(完整版)新锦程《就业指导与创业基础》第六学期课程(必修)
本科13级《就业指导与创业基础》第六学期课程(必修)期末考
本科13级《就业指导与创业基础》第六学期课程(必修)期末考客观题(共35题,每题2分)1关于职业变迁,以下哪种说法是正确的:A. 职业变迁导致不少传统行业消亡,不利于社会稳定B. 职业变迁的趋势之一是由传统工业型向信息化、智能型转变C. 职业变迁是盲目的,没有规律可循的D. 以上说法都不对正确答案:B2以下哪项不是划分职业地位的标准:A. 教育水平B. 休闲时间C. 权力资源D. 社会责任正确答案:B3以下行业中,属于第二产业的是:A. 商业B. 制造业C. 房地产业D. 交通运输业正确答案:B4以下影响生涯决策的因素中,个人较难控制的是:A. 年龄B. 健康状况C. 兴趣爱好D. 职业观念正确答案:A•5生涯决策风格包括哪几种类型:①麻痹型②直觉型③计划型④顺从型A. ②③④B. ①②C. ③④D. ①②③④正确答案:D•6理性决策的判断标准之一是知道自己做出了一个满意的选择。
你认为这种说法:A. 正确B. 错误正确答案:A7关于“对情绪进行成熟调节的能力”,下列说法正确的是:A. 是以开放的心情接受各种情绪的能力,包括愉快的和不愉快的B. 成熟地监察与自己和他人有关的情绪的能力,比如其明确性、典型性、影响力、合理性等C. 管理自己与他人情绪的能力,缓和消极情绪,加强积极情绪,并且做到没有压抑或夸张D. 以上说法都正确正确答案:D8关于高效的沟通,下列说法错误的是:A. 高效的沟通要求在沟通中首先要做到谈论行为不谈论个性,也就是对事不对人的原则B. 高效的沟通要求在沟通过程中讲究效率,要以最快的速度把自己的意思表达清楚,并要求对方在第一时间解答,不要有多少思考时间C. 高效的沟通要有一个明确的“主题”,你说的话一定要非常明确,让对方有个准确的唯一的理解D. 高效的沟通一定要善于聆听,而不是一味的滔滔不绝正确答案:B•9对于在事业上取得成功的人士来说,智商高是必备的,但是更重要的是:A. 情绪智力B. 人际关系C. 交往能力D. 与政府是否有关联正确答案:A•10英国的Hillage和Pollard认为,就业能力是获得最初就业、维持就业和必要时获取新的就业所需要的能力。
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与就业选择)
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与就业选择)就业指导与创业教育课程教案 (职业分类与就业选择)1. 课程简介本课程旨在帮助学生掌握就业指导与创业教育的基本知识和技巧,以便能够做出明智的职业选择。
通过研究本课程,学生将了解职业分类和就业选择的重要性,学会评估自身兴趣和能力,提高就业竞争力,并为未来的职业发展做好准备。
2. 课程目标- 掌握常见的职业分类方法,理解不同职业领域的特点和要求。
- 培养学生对不同职业的兴趣,并帮助他们了解职业与个人价值的匹配度。
- 培养学生对自身优势和能力的认知,提高就业竞争力。
- 培养学生的创业意识和创业能力,激发他们的创新精神。
- 帮助学生掌握就业市场的信息获取途径,了解就业趋势和机会。
3. 课程内容3.1 职业分类与市场分析- 探讨常见的职业分类方法,包括行业分类、职能分类等。
- 分析不同职业领域的特点、发展趋势和市场需求。
3.2 自我评估与职业兴趣匹配- 引导学生进行自我评估,了解自身兴趣、价值观和职业偏好。
- 探讨个人兴趣与职业的匹配度,帮助学生选择适合自己的职业路径。
3.3 提升就业竞争力的技巧与策略- 帮助学生识别并发挥自身的优势和能力。
- 教授简历撰写、面试技巧和职业素养的提升方法。
3.4 创业意识与能力培养- 培养学生对创业的理解和认识。
- 引导学生进行设想和规划,培养创业能力和创新精神。
3.5 就业市场信息与机会掌握- 介绍就业市场信息获取的途径和方法。
- 分析就业市场的趋势和机会,帮助学生做出明智的职业选择。
4. 课程评估与考核- 课堂参与和讨论:占总评成绩的30%- 个人作业和项目:占总评成绩的40%- 期末考试:占总评成绩的30%5. 课程参考资料- 就业指导与创业教育教材- 职业发展指南- 就业市场调研报告- 创业案例分析以上是《就业指导与创业教育课程教案》的简要介绍,希望学生们通过本课程的学习,能够更好地了解自己,做出明智的职业选择,并为未来的就业和创业打下坚实的基础。
(创业指南)大学生就业和创业指导教学大纲
(创业指南)大学生就业和创业指导教学大纲泉州经贸职业技术学院《大学生就业和创业指导》课程教学大纲壹、课程基本情况课程编号:G093课程名称:大学生就业和创业指导课程性质:公共必修课学时:18学时授课对象:全院毕业班理论教学:12学时实践教学:6学时选用课件:《大学生职业指导实训教程》及《大学生职业指导实训手册》张艳主编高等教育出版社2008年9月第壹版二、课程的性质、任务和基本要求《大学生职业指导》是我院全日制学生的公共必修课,是教育部要求列入教学计划的课程,是理论和实践相结合而实践性又较强的壹门公共基础课程,是高职院校学生加强职业素质教育,提高就业率和就业质量的壹门重要课程。
基本任务:本课程为学生提供择业方面的职业测评、职业生涯规划方法;从业方面的职业意识和职业行为培训;就业方面的简历、面试等技能培调,同时提供就业政策、就业信息等方面的指导;帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位,促进学生顺利就业,提高学生未来职业可持续发展力。
通过课程教学,大学生应当于态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。
态度层面:通过本课程的教学,大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,确立职业的概念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
知识层面:通过本课程的教学,大学生应当基本了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势和政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、关联的职业分类知识以及创业的基本知识。
技能层面:通过本课程的教学,大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索和管理技能、生涯决策技能、求职技能等,仍应该通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
三、学时分配建议本课程内容分为择业、从业、乐业、就业、创业、毕业六个指导环节,具体包括:职业目标选择、从业素质训练、敬业素质提升、就业个性指导、创业白手起家和毕业程序顾问的基本教程和实训内容。
《就业与创业指导》全套课件
1. 爱岗敬业 2. 诚实守信 3. 办事公道 4. 服务群众 5. 奉献社会
三、加强职业道德建设,注重思想道德教育
1.思想道德教育要突出用科学的理论培养人,用社会主义道德 思想教育人。
2.思想道德教育要借助道德评价的力量,严厉谴责和批判违反 社会主义道德原则的不良行为。
3.要注重抓好市场经济条件下的思想道德教育。
第一节 职业特征与分类
一、职业的含义
所谓职业是指人们为了谋生和发展而从事相对稳 定的、有收入的、专门类别的社会劳动。
二、职业的特征
1. 目的性 2. 社会性 3. 经济性 4. 专业性 5. 稳定性
6. 群体性 7. 规范性 8. 产业性 9. 职位性
三、职业的分类
1. 职业分类
职业分类,是采用一定的标准和方法,依据一定的 分类原则,对从业人员所从事的各种专门化的社会职责 所进行的全面、系统的划分与分类。
国家级十二五规划教材
就业与创业指导
主编 刘金同 教授 北京出版社
第一章 绪论
1.明确“就业与创业指导”课程的性质、内容、意义 和任务;
2.了解就业形势及市场
第一节 “就业与创业指导”课程的性质和 内容 第二节 “就业与创业指导”课程的意义和 任务 第三节 我国当前的就业形势
第四节 市场对毕业生素质的要求 第五节 大学生就业市场的择业特点
1. 大学生必备的职业素质有哪些? 2. 各类职业对人才的素质要求是怎样的? 3. 什么是职业道德? 4. 职业道德规范的主要内容是什么? 5. 提高个人综合职业素质应从哪几方面入手?
第五章 就业准备
1. 开设就业与创业指导课有何意义? 2. 我国当前的就业形势如何? 3. 市场对毕业生素质有何要求? 4. 简述大学生就业市场的择业特点。
新-《就业指导与创业基础》教学大纲
《就业指导与创业基础》教学大纲课程类别:公共必修课开课单位:马克思主义学院总学时:56学时总学分:3.5学分开课学期:1、2、4、6学期课程编号:适用专业:全校所有专业先修课程:无一、课程性质桂林理工大学本科生的必修课程。
二、教学目的《就业指导与创业基础》目的就是引导学生从职业的角度了解专业、了解社会、了解自己,掌握就业与创业的基本常识,学会依据社会发展、专业情况、职业需求和自我特点进行职业生涯规划,培养符合职业需要的能力素质,提升职业胜任力和就业竞争力。
积极开展职业道德、职业理想与创业精神的教育,帮助学生树立正确择业观和创业观,加强学生自主择业、立志创业的自觉性和主动性。
三、教学要求1、引导学生从专业前沿、专业与社会发展的高度,认识专业学习、职业选择与人生发展之间的内在联系,并在此前提下指导学生做好大学四年的学业规划。
2、指导学生进行自我分析与定位,理清自己的职业生涯期待;开展对自身所拥有的各种发展资源的评估,基本确定适合自己心理特点和能力范围的职业选择,合理地设计职业目标。
3、在明确理想和目标的前提下,引导学生详细了解相关职业在知识、技能、素质等方面要求,对照找出自身不足,制定具有较强操作性的行动计划,不断提升自己的职业胜任能力。
4、知道职业信息的收集途径,学会编制求职自荐材料;掌握面试的技巧;懂得签订就业协议、劳动合同,懂得依法维护劳动权益;了解职场的基本法则,尽量加快从学生角色向职业角色的转换。
5、帮助学生认识到,创业能够极大促进个人和社会的发展,自主创业是青年大学生一种可能的职业选择方式。
引导学生树立创业意识,掌握创业常识,培养创业精神,造就创业能力,提高创业素质,了解创业历程的方法与步骤,掌握创业访谈、创业计划编制的方法,懂得创业实施与管理的基本理论与实务。
四、教学方式运用多媒体电化教学手段,注重启发式教学、参与式教学,引导学生做相关社会调查,邀请专家及成功人士做讲座,组织学生参观、模拟、实习、实践等,总计56学时(含实践10学时)。
就业指导与创业教育课程内容(就业准备(二))
就业指导与创业教育课程内容(就业准备
(二))
就业指导与创业教育课程内容(就业准备(二))
本课程旨在帮助学员准备就业,提供创业教育知识和技能,使他们能够成功地进入职场或者迈出创业的第一步。
1. 职业规划
- 学员将研究如何进行职业规划,包括确定自己的职业目标、了解现有就业市场的需求和趋势等。
- 学员将了解职业发展路径,并研究如何为自己的职业生涯制定长期和短期目标。
2. 求职技巧
- 学员将研究如何撰写一份出色的简历和求职信,以及如何准备并进行成功的面试。
- 学员将了解如何建立职业关系网络,并研究有效地进行网络和面对面的职业拓展活动。
3. 职业素养与职场行为
- 学员将研究职业素养的重要性,包括职业道德、沟通技巧、团队合作等方面的知识和技能。
- 学员将了解如何在职场中处理职业道德和职业伦理的挑战,并研究职场中常见的问题解决技巧。
4. 创业教育
- 学员将了解创业教育的基本概念和重要性,以及创业的机会和挑战。
- 学员将研究创业的基本步骤和流程,包括市场调研、商业计划书的撰写和融资筹备等。
5. 创业技能
- 学员将研究一些创业所需的重要技能,比如商业洞察力、创新思维和风险管理等。
- 学员将了解创业者应具备的品质和能力,并通过案例分析和实践项目来锻炼这些技能。
以上是就业指导与创业教育课程内容的简要介绍。
本课程将通过理论知识的讲解、案例分析、实践项目等方式,帮助学员全面提升自己的就业能力和创业素养。
学员将在课程结束后具备更好的就业竞争力,或者有信心和能力开始自己的创业之路。
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业需求)
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业需求)就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业需求)1. 课程背景随着社会经济的发展和就业形势的变化,就业指导与创业教育成为高校教育中重要的内容。
为了更好地帮助学生顺利就业或创业,本课程旨在向学生提供职业分类与职业需求的相关知识和技能。
2. 课程目标- 了解不同行业的职业分类和职业需求。
- 培养学生的职业意识和职业定位能力。
- 提供相关的就业技巧和创业指导。
3. 课程大纲3.1 职业分类- 介绍常见行业的职业分类和职业特点。
- 分析各行业的就业前景和发展趋势。
- 帮助学生了解自己的职业兴趣和潜力。
3.2 职业需求- 探讨不同职业的需求和要求。
- 分析市场就业需求的变化和趋势。
- 指导学生根据自身条件选择适合的职业发展方向。
3.3 就业技巧- 提供就业市场的情况和就业渠道的信息。
- 培养学生的求职技巧和面试技巧。
- 引导学生进行职业规划和个人能力提升。
3.4 创业指导- 介绍创业的基本概念和要素。
- 帮助学生了解创业的机会和挑战。
- 探讨创业过程中的技能和策略。
4. 教学方法- 理论讲授:通过课堂讲解介绍相关的理论知识。
- 实例分析:通过案例分析让学生了解实际的职业分类和职业需求。
- 讨论互动:组织学生进行讨论,激发思考和交流。
- 案例实践:安排学生进行实地考察和实际操作。
5. 评估方式- 平时表现:课堂参与和课后作业完成情况。
- 期中考试:理论知识的掌握和理解程度。
- 期末项目:就业规划或创业计划书的准备和演讲。
6. 参考教材- 《职业分类与就业指导》- 《创业教育与创新创业》- 《就业与职业发展指导》7. 课程总结通过本课程的学习,学生将更好地了解职业分类与职业需求,提升职业意识和职业定位能力,并掌握相关的就业技巧和创业指导。
同时,通过课程中的案例分析和实践操作,学生将能够更好地适应就业市场和创业环境,为个人职业发展奠定良好的基础。
《就业与创业指导》课程教学大纲
一、课程性质《就业创业指导》课程是全院毕业学生的一门必修课。
二、教学目的通过实施系统的就业指导教学训练,使学生了解就业形势,熟悉就业政策,提高就业竞争意识和依法维权意识;了解社会和职业状况,认识自我个性特点,激发全面提高自身素质的积极性和自觉性;了解就业素质要求,熟悉职业规范,形成正确的就业观,养成良好的职业道德;掌握就业与创业的基本途径和方法,提高就业竞争力及创业能力。
三、教学方法本课程采用教学与训练相结合,以讲座为主的方式进行,主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查等教学方法。
四、教学要求1、结合需求,全程指导。
从新生一入学到毕业,根据市场需求,针对不同年级学生的发展需要,分阶段循序渐进地组织、渗透和强化就业指导,突出就业指导的教育和服务的功能。
2、加强就业形势和政策的宣传教育,帮助学生树立正确的就业观念。
针对当前学生就业中面临的各种问题,结合学生自身特点,介绍就业形势,讲解就业政策,指导学生树立竞争就业和自主创业观念,掌握就业政策,学会依法维护劳动权益。
3、充分运用现代化训练技术和手段,采取灵活多样的方式组织就业指导教学与训练,动员学生全身心地参与。
4、强化整体教学训练效果。
注重训练内容和训练方法的结合,保障训练内容的系统性和完整性;加强课堂训练和课外指导的结合,保证就业指导的训练时间;注意团体指导与个体指导有机结合,强调有针对性地个别指导。
5、因地制宜,创造性地开展训练和指导。
在按照规定的程序和内容开展就业指导教学训练的同时,要结合实际,探索新的就业指导形式和方法。
五、课程设置与安排本课程采用模块式教学训练方法,各模块具有系统性和循序渐进性,同时也具有相对独立性。
根据各模块的特点,由学院领导、职能部门、不同专业教师主讲。
六、内容与要求本门课程内容共分6个模块、16个教学训练项目。
具体内容如下:模块一、动员准备一、教学训练项目课程导入:你的就业路如何走学时:21、目标使学生了解就业指导的目的、形势、内容及基本要求,认识就业指导的重要意义和作用,能够积极参与、配合就业指导教师的训练活动。
就业指导与创业基础
就业指导与创业基础1面对“派别林立”的各种校园社团,在选择时应考虑哪些方面:①以自身的兴趣、爱好为前提②看名称就行了③社团的选择与职业规划联系起来④多多益善,丰富生活A. ①②B. ①③C. ②③ D.③④正确答案:B√2社团是一个大家庭,无论在社团中是什么定位,扮演什么角色,融入这个集体是首要的。
这种说法,你认为:A. 正确B. 错误正确答案:A√3职业的社会意义包括哪些:(1)获得自我肯定(2)获得购买休闲和自由时间的资产(3)获得潜在的友谊(4)获得社会地位(5)获得成功的证据A. 2)(3)(4)B. (3)(4)(5)C.(4)(5)D.(3)(4)正确答案:D √4如果一个人在适合他兴趣、能力、价值观等个人特点的职位上工作,那么他的潜力可以得到最大限度的发挥。
你认为这一说法:A.正确B.错误正确答案:A √5多年不见的朋友或老同学,在自己的脑海中的印象最深的,其实就是临别时的情景,这是()的表现。
利用这种效应,在与朋友分别时,给予他良好的祝福,这样自己的形象会在对方的心中美好起来。
A.群体效应B. 破窗效应C. 马太效应D.近因效应正确答案:D√6关于愿景,以下说法错误的是:A.愿景是对自己理想和目标的具体描述B. 愿景是发生于自己内心的最真切、刻骨铭心的愿望C.愿景是现实生活中存在的D.愿景在头脑中是一幅生动而清楚的图像正确答案:C √7在大学二年级开始至二年级结束前两个月的生涯发展阶段中,生涯规划准备工作不包括:A. 建立合理的价值体系和认知结构B.围绕职业生涯规划制定相应的成长计划C. 学习并运用生涯目标建立方法和生涯抉择方法,完成生涯决策D.参加专项行为训练,提升实现目标的行动力正确答案:C √8进入大学校门,很多地方需要慢慢适应和调整。
一些曾经闯过“千军万马独木桥”的同学在大学期末考试中却屡屡挂彩。
导致这种情况的原因可能是:A.学习动力不足,还停留在应试教育模式,未能从接受式学习转变为研究式学习B. 学习缺乏计划,带有很大的盲目性C. 不会根据具体的学习对象、内容和自身情况选择合适的学习方法D. 以上说法都对正确答案:D √9、在社团的舞台上,大学生必须注重学会团队内外的沟通,才能提前感受到社会与人之间沟通的要求,在社团中锻炼和成长,提前将自己打造成个性鲜明、适应社会的人才。
就业指导与创业创新教育PPT完整全套教学课件
如何增强责任感
03
众人拾柴火焰高
———打造团队精神
至理名言
30%
01
20%
滴水只有放进大海里才永远不会干涸, 一个人只有当他把自己和
集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
———雷锋
70%
02
50%
60%
独木难成林,只有得到他人的帮助才能成就自己的目标。
———乔治· 希恩
看图悟道
想一想 , 如果这个团队中缺少一个人, 会是什么样子?
01
02
03
知识拓展
职业选择的技巧
知识拓展
职业选择的技巧
03
只缘身在此山中
———就业政策
至理名言
30%
01
20%
悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。
———拜 伦
70%
02
50%
60%
乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。
———大仲马
看图悟道
想一想,你对就业政策了解多少?
01
02
03
04
05
知识拓展
自我认识
——橱窗分析法
知识拓展
自我认识
——橱窗分析法
知识拓展
自我认识
——橱窗分析法
知识拓展
自我认识
——橱窗分析法
02
天高任鸟飞
———职业兴趣分析
至理名言
30%
01
20%
生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
———马克思
70%
02
50%
60%
天才是由于对事业的热爱而发展起来的。
书写要准确, 万万马虎不得。 假如对用人单位有关人员的姓名不熟悉, 那么在求职
锦成网-就业指导与创业基础-课后习题及答案(-01-09)
提高就业能力(一)课后习题完成!4题正确,0题错误重做1、很多大学生在步入职场后,不能和身边的同事融洽相处,处理与他人关系的能力非常弱。
其实大学生在校期间就应培养自己的人际交往能力,为以后的职场生存打下基础。
对此,下列说法错误的是:A、要不断加深自我知识的积累,加强自身的道德素质修养B、对人对事态度要宽容,培养豁达的心胸C、学会在尊重他人的前提下,与人交流、沟通D、与人相处时保持距离,加强自我保护正确2、古人云:“精诚所至,金石为开。
”这句话体现了大学生人际交往中的哪项原则?A、有益互助原则B、真诚宽容原则C、平等尊重原则D、互利互惠原则正确3、“欲人之爱己也,必先爱人”、“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”等,阐述的是人际交往中的哪种原则?A、平等尊重原则B、真诚宽容原则C、互利互惠原则D、有益互助原则正确4、人际交往中所说的“双方人格上的平等”,包括尊重他人和保持他人自我尊严两个方面。
你认为这句话:A、正确B、错误正确提高就业能力(二)课后习题完成!9题正确,0题错误重做1、时间是一种特殊的资源,那么时间有哪些特性呢?下列描述不正确的是:A、时间不可回溯B、时间不能买卖C、时间取之不尽D、时间无法暂停正确2、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
怎样做时间的主人,有很多方法和策略。
以下方法中有一项是错误的,你认为是:A、改变拖延的陋习B、控制局面,不管事情重要与否,先完成最紧急的C、规律地生活,专时专用D、设定目标,严格执行计划正确3、以下哪项不是时间管理的技巧?A、设立明确的目标,并制定详实的执行计划B、规定任务完成期限,并尽力实现C、集中精力做最重要的事D、完成任务后总结经验教训正确4、什么是时间管理的基础?A、目标的确定B、时间预算C、思考任务的轻重缓急D、确定做事的程序正确5、时间管理是为提高时间的利用率和有效性,而对时间进行合理的()、有效安排与运用的管理过程。
A、计划与安排B、节约与控制C、组织与协调D、计划与控制正确6、巴金森在其所著的《巴金森法则》一书中有这样一段话:“你有多少时间完成工作,工作就会自动变成需要的那么多时间”。
就业与创业指导第6周课件
是根据需要有选择列出自己的学习、工作 经历,充分表现自己的技能、品德。
简历制作
课堂讨论:简历应该包括哪些方面的内容?
简历制作
个人基本情 姓名、性别、籍贯等自己的基本资料 况
学业有关内 教育经历、教育背景、毕业学校、所学专业、
容
专业课程介绍
实践经历 在学以来的简单经历,学习和社会工作的经历
位相关经历(主次分明、针对性强) ➢实践经历很少,寝室长、班委、家教、社团
活动……都可以(实事求是)
案例:某同学的社会实践经历描述,他应聘的职位是市场专员: 2017年暑假,在XX外语学校担任英语老师; 2017年11月--12月,为XX公司做兼职促销员; 2018年暑假,在XX电视台新闻频道实习; 2018年10月--11月,参与XX英语培训公司英语培训产品的市场推广策划; 2018年3月--12月,辅导3名高中生数学课程。
获奖时段
奖项
2005.10 英语口语比赛第二名
2007.10 一等奖学金
注:时间顺序。
➢获奖证书简要写,证书时间、等级、名称写正确
强调证书的份量 时 间 倒 序
PS:简历制作完成时应该仔 细检查,避免出现错别字
错别字
(1)传达出职业精神——表达意愿 (2)不要一份简历打天下——量职打造 (3)充分表达你的独特之处——独特卖点 (4)裁剪你的简历——职位相关信息原则 (5)取长补短——硬伤疗法 (6)借力打力——避重就轻 (7)传送出你的简历——见机行事
简历的制作
求职材料组成
• 1、求职信或自荐信 • 2、毕业生推荐表 • 3、求职简历 • 4、学习成绩单 • 5、随附材料
各种证书(英语等级证书、技术等级证、各种获奖证书) 参加社会实践、毕业实习的鉴定材料 有关科研成果证明及发表期刊文章 其他附文、附件
本科13级《就业指导与创业基础》第六学期课程(必修)期末考
本科13 级《就业指导与创业基础》第六学期课程(必修)期末考客观题(共35 题,每题2 分)1 关于职业变迁,以下哪种说法是正确的:A. 职业变迁导致不少传统行业消亡,不利于社会稳定B. 职业变迁的趋势之一是由传统工业型向信息化、智能型转变C. 职业变迁是盲目的,没有规律可循的D. 以上说法都不对正确答案:B2 以下哪项不是划分职业地位的标准:A. 教育水平B. 休闲时间C. 权力资源D. 社会责任正确答案:B3 以下行业中,属于第二产业的是:A. 商业B. 制造业C. 房地产业D. 交通运输业正确答案:B4 以下影响生涯决策的因素中,个人较难控制的是:A. 年龄B. 健康状况C. 兴趣爱好D. 职业观念正确答案:A5 生涯决策风格包括哪几种类型:①麻痹型②直觉型③计划型④顺从型A. ②③④B. ①②C. ③④D. ①②③④正确答案:D6 理性决策的判断标准之一是知道自己做出了一个满意的选择。
你认为这种说法:A. 正确B. 错误正确答案:A7 关于“对情绪进行成熟调节的能力”,下列说法正确的是:A. 是以开放的心情接受各种情绪的能力,包括愉快的和不愉快的B. 成熟地监察与自己和他人有关的情绪的能力,比如其明确性、典型性、影响力、合理性等C. 管理自己与他人情绪的能力,缓和消极情绪,加强积极情绪,并且做到没有压抑或夸张D. 以上说法都正确正确答案:D8 关于高效的沟通,下列说法错误的是:A. 高效的沟通要求在沟通中首先要做到谈论行为不谈论个性,也就是对事不对人的原则B. 高效的沟通要求在沟通过程中讲究效率,要以最快的速度把自己的意思表达清楚,并要求对方在第一时间解答,不要有多少思考时间C. 高效的沟通要有一个明确的“主题”,你说的话一定要非常明确,让对方有个准确的唯一的理解D. 高效的沟通一定要善于聆听,而不是一味的滔滔不绝正确答案:B9 对于在事业上取得成功的人士来说,智商高是必备的,但是更重要的是:A. 情绪智力B. 人际关系C. 交往能力D. 与政府是否有关联正确答案:A10 英国的Hillage 和Pollard 认为,就业能力是获得最初就业、维持就业和必要时获取新的就业所需要的能力。
《就业与创业指导》全套课件
《就业与创业指导》全套课件就业与创业指导一、引言就业和创业一直是社会关注的热点话题,在当前竞争激烈的就业市场中,如何找到合适的工作成了毕业生们的首要任务。
而对于一些有创业梦想的人来说,如何做好创业准备和迈出第一步同样至关重要。
本全套课件旨在提供全面的就业与创业指导,帮助大家在求职和创业过程中做出正确的决策。
二、就业指导1.市场调查和职业规划就业前需对市场进行调查,了解不同行业的发展趋势、就业前景和竞争态势。
基于此,制定个人的职业规划,明确自己的目标和发展方向。
2.简历和求职信撰写技巧简历和求职信是求职的重要工具,本节课程将教授简历和求职信的撰写技巧,包括内容的选择和组织,以及注意事项,帮助学员制作出令人印象深刻的求职材料。
3.面试技巧与沟通能力面试是求职过程中最重要的环节之一,本节课程将介绍面试的常见问题、回答技巧和注意事项。
同时,还会强调沟通能力在面试中的重要性,并提供相关的训练和指导。
4.职场礼仪与人际关系在进入职场后,良好的职场礼仪和人际关系能力会对个人的职业发展产生积极的影响。
本课程将从职场礼仪的基本规范、人际交往的技巧和冲突解决的方法等方面进行讲解,帮助学员更好地适应职场环境。
三、创业指导1.项目筛选和商业计划书编写创业成功的关键在于选择一个合适的创业项目,并制定具体的商业计划。
本节课程将介绍如何进行项目筛选和市场分析,并指导学员编写详尽的商业计划书。
2.融资和法律事务创业过程中,融资是一大难题。
本节课程将介绍不同的融资渠道和方法,以及创业法律事务的注意事项,帮助学员解决创业过程中的融资和法律问题。
3.团队建设和领导能力创业需要一个有实力的团队来共同合作,而领导能力是团队有效运作的关键。
本课程将介绍团队建设的基本原则和方法,并探讨如何培养和提高自己的领导能力。
4.创业风险管理创业中难免会遇到各种风险和困难,本节课程将重点讲解创业风险的分类和管理方法,帮助学员更好地预防和应对创业风险。
四、总结就业与创业指导是一个长期而复杂的过程,需要不断学习和实践。
大学生职业生涯规划与创业指导第6章创业指导教学教案
《大学生职业生涯规划与创业指导》课程教案
课题:第六章创业指导
教学目的:
(1)正确认识创业,了解大学生创业的内涵和时代政策。
(2)了解大学生自主创业的必要准备。
(3)了解创业计划书的主要内容。
课型:新授课
课时:
本章安排4个课时。
教学重难点:
通过学习创业者的特征,培养良好的素质,展现积极向上的精神面貌;另外学会激发自己的创新意识。
教学过程:
1.教学形式:讲授课,教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。
2.教学媒体:采用启发式教学、案例教学等教学方法。
教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。
作业处理:
完成课后练习。
板书设计:。
就业指导与创业基础教材(PPT 48页)
b.证明持证者具有毕业资格
c.证明持证者是国家普通高校统一招生 的学生
d.凭报到证及其他有关材料办理人事 档案、户口迁移手续等
报到 证的 办理
一、毕业前找到工作
毕业当年,学校就业指导中心根据 交来的协议书或劳动合同(事业单 位机关的人事批文)打印报到证。
社会实践和毕业生实习了解需 求信息
社会关系网获得信息
直接获取信息
三、 求职 准备
求职信 简历 认清自己
称呼
(一) 正文 求职信 结尾
求职 信应 注意
态度诚恳,措辞得当; 着眼现实,有针对性; 实事求是,言之有物; 富有个性,不落俗套; 言简意赅,字迹工整; 不宜过长,有的放矢; 不同职位,不同信件。
五、 毕业 就业 常识
高校毕业生就业推荐表 高校毕业生登记表 高校毕业生就业协议书 高校毕业生报到证 高校毕业生户口迁移证 高校毕业生档案 学费补偿代偿
是用人单位了解学生各方面情况的重要材料
(一) 高校毕 业生就 业推荐
表
是学生档案的重要必备材料,大学学习经历 的证明材料之一
学校拟定就业方案的重要依据
请妥善保管!!!!!!
毕业 生就 业协 议书 相关 规定
a统招全日制本、专科毕业生就业协议书均 由招生与就业指导处按规定格式统一印制、 编号、发放、管理,任何单位及个人不得 自行印制。
b发放对象为国家统招应届毕业生,毕业生 一次只能领取一份就业协议。
c每份就业协议书只能与一家用人单位签定 就业协议,协议书上的任何内容不得涂改, 复印无效。
法
全方位“直接选择”的搜集法 优先考虑行业的搜集法 优先考虑地域的搜集法 优先考虑兴趣的搜集法
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业选择)
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业选择)就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业选择)一、课程背景就业指导与创业教育课程旨在帮助学生在面临就业或创业选择时作出明智的决策。
本教案重点介绍职业分类和职业选择相关的知识和技巧,为学生提供必要的指导和帮助。
二、课程目标1. 了解职业分类的概念和原理。
2. 熟悉不同行业的职业分类及其特点。
3. 研究职业选择的方法和技巧。
4. 掌握如何制定个人的职业发展计划。
5. 培养学生的职业意识和职业素养。
三、课程内容1. 职业分类的概念和原理- 职业分类的定义和目的- 职业分类的基本原理和方法2. 不同行业的职业分类- 主流行业的职业分类及其特点- 新兴行业的职业分类及其发展趋势3. 职业选择的方法和技巧- 自我认知和兴趣探索- 职业市场研究和就业前景评估- 职业规划和目标设定4. 个人职业发展计划- 设定职业目标和规划路径- 发展相应的职业技能和知识- 建立职业网络和人际关系五、教学方法1. 理论讲授:通过讲座和讲解,介绍职业分类和职业选择的理论知识。
2. 实践演练:组织学生进行职业市场研究、自我探索和职业规划等实践活动。
3. 讨论互动:组织小组讨论和班级讨论,促进学生在职业选择方面的思考和交流。
4. 个案分析:分析具体就业案例,让学生了解不同职业选择的优劣势。
六、评价方式1. 平时表现:参与课堂讨论、完成作业和实践任务的情况。
2. 考试成绩:通过期末考试来检验学生对职业分类和职业选择的理解。
3. 个人职业发展计划报告:学生根据课程研究的内容撰写个人职业发展计划报告。
七、教学资源1. 教材:选取相关的职业指导和创业教育教材作为教学参考。
2. 网络资源:利用互联网平台获取职业市场信息和职业规划工具。
八、参考文献1. 王明,《就业指导与创业教育导论》,高等教育出版社,2018年。
2. 李亮,《职业分类与职业选择研究》,中国劳动社会保障出版社,2019年。
3. Zhang, L., & Li, Q. (2020). Career Classification and its Influence on Career Choices: A Literature Review. Journal of Career Development, 47(3), 261-276.以上为就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业选择)的内容提纲,旨在为学生提供全面的就业指导和创业教育。
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心理调适(一)课后习题完成!6题正确,0题错误重做1、()是一种不怕困难、相信自己能够战胜困难的精神优势,它建立在发现自己的力量并正确估量的基础上。
A、自负B、自觉C、自信D、自省正确2、关于“压力”对人所产生的影响,下列说法错误的是:A、压力对人的影响既有积极的一面,也有消极的一面B、最佳的生活和工作状态就是无压力状态,这样能够产生更大的成就C、正确对待压力,常常会把压力转化成动力D、过大的压力可以对人的健康产生消极的影响正确3、面临就业困境的时候,有的毕业生呈现出一些不良的心态。
下列哪一项不是毕业生不良心态的反应:A、简历造假B、眼高手低C、沉着应对D、怨天尤人正确4、下列哪项不是求职过程中依赖心理的表现?A、抱着“车到山前必有路”的信念B、认为学校应当对毕业生就业负责C、相信父母可以给自己“通路子”D、害怕受到拒绝和遭遇失败而临阵脱逃正确5、下列哪项不是求职过程中自卑心理的表现?A、认为自己的高学历是“皇帝女儿不愁嫁”B、不敢对自己能胜任的工作说“行”C、应聘中不敢在用人单位面前展示优势D、总认为自己水平差,不敢去尝试正确6、小t当年以省前几名的身份进入如今的这所高校,在学校也担任过学生会、各种社团的干部。
她认为自己各方面条件都很优秀,不会没有好的归宿,哪个单位能录用她都是其荣幸。
小t的这种表现属于:A、自卑B、依赖C、攀比D、自负正确心理调适(二)课后习题完成!4题正确,0题错误重做1、面对日益严峻的就业压力,毕业生在找工作时要合理地调整自己的心理状态。
下列做法中合理的是:A、对当前的就业形势有个明确的认识,做好遭遇挫折的准备,乐观地看待求职失败B、在正确认识社会需求与自身竞争条件的基础上,适当降低期望值C、灵活调整专业方向,不死抱着专业不放D、以上做法都合理正确2、有关求职过程中应该具有的心理状态,以下组合正确的是:(1)懒散(2)自信(3)自傲(4)主动A、(2)(4)B、(2)(3)C、(1)(4)D、(1)(3)正确3、求职过程中,压力与焦虑无处不在,将焦虑转化为行动,是减少心理焦虑的有效方法之一,同时还能提高能力和职业素质。
你认为该说法:A、正确B、错误正确4、以下哪项不是求职过程中心理调适的正确方法:A、身体疗法B、理性情绪疗法C、自我暗示法D、任意宣泄法正确搜集就业信息(一)课后习题完成!6题正确,0题错误重做1、以下选项中,哪项不是搜集就业信息时主要的关注点?A、所属行业B、招聘职位C、公司所在街区位置D、公司业务情况正确2、求职者在搜集招聘岗位信息时,需要了解以下哪些信息:(1)单位规模(2)岗位职责(3)福利待遇(4)单位全称A、(2)(3)B、(1)(2)(3)C、(2)(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)正确3、关于就业信息,以下说法错误的是:A、就业信息是职业决策的前提B、就业信息是调整职业目标的参考C、信息越及时,求职越有主动权D、信息越多,求职盲目性越大正确4、一个人搜集、处理、应用就业信息的能力不足以影响他的就业成败。
你认为该说法:A、正确B、错误正确5、以下不属于就业形势与政策信息的是:A、招聘岗位的人才要求B、国家有关经济发展的规划C、与自己求职方向相关的产业发展状况D、有关就业与人才的政策、法规正确6、搜集就业信息时,需要了解的招聘单位信息不包括:A、公司发展历史和潜力B、员工数量C、行业发展状况D、管理风格和组织文化正确搜集就业信息(二)课后习题完成!5题正确,0题错误重做1、以下哪一项不属于搜集就业信息的渠道?A、实习B、微博C、家人介绍D、就业动员会议正确2、搜集就业信息的原则不包括:A、针对性B、保密性C、时效性D、系统性正确3、人际网络是重要的就业信息搜集渠道之一。
你认为该说法:A、正确B、错误正确4、大学生搜集就业信息的主要渠道包括以下哪些:(1)毕业生供需见面会、人才招聘会(2)实习、兼职、社团(3)传统大众媒介(4)中介机构A、(1)(3)B、(1)(2)(3)C、(2)(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)正确5、沙龙、论坛、研讨会、课程培训等是与人建立联系的重要途径。
你认为这种说法:A、正确B、错误正确搜集就业信息(三)课后习题完成!4题正确,0题错误重做1、关于就业信息的搜集,下列表述哪一项正确:A、搜集信息时,应该优先关注热门行业,因为热门行业有前途B、网络信息夸张和虚假的太多,不应该相信C、求职信息具有时效性,了解相关信息之后应该迅速行动,且不要和同学分享D、以上说法都不对正确2、下列哪一项不属于就业信息可靠性的验证方法?A、查看表述是否前后矛盾B、查看内容是否符合常规C、查看来源是否可靠D、查看表述是否简洁正确3、以下哪一项不是搜集就业信息的过程中应该采取的行动?A、花费一定的精力B、海投简历C、告诉熟人你在找工作D、建立每日搜寻行动计划正确4、在挖掘职业机会的过程中,我们可以建立自己的求职资料库,常用的资料分类方法不包括:A、根据学历要求分类B、根据行业分类C、根据公司类型分类D、根据职位分类正确搜集就业信息(四)课后习题完成!5题正确,0题错误重做1、下列关于简历的投递,说法错误的是:A、本人直接送达B、使用快件或信函投寄C、网络投递是目前简历投递的重要途径D、网络投递简历最好采用附件的形式正确2、一封优秀的求职信往往可以给用人单位留下良好的第一印象。
那么,撰写求职信应该注意哪些因素,下列表述错误的是:A、内容以简洁为原则,尽量在一页纸内完成B、外观格式要整洁,给人一目了然的感觉C、开篇就要提出重点,并进行反复强调D、不宜用太多艰深的生字,要重复检查,避免错字和语法错误正确3、在大学生的求职路上,经常会碰见骗子公司和非法中介机构。
你认为面对种种陷阱,大学生应该怎样做?以下选项中错误的是:A、仔细查看对方有没有中介许可证和营业执照B、找岗位一定要与企业面对面,不要采用网络联系的方式C、遇到打着“定岗费”、“跟踪服务费”等名目收取费用的用人单位,切莫应聘D、如果中介在收取职业介绍费后消失,可向劳动监察或各级劳动主管部门投诉正确4、求职简历的内容不需要具备:A、针对性B、重要性C、夸张性D、真实性正确5、发送简历要具有针对性,范围要缩小。
你认为该说法:A、正确B、错误正确就业权益保护(一)课后习题完成!10题正确,0题错误重做1、《劳动合同法》规定,“劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的(),并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。
”A、80%B、70%C、60%D、50%正确2、以下属于劳动合同必须具备的内容的是:A、劳动报酬B、试用期C、保守商业秘密D、福利待遇正确3、以下关于试用期的规定,表述最正确的是:A、劳动合同期限不满三年的,试用期不得超过二个月B、劳动合同期限三个月以上不满一年的,试用期不得超过一个月C、试用期包含在劳动合同期限内D、以上都正确正确4、《劳动合同法》规定,建立劳动关系,()订立书面劳动合同。
A、可以B、应当C、自愿D、无须正确5、()是毕业生和用人单位在签订劳动合同前,双方确定就业意向和权益的依据,其具有民事合同的性质及相应的法律责任与权利,但又不等同于劳动合同。
A、毕业生就业报到证B、毕业生就业推荐表C、毕业生就业协议书D、户口迁移证正确6、《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的主体包括:A、学校、学生、国家主管就业的部门B、家长、学生、学校C、学生、学校、用人单位D、学校、就业部门、家长正确7、关于毕业生就业协议书,以下说法错误的是:A、毕业生和用人单位在签订就业协议书时的法律地位是平等的B、就业协议书是毕业生和用人单位双方意思表示一致后达成的,任何一方都不得将自己的意思强加给另一方C、就业协议书不是劳动合同,因此不受法律制约D、就业协议书所涉及的权利和义务全部属于我国民事法律调整的范围正确8、用人单位为劳动者提供专项培训费用,对其进行专业技术培训的,可以与该劳动者订立协议,约定服务期。
劳动者违反服务期约定的,应当按照约定向用人单位支付违约金。
违约金的数额为用人单位提供的全部培训费用,包括服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。
你认为该说法:A、正确B、错误正确9、就业协议书,是()在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。
A、毕业生B、用人单位、毕业生C、学校、毕业生D、毕业生、用人单位、学校正确10、就业协议书只适用于国家计划内统招非定向的毕业生,包括高职(高专)毕业生、本科毕业生、毕业研究生。
你认为该说法:A、正确B、错误正确就业权益保护(二)课后习题完成!3题正确,0题错误重做1、在竞争激烈的社会环境中,就业者不但要实现自己的就业,还要保护自己的合法权益。
关于毕业生合法权益的保护,下列说法正确的是:A、熟悉和了解有关法律及规定,自觉提高个人法律意识B、遵循市场规则,预防侵害自身合法权益的事件发生C、要签好就业协议书,充分发挥就业协议书的作用D、以上说法都正确正确2、出现劳动纠纷或者劳动争议时,大学生可以采用的解决途径不包括:A、积极与用人单位协商解决B、申请劳动仲裁解决C、向法院起诉解决D、找几个哥们与单位谈判解决正确3、毕业生就业享有诸多就业权益,但在就业过程中往往会出现一些损害毕业生权益的事情。
这就要求毕业生在求职过程中一定要提高警惕,擦亮眼睛,防止被骗。
下列做法中,你认为错误的是:A、找工作时,一定要了解清楚所求职单位的真实背景和性质B、投简历前,可以通过网络、自己的朋友、工商部门、学校就业指导中心等各种关系核实单位的真实性C、对自己的一些个人信息做好必要的保护,尤其是在网络上D、国家明令禁止在招聘过程中以任何名义收取费用,但可以向应聘者收取适当的培训费,毕业生应该对要求缴纳培训费以外的费用的用人单位提高警惕正确简历撰写与面试技巧(一)课后习题完成!2题正确,0题错误重做1、简历要呈现给招聘者的信息不包括:A、你是谁B、你能干什么C、你想干什么D、你想得到什么正确2、有关简历撰写的原则,下列说法错误的是:A、简历撰写要准确专业,多使用数据和事实陈述B、简历的形式同样重要,简历中不要出现错别字C、简历内容要进行包装,即使有不属实的地方也没关系,招聘者不会知道D、简历要简单精炼,篇幅不要超过两页正确简历撰写与面试技巧(二)课后习题完成!4题正确,0题错误重做1、下列关于简历的投递,说法错误的是:A、本人直接送达B、使用快件或信函投寄C、网络投递是目前简历投递的重要途径D、网络投递简历最好采用附件的形式正确2、投递简历时,不要只看职位名称,更要关注岗位描述中的用人标准。
你认为这种说法:A、正确B、错误正确3、关于简历和求职信的制作和投递,以下做法不正确的是:A、根据招聘企业的不同定制简历和求职信B、一份简历投递同一公司的多个职位C、扩大发送简历的范围D、向企业询问简历投递结果正确4、撰写简历时,为了突出自己的能力和丰富的经验,要把曾经做过的所有相关事情都写上。