1、第一讲:新闻播音的基本理论
《电视新闻播音》课程教学大纲

《电视新闻播音》课程教学大纲一、课程基本情况课程名称:电视新闻播音课程代码:04035课程属性:专业课课程性质:必修课课程类型:B类(理论+实践)考核方式:考试,理论加实践授课学时:64(理论16+实践48)开课系:播音主持系线下授课场所:多媒体教室、实训室二、课程性质与目标1、课程性质:《电视新闻播音》为播音与主持专业必修课程,是播音业务的理论概述和专业指导训练相结合的课程。
主要讲授电视新闻播音创作的基本技能和在新媒体平台及语体下新闻播音的发展,通过课程的教学活动使学生掌握新闻播音创作表达的技能,提高新媒体环境下新闻播音的综合能力。
2、课程目标:三、学时分配表教学时间安排:本课程的教学安排在第三学期,共8周,周课时8节(其中理论2课时,实训小课6节)期末考试。
考核内容包括理论知识与实践能力。
四、课程内容:第一章新闻播音的发展状况【目的要求】了解视听媒体发展流程,掌握新闻播音员素质要求和现实状况。
【重点与难点】重点:新闻主持人的职业状况难点:新闻主持人的自我超越【主要内容】●理论教学内容(2学时)第一节视听新闻和新媒体概说第二节新闻主持人的职业状况第三节新闻主持人的自我超越第四节自媒体主持人的发展现状和前景●实践教学内容与安排(6学时)熟悉摄录设备和了解新闻语体运用【作业与思考】思考题:1、结合实际谈谈新闻播音员应具备的基本素质?2、新闻播音的基本要求是什么?如何做到?3、新媒体环境下新闻播音的发展概况?第二章新闻播音导入【目的要求】了解新闻播音声音样态,掌握电视新闻的语言状态调整。
【重点与难点】教学重点:新闻播音的基本样式和典型问题教学难点:新闻播音发声训练的探索和拓展【主要内容】●理论教学内容(32学时)第一节广播新闻播音的备稿第二节新闻播音发声训练的探索和拓展第三节广播新闻播音的典型问题第四节新闻播音的基本样式第五节新媒体背景下的新闻评论播音第六节新媒体背景下的新闻专题播音●实践教学内容与安排(24学时)第一节新闻播音概说1、新播音的定义2、新闻播音的分类3、新闻播音的位置4、新闻播音员的基本素质(1)政治素质(2)导向意识(3)创作道路第二节新闻播音员的特征1、新闻播音的特点和基本要求(1)特点(2)基本要求2、新闻播音的语言样态3、新时期新闻播音的时代特征第三节新闻播音的文案准备1、广义备稿2、狭义备稿第四节新闻播音样式及表达要求1、宣读式2、播报式3、说新闻4、侃新闻第五节新闻评论播音1、评论播音的概念2、新闻评论的常见类型(1)编者按、编后话(2)短评(3)述评(4)评论员文章(5)社评、本台评论3、评论播音的表达3、评论播音的准备(1)背景(2)论点(3)证据(4)其他4、评论播音的表达特点(1)观点鲜明(2)逻辑严密(3)以理服人第六节新闻专题播音(通讯)1、新闻专题播音的备稿(1)叙事清楚(2)脉络清晰2、新闻专题播音训练的探索和拓展3、新闻专题播音的典型问题4、新闻专题播音的类型第三章电视新闻播音实务【目的要求】了解电视新闻播音的含义、掌握电视新闻播音技能。
播音专业教学大纲模板

---播音专业教学大纲一、课程名称:(例如:播音与主持艺术专业基础课)二、课程性质:(例如:专业基础课、专业核心课、专业选修课等)三、课程学分:(例如:2学分)四、课程学时:(例如:32学时)五、适用对象:(例如:播音与主持艺术专业本科生)六、课程简介:(简要介绍课程的目的、内容、教学方法和考核方式)七、教学目标:1. 知识目标:- 掌握播音专业的基本理论知识和技能。
- 了解播音行业的发展动态和趋势。
2. 能力目标:- 培养学生的播音主持基本技能,包括语音、语调、表达能力等。
- 增强学生的新闻采编、节目策划和现场报道能力。
3. 素质目标:- 培养学生的职业道德和敬业精神。
- 增强学生的团队协作和沟通能力。
八、教学内容与安排:第一部分:基础理论1. 播音学概论2. 语音学基础3. 播音发声技巧4. 播音创作基础5. 播音节目策划与编导第二部分:实践技能1. 语音矫正与训练2. 播音主持基本技巧训练3. 新闻报道与现场报道技巧4. 节目策划与编导实践5. 播音作品分析与评价第三部分:拓展内容1. 播音行业发展动态2. 播音主持伦理与法规3. 播音专业英语4. 播音设备与技术九、教学方法:1. 讲授法2. 案例分析法3. 实践操作法4. 小组讨论法5. 现场教学与观摩十、考核方式:1. 平时成绩(包括课堂表现、作业完成情况等)2. 期末考试(笔试或口试)3. 实践操作考核(包括播音作品、节目策划等)十一、教学资源:1. 教材:《播音与主持艺术专业基础教程》等2. 教学参考书:《播音发声学》、《播音创作学》等3. 实践教学基地:电视台、广播电台等十二、教学进度安排:(根据实际情况制定详细的教学进度表)十三、教学要求:1. 学生需按时参加课程学习,积极参与课堂讨论和实践操作。
2. 学生需认真完成作业,提高自己的播音主持技能。
3. 学生需遵守课堂纪律,尊重教师和其他同学。
---请根据您的具体教学需求和课程设置,对上述模板进行相应的调整和完善。
播音学概论重点

1.播音既具有自然属性又具有社会属性2.播音性质的主调是新闻性3.构成播音创作活动的三个主要因素:创作主体、创作依据、受众4.从事播音创作的出发点和归宿是受众5.副语言包括:眼神,面部表情,体态,服饰,时空感觉显示等。
6.播音创作从媒介上分:广播播音和电视播音7.播音创作依据的基本元素是稿件8.1949年12月15日,北京新华广播电台正式更名为中央人民广播电台9.播音中的三性:规范性,庄重性,鼓动性三感:时代感,分寸感,亲切感10.播音创作主体:播音员和节目主持人11.广播电台和电视台播出内容以节目的形式出现12.受众从收视态度上分:积极受众,固定受众和随意收听(收视)的受众13.有声语言的动力器官:肺,横膈,胸廓,气管有声语言的发声器官:喉14.播音创作从传播方式上分:录播和直播15.节奏分为6种类型:高亢型,紧张型,轻快型,低沉型,舒缓型,凝重型16.好的声音状态对气息的要求:深,匀,通,活17.在电视节目中,音乐与画面的结合方式:音画同构式,音画平行式和音画反构式18.播音在电视节目中的地位:传播前沿,中介工序,联系纽带名词解释:声音共鸣:话筒前要求发音者采用以口腔为主、辅以胸腔和头腔在内的上下贯通的声道共鸣方式。
声道共鸣的状态感觉是:一根弹性声音柱,由胸部的支持垂直向上,到口腔流动向前,“挂”于硬腭前部,透出口外。
对象感:对象感就是必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应,必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等,并由此而调动自己的思想感情,使之处于运动状态。
节目主持人:以个体行为出现,代表着群体观念,用有声语言、形态来操作和把握节目进程,直接、平等地进行大众传播活动的人。
节奏:节奏是主观和客观的统一,也是生理和心理的统一。
节奏的变化是由各种不同的要素的对比组合显现。
节奏是交替出现的有一定规律的有序运动。
在播音中,节奏应该是由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。
12第十二章新闻三大文体播音

例①:
日本东京一家连锁饭店近日展出了 一款用18K黄金制造的浴盆。
该浴盆长1.2米,深度为65厘米, 制造时消耗了50公斤黄金,价值110 万美元。
例②:
近日一套标价为38.8万元,用18 K黄金制造的意大利宫廷马桶亮相北 京,并以当日两套订单的惊人业绩为 北京的家具建材市场注入了一支兴奋 剂。
⒊ 吐字准确清晰
新闻播音的语言要求: 吐字清晰,语音规范,声音明朗, 字音饱满,字正腔圆,语句规整。
⒋ 语言平稳流畅
这是指在语言规范、语法准确 的基础上的自然流畅。无大起大伏、 无大停大连,重音少而精,停少而 连多。
九、在语言表达过程中要 注意几个问题:
⒈ 分析确定导语的语句重心,避 免语势平直架起。
⒉ 新鲜感要强
“我们的新闻播音要用时代的新鲜 气息吸引和感染受众”。
这种新鲜气息来源于播音员对新 闻事件、新闻稿件的认识和感受。
稿件的新意被播音员转化为“先 睹为快之后产生的欲先吐为快的冲 动”,这就是我们所说的“播讲愿 望”。
这种有特色的播讲愿望在播报 过程中应被有声语言的反馈不断加 强,再反过来驱动有声语言更加有 活力、有新鲜感地顺畅向前。
例③:
在成都送仙桥艺术城展出的身价为 16万元的鱼缸,让人大开眼界。
该鱼缸由1000公斤堪称国玉的上等 玉石打造而成,工匠师傅花了足足半年 时间才完成了这件极具收藏价值的稀世 珍品。
该鱼缸呈青白色,长1.2米,上面凿 有14只金鱼,既有传统风格,又不失现 代特色。
五、新闻稿件的准备
⒈ 认真分析导语。抓住中心思想或主 要内容。
⒈ 准确──包括清楚、准确两层要求。 ⒉ 鲜明──指感情饱满、态度鲜明。 ⒊ 生动——指表达方法形象、生动。 ⒋ 感人——是指通讯播音要力求取得
新闻播报艺术教学大纲

新闻播报艺术教学大纲
在现代社会,艺术教学一直扮演着重要的角色。
通过创意的方式培
养学生的想象力和审美能力,使他们更加全面发展。
因此,新闻播报
艺术教学大纲应运而生,以规范和指导艺术教学的实施。
下面将介绍
这一大纲的相关内容。
首先,新闻播报艺术教学大纲包括了艺术教学的基本原则和目标。
艺术教学应该注重培养学生的审美情趣和审美能力,引导他们发现美、欣赏美,同时培养他们的创造力和表现力。
这些都是艺术教学的基本
目标,也是新闻播报艺术教学大纲所要达到的效果。
其次,新闻播报艺术教学大纲对课程设置和教学内容进行了详细规定。
在课程设置方面,应该包括美术、音乐、舞蹈等多个方面的内容,以满足学生的不同需求。
在教学内容方面,应该注重基础知识的传授,同时引导学生进行创作和表现,提高他们的艺术修养。
此外,新闻播报艺术教学大纲还规定了教学方法和评估方式。
在教
学方法方面,应该注重理论与实践相结合,通过案例分析和实践操作
帮助学生更好地理解和掌握知识。
在评估方式方面,应该注重综合评价,包括课堂表现、作业完成、考试成绩等多个方面,以全面了解学
生的学习情况。
总的来说,新闻播报艺术教学大纲为艺术教学提供了详细的指导和
规范,帮助教师更好地开展艺术教育工作,促进学生的全面发展。
希
望各位教师和学生能够认真学习和执行这一大纲,共同推动艺术教育
事业的发展。
以上就是关于新闻播报艺术教学大纲的相关内容,希望可以对大家有所帮助。
感谢阅读!。
新闻播音1

新闻播音的技巧来源- | 作者- | 发表时间-09年02月06日| 查看评论 [0](一)播报新闻稿件的态度把握播报的态度,就是指在播报一篇新闻稿件时所持的主观倾向性,是肯定的还是否定的,是赞同的还是反对的,是积极的还是消极的等。
新闻报道强调的是客观真实性,但在社会中处于统治地位的阶级的意志,必然要对新闻机构的宣传产生决定性的影响。
因此,我们的媒体在选择进行报道的事实的时候,就必定会把自身的价值观作为新闻报道指导思想,不同的选择标准就会就会有不同的新闻报道。
新闻稿件的作者也充分考虑了这点,所以稿件的内容也是用叙述事实来体现作者的意见的,将主观寓于客观,具有内在的倾向性。
但是,从受众的角度,他们收看收听新闻,主要是为了获得一些新鲜的信息,而不愿意听播音员说教,所以,在播报新闻的过程中,只需要把新闻事实叙述清楚,让受众自己去理解,去感受,也就是说要注意态度的分寸控制。
怎样有分寸地把握播报态度呢?可从下面两方面来把握:1,利用内在语来控制语气也就是说将我们的倾向性隐藏在客观事实背后,在不知不觉中影响受众,达到宣传的最佳结果。
内在语就是文字语言未能或不便表露的语句本质和目的。
也就是说,我们在播报时,应抓住语言的“言外之意,弦外之音”,努力挖掘语言背后更深一层的意思。
2,联系背景材料来理解分析,避免态度的过和欠任何新闻事件的发生发展都不是孤立的,都有所处的历史条件,都与周围的事物有联系。
新闻背景对稿件的主题有烘托、深化的作用,有助于读播者找准播报的着眼点以及感情态度的分寸把握,也有助于受众对新闻事实的理解。
下面我们来分析体会一下。
在2004年初,我国多个省市出现了高致病性禽流感疫情,使得许多的国家重点家禽养殖、加工企业,种禽场,养殖户等受到较大的影响,人们的正常饮食生活也受到了不小的冲击,因此在播报与此相关消息时,既要引起人们对此事件的一定关注,满足受众的知情权,又要特别注意感情分寸的控制,以免引起不必要的恐慌。
播音创作基础复习提纲

播音创作基础复习提纲第一章绪论一、关于播音创作播音,是大众传播领域里的有声语言创作,具有新闻性和艺术性双重特性。
二、播音的正确创作道路播音的正确创作道路,可以这样表述:站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者特有的敏感,把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时地、高效率、高质量地完成“理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众”的过程,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创造,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,达到体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。
三、播音语言的特点——“三性”“三感”规范性——语言规范,清晰顺畅庄重性——真实可信,落落大方鼓动性——情真意挚、爱憎分明时代感——胸襟开阔、新鲜跳脱分寸感——准确恰当、不温不火亲切感——恳切谦和、息息相通第二章创作前的准备——备稿一、广义备稿和狭义备稿广义备稿:是指平时不断的学习和积累。
广义备稿是播音创作的基础,播音员主持人掌握稿件,表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼,实质上反映播音员主持人的修养.这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累,培养较高的思想政治觉悟和理论水平;积累广博的文化知识和生活体验;具备较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧.为播音再创作提供坚实的基础.狭义备稿:指播出前具体一篇稿件的准备。
二、备稿的要求1、准确、迅速、深刻、精细2、“把稿件变成自己要说的话”三、备稿的方法我们从共性出发,总结了几个步骤。
概括起来就是:层次、主题、背景、目的、重点、基调。
(一)层次所谓层次,是指稿件的布局、结构。
所谓进一步整理,是指对自然段的归并和划分。
归并,就是把内在联系比较紧密的段落归并为一个层次。
划分,是指把一个自然段里的内容,划分为几个小层次。
(二)主题主题,就是稿件的中心思想,既不是中心内容,也不是中心问题。
主题的概括要切中题旨,言简意赅,不必套用什么格式。
《电视新闻播音》课程教学大纲

《电视新闻播音》课程教学大纲一、课程基本情况课程名称:电视新闻播音课程代码:04035课程属性:专业课课程性质:必修课课程类型:B 类(理论+实践)考核方式:考试,理论加实践授课学时:64 (理论16+实践48)开课系:播音主持系线下授课场所:多媒体教室、实训室二、课程性质与目标1、课程性质:《电视新闻播音》为播音与主持专业必修课程,是播音业务的理论概述和专业指导训练相结合的课程。
主要讲授电视新闻播音创作的基本技能和在新媒体平台及语体下新闻播音的发展,通过课程的教学活动使学生掌握新闻播音创作表达的技能,提高新媒体环境下新闻播音的综合能力。
2、课程目标:三、学时分配表教学时间安排:本课程的教学安排在第三学期,共8周,周课时8 节(其中理论2 课时,四、课程内容:第一章新闻播音的发展状况目的要求】了解视听媒体发展流程,掌握新闻播音员素质要求和现实状况。
重点与难点】重点:新闻主持人的职业状况难点:新闻主持人的自我超越主要内容】•理论教学内容(2 学时)第一节视听新闻和新媒体概说第二节新闻主持人的职业状况第三节新闻主持人的自我超越第四节自媒体主持人的发展现状和前景•实践教学内容与安排(6 学时)熟悉摄录设备和了解新闻语体运用【作业与思考】思考题:1 、结合实际谈谈新闻播音员应具备的基本素质?2 、新闻播音的基本要求是什么?如何做到?3 、新媒体环境下新闻播音的发展概况?第二章新闻播音导入【目的要求】了解新闻播音声音样态,掌握电视新闻的语言状态调整。
【重点与难点】教学重点:新闻播音的基本样式和典型问题教学难点:新闻播音发声训练的探索和拓展【主要内容】•理论教学内容(32 学时)第一节广播新闻播音的备稿第二节新闻播音发声训练的探索和拓展第三节广播新闻播音的典型问题第四节新闻播音的基本样式第五节新媒体背景下的新闻评论播音第六节新媒体背景下的新闻专题播音•实践教学内容与安排(24 学时)第一节新闻播音概说1、新播音的定义2、新闻播音的分类3、新闻播音的位置4、新闻播音员的基本素质(1)政治素质(2)导向意识(3)创作道路第二节新闻播音员的特征1 、新闻播音的特点和基本要求(1)特点(2)基本要求2 、新闻播音的语言样态3、新时期新闻播音的时代特征第三节新闻播音的文案准备1、广义备稿2、狭义备稿第四节新闻播音样式及表达要求1、宣读式2、播报式3、说新闻4、侃新闻第五节新闻评论播音1 、评论播音的概念2 、新闻评论的常见类型(1)编者按、编后话(2)短评(3)述评(4)评论员文章(5)社评、本台评论3 、评论播音的表达3 、评论播音的准备(1)背景(2)论点(3)证据(4)其他4 、评论播音的表达特点(1)观点鲜明(2)逻辑严密(3)以理服人第六节新闻专题播音(通讯)1、新闻专题播音的备稿(1)叙事清楚(2)脉络清晰2、新闻专题播音训练的探索和拓展3、新闻专题播音的典型问题4、新闻专题播音的类型第三章电视新闻播音实务目的要求】了解电视新闻播音的含义、掌握电视新闻播音技能。
广播电视新闻基础知识

广播电视新闻基础知识》知识要点(一)第一部分新闻和新闻事业一、新闻的起源与本源新闻起源于人类的社会实践活动事实是新闻的本源事实第一性和新闻第二性(辨析题:事实与新闻的关系——事实是第一性的,新闻是第二性的。
事实在先,新闻在后。
要正确处理新闻报道中事实和思想观点之间的关系,防止主观主义、歪曲事实、制造假新闻。
)二、新闻的定义新闻是新近发生的事实的报道(1943年陆定一在《我们对新闻学的基本观点》一文中提出。
目前我国公认的、具有权威地位的定义。
)新闻定义的内涵(必须依据事实;内容上具有新意;公开报道和传播;时间上讲求时效)三、新闻的真实性新闻真实的具体要求与本质要求(具体:1、构成新闻的基本要素准确无误;引用的材料准确可靠;背景材料完全真实、全面、客观、实事求是。
本质:1、全面、完整、深刻,力求从事实的整体和联系上反映事物内在规律;2、注意代表和反映事物的基本特征和内在本质,对新闻事实的解释和评论要做到客观、公正,实事求是;)实事求是是新闻工作的根本出发点坚持新闻真实性原则,就必须客观、公正、有立场当前新闻真实性方面存在的主要问题及如何坚持新闻的真实性(论述题:结合实际谈谈如何让防止新闻失实。
1、新闻真实性的要求——基本要求、本质要求;2、新闻失实的表现;3、怎样防止新闻失实。
)四、新闻价值新闻价值的含义新闻价值的要素(时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性)新闻价值的客观性与综合性新闻价值取向五、新闻敏感新闻敏感是新闻工作者重要的职业能力之一(特点:快捷、准确、灵活)新闻敏感的主要表现(及时发现新闻线索;准确判断新闻价值;预测可能发生的新闻事件)六、新闻事业的产生和发展新闻事业产生发展的社会条件和物质条件(1、社会条件:生产力发展带来社会对新闻的需求;物质条件:科学技术和文化进步提供了物质条件)资本主义商品经济导致近代新闻事业的产生社会主义新闻事业新闻事业发展的主要阶段(集权主义、自由主义、集团垄断、社会主义)七、新闻事业的性质新闻事业是一定社会的经济基础通过新闻手段的反映新闻事业属于上层建筑意识形态范畴(特点:具有强烈的政治性;反映社会生活迅速、范围广、影响大;通过新闻手段来反映经济基础,为经济基础服务。
播音学概论

• 第四编 发展论
四. 方法
系统的方法
全息的方法
比较的方法
借鉴的方法
实验的方法
• • •
借鉴歌唱用气和戏曲咬字方面的方法。 借鉴朗读、朗诵、话剧、电影的语言 表达技巧。 借鉴国外播音和主持节目的可取之处。
第一章
播音的性质和特征
第一节 播音工作的性质
播音的创造性
播音的多质性
播音的新闻性
一.播音的创造性
创作素材
有声语言
播音员 主持人
副语言
广播 电视
画面、声 音等信息
听众 观众
一. 意义
2. 播音学是一门独立的学科
延安新华广播电台 从1940年12月30日延安新华广播 电台第一次播音开始,到今天百花争 艳的播音创作。播音,作为一门学 科,其独立性也越来越充分显示出来。
一. 意义
3. 播音学是一门边缘性学科
2
传递信息,体现态度,揭示语义内涵,表明思想实质,具 有了解和认识社会的作用。
3
传达感情,形象具体生动,吸引感染受众, 具有鼓舞教育激励的作用。
4
规范美化语言,建设语言文明,具有语言表 达的审美示范作用。
第三章 GO
普通话 以北京语音为标准音,以北方话为基础方言、以典 范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
二.作用职能
� 回顾:第二章 播音的地位和作用 � 创作主体能动性发挥的如何直接影响到播音 作品的质量,关系到播音创作活动的成败。
身份感 创作依据 的运用
新闻工作 者与创作 活动具体 身份的统 一。
有效组织、 结构、传达 创作依据。 例:文字
语言表达
对象感
规律、技 巧、样式 的把握。
电视新闻播音ppt课件

❖ 1.口腔共鸣
➢ 包、高、来、李
❖ 2.胸腔共鸣
➢ (1)用手轻按胸部发[XA]; ➢ (2)用哼唱的形式:哼唱大路歌
❖ 3.鼻腔共鸣
➢ 弥漫——弥漫——弥漫——
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28
(二)综合练习
❖ 1.先发一个比较适中的声音,在自己范围内 中音区的一个声音,然后把它向低移动,感 觉胸部共振加强,然后再把它向高移动 ,感 觉鼻腔共鸣比较强。也可以由低向高。
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12
发音练习
❖ 锻炼舌的顶力: ➢ 门口吊刀,刀倒吊着。……(反复说) ❖ 锻炼舌的弹力和灵活: ➢ 门口有四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆就拉哪两辆,
拉两辆,留两辆。……(反复说后两句) ❖ 锻炼舌根的力量和灵活: ➢ 哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗,光看怪狗瓜筐
扣,瓜滚筐空哥怪狗。 ➢ 区分声母s和sh,锻炼舌尖的灵活:石狮寺前有四
英行政钟情精灵平定章程整风争雄更正生成封冻ppt课件完整23亲生一轻生信服一幸福金银一晶莹心境一行径金陵一精灵险象一想象简历一奖励机关一激光专车一装车存钱一从前轮子一聋子余温一渔翁炖肉一冻肉运费一用费因循一英雄陈旧一成就申明一声明绅士一声势赞歌一葬歌反问一访问心情灵敏民警聘请平民听信禁令轻信挺进影印真诚神圣能人深层春风分封政审金陵新兴ppt课件完整24阴阳组合
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三、吐字归音
❖吐字归音要领 ❖吐字归音训练
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(一)吐字归音要领
❖ 出字要准确有力,又叼住弹出之感; ❖ 立字要拉开立起,明亮充实,圆润饱满; ❖ 归音趋向要鲜明、迅速“到家”,干净利
索; ❖ 一个音节的发音过程有头有尾,构成一个
播音与主持艺术基础学习知识必背理论

播音与主持艺术基础必背理论1、播音的性质:播音是一项创造性的活动。
播音学是一门独立的学科。
播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。
播音是广播电视传播过程中关键的一环,是广播电视事业的一个重要组成部分。
播音与主持既包含自然属性,又包含社会属性,既包括新闻性,又具有言语传播和艺术的属性等等。
这众多属性,同时发挥作用,构成了播音的性质。
2、播音和主持在广播电视节目传播中的地位:播音和主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的。
首先,播音主持处于广播电视的最前沿;其次,播音与主持又是广播电视的“中介之序”;最后,播音与主持又是“联系的桥梁和纽带”,是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。
3、播音与主持工作在广播电视传播中的作用:播音与主持工作在广播电视传播中具有重要的作用,具体表现为:1、传递信息,体现态度,揭示语义内涵,表明思想实质,具有了解和认识社会的作用;2、传达感情,形象具体生动,吸引感染受众,具有鼓舞、教育、激励作用;3、规范美化语言,建设语言文明,具有语言表达的审美示范作用。
4、播音与主持的语言特点:1、规范性;2、庄重性;3、鼓动性;4、时代感;5、分寸感;6、亲切感。
5、播音主持的正确创作道路:正确的播音创作道路,可以概括为:站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者特有的敏感,把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件--具体感受--形之与声--及予受众的过程,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的再创造,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。
6、正确的播音创作道路包含的内容:正确的播音创作道路包含播音创作的原则、播音创作的源泉、播音创作的新闻属性、播音创作的自身特点、播音创作的标准和任务。
电视播音与主持

(四)电视记录片解说的语言样式
1.议论型 2.叙述型 3.抒描型 4.讲解型 5.字幕型
(五)解说的作用
提示说明 补充说明 烘托添趣 深化主题 抒情造境 链接画面。
思考与练习
1.什么是电视记录片 2.电视记录片有哪些创作要素 3.什么是同期声
第二节 解说的语言表达
(一)主观方面 1.气质方面:
思考与练习
1.什么叫电视新闻播音 2.副语言的功用及要求是什么 3.电视新闻播音有那些特征
第二节 出镜口播
(一)电视新闻出境播音的内容
1.导语、串联类 ①播音要求: 说:语言畅达自然,松弛自如,交流感极强; 讲:耐心讲解,不板不塌; 活:依据稿件写法,思想感情色彩和语言表 达形式丰富多彩、细致准确; 变:在新闻语体的制约下灵活变化。
(四)消息播报的整体特征
1.镜前状态:讲究精气神,专注投入,平等真诚, 注重沟通交流; 2.用声吐字:清晰与轻巧浑然天成,弹动自如,顺 耳入心; 3.语句组织,突出与带过巧妙结合,重音少而精, 停少而连多,句群抱团,自然洒脱。 4.语气基调:融饱满与平和于一体,分寸适度,恰 到好处; 5.播报速度:适当加快,快而不乱,稳健晓畅,松 紧有度; 6.坐姿挺拔,目光有神,积极松弛,亲切自然。
③体态语的具体运用:塑造良好的荧幕形象 有助于受众的关注欲望及信息的传达。
头
眉
眼
头的动作:切勿忽起忽落,或用头打拍子, 尽量平视,但不能僵持,在适当位置可做 点头示意; 眉的灵气:不能经常做挑眉的动作,可与 点头结合使用,以示肯定;
眼的传神:“心中有人,眼中有神”,眼 神要真诚、热情、集中、充实;
5.新闻评论类
07182《电视播音主持》自考教学大纲

07182《电视播音主持》自考教学大纲第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试播音与主持(独立本科段)专业所开设的专业课之一,主要讲授以电视为传播媒介的不同类型节目的播音主持规律、方法和技巧,它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。
内容包括电视新闻播音、电视纪录片解说、电视节目主持等诸方面的理论概要与训练。
本课程重在实际操作训练,学生通过系统的学习能够了解和掌握电视播音与主持的播出特点,以及相关技能,以期达到学以致用的目的。
二、课程目标与基本要求本课程学习的主要目的在于让学生掌握电视播音、电视纪录片解说以及电视节目主持的基本知识、基本方法和基本技能,懂得运用相关理论知识完成各种类型的电视节目。
三、与本专业其他课程的关系《电视播音主持》是播音主持专业大学本科学生必修的专业基础课程,它与播音主持专业的许多其他课程有着密切的关系。
《播音发声学》、《播音创作》、《广播播音与主持》是本课程的基础。
第二部分考核内容与考核目标第一单元电视播音第一章电视新闻播音一、学习目的和要求通过本章的学习,使学生初步掌握电视新闻播音的要求和技巧,获得一些镜前播音的经验,把握演播室条件下新闻播音的方式。
通过实验课程训练学生镜前播音的语言、仪表和仪态控制。
二、考核知识点和考核目标(一)电视新闻播音相关理论理解:电视新闻播音的概念与特征电视新闻出镜播音的内容与分类新闻导语写作的要点电视新闻片配音的概念电视新闻片配音的特点什么是出镜口播和配音一体播演播室对话的特点识记:电视新闻播音的要求电视新闻片配音的要求新闻导语串联语的特点及分类出镜口播与配音一体播的要求演播室对话的要求电话连线、视窗对接、专家访谈的几点要旨应用:公文类稿件播音的要求新闻评论类稿件的播音要求电视新闻播音员在做演播室对话时应注意的问题第二章电视新闻现场报道一、学习目的和要求电视现场采访报道,是有电视特色的个性化采访活动,体现了电视声画并茂及现场纪实性的最本质特征。
播音学概论

播音学概论第一章绪论第一节意义对象一播音学研究的意义:1940年12月30日,人民广播第一次播音。
1-播音:2-播音学研究的对象:中国的播音——人民广播的播音3-播音创作的特点:A播音创作是一个动态系统B播音创作是一个开放系统C播音创作是一个弹性系统D播音创作是一个全息系统。
第二节内容方法一播音学研究的内容:分为——本质论创作论风格论和发展论二播音学研究的方法:富于指导意义的基本方法;另一个是针对学科特点的具体的研究方法。
1 系统的方法2 全息的方法3 比较的方法4 借鉴的方法5 实验的方法本章思考题:一、播音导论研究的对象是什么?☆二、研究播音学的主要方法有哪些?第二章播音的属性第一节、播音工作的性质一、播音的创作性:强调符号系统和人的参与(人的主观能动性的发挥);二、播音的多质性:A、播音是一项特殊的言语活动,具有言语传播的性质;B、播音是一项新闻实践活动,具有新闻性;C、播音是一项艺术创作活动,具有某些艺术属性;D、播音活动离不开技术手段,具有某些技术属性。
三、播音性质的主调:播音的多性质,即其性质中既包含自然属性,又包括社会属性;既包括新闻性,又具有言语传播和艺术的属性。
第二节播音创作的特征一、创造和再造的双重性二、创作素材的二度性三、创作手段的声像性四、交流对象的虚拟性五、吐字发音的规范性六、感情表达的真实性七、创作时间的紧张性八、创作范围的社会性九、接收方式的个体性十、创作活动的日常性十一、强烈鲜明的时代性本章思考题:一、为什么说播音具有创造性?☆二、播音创作的特征是什么?第三章播音的地位和作用第一节播音工作的地位一、传播前沿地位二、关键一环地位三、桥梁纽带地位第二节播音环节的作用一、构建语言传播系统,使传播潜能变为传播现实,具有传播形成作用。
二、传播信息,体现态度,结实语义内涵,表明思想实质,具有了解和认识社会作用。
三、传达感情,形象具体生动,吸引感染受众,具有鼓舞、教育、激励的作用。
新闻播音稿件播读技巧

新闻播音稿件播读技巧一、稿件播读的准备这里说的新闻稿件,涵盖了新闻消息、新闻评论以及新闻故事。
下面就新闻消息的播报提出一些要求和注意事项。
消息应该理解为在最短的时间里、用最简洁的语言、用最快的速度把真实的事情传播出去。
因此它要求:1)准确无误――时间、地点、人物、事件、原因、结果都不许出现事实上的差错,只有认真才能准确。
2)层次清楚――一般消息都是由导语、主体、结尾构成的,层次之间要留出停顿的时间,以避免播成一片。
3)节奏明快――什么样的稿子就有什么样的形式,播的是新闻,就得像新闻。
节奏不完全是快慢的问题,但它有快慢的问题。
句子与句子之间紧凑,句段之间要明白晓畅。
4)朴实大气――以第三人称叙述事件,没有任何夸张、渲染。
正确传达,直接面陈。
举手投足、言谈举止让考官看到的是一种内心的真实流露。
新闻播报不是念稿子,字里行间渗透着播者对新闻的理解,播报就是把这种理解、感受真切地传达给受众。
因此还要注意:1)播稿过程也是传达过程,把一件刚刚发生的事播报出去,播音者要有新鲜感,除了在备稿过程中找到新鲜点之外,播报时要有精气神,还要使这精气神分寸得当。
2)消息要在最短的时间里让听的人知道,句与句的衔接在清楚的基础上要紧密,因此要格式正确、轻重恰当、逻辑严密、不涩不粘、不浓不淡、语势平稳。
在播稿过程中,语流要紧凑,以避免散乱。
最容易出现的问题就是“一个劲儿”,不紧不慢,无理解,不经心,缺少变化。
3)新闻稿件播读或播报,有的叫朗读新闻稿件,其实是一个意思。
无论干什么事都得像那么回事,所以播报新闻得像播报新闻的样子。
播报的榜样就是中央电视台的《新闻联播》、整点新闻以及各级电视台的新闻播报节目。
二、稿件的理解当我们理解一篇新闻稿件的时候,应该按照以下的思路去详细、具体地把握稿件的内容。
1)把握新闻稿件的结构了解基本事实对新闻稿件结构的把握,有助于我们对新闻事实快速的了解,有声语言的准确表达。
一般来讲,新闻稿件是由导语、主体、结尾三部分构成的。
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背景:烘托和深化主题,不喧宾夺主
• 任何新闻都是在一定的环境和历史条件下产生的,这就是它的背 景。好的背景,能烘托和深化主题,同时增加知识性和趣味性, 帮助受众理解新闻的内容。
结尾:注意简要概括,进行评论或提出希望
• 结语是整篇新闻的收笔之处,它的作用是阐明事实的意义或 指出事件发展的趋向,给受众以完整的感觉,也可给受众留下思 索的余味。
6、准确的重音与语气 • 新闻稿件的篇幅大多较短,客观性、逻辑性较强。如果播音员 有一两句话没播清楚,就可能影响受众对整个新闻事件的信息接 收。
在一些新闻稿件中,有些长句的结构比较复杂,播音员如果处 理不当,也会影响受众对新闻事件的理解。
•
(六)新闻播报的基本要求
• • (一)叙事要清楚 (透过稿件还原新闻事实,在播报之前不仅要“知其然”,还要知其“所以然”, 这是将新闻叙述请求的前提条件。 怎样才能将心中理解的事实完全言表出来? 从技巧上来解决) 1.首先要有扎实的语言基本功做保证。明亮坚实的声音,通畅自如的气息,标准清 晰的字音,灵活的口齿等。 2.处理好句子。防止蹦字的现象,避免因重音过多造成停连无序,致使语意含混。 3.组织好句子。句与句之间关联要紧密,使小层次的内容集中、鲜明。避免语式雷 同的唱调出现。 4.注意层次的转换和呼应。新闻稿件的结构源于它本身的体裁特征。我们要熟悉导 语、主体和背景、结尾这样的三段式结构。 5.区分主次。层次之中有重点语句,语句之中有重音,层次和语句的主次之分,主 要靠调整有声语言的疏密与语势来体现,重音和非重音的对比要靠音强和音长、 音色的对比变化来体现。
新闻播音标准化课件 第一讲:基本理论
新闻播音组
(一)新闻界定
· 新闻也叫“消息”,指对新近发生或正在发生的事实的报道。
· 新闻种类较多,有动态消息、评论消息、社会新闻故事、 文教新闻、国际新闻等。
· 多种类型新闻共同主要特点是:真、新、要、短、快。
(二)新闻定义:
• 定义:新闻是新近发生事实的报道。 • ——陆定一 • 新闻是新近发生或正在发生事实的报道。
导语:扼要揭示核心内容,先声夺人
导语是新闻开头的第一段或第一句话,它主要是告诉读者这 条新闻的内容是什么,制造适当气氛,使受众乐意听下去。它要 求用简洁、生动的语言把最新鲜、最重要的事实放在前面,以便 先声夺人。
• 主体:内容充实,层次清楚,语言简明
• 主体是新闻的主干,它要承接导语,用实在的、典型的、具 体的材料,印证导语中的提示,对导语的内容作进一步的扩展和 阐释。
语言表达过程中要注意:
1、分析确定 导语的语句重 心,避免语势 平直架起。
2、新闻主体 部分是事实的 展现部分,最 忌讳的就是摆 单句,摆成一 片散沙或一团 乱麻。
3、明确背景材 料的用途,充 分发挥内在语 的作用,避免 直白肤浅和故 弄玄虚。
4、结尾部分 要注意与全篇 消息的呼应, 将语气自然过 渡转换,自信 平稳地将句尾 蹲住,给人以 结束感,并将 新闻内容引向 深化。
• 事实 新近 报道
拓展: • “新闻”一词,在我国最早出现在唐代,指的是新听到的国家大 事;后来《红楼梦》里出现的“新闻”,开社会新闻之先河,指 的是见到的有趣的新鲜事。
(三)新闻的六要素 六要素:when\where\who\what\why---how
19世纪80年代美联社提出了的新闻应具备“何时” (When)、“何地”(Where) 、“何人”(Who)、“何 事”(What)、“何故”(Why)这5个“W”的理论。进入20世 纪以后,随着新闻受众素质的提高以及新闻媒体传播技术的 不断发展,人们除了看中新闻要素中的“何故”以外,对事 实发展趋势和结果更为关注,于是,又在5个“W”的基础上 增加了一个“H”,即“如何(How)”,便形成了当今新闻 学术界所公认的“六要素”。
作业:
• • • •
1、每天收听广播新闻、电视新闻,做收听笔记, 2、自己下去边听新闻边体会新闻播音的语体特征。 3、布置新闻集锦教材新闻消息的练习,下节课回课 4、每个同学把布置的新闻稿件录在手机里,在下节课中用音响 放出来,让大家一起来找问题。
谢谢观赏
武汉珞珈传媒艺术学校
Thanks
新闻播音特点及表达特色:
• 朴实无华——以叙述尤其是概述为主,语气平实,无拖腔甩掉, 无浓彩重抹。 • 准确清晰——语音规范,字正腔圆(当然不是蹦字),语句规整, 层次清晰,语义集中。 • 简洁明快——“感而不入”,概述为主,音色明亮,语势常扬, 不悠荡不托腔。 • 平稳顺畅——无大起大伏,无大停大连,重音少而精,停少而连 多。
2、积极的播音状态 •
• •
积极的播音状态是提高电视新闻播音质量的关键
认真备稿是保持良好播音状态的前提。 积极的播音状态还体现在播音员的用声技巧和播音仪态等方面。
3、良好的心理素质
• 播音工作具有很大的灵活性、随机性和挑战性,要求主持人具 备很高的应变能力。 播音的前后过程包括许多复杂环节,涉及许多工作人员的思维 方式和工作方法。 因此,播音员,尤其是直播的播音员要具备 很好的心理素质,随时准备应付突然发生的意外。
例子:
5月9号,来自全国的一批遗传和生理学家,在南京农业大学观 看了利用籼稻原生质体培养出来的30株再生绿色植株,他们称赞说, 我国禾谷类生物工程研究又获新的突破。
六要素:when\where\who\what\how---why(为何) 分别是什么?
• • • • • •
时间:5月9号 地点:南京农业大学 人物:科学家 何事:籼稻原生质培养 结果:一次科学的突破 为何:......(多出现在新闻主体部分)
规范化的口语 积极的播音状态 新闻播音员的素质 良好的心理素质 过硬的身体条件
合适的播音速度与节奏
准确重音和语气
1、规范化的口语 • 除外语、少数民族语和方言等节目外,以普通话进行传播和交流;
• 新闻节目制作的水平直接反映一个台整体素质的高低; • 将最标准、最规范、最完美的语言展现在观众面前
河北台消息: “暖巢管家”服务站日前在河北邢台市亮相。“暖巢管家”服务站 是专门为空巢老人提供养老的新模式。服务主要内容有:日常生活照 料、身体健康监护、生活日用品代购和配送、保健指导及咨询等项目。
河南台消息:
河南省“网上信访”系统昨天正式开通。今后,如果群众要向党委
政府反映情况,可直接登陆河南省信访局网站,点击“网上信访”进 入系统,用自己真实的信息注册后,即可表达诉求或查询办理情况。 定义:新闻是新近发生事实的报道。
• (二)新鲜感要强
• 新鲜感就是要使听众鲜明地感觉播音员所报道的是他们所关心的或者感 兴趣的。就是要用时代的新鲜气息吸引、感染受众。 播音员的适度兴奋 感。这种新鲜感来源于播音员对新闻事件的认识和感受,而这些又直接 与其政治水平、新闻敏感度、认识结构状况有关,这就要求我们平时的 广义备稿,对每一件新闻都能捕捉到新鲜点,感到新意。每一条新闻我 们要横纵比较找出其新。比如事件新、政策新、形式新、听众新、思想 新、角度新等等。
•
4、过硬的身体条件
•
要有很好的肺活量。播音员就像一名歌手一样要练习怎样用气, 气用得是否得当直接关系到发音是否圆润,语句是否通顺、流畅, 整篇文章是否能一气呵成。
5、合适的播音速度与节奏
电视新闻播音的节奏,不仅体现播音员的播音风格,而且 直接影响到新闻内容的收视效果。 普遍认为,平均每分钟300字左右的播音语速最容易被受众 所接受。 播音节奏把握得好,能使新闻的主题更加突出,感情色彩 更加丰富,词意的表达更加准确,使作品更富有感染力。
(四)新闻的结构
标题 + 导语 + 主体+ 背景 + 结尾
提要:浓缩核心的内容
新闻的标题就如人的眼睛,要能传情达意,表达出 新闻的核心内容。帮助受众迅速了解新闻的主要内容, 并吸引受众了解详情。
例子
• • 新华社消息: 朝鲜祖国和平统一委员会发言人31号要求朝鲜停止参与美国主导的“防扩散安全倡议” 演习。 • 这位发言人当天在接受朝中社采访时说,“防扩散安全倡议”演习实际上是针对朝鲜 “极具侵略性的集体军事演习”。朝鲜派遣“参观团”参与这一演习是对朝鲜的“严重挑衅” 和对朝鲜半岛和平与安全的“挑战”。这位发言人要求韩国立即停止这样的“冒险行动”, 并表示,如果朝鲜的自主权和生存权受到侵害,朝鲜将对有关方面“给与无情的惩罚”。 • • 由美国主导的“防扩散安全倡议”演习30日开始在巴林近海举行。 “防扩散安全倡议”是美国总统布什2003年提出的,旨在防止大规模杀伤性武器及相关 设备的扩散。朝鲜认为,美国提出“防扩散安全倡议”的意图实在公海上扣留和检查朝鲜船 舶,对朝鲜进行封锁。目前,韩国尚未正式加入“反扩散安全倡议”,但参与了部分项目。
• 稿件:
• 6月18号,武汉至黄石(简称武石)、武汉至黄冈(简称武冈)两 条城际铁路同时开通。据铁路总公司消息,今年计划开通的新线 有7100公里,其中4503公里都是城际铁路,并将集中在下半年 陆续开通。
2014年高考今天拉开帷幕,各地采取多种措施保证高考顺利 进行。 • 为保证高考平稳有序,各地普遍在考场及周边地区加派警力, 疏导交通,加强安保。在湖南宁乡、贵州平塘,公安部门在各考 点设立了绿色通道,对遗忘或丢失身份证的考生,通过警务通核 实无误后,现场为学生开具相关户籍证明,确保考生顺利进入考 场。 • 今年全国报考人数为939万人,较上一年增加27万人,高考人数 连续五年下降后首次回升。今年全国高校招生计划698万人,比 上年增加了4万人。 •