幼儿园观察日记：自己的事情自己做

自己的事情自己做

小班孩子在生活，行为习惯方面主要有以下问题：自理能力弱，挑食，咬手，入睡依赖性强，不会自己穿衣服，穿鞋，不会使用勺子，需要成人喂饭等。在这一系列的问题中，我们发现，自理能力弱，进餐习惯较差成为了小班幼儿在生活，行为习惯养成方面的主要问题。

日期： 10.16 周一

文杰是我们班的一个白白净净的小男孩，但自理能力却只达到两岁多孩子的水平。吃饭的时候，他就坐着不动手，上厕所不知道脱裤子，要不就是小便完了站着不动。老师和他讲话他也不回答。无奈之下，我们只好边帮忙，边要求孩子自己动手，可是没有什么效果。

家长说因为孩子小时身体较差，所以孩子生活中的事都由家里的大人帮忙。生怕孩子再有什么闪失，这就使孩子失去了自己动手的机会。以至于养成了依赖心理，自理能力较差。

日期： 10.17 周二

午睡起床后，君儒从厕所出来，鞋子反着穿着，我提醒他：“嘉嘉看一下你的鞋子怎么了?”他马上意识到穿反了，并且坐到椅子上，立即换了过来。紧接着，辰辰也跑到我面前问我：“老师，你看我的鞋子对了吗?”我说：“你自己看看啊!”(其实，辰辰穿的是对的)他便走开了，可没想到他回去后，竟然把正的又换成了反的。很明显，他们对鞋子的正反根本分不清。

日期： 10.18 周三

快到十二点了，午睡时间打了，我先请苹果组的小朋友去小

便。而优优是桃子组的宝宝，他们之间相隔一组，但由于她最近总是尿湿裤子，所以我让她先去上厕所，可是我叫了她半天，她也不动，我只好走到她身边问她：“优优你要不要去小便？”她朝我看看不做任何回答（有时候还真需要强制让她去）。接着又问：“你是不是有尿到裤子里了？”她还是不做任何回应。我摸了摸她的裤子，果然湿的。

优优出现这的情况比较多，也和她们家长多次反映这个情况。家长总是说裤子穿的太多，孩子不会自己穿脱，要求老师多帮忙等之类的要求。

日期： 10.19 周四

午操的时间到了，孩子们自己去拿自己的衣服穿上去外面做操，这时芃芃去拿自己的衣服，拿到衣服就一把抱在手里，比划了半天人，最后衣服还是抱在手里，他放下衣服想跟小朋友们往外面跑。我制止了他，让他穿好衣服在出来，当然阿姨还是留在教室里的。过了一会儿他终于出来了，本来想表扬他一下，以为他终于自己学会了穿衣服，结果阿姨告诉我说，还是阿姨帮他穿好的。

日期： 10.20 周五

今天放学时，我们没有帮助他们，只是提醒孩子们自己穿，如果自己穿不上可以互相帮助，孩子们开始忙着穿，有的孩子很快就穿上了，有的孩子请别的小朋友帮着穿。我看到君君小朋友不在穿衣服，而是拖着衣服转来转去，我提醒他说：“君君，快穿上衣服。”君君说：“我不会。”我告诉他，不会就请别的小朋友帮忙。这时有几个孩子过来帮助君君，但是，由于君君伸出

的胳膊对的袖口不对，站的方向不对，别的孩子正过来，反过去最后也没给他穿上。我们可以想象出君君在家穿衣服时的情景。

由于现在的宝宝在家都是独生子女，爸爸妈妈忙于工作，爷爷、奶奶溺爱孩子过渡，在家样样事情都包办代替，至于衣服怎么穿，鞋子的反正，那是大人的事，宝宝只管像木偶似的等着就好，所以致使他们的自理能力较差。幼儿自理能力的培养是一个漫长的过程，只要给孩子锻炼的机会，培养幼儿较强的生活自理能力就能成为现实，尽可能的让孩子学会自己的事情自己做。