【幼教】大班教案：小手变变变(四篇)
幼儿园大班美术活动教案：小手变变变教案附教学反思(三篇)
幼儿园大班美术活动教案：小手变变变教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班美术活动教案：小手变变变教案附教学反思一
幼儿园大班美术活动教案：小火车教案附教学反思二
幼儿园大班美术活动教案：小青蛙的家教案附教学反思三
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幼儿园大班美术活动教案：小手变变变教案附教学反思一大班美术活动小手变变变教案(附教学反思)主要包含了活动设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习手指印的印制方法，尝试想象添加使之变成生动有趣的图形，培养幼儿的想象力和探究意识，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小手变变变教案吧。
活动设计意图：
手指灵活，大脑就聪明。
我园从小班就注重培养幼儿手的动作技能的训练、开发与利用。
手指操、手指点画到手行添画等等。
如何让幼儿保持浓厚的学习兴趣，有效激发他们的想象力，如何大胆想象手指印的添加、组合变形?我从大班幼儿的实际特点与发展，设计了本活动。
活动目标：
1.学习手指印的印制方法，尝试想象添加使之变成生动有趣的图形。
2.培养幼儿的想象力和探究意识。
3.激发幼儿的绘画兴趣，体验成功的快乐。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
范例画，幼儿操作用的绘画纸、笔、染料、盘子、抹布。
活动过程：
1.师幼一起表演我有一双小小手，自然导入本活动。
2.说说我们的手能干什么；
师：老师的手能变出许多有趣的东西，
教师示范手印并添画成动物(并提出要求:在印制过程中，用了那些手指头？印时手指头有没有变化？)
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小班语言教案：小手变变变(6篇)
小班语言教案：小手变变变（6篇）小班语言教案：小手变变变篇1活动目标：１、知道手势能表情达意。
２、学习运用手势语言来表达自己的情意。
３、感受小手创意活动的乐趣。
活动预备：1、乐曲《小手拍拍》、录音机。
2、幼儿活动场地支配：幼儿半圆围坐，与老师面对。
3、各种动物图片，布置成“动物乐园”。
活动过程：１、“手”的热身活动。
和老师一起听音乐做《小手拍拍》的韵律活动，活跃气氛。
２、导入活动。
“谁知道我们的手会做些什么？”幼儿回答。
３、活动“会仿照的手”a“我们的小手真能干！手还可以变出很多小动物，你们信吗？” b老师做简洁的手势，请幼儿来猜猜其表示的含义。
C展现“动物乐园”，请幼儿尝试仿照动物造型，感受小手创意活动的乐趣。
〔形式：幼幼互动、个别幼儿、师幼互动〕４、活动“会说话的手”a“手不但会变小动物，还能变成嘴巴说话呢！看，它在说什么呢？”教师示范动作：暂停、你真棒、飞吻等。
b“如今，你的小手会说话了吗？来试试看吧！”c“你可以怎样用手来说‘我很欢乐’呢？”“你还想说什么？”请幼儿和好伴侣说、和客人老师说，再请个别幼儿自己来说。
５、活动“会唱歌的手”a“手不仅会说话，还会唱歌呢！让我们来听一听，它在唱什么？”幼儿观看录象〔第一遍〕。
b“它唱的是什么歌？手是怎么唱歌的呢？”幼儿看录象〔其次遍〕。
引导幼儿边看边学。
“手唱的歌好听吗？让我们一起来找个好伴侣唱唱歌吧！”６、小结。
“今日小手变成了动物，变成了嘴巴，还会变什么呢？大家回去想一想，下次我们再来一起玩，好吗？”小班语言教案：小手变变变篇2目标：1、喜爱参加嬉戏，体验小手变变变的欢乐2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只xxx。
预备：学会猜谜语、投影仪、手影过程：一、猜一猜、说一说1、今日老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。
”〔小手〕2、今日老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本事？〔请个别幼儿讲解并描述〕你们的小手本事真大，能做这么多的事情，真了不得！二、变一变，学说短句1、师：不过，老师的这双手呀，本事也很大的，除了象你们一样会做很多事情外，还会变魔术呢？想看吗？〔想〕师做各种动物的手影〔师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳；我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬；我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。
幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》(三篇)目录：幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》一幼儿园大班语言教案《搬过来，搬过去》二幼儿园大班语言教案《改错句》三幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》一一、活动名称：语言领域二、活动内容：《我的小手变变变》三、活动目标：1、引导幼儿猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏，并能完整的说出其含义，感受手指游戏带来的乐趣。
2、通过小手编故事的活动，激发幼儿的想象力和口语表达能力。
3、培养幼儿与同伴互帮互助的友爱精神。
四、活动准备：1、多媒体。
2、一段手指表演视频。
3、手指表演的小故事一个及故事配乐。
五、活动重难点：通过小手的变化，提高幼儿的模仿力和想象力。
六、活动过程：(一)教师带领幼儿一起做手指小律动《我的手指变变变》，激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语：请小朋友伸出你们的小手，一起来和老师做一个手指小律动!律动儿歌：1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬;2根手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳;3根手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵;4根手指头，变变变，变成小螃蟹，走走走;5根手指头，变变变，变成大老虎，啊呜啊呜啊呜;我的手指头，变变变，我的手指头，真好玩!(二)观看手指表演视频，引出活动主题：手影游戏。
引导语：我们的手能变成那么多小动物，真是太好玩了。
今天，和老师还带来了一个非常有趣的"动画片"，我们一起来看看吧!1、第一遍播放视频：引导幼儿自由讨论："动画片是用什么来表演的?""都变出了什么?"，教师巡回倾听。
2、第二遍播放视频：幼儿和教师一起，边观看边在投影仪的光源处模仿视频中的动作，感受手影表演的有趣。
(三)模仿游戏：小手变变变。
1、引导语：小朋友让我们再想一想，小手还可以变成什么呢?幼儿：变成小鸭、小羊、小鸟、小狗、石头、剪刀、手枪、小脚、铅笔、扇子、望远镜、眼镜、孔雀、小兔……2、玩手影游戏"老鹰捉小鸡"。
大班教案：小手变变变
大班教案：小手变变变
教学目标
•能够通过指导练习，掌握小手变形的技巧
•通过运动训练，提高幼儿手部协调能力
•培养幼儿对变形美的感知能力
教学过程
活动一：拇指变魔术
1.让幼儿的十个手指睁开，紧握成拳状，然后将左手拳头收起并保持紧握状态。
2.右手食指和中指捏住左手拇指的根部，慢慢向左手脖子的方向拉。
3.一直拉到左手拇指不能再往外拉为止，然后稍微放松一下，用力一拧，再放下来看看你的左手拇指上的“魔法”发生了什么变化。
活动二：隼手双环
1.双手紧握成拳状，然后抬起手臂，将双臂向外伸展。
2.顺时针将双手手背朝外旋转180°，再将两只手的小指交叉叠在一起。
3.再次将双手旋转180°，将左手食指和中指扣住右手无名指和小指内侧，右
手同理扣住左手无名指和小指内侧。
4.最后再将两手小指内侧轻轻拉开，构成隼手双环造型。
活动三：手脚协调
1.让幼儿坐在地上，双手扶地，手臂和地面平行。
2.然后让幼儿学着用脚的力量前后推移自己的身体，同时手臂也跟随着身体的移动向前和向后移动。
3.重复多次，锻炼幼儿手脚协调的能力。
教学评估
通过以上活动，考察幼儿对小手变形技巧的掌握程度，手部协调能力及变形美的感知能力。
教学总结
通过实践、指导、锻炼，幼儿们能够逐渐认识到手部变形的奥妙，提升手部协调能力，也在玩乐中感受到美的魅力。
幼儿园大班体育《小手变变变》教案
幼儿园大班体育《小手变变变》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验到手部动作的灵活性和多样性。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手部协调能力和创新意识。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，发展团结协作的精神。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过模仿和创造，展示手部动作的灵活性和多样性。
难点：培养幼儿在手部动作中注意节奏和协调性。
三、教学方法采用游戏法、模仿法、创编法等，引导幼儿积极参与，发挥想象力和创造力。
四、教学准备1. 教具准备：手偶玩具、音乐、投影仪等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
五、教学内容1. 热身活动：手指游戏《小手拍拍》教师带领幼儿做手指游戏，引导幼儿关注手部动作。
2. 基本活动：手偶表演《小手变变变》教师用手偶玩具展示各种手部动作，如抓、握、摆、拍等，让幼儿模仿并创新。
3. 游戏活动：手部动作接力赛将幼儿分成若干小组，每组成员依次完成手部动作任务，如翻跟头、跨栏等，最快完成的组获胜。
4. 放松活动：音乐舞蹈《小手跳舞》教师带领幼儿做手部舞蹈，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
5. 总结与反思教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结手部动作的重要性和乐趣。
六、教学过程1. 导入：教师以手偶玩具引起幼儿兴趣，介绍今天的活动内容。
2. 热身活动：手指游戏《小手拍拍》，教师带领幼儿做手指游戏，引导幼儿关注手部动作。
3. 基本活动：手偶表演《小手变变变》，教师用手偶玩具展示各种手部动作，如抓、握、摆、拍等，让幼儿模仿并创新。
4. 游戏活动：手部动作接力赛，将幼儿分成若干小组，每组成员依次完成手部动作任务，如翻跟头、跨栏等，最快完成的组获胜。
5. 放松活动：音乐舞蹈《小手跳舞》，教师带领幼儿做手部舞蹈，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
七、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 幼儿手部动作的灵活性和协调性。
3. 幼儿在游戏中的团队协作能力。
八、教学建议1. 针对幼儿的不同发展水平，可以适当调整手部动作的难度。
幼儿园大班游戏教案《小手变变变》
幼儿园大班游戏教案《小手变变变》
一、教学目标
1.让幼儿认识并掌握基本的手指操纵能力。
2.培养幼儿的观察力、反应能力、记忆力和动手能力。
3.提高幼儿们的协作精神和团队意识。
4.增强幼儿们对动物和植物的认识。
二、教学材料
1.游戏道具：30只小动物、30朵花朵、一只小蜜蜂、一个密密蜂窝。
2.画纸、颜料、毛笔、草稿纸等。
三、教学过程
1. 游戏准备
1.每个幼儿手上都要有一个小动物，并在课桌上放置一朵花。
2.安排每个幼儿在座位上的位置，确保有足够的空间供孩子们自由活动。
2. 游戏开始
1.教师先示范，将手上的小动物按手指的顺序，一个一个变成花。
2.供幼儿们试着模仿，并在幼儿们娴熟掌握后开始游戏。
3. 游戏规则
1.教师口头指令，每次指令幼儿需在5秒内快速照做。
2.教师念出动物和花的名称，后幼儿按顺序将小动物变成花，然后将花放到自己课桌上的花瓶里。
3.如出现未及时完成任务或顺序有误的幼儿，需退出并由教师将其退出，直至最后剩下六个幼儿。
4. 游戏终止
1.游戏终止时，最后仍留在游戏中的小朋友是胜利者，将发放游戏小礼品。
2.教师可以在班内或小区内活动安排类似的游戏或比赛，为孩子们提供更多机会，夯实技能。
四、教学后记
1.游戏中大班幼儿发挥得比中班的小朋友好。
2.团队合作意识得到有效锻炼。
3.幼儿掌握动物和花草的基本名称，与动植物之间的关系得到进一步的认知。
大班美术活动教案《小手变变变》
大班美术活动教案《小手变变变》教学目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，提高学生的美术创作能力。
2. 通过亲手动手的方式，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和注意力。
教学准备：1. 教师准备一些简单的艺术道具，如颜料、画笔、彩色纸等。
2. 准备一些例子，展示小手变变变的效果。
教学过程：导入：（5分钟）教师用一双手展示一些手指的魔术，让学生对手的变化产生兴趣，并引发学生的探索欲望。
活动1：小手变变变（20分钟）1. 教师示范将自己的手放在纸上，用颜料在纸上做一些手印。
2. 学生们也可以跟着教师一起做手印，可以用不同颜色的颜料画手印。
3. 学生可以用彩色纸剪成不同形状的手指，然后贴在手印上，让手印变成不一样的形状。
4. 学生可以用画笔，在手印上画出各种表情和动作，让手印变得更加生动有趣。
活动2：手印动物（20分钟）1. 教师示范将手印背面用画笔画上动物的图案，如猫、鱼、鸟等。
2. 学生们可以根据自己的想法，用手印在纸上画上不同的动物形状。
3. 学生可以用彩色纸剪成不同形状的动物部分，然后贴在手印上，让手印变成完整的动物形状。
4. 学生可以用画笔，在手印上画上动物的特点，如眼睛、嘴巴等，让手印更加形象。
活动3：手印画（20分钟）1. 教师示范将手印背面用画笔画上一幅简单的画，如一朵花、一只小鸟等。
2. 学生可以根据自己的想法，用手印在纸上画上自己喜欢的图案。
3. 学生可以用彩色纸剪成不同形状的花瓣、羽毛等部分，然后贴在手印上，让手印变成更加立体的形状。
4. 学生可以用彩色纸剪成不同形状的模板，然后放在手印上，用颜料在纸上喷洒，形成不同的背景效果。
总结：（5分钟）教师和学生一起回顾今天的活动，分享各自的作品，并总结手印艺术的乐趣和意义。
拓展：学生可以用手印做一些DIY创意，如贺卡、书签等，展示自己的创作能力和想象力。
可以鼓励学生带着手印艺术去家里继续创作，并把作品带回来和同学们分享。
评价：对于本节课的评价，可以从以下几个方面评估学生的学习情况：1. 学生是否能理解手印艺术的基本概念和方法，并能够进行实际操作。
幼儿园大班美术活动教案《小手变变变》含反思
幼儿园大班美术活动教案《小手变变变》
含反思
一、活动主题：小手变变变
二、活动目标：
1. 提高幼儿的精细动作本领和手眼协调本领。
2. 培育幼儿的察看力和制造力。
3. 加深幼儿对颜色的认知和运用本领。
4. 加强幼儿的自信念和学习喜好。
三、活动内容：
1. 导入环节：
老师可以带着孩子们去教室门外的花坛察看一下花卉，给孩子
们呈现一些手绘花卉的图片，并跟孩子们聊一聊。
2. 实践环节：
a. 手工技能训练
老师可以准备一些彩纸和剪刀，让孩子们亲自体验剪纸的过程。
孩子们可以剪出本身爱好的各种图案，比如花朵、蝴蝶等等。
b. 着色绘画
将彩纸剪成各种形状，比如圆形、三角形、梯形等等，然后让
孩子们用不同颜色的油画笔进行涂色，制造出本身爱好的图案。
3. 结束环节：
当全部孩子完成作品后，让他们在一起呈现，共享本身的作品，并相互赏识。
四、活动反思：
这个活动主题是“小手变变变”，目的是让孩子们通过手工和绘画技能训练，提高本身的把握手眼协调本领和察看力，同时培育通过颜色的搭配和运用加添孩子的制造力。
在这个活动的实践过程中，我察看到孩子们对不同形状的彩纸感喜好，并热诚地参加了剪纸和涂色。
通过这次活动，我也能够更好地了解每个孩子的喜好和特长，同时矫正他们在过程中可能存在的一些问题。
在教学中，我还应当提示孩子们注意安全问题，并在课后与家长共同关注他们的练习进展。
同时，为了保证教学质量，我会在评估过程中依据孩子们的实际情况进行渐渐的引导和引导。
大班美术活动教案：小手变变变
大班美术活动教案：小手变变变第一篇：大班美术活动教案：小手变变变活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
活动准备：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。
2、出示范画（图二）：这是我变的孔雀，你会变什么？3、可以这样竖着放，也可以横着放。
（图三）他可以变成什么？4、我又变了一只鸡，你会变什么？5、我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。
看我可以这样放。
（图四）6、这是我变的小花，你会变什么？（图五）三、示范、讲要求。
原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？老师来示范一遍，讲解注意点。
四、幼儿作画教师指导，开始作画，拿到纸的小朋友，先在纸的右下角写上自己的号次。
第二篇：大班美术小手变变变教案大班美术小手变变变执教者：lucky柠檬草活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。
活动准备：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。
2、出示范画（图二）：这是我变的孔雀，你会变什么？3、可以这样竖着放，也可以横着放。
（图三）他可以变成什么？4、我又变了一只鸡，你会变什么？5、我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。
看我可以这样放。
（图四）6、这是我变的小花，你会变什么？（图五）三、示范、讲要求。
幼儿园大班游戏教案《小手变变变》及教学反思五篇范文
幼儿园大班游戏教案《小手变变变》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园大班游戏教案《小手变变变》及教学反思《大班游戏教案《小手变变变》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计背景：冬天到了，小朋友都戴上了各种各样漂亮的手套，小手变美了。
活动目标：1、根据手形的变化联想各种事物，并尝试。
2、用自己的小手变成各种生动的图案，发动幼儿想象力和创造力，鼓励幼儿大胆想象和尝试。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点：重点：培养亲自动手;难点：伸出手去，想象变成各种图形。
活动准备：手电筒活动过程：一、欣赏：1、教师把窗帘拉上，请一名幼儿打开手电筒照到墙上，老师伸手做手影游戏，引导幼儿欣赏。
例如：狗、孔雀等。
2、引导学生伸出自己的手到窗帘处变出自己想变的事物。
引导：老师边夸奖边拿出自己画的范画(头朝不同方向的鸟)让学生欣赏后贴在小黑板上。
师：这些画的轮廓像什么?生：小鸟。
师：小朋友真厉害发现了秘密，让老师来教你们用小手变“小鸟”吧。
二、讲解示范：1、老师伸出手指着大拇指说：“把大姆指当小鸟的头”，并在轮廓里画上眼睛和尖尖的。
!.快思.教案网出处!指着其余四个指头说：“这当小鸟的身子”，边说边用粉笔在黑板上描下来。
2、再涂上颜色。
问：还能不能多画几只鸟?生：……师边说边画了两只头朝不同方向的鸟。
问：可不可以给这两只鸟涂上不同的颜色?生：可以。
师让学生挑选自己喜欢的颜色让老师帮着给鸟涂上。
师：这几只鸟美丽吗?生……动手创作：指导幼儿摆好要画的手形，用笔从最外边的手指开始，仔细沿着手指的形状走，一直画到最后一个手指(着重找出姆指)，师：拇指上画鸟的什么?生：头。
并指导幼儿添画进行装饰。
作品展览：让幼儿把自己的画展示给大家看。
师进行评价。
教学反思：1、活动过程的反思：(1)大部分幼儿都能动手画，很感兴趣，刚画时四个小指头个别的合并画了，个别的在画好轮廓后把眼睛、嘴错画在小指上了。
小手变变变大班教案
•••••••••••••••••小手变变变大班教案小手变变变大班教案作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小手变变变大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小手变变变大班教案1活动目标：1、会画手印，并能根据手印的形状大胆地想象，尝试给手掌任意添画。
2、活动中能与同伴合作绘画，体验创造的乐趣。
重点：培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型能力。
难点：幼儿合作绘画能力的培养，对手的造型进行大胆夸张的装饰、添画，并且能通过互相合作绘画创作出不同造型和不同风格的手型画。
活动准备：范画、幼儿用的大张纸、记号笔、油画棒。
活动过程：一、玩“石头剪子布”的游戏（导入新课）提问：小手除了可以玩游戏还可以干什么?(手的作用)二、示范画手今天我们来把自己的小手画下来，怎么画呢?有什么好方法?(幼儿讨论回答)第1步：画手印。
(左手放在纸上，右手用记号笔把手的形状描下来，可以是不同方向，也可以是五指并拢，也可以是五指分开，不同的方向，不同的手指形状，会有不同的效果，画第2个手印时请一个小朋友上来合作画手，强调合作的重要性。
)第2步：添加想象。
(尝试根据描画的手印或手型，用各种线条和图形添画成具体或抽象的物体。
比如简单的“跳舞的小手”，复杂的“螃蟹大哥”等，幼儿互相讨论回答。
)第3步：欣赏老师的手印画，说说用到了哪些线条和图形?激发幼儿的创造想象思维。
三、幼儿作画1、幼儿几个人一组，可以自己画，也可以和同伴互相合作，鼓励幼儿大胆下笔，充分发挥各自的想象力。
2、添画过程中指导幼儿尽可能用到各种线条和图形，使画面丰富、饱满，具有美感。
3、沿着手印画的轮廓用油画棒涂上漂亮的颜色。
四、展示交流(将幼儿作品布置在活动区)小手变变变大班教案2语言是人类最重要的交际工具，从小培养和发展幼儿的语言，让幼儿正确的运用语言，对幼儿的语言交往、认知发展、智力发展、社会适应性发展具有十分重要的意义。
幼儿园大班音乐精品教案《小手变变变》
幼儿园大班音乐精品教案《小手变变变》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《小手变变变》，内容主要包括认识简单的手部动作，学会通过手部动作表达情感，以及掌握歌曲《小手变变变》的演唱。
二、教学目标1. 让幼儿了解手部的功能，认识到手部的动作可以表达不同的情感。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的音乐素养。
3. 增进幼儿之间的团队合作意识，培养他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：手部动作的协调性和节奏感。
教学重点：学会歌曲《小手变变变》的演唱和手部动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学视频。
2. 学具：小手偶、彩色卡纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请幼儿做“小手变变变”的游戏，引导幼儿关注手部的功能。
（2）通过游戏，让幼儿尝试用手部动作表达不同的情感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放歌曲《小手变变变》，引导幼儿注意听歌曲的节奏。
（2）教师示范歌曲的演唱和手部动作，让幼儿跟随学唱。
（3）教师逐一讲解歌曲中的手部动作，并指导幼儿练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组按照歌曲节奏，用手部动作表达不同的情感。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，给予鼓励和表扬。
4. 歌曲演唱与手部动作结合（10分钟）（1）教师带领幼儿边唱边做手部动作，让幼儿感受音乐的魅力。
（2）邀请个别幼儿上台展示，增强他们的自信心。
（2）布置课后作业，引导幼儿回家后继续练习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小手变变变》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 手部动作：①拍手②摇手③摆手④勾手七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示歌曲《小手变变变》的演唱和手部动作。
答案：略。
2. 家长评价：家长在作业本上签字，并给予鼓励性评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他身体部位的动作表达，如脚、头部等，激发幼儿对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的手部动作游戏设计。
幼儿园大班体育《小手变变变》教案
幼儿园大班体育《小手变变变》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验到手部动作的灵活性和多样性。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过模仿不同的手部动作，提高手眼协调能力。
2. 教学难点：让幼儿在快速变换手部动作的过程中，保持节奏和团队的协调。
三、教学方法1. 示范法：教师通过生动的示范动作，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的参与热情。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、协作，提高团队协作能力。
四、教学准备1. 教具：音乐、瑜伽球、小道具等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动手部关节。
b. 进行“手指游戏”，让幼儿模仿教师的手指变化，提高注意力。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师展示“小手变变变”的动作，引导幼儿模仿。
b. 幼儿分组进行练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
c. 加入瑜伽球，让幼儿在变换手部动作的锻炼身体协调性。
3. 团队协作游戏（10分钟）a. 教师组织“手部动作接力赛”，让幼儿分组进行比赛。
b. 幼儿在比赛中，需完成教师给出的手部动作，如捏、拍、摆等。
c. 评选出表现最佳的团队，给予表扬和奖励。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师总结本次活动的成果和不足之处。
b. 幼儿提出改进意见，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、模仿能力和团队协作情况，进行评价。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学手部动作的情况。
3. 通过观察幼儿在课后活动的表现，评估教学效果的持久性。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同参与手部动作游戏，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐教案《小手变变变》
幼儿园大班音乐教案《小手变变变》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《趣味手指谣》，详细内容为《小手变变变》手指谣的学习和表演。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《小手变变变》手指谣，培养其音乐节奏感和协调性；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：掌握《小手变变变》手指谣的基本动作和节奏感。
难点：1. 手指动作的协调性；2. 与其他幼儿合作完成表演。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、手指谣挂图；2. 学具：小手偶、彩色手环。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿小动物，用手势表现出各种小动物的特点，引出本节课的主题《小手变变变》。
2. 教学内容展示：a. 播放《小手变变变》音乐，引导幼儿关注手指谣的动作。
b. 分组练习手指谣，教师逐一指导。
c. 邀请个别幼儿示范，其他幼儿观摩学习。
3. 例题讲解：a. 以“小兔子乖乖”为例，讲解手指谣的动作要领。
b. 通过挂图，引导幼儿观察其他小动物的手指动作。
4. 随堂练习：a. 幼儿自主练习手指谣，教师巡回指导。
b. 分组进行手指谣比赛，评选出最佳表演奖。
5. 实践情景引入：a. 邀请幼儿扮演小动物，用手势表现出小动物的特点。
b. 与其他幼儿合作，完成一场小动物音乐剧。
a. 回顾本节课所学内容，引导幼儿分享学习心得。
b. 邀请幼儿创编新的手指谣，培养其创造力。
六、板书设计1. 《小手变变变》2. 内容：a. 手指谣动作要领b. 各个小动物的手指动作c. 《小手变变变》歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学手指谣，并创编一个新的手指谣。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《小手变变变》手指谣，培养了幼儿的音乐节奏感和协调性，观察力、想象力和创造力也得到了锻炼。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
同时，可以拓展延伸活动，如开展家庭亲子手指谣比赛，增强幼儿与家人之间的互动。
幼儿园大班美术活动教案《小手变变变》含反思
小朋友园大班美术活动教案《小手变变变》含反思【--大班美术教案】大班美术活动教案《小手变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让小朋友体验手形画带来的乐趣，启发小朋友大胆想象，依据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案，激发小朋友对绘画产生爱好，快来看看小朋友园大班美术活动《小手变变变》含反思教案吧。
活动目标：1、依据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发小朋友大胆想象。
3、激发小朋友对绘画产生爱好。
4、培育小朋友急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5、培育小朋友良好的操作习惯，保持桌面洁净。
活动重点难点：1、重点：能依据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
2、难点：大胆发挥想象依据手形变换来联想相关的事物。
活动预备：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。
2、出示范画（图二）：这是我变的孔雀，你会变什么？3、可以这样竖着放，也可以横着放。
（图三）他可以变成什么？4、我又变了一只鸡，你会变什么？5、我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。
看我可以这样放。
（图四）6、这是我变的小花，你会变什么？（图五）三、示范、讲要求。
原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？老师来示范一遍，讲解留意点。
四、小朋友作画老师指导，开头作画，拿到纸的小朋友，先在纸的右下角写上自己的号次。
五、展现小朋友作品活动反思：活动最初源于孩子一次漫步中玩的手影嬉戏，老师准时地抓住了教育契机，开展了一系列丰富好玩的活动。
手影表演始终是孩子们感爱好的话题，将科学领域与语言领域融于小朋友生活中体现了新的教学理念。
本次活动的设计旨在通过让小朋友探究手影，让小朋友了解影子与光的奇异关系，激发小朋友对手影嬉戏的奇怪与爱好。
大班美术活动教案《小手变变变》
大班美术活动教案《小手变变变》课题：小手变变变教学目标：1. 培养学生对物体的观察能力和创造力。
2. 通过手工制作，培养学生的动手能力和美术表现能力。
3. 提升学生的想象力和创意思维能力。
教学准备：1. 色彩鲜艳的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 预先准备好的示范作品。
教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生回忆上一堂课学的内容，提问：你们还记得上节课学习了哪些手工制作的方法吗？2. 激发学生兴趣（5分钟）示范制作一个简单的手指人物。
展示示范作品，引导学生观察，并鼓励他们参与讨论。
问学生，你们觉得这个手指人物是怎样制作的？有没有其他的创意？3. 引导学生制作（20分钟）将学生分成小组，每个小组指定一位小组长，带领小组成员进行制作。
要求学生根据自己的创意，运用纸张、剪刀、胶水等材料，制作一个独特的手指人物。
4. 分享和展示（10分钟）每个小组完成后，轮流进行分享和展示。
学生可以分享自己的创意和制作过程，并向其他同学展示自己的手指人物。
5. 总结和评价（5分钟）通过与学生的交流，总结本课的学习内容和收获，并对学生的创意和制作能力进行评价和鼓励。
延伸活动：1. 让学生利用手指人物制作一个小剧场，进行表演。
2. 鼓励学生用手指人物进行绘画，创作出独特的画作。
3. 邀请学生用手指人物进行故事创作，通过绘画、写作等形式进行表达。
板书设计：大班美术活动教案《小手变变变》-培养观察能力和创造力-动手制作，提升美术表现能力-发挥想象力和创意思维能力教学反思：本节课通过手工制作的方式，培养幼儿对物体的观察能力和创造力，并锻炼了他们的动手能力。
由于时间有限，学生在制作过程中可能会遇到一些问题，需要有老师的指导和帮助。
同时，要注意引导学生发挥创意，避免只做固定的模板作品。
此外，延伸活动可以进一步拓展学生的想象力和创造力。
幼儿园大班体育《小手变变变》教案
幼儿园大班体育《小手变变变》教案第一章：活动目标1.1 了解和体验到手部动作的多样性和灵活性。
1.2 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
1.3 促进幼儿的创造力和想象力的发展。
1.4 增强幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小手模具、彩色纸条、音乐CD、小礼物等。
2.2 环境准备：宽敞的教室或户外场地，确保幼儿活动时的安全。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿小手的动作，如拍手、挥手、握手等。
3.2 主题活动（10分钟）a. 教师展示小手模具，引导幼儿观察和体验手的不同动作。
b. 教师带领幼儿一起做《小手变变变》的体操，边说儿歌边做动作。
c. 幼儿分成小组，每组轮流表演手部动作，并用自己的想象力为动作命名。
d. 教师选出最具创意的小组，并给予小礼物作为奖励。
3.3 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做轻松的手部动作，如手指按摩、手指交叉等。
b. 引导幼儿闭上眼睛，感受手部的放松和舒适。
第四章：活动总结4.1 教师和幼儿一起回顾活动中的亮点和收获。
4.2 教师鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
4.3 教师给予肯定和鼓励，强调团队合作的重要性。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的手部动作练习。
5.2 环境创设：在教室或家中设置手部动作展示区，展示幼儿的创新动作。
5.3 教学研究：教师总结经验，不断改进教学方法，提高教学效果。
第六章：教学资源6.1 视频资源：收集一些关于手部动作的儿童视频，如动画片、教学视频等。
6.2 图片资源：准备一些手部动作的图片，用于教学演示和幼儿创作灵感。
6.3 音乐资源：挑选一些适合幼儿的儿歌或轻音乐，用于活动过程中的背景音乐。
第七章：教学评价7.1 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、互动情况和技能掌握程度。
7.2 成果评价：评估幼儿在活动中的创新动作、团队合作和手眼协调能力。
小手变变变幼儿园大班游戏教案
小手变变变幼儿园大班游戏教案第一章：认识小手一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的手，了解手的基本结构和功能。
2. 培养幼儿对手的关注和爱护意识。
3. 培养幼儿观察和表达能力。
二、教学内容：1. 介绍手的基本结构：手指、手掌、手腕。
2. 讲解手的功能：抓、握、拍、摸等。
3. 引导幼儿观察自己的手，发现手的特点和变化。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解手的基本结构和功能。
2. 观察法：幼儿观察自己的手，发现手的特点和变化。
3. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿表达手的感受。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察自己的手，发现手的特点和变化。
2. 讲解手的基本结构和功能。
3. 进行手部游戏，巩固所学内容。
五、作业：1. 回家后，让幼儿向家人展示手的基本结构和功能。
2. 家长协助幼儿拍摄一张手部的照片，记录手的变化。
第二章：小手创意画一、教学目标：1. 培养幼儿对手的关注和爱护意识。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 介绍手的基本结构：手指、手掌、手腕。
2. 讲解手的功能：抓、握、拍、摸等。
3. 引导幼儿用手部动作创作绘画作品。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解手的基本结构和功能。
2. 实践法：幼儿动手创作手部绘画作品。
3. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿表达手的感受。
四、教学步骤：1. 讲解手的基本结构和功能。
2. 引导幼儿用手部动作创作绘画作品。
3. 展示作品，让幼儿互相欣赏和交流。
五、作业：1. 回家后，让幼儿向家人展示手部绘画作品。
2. 家长协助幼儿拍摄一张手部绘画的照片，记录手的创作过程。
第三章：小手舞蹈一、教学目标：1. 培养幼儿对手的关注和爱护意识。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容：1. 介绍手的基本结构：手指、手掌、手腕。
2. 讲解手的功能：抓、握、拍、摸等。
3. 学习手部舞蹈动作，进行团队表演。
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教学资料参考范本
大班教案：小手变变变(四篇)目录：
大班教案：小手变变变一
大班教案：小树叶找妈妈二
大班教案：小水滴旅行三
大班教案：小熊斗怪兽四
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大班教案：小手变变变一
目标：
1.喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐
2.尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只＊＊＊＊＊。
准备：学会猜谜语、投影仪、手影
过程：
一.猜一猜、说一说
1.今天老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。
”（小手）
2.今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本领？（请个别幼儿讲述）你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起！
二.变一变，学说短句
1.师：不过，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢？想看吗？（想）师做各种动物的手影（师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳；我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬；我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。
）――（“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重）
2.师：怎么样，我变的魔术好看吗？（好看）我们再来变一次！（教师变，幼儿念）
三.大家一起变一变：
边变边念儿歌（跟随幼儿的兴趣随机创编）
四.延伸：
游戏好玩吗？我们一起来变魔术吧！（请幼儿上前在屏幕上变）。
2。