2018版高中语文人教版外国小说欣赏学案：第三单元 单元能力整合 Word版含答案

单元能力整合

单元话题阐释——主题

一、小说的灵魂——主题

1．写不厌的“母题”

在文学作品中，会反复出现一些题材，比如“爱情”“战争”“复仇”等，有时我们也将它们称为主题，但这些主题都是一些宽泛意义上的主题．我们可以将它们称为“母题”。

2．主题的复杂性与矛盾性

复杂性：有时，材料所蕴含的思想，比作家本人想要表达的思想更深厚。

矛盾性：材料所蕴含的思想与作家想要表达的思想正好大相径庭。

二、主题的形成

1．以思想为目的的小说：如本单元的《丹柯》《炼金术士》等。

2．以故事为目的的小说：如《一千零一夜》等。

三、主题的实现

1．小说的忌讳：“主题鲜明”

“主题鲜明”不应当说是衡量一篇好小说的标准。如《老人与海》中大海的意象既可以理解为人生，也可以理解为具体的困境，它的主题是多义的。

2．形象大于思想

小说的功能是叙事而不是说理，说理是哲学的专职。如《复活》——灵魂的救赎；《红与黑》——虚荣与野心；《老人与海》——不屈于命运。

3．模糊处理

小说的主题通过对材料的客观描绘、隐喻、象征暗示出来，就有了多种可能。

阅读能力整合

一、考查类型

高考对小说主题的考查，常见问题有：

1．请总结小说的主旨(或概括小说的主题)。

2．这篇小说告诉了我们什么样的道理？

3．这篇小说有什么现实意义？

4．你认为作者创作这篇小说的意图是什么？

5．你能举例说明这篇小说所表达的主题吗？

另外，还包括对小说题目双关意义的分析、对作者观点态度的把握、对有关深化主题的语句的理解等。

二、答题指津

1．把握小说主题的方法：

(1)从小说的情节和主要人物形象入手。

(2)联系作品的典型环境的精当描写。

(3)联系创作的时代背景和作家创作的动机。

(4)从语言的情感色彩看主题。

(5)从整体倾向看主题，要善于透过现象看本质，通过作品中具体、个别的事例联想到现实生活中类似的普遍现象。这5种方法可以相互结合，并非完全独立。

2．主旨的概括形式：

(1)通过……赞扬了……

(2)批评了……

三、典题例析

阅读下面的文字，完成后面题目。

小偷

[美]雷蒙德·卡弗

他第一次注意到那位年轻女孩时，他正在出售机票的柜台边等候。她光亮的头发在脑后梳成一个髻——那男人想象它放下来披散在她小小的背后的样子——并在穿着皮衣的肩上，挂着一个沉重的黑皮包。她脸色苍白、双眸漆黑、嘴唇丰满，她的美使他心跳加快。她似乎知道他在瞪着她看，所以突然将目光下移。航空公司职员打断了他。他的飞机一小时后起飞，为了打发时间，他走进机场的一间鸡尾酒吧，点了一份加水威士忌，然后一边啜着酒，一边看着候机室川流不息的人潮，其中有不少他认为还是待字闺中的美丽少女，穿着流行杂志上的服饰。后来，他又看见了那个穿皮衣的黑发少女，正站在服务台附近，和另一名穿着滚灰毛边外套的金发少女谈得很入神。过了一会儿，她们两个分手了，但没有一个朝他这边走过来。他叫了第二杯加水威士忌。下一次见到她的时候，他正准备买本杂志在飞机上看，他觉得有人挤着他。起初他很奇怪为什么有人这么挨近他，但一看到是谁以后，便露出了笑容。

“生意真好。”他说。她抬头看看他——她脸红了吗？——她嘴角泛上一抹怪异的笑，稍纵即逝。她从他身边移开，走入候机室的人潮中。那男人拿着杂志站在柜台边，伸手去掏后面口袋的皮夹时，发现皮夹不见了。我会是在哪儿掉了呢？他想。他的胃中翻搅着类似害怕的情绪。那女子那么靠近我，他这么想，并且立刻想到了是她扒走了他的皮夹。他该怎么办？他的机票还在，安稳地放在西装里面的口袋——他伸手进去摸一下那个信封，确定还在。他可以搭这班飞机，抵达目的地后，处理完事情，再回家。但是现在，他必须得先给太太打电话，处理一下遗失的信用卡。他该怎么办？首先：找个警察，告诉他发生了什么事，描述那名年轻女子的样子。她真该死，他想，装出那注意到他的样子，站得靠他那么近，还在他说话时，脸红得那么漂亮——这一切竟然只是为了扒他的钱。她的脸红并不是害羞，而是担心被识破，这点最令他受不了。该死的骗人的动物。那黑发女子再度出现在他的视线里时，他吓了一跳，而又非常高兴，考虑着是不是应该就近告诉站在X光机附近的警卫。她背对着

候机室前面的窗户坐着，计程车和私家车在她身后逐渐聚拢的暮色中缓缓移动。她似乎正全神贯注地读一本书。她旁边有个空位，于是那男人走过去坐下。

“我一直在找你。”他说。她看着他，一点儿都不认得他的样子。

“我不认识你。”

她说。

“你当然认识。”

她叹了口气，把书摆到一边。

“这就是你们这些人的想法——像捡拾迷途的动物一样捡女孩子吗？你以为我是什么？”

“你扒走了我的皮夹。”

“你说什么？”那女子说。

“我知道你做了——在杂志摊那边。如果你把它交还给我，这件事就算了，否则，我就把你交给警察。”

她神色凝重地端详他。

“好吧。”

她说，然后从她腿上的黑包包里拿出一个皮夹。他接过来。

“等一下，”他说，“这不是我的。”

那女子跑了，他在后面追，就像电影里的画面一样——旁观的人四散躲避，那女孩闪来躲去，以免撞到人，他沉重的呼吸声提醒他，他已经老了——后来，他忽然听见后面有个女人在叫：“站住，小偷！抓住那个人！”他前面那个黑发女子不见了，这时有个穿海军装的年轻女子伸脚绊倒他，他重重地摔了一跤，膝盖和手肘都重跌在候机室的瓷砖地板上，但还是紧紧抓住那个不是他的皮夹。那是个女用皮夹，里面塞满了钱以及各种信用卡，而皮夹的主人是那个穿着滚灰毛边外套的金发女郎——那个稍早前他看见和黑头发的女扒手说话的女人。她也是气喘吁吁的，身边还有个警察。

“就是他，”金发女郎说，“他扒走了我的皮夹。”

而他却无法向警察证明身份。两个星期后——困窘和愤怒已渐平息、家庭律师的钱也付了、家中的混乱也恢复了——早上的一个邮包寄回来了那个皮夹，没有附带任何解释。皮夹原封不动，钱一毛不少，所有的证件也都在。虽然事情过去了，那男人觉得他的后半辈子，看到警察都会不自在，在女人面前都会觉得羞愧。(节选自《外国经典小说100篇》) 这篇小说体现了作者怎样的写作意图？请结合文本，谈谈你的看法。

答：________________________________________________________________________ 答案①人生中那些看似是机会的事情往往是陷阱。“他”被黑发女子的美色吸引，很想制造一场艳遇，结果被黑发女子识破，黑发女子偷去了他的钱包并栽赃给他，让他有口说不清。②做人要踏实，不属于自己的不可做非分之想，否则，必将搬起石头砸自己的脚。“他”