七(上)第五课自我新期待自我新形象导学案
七年级政治上:第五课 自我新期待 学案人教版新课标
一、知识点拨(一)整体感知与学法指导1.本课在全书中的地位本课是认识新自我的重要组成部分和落脚点。
我们已经从认识生命的角度认识了自我,从了解青春的角度认识了处于青春期的自我,本课在前两课的基础上,着眼于我们自身,帮助我们学会正确、客观地认识自己,用发展的眼光看待自我,认识到自我是常新的,是可以发展变化的,从而主动地去发展自我。
2.从单元看本课侧重说明的问题处于青春期的中学生要思考生命的价值和意义,就要培养辩证思维的方法,在自我评价上学会全面、客观、发展地认识自己,在开发潜能中完善自我,在了解潜能中制订出适当的人生规划。
(二)学习目标通过学习掌握以下基本观点和基本原理。
1.认识到人总是不断发展的,懂得用发展的眼光看待自己,学会从内在与外在、优点与缺点两个角度全面认识自己,从而初步树立完善自己的信心,学会通过多种途径来认识自我。
2.认识到每个人都有巨大的潜能,树立完善自我的信心,掌握一些发掘潜能的办法,在生活中学以致用。
3.要把理想中的自我和他人、国家、社会对自己的要求结合起来,为自己确立人生规划,将完善自己落实到实际行动中去。
课标内容:了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。
二、达标训练(一)单项选择题1.用发展的眼光看待自己,是指()A.只看以后,不看现在B.既看优点,也看缺点C.好好把握现在的我,不要回顾过去D.既看过去,又看现在,还要设想未来2.以下属于正确认识和评价自己的原则是()A.用自己的长处和别人的短处比B.不要轻易和别人比较C.用全面的、发展的眼光看待自己D.用自己的短处和别人的长处比3.中学生常常将“理想中的自我形象”与歌星、影星和球星联系在一起,在青春偶像身上憧憬自己的未来。
对于自己的偶像()A.只要是我喜欢的名人,他们的一切我都可以仿效追求B.我要学习他们的优点,不断完善自己C.只要是我喜欢的,就是最好的D.他们的成才之路是我将来要走的捷径4.北大方正的创始人王选教授在大学二年级选专业时,选择了当时很少有人问津的新兴专业──计算数学,因为他看到国家制定的“十二年科学发展远景规划”中列出的几个未来重点发展学科有计算技术。
第五课自我新期待第三框自我新形象教案
第五自我新期待第三框自我新形象教案第五自我新期待第三框自我新形象教案一、教材依据:人教版《思想道德》七年级上册第五第三框。
二、设计思想:结合学生追星的实际,充分挖掘学生对自身理想形象的追求。
澄清追星的误区,运用图片、视频、典型事例等,激发学生对美好理想的追求。
并与学生一路探讨他人、国家、社会对自身的要求,以期使自己的理想能符合社会需要。
三、教学目标1知识目标:(1)知道树立自我新形象要以客观地熟悉、评判自己的优缺点为基础。
(2)了解自我评判的重要性,树立不断完善自我的信心。
(3)学会依照自身与社会的实际做出适当的人一辈子计划,确立尽力目标。
2能力目标:(1)初步培育用辩证的方式分析自我的能力。
(2)通过对自己以后的计划,自觉找到目前的自己与自我形象的差距,从而自觉完善自我,为心中的自我形象预备条。
3情感态度与价值目标(1)在分析自己现状的基础上,面对新期待,采取踊跃向上的人一辈子态度。
(2)擅长用自己崇拜的人物的事迹鼓励自己,并以他们为表率,为实现自我新形象而尽力。
4、现代教学手腕运用充分运用图片、视频等多媒体进行形象化、直观化教学,加深学生的印象。
四、教学重点和难点我心中的理想形象。
五、教学方式:引导法,典型事例反思法。
六:教学预备;教师:制作各行各业代表人物的图片、视频的多媒体;调查学生追星的情形;搜集盲目追星的典型事例。
学生:完成追星情形调查表;试探各行各业代表人物的优势。
七、时安排2时八、教学进程第一时导入新:同窗们,咱们在生活中可能都有自己的偶像,那么此刻就请大伙儿说说你追求的偶像是谁?并说出你什么缘故崇拜他(她)们?(出示幻灯片11)(学生试探,发言,教师点拔、点击出示板书)一、我心中的理想形象喜爱明星是很正常的心理现象,对明星的喜爱是对心中潜在美好形象的转化。
那么,大伙儿再想一想,是不是你们所追求的、崇拜的明星只有优势而没有缺点呢?他(她)们的哪些方面值得咱们学习?哪些方面只适合自己欣赏?哪些方面咱们应该拒绝同意呢?咱们应该如何对待明星呢?(理智对待仍是盲目追求?)(学生试探,发言。
人教版七年级政治上册第五课《自我新期待》学案
人教版初中政治七年级上第五课自我新期待学案导学案第五课自我新期待一、学习目标1、了解自我评价的重要性,发现全新的自我。
2、初步树立完善自我的信心。
二、学习重、难点重点:学生能用发展的、全面的观点认识自己。
难点:正确认识内在美与外在美的关系三、自主学习,基础知识梳理1、正确认识自己,就要做到用_________、________眼光看待自己。
2、全面认识自己,既要认识自己的____________,又要_____________。
一个人的美应该是________与________ 的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
3、结合课本P46事例,思考相应问题。
4、填写课本P47-48的表格。
四、合作探究1、请各小组先尝试解决在自主学习过程中存在的问题。
(要求:①提出自己学习中的问题和小组同学交流。
②注意倾听别人的发言.)2、请你将小组讨论中出现的新问题写出来,小组之间互相帮助解决问题。
五、巩固练习:1、看自己是一朵花,看别人是豆腐渣,这句话的含义是()A、只看到自己的短处,看不到自己的长处。
B、只看到自己的长处,看不到自己的短处。
C、即看到别人的长处,又看到自己的短处。
D、用自己的长处比别人的短处。
2、在评价和认识自己时,要把自己的“昨天—今天—明天”联系起来分析,这是用()的眼光来看待自己。
A、静止B、发展C、缺乏自信 D、明智3、尺有所短,寸有所长,物有所不足,智有所不明。
这句话是说()A、一尺是很短的B、只有一寸就够长了C、世上没有真正聪明的人D、世界上十全十美的人是不存在的4、俗话说:“人贵有自知之明”这就要求我们()(1)正确地认识自己,有助于我们明己之长,知己之短,确定符合自己的目标(2)一味地拿自己的长处和别人的短处相比(3)总是拿自己的缺点和不足与别人的长处相比(4)既要看到自己的优点和长处,也要看到自己的缺点和不足。
A、(1)(2)B、(2)(3)C、(3)(4)D、(1)(4)5、刘全从小就立下大志,将来要当这个家,那个家,但进入初中以来,刘全总觉得自己的能力不如,不如那个。
七年级政治上册 第五课第三框自我新形象导学案 人教新课标版
第五课自我新期待第三框自我新形象导学案一、教学目标1、学生全面认识偶像,帮助学生走出偶像崇拜的误区,确立清晰的自我形象。
2、了解他人,社会对自我的期待,做出客观的自我期待。
3、引导学生根据自身与社会的实际,做出适当的人生规划,确立努力目标。
4、知道实现理想必须从身边小事做起,从现在做起。
懂得制定学习计划的重要性,并掌握如何制定计划的一些基本方法。
二、教学方法通过对众多明星的了解和社会,他人对自己的期待,使自己对未来有个清晰的认识。
三、情感、态度、价值观通过学习,感受理想的美好,自尊自信,乐观向上,尊重他人,注重实践,不断完善自我。
四、课时安排1课时五、教学过程任务1、请同学们课下搜集一些自己崇拜的名人资料和照片,谈论自己崇拜或喜欢的原因。
(提示可以讲关于明星或名人成功的故事)课下学生搜集一些以上相关名人的不良事件。
(可以以图片影像的形式向大家展示讲解)谈谈如何看待“偶像崇拜”。
注意可引用以前学过的知识总结归纳任务2、他人及社会对我们的期待以及自己的做法。
(建议学生以VCR采访栏目形式准备客商展示)任务3、谈谈社会对不同职业人的期待,选择一种你喜欢或将来想从事的职业通过多种途径了解这个职业的情况。
任务4、与同学交流搜集来的资料,评选出未来十年中最具潜力的十大职业。
任务5、让我们一起来畅想未来,请同学们畅想描述一下自己的未来以《二十年后再相会》为主题描述展示我们的未来。
(建议学生以短剧形式展现)任务6:让我们从现在做起制定初中阶段的人生计划以及实施方案。
六、我的收获(主要以文字形式让学生自己表达)—我明白了:我懂得了:我知道了:我希望:我相信:预习资料:周杰伦的成功故事周杰伦自小父母离异,在母亲的含辛茹苦的抚养之下长大。
鸭舌帽,牛仔裤,篮球鞋是他给人家的第一眼感觉。
他从小与孤独为邻,他很多想法与体会似乎只有音乐能了解。
直到现在面对陌生的人与环境,他还在努力地适应。
他的音乐成熟,并且耐听,他对音乐品质要求纯粹干净。
5.3 自我新形象
教
学
程
序
【自主学习】
1.中学生应该怎样看待追星现象?
2.如何确立个人的成长目标并实现它?
【合作探究】
1.阅读P54-55材料一、二,谈谈自己喜欢的明星及喜欢他(她)原因。
2.阅读P55-56材料三、四,填写他人、社会对自己的期待及对自己喜欢职业的了解。
请围绕他们讨论的话题,谈谈你的看法。
年月日
泾川ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中七年级政治上册导学案
第五课自我新期待第三框自我新形象
备课人:尚红艳备课组长:杨苗苗审查人:教务处审核:
教学目标
1.正确认识“追星”现象,懂得取人之长补己之短,完善自我。2.了解自我、他人、社会对自己的期待,确立个人的成长目标。3.对自己的未来做出规划,并为之努力奋斗。
教学重点难点
重点:正确认识“追星”现象;知道如何确立个人的成长目标。
3.阅读P56材料五,填写在书上:未来,我希望成为这样的人:
4.阅读P57材料六,将自己的初中生活规划填写在书上。
教学反思总结
课后拓展
李波说:“虽然父母希望我将来能留在北京,留在父母身体,但我更希望去南方闯闯。”
王凯说:“我愿意将自己贡献给大西北,为国家开发大西北出份力。”
李红说:“不管在哪儿,我都愿意当一名医生,为更多的人解除痛苦。”
七年级政治上册 第二单元 第5课 自我新期待导学案 新人教版
学习内容
达成目标
建议使用 的
学习方法
学习
时间
巩固练习
学段测评
自我
评价
第
一
学
段
日新又新我常新
正确认识自己
掌握认识自己的方法。
阅读课本P46-50页的内容,并将知识要点勾画在课本上。
对照自己的经验和教训,总结自己的优点和缺点
小组交流,让组内成员评价自己
完成归纳与梳理
一
课
时
一课时
组内之间相互评价,更全面的认识自己
————别林斯基
你想成为哪一种人?为什么?
你打算怎样成为这种人?
自我新期待
课题学
习目标
正确的认识自己,建立人是不断发展变化的观念,要用全面,发展的眼光看待自己,掌握认识自己的途径。
在认识自己基础上,认识自 己的潜能并发挥自己的潜能。
描绘自己的新形象,规划自己的未来。
学法概述
阅读课本,梳理课本的知识点。再结合材料和联系生活实际,对知识点进行应用,最后小组讨论交流,巩固本课。
练习册:单选、判断
优
良
合格
不合格
第
二
学段Leabharlann 发挥自己的潜能认识自己的潜能。
发掘自己潜能的途径。
阅读课本P51-53页的内容,并将本节课知识要点用红笔勾画出来
2、小组讨论52、53页的材料 ,谈一谈自己的观点
组内互说自己的优势,大家一
起为他发掘潜能,寻找发展方向
练习册:多选、判断
第
三
学
段
自我新形象
描绘自己心目中的形象
掌握规划自己未来新形象的方法
阅读课本P54-57页的内容,组内合作,规划自己的未来。
七级政治上册第二单元第五课《自我新期待(第一课时日新又新我常新)》导学案新人教版Copy
第五课自我新期望第一课时日新又新我常新学习目标认识人老是不停发展的,懂得用发展的目光对待自己;学会从内在与外在、长处与弊端两个角度全面认识自己;认识认识自我的门路;认识自我评论的重要性,形成比较清楚的自我整体形象。
学习重难点学会科学地认识自己和他人【学习过程】(出色讲堂,显现独到自我)一、预习热身自主学习(我的讲堂,我的舞台)学习任务:详尽阅读教材p46-50 ,认真做好笔录,把问题及重点划下来,独立达成填空。
自我新认识1.小刚在日志里写到 : 我小学时常常不认真听课 , 作业没有认真达成,还和同学们吵嘴等等,所以在同学们眼中我是一个坏孩子 . 到了初一 , 我想从头开始 , 由于我也想做个大家都喜欢的孩子 . 于是 , 我更正了一些弊端 , 如不认真上课 , 不准时达成作业等等 , 还和同学们相处得很好 , 我的学习成绩也进步了 .但是 , 凡是见到小学时的同学,我就很自卑,老是感觉自己过去实在是太差劲了。
(1)小刚由从小学到初中的转变,说了然人是不停。
(2)当面对小学同学时,小刚只看到了的自己,而没有看到的自己。
(3)所以,我们需要不停不停对自己的认识,才能使自己变得更好和更完满。
要学会用()的目光来对待自己。
A. 全面B.发展C.新鲜D.高标准2.“君子之学必日新,日新者日进也。
不日进者必日退,未有不进不退者。
”这段话告诉我们一个道理( )①世界是不变的②我们只有不停更新、不停完美对自己的认识,才能使自己变得更好更完美③只有常常自我检查,努力保持和发挥优势,更正不足,才能不停更新和完美自己④集体对一个人的评论更全面、更客观A. ①②④B.②③C.①③④D.①②③④3. 第八届 CCTV模特大赛,固然面向社会各界18 周岁至 26 周岁的男女青年,但参赛选手必须拥有较好的教育背景和艺术修养,一般话流畅并能掌握简单的英语口语。
并且大赛的评判标准十分仔细,文化艺术修养要查核造型艺术、色彩学、音乐等基础知识,职业意识则要考量整理服饰及换装速度、整剪发型及衣饰技巧、对编导企图的理解、与服饰和化妆等赛事助理人员的配合意识、与其余模特进行同台表演的合作意识,别的还要详细查核选手的创建力。
新课标人教版七年级上册第五课全部导学案
安定区公园路中学七年级上册政治集体备课导学案第五棵课自我新期待—日新又新我常新课型:新授课主备人:第1课时总第17课时安定区公园路中学七年级上册政治集体备课导学案第五棵课自我新期待—发掘自己的潜能课型:新授课主备人:第1课时总第18课时安定区公园路中学七年级上册政治集体备课导学案第五棵课自我新期待—自我新形象 课型:新授课 主备人: 第 3 课时 总第 19 课时教学 目标 知识目标:1.懂得树立自我新形象要以客观地认识、评价自己的优缺点为基础。
2.了解自我评价的重要性,树立不断完善自我的信心。
3.学会根据自身与社会的实际做出适当的人生规划,确立努力目标。
能力目标:1.初步培养用辨证的方法分析自我的能力。
2.通过对自己未来的规划,自觉找到目前的自己与自我新形象的差距,从而自觉完善自我,为心中的自我新形象准备条件。
情感态度与价值观目标:1.在分析自己现状的基础上,面对新期待,采取积极向上的人生态度。
2.善于用自己崇拜的人物的事迹鼓励自己,并以他们为榜样,为实现自我新形象而努力。
教学重点对未来的新规划教学难点我心中的理想形象导学 环节 课堂 流程 控制时间任务驱动 问题导学学法指导温故知新 4分1.你是如何理解潜能的?2.发掘潜能的方法有哪些?举手回答 教师点评 导入新课 自主学习学习目标10分 1.如何看待“追星”现象?2.如何确立个人成长的目标?3. 如何实现自己的理想?4.青少年时期的主要任务是什么?5.一般成功者的四大习惯是什么 ? 明确目标 仔细阅读 认真思考 加注明识自学 检测 3分1.喜欢明星是一种正常的心理现象明星往往有着____________、大方的举止,其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和____________。
2.对待明星或榜样的正确态度应认识到“____________”,我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断____________。
3.个人对未来的期待每一个人都期待自己有________的未来,每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。
七年级政治上册 第五课 自我新期待导学与测评 新人教版-新人教版初中七年级上册政治学案
第五课自我新期待【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1.自我新认识是本课的一个重点。
在学习这一知识点时可结合一些能正确认识自己,根据自己的优势确立奋斗目标,并最终成功的人的事迹来分析理解。
2.如何正确追星是本课的另一难点。
“人无完人”,偶像也不例外。
不要在追星中失去你自己,因为你最终只能成为你自己。
这部分知识点我们可以结合当今的“追星族”、“追星热”等社会热点材料来分析掌握。
【命题预测把握方向】本课知识点在本册教材中所占比重较大,是期末测试出题的重点,也是中考的常考点。
题型主要以选择、辨析、简答、材料分析为主,考查的主要内容是“正确认识自己的方法与途径”、“如何发觉自己的潜能”、“如何正确追星”等。
预测期末出题会结合一些名人、伟人成功的经历考查“如何正确认识自我”、“如何发掘自身潜能”等知识点;结合当今青少年狂热追星现象考查“如何正确追星”等知识点。
考题设计主要以认识、策略类为主,综合性强、难度适中。
【关注社会热点】2008年6月29日,教育部考试中心主任戴家干指出,我国将深化高校招生考试制度综合改革,推进考试向评价转变,将高考转变为对考生进行全面评价。
目前,某某、某某、某某等省,已将高中生“综合素质评价”作为高校录取依据。
学校在组织实施综合素质评价过程中,采取学生自评、同伴互评、任课教师评价、班主任评价、学校评价等方式。
【回眸中考总结提升】1.以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
这给我们的启示是()A.他人的评价有助于我们认识自己 B.他人的评价是对自己全面、客观的认识C.自我观察是认识自己的唯一途径 D.他人的评价是正确认识自己的最重要途径参考答案:A。
他人的评价只是正确认识自我的一个重要方法与途径。
2.小明的理想是当律师:在学习生活中,他处处严格要求自己,终于如愿考上政法大学,为当律师迈出了坚实的一步。
小明发掘自己潜能的途径是①经常的积极暗示②想象更好的“自我”形象③别人的友情监督④努力埋头读书A.①③ B.①② C.②③ D.②④参考答案:B。
七级思品第五课自我新期待导学案
第五课自我新期待课题:日新又新我常新(导学案)学习目标:1、掌握正确认识自我的方法和途径。
2、培养自己辩证看问题的能力,从而以正确的心态认识自己的优缺点,扬长避短,不断完善自我。
3、认识自我评价的重要,学会全面、正确、客观、发展地认识自己,从而形成比较清晰的自我整体形象。
学习重点:能够正确认识自我。
学习过程,:一、独立试航(预习课文,自主完成并在课文中标注)1、怎样正确认识自己?①正确认识自己,就要做到用全面的、的眼光看待自己。
②全面认识自己,既要认识自己的,又要认识自己的;既要看到自己的,又要看到自己的。
③我们要用的眼光看待自己,通过不断改正来完善自己。
2、内在美和外在美是什么关系?一个人的美应是外在美和内在美的,内在美对外在美起作用。
3、认识自我的途径有哪些?①通过认识自我;②通过了解自己;③通过了解自己。
4、怎样正确对待他人的评价?要重视他人的态度与评价,地分析,既不能,也不能。
二、合作探讨:小组讨论:1.阅读课本P46-P47 材料①“漂亮”姑娘为何不美②你觉得过分追求外在美,赶时髦是否正确?三、达标检测:四、学习心得课题:发现自己的潜能(导学案)【学习目标】三、了解每个人都存在巨大的潜能;知道开发潜能的一些方法与要求。
四、感觉人的潜能的巨大,树立热爱生命、自尊自信、乐观向上、意志坚强的品质。
【学习重点】:了解自我潜能开发的方法和途径【学习过程】:一、预习导航(自主完成并在课本上标注)1、如何正确认识和对待自我的潜能?(1)自我是不断发展的,人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,_________________,_________________。
(2)人的潜能是多方面的,每个人至少有七个方面的智能:___________、____________、___________、___________ 、_____________、__________、___________、(3)人的特长往往是某个方面潜能的表现,还有很多潜能未被发现。
第五课第三框 自我新形象 课件 学案
古泉中心初中思想品德导学案课题:七年级(上)第二单元认识新自我第五课自我新期待第三框自我新形象课型:新授课执笔:章新叶班级:_____小组:_______姓名:_______第一步:学习目标——明确方向1、懂得取人之长补己之短,只有经过努力才能把理想变为现实。
2、正确认识“追星”现象。
第二步:预习导学——不看不讲【理清线索】1、喜欢明星很正常2、善于向不同榜样学习3、父母、老师、朋友等对我的新期待、将社会需要与自身实际相结合67【梳理要点】参见《能力培养与测试》教材助读·自主学习P37第三步:合作探究——不议不讲活动一:参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P37探究一:我心中的理想形象你认为我们应该怎样认识“追星”?活动二:参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P37探究二:面对新期待你认为小明可能列举的十大职业有哪些?第四步:展示提升——完善自我活动三:参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P379、(1)喜欢明星有错吗?为什么?(2)小强对某偶像明星的喜欢是理智有度,还是盲目崇拜?(3)对于自己喜欢的明星,我们应持怎样的态度?第五步:导学测评——不练不讲参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P37二、非选择题10、(1)你现在有自己的人生目标吗?(2)根据自己的实际情况,制订自我成长的目标。
11、(1)没有人相信你不愿做“冲天的鸟”!认真想一想:值得你用生命为之燃烧的人生目标是什么?(2)你要怎样做才能向着这个目标飞翔,才能为世界增添美好呢?第六步:学后反思——整理收获收获一:收获二:收获三:【放飞思维】P38对于同学们喜欢明星,你是怎么看的?。
第五课 自我新期待 第三框 自我新形象 教案
第五课自我新期待第三框自我新形象教案一. 教学目标通过本课的学习,学生将能够: - 理解自我形象的重要性以及与自信心的关系;- 分析自身的形象优势和不足,并制定改进计划; - 学习如何通过言谈举止、仪容仪表等方面塑造自己的新形象。
二. 教学内容1. 自我形象的重要性•自我形象与自信心的关系•优秀人士的形象塑造案例分析2. 分析自身形象的优势与不足•自我评估表填写与讨论•小组互评与反馈3. 制定改进计划•设定明确的目标和时间表•制定具体的行动计划4. 塑造新形象的技巧•言谈举止的修养与礼仪•仪容仪表的重要性和基本要求•具体案例分析与实操练习三. 教学过程1. 自我形象的重要性(20分钟)•老师通过简短的讲解和示例,引导学生认识到自我形象对于个人发展的重要性。
•展示一些优秀人士的形象塑造案例,让学生从中感受到形象的巨大影响力。
2. 分析自身形象的优势与不足(30分钟)•学生填写自我评估表,对自身的形象进行评估。
•将学生分成小组,进行互评和反馈,让每个学生能够听到来自他人的客观意见。
3. 制定改进计划(20分钟)•学生根据自我评估和小组反馈的结果,设定明确的目标和时间表。
•学生制定具体的行动计划,包括改进言谈举止、仪容仪表等方面的行动步骤。
4. 塑造新形象的技巧(30分钟)•老师分享一些言谈举止的修养和基本礼仪要求,引导学生注意自己的语言和举止是否符合社会规范。
•学生进行角色扮演,模拟面试或商务场景,通过实践来熟悉和应用新形象塑造的技巧。
四. 教学评估•学生撰写一份关于自己的新形象塑造计划,包括目标、时间表和具体行动步骤。
•学生进行一次实际的新形象展示,通过同学的观察和评估来检验自己的改进成果。
五. 课后延伸•学生可以自行收集一些成功人士的形象塑造案例,进行分析和总结;•学生可以针对自身的新形象进行反思,并进行目标的修正和调整。
以上是关于第五课《自我新期待》中第三框《自我新形象》的教案,通过这节课的学习,学生将能够理解自我形象的重要性,分析自身形象的优势与不足,并制定改进计划,最后学习如何通过言谈举止、仪容仪表等方面塑造自己的新形象。
新形象导学案
《自我新形象》弘济学校豆书生2011.11.15【教材分析】1、教材的地位和作用:《自我新形象》七年级思想品德上第五课《自我新期待》里的第三框内容,该课是本单元的重点教学内容。
《自我新形象》是在帮助学生全面、准确认识自己的基础上,设计自己美好未来,是本单元的核心和落脚点。
通过本节课的学习,引导学生确立人生方向,对自己提出新的期待,从而激发学习动力,为今后的成才成功奠定基础。
2、教材内容:本框有“我心中的理想形象”、“面对新期待”、“未来新规划”三目组成。
本框中首先发掘学生对自身理想形象的追求,澄清一些误区,激发学生对美好理想的追求;其次与学生一起探讨他人、国家、社会对自身的要求,以期使自己的理想能符合社会的需要;最后根据自身和社会实际引导学生为自己作出人生规划,特别是初中阶段的努力目标。
【课标衔接】课程标准内容“成长中的我”中“认识自我”部分第六条:“了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象”。
【教学目标】知识与技能:(1)正确看待“明星”,帮助学生走出偶像崇拜的误区,全面认识偶像,确立清晰的自我形象(2)了解他人、社会对自我的期待(3)懂得要从个人需要、社会需要出发,确立个人成长目标(4)培养收集和处理信息、辨别是非、合作探究的能力。
过程与方法:引导学生质疑探究,在实践中学习,培养学生的理智的分析事物、辨别是非的能力,让学生知道应该如何向他人学习。
情感态度价值观目标:进一步引导学生发展地看自己,树立不断完善自我的信心,帮助学生树立正确的人生观和价值观,以积极的心态面对新阶段的生活。
【教学重点】面对新期待【教学难点】我心中的理想形象【教学方法】学生自学、小组交流、合作探究、讨论法等【教学手段】多媒体课件【设计思路】新课标要求关注过程与方法,让学生积极、主动地参与教学过程。
本节课通过学生自学、合作交流、讨论、探究、等多种活动形式,让学生参与交流与合作,给学生自主发展的空间与时间,形成一定体验,分享成功的快乐,给学生一片自由驰骋的天空。
人教版七年级上册思品《第五课自我新期待-------自我新形象》教学设计
第二单元认识新自我第五课自我新期待-------自我新形象一【教材】【教材分析】在全面和发展地认识自我的基础上,帮助学生走出“追星”的认识误区,激发学生对美好理想的追求,培养正确的学习观念,引导学生认识到他人、集体和社会对自身的要求,从而依据自身与社会实际做出适当的人生规划,确立初中阶段的努力目标。
【教学目标】(一)知识目标:1.懂得消极的自我形象不利自己的发展。
2.懂得对未来美好期待能催人奋进,应树立起理想的自我形象。
3.懂得实现理想必须从现在做起,坚持不懈。
4.掌握制定目标的一些基本方法(二)能力目标:通过本节课的学习,提高自省、自律的能力。
(三)情感、态度、价值观目标通过学习,感受理想的美好,自尊自信、乐观向上、意志坚强、注重实践。
【教学重点】在客观认识自己、了解自己自我发展潜能的基础上,引导学生根据自身与社会的实际作出适当的人生规划,确立努力目标;掌握制定目标的一些基本方法。
有步骤、分阶段科学合理的规划自己的未来。
【教学难点】根据自己的实际情况制定合理的自我目标,描述我心中的理想形象二【学生】【学生分析】【学法分析】三【教法】情境体验法,互动游戏法,讨论法、事例分析法、活动体验法等。
课前准备:多媒体课件(一)将学生按照喜欢或崇拜的名人进行分组,(比如:崇拜周恩来的为一组)各组从报纸、杂志、网络上查找自己喜欢的名人、伟人的相关资料,资料可以是文字、图片、视频、音乐,但要能充分说明名人的魅力所在。
这些资料最好能由学生在教师的指导下做成网页或幻灯片。
(二)学生调查了解他人、社会对自己的新期待,调查自己将来想从事的职业要求从业人员具备什么样的素质,在调查分析的基础上写出自己认为未来十年中最具潜力的十大职业。
(三)描绘自己未来的美好蓝图,并制定一个详细的初中生活规划,为实现将来的目标而努力。
四【教学程序】(一)导入新课我们听到是这次雅典奥运会的会歌。
在雄壮、激昂的音乐声中,奥运健儿们在奋力的拼搏着。
七年级政治上册 第五课 自我新期待导学案 新人教版-新人教版初中七年级上册政治学案
第五课自我新期待学习目标1.了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我。
2.能积极接纳自我,形成客观、完整的自我概念。
预学任务46-P57,在自习课上独立完成【自主学习】部分,标注页码并在书中划出答案,同桌互改、用红笔更正错误后找小组长检查签字。
2.在【自主学习】所掌握知识的基础上,自主、合作完成【自探互探】部分,把疑惑问题标注在导学案空白处。
3.在完成【自探互探】之后,尝试着把本节课的主要内容以框架的形式书写在【框架梳理】部分。
导学流程【自主学习】组长签字:1.为什么要正确认识自己?(为什么要不断更新、完善对自己的认识?)P46人是不断变化发展的,我们需要不断更新、不断完善对自己的认识,才能使自己变得更好和更完美。
2.我们应如何正确认识自己?P46-48正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
①用全面的眼光看待自己:既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点,也要看到自己缺点。
②用发展的眼光看待自己:每个人都是变化发展的,自身优点、缺点也不是一成不变的,我们要用发展的眼光看待自己,通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。
3.认识自我的途径有哪些?P49-50①通过自我观察认识自己。
要做个有心人,经常反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己。
②通过他人了解自己。
要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不盲从,也不能忽视。
③通过集体了解自己。
集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
4.如何正确认识自我的潜能?P51-52①人是不断发展的,我们每个人都有很大的发展空间。
②人的潜能是多方面的。
③人的特长往往是人某个方面潜能的表现,还有许多潜能隐藏在角落里,未被发现。
④发现自己的潜能,是取得成功的重要条件。
5.如何发掘自己的潜能?P52-53①经常给予自己积极的暗示。
②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象。
③在实践中激发潜能6.如何塑造自我新形象?P54-57①善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。
思想品德:第五课《自我新期待》学案(人教新课标七年级上).doc
第五课自我新期待名师导学1.如何正确认识自己?据说,有一个美国人天生三条腿,有一条腿是从身体左侧伸展出来的,非常难看。
他知道,这丑相当然不能使自己成为舞蹈家,但可以利用这条难看的腿当马戏团演员。
他在舞台上表演用第三条腿踢球、跑步、溜冰,引得观众哈哈大笑,成为一名出色的丑角演员。
释疑:(1)应做到用全面的眼光看待自己。
全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
(2)应做到用发展的眼光看待自己。
日新又新我常新,每个人都是变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己,把自己的“昨天”“今天”和“明天”联系起来。
了解昨天的“我”,会给自己留下许多美好的回忆,也许会发现许多遗憾;认识今天的“我”,会发现自己在不知不觉中慢慢地长大了,增长了许多知识和才干,但仍然存在这样那样的不足;追求明天的“我”,会使自己的人生之路充满希望,促使自己抓紧时间弥补昨天的遗憾,改正今天的不足,奋发前进,去实现明天那个成熟、高尚、有作为的“我”。
2.我们应通过什么途径认识自己?释疑:全面客观地了解自己、认识自己,要知道自我认识和评价的途径。
(1)通过自我观察认识自己,反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己。
经常自我检查,努力保持和发挥优势,改进不足,才能不断完善自我。
(2)通过他人了解自己。
一般来说,当局者迷,旁观者清,周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识、了解自己。
对别人的态度和评价应冷静、客观地分析,做到既尊重事实,又善于听取和采纳别人的意见和建议。
(3)通过集体了解自己。
每个人都生活在一定的集体中,一个人在集体中能否与他人友好相处,能否很好地承担自己的责任,会对了解一个人有一定的帮助,而且集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
3.面对新期待,我们要怎样制订未来新计划?释疑:青少年时期的学生开始追求自己所期望的未来自我新形象,开始考虑“我今后要成为什么样的人”。
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人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。——丁玲
志存高远——诸葛亮
志。——苏轼
(2)名人少年立志故事
A、有位少年在青年时代就树立了立志报国、献身革命的志向。他在中学读书时,同学称他“身无分文,心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时,全部的费用只有几快大洋,而三分之一花在订报上,铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈:不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了,一定要珍惜宝贵的青春,把时间和精力花在有价值的事情上。
一、自主学习:〈认真研读教材>
(用3分钟静心通读课本54-57页,包括相关链接内容。再用3分钟细读课本正文部分然后回答下列问题并做相应的圈点、勾划)
1、“人无完人”,偶像也不例外。我们应________________ ________________.
2、我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从______________________________________,确立个人的___________________.
请问这位少年是谁?()
B、20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们:“你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声。停了片刻,一个同学必恭必敬地站起来回答:“读书为了寻求生路。”话音刚落,另一位同学说:“为了光宗耀祖!”这时,一位同学从座位上站起来。他,浓眉大眼,昂首挺胸,大声回答道:“为中华之崛起而读书。”当时这位少年年仅12岁。
1、我们每一个人都对未来有美好的憧憬,对社会充满了无限的期待,面对社会的期待,我们正确的做法是 ( )
A 从社会需要和自身的实际出发,确立个人的成长目标
B 必须做自己喜欢的事
C 我不了解社会 D 社会需要必须服从个人需要
2、“金无足赤,人无完人”、三人行必有我师焉”这说明,不断完善自我,应该 ( )
3、青少年时期的主要任务重在______ _______和________________。
二、小组合作:〈生生互动,人人开口,你行我也行!〉
1.我心中的理想形象
完成课本54页相关内容
2.面对新期待
完成课本55页相关内容
3.未来新规划
完成课本57页相关内容,给自己的未来制定一个规划
三、展示反馈:<以组展示活动成果,亮出精彩的你!>
请问这位少年是谁?()
听完故事后你有什么想法?你发现了没有,凡是有远大理想抱负的人,就意味着事业成功了一半。作为21世纪的中学生、祖国未来的建设者,我们有什么理想呢?不知20年后的你是什么样子?现在我们就来畅想一下。
我的理想:
20年后的我:
教学目标:正确认识“追星”现象
重点和难点:正确认识“追星”现象, 给自己的未来制定一个规划
七年级思想品德(上)学案
学习内容:第五课 自我新期待 , 第三课时自我新形象
教学设计
C 保持和发扬自身的优点 D 照搬别人的优点
3、喜欢明星是很正常的心理现象,我们要学习明星的 ( )
①自然大方的举止②忘我的敬业精神
③衣着前卫、华丽④执着的工作热情
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
四、拓展检测:<学以致用,提升自我,你最聪明!>
A从自己的身上找出更多的优点 B 从不同榜样身上学习不同的优点
教学反思