【阅读】高二语文外国小说欣赏第一单元《第2课 墙上的斑点》导学案及答案
《墙上的斑点》学案
《墙上的斑点》导学案1、了解作者及意识流小说2、理解“斑点”这一形象在结构上的作用3、比较意识流小说与传统小说的不同之处4?1、关于作者：1882年，弗吉尼亚·伍尔芙生于伦敦，父亲斯蒂芬爵士是一位学识渊博、颇有声望的哲学家和评论家。
弗吉尼亚自幼身体孱弱，未上学，在家跟着父亲读书。
当时许多学者名流是她家的常客。
家境的富裕、父亲的博学、家藏书籍的丰富以及学者名流的影响熏陶，使她具有丰富的精神世界和细腻敏感的性格。
1904年父亲去世后，她迁居伦敦文化区布卢姆斯伯里，后来她的家就成了“布卢姆斯伯里团体”的活动场所。
这个文学团体的成员时常在一起讨论问题，反对当时的社会风尚，反对文学艺术方面的清规戒律，提倡自由探索。
这个团体不仅对她本人后来的创作思想和创作技巧有影响，而且对两次大战之间的英国文化生活和思想生活都产生了相当大的影响。
1912年，弗吉尼亚与伦纳德结婚。
在丈夫的鼓励下，伍尔夫开始创作小说。
1917年，夫妇俩在自己的寓所楼下创立了“霍格斯出版社”，出版了一些十分重要的作品，包括伍尔夫自己的一些作品。
T·S·艾略特的一些早期诗集和凯瑟琳·曼斯菲尔德的一些短篇小说。
伍尔芙自幼精神比较脆弱，精神分裂症曾多次发作。
进人30年代之后，病情日益恶化，但她仍奋力写作经常在一本书写完之前就开始酝酿新作，但每写成一部作品总是感到不满意，情绪时常处于困惑和消沉的状态。
1941年3月，伍尔夫由于对刚完成的小说《幕间》不满意，又因为“二战”战火已燃烧到英国，更由于她确信自己的精神分裂症即将复发，便留下一纸绝命书，感谢丈夫多年对她的关怀和照顾，随后就投河自尽。
2、意识流小说与心理小说意识流小说是典型的心理小说，人物的意识流动成为小说的绝对主体。
《墙上的斑点》突破传统小说的套路，没有情节，没有环境，也没有结局，作者只抓住人物瞬间的没有行动的印象感觉和沉思冥想，将我们引入人物的精神世界。
小说的叙述者面目模糊，从文中内容推测，可能是一位女性，一位妻子，但这并不重要，重要的是她看到墙上的斑点以后所引发的内心活动。
高中语文1.2墙上的斑点精练含解析新人教版选修外国小说欣赏
高中语文1.2墙上的斑点精练含解析新人教版选修外国小说欣赏一、语基落实1下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )A.簇．拥(cù)赝．品(yàn)别墅．(shù)铁箍．(gū)B.积蓄．(xù)笼．罩(lóng)芜菁．(jīng)呆滞．(zhì)C.地毯．(tǎn)古冢．(zhǒng)都铎．(zé)箭镞．(zú)D.鳍．翅(qí)鸟窠．(cháo)怂．恿(sǒng)褶．皱(zhě)项,“笼”应读“lǒng”;C项,“铎”应读“duó”;D项,“窠”应读“kē”。
2下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.这家伙明知罪行严重,却在从容不迫．．．．地抹桌子,好像什么事也没有发生。
B.英国女作家伍尔芙著作等身,是意识流文学的始作俑者．．．．,应当在现代文学中占有一席之地。
C.我一定要跳起来耳闻目睹．．．．墙上的斑点到底是什么?——是只钉子?一片玫瑰花瓣?还是木块上的裂纹?D.各地发展名特优水产养殖切莫一哄而上．．．．,必须做好养殖可行性调查。
项,“从容不迫”是褒义词,用在此处不当;B项,“始作俑者”泛指恶劣风气的创始者,此处褒贬误用;C项,“耳闻目睹”意思是亲耳听见,亲眼看见,但“墙上的斑点”不能听。
3下列各句中,没有语病的一项是( )A.近日,一名女乘客晕倒在公交车内,司机当机立断,和四名热心乘客一起将患者送到医院,患者很快转危为安,司机和乘客的爱心之举赢得了网友一片点赞。
B.清华大学联合剑桥大学、麻省理工学院,成立低碳能源大学联盟未来交通研究中心,他们试图寻找解决北京雾霾天出行困难的破解之道。
C.“侃”是特有的北京人的休闲方式,也是谈生意的重要形式,就像广东人的喝早茶,许多生意往往是在“侃”中谈成的。
D.为加强巡视队伍自身建设,中央对巡视组组长采取“一次一授权”的管理制度,这种创新,相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。
人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第一单元第2课《墙上的斑点》优质教案
墙上的斑点作者：（英）弗吉尼亚·伍尔夫执教：湖北省潜江市园林高级中学樊启金2015.11【课前预习】一、意识流小说常识1、什么是意识流小说：20世纪初叶，西方兴起的一种与传统写法不同的创作方法写成的小说。
它是以表现人们的意识流动、展示恍惚迷离的心灵世界为主的一种小说流派。
这种意识流小说既没有统一的规格，也没有公认的统一的定义。
意识流小说注重探索人的灵魂世界，往往通过人的内心独白和自由联想来发掘人的内心深层的奥秘。
人物的意识流动不受客观时空的限制，有很大跳跃性。
2、意识流代表作家、作品:（法）普鲁斯特《追忆似水年华》；（英）乔伊斯《尤利西斯》和伍尔夫；（美）威廉·福克纳《喧哗与骚动》。
3、意识流小说主要特点：（1）对“内心真实”的流动的记录。
（2）内心独白的手法。
（3）时序的颠倒和溶合。
二、查找资料，初步了解伍尔夫三、学生自读课文《墙上的斑点》，解决生字词。
【教学目标】1、了解伍尔夫及意识流小说的基本特征。
2、体会作者在意识流动中所蕴涵的对生命、现实、文学以及体制与观念的深沉思考。
3、学习联想和想像的方法，加强思维训练。
【教学重点】1、课文内容的理解，尤其是其中流露出的思想内容。
2、课文基本结构的理解和把握。
3、对联想方法的把握和材料的选取，对传统小说与现代小说区别的理解。
【教学难点】1、对课文流露出的思想内容的理解。
2、课文基本结构的把握，以及人物意识流动过程和意识流表现手法。
【教法】讲解法、讨论法、比较法、归纳法【教具】PPT课件，多媒体，投影仪【教学课时】2课时（本节课为第2课时）【教学步骤与流程】第二课时课前预习（具体内容见链接）一、导入新课（一）激情朗读导入1941年3月28日，一位拥有高贵典雅气质的贵族妇女，在她的上衣口袋里装满鹅卵石，然后毫无留恋地走进了英国罗德梅尔附近萨塞克斯乡间住处旁的乌斯河，慢慢地沉入那条波光中的河流，沉人生命黑暗而神秘的本原……她有白天鹅一样的美丽容颜，有幸福美满的婚姻，有一部部优秀的小说……她活着时，为世人创造了一部部不朽的著作，即使死也要让一条原本寻常的河流从此名扬天下。
高二语文人教版选修外国小说欣赏习题：课下能力提升(二) 墙上的斑点+Word版含答案.doc
课下能力提升(二) 墙上的斑点(时间：45分钟满分：45分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A．肖．像(xiào)箭镞．(cù)纤．维(xiān) 怂．恿(sǒnɡ)B．鸟窠．(kē) 赝．品(yàn)别墅．(shù) 芜菁．(qīnɡ)C．都铎．(duó) 古冢．(zhǒnɡ)呆滞．(zhì) 处．理(chù)D．充塞．(sè) 簇．拥(cù)鬈．发(quán) 鳍．翅(qí)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．崇拜倾泻而下警惕枉加非议B．神秘几分光采打扮耐心擦拭C．脚趾两手合拢宅第敞开大门D．规矩眼神呆滞古冢光茫笼罩3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)玫瑰花形状的斑块，随着时光的________，它会越来越清楚。
(2)说来也真奇怪，人们总是本能地保护自己的形象，不让偶像崇拜或是什么别的处理方式使它显得可笑，或者使它变得和________太不相像以至于人们不相信它。
(3)他们完全有理由希望那个________营地或者坟墓的重大问题长期悬而不决。
A．流失原形对于B．流逝原型对于C．流失原形关于 D．流逝原型关于4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )A．不仅是中国、俄罗斯、韩国，就连美国的不少专家也认为，在韩国部署“萨德”系统，不仅会使矛盾更加复杂，反而无助于朝鲜半岛局势的改善。
B．我们要实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
C．今年年初以来，日元升值和股市下跌使得日本经济前景蒙上迷雾，日本执政党自民党内部出现了要求动用财政措施，称应投入5万亿日元刺激经济。
D．由管虎执导，冯小刚、许晴、张涵予等主演的电影《老炮儿》票房突破9亿元，刷新了现实主义创作的市场纪录，更提振了业界对现实主义创作的决心。
(人教版)外国小说欣赏：第1单元《墙上的斑点》导学案(含答案)
*墙上的斑点1941年3月28日，一位年届59岁，拥有高贵典雅气质的贵族妇女，在她的上衣口袋里装满鹅卵石，然后毫无留恋地走进了英国罗德梅尔附近萨塞克斯乡间住处旁的乌斯河，慢慢地沉入了水的深处，沉入生命黑暗而神秘的本原。
她活着时，为世人创造了一部部不朽的著作，即使死也要让一条原本寻常的河流从此名扬天下。
她就是被誉为现代小说高贵的女祭司、意识流文学的创始人、伟大的女权主义者弗吉尼亚·伍尔芙。
学习本文，我们要注意体会“墙上的斑点”这一形象在结构上的作用，注意鉴赏比较意识流小说与传统小说的不同。
弗吉尼亚·伍尔芙（1882—1941），英国现代著名的女小说家、批评家和散文作者，英国文学界的一位传奇人物。
她被誉为现代小说高贵的女祭司、意识流文学的创始人、伟大的女权主义者。
她自幼深受父亲的熏陶，熟悉生活优裕又富有文化教养的名流和他们的生活方式。
这些深深影响了她的精神世界，成为她所撰写的作品的主要内容。
代表作有小说《奥兰多》《一间自己的房间》《三个基尼》以及许多书评和散文。
20世纪前期，西方社会开始动荡不安，传统的社会结构趋于瓦解。
与此同时，西方文学也是空前活跃，流派众多。
尤为引人瞩目的是，一批先锋作家能够主动打破传统小说的束缚，进行大胆的革新；锁定人们纷乱复杂的意识，并以此为基点，着力表现和发掘人类深层次的内心世界以及潜藏其后的暗流涌动又瞬息万变的意识活动，进而创造出独具一格的意识流小说。
短篇小说《墙上的斑点》是伍尔芙的第一部意识流作品。
尽管带有些许“探索”的性质，但作者在其中运用的意识流创作技巧在其后续的作品中都得到了充分体现与进一步的丰富和发展，因此《墙上的斑点》堪称意识流小说的经典之作。
1．加点字读音 加点字 读音 旗帜．中．风 肖．像熬．药 别墅．湛．蓝 铁箍． 鳍．翅 警惕． 怂恿．． 花籽． 哄 一哄．而上 呆滞．哄．骗纤．维 哄．传 编纂．宿 宿．营 古冢．三天两宿． —星宿． 2．词语易错字 词语 易错字 箭zú都duó cù拥翻yìyàn 品chāi 解荣yīng干chè 雄yīng 金tuò3．解词义斑点：一种颜色的物体表面夹杂的别种颜色的点子；变色之处。
高二语文人教版选修《外国小说欣赏》第1单元 墙上的斑点
[语言运用层]1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )【46722003】①他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和________的色彩，但也有一些作品内容健康，格调明朗。
②3月26日开幕的“中国年”活动将组织近200项活动，内容________政治、经济、科技、人文等方面，以展示中国历史文化和改革进程。
③作为一个学徒，________违反操作规程犯一点小错误是可以理解的。
④在这条林荫大道上，他________碰到了自己中学时代的好朋友。
A．神秘包含偶尔偶然B．神秘涵盖偶尔偶然C．神妙包含偶然偶尔D．神妙涵盖偶然偶尔【解析】“神秘”，玄妙莫测，不可捉摸的；“神妙”，极其高明巧妙。
“包含”，里面含有；“涵盖”，包括，包容。
“偶然”，超出一般规律和常情的，意料之外的；“偶尔”，间或，有时候，表示某种情况发生的次数不是很多，偶然发生的。
【答案】 B2．下列句中加点的成语，使用全部正确的一项是( )①我们的思绪是多么容易一哄而上．．．．，簇拥着一件新鲜事物。
②它们是花了多少心血节衣缩食．．．．积蓄起来的啊！③有些人对民间剪纸瞧不起，认为这只是下里巴人．．．．创造的玩意儿，没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。
④我希望能静静地、安稳地、从容不迫．．．．地思考，没有谁来打扰。
⑤宽严相济刑事政策是我国现阶段惩治与预防犯罪的基本刑事政策，对那些危害不大、罪不容诛．．．．的犯罪分子不能一杀了之。
⑥四周大山连绵不断，一眼望不到头，一条小石路在山间蔓延．．向前，直到山下的小村子，那里就是我的家，生于斯长于斯，最终我却离开了她。
A．①④⑤B．②③⑥C．①②④D．③⑤⑥【解析】①“一哄而上”形容没有经过组织和准备而轻率地同时行动起来；②“节衣缩食”形容生活非常俭省；③“下里巴人”指通俗的文艺作品；④“从容不迫”，沉着镇静，不慌不忙。
⑤罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。
此处属望文生义。
⑥蔓延：像蔓草一样向周围扩展。
高二语文人教版选修外国小说欣赏第一单元《墙上的斑点》知识点 答案
墙上的斑点——英.伍尔芙一、故事链接人有负盐负薪者——《北史》原文：后魏李惠，为雍州刺史，人有负盐负薪者，同释重担息树阴。
少时，二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。
久未果，遂讼于官。
惠遣争者出，顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。
惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。
”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
二、课前预习（一）基本字词，请在课文中圈画出来。
第二段：一哄h òn ɡ而上哄h ǒn ɡ骗 哄h ōn ɡ堂大笑 簇c ù拥 钉d īn ɡ子 一幅画 一副眼镜肖xi ào 像 姓肖xi āo 鬈qu án 发 缱qi ǎn 绻qu ǎn 蜷qu án 缩 抹m ǒ脂粉 抹m ā布 抹m ò墙 赝品抚膺坐长叹 一晃hu ǎn ɡ而过 晃hu àn ɡ动/悠第三段：订d ìn ɡ书 铁裙箍ɡū紧箍咒 芜w ú菁j īn ɡ节衣缩食 ：省吃省穿，泛指节俭。
第四段：茎j īn ɡ条 笼罩 脚趾 充塞s è:堵塞、塞满。
第五段：警惕第六段：从容不迫 阻碍 妨碍 一瞬即逝 源源不断 倾泻 第七段：花穗su ì原型 极其重要 肤浅 规ɡu ī矩ju宅第 宅邸第八段：古冢zh ǒn ɡ 箭镞z ú 悬而不决：一直拖在那里，没有得到解决 搜s ōu集 都铎du ó 陶t áo 器 熏x ūn 陶t áo第九段：鳍q í翅 扎zh ā根 挣zh ēn ɡ 扎zh á 包扎z ā年鉴第十一段：妄加非议：.胡乱加以责备。
第十三段：干燥 暴躁 合拢 暴露l ù 露l òu 富/脸 桅w éi 杆 鸣啭zhu àn 折皱zh òu 凛l ǐn 冽li è纤xi ān 维 纤qi àn 夫（二）请认真阅读文章，补充“花瓣式”结构的《墙上的斑点》相关内容（三）本文大量运用了自由联想的手法，对其特点和方法，请试作分析。
意识流小说《墙上的斑点》阅读练习语文试题及答案--统编版高三
意识流小说《墙上的斑点》阅读练习语文试题及答案统编版高三墙上的斑点（删减版）①大约是在今年一月中旬，我抬起头来，第一次看见了墙上的那个斑点。
为了要确定是在哪一天，就得回忆当时我看见了些什么。
现在我记起了炉子里的火，一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上;壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。
对啦，一定是冬天，我们刚喝完茶，因为我记得当时我正在吸烟，我抬起头来，第一次看见了墙上那个斑点。
我透过香烟的烟雾望过去，眼光在火红的炭块上停留了一下，过去关于在城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜的幻觉又浮现在我脑际，我想到无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。
这个斑点打断了我这个幻觉，使我觉得松了一口气，因为这是过去的幻觉，是一种无意识的幻觉，可能是在孩童时期产生的。
墙上的斑点是一块圆形的小迹印，在雪白的墙壁上呈暗黑色，在壁炉上方大约六七英寸的地方。
②我们的思绪是多么容易一哄而上，簇拥着一件新鲜事物，像一群蚂蚁狂热地抬一根稻草一样，抬了一会，又把它扔在那里……如果这个斑点是一只钉子留下的痕迹，那一定不是为了挂一幅油画，而是为了挂一幅小肖像画——一幅卷发上扑着白粉、脸上抹着脂粉、嘴唇像红石竹花的贵妇人肖像。
它当然是一件赝品，这所房子以前的房客只会选那一类的画——老房子得有老式画像来配它。
他们就是这种人家——很有意思的人家，我常常想到他们，都是在一些奇怪的地方，因为谁都不会再见到他们，也不会知道他们后来的遭遇了。
据他说，那家人搬出这所房子是因为他们想换一套别种式样的家具，他正在说，按他的想法，艺术品背后应该包含着思想的时候，我们两人就一下子分了手，这种情形就像坐火车一样，我们在火车里看见路旁郊外别墅里有个老太太正准备倒茶，有个年轻人正举起球拍打网球，火车一晃而过，我们就和老太太以及年轻人分了手，把他们抛在火车后面。
③但是，我还是弄不清那个斑点到底是什么;我又想，它不像是钉子留下的痕迹。
它太大、太圆了。
我本来可以站起来，但是，即使我站起身来瞧瞧它，十之八九我也说不出它到底是什么;因为一旦一件事发生以后，就没有人能知道它是怎么发生的了。
2019-2020学年人教版高中语文选修外国小说欣赏学案：2 墙上的斑点 Word版含答案
2*墙上的斑点◎背诵名句1．荀子在《劝学》中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句是：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
”2．屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”3．王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。
”◎诵读经典经典：民为贵，社稷次之，君为轻。
(《孟子·尽心章句下》) 翻译：人民最为宝贵，代表国家的土神和谷神其次，君主为轻。
赏析：这充分体现了孟子的重要思想——民本思想、以民为本。
人民放在第一位，国家其次，君在最后。
这是因为，有了人民，才需要建立国家；有了国家，才需要有个君。
国家是为民众建立的，君的位置是为国家而设立的。
轻重主次的关系是很清楚的，国家政治，一切要以民为本。
◎作者档案意识流文学代表人物——弗吉尼亚·伍尔芙弗吉尼亚·伍尔芙(1882－1941)，原名弗吉尼亚·斯蒂芬，是英国现代著名的女作家、批评家。
她的小说创作实践推动了现代小说的发展，她的理论进一步巩固了意识流小说的地位，她的影响在文学史上经久不衰。
但是，20世纪40年代到60年代，英国国内对伍尔芙的评价一直偏低。
从70年代起，英国文学研究领域却突发了对她重新研究的兴趣，甚至对她的“发疯”、相貌、癖性、爱好、私生活等等都有人进行专题研究。
弗吉尼亚·伍尔芙已成为英国文学界的一位传奇人物。
作品：小说《墙上的斑点》《海浪》《到灯塔去》《达洛维夫人》，散文集《普通读者》两部。
◎背景扫描20世纪前期，西方社会开始动荡不安，传统的社会结构趋于瓦解。
与此同时，西方文学也是空前活跃，流派众多。
尤为引人瞩目的是，一批先锋作家能够主动打破传统小说的束缚，进行大胆的革新；锁定人们纷乱复杂的意识，并以此为基点，着力表现和发掘人类深层次的内心世界以及潜藏其后的暗流涌动又瞬息万变的意识活动，进而创造出独具一格的意识流小说。
高二语文人教版选修《外国小说欣赏》文档：第1单元+墙上的斑点+Word版含答案.doc
*墙上的斑点金人曾经有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。
可是这小国的人同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。
怎么办？使者还等着回去汇报呢。
泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了；第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来；而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。
老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
【哲理启发】最有价值的人，不一定是最能说的人。
老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。
善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。
[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1．单音字旗帜．()别墅．()铁箍．() 芜菁．()警惕．() 呆滞．()编纂．() 古冢．()都铎．() 湛．蓝()鳍．翅() 怂恿．．()()【答案】zhìshùɡūjīnɡtìzhìzuǎn zhǒnɡduózhàn qísǒnɡ yǒnɡ2．多音字壳⎩⎨⎧（ ）外壳（ ）甲壳 仆⎩⎨⎧（ ）女仆（ ）前仆后继 哄⎩⎨⎧（）一哄而散（）一哄而上（ ）哄骗 宿⎩⎨⎧（ ）宿营（ ）三天两宿（ ）星宿【答案】 ké qiào pú pū hòn ɡ hōnɡ hǒnɡ sùxi ǔ xiù第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧箭zú（ ）cù（ ）拥 ⎩⎨⎧bān （ ）点bān （ ）级 ⎩⎨⎧bì（ ）炉bì（ ）还 ⎩⎨⎧yàn （ ）品义愤填yīnɡ（ ）【答案】 镞 簇 斑 班 壁 璧 赝 膺第3步用词语——送你一双慧眼1．证明·证实①上海几名网友，在工作之便利用公司内的专业设备，自测核辐射量并实时播报，以实测数据 ________(证明/证实)“我们的城市是安全的”。
人教版高中语文选修外国小说欣赏 墙上的斑点 学案
第2课墙上的斑点对应学生用书P6一、读准字音(一)单音字1．簇．拥(c ù) 2.鬈．发(qu án ) 3.赝．品(y àn ) 4．别墅．(sh ù) 5铁裙箍．(ɡū) 6.芜菁．．(w ú j īn ɡ) 7．古冢．(zh ǒn ɡ) 8.箭镞．(z ú) 9.鳍．翅(q í) 10．梗．条(ɡěn ɡ) 11.怂恿．．(s ǒn ɡ y ǒn ɡ) 12.屹．立(y ì) 13．褶．皱(zh ě) 14.桅．杆(w éi ) 15.凛冽．．(l ǐn li è) (二)多音字1．哄⎩⎨⎧ 哄．骗(h ǒn ɡ)一哄．而上(h òn ɡ)哄．堂大笑(h ōn ɡ) 2.肖⎩⎨⎧ 肖．像(xi ào )姓肖．(Xi āo ) 3．抹⎩⎨⎧ 抹．脂粉(m ǒ)抹．墙(m ò)抹．布(m ā) 4.闷⎩⎨⎧沉闷．(m èn )闷．热(m ēn ) 5．壳⎩⎨⎧ 外壳．(k é)金蝉脱壳．(qi ào ) 6.宿⎩⎨⎧ 宿．营(s ù)住一宿．(xi ǔ)星宿．(xi ù) 二、写准字形1.⎩⎨⎧ c ù(簇)拥箭z ú(镞)2.⎩⎨⎧ y àn (赝)品y īn ɡ(鹰)击长空义愤填y īn ɡ(膺)3.⎩⎨⎧ 倾xi è(泻)xi è(泄)露4.⎩⎨⎧ 年ji àn (鉴)qi ān (签)字5.⎩⎨⎧ y án (炎)热针ji ǔ(灸)脍zh ì(炙)人口 6.⎩⎨⎧ 干z ào (燥)急z ào (躁)7.⎩⎨⎧ 帐p én ɡ(篷)p én ɡ(蓬)勃8.⎩⎨⎧ xi àn (陷)进ch ǎn (谄)媚 三、用准词语3．合龙 合拢1．节衣缩食：节约衣服，节省饮食。
人教选修外国小说欣赏 墙上的斑点 学案2
《墙上的斑点》学案教学目标1、掌握意识流小说的基本特征。
2、体会作者在意识流动中所蕴涵的对生命、现实、文学以及体制与观念的深沉思考。
3、学习联想和想像的方法。
教学重难点1、课文内容的理解是首先的难重点,尤其是其中流露出的思想内容;课文基本结构的理解和把握是又一个难点2、对联想方法的把握和材料的选取是要深入研究的文本探究一、课内阅读阅读课文第8、9段,完成1～4题。
1.作者所写的事物是否合理?试从第8段中找出关键句子来证明它。
答:【解析】首先做出判断,再结合第8段中的关键词句分析。
答案:可以说是合理的。
因为在“某种光线下面”,人会产生某种朦胧的感觉。
而且作者用了“不敢肯定”“似乎”这些词语。
2.作者用第一人称叙述,有什么好处?答:【解析】本题考查人称的作用,不同的人称有不同的作用。
第一人称叙述仿佛“我”亲身经历,显得真实亲切。
答案:使小说的叙述显得真实亲切,拉近读者和作品之间的距离,也便于抒发感情。
3.在第9段中,作者所要表达的情感是什么?结尾句“这里是多么宁静啊——假如没有惠特克年鉴——假如没有尊卑序列表!”这句话包含着怎样的情感?答:答案:对美好可爱世界的追求与热爱。
无法摆脱现实的无奈。
4.这两段文字,体现了意识流小说怎样的特点?答:答案:①用内心独白和自由联想来发掘人的内心深层的奥秘;②人的意识流动不受时空限制,有很大的跳跃性。
自主学习一、基础巩固1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.壁．炉(bì) 郊．外(jiǎo) 炭．块(tàn) 警惕．(tì)B.沉闷．(mēn) 笼罩．(zhào) 首．府(shǒu) 序．列(xù)C.地毯．(tǎn) 崇．拜(zhǒnɡ) 幻．影(huàn) 规．矩(ɡuī)D.掩．盖(yǎn) 陶．醉(táo) 证．据(zhânɡ) 动荡．(dànɡ)【解析】选D。
2020年高中语文第一单元第2课墙上的斑点学案(含解析)新人教版选修《外国小说欣赏》(最新整理)
第2课墙上的斑点作品导读作者通过写主人公看到墙上的一个斑点后引发的一系列意识活动，即对墙上的斑点的猜想与思考，把精神的触角伸向自然与社会的方方面面，其中包括对生活的偶然性和命运的必然性问题，对生命在个体死亡之后永恒延续的问题,对自然与机械性现实的对立问题，对文学创新与陈旧规范相冲突的问题，对女性反抗男性中心体制和男性的观念问题等，进行了意义重大的体验与感悟，来表现她所认为的人类真正的生活状态，真实地再现了主人公意识流动的全过程。
课前自主学习1.记字音（1）古冢．(zhǒng）（2)擦拭．(shì) (3）鸟窠．（kē)(4)湛．蓝（zhàn）（5)铁箍．(gū) (6)鸟啭．(zhuàn)（7）荒芜．（wú) (8)菁．华（jīng） (9）骤．雨(zhòu)2．识字形(1）错误!（2）错误!(3）错误!（4）错误!(5）错误!（6）错误!（7)错误!(8）错误!3．辨词语（1)年青年轻著名演员刘晓庆虽然年近六十，但还是那么有活力,那么，一点都不逊色于一代。
（2)原形原型①7月13日，中国国家档案局在其网站公布的日本战犯相乐圭二的亲笔笔供，还原日本军国主义。
②有观众议论说,反腐大剧《人民的名义》中国家部委项目处处长赵德汉的就是现实中国家能源局煤炭司原副司长魏鹏远。
（3)合龙合拢人们看到之江东路运河二通道大桥主跨钢拱顺利，笑得嘴巴难以。
辨析：（1）年青:指处在青少年时期，强调年龄正是青年时代。
只适用于年龄在二十岁左右至三十岁左右的人，而不能用于四五十岁以上的人。
它一般不用于比喻,通常作定语。
年轻:指年纪不大，强调相对来说年龄处于较小的状态。
用于两个人年龄的比较，可以用于比喻，既可作定语,也可作谓语。
（2）原形：原来的形态，本来的面目(贬义）。
如：原形毕露。
原型：原始的模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
（3）“合龙”和“合拢"都有“接合”的意思,但具体含义不同。
2017-2018学年高二语文外国小说欣赏教学案：第一单元第2课墙上的斑点含答案
[新课入门须知］［作者档案]姓名弗吉尼亚·伍尔芙简历原名弗吉尼亚·斯蒂芬,1882年出生于英国伦敦。
父亲莱斯利·斯蒂芬爵士是维多利亚时代出身于剑桥的一位著名的文学评论家、学者和传记家。
她自幼深受父亲的影响，虽然因健康原因从未上过正规学校，却从父亲的藏书中受到了良好的教育.1904年她父亲去世之后，她迁居到了布卢姆斯伯里。
后在《墙上的斑点》问世之前的1915年,伍尔芙发表了《论现代小说》一文，开始阐述意识流的基本观点。
她在这篇文章中表达了她的真实观和艺术观。
她认为，小说创作不应停留在对客观事物的表面摹写上，而应追寻生活的内在真实。
这种内在真实就是生活现象在人们内心深处引发的“变化多端、不可名状、难以界说的内在精神”.小说家的职责，就是要把这种内在的真实“用文字表达出来并且尽可能删除外部的杂质,而要做到这一点，小说家就要抛弃常规，采取一种新的方式”，“让我们按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序，把它们记录下来，让我们追踪这种模式，不论从表面上看来它是多么不连贯，多么不一致；按照这种模式，每一个情景或细节都会在意识中留下痕迹”。
在这种艺术见解的支配下,伍尔芙写了《墙上的斑点》这篇小说。
[常识积累]1．“意识流”简介(1）发展过程“意识流”的概念最早出现在美国心理学家威廉·詹姆斯1884年发表的《论内省心理学所忽略的几个问题》一文中，后来被借用到文学领域,意识流文学的创作高峰期集中于二十世纪二三十年代。
(2)主要特征首先，意识流作品重在表现人的下意识、潜意识乃至无意识的内心世界。
意识活动几乎成为作品的全部内容，而情节则极度淡化，退隐在小说语言的帷幕后面.其次，意识流文学不按照客观现实的时空顺序或事件发展过程结构作品，而根据意识活动的逻辑、按照意识的流程安排小说的段落、篇幅的先后次序。
作品中意识“随意调度”,不断跳跃，用以表现小说人物在感观、刺激、记忆和联想等作用下出现的那种紊乱的、多层次的立体感受和意识的动态.(3）常用手法①直接内心独白。
人教版高中语文外国小说欣赏《一单元 阅读 .墙上的斑点》优质课教案_2
《墙上的斑点》教案一，教学目的：1、掌握意识流小说的基本特征。
2、体会作者在意识流动中所蕴涵的对生命、现实、文学以及体制与观念的深沉思考。
3、学习联想和想像的方法。
二，教学设想1、课文内容的理解是首先的难重点，尤其是其中流露出的思想内容；课文基本结构的理解和把握是又一个难点2、对联想方法的把握和材料的选取是要深入研究的三，教学时数：1课时四，教学步骤：（一）导入（1分钟30秒）现代主义文学有很多流派，比如，表现主义、荒诞派、魔缓现实主义等，我们今天这节课主要是赏析一下意识流小说《墙上的斑点》，（幻灯）请大家看一下，对于这样一个墙上的斑点，作者是通过什么样的手法把它写成一篇小说的呢，想一想意识流小说和传统小说有什么不同。
（二），介绍作者：（1分钟）（幻灯）《墙上的斑点》作者是弗吉尼亚·伍尔夫。
那么大家现在看到的就是英国现代著名的小说家、评论家和散文作家，她对现代小说，特别是意识流小说的发展作出了很大的贡献，弗吉尼亚·伍尔夫精神非常脆弱，多次发作精神分裂症，最后在1941年，投河自尽。
弗吉尼亚·伍尔夫生前为世人创作了一部部不朽的著作，不仅是意识流小说的代表作家，还是一个著名的女权主义者。
她的思想体现在她的作品中。
她的意识流代表作主要是：《墙上的斑点》、《达罗卫夫人》、《到灯塔去》等。
（三）简介意识流小说（2分钟30秒）什么是意识流，意识，头脑对客观现象的反映，包括回忆、幻想、思想、各种感觉、印象，“意识流”是心理学家提出来的，是一个心理学术语，指人的思想或感觉的持续流动。
后来文学评论家借用这个词形容现代小说中模仿“意识流”这一过程的创作流派。
意识流小说家否定否定生活的客观性和现实性，认为现实生活是表面的，而现实生活在人们头脑中引起的“变化多端、不可名状、不可界说的内在精神”则是真实的，因此他们强调“内心真实”，展现的是人们的内在精神，从而折射现实生活。
这一方面是人本思想的体现，另一方面，也是时代的产物。
《墙上的斑点》学案
《墙上的斑点》学案一、学习目标1、了解意识流小说的特点和创作手法。
2、分析《墙上的斑点》的结构和主题。
3、培养对文学作品的解读能力和创新思维。
二、知识链接1、作者简介弗吉尼亚·伍尔芙（Virginia Woolf）是英国著名的女作家，是意识流文学的代表人物之一。
她的作品注重描绘人物的内心世界和意识流动，对现代文学的发展产生了深远的影响。
2、意识流小说意识流小说是 20 世纪初兴起于西方的一种小说形式，它打破了传统小说按照时间顺序和故事情节发展的结构模式，着重表现人物的意识活动，包括内心的感受、联想、回忆、幻想等。
意识流小说常常没有完整的情节，而是通过人物的意识流动来展现其思想和情感。
三、文本分析1、情节结构《墙上的斑点》没有传统意义上的故事情节，而是以“墙上的斑点”为触发点，引发了主人公一系列漫无边际的意识联想。
文章开头，主人公看到墙上的斑点，由此展开了对斑点的猜测和思考。
随着思绪的不断蔓延，她回忆起了自己的过去、看到的风景、读过的书籍等等。
整个文本的结构看似松散，实则有着内在的逻辑和联系。
2、主题探讨小说的主题并非明确单一，而是具有多重性和开放性。
一方面，它可以被理解为对人类意识和内心世界的探索，展现了人的思维的复杂性和多样性；另一方面，也可以看作是对生活的一种思考和感悟，表达了对生命的无常、时间的流逝以及人类存在的不确定性的感慨。
3、写作手法（1）内心独白：作者通过主人公的内心独白，直接展现其内心的想法和感受，让读者深入了解人物的精神世界。
（2）自由联想：由墙上的斑点这一微不足道的事物，引发了主人公一连串毫无关联的联想，充分体现了意识的自由流动。
（3）象征手法：墙上的斑点具有象征意义，它可以代表着生活中的各种未知和不确定性，也可以象征着人们内心深处隐藏的欲望和恐惧。
四、问题探究1、小说中的“斑点”到底是什么？它在文中有何作用？2、主人公的意识流动有何特点？这种写作手法对表现主题有何帮助？3、比较《墙上的斑点》与传统小说在结构和表现手法上的差异。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对自己的人生负责
在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。
对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。
正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，人们就能从中获得心灵的满足。
相反，我不能想像，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。
实际情况往往是，这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。
所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。
一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。
（二）合作探究
1．“我”是一个怎样的人？
2.伍尔芙用了哪些叙述的“加法”使得小说变得繁复？
3.这篇小说与传统小说有什么不同？
4.“墙上的斑点”在文章中起什么作用？。