬼鬼祟祟浩浩荡荡亲亲热热轰轰烈烈浑浑噩噩家家户户结结巴巴兢兢业业口口声声磊磊落落林林总总婆婆妈妈千千万万卿卿我我三三两两【日积月累】横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
《自嘲》其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
《故乡》我好象一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命。
《门外文谈》只看一个人的著作,结果是不太好的;你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样,采过许多花这才能酿出蜜来,倘若叮在一处。
所得就非常有限。
《致颜黎民》【文学常识】鲁迅(1881~1936),中国文学家、思想家、革命家和教育家。
原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。
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一、本单元的主题是：遨游汉字王国。
分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块二、字谜包括文字迷、画谜、动作谜。
79页歇后语会背写。
88页《赞汉字》熟读。
若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。
琵琶同音字枇杷。
三、《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。
文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字，曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法，但都很不方便。
三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。
他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创造了汉字。
四、《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。
甲骨文和金文是我国现存的古老文字。
“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。
五、谐音歇后语：飞机上吹喇叭——想（响）得高四两棉花——谈（弹）不上谐音对联：六七八九二三四五横批：缺衣（一）少食（十）六、造字法：象形字：人、月、山、牛、马、指事字：上——上加一横指上。
下——下加一横，指下。
会意字：休——表示人靠在树旁休息。
采——表示手在树上摘。
形声字：左形右声：蚂、蚁、编、清七、汉字的演化：1.甲骨文2.金文3.篆书（主要指小篆）4.隶书5、楷书草书行书八、字词1、王羲之（《兰亭序》）柳公权（《玄秘塔碑》）鹰隼雄立鸿鹄群游迂回绵延布阵排兵井然有序七嘴八舌横竖撇捺挺拔如峰清亮如溪浩瀚如海凝滑如脂驰骋徜徉本单元的主题是“勿忘国耻，振兴中华”。
一、重点课文内容：1．《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。
最后介绍了圆明园毁灭的经过。
本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感、使命感。
2．《狼牙山五壮士》（沈重）课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
3．《难忘的一课》按照事情发展的顺序，以“我是中国人，我爱中国。
”为线索来贯穿全文，这句话又是情感的主线。
讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
4．《最后一分钟》（李小雨）作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
二、生字词1．易错音不可估量（liáng）灰烬（jìn）瑰（guī）宝玲珑（lóng）剔（tī）透绷（běng）得紧紧的嗖（sōu）磨（mò）盘坠（zhuì）入骨髓（suǐ）沉着（zhuó）豪迈（mài）悄（）然刹（）那闽（）南2．易错字玲珑剔透蓬莱宏伟侵入瑰宝眺望崎岖3．多音字绷磨量佛三、重点词句1．重点词：不可估量（二声）：“估量”是推算、计算的意思。
“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。
“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
全神贯注：贯注：精神、精力集中。
全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
居高临下：处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位。
昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
叩问：真诚热切的询问。
2．重点句：（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！这句话出现在文章的开头。
作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。
“不可估量”是说损失巨大，无法计算。
圆明园不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。
（2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆明园之后。
“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。
“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。
这段话生动地表现了英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感和使命感。
总结做这类题的方法：先解释加点词语的意思，再结合文章内容谈感受。
①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。
“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。
这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。
说明他们和班长的想法是一致的。
②顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。
这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。
这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。
这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
四、课后习题1．题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。
2．全文记叙的顺序可以概括为：接受任务一痛击敌人一引上绝路一顶峰歼敌一跳下悬崖。
五、补充练习1．形近字组词：玲（）珑（）瑰（）瑶（）篷（）铃（）拢（）槐（）谣（）蓬（）2．填上合适的词语：（）的损失（）的皇家原林（）的殿堂（）的境界（）的亭台楼阁园林艺术的（）建筑艺术的（）饱览（）5．积累四字词语：（）腔（）火（）钉（）铁（）七（）八（）高（）下（）身（）骨（）首（）胸（）烈（）迈（）天（）地（）强不（）6、表现团结一致的词（同仇敌忾）、（众志成城）；（奋发图强）和（励精图治）是一对近义词。
表现勇敢顽强的有（临危不惧）、（勇往直前）、（大义凛然）、( 不屈不挠)；表现英雄人物的成语：（）、（）、（）、（）。
第五单元复习资料一、本单元的主题是：。
分为“”和“”两个板块二、字谜包括文、、。
79页歇后语会背写。
88页《赞汉字》熟读。
若使琵琶能结果，。
琵琶同音字。
这样的同音词还有和三、《仓颉造字》是一个，介绍了汉字的来历。
文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字，曾经用过“”、“”等方法，但都很不方便。
三、四两段讲传说中是创造了汉字。
他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创造了汉字。
四、《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。
和是我国现存的古老文字。
“”是竹条连缀而成的大竹片，“”是用手捧着文册，“”是用刀削去错字。
五、谐音歇后语：飞机上吹喇叭——四两棉花——谐音对联：六七八九二三四五横批：六、造字法：象形字：人、月、山、牛、马、指事字：上——上加一横指上。
下——下加一横，指下。
会意字：休——表示人靠在树旁休息。
采——表示手在树上摘。
形声字：左形右声：蚂、蚁、编、清七、汉字的演化：1. 2. 3 （主要指）4. 5、草书、行书八、字词1、连线王羲之（《玄秘塔碑》）柳公权（《兰亭序》）2、补充词语：鹰隼群游（）回（）延（）阵（）兵井然（）七（）八（）横竖（）（）如峰（）如溪（）如海（）如脂（）驰骋（）徜徉（）第七单元复习资料本单元的主题是。
一、重点课文内容：1．《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了、、，再现了圆明园当年的宏伟壮观。
最后介绍了。
本文，表达了对祖国文化的（）和对侵略者的（），激发人们（），增强（）的（）、（）。
2．《狼牙山五壮士》（）课文记叙了（）时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士（）、（）、（）、勇于牺牲的（）和（）。
3．《难忘的一课》按照（）顺序，以（）”为线索来贯穿全文，这句话又是（）。
讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民（）感情和（）精神。
4．《最后一分钟》（李小雨）作者倾诉了（）年( )月( )日( )回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的( )和对( )。
二、生字词1．易错音不可估量（）灰烬（）瑰（）宝玲珑（）剔（）透绷（）得紧紧的嗖（）磨（）盘坠（）入骨髓（）沉着（）豪迈（）悄（）然刹（）那闽（）南2．多音字绷磨量佛三、重点词句1．重点词：不可估量（二声）：“估量”是的意思。
“不可估量”是说( )形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
( )：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
( )：全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
( )：处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位。
( )：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
( )：真诚热切的询问。
( );形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
2．重点句：（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！这句话出现在文章的开头。
作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。
“不可估量”是说损失巨大，无法计算。
圆明园不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。
（2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆明园之后。
说明他们已经把圆明园洗劫一空。
“任意”则写出了他们的。